Prova Pref. MorenoPE - IPAD - 2009 - para Professor de 5 a 8 série - Artes.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DO MORENO 
Concurso Público – 2009
Tipo 1 Cargo: Professor de 5ª a 8ª Série – Artes / Nível Superior 
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CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Texto 1 
Numa tirinha de Maurício de Sousa, publicada em O Estado de S. Paulo (22/11/2007, D8), a professora diz à classe: – “Este
ano só o Chico vai ficar em recuperação”. – Ele pergunta: – “I os otro? Foro reprovado direto?”
 Esse exemplo ensina-nos que, quando falamos ou escrevemos, dizemos algumas coisas explicitamente e deixamos outras 
implícitas, que, por um processo de inferência, são apreendidas pelo interlocutor. Implícito é o que se diz sem dizer, é aquilo que se 
apresenta como evidente por si mesmo. 
 A inferência se dá por meio de duas operações: uma lógica, em que estabelecemos uma implicação (por exemplo: se
[somente o Chico ficou em recuperação], então os outros [foram reprovados]); e uma pragmática, em que levamos em conta o 
contexto verbal, o não-verbal e os princípios que regem a comunicação. 
 A graça do exemplo acima reside no fato de que Chico Bento, ao fazer a inferência sobre o implícito na fala da professora, 
realizou a operação lógica adequadamente, mas não a operação pragmática, pois deveria ter percebido que, se a professora não disse 
que todos os outros alunos foram reprovados, a conclusão correta seria: se apenas eu fiquei em recuperação, todos os outros foram
aprovados direto. 
 Para compreender o que se diz, é preciso não só entender o que se afirmou explicitamente, mas também o que se deixou 
implícito. Um senador italiano, protestando em frente à embaixada brasileira em Roma contra a concessão pelo nosso país de asilo
político a Cesare Battisti, condenado pela Justiça italiana, segurava um cartaz que dizia: “Bin Laden, peça asilo ao Brasil”. Para 
compreender o tom de protesto, é necessário perceber o implícito: se o Brasil concede asilo político a uma pessoa considerada 
terrorista pela Justiça italiana, estão estará disposto a conceder refúgio a qualquer pessoa tida como terrorista. 
 Deixar informações implícitas não significa necessariamente manipular ou enganar. Há coisas que se compreendem sem que 
seja necessário dizê-las. São as informações que já se conhecem ou que se podem facilmente inferir. Operamos sempre com 
implícitos. Mesmo certas perguntas mais banais da vida cotidiana estão construídas sobre eles: Que bicho te mordeu? Você viu 
passarinho verde? Qual é a sua? 
FIORIN, José Luiz. A explicitação do implícito. In: Revista Língua Portuguesa, 
Ed. Segmento, Ano 3, N° 42, abril de 2009, p.46-47. Adaptado. 
Assinale a alternativa que apresenta a idéia mais relevante do 
Texto 1. 
A) Em um texto, falado ou escrito, as informações implícitas 
desempenham diversas funções, merecendo destaque a 
função de cooperar para o ato de ‘protestar’. 
B) O processo de inferência requer a atuação simultânea de 
duas operações de naturezas distintas: uma delas é de 
natureza lógica e a outra é de natureza pragmática. 
C) A compreensão de um texto, falado ou escrito, exige a 
apreensão tanto das informações explícitas quanto 
daquelas que estão implícitas, o que se dá por inferência. 
D) A decisão do falante ou do escritor de deixar informações 
implícitas não reflete necessariamente sua intenção de 
manipular ou enganar seu interlocutor. 
E) Informações implícitas podem ser identificadas nas 
perguntas mais banais da nossa vida cotidiana e são 
aquelas que já se conhecem ou que se podem facilmente 
inferir. 
Com o Texto 1, seu autor também pretendeu: 
A) opor-se a uma ideia consensualmente aceita pela tradição 
gramatical. 
B) divulgar os resultados de suas pesquisas sobre a 
comunicação humana. 
C) explicar os recursos linguísticos responsáveis pelo humor 
nas tirinhas. 
D) expor suas ideias acerca de fatos que ocorrem na interação 
verbal. 
E) comentar as estratégias discursivas características de 
Maurício de Sousa. 
QUESTÃO 01
QUESTÃO 02
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No que se refere à composição, uma estratégia selecionada 
pelo autor do Texto 1 foi: 
A) a inserção de exemplos seguidos de comentários, recurso 
utilizado para ilustrar as ideias apresentadas. 
B) o apoio das ideias apresentadas em dados estatísticos, que 
cumprem a função de evitar possíveis refutações. 
C) a frequente utilização do discurso direto, com o objetivo 
compartilhar a responsabilidade pelas ideias expostas. 
D) a técnica do flash-back, que permite ao autor se reportar 
ao tempo passado, a fim de cotejá-lo com o presente. 
E) a preferência pelo discurso indireto, que garante a 
fidelidade do autor às fontes responsáveis pelas 
informações. 
Acerca do processo de inferência, o Texto 1 nos permite 
concluir que ele: 
1. é acionado nas situações comunicativas que envolvem 
restritamente uma operação do tipo lógico, quando 
estabelecemos uma implicação. 
2. é fundamental para a apreensão dos sentidos, 
principalmente os implícitos, veiculados nos textos 
falados e escritos. 
3. envolve, também, a consideração do contexto em torno do 
qual se processa a interação. 
4. é ativado a todo instante, participando até mesmo das 
situações interativas mais comuns do nosso dia-a-dia. 
Estão corretas:
A) 1, 2 e 3, apenas. 
B) 2, 3 e 4, apenas. 
C) 1, 3 e 4, apenas. 
D) 1, 2 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
 “Para compreender o que se diz, é preciso não só entender o 
que se afirmou explicitamente, mas também o que se deixou 
implícito.” – Analise a relação semântica que se estabelece 
entre o trecho destacado e o trecho que se lhe segue. Essa 
mesma relação semântica está presente em: 
A) A compreensão envolve uma multiplicidade de atividades, 
para as quais concorrem operações cognitivas e 
