Prova Pref. MiracemaRJ - CONSULPLAN - 2007 - para Professor I - 5 A 8 Séries do Ensino Fundamental Educação Física.pdf

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CARGO: PROFESSOR I – 5ª A 8ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL (EDUCAÇÃO FÍSICA)
TEXTO: “Riqueza aumenta, emprego diminui”
A produção de riqueza no mundo é cada vez maior, mas as oportunidades de trabalho encolhem progressivamente. É nesse 
descompasso que a economia mundial e o mercado de trabalho se movimentam neste princípio do século XXI. Em 2005, ano 
em que a soma das riquezas produzidas no mundo teve expansão de 4,8%, o desemprego atingiu nível recorde: 191,8 milhões 
de pessoas estavam sem trabalho, o equivalente a 6,3% da população economicamente ativa no globo. 
O exército de desempregados deu um salto de mais de 22% entre 1995 e 2005, de acordo com relatório Mudanças no 
Mundo do Trabalho, apresentado pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) em junho passado, durante a 95ª 
Conferência Internacional do Trabalho, em Genebra, na Suíça. O aumento é grande, se considerada a expansão da economia 
mundial: 45,6% entre 1996 e 2005, segundo dados do Fundo Monetário Internacional (FMI). 
Mantidos os fundamentos da economia atual, o desemprego tende a se agravar nos próximos dez anos. Até 2015, a OIT 
prevê que mais de 430 milhões de pessoas vão se somar aos quase 3 bilhões que hoje trabalham ou procuram trabalho em todo 
o mundo. 
A atual crise do emprego é resultado das transformações sofridas pela economia mundial desde o fim dos anos 1980. Nas 
primeiras décadas do século XX, praticamente não faltava trabalho na maior parte dos países. Isso mudou com a quebra da 
Bolsa de Nova York, em 1929, resultado da mais grave crise enfrentada pelo capitalismo mundial. Nos anos 1930, 27% dos 
norte-americanos e 40% dos alemães chegaram a ficar sem emprego. 
O período que se seguiu à II Guerra Mundial (1939-1945) foi de prosperidade e desenvolvimento econômico, induzido por 
ações dos governos, com forte presença nas economias nacionais. Isso proporcionou investimentos estatais em infra-estrutura 
(estradas, moradias), ampliou serviços públicos (saúde, educação), alimentou a produção industrial e, por extensão, gerou 
empregos. 
No início dos anos 1990, porém, com o fim da Guerra Fria e a queda do Muro de Berlim (símbolo da dissolução do bloco 
comunista liderado pela extinta União Soviética), emergiu a globalização: Estados nacionais perderam importância como 
protagonistas da ação econômica – papel assumido pelas grandes corporações – e o mercado mundial integrou-se numa rede 
pela qual os capitais passaram a circular bem mais livremente e com pouca regulamentação. 
Sob a globalização, as grandes corporações multinacionais ampliaram suas fronteiras atuando simultaneamente em todo o 
mundo e impondo forte competição às empresas nacionais. A concorrência feroz estreitou as margens de lucro, e a 
sobrevivência na economia globalizada passou a exigir produtividade máxima com custo mínimo, metas que produziram 
grande impacto sobre o emprego. O investimento em tecnologia de automação, por exemplo, eliminou milhares de postos de 
trabalho em todo o mundo, com a substituição de homens por máquinas. (Almanaque Abril - Fragmento) 
01) Por meio de trechos como “A produção de riqueza no mundo é cada vez maior, mas as oportunidades de trabalho 
encolhem progressivamente” e “No início dos anos 1990, porém, com o fim da Guerra Fria e queda do Muro de 
Berlim (símbolo da dissolução do bloco comunista liderado...”) o narrador: 
A) Aponta fatos conseqüentes aos citados anteriormente. 
B) Descreve fatos que fazem oposição àquele(s) dito(s) anteriormente. 
C) Exprime a inevitabilidade dos fatos ao usar palavras como “oportunidades” e “porém”. 
D) Precipita a ação do tempo, acelerando o acontecimento dos fatos. 
E) Prolonga a tensão, criando o suspense pertinente ao tipo textual apresentado. 
02) O primeiro parágrafo permite inferir que a intenção textual nele apresentada é a de que: 
A) O leitor, compreenda através de um quadro introdutório a situação que será detalhada posteriormente. 
B) O leitor forme opinião própria sobre o assunto excluindo a necessidade de outras leituras sobre o mesmo. 
C) A leitura desta parte do texto defina todo o restante. 
D) A leitura desta parte contraponha fatos posteriores. 
E) N.R.A. 
03) Das opções abaixo, aquela em que ocorrem elementos descritivos expressos por meio de frase nominal é a seguinte: 
A) Riqueza aumenta, emprego diminui. 
