Prova Pref. AraxáMG - GESTÃO CONCURSO - 2010 - para Técnico Superior de Saúde - Pediatra.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAXÁ 
 
CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL Nº 001/2009 
 
CÓDIGO 91 – TÉCNICO SUPERIOR DE SAÚDE / PEDIATRA 
 
SS ÓÓ AA BB RR AA QQ UU AA NN DD OO AAUUTTOORRIIZZAADDOO 
Este caderno contém as provas de Língua Portuguesa (20 questões) e de Conhecimentos Específicos (20 
questões) conforme o conteúdo programático estabelecido nos Anexos IV-A e IV-B, do Edital nº 001/2009. 
Use como rascunho o Cartão-Resposta reproduzido ao final deste caderno. 
Ao receber o CARTÃO-RESPOSTA: 
- Confira seu nome, número de inscrição e número do documento de identidade; 
- Assine, à tinta, no espaço próprio indicado. 
Atenção ao transferir as respostas para o CARTÃO-RESPOSTA: 
- use apenas caneta esferográfica azul ou preta; 
- preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra correspondente à resposta 
solicitada de cada questão; 
- assinale somente uma alternativa em cada questão. 
Sua resposta não será computada se houver marcação de mais de uma alternativa, questões não 
assinaladas ou questões rasuradas. 
 NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA. 
 O CARTÃO-RESPOSTA não deve ser dobrado, amassado ou rasurado. CUIDE BEM 
DELE. ELE É A SUA PROVA. 
No período previsto para a realização deste conjunto de provas, está incluído o tempo necessário para a 
transferência das respostas do rascunho para o Cartão-Resposta. 
O candidato somente poderá deixar o local de realização da prova, portando o rascunho do Cartão-
Resposta, 30 (trinta) minutos após o início da prova. 
Reserve os últimos 30 minutos para preencher seu Cartão-Resposta. 
Ao terminar a prova, o candidato deverá entregar, obrigatoriamente, ao Fiscal de Sala, O CARTÃO-
RESPOSTA devidamente ASSINADO e seu Caderno de Prova. 
Havendo algum problema, informe imediatamente ao Aplicador de Provas, para que ele tome as 
providências necessárias. 
Caso o candidato não observe as recomendações acima, não lhe caberá qualquer reclamação posterior. 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
EDUCAÇÃO: REPROVADA 
(Lya Luft) 
(1§) Há quem diga que sou otimista demais. Há quem diga que sou pessimista. Talvez eu tente 
apenas ser uma pessoa observadora habitante deste planeta, deste país. Uma colunista com temas repetidos, 
há, sim, os que me impactam mais, os que me preocupam mais, às vezes os que me encantam 
particularmente. Uma das grandes preocupações de qualquer ser pensante por aqui é a educação. Fala-se 
muito, grita-se muito, escreve-se, haja teorias e reclamações. Ação? Muito pouca, que eu perceba. Os males 
foram-se acumulando de tal jeito que é difícil reorganizar o caos. 
(2§) Há coisa de trinta anos, eu ainda professora universitária, recebíamos as primeiras levas de 
alunos saídos de escolas enfraquecidas pelas providências negativas: tiraram um ano de estudo da meninada, 
tiraram latim, tiraram francês, foram tirando a seriedade, o trabalho: era a moda do “aprender brincando”. Nada 
de esforço, punição nem pensar, portanto recompensas perderam o sentido. Contaram-me recentemente que 
em muitas escolas não se deve mais falar em “reprovação, reprovado”, pois isso pode traumatizar o aluno, 
marcá-lo desfavoravelmente. Então, por que estudar, por que lutar, por que tentar? 
(3§) De todos os modos facilitamos a vida dos estudantes, deixando-os cada vez mais despreparados 
para a vida e o mercado de trabalho. Empresas reclamam da dificuldade de encontrar mão de obra 
qualificada, médicos e advogados quase não sabem escrever, alunos de universidades têm problemas para 
articular o pensamento, para argumentar, para escrever o que pensam. São, de certa forma, analfabetos. 
Aliás, o analfabetismo devasta este país. Não é alfabetizado quem sabe assinar o nome, mas quem o sabe 
assinar embaixo de um texto que leu e entendeu. Portanto, a porcentagem de alfabetizados é incrivelmente 
baixa. 
(4§) Agora sai na imprensa um relatório alarmante. Metade das crianças brasileiras na terceira série 
do elementar não sabe ler nem escrever. Não entende para o que serve a pontuação num texto. Não sabe ler 
horas e minutos num relógio, não sabe que centímetro é uma medida de comprimento. Quase a metade dos 
mais adiantados escreve mal, lê mal, quase 60% têm dificuldades graves com números. Grande contingente 
de jovens chega às universidades sem saber redigir um texto simples, pois não sabem pensar, muito menos 
expressar-se por escrito. Parafraseando um especialista, estamos produzindo estudantes analfabetos. 
(5§) Naturalmente, a boa ou razoável escolarização é muito maior em escolas particulares: 
professores menos mal pagos, instalações melhores, algum livro na biblioteca, crianças mais bem alimentadas 
e saudáveis – pois o estado não cumpre o seu papel de garantir a todo cidadão (especialmente a criança) a 
necessária condição de saúde, moradia e alimentação. 
(6§) Faxinar a miséria, louvável desejo da nossa presidenta, é essencial para nossa dignidade. Faxinar 
a ignorância – que é uma outra forma de miséria – exigiria que nos orçamentos da União e dos estados a 
educação, como a saúde, tivesse uma posição privilegiada. Não há dinheiro, dizem. Mas políticos aumentam 
seus salários de maneira vergonhosa, a coisa pública gasta nem se sabe direito onde, enquanto preparamos 
gerações de ignorantes, criados sem limites, nada lhes é exigido, devem aprender brincando. Não lhes 
impuseram a mais elementar disciplina, como se não soubéssemos que escola, família, a vida, sobretudo, se 
constroem em parte de erro e acerto, e esforço. 
(7§) Mas, se não podemos reprovar os alunos, se não temos mesas e cadeiras confortáveis e teto 
sólido sobre nossa cabeça nas salas de aula, como exigir aplicação, esforço, disciplina e limites, para o natural 
crescimento de cada um? 
(8§) Cansei de falas grandiloquentes sobre educação, enquanto não se faz quase nada. Falar já 
gastou, já cansou, já desiludiu, já perdeu a graça. Precisamos de atos e fatos, orçamentos em que educação e 
saúde (para poder ir a escola, prestar atenção, estudar, render e crescer) tenham um peso considerável: fora 
isso, não haverá solução. A educação brasileira continuará, como agora, escandalosamente reprovada. 
(Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/augusto-nunes/feira-livre/educacao-reprovada-um-artigo-de-lya-luft/. 
Acesso: 20/12/2011. Adaptado.) 
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QUESTÃO 01. Tanto o primeiro quanto o segundo parágrafos se iniciam com o verbo haver. Sobre esses 
usos, é CORRETO afirmar que 
a) se assemelham, pois ambos se referem a tempo passado e, por isso, devem ficar no singular. 
b) se assemelham, pois ambos possuem o mesmo sentido, apesar do seu uso nas frases. 
c) se diferem, pois o primeiro equivale a “existir” e o segundo, se refere a tempo passado. 
d) se diferem, pois o primeiro é invariável e o segundo poderia assumir a forma no plural. 
 
