Prova Prefeitura Municipal de Rio Branco - IBADE - 2017 - para Cuidador.pdf

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IBADE - IN S TITU TO BRASILEIRO DE 
A PO IO E DESENVOLVIMENTO EXECUTIVO
PROCESSO SELE TIV O S IM P LIF IC A D O
EDITAL N° 005/2017
PREFEITURA DE RIO BRANCO / AC
S ecretaria M unicipal de Educação
CUIDADOR PESSOAL
CÓDIGO DA PROVA ---------------
Verifique se o código da Prova é o 
TARDE m esm o do seu cartão de respostas.
TRANSCREVA, EM ESPAÇO DETERMINADO NO SEU CARTÃO DE 
RESPOSTAS, A FRASE DE ALBERT EINSTEIN PARA EXAME GRAFOTÉCNICO
“ N o m eio de qualquer dificuldade encontra-se a oportunidade.”
A T E N Ç Ã O
Tempo de duração da prova: 4 horas, incluído o preenchimento do Cartão de Respostas.
Este caderno contém 40 questões de múltipla escolha, cada uma com 5 alternativas de resposta — A, B, C, D e E — conforme disposição abaixo:
Disciplinas
Quantidade de 
questões
Valor de cada 
questão
Língua Portuguesa 15 2
Informática Básica 10 1
Conhecimentos Específicos 15 4
Verifique se este material está em ordem, caso contrário, notifique imediatamente o fiscal.
LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
Siga, atentamente, a forma correta de preenchimento do Cartão de Respostas, conforme estabelecido no próprio.
O Cartão de Respostas é personalizado, impossibilitando a substituição.
Por motivo de segurança:
■ O candidato só poderá retirar-se definitivamente da sala após 1 (uma) hora do inicio efetivo da prova;
■ Somente faltando 1 (uma) hora para o término da prova, o candidato poderá retirar-se levando o seu Caderno de Questões;
■ O candidato que optar por se retirar sem levar o seu Caderno de Questões não poderá copiar suas respostas por qualquer meio. 
O descumprimento dessa determinação acarretará a eliminação do candidato; e
■ Ao terminar a prova, o candidato deverá se retirar imediatamente do local, não sendo possível nem mesmo a utilização dos 
banheiros e/ou bebedouros.
Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o Cartão de Respostas assinado. Não se esqueça dos seus pertences. 
Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregue o Cartão de Respostas.
O fiscal de sala não está autorizado a alterar quaisquer dessas instruções. Em caso de dúvida, solicite a presença do coordenador local.
BOA PROVA!
Ç LÍNGUA PORTUGUESA )
Texto para responder às questões de 01 a 15.
A grama do vizinho
Ao amadurecer, descobrimos que a grama do 
vizinho não é mais verde coisíssima nenhuma. 
Estamos todos no mesmo barco.
Há no ar certo queixume sem razões muito 
claras. Converso com mulheres que estão entre os 40 
e 50 anos, todas com profissão, marido, filhos, saúde, 
e ainda assim elas trazem dentro delas um não-sei-o- 
quê perturbador, algo que as incomoda, mesmo 
estando tudo bem.
De onde vem isso? Anos atrás, a cantora 
Marina Lima compôs com o seu irmão, o poeta 
Antonio Cícero, uma música que dizia: “Eu espero/ 
acontecimentos/ só que quando anoitece/ é festa no 
outro apartamento".
Passei minha adolescência com esta 
sensação: a de que algo muito animado estava 
acontecendo em algum lugar para o qual eu não tinha 
convite. É uma das características da juventude: 
considerar-se deslocado e impedido de ser feliz como 
os outros são, ou aparentam ser. Só que chega uma 
hora em que é preciso deixar de ficar tão ligada na 
grama do vizinho.
