Prova Pref. BiguaçuSC - IESES - 2011 - para Professor EJA - História.pdf

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PREFEITURA DE BIGUAÇU (SC) – PROCESSO SELETIVO PÚBLICO – EDITAL 001/SEMED/2011 
Cargo: 6166 – ENS.FUND. – EJA MODULARIZADO – (6º ao 9º Ano) – HISTÓRIA 
 
Planejamento e Execução IESES Página 1 de 3 
TIPO 1
Leia o texto abaixo: 
 
COMO A CRIANÇA APRENDE 
 
Para entender como a criança aprende, temos de levar em conta, como 
questão básica, a sua realidade pessoal. Isso significa que essa realidade 
é bastante diferente de uma pessoa para outra. Essa diferença se 
expressa em características de personalidade, ritmos distintos na 
execução de tarefas e formas peculiares de interpretar o que acontece ao 
seu redor, sobretudo nas suas relações interpessoais. 
 
Destacando as diferenças de ritmo, percebemos que existem ritmos 
diferentes não só para a realização de tarefas como também no 
desenvolvimento pessoal (físico, intelectual, emocional e social), o que é 
básico para a formação da criança no contexto da sua individualidade. 
Isso nos mostra o que comumente observamos numa sala de aula, 
quando crianças diante da mesma tarefa, reagem de formas 
diversificadas. Para que o professor seja bem sucedido na sua tarefa de 
ensinar, é preciso, portanto, ajustar-se às expectativas sociais (as que 
dizem respeito aos objetivos da escola) e à realidade pessoal da criança. 
 
Esse ajustamento às outras pessoas não acontece pelo caminho da 
autoridade repressora ou pela imposição, nem mesmo pela atribuição de 
tarefas estereotipadas e mecânicas impostas à criança. O momento 
importante desse processo é ouvir, entender e confiar nela. É exatamente 
por essa confiança que ela passa também a confiar no adulto, abrindo a 
possibilidade de expressar suas capacidades e se projetar na caminhada 
da aprendizagem. A criança estará preparada para aprender quando tiver 
desenvolvido um comportamento ativo, o que é uma evidência de que já 
tem ao seu alcance a possibilidade da informação e do conhecimento. 
Isso só ocorre, no entanto, se o que apresentamos tiver um significado 
para ela. (...) 
(fonte: http://www.luizschettini.psc.br/noticias2.asp?codigo=19) 
 
1. De acordo com o texto, é correto afirmar: 
a) O caminho da autoridade repressora do professor impõe o ritmo 
necessário à aprendizagem. 
b) A realidade diferente entre as pessoas se expressa também por 
características de personalidade. 
c) Em: “Isso nos mostra o que comumente observamos numa sala 
de aula...” (2º parágrafo do texto), a palavra sublinhada retoma o 
sentido de “relações interpessoais” do 1º parágrafo. 
d) Os ritmos para a realização das tarefas, embora individuais e 
marcantes, não influenciam a maneira de ensinar e aprender. 
 
2. Assinale a alternativa INCORRETA, quanto à Regência Verbal: 
a) Informei-o dos requisitos necessários à elaboração do projeto. 
b) O sucesso da aprendizagem implica em muito empenho por parte 
do professor. 
c) Precisei bem o problema e a questão foi resolvida. 
d) A criança obedece ao que lhe é imposto, quando percebe 
significação. 
 
3. Observe as frases abaixo e, depois, assinale a alternativa correta: 
I. Em: “Esse ajustamento às outras pessoas”, a crase foi usada 
para marcar a junção de preposição “a” mais artigo “as”. 
II. Em: “A criança passa à confiar no professor que a acolhe.” O 
acento indicativo da crase é optativo. 
III. Sempre se usa crase em locuções conjuntivas como no exemplo: 
“À proporção que ele ensinava, ela aprendia.” 
IV. A frase: “Entreguei àquele professor sua tarefa” apresenta um uso 
obrigatório da crase. 
V. A frase: Dirijo-me à Vossa Senhoria para comunicar-lhe minha 
demissão” apresenta o uso necessário da crase em frente a 
pronomes de tratamento. 
 