QUESTÃO 02. Sobre o primeiro parágrafo foram feitas algumas considerações. 
I. Os três primeiros períodos do parágrafo revelam incerteza, dúvida.II. A autora se coloca como “ser pensante” e, por isso, conclui-se que ela se preocupa com a educação. 
III. O parágrafo termina com um tom pessimista em relação aos avanços da educação no Brasil. 
Estão corretas as considerações em: 
a) I e II, apenas. 
b) I e III, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) I, II e III. 
 
QUESTÃO 03. A linguagem empregada no segundo parágrafo mostra que a autora 
a) concorda que não devemos mais falar em “reprovação” nas escolas. 
b) critica aqueles que tem uma visão tradicional a respeito da educação. 
c) defende o ponto de vista dos que acreditam no “aprender brincando”. 
d) tem uma visão pessimista sobre a educação brasileira da atualidade. 
 
QUESTÃO 04. Observe esta tirinha. 
 
(http://4.bp.blogspot.com/_8ket9EcupBE/TFq7dbT-4ZI/AAAAAAAAIaE/O-041gbooC8/s1600/manolito+escola.jpg. Acesso: 24/12/2011.) 
 
Qual dos trechos abaixo, retirados do texto, mantém relação com a mensagem da tirinha? 
a) “...como exigir aplicação [...] para o natural crescimento de cada um?”(7§) 
b) “De todos os modos facilitamos a vida dos estudantes...” (3§) 
c) “...estamos produzindo estudantes analfabetos.” (4§) 
d) “Faxinar a miséria [...] é essencial para nossa dignidade”. (6§) 
 
QUESTÃO 05. Nas alternativas abaixo, retiradas do texto, o elemento negritado teve seu referente 
corretamente identificado em: 
a) “...fora isso, não haverá solução...” (8§) – (isso = falas grandiloquentes e tudo que se faz sobre 
educação). 
b) “Não lhes impuseram a mais elementar disciplina...” (6§) – (lhes = os estudantes). 
c) “...o estado não cumpre o seu papel de garantir a todo cidadão...” (5§) – (seu = do cidadão). 
d) “... quem sabe assinar o nome, mas quem o sabe assinar embaixo de um texto que leu...” (3§) – 
(quem = os alfabetizados). 
 
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QUESTÃO 06. Atente-se a esta tirinha do Chico Bento. 
 
(http://2.bp.blogspot.com/_byDm1io31gM/TPzQKjYjZYI/AAAAAAAADIc/BBk4D0KfPL8/s1600/tira344.gif. Acesso: 24/12/2011.) 
A ideia transmitida por essa tirinha equivale à seguinte passagem do texto: 
a) “A educação brasileira continuará, como agora, escandalosamente reprovada.” (8§) 
b) “Empresas reclamam da dificuldade de encontrar mão de obra qualificada...” (3§) 
c) “...instalações melhores, algum livro na biblioteca, crianças mais bem alimentadas e saudáveis.” (5§) 
d) “...o estado não cumpre o seu papel de garantir [...] a necessária condição de saúde, moradia e 
alimentação.” (5§) 
 
QUESTÃO 07. Foram feitos alguns comentários sobre o texto. Classifique-os como (V) verdadeiros ou (F) 
falsos. 
( ) O texto é um artigo de opinião que apresenta pontos de vista sobre educação. 
( ) A autora apresenta dados estatísticos no quarto parágrafo para legitimar sua argumentação. 
( ) Apesar da visão pessimista que perpassa todo texto, a autora mostra esperança na melhoria da 
educação brasileira. 
A sequência correta de classificação, de cima para baixo, é: 
a) ( V ), ( V ), ( V ). 
b) ( V ), ( V ), ( F ). 
c) ( F ), ( F ), ( V ). 
d) ( F ), ( F ), ( F ). 
 
