Prova Companhia Energética de São Paulo - VUNESP - 2009 - para Analista de Meio Ambiente - Áreas Protegidas.pdf

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Companhia
Energética de
São Paulo
SECRETARIA DE
SANEAMENTO E ENERGIA
CONCURSO PÚBLICO
34. PROVA OBJETIVA
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (ÁREAS PROTEGIDAS)
INSTRUÇÕES
VOCÊ RECEBEU SUA FOLHA DE RESPOSTAS E ESTE CADERNO CONTENDO 50 QUESTÕES OBJETIVAS.
PREENCHA COM SEU NOME E NÚMERO DE INSCRIÇÃO OS ESPAÇOS RESERVADOS NA CAPA DESTE CADERNO.
LEIA CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA.
RESPONDA A TODAS AS QUESTÕES.
MARQUE, NA FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS, QUE SE ENCONTRA NO VERSO DESTA PÁGINA, A LETRA CORRESPONDENTE À ALTERNATIVA
QUE VOCÊ ESCOLHEU.
TRANSCREVA PARA A FOLHA DE RESPOSTAS, COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA, TODAS AS RESPOSTAS ANOTADAS NA FOLHA INTERME-
DIÁRIA DE RESPOSTAS.
A DURAÇÃO DA PROVA É DE 3 HORAS.
A SAÍDA DO CANDIDATO DO PRÉDIO SERÁ PERMITIDA APÓS TRANSCORRIDA A METADE DO TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA OBJETIVA.
AO SAIR, VOCÊ ENTREGARÁ AO FISCAL A FOLHA DE RESPOSTAS E ESTE CADERNO, PODENDO DESTACAR ESTA CAPA PARA FUTURA CONFERÊNCIA
COM O GABARITO A SER DIVULGADO.
AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES.
29.11.2009
 
2CESP0901/34-AnMeioAmbiente-ÁrProtegidas
Companhia
Energética de
São Paulo
SECRETARIA DE
SANEAMENTO E ENERGIA
FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS
 
3 CESP0901/34-AnMeioAmbiente-ÁrProtegidas
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10.
Paradoxalmente, rádio e televisão podem oferecer-nos o 
mundo inteiro em um instante, mas o fazem de tal maneira que 
o mundo real desaparece, restando apenas retalhos fragmenta-
dos de uma realidade desprovida de raiz no espaço e no tempo. 
Como, pela atopia das imagens, desconhecemos as determinações 
econômico-territoriais (geográficas, geopolíticas etc.) e como, pela 
acronia das imagens, ignoramos os antecedentes temporais e as 
consequências dos fatos noticiados, não podemos compreender seu 
verdadeiro significado. Essa situação se agrava com a TV a cabo, 
com emissoras dedicadas exclusivamente a notícias, durante 24 
horas, colocando em um mesmo espaço e em um mesmo tempo 
(ou seja, na tela) informações de procedência, conteúdo e signifi-
cado completamente diferentes, mas que se tornam homogêneas 
pelo modo de sua transmissão. O paradoxo está em que há uma 
verdadeira saturação de informação, mas, ao fim, nada sabemos, 
depois de termos tido a ilusão de que fomos informados sobre tudo.
Se não dispomos de recursos que nos permitam avaliar a 
realidade e a veracidade das imagens transmitidas, somos persua-
didos de que efetivamente vemos o mundo quando vemos a TV. 
Entretanto, como o que vemos são as imagens escolhidas, selecio-
nadas, editadas, comentadas e interpretadas pelo transmissor das 
notícias, então é preciso reconhecer que a TV é o mundo. É este 
o significado profundo da atopia e da acronia, ou da ausência de 
referenciais concretos de lugar e tempo – ou seja, das condições 
materiais, econômicas, sociais, políticas, históricas dos aconte-
cimentos. Em outras palavras, essa ausência não é uma falha ou 
um defeito dos noticiários e sim um procedimento deliberado de 
controle social, político e cultural.
(Marilena Chauí, Simulacro e poder – uma análise da mídia. 2006)
01. É correto afirmar que, do ponto de vista da autora, a TV
(A) representa uma ameaça à sociedade, pois traz para os 
telespectadores informações que carecem de veracidade 
e comprovação.
(B) falseia a realidade, apresentando-a ao público como se 
este estivesse presenciando os fatos.
(C) manipula as informações, expondo a realidade fragmen-
tada, o que constitui uma forma de exercer controle sobre 
a sociedade.
(D) tem o condão de alienar a sociedade, graças à seleção 
deliberada de assuntos que afastam o cidadão das causas 
sociais.
(E) não contribui com o processo de construção de conhe-
cimento, tampouco o prejudica, pois ocupa-se com os 
fatos de diferentes lugares e épocas.
02. Segundo o texto, a homogeneização da informação consiste em
(A) apresentar de forma não diferenciada fatos de natureza 
e essência distintas.
(B) fazer crer que não há fatos diferentes ao longo das 
24 horas de transmissão.
(C) falsear a realidade, expondo fatos sem identificação de 
fonte.
(D) mistificar a realidade, deixando-a irreconhecível para o 
público.
(E) padronizar valores sociais, de acordo com um paradigma 
preestabelecido.
03. Observe as expressões destacadas no trecho final do texto 
(ou, ou seja, em outras palavras). É correto afirmar que
(A) as duas primeiras expressões servem para introduzir 
ideias que se contrapõem, pelo sentido.
(B) a primeira delas relaciona ideias que se excluem; a se-
gunda e a terceira, ideias que se alternam.
(C) as três expressões introduzem ideias que explicam e am-
pliam o significado de outras que as precedem no contexto.
(D) a última expressão resume o sentido das anteriores, ser-
vindo como síntese das oposições que marcam as ideias 
desse trecho.
(E) as duas últimas expressões são sinônimas e introduzem 
ideias análogas, fazendo apologia dos conteúdos veicu-
lados na TV.
04. Assinale a alternativa em que o verbo fazer está empregado com 
a mesma função, de verbo substituto, que tem na frase – rádio e 
televisão podem oferecer-nos o mundo inteiro em um instante, 
mas o fazem de tal maneira que o mundo real desaparece.
(A) Elas aceitam encomendas de doces e os fazem cada dia 
melhores.
(B) Especializado em personagens trágicos, ele os faz com 
perfeição.
(C) Viu o carro à noite, o que o fez crer que estava em bom 
estado.
(D) A empresa precisa investir em novos equipamentos, pois 
não o faz há tempos.
(E) Investiram em tecnologia de ponta, e isso os fez os me-
lhores do mercado.
05. Assinale a alternativa contendo as palavras que se associam, 
pelo significado, respectivamente, com – raiz, atopia e acronia.
(A) Radical; topônimo; intemporal.
(B) Original; atípico; distância.
(C) Fundamento; átona; acrítico.
(D) Vegetal; distonia; diacronia.
(E) Básico; topógrafo; acre.
 