pragmáticas. 
B) Ao analisar a interação verbal, os linguistas comprovaram 
a importância dos elementos contextuais para a 
compreensão. 
C) Para a esmagadora maioria dos pesquisadores, a 
compreensão é tão dependente de dados contextuais 
quanto de dados linguísticos. 
D) Informações explícitas e implícitas são veiculadoras de 
sentidos, ainda que o interlocutor não as interprete 
adequadamente. 
E) Muitas operações são ativadas simultaneamente, a fim de 
que possamos interpretar corretamente um texto. 
Chico Bento, ao fazer a inferência sobre o implícito na fala da 
professora, realizou a operação lógica adequadamente, mas 
não a operação pragmática, pois deveria ter percebido que, se 
a professora não disse que todos os outros alunos foram 
reprovados, a conclusão correta seria: se apenas eu fiquei em 
recuperação, todos os outros foram aprovados direto. 
O conectivo destacado no trecho acima (4º §) cumpre a função 
de: 
A) marcar a paráfrase de um segmento anterior. 
B) sinalizar a introdução de uma explicação. 
C) introduzir um segmento indicador de causa. 
D) marcar uma reformulação corretiva do autor. 
E) indicar a conclusão do pensamento do autor. 
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
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Ainda no trecho acima, podemos perceber que houve mudança 
na orientação argumentativa do texto em: 
A) “Chico Bento, ao fazer a inferência sobre o implícito na 
fala da professora, realizou a operação lógica 
adequadamente”. 
B) “a conclusão correta seria: se apenas eu fiquei em 
recuperação, todos os outros foram aprovados direto.”. 
C) “Chico Bento (...) deveria ter percebido que, se a 
professora não disse que todos os outros alunos foram 
reprovados, a conclusão correta seria:”. 
D) “Chico Bento (...) realizou a operação lógica 
adequadamente, mas não a operação pragmática”.
E) “se a professora não disse que todos os outros alunos 
foram reprovados, a conclusão correta seria: se apenas eu 
fiquei em recuperação, todos os outros foram aprovados 
direto.”.
 “Operamos sempre com implícitos. Mesmo certas perguntas 
mais banais da vida cotidiana estão construídas sobre eles:”.
Assinale a alternativa em que o sentido desse trecho está 
mantido. 
A) Operamos sempre com implícitos. Sobre eles se constroem 
até mesmo algumas perguntas triviais do nosso dia-a-dia: 
B) Operamos sempre com implícitos. Nossa vida diária está 
edificada sobre eles, quando fazemos questionamentos dos 
mais banais: 
C) Operamos sempre com implícitos. É por isso mesmo que 
algumas perguntas banais da nossa vida devem ser 
construídas com base neles: 
D) Operamos sempre com implícitos. É sobre eles que 
edificamos nossa vida cotidiana, sempre que fazemos 
perguntas banais: 
E) Operamos sempre com implícitos. Eles nos dão a base 
sobre a qual podemos fazer as perguntas mais banais de 
nossa vida diária: 
 “informações que se podem facilmente inferir” (6º §) são 
“informações facilmente inferíveis”. Seguindo esse raciocínio, 
é correto afirmar que: 
A) “uma pessoa falível” é “uma pessoa que tem capacidade 
de falar”. 
B) “uma cidade expugnável” é “uma cidade que expulsa as 
pessoas que a visitam”. 
C) “um som audível” é “um som que está alto demais para ser 
ouvido”. 
D) “um tecido impermeável” é “um tecido que não pode ser 
tingido”. 
E) “um projeto factível” é “um projeto que pode ser 
realizado”. 
Assinale a alternativa na qual as regras de concordância 
(nominal e verbal) foram respeitadas. 
A) Analisar as informações implícitas é uma atividade que 
algumas pessoas consideram meio temerária. 
B) Para o estudo dos implícitos, foi analisado diversas 
conversas entre pessoas de diferentes idades. 
C) Quanto menas informações implícitas trazemos para nosso 
discurso, mais óbvio ele se torna. 
D) Nas pesquisas realizadas ficou constatado que haviam 
implícitos em todas as situações de interação. 
E) Atualmente já existe bastante dados acerca da importância 
das informações implícitas no discurso. 
QUESTÃO 07
QUESTÃO 08
QUESTÃO 09
QUESTÃO 10
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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
Os valores que inspiram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, estão organizados sob os três 
fundamentos inscritos a seguir. Associe-os, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, aos seus respectivos textos. 
1. A ética da identidade ( ) Incorpora a igualdade formal. Seu ponto de partida é o 
reconhecimento dos direitos humanos e o exercício dos 
direitos e deveres da cidadania, como fundamento da 
preparação do educando para a vida civil. 
PCNEM, 1999. 
2. A Estética da sensibilidade ( ) Substitui a moralidade dos valores abstratos da era 
industrialista e busca a finalidade ambiciosa de 
reconciliar no coração humano aquilo que o dividiu 
desde os primórdios da idade moderna: o mundo da 
moral e o mundo da matéria... 
PCNEM, 1999. 
3. A política da igualdade ( ) Vem substituir a repetição e padronização, hegemônica 
na era das revoluções industriais. Estimula a 
criatividade, o espírito inventivo, a curiosidade pelo 
inusitado, a afetividade... facilita o reconhecimento e a 
valorização da identidade. 
PCNEM, 1999 
A sequência correta de cima para baixo é: 
A) 1, 2, 3. 
B) 2, 3, 1. 
C) 3, 2, 1. 
D) 3, 1, 2. 
E) 2, 1, 3. 
QUESTÃO 11
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 “Existe uma inadequação cada vez maior, profunda e 
grave entre os nossos conhecimentos disjuntos, 
partidos, compartimentados entre disciplinas e, de 
outra parte, realidades ou problemas cada vez mais 
polidisciplinares, transversais, multidimensionais, 
transnacionais, globais, enfim. Nessa situação tornam-
se invisíveis os conjuntos complexos, as inter-relações e 
retroações entre as partes e o todo, as entidades 
multidimensionais, os problemas essenciais”. 
 