QUESTÃO 08. Releia este trecho do sexto parágrafo. 
“Mas políticos aumentam seus salários de maneira vergonhosa, a coisa pública gasta nem se sabe direito 
onde, enquanto preparamos gerações de ignorantes, criados sem limites, nada lhes é exigido, devem 
aprender brincando.” 
Nesse trecho só NÃO encontramos a relação de 
a) causa. 
b) modo. 
c) posse. 
d) tempo. 
 
QUESTÃO 09. Releia esta frase do último parágrafo: 
“Falar já gastou, já cansou, já desiludiu, já perdeu a graça.” 
A expressão destacada significa 
a) condenou. 
b) desmotivou. 
c) estragou. 
d) prejudicou. 
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QUESTÃO 10. Em qual dessas passagens do texto o uso da vírgula é facultativo? 
a) “...enquanto preparamos gerações de ignorantes, criados sem limites, nada lhes é exigido, devem 
aprender brincando.” (1§) 
b) “Fala-se muito, grita-se muito, escreve-se, haja teorias e reclamações. Ação? Muito pouca, que eu 
perceba”. (1§) 
c) “Faxinar a miséria, louvável desejo da nossa presidenta, é essencial para nossa dignidade.” (5§) 
d) “Naturalmente, a boa ou razoável escolarização é muito maior em escolas particulares” (5§) 
 
Questão 11.Observe os recursos utilizados nesta campanha publicitária: 
 
(http://farm4.static.flickr.com/3458/3380153015_67d523e2b9.jpg. Acesso: 24/12/2011.) 
Sobre esta campanha foram feitos os seguintes comentários: 
I. A expressão “cubra caixas d’água, tonéis e pneus” apresenta sugestões para o leitor “não deixar a 
dengue estragar o seu verão”. 
II. A flexão dos verbos “deixe” e “cubra” no plural deixaria o texto mais informal. 
III. O pronome “seu” foi usado com a intenção de “seduzir” o leitor a aderir à campanha. 
Estão corretos os comentários em: 
a) I e II, apenas. 
b) I e III, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) I, II e III. 
 
 
 
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QUESTÃO 12. Observe os comentários feitos sobre esta tirinha do Calvin e classifique-os como (V) 
verdadeiros ou (F) falsos. 
 
(WATTERSON, B. As aventuras de Calvin & Haroldo. SP: Conrad. s/p.) 
( ) As expressões “lá fora” e “da minha cama quentinha”, no primeiro quadrinho, indicam lugar. 
( ) As falas do Calvin mostram que ele pretende chantagear sua mãe emocionalmente. 
( ) A locução verbal “vamos levantar” está no modo imperativo e, por isso, indica uma ordem. 
( ) Considerando o gênero tirinha, há um erro gramatical no último quadrinho, pois “te” é um pronome de 
segunda pessoa e “você” é um pronome de terceira pessoa. 
A sequência correta de classificação, de cima para baixo, é: 
a) ( V ), ( V ), ( V ), ( F ). 
b) ( V ), ( F ), ( F ), ( F ). 
c) ( V ), ( F ), ( F ), ( V ). 
d) ( F ), ( V ), ( V ), ( V ). 
 
QUESTÃO 13. Esta charge tem como tema a questão ambiental. 
 
(http://migre.me/652TF. Acesso: 25/10/2011.) 
Sobre a charge, foram feitas algumas considerações: 
I. A palavra “chefe” é um vocativo e, por isso, o uso da vírgula está adequado. 
II. “Sustentável” tem a função de caracterizar um substantivo e, por isso, é um adjetivo. 
III. A expressão “uma retirada sustentável” está ligada ao verbo “fazer”, completando-lhe o sentido. 
Estão corretas as considerações em: 
a) I e II, apenas. 
b) I e III, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) I, II e III. 
 
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QUESTÃO 14. Observe os recursos linguísticos utilizados neste trecho de um livro sobre leitura: 
A maioria dos meus livros tinha ilustrações que repetiam ou explicavam a história. Algumas, eu sentia, eram 
melhores do que as outras: eu preferia as reproduções de aquarelas, da minha edição alemã dos Contos de 
Fada de Grimm, às ilustrações a nanquim da minha edição inglesa. 
(MANGUEL. A. Lendo imagens: uma história de amor e ódio. SP: Companhia das Letras, 2001. p.19.) 
 
Qual alternativa está corretamente relacionada ao trecho? 
a) A expressão de aquarelas possui sentido ativo, porque elas são as “responsáveis” pelas reproduções. 
b) A partícula que é um pronome relativo que retoma o tempo “ilustrações”e desempenha a função de 
sujeito. 
c) O termo eu sentia está entre vírgulas por ser um aposto, elemento explicativo que aparece na frase. 
d) O verbo tinha está grafado incorretamente, pois deveria concordar com o sujeito “livros”. 
 
QUESTÃO 15. Observe as estratégias linguísticas utilizadas na tirinha. 
 
(www.elcabron.net/wp-content/uploads/2008/06/garfield16.png. Acesso: 25/12/2011.) 
 
O humor da tira se dá por conta de uma 
a) ambiguidade. 
b) condição. 
c) ironia. 
d) metáfora. 
 
QUESTÃO 16. Estes são versos da música Sem açúcar, de Chico Buarque. 
 
