Prova Pref. RecreioMG - IDECAN - 2011 - para Engenheiro Civil.pdf

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MMMUUUNNNIIICCCÍÍÍPPPIIIOOO DDDEEE RRREEECCCRRREEEIIIOOO 
EEESSSTTTAAADDDOOO DDDEEE MMMIIINNNAAASSS GGGEEERRRAAAIIISSS 
 
 
EEEDDDIIITTTAAALLL NNNººº... 000000999///222000111111 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
01 - Material a ser utilizado: caneta esferográfica azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em 
local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado com etiqueta. 
 
02 - Não é permitido consulta, utilização de livros, códigos, dicionários, apontamentos, apostilas, calculadoras 
e etc. Não é permitido ao candidato ingressar na sala de provas sem a respectiva identificação e o devido 
recolhimento de telefone celular, bip e outros aparelhos eletrônicos. 
 
03 - Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e nem fumar. 
 
04 - A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à 
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito). 
 
05 - Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer 
absolutamente calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da 
sala no término da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal 
deverá ser comunicado. 
 
06 - O Caderno de Provas consta de 40 (quarenta) questões objetivas de múltipla escolha. Leia-o atentamente. 
 
07 - As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) opções (A a E) e uma 
única resposta correta. 
 
08 - Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de 
Provas corresponde ao cargo a que está concorrendo, observando o nome do cargo na parte superior da próxima 
página, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) que lhe foi fornecido, estão 
corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto ou tenha qualquer imperfeição, o 
candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 
 
09 - Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. 
Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 
 
10 - O candidato poderá retirar-se do local de realização das provas levando o Caderno de Provas, no decurso 
dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. O candidato poderá retirar-se 
do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos, após o início de sua realização, contudo não 
poderá levar consigo o Caderno de Provas. 
 
11 - Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair 
do local de aplicação da prova, deverá assinar um termo desistindo do Processo Seletivo e, caso se negue, 
deverá ser lavrado o Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e 
pelo coordenador da unidade escolar. 
 
RESULTADOS E RECURSOS 
 
- Os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas serão divulgados na Internet, no site www.idecan.org.br, 
às 16h00min do dia útil subsequente ao da realização da prova escrita (segunda-feira). 
 
- Os recursos deverão ser apresentados, conforme determinado no item 8 do Edital nº. 009/2011, sendo 
observados os seguintes aspectos: 
 
a) O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá 
de 02 (dois) dias úteis, a partir do segundo dia subsequente ao da divulgação (quarta-feira), em requerimento 
próprio disponibilizado no link correlato ao Processo Seletivo Simplificado no site www.idecan.org.br. 
 
b) A interposição de recursos poderá ser feita somente via Internet, através do Sistema Eletrônico de 
Interposição de Recursos, com acesso pelo candidato com o fornecimento de dados referentes à sua inscrição, 
apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme disposições contidas no site www.idecan.org.br, no link 
correspondente ao Processo Seletivo Simplificado. 
 
03 – M 
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TEXTO I: 
– Muito bom dia, senhora, 
Que nessa janela está; 
sabe dizer se é possível 
algum trabalho encontrar? 
(João Cabral de Melo Neto / fragmento) 
 
01) No verso “– Muito bom dia, senhora, (...)” o termo em destaque é, sintaticamente, um termo desligado da 
estrutura oracional. Esse termo, relacionado aos nomes, é chamado de 
A) aposto. D) vocativo. 
B) adjunto adverbial de companhia. E) complemento nominal. 
C) adjunto adnominal. 
 
As questões 02, 03 e 04 referem-se ao anúncio exibido pela CET – Companhia de Engenharia de Tráfego – na 
cidade de São Paulo, alertando a sociedade em atravessar na faixa de trânsito. 
 
 
(Fonte: http://ueba.com.br/forum/index.php?showtopic=17891 – 26/11/2009 – adaptado) 
 
02) “Atravesse na faixa” usa o verbo no modo imperativo para alertar os cidadãos no trânsito. Conforme o 
conceito de tipologia textual, esse alerta pode ser identificado como 
A) argumentação. D) injunção. 
B) exposição. E) diálogo. 
C) narração. 
 
03) A atividade discursiva do anúncio divulgado que, de acordo com nossa inferência, mais chama a atenção do 
público-alvo, provocando a leitura do enunciado sobre os cuidados no trânsito é, provavelmente 
A) a conhecida linha de ônibus na cidade de São Paulo: 637 – P Pinheiros. 
B) a sigla/logomarca CET – Companhia de Engenharia de Tráfego – da cidade de São Paulo. 
C) a marca de utilização do ônibus, provavelmente anterior às marcas modernas na sociedade. 
D) o modo verbal caracterizado por determinado tipo textual da frase: ‘Atravesse’ na faixa. 
E) a imagem e o signo expostos: personagem machucado em um ônibus com o vidro quebrado. 
 