Edgar Morin, 1999. 
O texto, apresentado acima, está em concordância com a 
proposta de tratamento dos conteúdos de um dos eixos 
organizadores da doutrina curricular expressa na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96. 
Trata-se, portanto, da: 
A) interdisciplinaridade, que torna possível o aluno aprender 
a olhar o mesmo objeto sob perspectivas diferentes. 
B) contextualização, que propõe tratar o conhecimento como 
um recurso reprodutor da separação entre sujeito e objeto. 
C) interdisciplinaridade, que parte de uma compreensão 
segmentada da prática escolar e evita a abordagem 
relacional.
D) contextualização, que mobiliza apenas as competências 
cognitivas que não foram adquiridas pelos alunos. 
E) interdisciplinaridade, que considera a justaposição de 
disciplinas uma metodologia que dispensa a multiplicidade 
de interações e negações recíprocas. 
No capítulo II da Lei nº 9.394/96, que trata da Educação 
Básica, o artigo 24, inciso V, estabelece que a verificação do 
rendimento escolar observará, dentre outros, os seguintes 
critérios: 
1. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do 
aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre 
os de eventuais provas finais; 
2. Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com 
atraso escolar; 
3. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante 
verificação do aprendizado; 
4. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito. 
Estão corretas:
A) apenas 1 e 2. 
B) apenas 1 e 4. 
C) apenas 2 e 3. 
D) apenas 2, 3 e 4. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
 “Eu sempre afirmo: o educador não é igual ao educando. 
Quando alguém como educador diz que é igual a seu 
educando, ou é mentiroso e demagógico, ou é incompetente. 
Porque o educador é diferente do educando pelo próprio fato 
de ser educador. Se ambos fossem iguais, um e outro não se 
reconheceriam mutuamente”. 
Paulo Freire, 1987. 
No texto apresentado acima, o autor defende que: 
A) a concepção dialógica da educação deve se desenvolver 
numa relação de horizontalidade absoluta entre educador e 
educando. 
B) a relação entre educador e educando deve ser estabelecida 
de maneira que um não se sobreponha ao outro. 
C) o educador deve permanecer no nível em que se encontra 
o educando para evitar as exigências epistemológicas de 
uma educação bancária. 
D) o nível do educador deve ficar igual ao nível em que se 
encontra o educando para que se estabeleça o processo de 
igualdade entre ambos. 
E) para que se estabeleça a prática pedagógica democráticao 
educador deve manipular o educando em nome do 
conteúdo que já sabe a priori.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais expressam um projeto 
educacional que exige como objeto de aprendizagem escolar 
conteúdos de diferentes naturezas. Esses conteúdos, 
organizados em grandes categorias, estão caracterizados 
como: 
1. procedimentais, cujo propósito é fazer com que os alunos 
construam instrumentos para analisar os resultados que 
obtêm. 
2. conceituais, que permite desenvolver a construção ativa 
das capacidades intelectuais, de forma que possa atribuir 
significados aos conteúdos aprendidos. 
3. normativos, que permite ao aluno registrar o que for 
relevante para produzir um texto de pesquisa. 
4. atitudinais, cujo propósito é gerar uma prática constante 
em que valores e atitudes sejam expressos no 
relacionamento entre as pessoas de forma ética e 
comprometida. 
5. valorativos, que permite incluir conhecimentos que têm 
sido tradicionalmente excluídos do ensino, como a revisão 
do texto escrito e a argumentação construída. 
Estão corretas:
A) apenas 1 e 2. 
B) apenas 1, 2 e 4. 
C) apenas 2, 3 e 5. 
D) apenas 2, 3, 4 e 5. 
E) 1, 2, 3, 4 e 5. 
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
QUESTÃO 14
QUESTÃO 15
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Sobre os processos que envolvem o conceito de aprendizagem 
significativa, analise as afirmativas: 
1. A aprendizagem será significativa à medida que conseguir 
estabelecer relações substantivas entre os conteúdos 
escolares e os conteúdos previamente construídos pelos 
educandos, articulando, dessa forma, novos significados. 
2. Na aprendizagem significativa os conhecimentos gerados 
na história pessoal e educativa não têm um papel 
determinante na expectativa que o educando tem da 
escola, do professor e de si mesmo. 
3. Na aprendizagem significativa o nível de 
desenvolvimento real é determinado por aquilo que o 
educando pode fazer ou aprender mediante a interação 
com outras pessoas. E o nível de desenvolvimento 
potencial se determina como aquilo que o educando pode 
fazer sozinho em uma situação determinada. 
Está (ão) correta (s):
A) apenas 1. 
B) apenas 2. 
C) apenas 1 e 2. 
D) apenas 1 e 3. 
E) 1, 2 e 3. 
A Lei Federal nº 11.114, de maio de 2005, que modifica a 
redação dos artigos 6º, 30º, 32º e 87º da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação (LDB) 9394/96, determina que é 
obrigatória a matrícula de crianças a partir dos seis anos de 
idade no ensino fundamental. Para a implementação da 
referida Lei, são exigidos requisitos básicos: 
1. formação de professores. 
2. proposta pedagógica adequada. 
3. reorganização dos espaços físicos e materiais didáticos 
apropriados. 
4. reorganização do currículo. 
5. reorganização das diretrizes curriculares para a educação 
infantil. 
Estão corretos:
A) apenas 1 e 2. 
B) apenas 1 e 3. 
C) apenas 1, 4 e 5. 
D) apenas 2, 3, 4 e 5. 
E) 1, 2, 3, 4 e 5. 
Administrar a heterogeneidade no âmbito de uma turma. 
Abrir, ampliar a gestão de classe para um espaço mais vasto. 
Fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos portadores 
de grandes dificuldades. Desenvolver a cooperação entre os 
alunos e certas formas simples de ensino mútuo. 
Philippe Perrenoud, 2000.
As competências específicas desenvolvidas por Perrenoud, 
apresentadas no quadro acima, correspondem à seguinte 
competência geral: 
A) Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação. 
B) Utilizar novas tecnologias. 
C) Administrar sua própria formação contínua. 
D) Administrar a progressão das aprendizagens. 
E) Organizar e dirigir situações de aprendizagem. 
Leia com atenção o texto em destaque e identifique a 
perspectiva de avaliação defendida pelo autor. 
A avaliação da prática 
“Não é possível praticar sem avaliar a prática. Avaliar a 
prática é analisar o que se fez, comparando os resultados 