“Todo dia ele faz diferente 
Não sei se ele volta da rua 
Não sei se me traz um presente 
Não sei se ele fica na sua 
Talvez ele chegue sentido 
Quem sabe me cobre de beijos 
Ou nem me desmancha o vestido 
Ou nem me adivinha os desejos.” 
 
De acordo com o contexto, nota-se que ele é um personagem movido 
a) pela dúvida. 
b) pela rotina. 
c) pelo amor. 
d) pelo desejo. 
 
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Instrução: As questões de 17 a 20 se referem ao texto abaixo: 
 
Ave-palavra 
 
Palavra não é coisa para se deixar no fundo da gaveta mofando. Palavra quando nasce, é pra cuidar, botar 
roupa nova, dar vitamina e sair pra passear com ela, até ficar bobalegre. Toda palavra é uma criança: brota 
batata no céu da boca e se esparrama pelo chão das más línguas. Aí vira palavrão. Como o primeiro verso 
que aprendemos na infância, a palavra dorme com a mão no coração. Chora de noite nas repartições da 
consciência. Na falta desta, berra no sonho. E derrama lágrimas de conta-gotas na garrafa dos últimos 
pesadelos. Nesse caso, a palavra pode virar rio, oceano, tempestade, maremoto. E inundar os mais bem 
guardados abismos. 
(BARRETO, A. Transversais do Mundo: Leituras de um tempo. BH: Ed. Lê, 1999. p. 34. Adaptado.) 
 
QUESTÃO 17. Dentre os recursos usados nesse texto está a metáfora. Qual desses trechos do texto NÃO é 
metafórico? 
a) “...a palavra dorme com a mão no coração.” 
b) “Na falta desta, berra no sonho...” 
c) “...o primeiro verso que aprendemos.” 
d) “Toda palavra é uma criança...” 
 
QUESTÃO 18. Qual trecho do texto faz alusão a versos infantis? 
a) “...brota batata no céu da boca e se esparrama pelo chão das más línguas.” 
b) “E derrama lágrimas de conta-gotas na garrafa dos últimos pesadelos.” 
c) “... não é coisa para se deixar no fundo da gaveta mofando.” 
d) “Palavra quando nasce, é pra cuidar, botar roupa nova, dar vitamina...” 
 
QUESTÃO 19. Em qual dos trechos apresentados nas alternativas a seguir a expressão destacada teve seu 
sentido corretamente identificado? 
a) “...brota batata no céu da boca e se esparrama ...” (posse) 
b) “Chora de noite nas repartições da consciência.” (modo) 
c) “Como o primeiro verso que aprendemos...” (comparação) 
d) “...dar vitamina e sair pra passear com ela.” (companhia) 
 
QUESTÃO 20. Sobre o texto foram feitas algumas considerações. 
I. A palavra “aí” equivale a “então”. 
II. A palavra “desta” se refere à consciência. 
III. A palavra “toda” serve para generalizar a informação. 
IV. A palavra “bem” é um advérbio que, no texto, indica modo. 
 
Estão corretas as considerações em: 
a) I, II e III, apenas. 
b) I, III e IV, apenas. 
c) II, III e IV, apenas. 
d) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 21. Em uma criança de 7 meses de idade com vômitos, diarréia, palidez, FC 170bpm, FR =48irpm, 
enchimento capilar de 4 segundos, a abordagem imediata a ser feita é : 
a) Observação cuidadosa 
b) Reidratação com soro reidratante pela via oral 
c) Expansão com cristalóide isotônico pela via endovenosa 
d) Reidratação com soro glicosado e eletrólitos pela via endovenosa 
 
QUESTÃO 22. Paciente de 8 anos é internado para tratamento de meningite por Neisseria meningitidis. Na 
casa moram um irmão de 4 anos, os pais e avós maternos da criança. A mãe esta grávida, com 30 semanas 
de gestação. Sobre a quimioprofilaxia da infecção pela N. meningitidis, assinale a alternativa com a 
abordagem CORRETA: 
a) Deverá ser realizada em todas as crianças da escola e em todas as pessoas que tiveram contato com 
o paciente nas ultimas 24 horas. 
b) Deverá ser realizada em todos os familiares que residem com a criança. 
c) O medicamento indicado pelo Ministério da Saúde para quimioprofilaxia dos contatos de casos 
confirmados ou suspeitos é a Rifampicina. 
d) Está indicada para o próprio paciente para erradicação da bactéria do trato respiratório superior, 
evitando-se assim o estado portador. 
 
QUESTÃO 23. Adolescente do sexo masculino de 13 anos com queixa de crescimento das mamas, que 
surgiu há 5 meses. Ao exame físico, verifica-se ginecomastia bilateral simétrica, curva de peso no percentil 95 
e de altura no percentil 50. O estagiamentopuberal de Tanner é: pêlos pubianos II, genitália III. Neste caso, a 
conduta mais adequada é 
a) solicitar ultra sonografia da região mamaria. 
b) indicar correção cirúrgica. 
c) encaminhar para o ambulatório de genética. 
d) acompanhar a evolução da ginecomastia por mais um período. 
 
QUESTÃO 24. Relacione a primeira com a segunda coluna de acordo com os agentes etiológicos e 
manifestações clínicas. 
 