B) Mercado globalizado, desafio da humanidade. 
C) Mercado globalizado mexe com a divisão internacional do trabalho. 
D) A produção de riqueza no mundo é cada vez maior. 
E) As oportunidades de trabalho encolhem. 
04) O texto explora como idéia central: 
A) A impossibilidade de que a oferta de emprego aumente tendo em vista o aumento exagerado e descontrolado da riqueza. 
B) A transformação ocorrida na economia mundial em detrimento da ética, legalidade e tecnologia. 
C) O embaraço social e ético em que o homem está por causa do aumento da riqueza e globalização do mercado em 
oposição à crescente demanda no mercado de trabalho. 
D) O mercado de trabalho do século XXI, as transformações, o problema estrutural. 
E) A informalidade do mercado de trabalho como opção. 
05) No sétimo parágrafo do texto transcrito, a forma verbal “atuando”: 
A) Refere-se a um processo em desenvolvimento. 
B) Refere-se a uma ação que terá início. 
C) Remete-nos a uma atividade que está progredindo em nível de qualidade. 
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D) Inspira a certeza da produtividade sempre positiva desta ação. 
E) Estão corretas as opções A e C. 
06) O texto transcrito apresenta como causa de um grande impacto sobre o emprego as exigências ilimitadas produzidas 
pela sobrevivência em uma economia globalizada. Dos trechos abaixo, o único que corresponde a situação-problema 
apresentada é: 
A) “Nossas ações não são especialmente dirigidas contra os Estados Unidos, mas contra as multinacionais.” (José Bové, 
líder camponês francês, Isto É) 
B) “Não há sempre sujeito ou sujeitos. [...] Digamos que o sujeito é raro, tão raro quanto as verdades” (A. Badiou) 
C) “O emprego na indústria brasileira cresceu 0,3 % em janeiro na comparação com dezembro, segundo o Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).” (Folha Online, 24/03/2003) 
D) “Metas de produtividade máxima com custo mínimo,(...) ambiente competitivo imposto pela globalização, eliminaram 
milhares de empregos.” 
E) Existe mais de uma opção correta. 
07) O título do texto usa um dos recursos de linguagem que consiste em: 
A) Empregar palavras ou expressões suaves no lugar de expressões rudes. 
B) Empregar várias palavras para designar um ser através de alguma de suas qualidades ou atributos. 
C) Empregar um termo impropriamente, por não existir termo adequado para designar tal objeto. 
D) Empregar uma palavra por outra, baseando-se numa relação constante entre as duas. 
E) Empregar palavras ou idéias de sentido contrário. 
08) “A produção de riqueza no mundo é cada vez maior, mas as oportunidades de trabalho encolhem 
progressivamente.” A oração anterior pode ser reescrita da seguinte forma, sem alteração de sentido: 
A) Porquanto as oportunidades de trabalho encolhem progressivamente, a produção de riqueza no mundo é cada vez maior. 
B) A produção de riqueza no mundo é cada vez maior, e assim as oportunidades de trabalho encolhem progressivamente. 
C) Ainda que as oportunidades de trabalho encolham progressivamente, a produção de riqueza no mundo é cada vez maior. 
D) A produção de riqueza no mundoé cada vez maior, todavia as oportunidades de trabalho encolhem progressivamente. 
E) A produtividade de riqueza no mundo é cada vez maior, por isso as oportunidades de trabalho encolhem 
progressivamente. 
09) Através do 3º parágrafo do texto transcrito é possível: 
A) Desmistificar o fantasma do desemprego, de acordo com os fundamentos da economia atual. 
B) Persuadir o leitor de modo que a sua opinião seja influenciada a respeito do assunto que está sendo tratado. 
C) Verificar a veracidade das informações nele expressas. 
D) Identificar as causas do desemprego. 
E) Verificar a previsão da evolução da situação apresentada. 
10) A partir do 4º parágrafo, o texto apresenta um “ritmo” em que percebe-se: 
A) Uma evolução gradativa do mercado de trabalho mostrando as melhorias que foram acontecendo. 
B) Através de dados reais as transformações e crises no mercado de trabalho. 
C) O enfraquecimento das ações dos governantes diante das necessidades descritas. 
D) O levantamento de dados numéricos que por si só não permite uma conclusão acertada sobre o assunto. 
E) N.R.A. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11) A Educação Física é uma disciplina escolar que trata do conhecimento de uma área denominada de cultura 
corporal, configurada em temas ou formas de atividades que são Jogo, Esporte, Ginástica, Dança dentre outros. 