04) Seguindo o mesmo efeito de sentido do anúncio divulgado, observando linguagem verbal, linguagem não-
verbal e conjunção, a frase do anúncio pode ser substituída pelo seguinte período 
A) Atravesse na faixa, entretanto evite acidente. D) Atravesse na faixa, apesar disso evite acidente. 
B) Atravesse na faixa ou evite acidente. E) Atravesse na faixa, porém evite acidente. 
C) Atravesse na faixa e evite acidente. 
 
05) Analise morfologicamente a oração “Aqueles três estudantes não fizeram o simulado ontem.” As palavras em 
destaque são, respectivamente 
A) advérbio / substantivo / artigo D) substantivo / adjetivo / verbo 
B) pronome / advérbio / substantivo E) advérbio / advérbio / substantivo 
C) pronome / adjetivo / advérbio 
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TEXTO II: O mundo que venci deu-me um amor 
 
O mundo que venci deu-me um amor, 
Um troféu perigoso, este cavalo, 
Carregado de infantes couraçados. 
O mundo que venci deu-me um amor 
Alado galopando em céus irados, 
Por cima de qualquer muro de credo, 
Por cima de qualquer fosso de sexo. 
O mundo que venci deu-me um amor 
Amor feito de insulto e pranto e riso, 
Amor que força as portas dosinfernos, 
Amor que galga o cume ao paraíso. 
Amor que dorme e treme. Que desperta 
E torna contra mim, e me devora 
E me rumina em cantos de vitória... 
(Mário Faustino) 
 
06) Um tipo de figura de linguagem que consiste na exposição no aspecto semântico de ideias opostas, como nos 
versos do soneto de Mário Faustino a respeito do amor – credo/sexo; pranto/riso; infernos/paraíso – é 
classificado como 
A) personificação. D) antítese. 
B) metáfora. E) comparação. 
C) ironia. 
 
07) O título do poema e alguns de seus versos possuem um verbo bitransitivo, ou seja, um verbo que seja ao 
mesmo tempo transitivo direto e indireto: o verbo dar. Os complementos verbais (objeto direto / objeto 
indireto) desse verbo são, respectivamente 
A) um amor / mundo D) me / um amor 
B) mundo / me E) mundo / um amor 
C) um amor / me 
 
08) Analise as afirmativas. 
I. Vendem-se flores neste local. 
II. Precisam-se de bons alunos aqui. 
III. Aluga-se apartamentos com vista para o mar. 
IV. Está-se feliz nesta cidadezinha. 
V. Necessita-se de boas costureiras. 
As afirmativas que estão gramaticalmente corretas, em acordo com a concordância da língua padrão são 
A) I, II, III B) I, IV, V C) II, III, V D) IV, V E) III, IV, V 
 
TEXTO III: Retrato 
 
Eu não tinha este rosto de hoje, 
assim calmo, assim triste, assim magro, 
nem estes olhos tão vazios, 
nem o lábio amargo. 
Eu não tinha estas mãos sem força, 
tão paradas e frias e mortas; 
eu não tinha este coração 
que nem se mostra. 
Eu não dei por esta mudança, 
tão simples, tão certa, tão fácil: 
 – Em que espelho ficou perdida a minha face? 
 (Cecília Meireles) 
 
09) No poema “Retrato” pode-se afirmar que o eu-lírico retrata o 
A) presente sem se preocupar com o passado. 
B) presente demonstrando saudosismo em relação ao passado. 
C) passado, reconstruindo-o no presente. 
D) passado e o presente, evidenciando suas diferenças. 
E) passado, configurando a sua permanência. 
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10) Na última estrofe do texto, o eu-poético faz uma reflexão acerca do tempo. Nota-se que o eu-lírico 
A) conseguiu lidar com ele ao longo da vida. D) não teve consciência de que o tempo passaria. 
B) sofreu em função da certeza de que ele passaria. E) esperava que ele parasse e eternizasse a juventude. 
C) conformou-se com o fato de ele passar lentamente. 
 
RRAACCIIOOCCÍÍNNIIOO LLÓÓGGIICCOO 
 
11) Numa pequena cidade do interior são realizados anualmente 1 desfile de bandas, 1 show de música regional e 1 
uma festa do cavalo. Considere que no ano passado 
• os eventos ocorreram em 3 meses distintos. 
• o show de música regional aconteceu 3 meses depois da festa do cavalo. 
• a festa do cavalo caiu no dia 31 de um mês par do segundo semestre do ano. 
• o desfile de bandas ocorreu um mês antes do mês em que ocorreu a festa do cavalo. 
Assim é correto afirmar que 
A) o desfile de bandas ocorreu em julho e a festa do cavalo em novembro. 
B) a festa do cavalo ocorreu em agosto e o show de música em novembro. 
C) o desfile de bandas ocorreu em junho e o show de música em outubro. 
D) o show de música ocorreu em outubro e a festa do cavalo em agosto. 
E) a festa do cavalo ocorreu em setembro e o show de música em novembro. 
 
12) Miriam comprou um bolo e verificou que ainda restavam dois terços do intervalo de tempo previsto para seu 
consumo; intervalo esse, contado a partir de sua data de fabricação. Se ela comprou o bolo 4 dias após sua 
fabricação, então o prazo de validade do produto é de 
A) 12 dias. B) 10 dias. C) 14 dias. D) 15 dias. E) 18 dias. 
 