1ª. coluna 2ª. coluna 
1. Prolapso retal e enterorragia 
2. Diarréia e dor abdominal 
3. Hepatoesplenomegalia 
4. Prurido anal 
5. Anemia 
( ) Enterobiusvermicularis 
( ) Esquistossoma mansoni 
( ) Giardialamblia 
( ) Trichocephalustrichuris 
( ) Ancylostomaduodenale 
 
Marque a alternativa com a sequência CORRETA relacionada, na ordem de cima para baixo: 
 
a) 4, 5, 2, 1, 3 
b) 4, 3, 2, 1, 5 
c) 1, 3, 5, 4, 2 
d) 4, 2, 5, 1, 3 
 
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QUESTÃO 25. Recém-nascido de mãe bacilífera de tuberculose pulmonar recebe quimioprofilaxia primária. 
Após três meses, mantém-se assintomático e teste tuberculínico de 6mm. Segundo as normas do Ministério 
da Saúde revistas em 2010, está indicado para esse caso: 
a) Manter quimioprofilaxia por 3 meses e vacinar com BCG 
b) Manter quimioprofilaxia por mais 6 meses e vacinar com BCG 
c) Suspender quimioprofilaxia e vacinar com BCG 
d) Manter quimioprofilaxia por mais 3 meses e não vacinar com BCG 
 
QUESTÃO 26. Segundo modificações ocorridas em 2011, são situações de notificação compulsória dos 
agravos à saúde no Brasil, EXCETO : 
a) Acidentes com animais peçonhentos e leishmaniose tegumentar 
b) Coqueluche e doenças exantemáticas 
c) Sifilis adquirida e violência doméstica 
d) Esquistossomose e eventos adversos pós-vacinação 
 
QUESTÃO 27. O médico está a caminho do Ambulatório de Pediatria para mais um dia de serviço, quando 
uma mãe começa a gritar solicitando socorro. Ao se aproximar, ouve a mãe dizer que sua filha de 1 ano e 3 
meses começou a apresentar subitamente dificuldade respiratória, após ingestão de uma bala. Ao exame 
físico, observa-se cianose generalizada, esforço respiratório com retração supraesternal, tiragem 
subdiafragmática e choro fraco. A conduta médica mais adequada, neste caso, é: 
a) Aplicar 5 golpes nas costas e 5 compressões torácicas até que o corpo estranho seja expelido 
b) Abrir vias aéreas e ventilar com bolsa e máscara com oxigênio a 100% 
c) Aplicar compressõesabdominais até que o corpo estranho seja expelido 
d) Abrir vias aéreas e remover a bala manualmente 
 
QUESTÃO 28. Lactente de 7 meses comparece à consulta de puericultura. A mãe relata alimentação 
exclusiva com leite de cabra. Ao exame, palidez cutâneo mucosa acentuada, língua lisa despapilada. No 
hemograma foi observada queda nos índices hematimétricos associado à presença de netrófilos grandes 
multilobulados. A hipótese diagnóstica mais adequada é: 
a) Anemia megaloblástica por deficiência de vitamina B12 
b) Anemia megaloblástica por deficiência de ácido fólico 
c) Anemia microcíticahipocrômica por deficiência de ferro 
d) Anemia microcíticahipocrômica por deficiência de Glicose-6PD 
 
QUESTÃO 29. Criança de 4 anos, em crise convulsiva, dá entrada no Pronto Atendimento. A mãe relata que a 
crise se iniciou há aproximadamente 20 minutos. Após posicionamento e manutenção da permeabilidade das 
vias aéreas, qual deverá ser a droga de escolha a ser administrada, devido à sua eficácia e segurança ? 
a) Diazepan 0,2-0,5 mg/Kg, via endovenosa 
b) Fenobarbital 3-8mg/kg, via intramuscular 
c) Fenobarbital 10-20mg/kg, por via endovenosa 
d) Difenil-hidantoína30-45mg/Kg, por via endovenosa 
 
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QUESTÃO 30. Neonato nasceu com 29 semanas de gestação, pesando 1300g e com Apgar 2/3/7. Foi 
necessária intubação na sala de parto e massagem cardíaca externa. Cerca de 1 hora após o nascimento, 
apresentou crises convulsivas e acidose metabólica. No quinto dia de vida, evoluiu com resíduos gástricos 
acastanhados, em volume maior que 50% da dieta oferecida, distensão abdominal, hipoatividade e hipotermia. 
Qual a melhor conduta nesse caso ? 
a) Dieta zero, sonda nasogástrica em aspiração e antibioticoterapia 
b) Cirurgia imediata para ressecção de alças comprometidas 
c) Laparotomia exploradora para definição diagnóstica e tratamento 
d) Clister glicerinado para tratamento da constipação neonatal 
 
QUESTÃO 31. A epistaxe, ou sangramento nasal, é uma entidade comum na infância. Sobre ela, pode-se 
afirmar, EXCETO : 
a) Trauma, infecção de vias aéreas superiores e inalação de ar frio e seco são causas comuns. 
b) O paciente deve ser tranquilizado e mantido em posição confortável, com a cabeça ligeiramente 
inclinada para frente. 
c) A artéria esfenopalatina (ramo da artéria carótida externa), as artérias etmoidais anterior e posterior 
(ramos da artéria oftálmica) e a artéria labial superior (ramo da artéria facial) são as principais 
responsáveis pela irrigação sangüínea das fossas nasais. 
d) Sempre deve ser realizada investigação de coagulopatias e doenças hematológicas através de 
exames laboratoriais. 
 
QUESTÃO 32. Associe, abaixo, a 1ª. coluna com a 2ª. 
 