Essa compreensão pressupõe a sistematização desses temas organizados e distribuídos num tempo pedagogicamente 
necessário para sua assimilação em forma de ciclos. Em função desse entendimento, marque a opção INCORRETA: 
A) No primeiro ciclo do ensino fundamental há a organização da identificação dos dados da realidade onde o aluno já 
conhece e executa uma ação a partir de seu cotidiano. 
B) O segundo ciclo caracteriza-se como aquele onde se inicia a sistematização do conhecimento, proporcionando aos 
alunos a organização das atividades propostas, decidindo as regras, entendendo-as e aceitando-as como exigências do 
coletivo. 
C) O terceiro ciclo é aquele onde se dá a ampliação da sistematização do conhecimento. Um exemplo de atividade que 
pode ser realizado nesse ciclo são os jogos /esportes que impliquem no conhecimento aprofundado das técnicas e 
táticas, bem como a arbitragem dos mesmos. 
D) O quarto ciclo é considerado como o do aprofundamento da sistematização do conhecimento e envolve o Ensino 
Médio. Nesse ciclo, os conhecimentos técnicos, táticos e artísticos são organizados de forma mais aprofundada do que 
nos ciclos anteriores. 
E) O conhecimento tratado nos ciclos é organizado de modo a ser compreendido como provisório, produzido 
historicamente e de forma espiralada. 
12) Leia as afirmativas abaixo e marque a opção correta: 
I. São fatores que afetam negativamente a organização e desenvolvimento de eventos esportivos: infra-estrutura 
inadequada, falta de materiais específicos, regulamento omisso, clima dentre outros. 
II. Numa eliminatória simples, o concorrente é eliminado quando sofre a primeira derrota. Pode-se também realizar a 
eliminatória consolação que parte de um torneio onde foi usado o sistema eliminatória simples e participam da chave 
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de consolação todos os concorrentes que perderam no primeiro confronto da eliminatória simples, mesmo que este 
confronto tenha sido na 2a rodada. 
III. O rodízio simples é um processo indicado quando se tem tempo disponível e instalações adequadas para seu 
desenvolvimento. Nesse sistema, todos os competidores competem entre si. 
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s): 
A) I B) II C) III D) I, II, e III E) II e III 
13) É correto afirmar, EXCETO: 
A) A hipertrofia muscular transitória é a sensação de aumento de volume que se tem imediatamente após uma sessão de 
exercícios. Ela é conseqüente ao edema e é de curta duração. 
B) A dor muscular de início retardado (DMIR) ocorre um ou dois dias após a sessão de exercícios. A ação excêntrica 
parece ser o principal agente provocador desse tipo de dor. 
C) O treinamento de alta sobrecarga e de poucas repetições aumenta o desenvolvimento da força, enquanto o treinamento 
de baixa intensidade e de muitas repetições otimiza a resistência muscular. 
D) O treinamento de força pode beneficiar praticamente qualquer pessoa, independentemente do sexo, idade ou 
envolvimento atlético. 
E) O aumento da massa muscular em meninos e meninas atinge o máximo quando estes chegam à puberdade, pois a 
produção de testosterona aumenta drasticamente em ambos os sexos e nas mesmas proporções. 
14) São questões que envolvem os PCN`s, EXCETO: 
A) Foram produzidos por grupos de professores representantes de escolas públicas municipais, estaduais e privadas de todo 
o país, em encontros mensais, sendo sua utilização obrigatória na educação básica. 
B) A orientação da Educação Física para o Ensino Médio está voltada para a educação para a saúde. 
C) No PCN de 1a a 4a série, os conteúdos foram distribuídos em três blocos: Esportes, Jogos, Lutas e Ginástica; Atividades 
Rítmicas e Expressivas; Conhecimentos sobre o Corpo. 
D) Os PCN`s apontam temas transversais que devem ser trabalhados em todas as disciplinas. 
E) O processo de ensino aprendizagem em Educação Física não se restringe ao simples exercício de certas habilidades e 
destrezas, mas sim de capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades corporais. 
15) Algumas características são comuns entre as modalidades esportivas coletivas (basquete, vôlei, futebol, handebol). 
Qual das características abaixo NÃO é referente ao voleibol? 
A) Jogado através de times ou por duplas. 
B) Exige coordenação motora elaborada. 
C) Jogo seqüenciado, no qual o erro de um fundamento pode prejudicar a equipe. 
D) Existe contato com o adversário durante todo o jogo. 
E) Joga-se tanto em quadra quanto na areia. 
16) Leia atentamente as sentenças a seguir, marcando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O campo do desenvolvimento humano focaliza o estudo científico sobre as mudanças que ocorrem com as pessoas, 
mudanças estas que não se limitam apenas a um determinado período de suas vidas. 
( ) Crescimento e desenvolvimento não são processos interdependentes. 