obtidos com as finalidades que procuramos alcançar com a 
prática. A avaliação da prática revela acertos, erros e 
imprecisões. A avaliação corrige a prática, melhora a prática, 
aumenta a nossa eficiência. O trabalho de avaliar a prática 
jamais deixa de acompanhá-la. (...). A prática precisa da 
avaliação como os peixes precisam de água e a lavoura da 
chuva” (Paulo Freire) 
Qual a perspectiva de avaliação defendida no texto acima? 
A) Uma avaliação reguladora, focada nos objetivos 
educacionais e na qualidade da escola. 
B) Uma avaliação somativa, comprometida com os valores 
de uma sociedade democrática. 
C) Uma avaliação crítica e ética, comprometida com a 
qualidade educacional e uma prática pedagógica 
emancipadora. 
D) Uma avaliação autocrática, que privilegia o sucesso do 
estudante e da prática escolar. 
E) Uma avaliação diagnóstica, comprometida com o 
estudante e os interesses do mercado de trabalho. 
QUESTÃO 16
QUESTÃO 17
QUESTÃO 18
QUESTÃO 19
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Observe o esboço esquemático, apresentado a seguir, sobre a formação administrativa do Município do Moreno. 
É possível afirmar que está(ão) correto(s)
A) apenas o texto 1. 
B) apenas o texto 2. 
C) apenas os textos 1 e 2. 
D) apenas os textos 1 e 3. 
E) os textos 1, 2 e 3.
QUESTÃO 20
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Observe as imagens. 
Identifique o título das obras com os respectivos autores assinalando a alternativa correta:
A) Menino com lagartixas uma pintura criada por Alfredo Volpi e O touro pintado por Djanira. 
B) Menino com lagartixas foi produzida por Bete Gouveia e O touro pintado por Brenand. 
C) Menino com lagartixas foi pintado por Tarsila do Amaral e O touro pintado uma obra pintada por Anita Malfatti. 
D) Menino com lagartixas foi pintado por Lasar Segall e O touro pintado uma obra de Tarsila do Amaral. 
E) Menino com lagartixas obra de Rosangela Reno e O touro pintado por Tarsila do Amaral. 
QUESTÃO 21
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Os artistas no século XX destacavam-se pela tendência de se 
organizar em movimentos, ou seja, formação de grupos com 
convergências ideológicas designado de Vanguarda. Assinale 
a alternativa correta:
A) O Dadaísmo foi um movimento que surgiu durante a 2º 
Guerra Mundial, em Zurique e seus protagonistas 
negaram a razão e adotaram o irracionalismo como lei. 
Fizeram do automatismo psíquico o princípio básico de 
sua estética. 
B) O Fauvismo caracteriza-se pela simplificação das formas 
das figuras e o emprego de cores puras e luminosas de 
acordo com as cores da realidade,sendo Matisse o seu 
maior expoente. 
C) O Expressionismo de origem alemã procurou expressar as 
emoções humanas e angustias através de uma imagem 
simplificada, a linha, constitui um elemento opressivo e 
intensamente emocional, sendo Van Gogh seu maior 
expoente. 
D) O Cubismo foi certamente o movimento de maiores 
conseqüências na pintura moderna, e seus representantes 
são: Picasso e Braque. Tinham por finalidade decompor o 
objeto sem compromisso de fidelidade com a aparência 
real. Foi classificado em dois momentos o cubismo 
analítico e o cubismo sintético. 
E) Wassily Kandisnky o primeiro artista abstrato moderno. 
Sua principal característica é a ausência de relações com a 
realidade exterior dos objetos. São muitas as tendências 
abstratas, dentre as quais se destacam: o Feudalismo, o 
Neoplasticismo, o Suprematismo, o Concretismo e a Pop 
Arte.
O mundo sofre transformações sociais, políticas, científicas, 
econômicas à medida que o tempo passa e a história por sua 
vez avança. A arte como parte da cultura humana acompanha 
essas mudanças. Atualmente os artistas se expressam por 
meio de técnicas que no passado não existiam, hoje 
constatam-se grandes avanços tecnológicos e presentes na 
arte contemporânea. Surgiram novas maneiras de expressão, 
mas as técnicas artísticas mais antigas coexistem junto com as 
novas. 
Quais as técnicas artísticas que acompanham a humanidade? 
A) Cerâmica, escultura e fotografia. 
B) Fotografia, cinema e gravura. 
C) Escultura, cerâmica e cinema. 
D) Fotografia, gravura e cerâmica. 
E) Pintura, cerâmica e escultura. 
Artistas contemporâneos utilizam em suas obras técnicas de 
artes visuais surgidas nas últimas décadas. Entre elas 
podemos destacar: 
A) Vídeoarte, Instalação e Afresco. 
B) Videoclipe, Videoarte e Instalação. 
C) Instalação, Arte de Computador e Afresco. 
D) Vídeoarte, Grafite e Mosaico. 
E) Mosaico, Videoarte e Instalação. 
Os trabalhos artísticos dependendo de como são realizados, 
são classificados de bidimensionais ou tridimensionais. O que 
define uma obra como bidimensional? 
A) Quando é executada em superfície plana, com duas 
dimensões volume e altura. 
B) Quando é constituída com dois tipos de material. 
C) Quando é executada em superfície plana, com duas 
dimensões, altura e largura. 
D) Quando sua confecção depende de duas técnicas 
diferentes. 
E) Quando sua constituição leva profundidade e largura. 
QUESTÃO 22
QUESTÃO 23
QUESTÃO 24
QUESTÃO 25
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PREFEITURA MUNICIPAL DO MORENO 
Concurso Público – 2009
Tipo 1 Cargo: Professor de 5ª a 8ª Série – Artes / Nível Superior 
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É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
Observe a imagem. 
Que nome recebe a pintura que representa apenas objetos 
inanimados? 
A) Fotografia 
B) Auto Retrato 
C) Paisagem 
D) Instalação
E) Natureza Morta 
A literatura de cordel sobrevive no nordeste brasileiro 
resistindo a todas as mudanças impostas pelo progresso e pela 
tecnologia. As capas de folhetos são produzidas através de 
uma técnica de gravura. Que nome recebe essa técnica? 
A) Litogravura 
B) Pirogravura 
C) Serigrafia
D) Carimbo 
E) Xilogravura 
O Movimento Armorial tem como principal objetivo realizar 
uma arte erudita a partir das raízes populares de nossa terra. 
Que artista plástico pernambucano pode ser associado ao 
Movimento Armorial? 
A) Francisco Brenand 
B) Gil Vicente 
C) José Cláudio 
D) Gilvan Samico 
E) Vicente do Rego Monteiro 
É correto afirmar que Abelardo da Hora é artista plástico e 
desenvolve seus trabalhos através da técnica chamada de: 
A) Gravação 
B) Escultura 
C) Pintura
D) Cerâmica
E) Encenação 
Na perspectiva piagetiana o professor deve ser o criador, se 
quiser ser professor. “Criador de oportunidades para 