 1ª. coluna 2ª. coluna 
Agentes etiológicos 
1. Rinovírus 
2. Enterovírus – Coksackie A16 
3. Influenza 
4. Vírus Sincicial Respiratório 
5. Parainfluenza tipo 1 
Doenças 
( ) Bronquiolite 
( ) Gripe 
( ) Crupe 
( ) Herpangina/ Síndrome Mão-pé-boca 
( ) Resfriado comum 
Assinale a alternativa com a sequência numérica CORRETA da 2ª. coluna, de cima para baixo: 
a) 4, 5, 3, 2, 1 
b) 2, 4, 1, 5, 3 
c) 4, 3, 5, 2, 1 
d) 1, 2, 5, 3, 4 
 
QUESTÃO 33. Uma mulher descobre durante pré-natal ser soropositiva para HIV. A sorologia para HIV pelo 
ELISA do recém-nascido revela-se positiva. A amamentação desta criança deve ser: 
a) Incentivada, uma vez que a sorologia do recém-nascido é positiva 
b) Substituída por aleitamento artificial, uma vez que o risco de aquisição da doença através do 
aleitamento é elevado 
c) Substituída por aleitamento artificial apenas se houver sangramento pelo mamilo 
d) Incentivada apenas se a mãe e o recém-nascido submeterem-se ao tratamento anti-retroviral 
 
QUESTÃO 34. A cardiopatia congênita mais frequente é: 
a) Tetralogia de Fallot 
b) Estenose pulmonar 
c) Comunicação interventricular 
d) Transposição dos grandes vasos 
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QUESTÃO 35. Lactente de 6 meses do sexo masculino, eutrófico, em aleitamento materno exclusivo, é 
levado ao Pronto Atendimento, com quadro de febre, recusa alimentar, vômitos e prostração iniciados há 3 
dias. Detectada infecção do trato urinário ao proceder a investigação completa de foco infeccioso. Após o 
tratamento, quais exames são importantes para investigação e seguimento deste paciente? 
a) Urinocultura de controle e ultrassonografia 
b) Apenas urinocultura de controle 
c) Urinocultura de controle, ultrassonografia e uretrocistografia miccional 
d) Urinocultura de controle e cintilografia estática 
 
QUESTÃO 36. Escolar, 6 anos, comparece ao Pronto Atendimento com queixa de edema bipalpebral, 
cefaléia, náuseas e vômitos. Ao exame físico, corado, edema bipalpebral, ritmo cardíaco regular em 3 tempos, 
com presença de B3, murmúrio vesicular presente com estertores finos em base, abdome globoso, peristáltico, 
membros inferiores com edema ++/4+, com lesões em fase de cicatrização em ambas as pernas, PA 
160/100mmHg, FC 110bpm. Exame de urina rotina mostra hematúria maciça, proteinúria e cilindros 
hemáticos. Ureia 56mg e Creatinina 1,6mg. Sobre essa doença detectada, todas as alternativas contêm 
afirmações CORRETAS, EXCETO: 
a) Infecção de lesões cutâneas por estreptococos beta-hemolíticos do grupo A pode precipitar essa 
doença. 
b) Geralmente é uma doença autolimitada e a maioria das manifestações clinicas desaparece em uma a 
três semanas do início do quadro. 
c) A hipertensão leve a moderada está presente na maioria dos casos. 
d) A hematúria macroscópica está sempre presente. 
 
QUESTÃO 37. Recém-nascido de 20 dias é levado ao atendimento por apresentar lesões eritemato-
escamosas em região de couro cabeludo, supercílios e áreas flexurais de pescoço, axilas e virilhas. Ao exame, 
são observadas escamas gordurosas, espessas e aderentes. Não há presença de vesículas. Com base nesse 
caso, assinale a alternativa que apresenta o diagnóstico mais provável : 
a) Dermatite atópica 
b) Dermatite seborréica 
c) Psoríase 
d) Miliária 
 
QUESTÃO 38. Adolescente de 13 anos, com vida sexual ativa, queixa-se de corrimento vaginal, associado a 
prurido intenso, que piora na semana anterior à menstruação e melhora com o fluxo menstrual. Assinale a 
alternativa que apresenta o diagnóstico mais provável para esse caso: 
a) Tricomoníase 
b) Vaginose bacteriana 
c) Candidíase 
d) Gonorréia 
 
QUESTÃO 39. Criança de 6 anos sofreu queda de aproximadamente 3 metros de altura. Dentre os sinais e 
sintomas apresentados nas alternativas abaixo, assinale aquele que NÃO é considerado fator de risco de 
complicação de trauma crânio- encefálico: 
a) Glasgow inicial > 13 
b) Cefaléia progressiva 
c) Convulsões 
d) Vômitos persistentes em jato 
 
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QUESTÃO 40. O diagnóstico de violência contra criança e adolescentes, em sua grande maioria, é bastante 
difícil. Por isso, o pediatra e os outros profissionais da saúde precisam estar atentos para essa questão. Das 
lesões traumáticas relacionadas nas alternativas abaixo, indique aquela que NÃO é característica da criança 
vitima de violência física: 
a) Fraturas em diferentes estágios de consolidação-evolução 
b) Fraturas principalmentenas costelas, ossos longos e crânio 
c) Hematomas cutâneos localizados em faces e nádegas 
d) Torção de tornozelo 
 
 
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15 
Utilize a Folha de Respostas abaixo como rascunho. 
RESPOSTAS 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
9. 
10. 
11. 
12. 
13. 
14. 
15. 
16. 
17. 
18. 
19. 
20. 
21. 
22. 
23. 
24. 
25. 
26. 
27. 
28. 
29. 
30. 
31. 
32. 
33. 
34. 
35. 
36. 
37. 
38. 
39. 
40. 
 