13) Lucas tem a metade da idade de seu pai e o dobro da idade de seu irmão. Se juntos suas idades totalizam 77 
anos, quantos anos tem o irmão mais novo de Lucas? 
A) 9 B) 13 C) 12 D) 14 E) 11 
 
14) Uma família é constituída por 10 pessoas com idades entre 12 e 56 anos, sendo que 
• 7 dessas pessoas têm mais de 12 e menos de 26 anos. 
• 5 dessas pessoas têm mais de 20 e menos de 56 anos. 
Quantas pessoas têm menos de 20 ou mais de 26 anos? 
A) 7 B) 6 C) 8 D) 5 E) 9 
 
15) Marta comprou um ovo de chocolate cuja embalagem indicava que seu peso líquido era de 350 gramas. Para 
verificar se o valor era procedente, Marta resolveu pesar o produto com a embalagem e obteve 382 gramas. 
Considerando que apenas a embalagem pesava 60 gramas, então a porcentagem de chocolate que ela perdeu 
na compra foi de 
A) 8% B) 6% C) 10% D) 12% E) 9% 
 
16) Numa loja de utensílios domésticos são vendidos talheres avulsos, de tal forma que o garfo custa a metade do 
preço da faca e o dobro do preço da colher. Se ao comprar 3 unidades, um de cada item, o valor a pagar é de 
R$14,00, então a diferença de preço entre a faca e a colher é de 
A) R$4,80 B) R$6,00 C) R$5,50 D) R$5,80 E) R$6,50 
 
17) Fabrício, Felipe, Fernanda e Fabiana são irmãos. Sabe-se que 
• ou Felipe é o mais velho, ou Fabiana é a mais nova. 
• Fernanda não nasceu antes de Fabrício, nem depois de Felipe. 
O(A) primogênito(a) e o(a) caçula desses irmãos são, respectivamente 
A) Felipe e Fabrício. D) Fernanda e Fabiana. 
B) Fabiana e Felipe. E) Fabrício e Fernanda. 
C) Fabrício e Fabiana. 
 
18) Marque a alternativa correta. 
A) A soma do antecessor de – 9 e o sucessor de – 4 é igual ao antecessor de – 14. 
B) O produto entre o sucessor de – 5 e o antecessor de – 8 é um número maior que 40. 
C) A soma dos cinco maiores números inteiros negativos é igual ao sucessor de – 14. 
D) O produto entre o maior inteiro negativo de dois algarismos e seu antecessor é um número natural menor que 100. 
E) A soma de dois números inteiros negativos consecutivos é igual a – 9. O menor desses números é o sucessor de – 6. 
 
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19) Sejam os conjuntos A = {3, X, 7, Y, 11}, B = {2, 5, 6, 8, 10, 11} e C = {4, 6, 7, 8, 9, 12}. Sendo A ∩ B ∩ C = {X, Y}, 
então a soma dos valores de X e Y é igual a 
A) 16 B) 13 C) 14 D) 17 E) 15 
 
20) Após ser realizada uma pesquisa com um grupo de pessoas sobre o consumo de chá, café e cevada foi montado 
um diagrama, cujo aspecto está representado a seguir. A região em negrito do gráfico representa as pessoas 
que tomam 
 
A) apenas uma das três bebidas. 
 
B) chá, café ou cevada. 
 
C) nenhuma das três bebidas. 
 
D) chá, café e cevada. 
 
E) apenas duas das três bebidas. 
 
 
CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOOSS EESSPPEECCÍÍFFIICCOOSS 
 
21) Considere a elaboração de orçamento para execução de pavimentação de uma via na extensão de 600 metros 
com a seção transversal a seguir. 
 
Meio fio
10x40x100cm
Meio fio
10x40x100cm
8,0m
2,0%2,0%
Pó de pedra - Espes.: +/- 5,0cm 
Pedras poliedricas - Espes:+/-15cm
Colchão de areia - Espes.: +/-10cm
Base regularizada.
Seção transversal
Passeio Passeio
 
 
Avalie o consumo de pó de pedra, pedras poliédricas ou marroadas, areia e meio fios, respectivamente, se 1 m3 
de pedra poliédrica ou marroada rende 6 m2 de calçamento. 
A) 2400 m3 / 800 m3 / 4800 m3 / 600 ml. D) 2400 m3 / 4.800 m3 / 4800 m3 / 1200 ml. 
B) 240 m3 / 4.800 m3 / 480 m3 / 1200 ml. E) 240 m3 / 800 m3 / 480 m3 / 1200 ml. 
C) 240 m3 / 800m3 / 480 m3 / 600 ml. 
 
22) Na elaboração de um cronograma físico da construção de uma edificação definiu-se aleatoriamente as 
seguintes etapas construtivas. 
 