As festas em outros apartamentos são fruto 
da nossa imaginação, que é infectada por falsos 
holofotes, falsos sorrisos e falsas notícias. Os 
notáveis alardeiam muito suas vitórias, mas falam 
pouco das suas angústias, revelam pouco suas 
aflições, não dão bandeira das suas fraquezas, então 
fica parecendo que todos estão comemorando 
grandes paixões e fortunas, quando na verdade a 
festa lá fora não está tão animada assim. Ao 
amadurecer, descobrimos que a grama do vizinho 
não é mais verde coisíssima nenhuma. Estamos 
todos no mesmo barco, com motivos pra dançar pela 
sala e também motivos pra se refugiar no escuro, 
alternadamente.
Só que os motivos pra se refugiar no escuro 
raramente são divulgados. Pra consumo externo, 
todos são belos, sexys, lúcidos, íntegros, ricos, 
sedutores.“Nunca conheci quem tivesse levado 
porrada/ todos os meus conhecidos têm sido 
campeões em tudo”.
Fernando Pessoa também já se sentiu 
abafado pela perfeição alheia, e olha que na época 
em que ele escreveu estes versos não havia esta 
overdose de revistas que há hoje, vendendo um 
mundo de faz-de-conta. Nesta era de exaltação de 
celebridades - reais e inventadas - fica difícil mesmo 
achar que a vida da gente tem graça. Mas, tem. Paz 
interior, amigos leais, nossas músicas, livros, 
fantasias, desilusões e recomeços, tudo isso vale ser 
incluído na nossa biografia. Ou será que é tão 
divertido passar dois dias na Ilha de Caras
fotografando junto a todos os produtos dos 
patrocinadores? Compensa passar a vida comendo 
alface para ter o corpo que a profissão de modelo 
exige? Será tão gratificante ter um paparazzo na sua 
cola cada vez que você sai de casa? Estarão mesmo 
todos realizando um milhão de coisas interessantes 
enquanto só você está sentada no sofá pintando as 
unhas do pé? Favor não confundir uma vida 
sensacional com uma vida sensacionalista.
As melhores festas acontecem dentro do 
nosso próprio apartamento.
Martha Medeiros.www.asomadetodosafetos.com. Acesso em 
22/12/2017
(Questão 01 )---------------------------------------------------------
Apenas uma das afirmações a seguir está de acordo
com as idéias veiculadas no texto. Aponte-a.
A) ' ■ ' ■ : ■
coerentemente inserido no discurso por 
esclarecer a razão de que “as melhores festas 
acon tecem d e n tro do nosso p ró p rio 
apartamento”.
B) Os questionamentos da autora, no penúltimo 
parágrafo marcam a credibilidade que ela 
confere a uma vida sensacionalista.
C) : :■ ' : •
atribuídas a adolescentes, porque a vida adulta é 
incompatível com negatividade.
D) ' . ■
se identifica e concorda com o comportamento 
daqueles que expõem sua vida particular.
E) ia ■ ; ■■ :i:.r ■; ■■■ a . :.i
das outras pessoas é mais interessante que a 
nossa, na verdade, todas as pessoas passam por 
bons e maus momentos na vida.
(Questão 02 )---------------------------------------------------------
No trecho: “algo que AS incomoda, mesmo estando 
tudo bem.”, a palavra destacada faz sentido no texto, 
como elemento de coesão, retomando o termo:
A) grama.
B)
C) razões.
D) mulheres.
E) famílias.
http://www.asomadetodosafetos.com
Em “AO AMADURECER, descobrimos que a grama 
do vizinho não é mais verde coisíssima nenhuma.”, o 
trecho destacado pode ser substituído, sem alteração 
de sentido, por:
A) Ainda que amadurecéssemos.
B) Quando amadurecemos.
C) Se amadurecéssemos.
D) Tanto que amadurecemos.
E) Caso nao amadurecermos.
(Questão 04 )---------------------------------------------------------
Um substantivo pode ter significados diferentes 
dependendo do gênero. A opção em que o 
substantivo destacado assume sentidos diferentes, 
quando usado no masculino ou no feminino, é:
(Questão 03 )---------------------------------------------------------
A) "mandos. FILHOS, saúde.'