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06. Observe o seguinte trecho:
Como, pela atopia das imagens, desconhecemos as determi-
nações econômico-territoriais (geográficas, geopolíticas etc.) 
e como, pela acronia das imagens, ignoramos os antecedentes 
temporais e as consequências dos fatos noticiados, não po-
demos compreender seu verdadeiro significado.
Considere as seguintes afirmações acerca desse trecho.
I. As frases iniciadas pela palavra como introduzem, no 
contexto, comparações.
II. As frases – pela atopia das imagens e pela acronia das 
imagens – introduzem, no contexto, informação de causa.
III. A frase final – não podemos compreender seu verdadeiro 
significado – tem o sentido de consequência.
IV. Redigida na voz passiva, a frase final será – não se pode 
compreender seu verdadeiro significado.
São corretas as afirmações
(A) I e III, apenas.
(B) II e IV, apenas.
(C) I, II e III, apenas.
(D) II, III e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV.
07. Assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as 
lacunas, em consonância com a norma culta.
O paradoxo está em que , mas, ao fim, 
, depois a ilusão de que fomos 
informados sobre tudo.
(A) saturam-se as informações ... não sabe-se nada ... de ter-se 
tido
(B) deve haver informações saturadas ... não se sabe nada ... 
que tivemos
(C) pode existir informações saturadas ... nada sabe-se ... de 
tida
(D) se satura as informações ... de nada se sabe ... que teve-se
(E) existe informações saturadas ... nada se sabe ... de se ter 
tido
08. Assinale a alternativa que apresenta pontuação e emprego de 
pronomes de acordo com a norma culta.
(A) A realidade e a veracidade das imagens estão a nossa 
disposição, para que possamos lhes avaliar.
(B) Comumente, as emissoras que se dedicam a notícias 
colocam-nas no ar, sem averiguar sua procedência.
(C) Rádio e televisão pesquisam o mundo inteiro; e podem 
nos oferecer ele em um instante.
(D) São imagens escolhidas, às quais nós as vemos pela TV.
(E) Existe uma ausência, cuja, em outras palavrasnão é: 
falha ou defeito dos noticiários.
Para responder às questões de números 09 e 10, considere a se-
guinte passagem:
Se não (I) dispomos de recursos que nos permitam (II) avaliar 
a realidade e a veracidade das imagens transmitidas, somos (III) 
persuadidos de que efetivamente vemos o mundo (IV) quando
vemos a TV.
09. Assinale a alternativa que substitui os trechos destacados, 
obedecendo à norma culta de regência e de crase.
(A) (I) contamos; (II) chegar na realidade e à veracidade; 
(III) levados à crer; (IV) assistimos a TV.
(B) (I) contamos com; (II) chegar a realidade e a veracidade; 
(III) levados à crer; (IV) assistimos na TV.
(C) (I) contamos; (II) chegar na realidade e na veracidade; 
(III) levados a crer; (IV) assistimos pela TV.
(D) (I) contamos com; (II) chegar à realidade e a veracidade; 
(III) levados à crer; (IV) assistimos a TV.
(E) (I) contamos com; (II) chegar à realidade e à veracidade; 
(III) levados a crer; (IV) assistimos à TV.
10. A alternativa que, reescrevendo esse trecho, apresenta-se de 
acordo com a norma culta é:
(A) Se caso não dispormos de recursos que nos permitam 
avaliar a realidade e a veracidade das imagens trans-
mitidas, seríamos persuadidos de que vemos o mundo 
quando vemos a TV.
(B) Caso não dispormos de recursos que nos permitem avaliar
a realidade e a veracidade das imagens transmitidas, 
somos persuadidos de que vemos o mundo quando 
vemos a TV.
(C) Caso não dispusermos de recursos que nos permitam 
avaliar a realidade e a veracidade das imagens transmi-
tidas, somos persuadidos de que vemos o mundo quando 
vemos a TV.
(D) Se caso não dispúnhamos de recursos que nos permi-
tissem avaliar a realidade e a veracidade das imagens 
transmitidas, somos persuadidos de que vemos o mundo 
quando vemos a TV.
(E) Caso não disponhamos de recursos que nos permitam 
avaliar a realidade e a veracidade das imagens transmiti-
das, seremos persuadidos de que vemos o mundo quando 
vemos a TV.
 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11. As plantas com flores fazem parte do grupo de plantas domi-
nantes no ambiente terrestre:
I. essas plantas são chamadas de angiospermas;.
II. essas plantas são chamadas de gimnospermas;.
III. monocotiledôneas são angiospermas com um único coti-
lédone;.
IV. eudicotiledôneas são gimnospermas com dois cotilédones.
Está correto o contido apenas em.
(A) I e III.
(B) II e IV.
(C) I.
(D) II.
(E) III e IV.
12. Sistemática ou Taxonomia é uma parte da biologia que trata de 
estudos dos seres vivos de maneira organizada e em grupos. 
Os nomes das famílias em botânica levam que terminação?
(A) Ideae.
(B) Icea.
(C) Idae.
(D) Aceae.
(E) Liaris.
13. Nos estudos de plantas, a sua identificação botânica é muito 
importante. Antes dessa identificação é preciso observar 
cuidadosamente alguns caracteres da planta. Qual alternativa 
representa um equipamento importante para identificar os 
atributos florais de uma planta?
(A) Lupa binocular.
(B) Lupa.
(C) Régua milimetrada.
(D) Agulhas histológica.
(E) Pinças finas.
14. Planta é o termo usado para dsignar qualquer organismo 
eucarionte e autótrofo, que é capaz de transformar energia 
luminosa em energia química através do processo denominado
(A) fotossíntese.
(B) luminosidade.
(C) quimiotransformação.
(D) mutação.
(E) respiração.
15. Muitos textos de botãnica incluem em plantas até mesmo os 
fungos, os quais diferem muito das plantas verdes. Com re-
lação à origem das plantas verdes assinalar a questão correta.
(A) Na ramificação basal das plantas verdes temos duas li-
nhagem: clorófitas (plantas verdes) e estreptófitas (algas 
verdes).
(B) Plantas embriófitas são as denominadas plantas terrestres.
(C) Plantas angiospermas são as plantas com sementes.
(D) Plantas espermatófitas são plantas com flores.
(E) Plantas vasculares verdadeiras sãoa as plantas com es-
porófitos, que são importantes condutores de água.
16. A figura mostra os três padrões principais de fitotaxia das 
folhas (número de folhas por nó). Assinale a alternativa que 
tem a correlação correta.
( ) Verticilado
( ) alterno
( ) oposto
1 2 3
(A) 1, 2 e 3.
(B) 3, 2 e 1.
(C) 2, 1 e 3.
(D) 3, 1 e 2.
(E) 1, 3 e 2.
17. As características importantes do ambiente variam de espécie 
para espécie e dependem das suas histórias evolutivas, ou 
seja, em virtude de sua evolução passada, as espécies criam 
seus próprios ambientes. Para um besouro predador pode-se 
afirmar que
(A) a composição química das plantas entre as quais o be-
souro forrageia é muito relevante.
(B) no besouro cujo hábito é de herbivoria, os compostos 
químicos vegetais, que podem agir como toxinas, não 
são importantes.
(C) na herbivoria dos besouros os compostos químicos 
vegetais podem agir como estimulantes alimentares ou 
repelentes.
(D) os besouros não possuem vida larval.
(E) as larvas dos besouros nas e superfícies das folhas, en-
frentam ambientes mais frios e úmidos que as larvas na 
superfície inferior das folhas.
 