( ) Nenhuma teoria do desenvolvimento humano é universalmente aceita, e somente uma é capaz de explicar todas as 
facetas do desenvolvimento humano. 
( ) As teorias podem ser classificadas em dois grandes grupos: um que enfatiza os fatores maturacionais e outro que 
enfatiza aspectos ambientais. Entretanto, a maioria das teorias contemporâneas reconhece que para a compreensão do 
processo de desenvolvimento humano não é necessário considerar a interação destes dois fatores. 
A sequência está correta em: 
A) V, F, F, F B) F, V, F, V C) V, F, V, F D) V, F, F, V E) F, F, V, V 
17) Coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os princípios aplicados no processo de ensino-aprendizagem-treinamento dos jogos coletivos estão contidos nos 
seguintes métodos: analítico-sintético, global-funcional, confrontação e situacional. 
( ) A seqüência pedagógica no ensino dos esportes deve ser do simples para o complexo. 
( ) Uma das vantagens em utilizar jogos no processo de ensino-aprendizagem dos esportes coletivos deve-se ao fato 
dele estimular a alegria e motivar o iniciante em qualquer modalidade que seja, embora essa não seja uma 
metodologia recomendada e adequada no processo de iniciação esportiva. 
( ) Ao escolher o método de ensino-aprendizagem o professor deve considerar a idade cronológica, a idade biológica, a 
idade mental e o sexo dos seus alunos. 
Marque a alternativa que contém a seqüência correta: 
A) F, V, V, F B) V, F, F, F C) F, F, V, F D) V, V, V, F E) V, V, F, F 
18) A ginástica artísticaé, geralmente, trabalhada nas escolas, principalmente, nas séries iniciais. O processo de ensino 
dos fundamentos dessa modalidade é orientado através de uma progressão pedagógica (simples/complexo, 
pouco/muito, fácil/difícil) que proporciona sua aprendizagem por parte os alunos. Nesse sentido, marque a 
alternativa que melhor exemplifica a seqüência de fundamentos que respeita essa progressão pedagógica: 
A) Rolamento de frente, rolamento de costas, vela, apoio invertido, roda, rondada. 
B) Rolamento de frente, salto peixe, apoio invertido, rondada, mortais para frente. 
C) Rolamento de frente, apoio invertido, avião, vela, bandeira, flic flac, roda. 
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D) Rolamento de frente, rolamento de costas, roda, rondada, apoio invertido, avião. 
E) Rolamentos de frente, apoio invertido, rondada, roda, rolamento de costas. 
19) Sobre princípios éticos a Lei Municipal nº 798/99 dispõe sobre os procedimentos da administração. Sobre este 
assunto marque abaixo V para as afirmativas verdadeiras e F para as alternativas falsas: 
( ) É obrigatória a declaração de bens, na forma da legislação em vigor, para investidura em cargos de direção. 
( ) O emprego do dinheiro público será justificado por quem o movimentar. 
( ) O ato administrativo será motivado e estará fundamentado no interesse público e no resguardo do direito do cidadão. 
A sequência está correta em: 
A) V, V, F B) V, V, V C) V, F, V D) F, F, V E) F, V, F 
20) Indique abaixo o que NÃO é deferido ao Servidor Público como gratificação: 
A) Exercício de cargo de direção e chefia. 
B) Exercício de cargo de assessoramento. 
C) Pela prestação de serviços particulares extraordinários. 
D) Como estímulo à produção individual. 
E) Natalina ou décimo terceiro salário. 
CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS
21) As escolas vêm sendo pressionadas a repensar seu papel diante das transformações que caracterizam o acelerado 
processo de integração e reestruturação capitalista mundial. A escola necessária para fazer frente à essas realidades 
deverá:
A) Possibilitar o contato dos alunos com a cultura, provida pela ciência, pela técnica, pela linguagem, pela estética e pela 
ética. 
B) Oferecer qualidade e ser inclusiva, postando-se contra a exclusão econômica, política, cultural e pedagógica. 
C) Considerar a imensa oferta dos meios de comunicação social extra-escola apenas com lugar na sociedade tecnológica e 
de informação. 
D) Prover a formação geral básica (capacidade de ler e escrever) desconhecendo o desenvolvimento de capacidades 
cognitivas e operativas. 
E) Apenas as alternativas A e B estão corretas. 
22) “A qualidade política diz respeito aos fins e valores sociais do conhecimento, isto é, ao objetivo ético de intervir na 
realidade visando ao bem comum.” Demo, 1998. Com base nesta assertiva, uma educação escolar de qualidade 
social NÃO deverá ter como característica: 
A) A formação de qualidades morais, traços de caráter , atitudes, convicções de conformidade com ideais humanistas. 
B) As novas tecnologias de comunicação e informação incorporadas apenas no cotidiano familiar. 