B)
C) "Paz interior. AMIGOS."
D) I . '.
E) "a GRAMAdo vizinho."
(Questão 05 )---------------------------------------------------------
O substantivo destacado é feminino, como em 
“comendo ALFACE para ter o corpo...”, em:
A) gengibre.
B) apêndice.
C) guaraná.
D) eclipse.
E) cal.
(Questão 06 )---------------------------------------------------------
A mudança na ordem das palavras interfere no 
sentido da frase em:
A) "amigos leais" / leais amigos.
B) "falsos sorrisos" sorrisos falsos.
C) ■ . ■
queixume certo.
holofotes falsos.
E) "exaltação de celebridades reais" / exaltaçao de
reais celebridades.
Em “algo muito animado estava acontecendo”, o 
adjetivo foi empregado no grau:
A) superlativo absoluto sintético.
B) comparativo de superioridade.
C) comparativo de igualdade
D) superlativo relativo de superioridade.
E)
(Questão 08 )---------------------------------------------------------
De acordo com o segundo parágrafo do texto, o 
sentimento quedomina as mulheres de 40 e 50 anos
é:
A) depressão.
B) animação.
C) afeição.
D) msatisfaçao.
E) exaltação.
(Questão 09 )---------------------------------------------------------
No terceiro parágrafo, o substantivo MARINA foi 
grafado com letra maiúscula, seguindo a mesma 
regra empregada para:
A) nomes dos meses do ano.
B) qualquer substantivo coletivo.
C) qualquer substantivo comum.
D) nomes dos dias da semana.
E) qualquer substantivo próprio.
(Questão 10 )---------------------------------------------------------
O sinônimo da palavra destacada em “Os notáveis 
ALARDEIAM muito suas vitórias”, é:
(Questão 07 )---------------------------------------------------------
A) falsificam.
B) ostentam.
C) condenam.
D) criticam.
E) desculpam.
(Questão 11
Pelo contexto, percebe-se que uma das frases a
seguir surge, no texto, com sentido figurado. Aponte-
a.
A) ; ; . ; I ■ '
uma vida sensacionalista.”
B) ■ • . . . . . . . . : •
50 anos”
C) . : ■ : ■
das suas fraquezas”
D) "fica parecendo que tocos estão comemorando 
grandes paixões e fortunas”
E) "Anos atras, a cantora Marina Lima compôs com 
o seu irmão, o poeta Antônio Cícero”
(Questão 12 )-
Assinale a opção em que todas as palavras foram 
corretamente separadas em sílabas.
A) ca - 'ac - íc - ' í c - V - cac / coe - ía
B) a - d o - l e - s c ê n - c i a /sa - ú - d e
C) q c e - i - x j - m e / p r o - í i - s s ã o
D) sor ri sos /o u - tros
E) e - x a l - t a - c ã o / c o i - s í s - s i - m a
(Questão 13 )-
No texto, a expressão “Pra consumo externo” 
refere-se à:
A) .
B) preocupação com os próprios sentimentos.
C) inquietação com a própria imagem.
D) exportação de valores.
E) satisfaçao das necessidades humanas.
(Questão 14
O substantivo a seguir grafado corretamente com H 
inicial, assim como HOLOFOTES, é:
(Questão 15
O substantivo que se flexiona em - ões, como 
CAMPEÕES, está apontado em:
A) mão.
B) .
C) cristão.
D) balao.
E) alemão.
( INFORMÁTICA BASICA D
(Questão 16 )-
Um funcionário da SEME/RIO BRANCO acessou a 
p a s ta D o c u m e n to s no d is c o C: de um 
microcomputador, por meio do gerenciador de pastas 
e arquivos do Windows 7 BR. Para selecionar todos 
os arquivos armazenados nessa pasta, ele deve 
executar o seguinte atalho de teclado:
A) Slnft + T
B) Alt + T
C)
D) Ctrl + T
E) Ctrl + A
(Questão 17
Durante a digitação de textos no editor Word 2013 
BR, é comum o acionamento de ícones como recurso 
para obtenção da arte final. Nesse sentido, para 
alterar a cor da fonte utilizada, deve-se acionar o 
seguinte ícone:
A)
B)
S - 
Aa ~
A) halocrim.