 Estão corretas as alternativas: 
 
a) I, IV e V 
b) II, III e V 
c) III, IV e V 
d) I, III e IV 
 
4. Assinale a alternativa que apresenta correta análise sintática do 
termo sublinhado: 
a) A criança está sempre preparada para aprender. (verbo no 
infinitivo pessoal) 
b) Destacando as diferenças de ritmo, percebemos que existem 
ritmos diferentes. (sujeito simples) 
c) Isso só ocorre, no entanto, se o que apresentamos tiver um 
significado para ela. (pronome demonstrativo) 
d) Essa diferença se expressa em características de personalidade. 
(complemento nominal) 
5. Todas as frases apresentam correto uso da vírgula, EXCETO UMA 
assinale-a: 
a) A questão, portanto, é esta: devemos nos preparar para as mais 
diversas situações. 
b) Depois de muito indagar, entendi o significado de tanta confusão. 
c) Um dia, na calada da noite um homem, bateu à minha porta e me 
pediu ajuda, eu dei. 
d) Honra, mestre, a profissão que abraçaste. 
 
 
6. Observe as frases quanto à concordância e, depois, assinale a 
alternativa verdadeira. 
I. Férias faz bem. 
II. Teatro, música, cinema, nada lhe interessavam. 
III. Deu duas horas o relógio da matriz. 
IV. Haviam muitos candidatos concorrendo ao cargo de professor 
substituto. 
V. Fazem meses que nem sequer avisto Florisbelo, o rapaz das 
flores. 
 
Estão corretas: 
 
a) I e IV 
b) IV e V 
c) II e III 
d) I e III 
 
 
7. Considerando-se a Lei 9.394/96, a modalidade de educação escolar, 
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para 
educandos portadores de necessidades especiais é chamada de: 
a) Educação regular. 
b) Educação profissional. 
c) Educação especial. 
d) Educação para jovens e adultos. 
 
 
8. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com 
necessidades especiais, assinale a alternativa INCORRETA: 
a) Currículo, métodos e técnicas para atender às necessidades 
especiais. 
b) Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o 
nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude 
de suas deficiências. 
c) Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais 
suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino. 
d) Professores sem especialização adequada para atendimento 
especializado. 
 
 
9. Segundo a Lei 9.394/96, o ensino será ministrado com base nos 
seguintes princípios, EXCETO: 
a) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola. 
b) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
c) Cobrança de mensalidade de ensino público em 
estabelecimentos oficiais. 
d) Valorização do profissional da educação escolar. 
 
 
10. A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é 
componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua 
prática facultativa ao aluno: 
I. Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas. 
II. Maior de 25 anos de idade. 
III. Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação 
similar, estiver obrigado à prática da educação física. 
IV. Que tenha prole. 
Assinale a alternativa que apresenta os itens corretos: 
a) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. 
b) Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas. 
c) Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
d) Apenas a assertiva II está correta. 
 
 
11. Assinale a alternativa correta. O ensino médio tem duração de: 
a) Nove anos. 
b) Oito anos. 
c) Três anos. 
d) Quatro anos. 
 
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12. Assinale a alternativa correta. A educação infantil será oferecida em: 
a) Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três 
anos de idade. 
b) Pré-escolas, para as crianças de quatro a oito anos de idade. 
c) Pré-escolas, para as crianças de dois a seis anos de idade. 
d) Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até cinco 
anos de idade. 
 
 
13. O ensino fundamental obrigatório tem duração de: 
a) Quatro anos. 
b) Oito anos. 
c) Nove anos. 
d) Seis anos. 
 
 
14. Conteúdos que tratemdos direitos das crianças e dos adolescentes, 
no ensino fundamental, serão incluídos: 
a) Por vontade da instituição. 
b) Facultativamente. 
c) Facultativamente para as instituições públicas. 
d) Obrigatoriamente. 
 