C) O desenvolvimento de processos de formação para a cidadania, incorporando novas práticas de gestão, possibilitando 
aos alunos a preparação para a participação nas organizações e movimentos populares. 
D) A elevação do nível escolar para todos os alunos, sem exceção, em condições iguais de oferta dos meios de 
escolarização. 
E) Uma sólida formação de base que propicia o desenvolvimento de habilidades cognitivas, operativas e sociais, por meio 
do domínio dos conteúdos escolares e a preparação para o mundo tecnológico e comunicacional. 
23) Analise as proposições abaixo sobre organização de uma escola funcionando como prática educativa: 
I. O estilo de gestão adotado pela direção influencia as interações entre as pessoas (professores, alunos, funcionários) 
determinando as mais variadas práticas e formas de relacionamento. 
II. A escola pode ser organizada para estimular o trabalho coletivo, solidário, negociado, compartilhado. 
III. A preparação e distribuição da merenda pelas cantineiras ou serventes escolares, envolvem atitudes e modos de agir 
que podem influenciar a educação das crianças de forma positiva. 
Está(ão) correta(s) apenas as proposições: 
A) I e II B) II C)I e III D) III E) I, II e III 
24) Existem algumas concepções mais conhecidas de organização curricular que expressam formas de concretização das 
intenções pedagógicas. Das concepções abaixo indicadas, identifique a que está associada à influência de Jean Piaget 
e seus seguidores: 
A) Currículo escolanovista ou progressista. D) Currículo integrado ou globalizado. 
B) Currículo construtivista. E) Currículo tradicional. 
C) Currículo sócio-crítico (ou histórico social). 
25) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB nº 9394/96 em seu artigo 24, no que se refere a avaliação dos alunos, 
atenta para o seguinte critério: 
A) Avaliação contínua com a valorização do rendimento global, com peso duplo às notas finais que sintetizam o 
desempenho dos alunos. 
B) Avaliação diária composta de aspectos quantitativos e qualitativos, prevalecendo o quantitativo de vez que esta constará 
nos registros escolares. 
C) Avaliação contínua e cumulativa do desempeno do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. 
D) Avaliação periódica enfocando-se as notas obtidas e mediante aquisição de pontos mínimos para ser aprovado. 
E) Avaliação contínua enfatizando o rendimento voltado apenas à socialização. 
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26) Nas assertivas abaixo, marque V para verdadeiras e F para falsas, no que se refere ao Ensino Fundamental segundo 
a legislação oficial: 
( ) É facultado aos sistemas de ensino, desdobrar o Ensino Fundamental em ciclos. 
( ) O Ensino Fundamental, com duração mínima de oito anos é obrigatório e gratuito na escola pública. 
( ) A jornada escolar no Ensino Fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo 
progressivamente ampliado o período de permanência na escola. 
( ) O Ensino Fundamental regular deverá ser dado adotando-se exclusivamente a língua portuguesa em todo território 
nacional, sendo passível de punição caso haja desobediência desta norma. 
A sequência está correta em: 
A) V, V, V, V B) V, V, V, F C) F, F, F, V D) V, V, F, F E) F, F, V, V 
27) Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s a interdisciplinaridade deve ser compreendida a partir de 
uma abordagem relacional, na prática escolar, para que sejam estabelecidas interconexões entre os conhecimentos 
através de relações de complementaridade, convergência ou divergência. Para que isto aconteça, torna-se necessário 
que:
A) Sejam estabelecidos objetivos educacionais únicos com vistas à avaliação do currículo. 
B) Seja estimulada a colaboração entre todos os membros da comunidade escolar, para que aconteça um trabalho 
integrado. 
C) Sejam criadas novas disciplinas ou saberes especialmente destinados à análise de fenômenos complexos. 
D) Seja respeitado e valorizado as diversas manifestações das diversidades. 
E) Existem acima duas alternativas corretas. 
28) Os PCN’s são um referencial curricular que estão centralmente comprometidos com: 
A) O estabelecimento de referências a partir das quais a educação possa atuar para a construção da cidadania. 
B) Uma escolade qualidade para todos os alunos. 
C) Currículos modulares que garantam experiências efetivas de aprendizagem. 
D) Uma concepção de educação que privilegia aprendizagem de conteúdos curriculares. 
E) As alternativas A e B complementam o enunciado. 
29) Considere a relação de conteúdos abaixo que definem atividades que estão contempladas no Referencial Curricular 
para a Educação Infantil: “Roda de história, conversas e expressão corporal; atividades diversificadas ou ambientes 
organizados por temas ou materiais à escolha da criança; ateliês de desenhos, pintura, modelagem e música; 
cuidados com o corpo.” Indique abaixo a alternativa que NÃO se harmoniza com esta proposta: 
A) Pintar caixas de papelão. 