B) -
C) haipo.
D) hortaliça.
E) hesprnafre.
Após a digitação de um texto no editor Word 2013 BR, 
foi executado o atalho de teclado Ctrl + Q. A execução 
desse atalho de teclado teve por objetivo aplicar ao 
texto o seguinte tipo de alinhamento:
A) Homogêneo.
B) Justificado.
C) à esquerda.
D) Centralizado.
E) a direita.
(Questão 18 )---------------------------------------------------------
(Questão 19 )
A planilha a seguir foi criada no software Excel do 
pacote MSOffice 2010 BR.
a b c D E F
6
7
Em F9 foi inserida a expressão =SOMA(A8:A12) e em 
F11 uma expressão que determina a média aritmética 
exclusivamente entre os números mostrados nas 
célulasA8eemA12.
Nessas condições, o número mostrado em F9 e a 
expressão inserida em F11 são, respectivamente:
A) ■ ■ ^
B) ■ ^
C) ■ ^
D) ^
E) ^
Um funcionário da Secretaria Municipal de Educação 
está elaborando uma apresentação de slides no 
software Powerpoint do pacote MSOffice 2010 BR. 
No momento, encontra-se trabalhando no slide 23 em 
modo de edição. Nesse contexto, pressionar a tecla 
de função Fõtem por objetivo:
A) configurar um tipo de animação no slides 23 da 
apresentação.
B) configurar um modo de transição em todos os 
slides da apresentação.
C) ■ mm . m . i mm • m
slide 23.
D) executar a apresentação do slides a partir do 
primeiro slide.
E) inserir uma marca d agua padrao em todos os 
slides da apresentação.
(Questão 20 )---------------------------------------------------------
(Questão 21 )---------------------------------------------------------
A integração de um microcomputador na rede da 
Secretaria Municipal de Educação é realizada por 
meio de um cabo UTP que utiliza o conector RJ-45, 
característico do padrão Fast Ethernet. A figura que 
ilustra esse conector, está indicado na seguinte 
opção de resposta:
Um internauta está acessando o site da Secretaria 
Municipal de Educação por meio do browser Google 
Chrome. Para imprimir a página visualizada na tela, 
ele deve executar o seguinte atalho de teclado:
(Questão 22 )---------------------------------------------------------
A) Ctrl + R
B) Alt + R
C) A l t +P
D) Ctrl + M
E) Ctrl + P
(Questão 23 )---------------------------------------------------------
Um funcionário da SEME/Rio Branco está acessando 
e manipulando os e-mails da Secretaria Municipal de 
Educação por meio do software Mozilla Thunderbird. 
As mensagens de e-mail, oriundas da internet com 
destino à SEME, são armazenadas, por padrão, em 
uma caixa de correio conhecida por:
A) .. 1 .
B) ^ Correio
C) • ■
D) , ■ : ,
E) :■ ;
(Questão 24 )---------------------------------------------------------
A computação em nuvem é um recurso que surgiu 
para fornecimento de serviços de computação, como 
servidores, armazenamento, bancos de dados, rede, 
software, análise, utilizando a “nuvem”, que nada 
mais é do que a própria Internet. As empresas que 
oferecem esses serviços de computação são 
denominadas provedoras de nuvem. Atualmente, 
dois exemplos desse tipo de serviço são conhecidos 
por:
A) Firefox e Dropbox.
B) OneDrivc o iCloud.
C) iCloud g Firefox.
D) Photoshop e OneDrive.
E) Dropbox e Photoshop.