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18. O relacionamento entre os seres e a comunicação deles com 
o ambiente em que vivem é definido como ecologia. Dentro 
desse enfoque da biologia, é correto afirmar que
(A) ecossistema é um conjunto de elementos biótico e abió-
tico de uma determinada área, sem troca de influências 
notáveis entre si.
(B) o elemento abiótico está relacionado com fatores bioló-
gicos do ser vivo e o biótico com os fatores ambientais.
(C) espécie é a definição de um conjunto de populações 
formado por indivíduos diferentes entre si.
(D) uma comunidade biótica é o conjunto de espécies iguais 
que convivem na mesma área.
(E) população é um conjunto mais ou menos grande de uma 
mesma espécie e que convive em uma área comum.
19. Na natureza, deve haver sempre número maior de indivíduos 
de qualquer nível trófico em relação ao número de indivíduos 
do nível trófico que lhe fica acima. Esta afirmação dá a con-
cepção de
(A) pirâmides ecológicas.
(B) sucessão ecológica.
(C) divisão ecológica.
(D) adaptação ecológica.
(E) teia ecológica.
20. Com relação ao crescimento das populações há controvérsia 
na literatura. Entretanto, atualmente acredita-se que as popula-
ções experimentam crescimentos independente e dependente. 
É correto afirmar que
(A) fatores controladores como o clima são chamados de 
dependentes da densidade.
(B) pontos de nidificação são considerados fatores indepen-
dentes da densidade.
(C) a escassez de energia e nutrientes é um dos fatores inde-
pendentes da densidade.
(D) os predadores podem atuar como fatores dependentes da 
densidade de suas presas.
(E) espécies fugitivas possuem crescimento dependente da 
densidade, pois ocupam recursos muito temporários.
21. O ser humano está acostumado com correlações lineares: 
quanto mais abundantes são os camundongos, mais abun-
dantes são os furões que deles se alimentam. Entretanto, as 
interações entre espécies não são simplistas e sim complexas 
e desse modo pode-se afirmar que
(A) a diversidade de espécies em uma comunidade se auto-
reforça a medida que as interações entre espécies criam 
novos nichos ecológicos.
(B) nenhuma espécie subsiste da interação entre outras es-
pécies.
(C) o efeito físico de uma espécie sobre o ambiente não 
interfere na distribuição e na dinâmica de população de 
outra espécie.
(D) a intensidade da competição entre duas espécies não 
sofre modificação quando da presença de um terceiro 
competidor.
(E) o efeito líquido de uma espécie pode ser benéfico ou 
deletério sobre a outra, mas sem depender da presença 
ou ausência de uma terceira espécie.
22. Qual alternativa define corretamente um nicho ecológico?
(A) Designação das comunidades clímax dos ecossistemas 
terrestres.
(B) Local físico onde vive uma espécie.
(C) Lugar funcional ocupado por uma espécie dentro do seu 
ecossistema.
(D) Os diversos níveis ambientais de um mesmo bioma com 
condições mesológicas diferentes.
(E) A região demarcável, pois tem limites própriose bem 
definidos.
23. As Unidades de Proteção Integral têm como objetivo básico 
a preservação da natureza, sendo admitido o uso indireto dos 
seus recursos naturais, com exceção dos casos previstos na 
Lei do SNUC (Sistema Nacional de Unidades de Conservação 
da Natureza). Das alternativas apresentadas, qual delas não 
se encaixa nesta unidade?
(A) Estação ecológica.
(B) Reserva biológica.
(C) Parque nacional.
(D) Área de proteção ambiental.
(E) Monumento natural.
 
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24. O Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza 
(SNUC) foi instituído, no Brasil, em 18 de julho de 2000, 
por meio da Lei n.o 9.985, e está se consolidando de modo 
a ordenar as áreas protegidas, nos níveis federal, estadual e 
municipal. Qual alternativa faz parte dos objetivos do SNUC?
(A) Nenhuma preocupação com a manutenção da diversidade 
biológica e dos recursos genéticos.
(B) Proíbe a visitação publica em unidades de conservação.
(C) Não permitir a recreação em contato com a natureza e o 
turismo ecológico.
(D) Não promover a recuperação de áreas degradadas.
(E) Não proteger os recursos naturais necessários à subsis-
tência de populações tradicionais.
25. Dentro da visão de tecnologia sustentável, as empresas de-
vem ter como objetivo as questões relacionadas ao impacto 
ambiental. Nesse sentido, que alternativa não faz parte desses 
objetivos?
(A) Ter modelos e ferramentas de redução no impacto am-
biental.
(B) Não deve ter preocupação com a reciclagem de materiais.
(C) Deve trabalhar com redução no consumo da água.
(D) Utilizar tecnologia de baixo impacto ambiental na pro-
dução vegetal e industrial.
(E) Aplicação de nanotecnologia em embalagens.
26. Uma Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) é 
definida como:
(A) área natural que abriga populações tradicionais, cuja 
existência baseia-se em sistemas sustentáveis de explo-
ração dos recursos naturais, desenvolvidos ao longo de 
gerações e adaptados às condições ecológicas locais.
(B) área utilizada por populações locais, cuja subsistência 
baseia-se na agricultura de subsistência e na criação de 
animais de pequeno porte.
(C) área privada, gravada com perpetuidade, com o objetivo 
de conservar a diversidade biológica.
(D) área geralmente de pequena extensão, com pouca ou 
nenhuma ocupação humana, com características naturais 
extraordinárias ou que abriga exemplares raros da biota 
regional.
(E) área com cobertura florestal de espécies predominante-
mente nativas.
27. O adjetivo ambiental designa uma classe de características 
que qualificam a prática educativa, diante da crise ambiental 
que o mundo vive. É correto afirmar que
(A) educação ambiental é o nome que historicamente se 
convencionou dar às práticas educativas relacionadas à 
questão ambiental.
(B) desde que se cunhou o termo “educação ambiental”, 
ficou difícil entender as práticas e reflexões pedagógicas 
relacionadas á questão ambiental.
(C) a diversidade de nomenclatura hoje enunciada para a 
educação ambiental não interfere no posicionamento 
político-pedagógico.
(D) educação ambiental não deve ser usada na mediação edu-
cativa, pois há um sombreamento com o meio ambiente.
(E) a educação ambiental não utiliza matrizes teóricas peda-
gógicas.
28. Pode-se definir uma área que tem por objetivos básicos 
proteger a diversidade biológica, disciplinar o processo de 
ocupação e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos 
naturais, sendo ela extensa e com certo grau de ocupação 
humana, como
(A) de proteção ambiental.
(B) de relevante interesse ecológico.
(C) de floresta nacional.
(D) de reserva extrativista.
(E) de reserva de desenvolvimento sustentável.
29. A temperatura do ar à superfície terrestre apresenta um ciclo 
diário, passando por um máximo (temperatura máxima do dia) 
e por um mínimo (temperatura mínima do dia). Em situações 
normais, o valor máximo ocorre
(A) ao meio dia e o valor mínimo, ao pôr do sol.
(B) ao meio dia e o valor mínimo, ao nascer do sol.
(C) ao pôr do sol e o valor mínimo, ao nascer do sol.
(D) por cerca de 4 horas após a culminação do sol e o valor 
mínimo por cerca de 2 horas antes do nascer do sol.
(E) por cerca de 2 horas após a culminação do sol e o valor 
mínimo pouco antes do nascer do sol.
 