B) Bate papo sobre um tema escolhido. 
C) Preparar uma salada de frutas para ser apreciada por todos. 
D) Brincadeiras somente no espaço interno. 
E) Horário de escovação coletiva dos dentes. 
30) Os educadores brasileiros têm modificado sua cultura com relação a escola inclusiva. Tais modificações podem ser 
identificadas, EXCETO: 
A) No reconhecimento e na afirmação dos direitos de todos os indivíduos. 
B) Na construção de escolas especiais para a guarda dos portadores de necessidades especiais. 
C) No reconhecimento das diferenças como característica natural da humanidade. 
D) Na inclusão de alunos portadores de necessidades especiais, nas escolas regulares. 
E) Na busca de qualificação profissional específica para o corpo docente e administrativo da escola. 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
 
31) A respeito do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Brasil, é CORRETO afirmar: 
A) É um movimento político-partidário brasileiro que visa à reforma agrária. 
B) A organização é legalizada como movimento social, por isso é obrigada a prestar contas ao governo. 
C) Teve origem na oposição ao modelo de reforma agrária imposto pelo regime militar nos anos 70, que priorizava a 
colonização de terras devolutas em regiões remotas. 
D) O MST busca fundamentalmente a redistribuição de terras devolutas em todas as partes do país. 
E) O movimento não se estrutura organizacionalmente, recebendo adesão de qualquer interessado que passa fazer parte dos 
grupos aleatoriamente nos 24 estados onde já se instalaram. 
32) Após tomar ciência da condenação, a sete anos de prisão, de dois estudantes da Universidade de Coimbra, em 
Portugal, por terem feito um brinde à liberdade durante o regime de António de Oliveira Salazer, o advogado 
britânico Peter Benenson criou a Anistia Internacional. Essa organização internacional não-governamental, que 
tem como principal propósito promover os direitos humanos, recebeu, em 1977, o Prêmio Nobel da Paz. Uma de 
suas lutas é para libertar os “prisioneiros de consciência”, termo criado por ela, que significa: 
A) Prisioneiros políticos que sofrem tortura ou qualquer outro tratamento considerado cruel. 
B) Prisioneiros de guerra que estejam, sem justo julgamento, detidos em países estrangeiros. 
C) Prisioneiros por cor, raça, orientação sexual ou religiosa. 
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D) Prisioneiros sociais, que são aqueles que lutam contra os abusos aos direitos humanos no mundo. 
E) Prisioneiros ideológicos, que são aqueles que são condenados injustamente, como os estudantes, por manifestar uma 
crença ideológica. 
33) Sobre a Constituição Brasileira de 1988, é correto afirmar, EXCETO: 
A) Rompeu com a lógica autoritária da Constituição de 1967, qualificando como crimes inafiançáveis a tortura e as ações 
armadas contra o estado democrático e a ordem constitucional, criando assim dispositivos constitucionais para 
bloquear golpe de quaisquer naturezas. 
B) Continuou restringindo o conceito de empresa nacional e criou novas garantias constitucionais aos cidadãos e às 
liberdades constitucionais, como o mandado de injunção e o habeas data. 
C) Determinou a eleição direta do presidente da República, dos governadores dos estados e prefeitos, além de prever as 
responsabilidades fiscais. 
D) Em sua elaboração, foram divididas várias comissões, tornando-se a mais importante e polêmica a de Ordem 
Econômica. 
E) A nova Constituição diminuiu os poderes do Congresso Nacional, concentrando mais poderes nas mãos do Presidente 
da República. 
34) A região mais conflituosa da Ásia – o Oriente Médio – foi, na antiguidade, sede de importantes e desenvolvidas 
civilizações. Das civilizações apresentadas abaixo, quatro são dessa região. São elas: 
I. Assíria
II. Etruscos 
III. Mesopotâmia 
IV. Fenícia
V. Pérsia
VI. Celtas 
VII. Cartago 
Marque a opção correta: 
A) I, II, V B) II, III, IV, V C) III, V, VI, VII D) I, III, IV, V E) II, III, V, VI 
35) Um relatório da ONU (Organizações das Nações Unidas), conduzido pelo Fundo das Nações Unidas para 
Populações e divulgado em novembro de 2006 sugere haver uma ligação direta entre demografia e crescimento 
econômico e apresenta o Brasil como exemplo. Em que se baseia este relatório? 
A) O estudo mostra que um controle eficaz do processo de migração interno, em um país, gera crescimento econômico. 
B) De acordo com o estudo, os países que apresentaram taxas decrescentes de natalidade nas últimas décadas ampliaram 
seu crescimento econômico. 