A palavra “backup” representa um procedimento em 
informática que tem por significado garantir a 
integridade dos dados m anipulados pelos 
computadores, por meio da realização de cópias de 
segurança. Nesse contexto, um dispositivo bastante 
empregado para armazenar os dados é conhecido 
por:
A) plotter.
B) mouse.
C) scanner.
D) pencírive.
E) joystick.
(Questão 25 )---------------------------------------------------------
Ç CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS )
(Questão 26 )---------------------------------------------------------
O bom cuidador é aquele que observa e identifica o 
que a pessoa pode fazer por si, avalia as condições e 
ajuda a pessoa a fazer as atividades. Cuidar não é 
fazer pelo outro, mas ajudar o outro quando ele 
necessita, estimulando a pessoa cuidada a 
conquistar sua autonomia, mesmo que seja em 
pequenas tarefas. Cabe ressaltar que não fazem 
parte da rotina do cuidador técnicas e procedimentos 
iden t i f icados com pro f issões lega lmente 
estabelecidas, particularmente, na área de:
A) fisioterapia.
B) pedagogia
C) fonoaudiologia.
D) assistência social.
E) enfermagem.
A ocupação de cuidador integra a Classificação 
Brasileira de Ocupações - CBO sob o código 5162, 
que define o cuidador como alguém que “cuida a 
partir dos objetivos estabelecidos por instituições 
especializadas ou responsáveis diretos, zelando pelo 
bem-estar, saúde, alimentação, higiene pessoal, 
educação, cultura, recreação e lazer da pessoa 
assistida”. Tal ocupação exige observação constante, 
pois o cuidador e a pessoa a ser cuidada podem 
apresentar sentimentos diversos e contraditórios, o 
que torna o ato de cuidar uma atividade:
A)
B) espontânea.
C) complexa.
D)
E) simples.
(Questão 27 )---------------------------------------------------------
(Questão 28 )---------------------------------------------------------
O banho deve ser diário, no chuveiro, banheira ou na 
cama, procura-se fazer do horário do banho um 
momento de relaxamento. A higiene corporal além de 
proporcionar conforto e bem-estar se constitui um 
fator importante para recuperação da saúde, 
evitando assaduras e as temidas feridas, conhecidas 
como:
A) brotoejas.
B) herpes.
C) furúnculos.
D) psoriase.
E)escaras.
Em 2003, o MEC lança o Programa Educação 
Inclusiva: Direito à Diversidade, com vistas a apoiar a 
transformação dos sistemas de ensino em sistemas 
educacionais inclusivos, promovendo um amplo 
processo de formação de gestores e educadores nos 
municípios brasileiros para a garantia do direito de 
acesso de todos à escolarização, à oferta do 
Atendimento Educacional Especializado e à garantia 
da:
A) digitalidade.
B) acessibilidade.
C)
D) interatividade.
E) continuidade.
(Questão 29 )---------------------------------------------------------
(Questão 30 )---------------------------------------------------------
Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Educação 
Especial passa a integrar a proposta pedagógica da 
escola regular, promovendo o atendimento aos 
estudantes com deficiência, Transtornos Globais do 
Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação. 
A Educação Especial direciona então, suas ações 
para o atendimento às especificidades dos 
estudantes em situação de deficiência, orienta a 
organização de redes de apoio, a formação 
continuada, a identificação de recursos, serviços e o 
desenvolvimento de práticas colaborativas, tendo 
com objetivo dar suporte ao aluno em seu (sua):
A) processo educacional.
B) desvio escolar.
C) processo interacional.
D) reforço escolar.
E) processo biopsioossocial.
“É muito diferente acreditar que uma criança tem um 
déficit cognitivo ou pensar que ela está com um déficit 
cognitivo.” (Ramozzi-Chiarottino). Neste último caso, 
o déficit pode ser reduzido quando há um fator 
orgânico limitante, ou até mesmo superado se a 
criança participar, em tempo hábil, de um processo 
educativo que atenda às suas (aos seus):
A) necessidades espaciais.