Etapas construtivas: 
1. Emboços 
2. Pinturas 
3. Tubulações em prumadas 
4. Formas de mesoestrutura 
5. Projetos 
6. Alvenarias 
7. Fundações 
8. Locação da obra 
9. Concretagem 
10. Reaterros 
11. Escavações 
12. Sondagens 
13. Cortes e nivelamento de terreno 
14. Telhado de cobertura 
15. Limpeza da obra 
 
Qual das sequências a seguir se encontra em ordem construtiva mais lógica? 
A) 13 – 12 – 5 – 8 – 11 – 7 – 10 – 4 – 9 – 6 – 3 – 1 – 2 – 14 – 15 
B) 12 – 5 – 13 – 8 – 11 – 7 – 10 – 4 – 9 – 6 – 1 – 3 – 2 – 14 – 15 
C) 13 – 12 – 5 – 8 – 11 – 7 – 10 – 4 – 9 – 6 – 3 – 1 – 14 – 2 – 15 
D) 12 – 5 – 13 – 8 – 11 – 7 – 10 – 4 – 9 – 6 – 3 – 1 – 14 – 2 – 15 
E) 12 – 5 – 13 – 11 – 10 – 7 – 8 – 4 – 9 – 6 – 3 – 1 – 14 – 2 – 15 
 
23) Considere a densidade média do lixo domiciliar “in natura” em 280Kg/m3 e que um caminhão coletor do tipo 
prensa tem a capacidade de carga de 8,4 toneladas e seu compactador adensa para a densidade média de 
700KG/m3. Se uma pessoa gera, em média, 700 gramas de lixo e uma unidade residencial tem em média 5 
indivíduos, tecnicamente, quantas unidades residenciais este veículo poderia coletar o lixo até o limite de sua 
capacidade? 
A) 240 B) 6.000 C) 960 D) 1.200 E) 2.400 
 
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24) Qual é o momento fletor no ponto “D” da viga AB sob carregamento conforme apresentado? (Considere até a 1ª 
decimal desprezando as demais) 
 
 
 
A) 19,6 mt B) 33,2 mt C) 38,4 mt D) 30,8 mt E) 30,0 mt 
 
25) O chamado “coletor secundário” de esgotos tem a finalidade de 
A) esgotar as águas residuárias através de tubulações de pequeno diâmetro. 
B) afastar os efluentes dos coletores-tronco para a ETE. 
C) receber os efluentes dos coletores-tronco. 
D) conduzir as águas residuárias das residências, estabelecimentos comerciais e/ou indústrias à rede pública coletora. 
E) conduzir a água residuária da ETE até o corpo receptor. 
 
26) São muros de gravidade ou de peso 
A) rip-rap, atirantado, pedra argamassada e concreto ciclópico. 
B) rip-rap, crib-wal, pedra argamassada e concreto armado. 
C) gabião, rip-rap, crib-wal e concreto armado. 
D) pedra argamassada, gabião e concreto ciclópico. 
E) gabião, rip-rap, pedra argamassada e concreto armado. 
 
27) Sobre os solos quando sujeitos a carregamentos e seu comportamento, analise. 
I. Quando aplicada uma carga lentamente num solo argiloso, este pode admitir uma carga consideravelmente maior 
face a uma aplicada rapidamente. 
II. Numa conceituação global, pode-se afirmar que o terreno sob a fundação forma parte ou se incorpora à estrutura, 
pois o solo com sua deformabilidade e resistência pode ser considerado uma continuidade das estruturas sobre 
este. 
III. Nas falhas de fundação, o surgimento de trincas resulta da interação terreno-estrutura. 
IV. Os solos arenosos, quando submetidos a uma carga, recalcam lentamente. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 
A) I B) II C) III D) II, III, IV E) I, II, III 
 
28) Sabe-se que uma população ao início de um plano é de 4.500 habitantes, a final de 15.000 habitantes e o 
consumo efetivo de água per capita de 180 litros/hab.dia. Qual a vazão média inicial e final a ser projetada 
para uma rede coletora de esgotos, se o coeficiente de retorno é de 0,8? (Considere a vazão média é Qmed = Cp x q, onde: 
Qmed é a vazão a se obter; Cp a contribuição de esgotos e q o consumo de água da população) 
A) 9,38 litros/seg. e 31,25 litros/seg. D) 648.000 litros/dia e 2.160.000 litros/dia. 
B) 544.000 litros/hora. e 2.080.000 litros/hora. E) 6,50 litros/seg. e 25,20 litros/seg. 
C) 8,77 litros/seg. e 31,10 litros/seg. 
 
29) Entre os ensaios necessários ao cálculo da capacidade de um solo, um deles é resultante do travamento entre 
grãos, ou seja, do seu atrito interno. Este ensaio é traduzido por um índice denominado 
A) Índice Suporte Califórnia (ISC). D) Índice de Compactação (IC). 
B) Índice de grupo. E) Índice de Liquidez (IL). 
C) Índice de Plasticidade (IP). 
 