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30. Considere as seguintes localidades:
I. Belém (1º27´S, 48º28´W, 24 metros acima do nível do 
mar);
II. Manaus (3º08´S, 60º01´W, 48 metros acima do nível do 
mar);
III. Vitória (20º19´S, 40º20´W, 31 metros acima do nível do 
mar);
IV. Três Lagoas (20º47´S, 51º42W, 313 metros acima do nível 
do mar).
Qual localidade possui a maior variação da média mensal da 
temperatura do ar durante o ano?
(A) Não ocorre variação significativa entre as cidades.
(B) Três Lagoas.
(C) Vitória.
(D) Manaus.
(E) Belém.
31. Sobre as relações entre temperatura do ar e o crescimento das 
plantas, pode-se afirmar que
(A) quando a máxima ou mínima temperatura é atingida, 
inibem-se as atividades fotossintéticas.
(B) quando a máxima ou mínima temperatura é atingida, 
inibe-se a elongação do hipocólito.
(C) o surgimento dos órgãos de reprodução está relacionado 
exclusivamente à amplitude térmica do ar.
(D) quando fora de seu ambiente de origem, as plantas não 
se desenvolvem com o mesmo vigor original e raramente 
florescem.
(E) fora de seu ambiente de origem, as plantas raramente 
florescem.
32. Sobre nuvens e seus gêneros, relacione as colunas e assinale 
a alternativa correta.
a. Cirros.
b. Altocúmulo.
c. Cumulonimbo.
d. Cúmulo.
e. Estrato.
( ) costumam produzir aguaceiros violentos acompanhados 
de relâmpagos e trovões;
( ) cinzenta, espessa a ponto de ocultar completamente a luz 
do sol;
( ) nuvens isoladas, apresentam aspecto fibroso ou brilho 
fibroso;
( ) constituídos de gotas de águas e apenas raramente de 
cristais de gelo;
( ) nuvens isoladas, densas e de contornos definidos.
(A) c, e, a, d, b.
(B) c, a, e, d, b.
(C) e, c, a, d, b.
(D) e, c, d, b, a.
(E) c, e, a, b, d.
33. Em relação aos efeitos da radiação sobre as plantas, é correto 
afirmar que comprimentos de onda
(A) até 0,28 µ não exercem nenhum papel essencial.
(B) de 0,40 a 0,51 µ provocam rapidamente a morte da planta.
(C) de 0,51 a 0,61 µ interferem na elongação, floração, co-
loração dos frutos e germinação das sementes.
(D) de 0,61 a 0,72 µ possuem acentuada ação fotossintética.
(E) de 0,72 a 1,00 µ exercem pouca influência no processo 
fotossintético.
34. Com base na resolução fotográfica, pode-se determinar
(A) o menor objeto reconhecível.
(B) o menor objeto reconhecível e identificável.
(C) o menor objeto reconhecível que tenha relação com o 
objetivo do trabalho.
(D) qual o menor objeto detectável em uma fotografia, o que 
não significa, necessariamente, determinar o tamanho do 
menor objeto identificável e reconhecível.
(E) a nitidez visual da imagem.
35. A CESP pretende adquirir imagens Landsat para análise de 
uma área passível de alagamento. Quais os parâmetros a serem 
analisados antes da aquisição das imagens?
(A) Tomada de preço, data de interesse, nível de visibilidade 
da cena, cobertura de nuvens.
(B) Tomada de preço, data de interesse, cobertura de nuvens, 
órbita e base do ponto da imagem.
(C) Tomada de preço, órbita e base do ponto da imagem, 
nível de visibilidade da cena.
(D) Definir local e hora, escolha da órbita/base e do ponto 
da imagem, data de interesse e nível de visibilidade da 
cena.
(E) Definir local e hora, escolha da órbita/base e do ponto da 
imagem, data de interesse, nível de incorreção da cena.
36. O sistema de projeção cartográfica UTM, adotado pelo IBGE 
como padrão para o mapeamento sistemático do país, tem 
como característica:
(A) é constituído de 60 fusos de 6° de longitude.
(B) a escala diminui com a distância em relação ao meridiano 
central e a 90° deste, a escala torna-se zero.
(C) é constituído de 6 fusos de 60° de longitude.
(D) o meridiano central da região de interesse e osparalelos 
são curvas complexas.
(E) a superfície de projeção é um elipsoide transverso.
 
9 CESP0901/34-AnMeioAmbiente-ÁrProtegidas
37. O Conselho Nacional do Meio Ambiente, (CONAMA) é o 
órgão consultivo e deliberativo, com a finalidade de
(A) assessorar o Presidente da República na formulação da 
política nacional e nas diretrizes governamentais para o 
meio ambiente e os recursos ambientais.
(B) planejar, coordenar, supervisionar e controlar, como 
órgão federal, a política nacional e as diretrizes gover-
namentais fixadas para o meio ambiente.
(C) executar e fazer executar, como órgão federal, a política e 
diretrizes governamentais fixadas para o meio ambiente.
(D) assessorar, estudar e propor ao Conselho de Governo, 
diretrizes de políticas governamentais para o meio am-
biente e os recursos naturais e deliberar, no âmbito de sua 
competência, sobre normas e padrões compatíveis com 
o meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial 
à sadia qualidade de vida.
(E) planejar programas, projetos e fiscalizar as atividades 
capazes de provocar a degradação ambiental.
38. A respeito das outorgas de direito de uso de recursos hídricos, 
analise as alternativas e assinale a correta.
(A) O prazo de direito de uso não poderá exceder 25 anos, 
renovável.
(B) Implica a alienação das águas.
(C) Não poderá ser suspensa em caso de manter as caracte-
rísticas de navegabilidade do corpo de água.
(D) Poderá ser suspensa após ausência de uso por três anos 
consecutivos.
(E) Poderá suspender os usos múltiplos dos recursos hídricos.
39. De acordo com a lei, os usuários dos serviços públicos de 
saneamento básico têm o direito de
(A) definir padrões e indicadores de qualidade da prestação 
dos serviços.
(B) acesso a relatório periódico sobre a qualidade da presta-
ção dos serviços.
(C) definição dos padrões mínimos para potabilidade da água.
(D) interpretação e a fixação de critérios para a fiel dos ser-
viços.
(E) acesso restrito a informações sobre os serviços prestados.
40. Um funcionário da CESP, quando em vistoria a uma represa, 
verificou que um proprietário de uma fazenda vizinha estava 
cortando árvores em floresta de preservação permanente. 
Em consulta ao órgão público, constatou que ele realizava a 
atividade sem autorização da autoridade competente. Qual é 
a pena prevista no Código Florestal (Lei n.o 4.771/65) para o 
proprietário da fazenda vizinha?
(A) Desapropriação da área e dois anos de prisão simples.
(B) Multa de dez a mil vezes o salário-mínimo mensal.
(C) Três a dez anos de prisão simples.
(D) Três meses a um ano de prisão simples ou multa de uma 
a cem vezes o salário-mínimo mensal, do lugar e da data 
da infração, ou ambas as penas cumulativamente.
(E) Dois anos de prisão simples ou multa de dez a mil vezes 
o salário-mínimo mensal, do lugar e da data da infração 
ou ambas as penas cumulativamente.
41. Solstícios e Equinócios são
(A) sinônimos de estações do ano.
(B) momentos em que estão nos pontos mais baixos e mais 
altos, respectivamente.
(C) eventos que estabelecem o início das estações do ano em 
cada hemisfério.
(D) no hemisfério sul, é o momento que determina o início 
dos períodos de seca e períodos de chuva.
(E) indicam o momento em que a lua mais se aproxima da 
terra (solstício) e momento em que a lua está mais dis-
tante da terra (equinócio).
42. Preencha corretamente, conforme a característica a que per-
tence:
FOTOGRAFIA AÉREA - A.
MAPA - B.
( ) projeção central ou cônica
( ) todos os objetos são visíveis
( ) projeção ortogonal
( ) escala é a mesma para todos os pontos
( ) a representação geométrica dos pontos é a correta
( ) a representação da imagem é tridimensional
(A) B, A, A, B, B, A.
(B) B, B, B, A, A, A.
(C) B, A, A, A, B, A.
(D) A, A, B, B, B, B.
(E) A, A, B, B, B, A.
43. Usando o teodolito, a medição precisa de um ângulo entre dois 
alinhamentos pode ser feita pelo processo direto ou indireto. 
A medida angular entre dois alinhamentos, pelo processo 
indireto, é obtida por meio do ângulo
(A) de flexão.
(B) de refração.
(C) de inflexão.
(D) de deflexão.
(E) da tangente.
44. Um dos objetivos da Política Nacional de Recursos Hídricos é
(A) a articulação da gestão de recursos hídricos com a do uso 
do solo.
(B) a integração da gestão de recursos hídricos com a gestão 
ambiental.
(C) a prevenção e a defesa contra eventos hidrológicos críti-
cos de origem natural ou decorrentes do uso inadequado 
dos recursos naturais.
(D) a gestão sistemática dos recursos hídricos, sem dissocia-
ção dos aspectos de quantidade e qualidade.
(E) a utilização racional do transporte aquaviário, com vistas 
ao desenvolvimento sustentável dos sistemas estuarinos 
e zonas costeiras.
 