descobrir” porque a verdadeira aprendizagem é um 
descobrimento e todo descobrimento é uma recriação de uma 
realidade interpretada. 
Para que isto ocorra os conteúdos e as situações de 
aprendizagem devem: 
1. Despertar nos alunos o desejo de seguir aprendendo. 
2. Mobilizar conhecimentos anteriores. 
3. Alcançar o nível de desenvolvimento cognitivo do aluno. 
4. Ficar restrito aos conteúdos estudados em sala de aula e 
ao livro didático. 
5. Permitir aos alunos construir e expressar-se, apreciar e 
refletir sobre arte, alimentado pelas informações 
proveniente da cultura e da experiência como marca 
pessoal. 
Estão corretas apenas 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1, 3, 4 e 5. 
C) 1, 2, 3 e 5. 
D) 1, 3 e 5. 
E) 1, 2, 4 e 5. 
QUESTÃO 26
QUESTÃO 27
QUESTÃO 28
QUESTÃO 29
QUESTÃO 30
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No Ensino de Artes existem propostas e metodologias 
adequadas às diversas linguagens artísticas. Analise as 
afirmativas abaixo: 
1. O método de jogos teatrais de Viola Spolin, 
fundamentado no jogo e na ação improvisada, possibilita 
a expressão da linguagem do teatro, sem fazer uso de 
regras, as regras cerceiam a auto-expressão. 
2. O método Laban, examinando os princípios universais do 
movimento, propõe uma forma de dança pessoal e 
expressiva através da consciência do corpo e do 
movimento natural, oferecendo denotação de dança e 
movimento. 
3. Fayga Ostrower, em sua metodologia, oferece 
experiências significativas, simples e direcionada para o 
conteúdo a ser estudado, fazendo comparações com 
obras de arte sem levar em conta a experiência pessoal 
do aluno. 
4. O método Orff explora diferentes estruturas sonoras, 
desprezando a improvisação e valorizando o solfejo. 
5. Ana Mae na proposta triangular inter-relaciona fazer 
artístico, a leitura da obra e a contextualização concebe 
arte como linguagem com códigos específicos e procura 
evidenciar os conteúdos específicos da arte. 
Estão corretas apenas: 
A) 1 e 2 
B) 2 e 3 
C) 4 e 3 
D) 3 e 4 
E) 2 e 5 
O processo de ensino aprendizagem em artes visuais 
desenvolve-se a partir de: 
A) Pinturas de trabalhos mimeografados, apreciação do fazer 
artístico do aluno. 
B) Fazer artístico determinado pelo professor. 
C) Observações do objeto artístico, seguidos de releitura 
direcionada da cópia do modelo observado. 
D) Contextualizações a partir de obras internacionais 
enriquecidas com atividades de cópia. 
E) Leituras de obras de arte, leituras do mundo, reflexões 
que envolvam o fazer artístico e atividade que ensinem a 
ver e construir um olhar crítico. 
A proposta triangular deriva de uma dupla triangulação. A 
primeira de natureza epistemológica ao designar os 
componentes do ensino aprendizagem por três ações 
mentalmente e sensorialmente básicas. São elas: 
A) Fazer, pesquisar e refletir. 
B) Leitura da obra, pesquisa e contextualização. 
C) Pesquisar, refletir e organizar. 
D) Pesquisar, refletir e contextualizar. 
E) Leitura da obra, fazer artístico e contextualizar. 
O educador é um mediador entre a arte e o aluno, portanto, 
precisa promover um encontro instigante e sensível com a 
obra. Para isso é importante: 
A) Estar consciente de que toda atividade envolvendo 
textos, coreografias e pinturas obrigatoriamente realiza-
se através de releituras. 
B) Apresentar estereótipos como alternativa de 
representação. 
C) Preocupar-se apenas em desenvolver habilidades 
referentes às técnicas artísticas. 
D) Escolher cuidadosamente apenas obras que ele goste, 
apresentando-a para os alunos como exemplos de 
padrões de arte. 
E) Propiciar o acesso a artistas vivos contemporâneos, 
pintores, músicos,atores, bailarinos, gravadores, 
provocando o debate e educando o olhar. 
Destacando a importância da linguagem dramática para 
desenvolvimento do aluno e a prática do teatro, assinale a 
alternativa correta.
A) As aulas de teatro na escola iniciam-se quando a criança 
completa 6 anos de idade, através do jogo dramático, 
brincadeira e jogos de regra. 
B) O teatro na escola constitui importante atividade em que a 
imaginação dramática favorece o desenvolvimento da 
cognição e capacita a criança a compreender e aprender o 
mundo que o cerca. 
C) O aspecto fundamental das atividades teatrais na escola é 
a memorização de textos de autores da dramaturgia 
universal para compor as festividades do calendário 
escolar.
D) É irrelevante que o professor tenha conhecimento das 
etapas da evolução da linguagem dramática da criança, 
pois nas atividades de teatro a criança deve vivenciar 
experiências que estimulem a comunicação e expressão 
em todos os estágios de seu desenvolvimento. 
E) Professor de teatro sempre deve partir de textos escritos 
por grandes autores. 
QUESTÃO 31
QUESTÃO 32
QUESTÃO 33
QUESTÃO 34
QUESTÃO 35
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A origem do teatro ocidental ocorreu: 
A) em Roma. 
B) na Itália. 
C) na Índia. 
D) na Grécia. 
E) na França. 
 “Vestido de Noiva” é um texto teatral revolucionário, que foi 
o marco do teatro modernista brasileiro, escrito por um 
pernambucano que morava no Rio de Janeiro. 
Este pernambucano chamava-se: 
A) Dias Gomes 
B) Nelson Rodrigues 
C) Jorge Amado 
D) Ariano Suassuna 
E) Hermilo Borba 
O auto da compadecida, obra do escritor Ariano Suassuna, 
tem como personagens: 
A) Mateus e Catarina 
B) Édipo e Jocasta 
C) O santo e a porca 
D) Sá Nana e Zefa 
E) Chicó e João Grilo 
A Releitura de imagens é uma atividade muito presente em 
sala de aula. Assinale a definição correta.
A) A Releitura é a obra ou o objeto artístico, mantendo o 
mesmo significado. 
B) Releitura é transformação interpretação, cópia com base 
no texto visual. 
C) Releitura é reproduzir as formas observadas, o modo 
como o artista organizou a composição. 
D) Releitura é recriar o objeto ou imagem e construi-lo no 
mesmo contexto. 
E) Releitura é ler novamente e interpretar a obra, criando 
novos significados. 
Concluindo o ensino fundamental o jovem deve mostrar 
capacidade para: 
A) Identificar arte como fato isolado. 
B) Organizar informações sobre arte e presidir curadorias 
de órgãos culturais. 
C) Lançar-se no mercado de trabalho como artista. 
D) Destingir padrões artísticos escolhendo o melhor. 
E) Expressar-se e comunicar-se através das diversas 
linguagens artísticas. 
QUESTÃO 36
QUESTÃO 37
QUESTÃO 38
QUESTÃO 39
QUESTÃO 40
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CONCURSO PUBLICO - MORENO – 2009 
 