30) Em primeiro lugar, a proteção contra a corrosão do concreto deve ser feita por 
A) alta compacidade, granulometria bem estudada e adensamento perfeito. 
B) lançamento do concreto com aditivos na quantidade e mistura correta. 
C) formas e escoramentos resistentes com rígido controle do fator água cimento. 
D) lançamento manual do concreto nas formas com adensamento. 
E) forma que mantenha a espessura de recobrimento das armaduras. 
 
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31) 13/08/2011 – 13h00 
Alta provoca corrida ao ouro do Brasil 
DE BRASÍLIA 
 
“A cotação elevada do ouro provoca uma corrida das mineradoras ao metal no Brasil. O número de 
requerimentos de pesquisa, etapa inicial da exploração do metal, já é recorde em 2011. No primeiro semestre, 
empresas de mineração fizeram 892 solicitações desse tipo. No ano passado inteiro, foram 1.162 pedidos. Nesta 
semana, a cotação do ouro passou de US$ 1.800 (R$ 2.900) a onça-troy (o equivalente a 31,1 gramas). O interesse 
é tanto que a pilha de pedidos para pesquisa de ouro já é a maior no DNPM (Departamento Nacional de Produção 
Mineral), entre todos os minérios. Há mais fluxo de pedidos para ouro do que para ferro.” 
 
Grande parte das empresas que obtêm a outorga, etapa posterior à autorização de pesquisa, são 
internacionais. O tipo de medidas normalmente utilizado para calcular o preço de metais preciosos como ouro 
e prata é 
A) chávena e nanograma. D) jarda e dracma. 
B) libras e hectograma. E) acre e ampére. 
C) onça troy e grama. 
 
32) De 1980 até junho de 2010, foram notificados ao Ministério da Saúde, 19.203 casos de Aids em crianças de até 
12 anos. Nove em cada dez crianças foram infectadas pela mãe, durante a gestação, o parto ou a amamentação 
– na chamada transmissão vertical. Nos dias atuais, a AIDS continua a ser motivo de preocupação mundial, e é 
considerada por muitos como uma doença social, uma vez que 
A) abrange um altíssimo contingente de pessoas e sua transmissão pode se relacionar às estruturas sócio-culturais e 
econômicas de seus pacientes. 
B) atinge apenas a população de baixa renda, que mantém as condições propícias à proliferação da doença, ou seja, 
desnutrição e falta de higiene. 
C) é uma doença mortal tal como a Peste Negra e uma epidemia de gripe aviária, cuja origem do vírus causador não 
pode realmente ser atribuída a uma determinada área. 
D) normalmente é de transmissão hereditária, o que consolida a característica social da doença, já que a família é por 
excelência, uma instituição social. 
E) trata-se de uma doença altamente contagiosa, transmissível basicamente em lugares de aglomeração, através do 
contato e da proximidade com os indivíduos infectados. 
 
33) No próximo ano (2012), serão realizadas as eleições para as prefeitos de cidades brasileiras. O segundo turno é 
uma prática comum nessas eleições, em municípios com mais de 200.000 eleitores, ou desde que 
A) a população do município decida através de um plebiscito antecipadamente marcado. 
B) nenhum dos candidatos(as) obtenha a maioria absoluta dos votos válidos. 
C) o TRE determine, a partir donúmero de candidatos e suplentes do pleito em questão. 
D) o presidente ou vice-presidente da República, em exercício na ocasião, determine. 
E) seja resolvido através de acordo entre as partes: candidatos e seus eleitores. 
 
TEXTO IV: 
 
Por volta de 1825 surgiu o sistema de escrita e leitura por meio de pontos em alto relevo, que recebeu o nome de 
Braille, em homenagem a seu criador Louis Braille. A invenção continua beneficiando milhares de pessoas pelo mundo. 
(Jornal Mundo jovem, novembro de 2010, pág. 16) 
TEXTO V: 
 
O Secretário da Educação, à vista do que lhe representou a Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, 
resolve: 
Artigo1º – O artigo 4º das Resoluções SE nº. 21, de 8/3/2004, e nº. 34, de 19/6/2006, que tratam dos Núcleos de 
Apoio Pedagógico e Produção de Braille para atendimento às Pessoas com Deficiência Visual, respectivamente, nas 
Diretorias de Ensino de Araçatuba e de Marília, passa a ter a seguinte redação: 
Artigo 4º – Caberá à Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP, por meio do Centro de Apoio 
Pedagógico Especializado – CAPE, garantir suporte técnico- pedagógico ao Núcleo. 
Parágrafo único – Para efetiva viabilização do suporte técnico-pedagógico, de que trata o caput deste artigo, a 
Diretoria de Ensino poderá contar com um profissional especializado no trato da produção em Braille e de outros 
materiais destinados a alunos com deficiência visual, que integrará o módulo de Professores Coordenadores da respectiva 
Oficina Pedagógica. (NR) 
Artigo 2º – Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário. 
(http://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/15_11.HTM?Time=7/7/2011%201:57:09%20PM) 
 