10CESP0901/34-AnMeioAmbiente-ÁrProtegidas
45. O que deve ser feito com os resíduos decorrentes do sistema 
de saúde?
(A) Poderão ser dispostos nas áreas protegidas após o devido 
tratamento.
(B) Em casos especiais, poderão ser dispostos nas áreas pro-
tegidas, mesmo sem tratamento, desde que consultado o 
órgão responsável da prefeitura municipal.
(C) Deverão ser tratados e dispostos fora das áreas protegidas.
(D) Poderão ser dispostos fora das áreas protegidas.
(E) Serão dispostos fora das áreas protegidas, após consulta 
ao órgão responsável da prefeitura municipal.
46. Os principais obstáculos para a obtenção da evaporação, por 
diferença de nível da superfície evaporante, tanto nos reser-
vatórios naturais quanto artificiais, em condições normais, são
(A) a presença de ondas e os fluxos hídricos subterrâneos.
(B) o incremento hídrico pluviométrico e o deflúvio.
(C) os fluxos hídricos superficiais e as perdas pela vazão.
(D) o uso indiscriminado da água para irrigação e para abas-
tecer as cidades.
(E) o incremento ocasionado pelo lançamento de esgotos 
clandestinos e os fluxos hídricos subterrâneos.
47. Quanto aos riscos potenciais de contaminação do meio am-
biente, os resíduos sólidos são classificados como
(A) perigosos, não-inertes, inertes e recicláveis.
(B) semiperigosos, perigosos, não-inertes e recicláveis.
(C) classe I ou muito perigosos, classe II ou não-inertes e 
classe III ou inertes.
(D) classe I ou perigosos, classe II ou não-inertes e classe III 
ou inertes.
(E) classe I, classe II e recicláveis.
48. De acordo com a sua origem, os esgotos podem ser classifi-
cados em
(A) domésticos, industriais, rurais e urbanos.
(B) domésticos, industriais, sanitários e pluviais.
(C) domésticos, industriais, da chuva e das ruas.
(D) caseiros, industriais, sanitários e rurais.
(E) domésticos, industriais e pluviais rurais e urbanos.
49. O que é reserva legal?
(A) área, coberta ou não por vegetação nativa, com a função 
ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, 
a estabilidade geológica, a biodiversidade, o fluxo gênico 
de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar 
das populações humanas.
(B) área localizada no interior de uma propriedade, necessária 
ao uso sustentável dos recursos naturais, à conservação 
e reabilitação dos processos ecológicos, à conservação 
da biodiversidade e ao abrigo e proteção de fauna e flora 
nativas.
(C) área de preservação permanente, necessária ao uso 
sustentável dos recursos naturais, à conservação e re-
abilitação dos processos ecológicos, à conservação da 
biodiversidade e ao abrigo e proteção de fauna e flora 
nativas.
(D) área localizada no interior de uma propriedade ou posse 
rural, excetuada a de preservação permanente, necessária 
ao uso sustentável dos recursos naturais, à conservação 
e reabilitação dos processos ecológicos, à conservação 
da biodiversidade e ao abrigo e proteção de fauna e flora 
nativas.
(E) área localizada no interior de uma propriedade ou posse 
rural, necessária ao uso sustentável dos recursos naturais, 
à conservação e reabilitação dos processos ecológicos, 
à conservação da biodiversidade e ao abrigo e proteção 
de fauna e flora nativas.
50. O ato de criação de uma unidade de conservação deve indicar
I. a denominação, acategoria de manejo, os objetivos, os 
limites, a área da unidade e o órgão responsável por sua 
administração;
II. a população tradicional beneficiária, no caso das Reservas 
Extrativistas e das Reservas de Desenvolvimento Susten-
tável;
III. a população tradicional residente, quando couber, no caso 
das Florestas Nacionais, Florestas Estaduais ou Florestas 
Municipais;
IV. as atividades econômicas, de segurança e de defesa na-
cional envolvidas.
Estão corretas as afirmativas
(A) I e II, apenas.
(B) I, II e III, apenas.
(C) I, II e IV, apenas.
(D) II, III e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV.
 
Companhia
Energética de
São Paulo
SECRETARIA DE
SANEAMENTO E ENERGIA 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
 
 
29.11.2009 
 
 
 
AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS 
 
1 - C 2 - A 3 - D 4 - B 5 - E 6 - A 7 - D 8 - C 9 - B 10 - A 
11 - E 12 - D 13 - A 14 - B 15 - C 16 - E 17 - D 18 - E 19 - B 20 - C 
21 - A 22 - C 23 - E 24 - B 25 - E 26 - A 27 - D 28 - E 29 - C 30 - C 
31 - D 32 - D 33 - B 34 - B 35 - A 36 - D 37 - B 38 - C 39 - A 40 - E 
 
ELETRICISTA 
 
1 - C 2 - A 3 - B 4 - A 5 - D 6 - C 7 - B 8 - E 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - B 13 - E 14 - A 15 - D 16 - C 17 - A 18 - D 19 - B 20 - C 
21 - E 22 - D 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - B 28 - C 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - A 34 - E 35 - B 36 - E 37 - A 38 - D 39 - E 40 - B 
 
MECÂNICO 
 
1 - C 2 - A 3 - B 4 - A 5 - D 6 - C 7 - B 8 - E 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - B 13 - E 14 - A 15 - D 16 - C 17 - A 18 - D 19 - B 20 - C 
21 - E 22 - E 23 - A 24 - D 25 - D 26 - D 27 - B 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - D 34 - B 35 - E 36 - A 37 - C 38 - D 39 - C 40 - A 
 
OPERADOR DE SUBESTAÇÃO E USINA 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - C 9 - A 10 - B 
11 - D 12 - A 13 - A 14 - C 15 - A 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - E 
21 - D 22 - C 23 - B 24 - A 25 - D 26 - D 27 - E 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - A 35 - B 36 - E 37 - C 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - D 42 - D 43 - A 44 - A 45 - D 46 - A 47 - E 48 - E 49 - C 50 - B 
 