GABARITO DEFINITIVO 
 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 C 22 E 
3 D 23 E 
4 B 24 C 
5 C 25 B 
6 A 26 B 
7 A 27 C 
8 C 28 D 
9 E 29 A 
10 B 30 B 
11 D 31 A 
12 B 32 B 
13 A 33 B 
14 C 34 D 
15 E 35 E 
16 A 36 C 
17 D 37 E 
18 B 38 D 
19 A 39 B 
20 D 40 B 
 
AGENTE DE COMBATE ÀS ENDEMIAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 C 22 D 
3 D 23 D 
4 B 24 A 
5 C 25 C 
6 A 26 C 
7 A 27 E 
8 C 28 A 
9 E 29 C 
10 B 30 E 
11 D 31 B 
12 B 32 B 
13 A 33 C 
14 C 34 D 
15 E 35 B 
16 B 36 C 
17 E 37 E 
18 A 38 A 
19 D 39 E 
20 A 40 D 
 
 
 
 
 
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AGRÔNOMO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 A 
3 A 23 E 
4 B 24 B 
5 E 25 A 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 E 
9 C 29 A 
10 E 30 E 
11 A 31 E 
12 B 32 C 
13 E 33 D* 
14 D 34 C 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 B 37 D 
18 B 38 A 
19 D 39 E 
20 B 40 D 
* A QUESTÃO 33 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "D" 
 
ANALISTA DE SISTEMA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 E 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 D 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 C 
14 D 34 E 
15 C 35 A 
16 E 36 C 
17 B 37 D 
18 A 38 B 
19 B 39 E 
20 C 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ARQUITETO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 A 
3 A 23 A 
4 B 24 D 
5 E 25 E 
6 B 26 A 
7 D 27 C 
8 A 28 D 
9 C 29 D 
10 E 30 B 
11 A 31 D 
12 B 32 C 
13 E 33 C 
14 D 34 C 
15 C 35 D 
16 A 36 E 
17 B 37 C 
18 E 38 B 
19 A 39 A 
20 E 40 E 
 
ASSISTENTE SOCIAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 D 
3 A 23 A 
4 B 24 A 
5 E 25 D 
6 B 26 A 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 C 29 B 
10 E 30 D 
11 A 31 E 
12 B 32 D 
13 E 33 C 
14 D 34 A 
15 C 35 E 
16 C 36 B 
17 B 37 D 
18 D 38 B 
19 C 39 C 
20 D 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATENDENTE DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 C 
2 E 22 B 
3 E 23 A 
4 D 24 E 
5 E 25 B 
6 B 26 E 
7 B 27 A 
8 C 28 B 
9 A 29 D 
10 C 30 A 
11 D 31 C 
12 E 32 C 
13 A 33 C 
14 C 34 D 
15 E 35 B 
16 E 36 C 
17 D 37 E 
18 E 38 D 
19 C 39 B 
20 C 40 B 
 
AUDITOR MÉDICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 B 
3 A 23 E 
4 B 24 E 
5 E 25 C 
6 B 26 B 
7 D 27 D 
8 A 28 C 
9 C 29 E 
10 E 30 D 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 C 
14 D 34 E 
15 C 35 E 
16 A 36 A 
17 E 37 D 
18 C 38 D 
19 E 39 A 
20 D 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AUDITOR MUNICIPAL - NÍVEL SUPERIOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 A 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 A 
8 A 28 D 
9 C 29 B 
10 E 30 D 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 A 
14 D 34 E 
15 C 35 B 
16 C 36 C 
17 D 37 D 
18 B 38 C 
19 A 39 A 
20 E 40 E 
 
AUXILIAR DE ENFERMAGEM - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 D 
2 E 22 C 
3 E 23 B 
4 D 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 B 27 A 
8 C 28 C 
9 A 29 A 
10 C 30 A 
11 D 31 B 
12 E 32 E 
13 A 33 D 
14 C 34 E 
15 E 35 C 
16 E 36 C 
17 A 37 B 
18 D 38 A 
19 D 39 C 
20 A 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AUXILIAR DE FARMÁCIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 C 
3 E 23 C 
4 D 24 E 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 A 29 D 
10 C 30 C 
11 D 31 D 
12 E 32 E 
13 A 33 B 
14 C 34 B 
15 E 35 C 
16 C 36 B* 
17 D 37 B 
18 B 38 E 
19 D 39 A 
20 B 40 D 
* A QUESTÃO 36 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 C 11 E 21 D 
2 E 12 B 22 E 
3 B 13 A 23 B 
4 A 14 D 24 D 
5 E 15 A 25 A 
6 D 16 C 26 A 
7 B 17 C 27 C 
8 A 18 B 28 C 
9 B 19 C 29 D 
10 E 20 E 30 C 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS URBANOS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA 
1 B 11 E 21 C 
2 C 12 A 22 B 
3 D 13 D 23 A 
4 B 14 C 24 A 
5 D 15 D 25 D 
6 C 16 E26 C 
7 C 17 C 27 B 
8 A 18 D 28 C 
9 E 19 A 29 B 
10 C 20 E 30 A 
 
 
 
 
 