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PPPRRROOOCCCEEESSSSSSOOO SSSEEELLLEEETTTIIIVVVOOO SSSIIIMMMPPPLLLIIIFFFIIICCCAAADDDOOO ––– MMMUUUNNNIIICCCÍÍÍPPPIIIOOO DDDEEE RRREEECCCRRREEEIIIOOO///MMMGGG 
ENGENHEIRO CIVIL 
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34) Sobre o ensino do Braille e a inclusão social é correto afirmar que 
A) a inclusão social, preconizada nas leis de educação nacionais e municipais está totalmente distante da realidade 
brasileira, não tendo ações efetivas. 
B) a LDB reservou um capítulo à Educação Especial, direcionado às pessoas com necessidades especiais, 
historicamente discriminadas na sociedade. 
C) alunos com necessidades especiais de qualquer âmbito, não podem frequentar as escolas formais, pois têm direitos 
distintos dos demais estudantes. 
D) a produção em Braille e de materiais destinados a alunos com deficiência visual, deve ser feita obrigatoriamente a 
todos os professores da rede escolar. 
E) deve ser oferecido apenas nas escolas privadas, no caso de possuírem alunos com necessidades especiais graves, 
que impeçam o convívio social. 
 
35) “São poucos os países que fabricam microprocessadores, como os chips de computadores ou telefones 
celulares, em escala comercial. O Brasil tentou por várias vezes criar uma indústria nacional. O país importa 
atualmente 5 bilhões de dólares em chips.” (Revista Veja, agosto de 2011, pág. 130) 
A maior parte da produção de chips para computadores e celulares do mundo concentra-se na 
A) África. B) Ásia. C) Europa. D) América. E) Oceania. 
 
CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOOSS LLOOCCAAIISS 
 
36) “O processo de preservação da identidade cultural da região de Recreio ganhou mais uma força com a 
realização de um encontro de cultura popular, que reuniu grupos de sete municípios na Praça dos Ferroviários 
da cidade. Com o tema: ‘Libertação dos Escravos – Comemoração do Dia dos Pretos Velhos’, centenas de 
artistas expressaram a sua habilidade. Os grupos culturais vieram de vários municípios.” 
Dentre os municípios que fazem limites com o município de Recreio, podemos apontar 
A) Aperibé, Campos, Carangola e Miracema. D) Leopoldina, Laranjal, Pirapetinga e Palma. 
B) Carangola, Miracema, Miraí e Pirapetinga. E) Macaé, Muriaé, Cataguases e Ubá. 
C) Italva, Campos dos Goitacazes, Muriaé e Ubá. 
 
37) Sob a jurisprudência política do município de Recreio encontram-se os distritos de 
A) Baltazar, Santa Cruz, Marangatu e Divisório. D) Mirante, Piratininga, Limeira e Pirajaí. 
B) Cisneiros, Sooretama, Ubu e Itapiruçu. E) Vermelho, Itamuri, Boa Família e Belisário. 
C) Conceição da Boa Vista, Angaturama e Barreiros. 
 
38) A cidade de Recreio tem uma economia diversificada, mas com destaque especial para a produção 
agropecuária de 
A) café, cana-de-açúcar, soja e hortaliças. D) laranja, milho, abacaxi e tubérculos. 
B) feijão, café, cacau, tomate e ovos. E) leite, arroz, banana, cana-de-açucar e café. 
C) hortifrutigranjeiros, caqui e mandioca. 
 
39) O escoamento da produção e a circulação do comércio do município de Recreio são realizados principalmente 
por via terrestre, utilizando suas rodovias circundantes, entre as quais pode-se destacar a BR 
A) 116 B) 040 C) 356 D) 210 E) 101 
 
40) O cadastro das famílias que têm direito à Tarifa Social de Energia Elétrica já começou em Recreio. Esse 
cadastro faz parte de um programa social que pode dar descontos de até 65% nas contas de luz. A Tarifa 
Social de Energia Elétrica foi atualizada pela Lei nº 12.212/10 e podem se beneficiar do programa, EXCETO: 
A) As famílias inscritas no Cadastro Único com renda mensal de até 3 salários mínimos, mas que tenham entre seus 
membros pessoas em tratamento de saúde que necessitem usar continuamente aparelhos com elevado consumo de 
energia. 
B) As famílias que recebem o Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social (BPC), uma vez que são 
famílias invariavelmente de baixa renda que se enquadram nesse perfil. 
C) As famílias indígenas, quilombolas ou naturalizadas brasileiras, que não têm esse direito, pois já usufruem de 
outros benefícios sociais que garantem uma série de privilégios em relação à moradia, alimentação e educação. 
D) Os consumidores na faixa de 80 a 220 kWh mensais (média de 12 meses) que entregaram uma autodeclaração às 
distribuidoras onde afirmavam a condição de baixa renda, a ser comprovada oportunamente. 
E) Quem consome até 80 kWh por mês em ligação monofásica tem automaticamente direito à tarifa social. Vale a 
média dos últimos 12 meses, desde que, nesse período, não haja consumo superior a 120 kWh, em dois meses. 
 