 
15. Assinale a alternativa correta, a educação básica compreende os 
níveis: 
a) Fundamental e Infantil. 
b) Infantil, Fundamental, Médio e Superior. 
c) Infantil e Médio. 
d) Fundamental e Médio. 
 
 
16. Assinale a alternativa correta, o estudo da história e cultura afro-
brasileira e indígena: 
a) É obrigatório nos estabelecimento de ensino fundamental e de 
ensino médio, públicos e privados. 
b) Não é obrigatório nos estabelecimentos de ensino fundamental 
privados. 
c) Só é obrigatório nos estabelecimentos de ensino médio privados. 
d) Não é obrigatório nos estabelecimento de ensino médio privados. 
 
 
17. Assinale a alternativa INCORRETA. São diretrizes para os conteúdos 
curriculares para a educação básica: 
a) Promoção do desporto educacional e apoio às práticas 
desportivas não-formais. 
b) A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos 
direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à 
ordem democrática. 
c) Orientação para o trabalho. 
d) Política de exclusão para os que tem necessidades especiais. 
 
 
18. Assinale a alternativa correta. A educação profissional técnica de 
nível médio será desenvolvida nas seguintes formas: 
a) Subsequente, em cursos destinados a quem ainda não tenha 
concluído o ensino médio. 
b) Articulada com o ensino médio. 
c) Articulada com o ensino médio, em cursos destinados, somente a 
quem já tenha concluído o ensino médio. 
d) Subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o 
ensino fundamental. 
 
 
19. Assinale a alternativa correta. Os sistemas de ensino manterão 
cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional 
comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em 
caráter regular, esses exames realizar-se-ão: 
a) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 
dezoito anos. 
b) No nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de vinte 
anos. 
c) No nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de 
dezesseis anos. 
d) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 
quinze anos. 
 
 
 
20. Assinale a alternativa INCORRETA. A educação profissional e 
tecnológica abrangerá os seguintes cursos: 
a) De educação profissional técnica de nível médio. 
b) De educação profissional tecnológica de graduação e pós-
graduação. 
c) De formação inicial e continuada ou qualificação profissional. 
d) De educação fundamental para adolescentes. 
 
 
21. Assinale a alternativa correta. A educação escolar deverá vincular-se: 
a) Somente ao convívio dos pais. 
b) Ao mundo do trabalho e à prática social. 
c) Somente ao meio familiar. 
d) Somente no ambiente escolar. 
 
 
22. Assinale a alternativa INCORRETA. O dever do Estado com 
educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
a) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do 
educando. 
b) Atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de 
zero a seis anos de idade. 
c) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a 
ele não tiveram acesso na idade própria. 
d) Privatização do ensino médio gratuito. 
 
 
23. Assinale a alternativa INCORRETA. Os estabelecimentos de ensino, 
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão 
a incumbência de: 
a) Administrar os seus recursos materiais e financeiros. 
b) Administrar o seu pessoal. 
c) Não controlar o cumprimento dos dias letivos. 
d) Elaborar e executar a sua proposta pedagógica. 
 
 
24. Assinale a alternativa correta. A educação escolar compõe-se de: 
a) Pela Educação Básica e Educação Superior. 
b) Somente pelo Ensino Médio e Educação Infantil. 
c) Somente pela Educação Superior e Educação Infantil. 
d) Somente pela Educação Infantil e Educação Básica. 
 