SECRETÁRIA 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - A 12 - B 13 - E 14 - D 15 - A 16 - A 17 - C 18 - B 19 - A 20 - E 
21 - E 22 - B 23 - D 24 - C 25 - B 26 - A 27 - D 28 - D 29 - C 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - E 35 - D 36 - C 37 - B 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - E 42 - B 43 - A 44 - C 45 - D 46 - B 47 - A 48 - C 49 - D 50 - A 
 
CESP0901 
TÉCNICO ECONÔMICO FINANCEIRO 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - B 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - B 27 - B 28 - E 29 - E 30 - C 
31 - A 32 - C 33 - D 34 - B 35 - A 36 - E 37 - D 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - D 42 - E 43 - B 44 - C 45 - E 46 - C 47 - D 48 - A 49 - B 50 - E 
 
 
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO (BIBLIOTECONOMIA) 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - A 12 - B 13 - E 14 - D 15 - A 16 - A 17 - C 18 - B 19 - A 20 - E 
21 - E 22 - B 23 - D 24 - C 25 - B 26 - A 27 - D 28 - D 29 - C 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - E 35 - D 36 - C 37 - B 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - A 42 - E 43 - B 44 - C 45 - D 46 - E 47 - A 48 - D 49 - C 50 - B 
 
 
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO 
TÉCNICO DE MEIO AMBIENTE 
TÉCNICO DE RECURSOS HUMANOS (ADMINISTRAÇÃO) 
TÉCNICO DE RECURSOS HUMANOS (TREINAMENTO) 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - A 12 - B 13 - E 14 - D 15 - A 16 - A 17 - C 18 - B 19 - A 20 - E 
21 - A 22 - B 23 - C 24 - E 25 - D 26 - E 27 - D 28 - C 29 - B 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - D 35 - E 36 - A 37 - B 38 - C 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - D 49 - E 50 - A 
 
 
TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - E 22 - A 23 - D 24 - E 25 - B 26 - D 27 - B 28 - C 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - E 33 - C 34 - B 35 - A 36 - C 37 - C 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - B 45 - B 46 - E 47 - E 48 - D 49 - B 50 - A 
 
 
TÉCNICO DE CONTABILIDADE 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - D 24 - A 25 - E 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - B 
31 - E 32 - A 33 - C 34 - B 35 - A 36 - E 37 - D 38 - E 39 - C 40 - C 
41 - A 42 - B 43 - E 44 - D 45 - B 46 - C 47 - A 48 - D 49 - D 50 - B 
 
 
 
 
CESP0901 
 
TÉCNICO DE ELETRICIDADE 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - E 23 - B 24 - C 25 - D 26 - A 27 - C 28 - E 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - B 33 - D 34 - D 35 - B 36 - A 37 - B 38 - A 39 - E 40 - B 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - C 45 - A 46 - A 47 - E 48 - C 49 - E 50 - C 
 
 
 
TÉCNICO DE ELETRÔNICA 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - D 23 - B 24 - C 25 - A 26 - B 27 - C 28 - A 29 - C 30 - D 
31 - E 32 - C 33 - D 34 - A 35 - B 36 - E 37 - A 38 - D 39 - E 40 - D 
41 - B 42 - A 43 - C 44 - B 45 - B 46 - A 47 - E 48 - E 49 - C 50 - E 
 
 
TÉCNICO DE INFORMÁTICA (REDES) 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - A 22 - E 23 - E 24 - D 25 - A 26 - C 27 - B 28 - D 29 - B 30 - E 
31 - D 32 - C 33 - B 34 - E 35 - E 36 - C 37 - B 38 - B 39 - C 40 - C 
41 - A 42 - C 43 - D 44 - A 45 - A 46 - D 47 - D 48 - A 49 - E 50 - B 
 
 
TÉCNICO DE INFORMÁTICA (SISTEMAS) 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - E 22 - C 23 - B 24 - D 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - E 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - C 34 - C 35 - E 36 - B 37 - D 38 - D 39 - A 40 - C 
41 - B 42 - E 43 - B 44 - C 45 - C 46 - A 47 - D 48 - E 49 - B 50 - A 
 
 
TÉCNICO DE MECÂNICA 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - D 25 - A 26 - B 27 - A 28 - B 29 - C 30 - D 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - B 35 - E 36 - D 37 - B 38 - B 39 - C 40 - D 
41 - D 42 - E 43 - D 44 - C 45 - B 46 - C 47 - C 48 - C 49 - A 50 - E 
 
 
 
 
 
CESP0901 
 
TÉCNICO DE OBRAS 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - B 23 - C 24 - B 25 - B 26 - A 27 - C 28 - D 29 - D 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - E 34 - A 35 - B 36 - C 37 - C 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - E 42 - B 43 - C 44 - E 45 - C 46 - D 47 - E 48 - E 49 - D 50 - A 
 
 
TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - E 23 - A 24 - B 25 - D 26 - A 27 - E 28 - B 29 - D 30 - C 
31 - B 32 - A 33 - C 34 - E 35 - D 36 - E 37 - C 38 - B 39 - D 40 - A 
41 - D 42 - B 43 - A 44 - E 45 - C 46 - C 47 - D 48 - A 49 - E 50 - B 
 
 
TÉCNICO DE SUPRIMENTOS 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - C 9 - A 10 - B 
11 - D 12 - A 13 - A 14 - C 15 - A 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - E 
21 - D 22 - C 23 - B 24 - A 25 - D 26 - D 27 - E 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - B 35 - A 36 - E 37 - C 38 - E 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - A 43 - B 44 - C 45 - B 46 - D 47 - E 48 - A 49 - D 50 - A 
 
 
ADVOGADO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - A 14 - C 15 - D 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - B 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - B 36 - B 37 - E 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - C 45 - E 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - E 
51 - D 52 - C 53 - B 54 - C 55 - E 56 - C 57 - E 58 - A 59 - C 60 - D 
61 - C 62 - A 63 - E 64 - C 65 - D 66 - B 67 - D 68 - A 69 - E 70 - B 
 
 
ADVOGADOESPECIALISTA (DIREITO ADMINISTRATIVO) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - A 14 - C 15 - D 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - B 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - D 32 - A 33 - C 34 - B 35 - A 36 - D 37 - E 38 - D 39 - C 40 - B 
41 - C 42 - A 43 - E 44 - D 45 - B 46 - B 47 - E 48 - A 49 - D 50 - C 
51 - B 52 - C 53 - A 54 - C 55 - E 56 - D 57 - A 58 - E 59 - B 60 - E 
61 - D 62 - C 63 - B 64 - C 65 - E 66 - C 67 - E 68 - A 69 - C 70 - D 
71 - C 72 - A 73 - E 74 - C 75 - D 76 - B 77 - D 78 - A 79 - E 80 - B 
CESP0901 
 
ADVOGADO ESPECIALISTA (DIREITO SOCIETÁRIO) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - A 14 - C 15 - D 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - B 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - B 36 - B 37 - E 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - C 45 - E 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - E 
51 - D 52 - C 53 - B 54 - C 55 - E 56 - C 57 - E 58 - A 59 - C 60 - D 
61 - C 62 - A 63 - E 64 - C 65 - D 66 - B 67 - D 68 - A 69 - E 70 - B 
71 - E 72 - C 73 - A 74 - D 75 - B 76 - B 77 - E 78 - A 79 - D 80 - C 
 