B) interesses repetitivos.
C) características físicas.
D) interesses seletivos.
E) necessidades especiais.
(Questão 31 )---------------------------------------------------------
(Questão 32 )---------------------------------------------------------
Nem sempre é fácil alimentar outra pessoa, por isso o 
cuidador precisa ter muita calma e paciência, 
estabelecer horários regulares, criar um ambiente 
tranquilo. Uma alimentação saudável, isto é, 
adequada nutricionalmente e sem contaminação, 
tem influência na prevenção e tratamento de 
doenças, no equilíbrio emocional e no bem-estar:
A)
B) estomacal o intestinal.
C) físico o mental.
D) interpessoal e intrapessoal.
E) emocional eesoiritua..
(Questão 33 )---------------------------------------------------------
Os direitos das pessoas com deficiência são os 
mesmos de todas as pessoas. No entanto, o direito 
de ir e vir das pessoas com deficiências físicas não é 
respeitado, por causa das escadas, degraus, 
calçadas esburacadas, portas estreitas, pisos 
escorregadios. Para que isso não aconteça é 
necessário providenciar rampas, rebaixamento de 
guias (nos meios-fios), adaptação de sanitários para 
comportarem cadeiras de rodas, etc. Trata-se de 
acessibilidade e para que isso aconteça de fato é 
preciso acabar com os(as):
A) barreiros ocidentais.
B) desarranjos ambientais.
C) barreiras ambientais.
D) desvios urbanos.
E) mobiliários urbanos.
Segundo González, a introdução das Tecnologias da 
Informação e da Comunicação nas escolas, em 
diferentes áreas do currículo, deve promover um 
nível satisfatório de autonomia preparando os alunos 
para se integrarem em seu meio:
A) socioeconõmico.
B) psioossocial.
C)
D) psicopedagógico.
E) sooiocultural.
(Questão 34 )---------------------------------------------------------
(Questão 35 )---------------------------------------------------------
A melhor maneira de incluir as crianças no grupo é 
fazendo com que elas sintam-se acolhidas na turma 
e/ou grupos de atividades desenvolvidas na sala de 
aula. Embora cada criança seja única, é importante 
que todas aprendam a respeitar a sua própria 
singularidade e também a do outro. Uma educação 
inclusiva deve caminhar por entre princípios:
A) éticos e estéticos.
B) empáticose proativos.
C) empáticose cooperativos.
D) solidários e cooperativos.
E) éticos e coletivos.
(Questão 36 )---------------------------------------------------------
Segundo Campbell, “[...] os sistemas educacionais 
devem garantir o acesso aos conteúdos básicos a 
todos os alunos, inclusive àqueles com necessidades 
especiais [...]” Portanto, é preciso educar todos os 
alunos buscando alternativas viáveis de acordo com 
as potencialidades e necessidades de cada um. 
Desse modo, para que o currículo inclusivo seja 
colocado em prática, precisa-se de educadores 
comprometidos e mediadores do processo de ensino 
e aprendizagem, capazes de oferecer aos seus 
alunos um currículo:
A) diferenciado.
B) flexível.
C) elaborado.
D) especializado.
E)
O ob je t ivo do A tend im en to Educac ional 
Especializado é propiciar condições e liberdade para 
que o aluno com deficiência mental possa construir a 
sua inteligência, dentro do quadro de recursos 
intelectuais que lhe é disponível, tornando-se agente 
capaz de produzir:
A) formaçáo/conhecimento.
B) informação/formação.
C) sigmficado/conhecí mento.
D) significado reprodução.
E) significante/significado.
(Questão 37 )---------------------------------------------------------
Conforme Schirmer et al., “ é uma expressão utilizada 
para identificar todo o arsenal de recursos e serviços 
que contribuem para proporcionar ou ampliar 
habilidades funcionais de pessoas com deficiências 
e, consequentemente, promover vida independente e 
inclusão”. Trata-se da:
A) tecnologia assistida.