 
25. Sobre o ensino de história sugerido pelos PCN´s, leia as afirmativas a 
seguir: 
I. Os PCN´s, dentro dos valores que norteiam hoje os estudos 
históricos, consideram que o tempo histórico pode ser 
dimensionado diferentemente, considerado em toda sua 
complexidade, cuja dimensão o aluno aprende paulatinamente. 
II. A história sugerida pelos PCN´s permite que novos métodos 
sejam utilizados e sejam valorizadas as práticas cotidianas, como 
por exemplo a história oral e também, permitindo que o professor 
utilize imensa gama de metodologias para que possa desenvolver 
um trabalho condizente e desempenhando eficazmente o seu 
papel em sala de aula. 
III. Na História da Educação Brasileira, pela primeira vez os PCN´s 
contemplam não só os elementos que produzem livros, escrevem 
artigos, que fazem parte da academia, mas contemplam também 
os grupos que não tiveram a oportunidade de se alfabetizar, na 
época adequada, ou povos que não possuem, em sua cultura 
original, a escrita, os povos ágrafos. 
IV. Segundo os PCN´s, o trabalho pedagógico requer estudo de 
novos materiais (relatos orais, imagens, objetos, danças, 
músicas, narrativas), que devem se transformar em instrumentos 
de construção do saber histórico escolar. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. 
b) Todas as afirmativas são verdadeiras. 
c) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
d) Somente as afirmativas II e VI são verdadeiras. 
 
 
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26. Podemos considerar hoje como fato histórico: 
a) Todas as ações humanas, simples ou complexas e, no trabalho 
em sala, os fatos escolhidos por professores e alunos, para 
análises de determinados momentos históricos. 
b) Os eventos comemorativos e as datas cívicas que fazem parte do 
nosso calendário. 
c) Todos os fatos políticos relevantes, ou seja, as ações de 
determinadas pessoas dentro de um contexto histórico de 
grandes feitos. 
d) Os principais eventos que fazem parte de nossa memória 
histórica, do período clássico até a história mais recente. 
 
 
27. No século XIX, surgiram propostas de organização da sociedade com 
base no trabalho coletivo. Nesta época, multiplicaram-se as doutrinas 
sociais, inspiradas nos problemas surgidos com a evolução da 
economia, com o objetivo de atenuar as injustiças na distribuição de 
riquezas e na exploração dos trabalhadores. Além de criticar esta 
situação, propunham relações igualitárias entre os homens. Entre 
eles, podemos destacar ______________ que estabeleceu uma 
correlação entre os sentimentos e as estruturas sociais, criador dos 
Falastérios, e ______________ fundador das primeiras sociedades 
cooperativas. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
 
a) Fourier (1772-1837), Owen (1771-1858) 
b) Hegel (1770-1831), Owen (1771-1858) 
c) Fourier (1772-1837), Proudhon (1809-1865) 
d) Fourier (1772-1837), Hegel (1770-1831) 
 
 
28. Sobre a Revolução Industrial, analise as afirmativas a seguir: 
I. Iniciada na Inglaterra em meados do século XVIII, a Revolução 
Industrial interferiu nos conceitos de homem, sociedade, 
progresso e trabalho nas sociedades humanas. 
II. A Revolução Industrial não é um fato de começo, meio e fim, mas 
o ponto de partida de um complexo processo de mudanças que 
ainda hoje prossegue. 
III. Fortalecido com a Revolução Industrial, o proletariado seria o 
grande protagonista dessa era de transformações. 
IV. A Inglaterra foi o segundo país a reunir as condições necessárias 
para o desenvolvimento do sistema fabril. O primeiro país a reunir 
estas condições foi a Alemanha. 
Assinale a alternativa correta: 
a) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. 
b) Somenteas afirmativas I e II são verdadeiras. 
c) Somente a afirmativas I é verdadeira. 
d) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
 