 
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GABARITO EXTRA OFICIAL – PROCESSO SELETIVO 
 
MUNICÍPIO DE RECREIO/MG 
 
 
CARGO: OPERADOR DE MÁQUINAS LEVES 
 
01‐  D 11‐  C 21‐ E 31‐  E 
02‐  B 12‐  E 22‐ A 32‐  A 
03‐  D 13‐  C 23‐ D 33‐  B 
04‐  A 14‐  D 24‐ B 34‐  C 
05‐  B 15‐  B 25‐ C 35‐  C 
06‐  D 16‐  B 26‐ A 36‐  A 
07‐  B 17‐  A 27‐ B 37‐  A 
08‐  C 18‐  C 28‐ A 38‐  B 
09‐  C 19‐  B 29‐ E 39‐  A 
10‐  D 20‐  B 30‐ D 40‐  C 
 
 
CARGO: AGENTE DE SAÚDE 
 
01‐  D 11‐  E 21‐ E 31‐  D 
02‐  D 12‐  B 22‐ A 32‐  B 
03‐  C 13‐  B 23‐ E 33‐  E 
04‐  D 14‐  A 24‐ D 34‐  B 
05‐  B 15‐  A 25‐ D 35‐  A 
06‐  B 16‐  C 26‐ C 36‐  A 
07‐  D 17‐  A 27‐ E 37‐  D 
08‐  E 18‐  A 28‐ B 38‐  E 
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10‐  A 20‐  E 30‐ B 40‐  C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: ENGENHEIRO CIVIL 
 
01‐  D 11‐  B 21‐ E 31‐  C 
02‐  D 12‐  D 22‐ D 32‐  A 
03‐  E 13‐  E 23‐ E 33‐  B 
04‐  C 14‐  C 24‐ B 34‐  B 
05‐  B 15‐  A 25‐ A 35‐  D 
06‐  D 16‐  B 26‐ D 36‐  D 
07‐  C 17‐  C 27‐ E 37‐  C 
08‐  B 18‐  E 28‐ D 38‐  E 
09‐  B 19‐  C 29‐ A 39‐  A 
10‐  D 20‐  E 30‐ A 40‐  C 
 
 
CARGO:PROFESSOR II ARTES 
 
01‐  B 11‐  B 21‐ A 31‐  B 
02‐  B 12‐  E 22‐ C 32‐  A 
03‐  D 13‐  D 23‐ D 33‐  D 
04‐  A 14‐  C 24‐ A 34‐  C 
05‐  B 15‐  C 25‐ A 35‐  E 
06‐  C 16‐  E 26‐ B 36‐  D 
07‐  A 17‐  B 27‐ B 37‐  C 
08‐  E 18‐  E 28‐ C 38‐  C 
09‐  B 19‐  A 29‐ E 39‐  B 
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CARGO: PROFESSOR II CIÊNCIAS 
 
01‐  B 11‐  B 21‐ B 31‐  B 
02‐  B 12‐  E 22‐ B 32‐  A 
03‐  D 13‐  D 23‐ E 33‐  D 
04‐  A 14‐  C 24‐ D 34‐  C 
05‐  B 15‐  C 25‐ A 35‐  E 
06‐  C 16‐  E 26‐ C 36‐  D 
07‐  A 17‐  B 27‐ D 37‐  C 
08‐  E 18‐  E 28‐ B 38‐  C 
09‐  B 19‐  A 29‐ D 39‐  B 
10‐  A 20‐  D 30‐ E 40‐  B 
 
 
 
CARGO: PROFESSOR II EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
01‐  B 11‐  B 21‐ D 31‐  B 
02‐  B 12‐  E 22‐ B 32‐  A 
03‐  D 13‐  D 23‐ B 33‐  D 
04‐  A 14‐  C 24‐ B 34‐  C 
05‐  B 15‐  C 25‐ A 35‐  E 
06‐  C 16‐  E 26‐ E 36‐  D 
07‐  A 17‐  B 27‐ C 37‐  C 
08‐  E 18‐  E 28‐ E 38‐  C 
09‐  B 19‐  A 29‐ B 39‐  B 
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CARGO: PROFESSOR II PORTUGUÊS 
 
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02‐  B 12‐  E 22‐ B 32‐  A 
03‐  D 13‐  D 23‐ B 33‐  D 
04‐  A 14‐  C 24‐ A 34‐  C 
05‐  B 15‐  C 25‐ A 35‐  E 
06‐  C 16‐  E 26‐ E 36‐  D 
07‐  A 17‐  B 27‐ C 37‐  C 
08‐  E 18‐  E 28‐ A 38‐  C 
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CARGO: PROFESSOR II MATEMÁTICA 
 
01‐  B 11‐  B 21‐ C 31‐  B 
02‐  B 12‐  E 22‐ E 32‐  A 
03‐  D 13‐  D 23‐ E 33‐  D 
04‐  A 14‐  C 24‐ D 34‐  C 
05‐  B 15‐  C 25‐ C 35‐  E 
06‐  C 16‐  E 26‐ A 36‐  D 
07‐  A 17‐  B 27‐ B 37‐  C 
08‐  E 18‐  E 28‐ C 38‐  C 
09‐  B 19‐  A 29‐ A 39‐  B 
10‐  A 20‐  D 30‐ B 40‐  B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR II INFORMÁTICA 
 