B) prática psicopedagógica.
C) tecnologia assistiva.
D) estimulação precoce.
E) terapia ocupacional.
(Questão 40 )---------------------------------------------------------
(Questão 38 )---------------------------------------------------------
O Atendimento Educacional Especializado garante a 
inclusão escolar de alunos com deficiência, ele é 
necessário e mesmo imprescindível, para que sejam 
u l t ra p a s s a d a s as b a r re i ra s que ce r tos 
conhecimentos, linguagens, recursos representam 
para que possam aprender nas salas de aulas 
comuns do ensino regular. Dessa forma, esse 
atendimento não é facilitado, mas facilitador, não é 
adaptado, mas permite ao aluno adaptar-se às 
exigências do ensino comum, não é substitutivo ao 
ensino regular, mas:
A)
B) rnultidisciplmar.
C)
D) mterdisciplinar.
E) complementar.
(Questão 39 )---------------------------------------------------------
O professor, na perspectiva da Educação Inclusiva, 
não ministra um “ensino diversificado” e, para alguns, 
ele prepara atividades diversas para seus alunos 
(com e sem deficiência) ao trabalhar um mesmo 
conteúdo curricular. A proposta educacional inclusiva 
aponta para um modelo de direção escolar que adote 
um modo de gestão:
A) participativa e descentralizaria.
B) participativa e centralizaria.
C) tradicional e especializaria.
D) democrática e especializada.
E) tradicional e descentralizada.
PREFEITURA DE RIO BRANCO/AC - PSS EDUCAÇÃO 2018
Gabarito Final da Prova Objetiva
Página 1 de 7
Cargo: M01 - CUIDADOR PESSOAL 
Prova: T (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C D C A A D B E C A C E C E B
IN F O R M Á T IC A B Á S IC A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B C C A B E B E D A
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A C D E A B C B C B A B B B C
Cargo: M01 - CUIDADOR PESSOAL 
Prova: V (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
E A D C B A E E A C E D C E A
IN F O R M Á T IC A B Á S IC A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E B A C B A C C B B
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E A C C C A B B A C D B A E D
Cargo: M01 - CUIDADOR PESSOAL 
Prova: W (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
E D B E E C E D E B C E A D D
IN F O R M Á T IC A B Á S ICA
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C C D D C E E B D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E C E B A E C C E E B C E A C
inAn; «vrin.-m nmiyi riso r.r 
AFQKJ l UtSLNvgLV|mHTV E*K U!
Legenda: Questão Anulada - Questão Alterada
PREFEITURA DE RIO BRANCO/AC - PSS EDUCAÇÃO 2018
Gabarito Final da Prova Objetiva
Página 2 de 7
Cargo: S01 - NUTRICIONISTA 
Prova: T (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C A C D A E C E E B B D D B A
É T IC A E L E G IS L A Ç Ã O N A A D M . P Ú B L IC A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D C A E A C B D C E
C o n h e c im e n to s B á s ic o s d e S a ú d e P ú b lic a
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
C B E C D A B D C A
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B A B C D D C A B C E D B C E
Cargo: S02 - PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL LIBRAS 
Prova: T (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C A C D A E C E E B B D D B A
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D A D E C A C B
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
A B A D C E A C B D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E C B D A C B E A C E B E A C
Cargo: S03 - PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO - ZONA RURAL
Prova: T (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D E E A E B A E C E B A A B B
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E D E A B C D A D B
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
E E D D B A D C E B
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B D * E E B B E C E E A A C
inAn; «vrin.-m nmiyi riso r.r 
AFQKJ l UtSLNvgLV|mHTV E *K U !