C) O relatório defende que os países com população ativa em grande quantidade são os que mais se desenvolvem nos 
últimos anos. 
D) O estudo diz que as altas taxas de natalidade geram crescimento econômico e mostram que os países que apresentam 
estes números são os que mais crescem. 
E) Nesse estudo, a ONU diz que, nos países onde a população é bem dividida geograficamente, o crescimento econômico é 
maior que em outros. 
36) No que diz respeito à adoção de crianças no Brasil, é correto afirmar: 
I. No código atual, pode adotar quem tiver 30 anos de idade e cinco anos de casamento. 
II. O Estatuto da Criança e do Adolescente já prevê que, desde que um deles tenha completado 21 anos de idade e 
comprovada a estabilidade da família, a adoção é permitida. 
III. Não existe limite pré-fixado para diferença mínima de idade entre adotantes e adotados. 
IV. De acordo com o novo código, não é necessário mais a concessão de prazo de estágio para convivência com a criança 
e o adolescente. 
V. Para adotar, o interessado deve, num primeiro momento, ir à Vara da Infância e Juventude mais próxima de sua casa, 
com a carteira de identidade (RG) e um comprovante de residência. A Vara, então, agendará uma data para uma 
entrevista com o setor técnico. 
Marque a opção correta: 
A) I, III, V B) II, IV, V C) II, III, IV D) I, II, V E) I, II, IV 
37) Em novembro de 2006, num Tribunal Especial no Iraque, o ex-ditador do país, Saddan Hussen, acusado de crime 
contra a humanidade e pelo massacre de 148 xiitasno povoado de Dujail em 1982, foi condenado à pena de morte. 
Até hoje, um dos julgamentos internacionais mais impressionantes na história da humanidade ocorreu em 
Nuremberg para julgar os crimes de guerra de: 
A) Hitler e os seus generais pelo massacre aos judeus, ciganos, homossexuais e outras minorias. 
B) Jean Kanbanda, ex-primeiro-ministro ruandês, pelo genocídio de mais de 1 milhão de pessoas no país durante guerra 
civil. 
C) Drazen Erdemovic (croata-bósnio) e Dusan Tadic (sérvio-bósnio), mais 57 sérvios, 18 croatas e três muçulmanos pelos 
crimes praticados durante a guerra civil da ex-Iugoslávia. 
D) Mussoline e seus ministros pela morte de civis italianos, gregos, suíços e franceses durante a II Grande Guerra Mundial. 
E) Pol Pot, cujo nome verdadeiro era Saloth Sar, governante cambodjano, responsável pelo genocídio de milhares de civis 
em seu país. 
38) Nos últimos anos, o Brasil vem sendo surpreendido por grandes escândalos envolvendo diversos setores da 
sociedade, principalmente o Governo Federal e Congresso Nacional. Um dos mais recentes é o que ficou conhecido 
como “Máfia dos Sanguessugas”, do qual NÃO podemos afirmar: 
A) Tudo começou quando a Polícia Federal desmontou uma quadrilha que fraudava a venda de ambulâncias para 
prefeituras de diversos Estados do país e era chefiada pela família Trevisan Vedoin, no Mato Grosso. 
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B) A empresa responsável pelas fraudes tinha membros infiltrados na Câmara dos Deputados, no Ministério da Saúde e na 
Associação de Municípios do Mato Grosso. 
C) O primeiro passo da ação da quadrilha era o contato com os prefeitos interessados e, em seguida, a quadrilha acionava 
assessores de parlamentares que preparavam emendas a serem apresentadas por deputados e senadores. 
D) Cabia à empresa Fortune, de propriedade da família Trevisan Vedoin, montar as ambulâncias e entregá-las ao prefeito. 
A empresa superfaturava e entregava um veículo sem os equipamentos necessários para atendimentos de emergência. 
E) A denúncia que permitiu o início das investigações partiu do próprio Governo Federal. Coube à Controladoria-Geral da 
União alertar a Polícia Federal sobre as irregularidades. 
39) Miracema tem orgulho de seus filhos ilustres. Indique abaixo, o que NÃO faz parte desta plêiade miracemense: 
A) Irmãos Moreira – Zezé e Aimoré (futebol). D) Desembargador Marcus de Souza Faver. 
B) Irmãos Moreira – Airton (futebol). E) Legendário Ary Barroso. 
C) Escritora Maria Alice Barroso. 
40) O município tem registrado em sua história uma forte presença da cultura originária da África, principalmente a 
religião africana, o candomblé. Registra-se em Miracema, grupos folclóricos como: 
A) Bois Pintadinhos (carnaval). D) Bumba meu boi. 
B) Folia de Reis. E) As alternativas A e B estão corretas. 
C) Mineiro Pau. 