 
29. Foi ainda no decorrer da Primeira Guerra Mundial que começou a 
nascer o totalitarismo, fenômeno político que marcou o século XX. 
Entre os exemplos mais significativos de regimes totalitários estão o 
Fascismo na Itália e o Nazismo na Alemanha. Sobre esse assunto, é 
INCORRETO afirmar que: 
a) Ambos pregavam a coletivização obrigatória dos meios de 
produção agrícola e industrial. 
b) O uso excessivo de força militar foi uma prática comum nesses 
dois regimes, como forma de reprimir qualquer tipo de oposição 
ao governo. 
c) O Nazismo era fortemente apoiado pela religião. 
d) Além das características fascistas, o nazismo defendia também o 
anti-semitismo e o racismo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
30. Para fazer uma análise do processo de formação da cidadania no 
Brasil é preciso recuar ao nosso passado histórico para, então, 
voltarmos ao presente acompanhando as relações, os conflitos, os 
interesses e os grupos sociais que foram construindo a cidadania 
brasileira tal como a vivemos hoje. Sobre esse assunto, assinale a 
afirmativa correta: 
a) Devemos tomar a história, principalmente da Europa e dos EUA, 
como um modelo a partir do qual a nossa história pode ser 
explicada. 
b) A Emenda Dante de Oliveira estabeleceu princípios democráticos 
no Brasil, apagando definitivamente os rastros da ditadura militar. 
c) O Estado brasileiro, por séculos, teve uma ação repressiva, por 
vezes de extrema violência, sobre os movimentos sociais, o que 
impediu a construção de uma sociedade civil mais organizada e 
atuante nas causas públicas. 
d) Diferente de outros países, como os Estados Unidos, por 
exemplo, a construção do Estado, entre nós, foi orientada para a 
manutenção de relações que beneficiaram as classes 
trabalhadoras. 
 
 
 
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6015 6029 6032 6046 6050 6063 6077 6080 6094 6104 6118 6121 6135 6149 6152 6166 6170 6183 6197 6207 6210 6224 6238 6241 6255 6269 6272 6286 6290
01 A C B D D D D B B B A C A B C B B A A C A B C C C B B A A
02 D C C D A A D B B D A D A D D B C B B D A D B C D B C B B
03 D A C C B B C D D B D C B B B D C C D C B B B A B D C C D
04 C A A D D D D A A A A D C D B B A C C D C D D A B B A C C
05 C B A C C C C D D C C C C B A C A A B C C B C B A C A A B
06 A B B D A A D B B A A D A A C D B D A D A A A B C D B D A
07 B A A A B B A B B B B C B A D C A C B C B A A A D C A C B
08 C D A C D D C C C D C A C C A D A A B A C C D D A D A A B
09 C A C D A A D D D B C A B D B C C A D A B D C A B C C A D
10 B D D A B B A A A D B B A A D A D B A B A A A D D A D B A
11 A C C B D D B B B A D A A B D C C C A A A B B C D C C C A
12 A C A A B B A A A D B C D D C A A B D C D D D C C A A B D
13 B D B B A A B B B B B A A D A C B B A A A D C D A C B B A
14 B D C A C C A A A A C D B C D D C D C D B C B D D D C D C
15 A A B C D D C C C B D D D D C D B C B D D D C A C D B C B
16 A B D B C C B A A A A A C C A A D C C A C C D B A A D C C
17 B A D C D D C B B D A B B D C D D B C B B D B A C D D B C
18 D D A A A A A C C C C B C A A B A A D B C A D D A B A A D
19 B B D C B B C C C A D A B C B D D C A A B C A B B D D C A
20 A D A B C C B D D D A B C A D D A A B B C A C D D D A A B
21 D A D C A A C C C B D C B C C B D B C C B C C A C B D B C
22 C D B B D D B D D C B D D B B D B D C D D B B D B D B D C
23 D B B A B B A A A D A C D D A C B D D C D D B B A C B D D
24 C B D B C C B D D A D D A A A A D A D D A A D B A A D A D
25 C C D C C C C C C C C A C D B B D C C A C D A C B B D C C
26 B C A A B B A D D B D B D C C A A B C B D C C C C A A B C
27 D A B A A A A A A C C A C A A A B D A A C A D A A A B D A
28 B A C D D D D D D D D C D C D B C D B C D C D A D B C D B
29 A D B D B B D C C C B B C B B A B A B B C B C D B A B A B
30 C D D A B B A C C B A D D A A C D B C D D A A D A C D B C
Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul ‐ IESES
Prefeitura de Biguaçu ‐ Edital 001/SEMED/2011
Gabarito das Provas ‐ Realizadas em 06.11.2011