Legenda: Questão Anulada - Questão Alterada
PREFEITURA DE RIO BRANCO/AC - PSS EDUCAÇÃO 2018
Gabarito Final da Prova Objetiva
Página 3 de 7
Cargo: S03 - PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO - ZONA RURAL
Prova: V (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A A D B E B A C A D C D B B D
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A D A E A E D B E
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
D D B C E E A C E C
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C A * B A A E D B D E D C A
Cargo: S03 - PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO - ZONA RURAL
Prova: W (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D E B B E C D B D A E B A C B
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D B D C C A B D D D
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
D E E B A E D B D D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B B * A C E E D D A A A A E
Cargo: S04 - PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO - ZONA URBANA
Prova: T (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
E B D E B D A D E D E D A D C
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E E A E E C A E B
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
C C C A B A D C E D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A E E * C B E A B B C B B A D
Legenda: Questão Anulada - Questão Alterada
PREFEITURA DE RIO BRANCO/AC - PSS EDUCAÇÃO 2018
Gabarito Final da Prova Objetiva
Página 4 de 7
Cargo: S04 - PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO - ZONA URBANA
Prova: V (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
E E B B C D B C B A E B A D D
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E D D B A B C B D
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
B A B C C E E C C A
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B A * E C A A E C C E E E A
Cargo: S04 - PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO - ZONA URBANA
Prova: W (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
E E B A E B C A C B A C D E D
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D C C A D A E B B E
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
E C D E D C A E B D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B A * B A E E C B C D B D A
Cargo: S05 - PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL MEDIADOR 
Prova: T (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
E A D E A D C E E A D C C B B
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A E E B D B D E A
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
A B A C E A B D B D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C D C * C B A E B E B * * B
Legenda: Questão Anulada - Questão Alterada
PREFEITURA DE RIO BRANCO/AC - PSS EDUCAÇÃO 2018
Gabarito Final da Prova Objetiva
Página 5 de 7
Cargo: S05 - PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL MEDIADOR 
Prova: V (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C B A E A A C B C A C B A C B
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B B C D D A D E C E
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
E D E D D C A C E D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C E E B * E B B D E E B * * C
Cargo: S05 - PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL MEDIADOR 
Prova: W (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B A C C C E A E B B B B C D B
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A E C E B B A C C A
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
D B E B C A E C E A
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C B D * D A C E E C E * * E
Cargo: S06 - PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL ATENDIM ENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
Prova: T (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C A C D A E C E E B B D D B A
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D A D E C A C B
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
A B A D C E A C B D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C E A A * D A E E C B D B C E
Legenda: Questão Anulada - Questão Alterada
PREFEITURA DE RIO BRANCO/AC - PSS EDUCAÇÃO 2018
Gabarito Final da Prova Objetiva
Página 6 de 7
Cargo: S07 - PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA - ZONA URBANA
Prova: T (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
E D A D A D B D C A D B C D E
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A B D D E B D E A
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
D E C B C A C E C E
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C B C B A B C A D C E D D A D
Cargo: S07 - PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA - ZONA URBANA
Prova: V (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tug u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
E B B E C B D E E D B E A C B
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D E E C C A D E B C
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
E A E B B B E C E A
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B E A E A A E D C D B B C A
Cargo: S07 - PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA - ZONA URBANA
Prova: W (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D B E B E E D B B B B A A E B
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D B A C E B D B D B
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
A A D E D C D E E D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C D E A A E C E A A D D A A B
Legenda: Questão Anulada - Questão Alterada
PREFEITURA DE RIO BRANCO/AC - PSS EDUCAÇÃO 2018
Gabarito Final da Prova Objetiva
Página 7 de 7
Cargo: S08 - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL BILÍNGUE 
Prova: T (Data da Prova: 28/1/2018)
L ín g u a P o r tu g u e s a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C A C D A E C E E B B D D B A
É tic a e L e g is la ç ã o E d u c a c io n a l
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D A D E C A C B
C o n h e c im e n to s P e d a g ó g ic o s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
A B A D C E A C B D
C o n h e c im e n to s E s p e c íf ic o s
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E C B D A C B E A C E B D B E
Legenda: Questão Anulada - Questão Alterada