 
 
ADVOGADO ESPECIALISTA (PROCESSO CIVIL) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - A 14 - C 15 - D 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - B 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - B 36 - B 37 - E 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - C 45 - E 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - E 
51 - C 52 - D 53 - B 54 - A 55 - E 56 - C 57 - B 58 - D 59 - E 60 - E 
61 - D 62 - C 63 - B 64 - C 65 - E 66 - C 67 - E 68 - A 69 - C 70 - D 
71 - C 72 - A 73 - E 74 - C 75 - D 76 - B 77 - D 78 - A 79 - E 80 - B 
 
 
 
ANALISTA ECONÔMICO FINANCEIRO (CONTABILIDADE) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - C 13 - E 14 - A 15 - C 16 - A 17 - C 18 - C 19 - D 20 - B 
21 - E 22 - D 23 - A 24 - C 25 - B 26 - E 27 - B 28 - C 29 - E 30 - D 
31 - E 32 - A 33 - B 34 - A 35 - C 36 - D 37 - A 38 - C 39 - B 40 - D 
41 - B 42 - D 43 - D 44 - C 45 - C 46 - B 47 - A 48 - E 49 - C 50 - E 
 
 
 
ANALISTA ECONÔMICO FINANCEIRO (FINANÇAS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - E 23 - D 24 - A 25 - C 26 - D 27 - E 28 - A 29 - B 30 - E 
31 - A 32 - B 33 - D 34 - B 35 - C 36 - E 37 - A 38 - C 39 - E 40 - C 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - B 45 - D 46 - C 47 - B 48 - E 49 - D 50 - A 
 
 
 
 
 
 
CESP0901 
 
ANALISTA DE ADMINISTRAÇÃO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - E 14 - E 15 - D 16 - C 17 - A 18 - E 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - B 24 - B 25 - C 26 - C 27 - A 28 - E 29 - B 30 - C 
31 - E 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - E 37 - B 38 - D 39 - C 40 - E 
41 - C 42 - B 43 - D 44 - A 45 - A 46 - D 47 - B 48 - A 49 - C 50 - E 
 
 
 
ANALISTA DE COMUNICAÇÃO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - D 20 - C 
21 - E 22 - B 23 - A 24 - A 25 - C 26 - B 27 - D 28 - E 29 - E 30 - C 
31 - D 32 - A 33 - B 34 - E 35 - C 36 - B 37 - D 38 - A 39 - C 40 - D 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - C 45 - B 46 - C 47 - E 48 - E 49 - B 50 - A 
 
 
 
ANALISTA DE INFORMÁTICA (BANCO DE DADOS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - A 13 - D 14 - D 15 - A 16 - C 17 - B 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - B 23 - E 24 - C 25 - D 26 - A 27 - C 28 - E 29 - C 30 - D 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - D 35 - B 36 - E 37 - E 38 - D 39 - B 40 - A 
41 - D 42 - B 43 - E 44 - C 45 - B 46 - A 47 - C 48 - C 49 - A 50 - E 
 
 
 
ANALISTA DE INFORMÁTICA (REDES) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - C 13 - E 14 - B 15 - A 16 - D 17 - N 18 - E 19 - C 20 - E 
21 - D 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - A 27 - B 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - A 33 - E 34 - C 35 - A 36 - B 37 - D 38 - B 39 - C 40 - B 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - C 45 - D 46 - A 47 - E 48 - A 49 - C 50 - C 
 
 
 
ANALISTA DE INFORMÁTICA (SISTEMAS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - A 13 - E 14 - D 15 - E 16 - B 17 - A 18 - E 19 - D 20 - D 
21 - B 22 - C 23 - C 24 - E 25 - A 26 - B 27 - A 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - C 32 - A 33 - C 34 - B 35 - E 36 - D 37 - C 38 - D 39 - B 40 - D 
41 - B 42 - B 43 - D 44 - D 45 - E 46 - C 47 - C 48 - B 49 - A 50 - E 
 
 
CESP0901 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (FLORA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - A 13 - D 14 - D 15 - A 16 - C 17 - C 18 - A 19 - A 20 - B 
21 - E 22 - E 23 - B 24 - B 25 - D 26 - E 27 - A 28 - B 29 - B 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - A 35 - C 36 - B 37 - C 38 - A 39 - C 40 - A 
41 - E 42 - B 43 - A 44 - D 45 - C 46 - E 47 - D 48 - D 49 - B 50 - D 
 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (HIDROBIOLOGIA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - E 14 - A 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - N 
21 - C 22 - C 23 - D 24 - D 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - E 
31 - E 32 - C 33 - D 34 - D 35 - B 36 - B 37 - E 38 - B 39 - B 40 - D 
41 - E 42 - A 43 - A 44 - B 45 - B 46 - C 47 - D 48 - D 49 - B 50 - D 
 
 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (TECNOLOGIA AMBIENTAL) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - B 13 - A 14 - B 15 - E 16 - A 17 - D 18 - A 19 - A 20 - D 
21 - E 22 - A 23 - C 24 - C 25 - A 26 - A 27 - A 28 - C 29 - E 30 - B 
31 - B 32 - B 33 - D 34 - E 35 - A 36 - B 37 - B 38 - A 39 - C 40 - E 
41 - C 42 - A 43 - C 44 - D 45 - D 46 - B 47 - D 48 - B 49 - D 50 - C 
 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (VETERINÁRIA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - D 13 - A 14 - D 15 - C 16 - B 17 - E 18 - C 19 - D 20 - A 
21 - C 22 - E 23 - C 24 - A 25 - D 26 - B 27 - A 28 - B 29 - C 30 - E 
31 - C 32 - E 33 - B 34 - E 35 - C 36 - D 37 - E 38 - B 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - D 43 - D 44 - A 45 - E 46 - D 47 - E 48 - A 49 - E 50 - A 
 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (ÁREAS PROTEGIDAS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - D 13 - B 14 - A 15 - B 16 - D 17 - C 18 - E 19 - A 20 - D 
21 - A 22 - C 23 - D 24 - N 25 - B 26 - C 27 - A 28 - A 29 - E 30 - B 
31 - B 32 - E 33 - D 34 - D 35 - D 36 - A 37 - D 38 - D 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - C 45 - C 46 - A 47 - D 48 - B 49 - D 50 - E 
 
 
 
 
 
CESP0901 
 
ANALISTA DE RECURSOS HUMANOS (ADMINISTRAÇÃO) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - D 13 - D 14 - A 15 - B 16 - C 17 - D 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - E 22 - B 23 - D 24 - B 25 - D 26 - B 27 - C 28 - D 29 - D 30 - A 
31 - D 32 - B 33 - D 34 - B 35 - E 36 - D 37 - C 38 - E 39 - E 40 - B 
41 - C 42 - D 43 - C 44 - C 45 - B 46 - D 47 - E 48 - B 49 - C 50 - D 
 
 
ANALISTA DE RECURSOS HUMANOS (PSICOLOGIA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - E 13 - B 14 - C 15 - C 16 - A 17 - D 18 - E 19 - B 20 - C 
21 - B 22 - A 23 - E 24 - C 25 - D 26 - E 27 - A 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - B 32 - A 33 - D 34 - E 35 - A 36 - C 37 - E 38 - E 39 - B 40 - D 
41 - E 42 - A 43 - C 44 - B 45 - D 46 - B 47 - D 48 - A 49 - C 50 - E 
 