01‐  B 11‐  B 21‐ A 31‐  B 
02‐  B 12‐  E 22‐ C 32‐  A 
03‐  D 13‐  D 23‐ C 33‐  D 
04‐  A 14‐  C 24‐ D 34‐  C 
05‐  B 15‐  C 25‐ B 35‐  E 
06‐  C 16‐  E 26‐ E 36‐  D 
07‐  A 17‐  B 27‐ B 37‐  C 
08‐  E 18‐  E 28‐ C 38‐  C 
09‐  B 19‐  A 29‐ E 39‐  B 
10‐  A 20‐  D 30‐ B 40‐  B 
 
 
 
 
CARGO: PROFESSOR II HISTÓRIA 
 
01‐  B 11‐  B 21‐ C 31‐  B 
02‐  B 12‐  E 22‐ D 32‐  A 
03‐  D 13‐  D 23‐ B 33‐  D 
04‐  A 14‐  C 24‐ A 34‐  C 
05‐  B 15‐  C 25‐ B 35‐  E 
06‐  C 16‐  E 26‐ E 36‐  D 
07‐  A 17‐  B 27‐ E 37‐  C 
08‐  E 18‐  E 28‐ D 38‐  C 
09‐  B 19‐  A 29‐ B 39‐  B 
10‐  A 20‐  D 30‐ C 40‐  B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR II GEOGRAFIA 
 
01‐  B 11‐  B 21‐ A 31‐  B 
02‐  B 12‐  E 22‐ B 32‐  A 
03‐  D 13‐  D 23‐ D 33‐  D 
04‐  A 14‐  C 24‐ B 34‐  C 
05‐  B 15‐  C 25‐ D 35‐  E 
06‐  C 16‐  E 26‐ D 36‐  D 
07‐  A 17‐  B 27‐ E 37‐  C 
08‐  E 18‐  E 28‐ C 38‐  C 
09‐  B 19‐  A 29‐ D 39‐  B 
10‐  A 20‐  D 30‐ D 40‐  B 
 
 
 
 
 
CARGO: PROFESSOR II ENSINO RELIGIOSO 
 
01‐  B 11‐  B 21‐ C 31‐  B 
02‐  B 12‐  E 22‐ D 32‐  A 
03‐  D 13‐  D 23‐ A 33‐  D 
04‐  A 14‐  C 24‐ C 34‐  C 
05‐  B 15‐  C 25‐ D 35‐  E 
06‐  C 16‐  E 26‐ D 36‐  D 
07‐  A 17‐  B 27‐ C 37‐  C 
08‐  E 18‐  E 28‐ A 38‐  C 
09‐  B 19‐  A 29‐ D 39‐  B 
10‐  A 20‐  D 30‐ C 40‐  B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PSICÓLOGO 
 
01‐  D 11‐  C 21‐ D 31‐  C 
02‐  D 12‐  A 22‐ C 32‐  A 
03‐  E 13‐  B 23‐ C 33‐  B 
04‐  C 14‐  A 24‐ E 34‐  B 
05‐  B 15‐  B 25‐ B 35‐  D 
06‐  D 16‐  D 26‐ D 36‐  D 
07‐  C 17‐  A 27‐ B 37‐  C 
08‐  B 18‐  B 28‐ E 38‐  E 
09‐  B 19‐  E 29‐ B 39‐  A 
10‐  D 20‐  D 30‐ C 40‐  C 
 
 
 
 
CARGO: MÉDICO VETERINÁRIO 
 
01‐  D 11‐  C 21‐ E 31‐  C 
02‐  D 12‐  A 22‐ B 32‐  A 
03‐  E 13‐  B 23‐ B 33‐  B 
04‐  C 14‐  A 24‐ A 34‐  B 
05‐  B 15‐  B 25‐ B 35‐  D 
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07‐  C 17‐  A 27‐ D 37‐  C 
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09‐  B 19‐  E 29‐ B 39‐  A 
10‐  D 20‐  D 30‐ D 40‐  C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: MÉDICO PLANTONISTA 
 
01‐  D 11‐  C 21‐ B 31‐  C 
02‐  D 12‐  A 22‐ C 32‐  A 
03‐  E 13‐  B 23‐ B 33‐  B 
04‐  C 14‐  A 24‐ C 34‐  B 
05‐  B 15‐  B 25‐ E 35‐  D 
06‐  D 16‐  D 26‐ E 36‐  D 
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09‐  B 19‐  E 29‐ D 39‐  A 
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CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 
 
01‐  D 11‐  C 21‐ D 31‐  C 
02‐  D 12‐  A 22‐ E 32‐  A 
03‐  E 13‐  B 23‐ D 33‐  B 
04‐  C 14‐  A 24‐ A 34‐  B 
05‐  B 15‐  B 25‐ B 35‐  D 
06‐  D 16‐  D 26‐ A 36‐  D 
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CARGO: PEDAGOGO 
 
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