Utilize o espaço abaixo como Rascunho. 
 
 
 
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Cargo 01 Cargo 02 Cargo 03 Cargo 04 Cargo 05 Cargo 06 Cargo 07 Cargo 08 Cargo 09 Cargo 10 Cargo 11 Cargo 12 Cargo 13 Cargo 14 Cargo 15 Cargo 16 Cargo 17 Cargo 18 Cargo 19 Cargo 20 Cargo 21 Cargo 22 Cargo 23 Cargo 24 Cargo 25 Cargo 26 Cargo 27 Cargo 28 Cargo 29 Cargo 30 Cargo 31 Cargo 32 Cargo 33 Cargo 34 Cargo 35 Cargo 36 Cargo 37 Cargo 38 Cargo 39 Cargo 40 Cargo 41 Cargo 42 Cargo 43 Cargo 44 Cargo 45 Cargo 46 Cargo 47 Cargo 48 Cargo 49 Cargo 50 Cargo 51 Cargo 52 Cargo 53 Cargo 54 Cargo 55 Cargo 56 Cargo 57 Cargo 58 Cargo 59 Cargo 60 Cargo 61 Cargo 62 Cargo 63 Cargo 64 Cargo 65 Cargo 66 Cargo 67 Cargo 68 Cargo 69 Cargo 70 Cargo 71 Cargo 72 Cargo 73 Cargo 74 Cargo 75
Quest ão 01 D B A B B C A C D B A D D D B D D D D D A D D D B B C B C B B C C C C B D D D D D D D D D D D D D D D D D C C D D C D B C B B B C C C C B B B C C C B
Quest ão 02 A B A D D A B B A D A C C C B C C C C A A B C C D D B D B C B B B B B D C C C C C C C C C C C C C C C C C B B C C B D A B C C A B B B B D D D D D D D
Quest ão 03 C B D C A A B D A C D D D D B D D D D C D D D D C A C C C C B A C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D C C D D C A D A B B D A C C C C C C D D D A
Quest ão 04 D B B B A A A A B B B B B B B B B B B D B A B B B A A B A B B C A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B A A B B A C B C B B B C A A A B B B C C C A
Quest ão 05 A D A C B D C A B C D B C C D C C B C A A A C C C B C C C A D B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C B C C C B C C C C C C B B B B
Quest ão 06 D D C A B A B C C A C D C C D C C D C D C A C C A B D A D C D A D D D A C C C C C C C C C C C C C C C C C D D C C D B B A B B B A D D D A A A A A A B
Quest ão 07 A C C A B D D C D A B C C C C C C C C A C D C C A B A A A A C C A A A A C C C C C C C C C C C C C C C C C A A C C A B C C D D C C A A A A A A B B B B
Quest ão 08 D A D A C C D B D A C B D D A D D B D D D A D D A C B A B B A B B B B A D D D D D D D D D D D D D D D D D B B D D B C A B B B A B B B B A A A A A A C
Quest ão 09 C B B D D B B B A D D B A A B A A B A C B A A A D D A D A D B D A A A D A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B A D D D A D A A A D D D B B B D
Quest ão 10 D D C C B C C A D C B D B B D B B D B D C C B B C B A C A B D A A A A C B B B B B B B B B B B B B B B B B A A B B A B C A B B C A A A A C C C D D D B
Quest ão 11 D B B A B A A A A A C A D D B D D A D D B A D D A B A A A B B B A A A A D D D D D D D D D D D D D D D D D A A D D A D D B D D D B A A A A A A B B B B
Quest ão 12 D C A D B C A D D D D C D D C D D C D D A C D D D B D D D B C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D A A D A A A D D D D D D D B B B B
Quest ão 13 D C B D C B B D C D C C B B C B B C B D B C B B D C C D C C C A C C C D B B B B B B B B B B B B B B B B B C C B B C C A A C C A A C C C D D D D D D C
Quest ão 14 A A A B B A D C B B C A A A A A A A A A A B A A B B B B B D A B B B B B A A A A A A A A A A A A A A A A A B B A A B D A B C C A B B B B B B B B B B B
Quest ão 15 D A C C A D C B C C D B D D A D D B D D C D D D C A B C B B A C B B B C D D D D D D D D D D D D D D D D D B B D D B D A C A A A C B B B C C C A A A A
Quest ão 16 A C B A A B B B B A B A B B C B B A B A B B B B A A A A A D C B A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B A A B B A C B B B B B B A A A A A A A A A A
Quest ão 17 A D A C A C C B C C A D A A D A A D A A A C A A C A A C A C D D A A A C A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B D A A B D A A A C C C C C C A
Quest ão 18 C D C D B D D B D D D D B B D B B D B C C D B B D B C D C A D A C C C D B B B B B B B B B B B B B B B B B C C B B C D D A C C D A C C C D D D A A A B
Quest ão 19 D D A A C C B A A A D C D D D D D C D D A A D D A C A A A A D A A A A A D D D D D D D D D D D D D D D D D A A D D A C B A B B B A A A A A A A C C C C
Quest ão 20 B D C B B A B D B B B D C C D C C D C B C C C C B B D B D B D B D D D B C C C C C C C C C C C C C C C C C D D C C D B A B C C A B D D D B B B A A A B
Quest ão 21 C A D A D B D C A D C B B B B B B B B C D C B B D C A B C B D C A A D D B B B B B B B B B B B B B B B B B A B B B A A D B C A A D B C A B C B A A D B
Quest ão 22 A D A A C B B C D C D B B B C B B B B A A D B B A C D A A C A A C C B C B B B B B B B B B B B B B B B B B A B B B D D A B B A B D A B A B D B C A B D