 
ANALISTA DE SUPRIMENTOS 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - C 14 - D 15 - B 16 - A 17 - E 18 - D 19 - E 20 - B 
21 - A 22 - D 23 - B 24 - C 25 - A 26 - D 27 - E 28 - B 29 - E 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - A 35 - B 36 - D 37 - C 38 - A 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - C 45 - D 46 - E 47 - C 48 - A 49 - C 50 - D 
 
 
AUDITOR (OPERACIONAL) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - C 14 - E 15 - B 16 - A 17 - E 18 - C 19 - D 20 - A 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - C 25 - E 26 - A 27 - C 28 - A 29 - C 30 -B 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - B 35 - B 36 - A 37 - D 38 - A 39 - C 40 - E 
41 - D 42 - B 43 - C 44 - B 45 - A 46 - D 47 - C 48 - D 49 - E 50 - D 
 
 
AUDITOR (SISTEMAS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - D 12 - B 13 - C 14 - D 15 - C 16 - A 17 - A 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - C 22 - E 23 - B 24 - D 25 - E 26 - C 27 - A 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - E 32 - C 33 - E 34 - A 35 - A 36 - E 37 - A 38 - B 39 - B 40 - E 
41 - E 42 - C 43 - E 44 - A 45 - D 46 - D 47 - B 48 - D 49 - B 50 - C 
 
 
 
 
 
 
CESP0901 
 
ENFERMEIRO DO TRABALHO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - A 13 - C 14 - E 15 - A 16 - C 17 - B 18 - E 19 - C 20 - D 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - B 25 - D 26 - B 27 - A 28 - D 29 - D 30 - E 
31 - B 32 - B 33 - D 34 - C 35 - D 36 - C 37 - E 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - D 45 - D 46 - A 47 - C 48 - A 49 - A 50 - C 
 
 
ENGENHEIRO (CIVIL) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - E 13 - A 14 - E 15 - B 16 - C 17 - D 18 - D 19 - D 20 - E 
21 - B 22 - A 23 - D 24 - E 25 - C 26 - C 27 - A 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - B 34 - D 35 - E 36 - E 37 - A 38 - B 39 - C 40 - A 
41 - E 42 - A 43 - A 44 - B 45 - E 46 - B 47 - C 48 - D 49 - C 50 - C 
 
 
ENGENHEIRO (ELETROTÉCNICA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - D 12 - D 13 - C 14 - A 15 - A 16 - B 17 - B 18 - A 19 - C 20 - A 
21 - E 22 - N 23 - E 24 - E 25 - D 26 - A 27 - B 28 - C 29 - A 30 - N 
31 - N 32 - N 33 - N 34 - B 35 - E 36 - B 37 - D 38 - A 39 - C 40 - C 
41 - D 42 - E 43 - A 44 - A 45 - D 46 - B 47 - C 48 - D 49 - E 50 - B 
Questões anuladas em virtude do problema na impressão das provas. 
 
 
ENGENHEIRO (MECÂNICA - ESTUDOS) 
ENGENHEIRO (MECÂNICA - MANUTENÇÃO) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - B 14 - B 15 - A 16 - E 17 - A 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - A 22 - E 23 - C 24 - D 25 - B 26 - E 27 - A 28 - E 29 - A 30 - B 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - D 35 - B 36 - B 37 - C 38 - B 39 - B 40 - C 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - A 45 - B 46 - C 47 - E 48 - A 49 - D 50 - D 
 
 
ENGENHEIRO (RECURSOS HÍDRICOS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - C 15 - C 16 - E 17 - D 18 - C 19 - B 20 - D 
21 - A 22 - B 23 - C 24 - C 25 - C 26 - E 27 - D 28 - C 29 - D 30 - E 
31 - C 32 - D 33 - E 34 - E 35 - D 36 - A 37 - D 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - A 42 - D 43 - B 44 - C 45 - D 46 - E 47 - C 48 - B 49 - E 50 - A 
 
 
 
 
CESP0901 
 
ENGENHEIRO ESPECIALISTA (MECÂNICA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - D 12 - D 13 - C 14 - C 15 - D 16 - E 17 - B 18 - A 19 - D 20 - A 
21 - E 22 - D 23 - A 24 - C 25 - B 26 - B 27 - B 28 - C 29 - A 30 - E 
31 - E 32 - E 33 - B 34 - D 35 - A 36 - B 37 - D 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - C 42 - C 43 - B 44 - D 45 - C 46 - D 47 - D 48 - E 49 - B 50 - B 
 
 
ENGENHEIRO ESPECIALISTA (MERCADO DE ENERGIA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - D 13 - C 14 - C 15 - A 16 - A 17 - B 18 - E 19 - B 20 - B 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - D 25 - C 26 - B 27 - E 28 - D 29 - B 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - D 34 - D 35 - A 36 - A 37 - D 38 - E 39 - D 40 - C 
41 - E 42 - A 43 - C 44 - C 45 - B 46 - E 47 - C 48 - E 49 - B 50 - D 
 
 
ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - A 13 - E 14 - C 15 - D 16 - D 17 - E 18 - B 19 - A 20 - C 
21 - E 22 - B 23 - D 24 - A 25 - C 26 - D 27 - A 28 - B 29 - D 30 - E 
31 - A 32 - D 33 - B 34 - C 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - D 40 - E 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - C 45 - A 46 - A 47 - D 48 - E 49 - B 50 - C 
 
 
ESPECIALISTA ECONÔMICO FINANCEIRO (CONTABILIDADE) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - D 13 - C 14 - B 15 - B 16 - A 17 - B 18 - D 19 - B 20 - A 
21 - D 22 - D 23 - B 24 - A 25 - A 26 - D 27 - A 28 - B 29 - C 30 - E 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - A 35 - E 36 - C 37 - A 38 - B 39 - E 40 - E 
41 - C 42 - E 43 - C 44 - E 45 - B 46 - A 47 - D 48 - D 49 - E 50 - D 
 
 
ESPECIALISTA ECONÔMICO FINANCEIRO (RELAÇÕES COM INVESTIDORES) 
ESPECIALISTA ECONÔMICO FINANCEIRO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - D 12 - A 13 - C 14 - B 15 - D 16 - E 17 - C 18 - B 19 - A 20 - E 
21 - A 22 - C 23 - B 24 - D 25 - E 26 - A 27 - B 28 - E 29 - D 30 - C 
31 - A 32 - B 33 - C 34 - E 35 - D 36 - A 37 - C 38 - E 39 - B 40 - D 
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CESP0901 
CESP0901 
 
ESPECIALISTA EM SUPRIMENTOS 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - C 13 - A 14 - C 15 - A 16 - B 17 - D 18 - D 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - E 24 - B 25 - D 26 - A 27 - C 28 - E 29 - C 30 - B 
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41 - D 42 - A 43 - E 44 - A 45 - E 46 - D 47 - E 48 - B 49 - D 50 - E 
 
 
MÉDICO DO TRABALHO 
 
1 - E 2 - A 3 - A 4 - C 5 - B 6 - A 7 - E 8 - B 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - E 13 - D 14 - A 15 - C 16 - B 17 - C 18 - A 19 - A 20 - B 
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31 - A 32 - D 33 - C 34 - A 35 - B 36 - D 37 - C 38 - B 39 - C 40 - A 
41 - D 42 - B 43 - C 44 - D 45 - E 46 - B 47 - E 48 - E 49 - E 50 - B