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CARGO: PROFESSOR DOCENTE III - EDUCAÇÃO FÍSICA
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CARGO: PROFESSOR DOCENTE III - INGLÊS
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CARGO: PROFESSOR DOCENTE III - INFORMÁTICA
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CARGO: PROFESSOR DOCENTE III - MATEMÁTICA
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CARGO: PROFESSOR DOCENTE III - PORTUGUÊS
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CARGO: PROFESSOR DOCENTE III - GEOGRAFIA
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CARGO: ASSISTENTE SOCIAL
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CARGO: DOCENTE I – EDUCAÇÃO ESPECIAL
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CARGO: PSICÓLOGO (PSICOPEDAGOGIA)
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CARGO: NUTRICIONISTA
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CARGO: ANALISTA DE SISTEMAS
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CARGO: ARQUIVISTA
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CARGO: PSICÓLOGO
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CARGO: ENFERMEIRO
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CARGO: MÉDICO GINECOLOGISTA/OBSTETRA
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CARGO: MÉDICO PLANTONISTA
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CARGO: MÉDICO PEDIATRA
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04 B 14 A 24 C 34 E
05 A 15 A 25 B 35 D
06 B 16 C 26 A 36 E
07 C 17 E 27 D 37 A
08 D 18 D 28 C 38 D
09 D 19 E 29 B 39 E
10 A 20 A 30 D 40 C
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GABARITO OFICIALAPÓS ANÁLISE E DECISÃO DOS 
RECURSOS – CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA/RJ 
� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: CANTINEIRO ESCOLAR
01 D 11 B 21 E 31 B
02 A 12 D 22 C 32 D
03 C 13 E 23 C 33 E
04 B 14 D 24 D 34 E
05 E 15 E 25 B 35 C
06 D 16 C 26 D 36 B
07 E 17 A 27 A 37 C
08 C 18 B 28 A 38 C
09 A 19 D 29 E 39 B
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GABARITO OFICIAL APÓS ANÁLISE E DECISÃO DOS 
RECURSOS – CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA/RJ 
� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: SERVENTE ESCOLAR
01 C 11 E 21 E 31 B
02 E 12 # 22 A 32 C
03 A 13 B 23 C 33 E
04 D 14 C 24 B 34 E
05 E 15 E 25 E 35 D
06 E 16 B 26 D 36 E
07 B 17 E 27 D 37 A
08 B 18 B 28 D 38 D
09 D 19 E 29 D 39 E
10 D 20 E 30 C 40 #
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GABARITO OFICIAL APÓS ANÁLISE E DECISÃO DOS 
RECURSOS – CONCURSO PÚBLICO
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� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: AGENTE ADMINISTRATIVO
01 A 11 D 21 C 31 B
02 B 12 D 22 D 32 D
03 C 13 B 23 # 33 E
04 D 14 B 24 A 34 E
05 C 15 B 25 B 35 C
06 A 16 B 26 B 36 B
07 B 17 E 27 # 37 C
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GABARITO OFICIAL APÓS ANÁLISE E DECISÃO DOS 
RECURSOS – CONCURSO PÚBLICO
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� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: AUXILIAR DE ARQUIVO
01 B 11 D 21 D 31 B
02 E 12 D 22 D 32 C
03 B 13 B 23 E 33 E
04 B 14 D 24 B 34 E
05 B 15 B 25 E 35 D
06 A 16 C 26 A 36 E
07 D 17 B 27 B 37 A
08 # 18 A 28 E 38 D
09 B 19 D 29 D 39 E
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RECURSOS – CONCURSO PÚBLICO
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� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL – DOCENTE I
01 B 11 # 21 D 31 B
02 D 12 C 22 A 32 D
03 A 13 D 23 C 33 E
04 E 14 # 24 E 34 E
05 A 15 # 25 D 35 C
06 B 16 # 26 B 36 B
07 D 17 D 27 E 37 C
08 A 18 E 28 E 38 C
09 A 19 C 29 E 39 B
10 E 20 D 30 # 40 A
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� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL – DOCENTE II
01 B 11 E 21 # 31 B
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� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: FISCAL DE OBRAS E POSTURAS
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� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: SECRETÁRIO ESCOLAR
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� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: TÉCNICO DE ENFERMAGEM
01 A 11 E 21 A 31 B
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� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: TÉCNICO EM RADIOLOGIA
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09 B 19 C 29 A 39 E
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� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: TÉCNICO DE INFORMÁTICA
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07 D 17 C 27 E 37 A
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� As questões com # foram anuladas;
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� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: FISCAL DE TRIBUTOS
01 B 11 B 21 C 31 B
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� As questões com # foram anuladas;
� As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada;
� As demais permanecem inalteradas.
CARGO: PROFESSOR MÚSICO INSTRUTOR
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