Quest ão 23 C C C D A D A C C B B C A A C A A C A C C C A A B B A D B A B B D C B B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A C D D C C D A D C B C A B B B D B A
Quest ão 24 D A B D B C B B C B D C C C C C C C C A B C C C A A B C C C D D A C D B C C C C C C C C C C C C C C C C C D B C C A A D B A A A B D A D B D D C D D C
Quest ão 25 C C A A B A A A A A C B B B D B B B B A A A B B C B B D A A C C B A B A B B B B B B B B B B B B B B B B B B C B B D C A D D C C B C D A D C A D A C A
Quest ão 26 B C C B A D D D D C C C C C A C C C C A C A C C C C A B A B D C A A A C C C C C C C C C C C C C C C C C C A D C C D C B A D A D C B C A B C C B B A D
Quest ão 27 B B D D C B B A C D A C C C D C C C C D D A C C D D C A A D D C C A C D C C C C C C C C C C C C C C C C C A D C C A B A A A D A D A D A C A C C D A C
Quest ão 28 A D C C C C A C D D C D B B A B B D B A C B B B D D C D A B B C B A B D B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B A C A B D B A B B B C C C B A A A B
Quest ão 29 B B D A D B D B B A A A A A D A A A A A D D A A A B B B D A C B D A D A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A D B B C C C D A D A C B A C D B C A
Quest ão 30 D C D D A A C D D D C A B B B B B A B C D C B B A B D C B B A A D A A D B B B B B B B B B B B B B B B B B B C B B B A A A A D C A A D D A C A C B C C
Quest ão 31 C D D B B D B A D D D D D A D A D A D D D A B A A C C B A A C D D D D D D D D D D D D D D D D D D A A D D D C C D A D A B A B A A B D B D D C
Quest ão 32 C C C D D B A D C C A C C D C B C B C C D A D C B B A C C A B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C B C C A D C B D B C B D C C C A B A D D C
Quest ão 33 A B C C C C C A C C C C C A C A C C C C C B B D D B C A A B A C C C C C C C C C C C C C C C C C C B C C C C B B A B B A D B D A D C A D C B C
Quest ão 34 A A D B A C C C D D B D D C D A D A D D C A D C A A C A A B D C D D D D D D D D D D D D D D D D D A D D D B C A D A A D A A B A D C C C A D D
Quest ão 35 C C B C B D D B D D B D D B D C B C D D C D D B A A B C B D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D A C C B B B D B C C A A D B C A C D
Quest ão 36 C D A D C B B C C C D B A B B
Quest ão 37 C A B B D A C D A A A A C A D
Quest ão 38 D C A D B C A B A B B D D B B
Quest ão 39 A D A C B C A C B A D B B C C
Quest ão 40 B A D C D D B C D C A C C D A
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Cargo 76 Cargo 77 Cargo 78 Cargo 79 Cargo 80 Cargo 81 Cargo 82 Cargo 84 Cargo 87 Cargo 88 Cargo 89 Cargo 90 Cargo 91 Cargo 94 Cargo 95 Cargo 96 Cargo 97 Cargo 98 Cargo 99 Cargo 10 0 Cargo 10 1 Cargo 10 2 Cargo 10 3 Cargo 10 4
D D C C C C C C C C C C C C C C D D C C C C D C
A A D D D D D D D D D D D D D DD D D D D D A B
A A D D D D D D D D D D D D D D A A D D D D C C
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D A
C C B B B B B B B B B B B B B B C C B B B B A C
D D A A A A A A A A A A A A A A B B A A A A D D
C C B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B A A
B B A A A A A A A A A A A A A A C C A A A A D B
C C B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C A
A A D D D D D D D D D D D D D D B B D D D D D A
B B B B B B B B B B B B B B B B D D B B B B D A
B B B B B B B B B B B B B B B B A A B B B B D D
A A D D D D D D D D D D D D D D C C D D D D D C
A A B B B B B B B B B B B B B B D D B B B B A B
C C A A A A A A A A A A A A A A D D A A A A D B
C C A A A A A A A A A A A A A A C C A A A A A A
D D C C C C C C C C C C C C C C B B C C C C A A
B B A A A A A A A A A A A A A A D D A A A A C C
B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D A
B B A A A A A A A A A A A A A A B B A A A A B D
B C B C A A B B C B B A C D A B C A D D D B C B
B C C C D C B C D B A C C B A A D D C D B D B C
A D A C C A A A C C C B D C C D B A D A C A A D
A B A B D D C B D A C B B B C A B B D D C B A D
A B B D B D D D D D B B D C A D D A B C B D C B
A A A A C D B C A D D C B A A D C D A C A C B C
A D D B C B B C B C D A A A C A C A B A C A B A
A C D B A D D D A B A A B A A A D A D A D B A D
A B B A B C C B B D C B A D A A D C A B A D D C
A A C A B A C C B C D D A B D D A A A A C A B A
D B D C D D D D C D B B D C D A A C D A D C B D
C D B D A D A A B A D C C D A A A A A D A B A B
A C D D D B A A A A C C B B C B B A A D B B D B
B B A D C A C B A C C B C B D A B A C A B D B D
B A C D D D A C A B C D C D C A D B A B D A B D
A A D C B B C B B D D B C C A C B B A D
B D C C D D C B A D B C C D D B C C A A
B B A B C C C C A A C A C B C A D A D C
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