 
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AUXILIAR TÉC. EM PATOLOGIA CLÍNICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 B 
2 E 22 A 
3 E 23 E 
4 D 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 D 
7 B 27 A 
8 C 28 B 
9 A 29 D 
10 C 30 B 
11 D 31 C 
12 E 32 E 
13 A 33 C 
14 C 34 D 
15 E 35 E 
16 E 36 C 
17 C 37 B 
18 B 38 B 
19 B 39 C 
20 C 40 A 
 
BIÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 E 
3 A 23 B 
4 B 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 B 
11 A 31 E 
12 B 32 B 
13 E 33 A 
14 D 34 A 
15 C 35 E 
16 D 36 C 
17 C 37 A 
18 D 38 B 
19 C 39 B 
20 E 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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BIOMÉDICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 B 
7 D 27 A 
8 A 28 E 
9 C 29 C 
10 E 30 A 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 A 
14 D 34 B 
15 C 35 C 
16 C 36 C 
17 D 37 E* 
18 D 38 E 
19 E 39 E 
20 C 40 B 
* A QUESTÃO 37 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "E" 
 
CITOTÉCNICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 E 
2 E 22 A 
3 E 23 D 
4 D 24 C 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 B 27 D 
8 C 28 C 
9 A 29 E 
10 C 30 C 
11 D 31 E 
12 E 32 B 
13 A 33 D 
14 C 34 A 
15 E 35 C 
16 B 36 A 
17 E 37 B 
18 A 38 C 
19 D 39 D 
20 A 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONTADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 C 
3 A 23 A 
4 B 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 D 
7 D 27 C 
8 A 28 E 
9 C 29 B 
10 E 30 A* 
11 A 31 E 
12 B 32 C 
13 E 33 E 
14 D 34 C 
15 C 35 E 
16 A 36 B 
17 D 37 A 
18 B 38 B 
19 C 39 D 
20 B 40 A 
* A QUESTÃO 30 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "A" 
 
DENTISTA - CIRURGIÃO BUCO MAXILO FACIAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 D 
5 E 25 E 
6 B 26 B 
7 D 27 D 
8 A 28 D 
9 C 29 E 
10 E 30 B 
11 A 31 A 
12 B 32 E 
13 E 33 D 
14 D 34 A 
15 C 35 ANULADA 
16 B 36 A 
17 C 37 D 
18 C 38 D 
19 D 39 D 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DENTISTA - CIRURGIÃO CLÍNICO GERAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 D 
5 E 25 A 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 C 
9 C 29 A 
10 E 30 B 
11 A 31 D 
12 B 32 A 
13 E 33 C 
14 D 34 E 
15 C 35 B 
16 A 36 E 
17 D 37 D 
18 C 38 C 
19 C 39 A 
20 B 40 B 
 
DENTISTA - CIRURGIÃO ENDODONTISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 B 
7 D 27 A 
8 A 28 D 
9 C 29 D 
10 E 30 A* 
11 A 31 C 
12 B 32 D 
13 E 33 A 
14 D 34 A 
15 C 35 ANULADA 
16 A 36 D 
17 D 37 D 
18 D 38 D 
19 A 39 A 
20 C 40 D 
* A QUESTÃO 30 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "A" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DENTISTA - CIRURGIÃO ESTOMATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 E 
3 A 23 C 
4 B 24 E 
5 E 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 E 
8 A 28 B 
9 C 29 A 
10 E 30 D 
11 A 31 C 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 D 34 D 
15 C 35 E 
16 A 36 D 
17 C 37 E 
18 B 38 B 
19 A 39 A 
20 E 40 C 
 
DENTISTA - CIRURGIÃO ODONTOPEDIATRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 D 27 A 
8 A 28 C 
9 C 29 A 
10 E 30 D 
11 A 31 E 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 D 34 E 
15 C 35 A 
16 A 36 C 
17 D 37 C 
18 D 38 C 
19 A 39 B 
20 E 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DENTISTA - CIRURGIÃO PARA PSF - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 A 
3 A 23 ANULADA 
4 B 24 A 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 C 
10 E 30 C 
11 A 31 B 
12 B 32 A 
13 E 33 B 
14 D 34 C 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 B 37 A 
18 C 38 ANULADA 
19 C 39 C 
20 ANULADA 40 A 
 
DENTISTA - CIRURGIÃO PERIODONTISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 D 
3 A 23 C 
4 B 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 C 
7 D 27 C 
8 A 28 E 
9 C 29 C 
10 E 30 B 
11 A 31 A 
12 B 32 C 
13 E 33 A 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 B 36 E 
17 A 37 E 
18 C 38 A 
19 D 39 A 
20 D 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DESENHISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 B 
2 E 22 E 
3 E 23 A 
4 D 24 A 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 B 27 E 
8 C 28 A 
9 A 29 C 
10 C 30 A 
11 D 31 D 
12 E 32 A 
13 A 33 D 
14 C 34 A 
15 E 35 E 
16 B 36 E 
17 A 37 C 
18 E 38 B 
19 C 39 B 
20 C 40 D 
 
DIGITADOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 D 
3 E 23 C 
4 D 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 C 
7 B 27 B 
8 C 28 C 
9 A 29 A 
10 C 30 D 
11 D 31 D 
12 E 32 B 
13 A 33 B 
14 C 34 E 
15 E 35 A 
16 C 36 ANULADA 
17 E 37 C 
18 D 38 B 
19 C 39 A 
20 C 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENFERMEIRO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 B 
3 A 23 C 
4 B 24 B 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 C 
9 C 29 E 
10 E 30 A 
11 A 31 C 
12 B 32 D 
13 E 33 E 
14 D 34 D 
15 C 35 E 
16 B 36 D 
17 D 37 ANULADA 
18 C 38 D 
19 E 39 B 
20 C 40 B 
 
ENFERMEIRO SANITARISTA SAÚDE PÚBLICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 E 
3 A 23 C 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 C* 
7 D 27 B 
8 A 28 A 
9 C 29 D 
10 E 30 D 
11 A 31 A 
12 B 32 D 
13 E 33 B 
14 D 34 E 
15 C 35 E 
16 A 36 E 
17 D 37 C 
18 A 38 E 
19 C 39 B 
20 B 40 B 
* A QUESTÃO 26 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "C" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENGENHEIRO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 B 
3 A 23 B 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 B 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 C 
11 A 31 C 
12 B 32 D 
13 E 33 C 
14 D 34 D 
15 C 35 B 
16 B 36 E 
17 C 37 D 
18 E 38 A 
19 B 39 D 
20 A 40 E 
 
FARMACÊUTICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 B 
3 A 23 B 
4 B 24 E 
5 E 25 D 
6 B 26 D 
7 D 27 C 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 A 
11 A 31 B 
12 B 32 A 
13 E 33 A 
14 D 34 E 
15 C 35 B 
16 A 36 C 
17 B 37 A 
18 E 38 C 
19 E 39 C 
20 E 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FARMACÊUTICO - CITOPATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 D 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 E 
6 B 26 D 
7 D 27 E 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 C 
11 A 31 C 
12 B 32 D 
13 E 33 C 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 A 36 D 
17 C 37 C 
18 D 38 B 
19 C 39 A 
20 A 40 C 
 
FISIOTERAPEUTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 C 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 C 29 E 
10 E 30 ANULADA 
11 A 31 D 
12 B 32 D 
13 E 33 B 
14 D 34 D 
15 C 35 E 
16 D 36 E 
17 C 37 E 
18 E 38 E 
19 A 39C 
20 E 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FONOAUDIÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 C 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 B 
10 E 30 A 
11 A 31 B 
12 B 32 B 
13 E 33 B 
14 D 34 A 
15 C 35 B 
16 E 36 B 
17 D 37 C 
18 A 38 B 
19 B 39 B 
20 D 40 A 
 
GUARDA MUNICIPAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 21 E 
2 C 22 B 
3 B 23 A 
4 A 24 B 
5 C 25 C 
6 D 26 C 
7 E 27 D 
8 C 28 A 
9 B 29 E 
10 A 30 A 
11 C 31 E 
12 E 32 B 
13 A 33 D 
14 D 34 C 
15 D 35 B 
16 D 36 A 
17 B 37 C 
18 D 38 B 
19 B 39 D 
20 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - CARDIOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 B 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 B 
8 A 28 C 
9 C 29 D 
10 E 30 B 
11 A 31 E 
12 B 32 D 
13 E 33 A 
14 D 34 A 
15 C 35 ANULADA 
16 B 36 D 
17 C 37 C 
18 D 38 C 
19 E 39 C 
20 A 40 B 
 
MÉDICO - CIRURGIÃO GERAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 D 
3 A 23 E 
4 B 24 A 
5 E 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 C 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 E 
14 D 34 C 
15 C 35 C 
16 D 36 D 
17 C 37 A 
18 A 38 B 
19 E 39 D 
20 A 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - CITOPATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 C 
3 A 23 A 
4 B 24 C 
5 E 25 B 
6 B 26 E 
7 D 27 A 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 E 
11 A 31 A 
12 B 32 E 
13 E 33 E 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 D 36 B 
17 B 37 C 
18 E 38 D 
19 A 39 D 
20 A 40 E 
 
MÉDICO - CLÍNICO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 D 
7 D 27 A 
8 A 28 D 
9 C 29 E 
10 E 30 A 
11 A 31 E 
12 B 32 A 
13 E 33 B 
14 D 34 E 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 A 37 D 
18 B 38 C 
19 D 39 E 
20 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - COLPOSCOPISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 B 
3 A 23 A 
4 B 24 B 
5 E 25 E 
6 B 26 C 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 C 29 C 
10 E 30 D 
11 A 31 A 
12 B 32 C 
13 E 33 B 
14 D 34 A 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 A 37 E 
18 B 38 C 
19 D 39 D 
20 E 40 B 
 
MÉDICO - DERMATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 D 
3 A 23 A 
4 B 24 A 
5 E 25 E 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 A 
9 C 29 D 
10 E 30 A 
11 A 31 C 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 D 34 D 
15 C 35 B 
16 B 36 B 
17 C 37 A 
18 C 38 E 
19 D 39 C 
20 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - ENDOCRINOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 E 
6 B 26 D 
7 D 27 A 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 E 
11 A 31 D 
12 B 32 A 
13 E 33 C 
14 D 34 D 
15 C 35 C 
16 B 36 B 
17 A 37 A 
18 C 38 D 
19 B 39 D 
20 E 40 D 
 
MÉDICO - GASTROENTEROLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 C 
3 A 23 E 
4 B 24 C 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 E 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 D 
11 A 31 C 
12 B 32 E 
13 E 33 C 
14 D 34 B 
15 C 35 D 
16 C 36 D 
17 D 37 C 
18 A 38 E 
19 B 39 A 
20 B 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - GINECOLOGISTA/OBSTETRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 B 
5 E 25 E 
6 B 26 A 
7 D 27 B 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 D 
11 A 31 B 
12 B 32 C 
13 E 33 C 
14 D 34 B 
15 C 35 D 
16 E 36 A 
17 E 37 C 
18 D 38 E 
19 C 39 B 
20 D 40 C 
 
MÉDICO - MASTOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 C 
3 A 23 E 
4 B 24 D 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 D 
11 A 31 A 
12 B 32 C 
13 E 33 E 
14 D 34 B 
15 C 35 C 
16 E 36 E 
17 E 37 A 
18 D 38 D 
19 C 39 C 
20 C 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzowODozNSAtMDMwMA==
MÉDICO - NEUROLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 B 
3 A 23 E 
4 B 24 D 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 C 
10 E 30 B 
11 A 31 C 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 D 34 B 
15 C 35 A 
16 D 36 B 
17 A 37 B 
18 C 38 B 
19 B 39 D 
20 B 40 A 
 
MÉDICO - ORTOPEDISTA/TRAUMATOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 B 
3 A 23 E 
4 B 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 D 
9 C 29 A 
10 E 30 E 
11 A 31 A 
12 B 32 C 
13 E 33 C 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 A 36 A 
17 C 37 C 
18 E 38 B 
19 A 39 D 
20 A 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - OTORRINOLARINGOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 A 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 C 
9 C 29 B 
10 E 30 A 
11 A 31 C 
12 B 32 C 
13 E 33 B 
14 D 34 E 
15 C 35 A 
16 D 36 C 
17 B 37 B 
18 C 38 D 
19 A 39 C 
20 C 40 E 
 
MÉDICO - PEDIATRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 C 
11 A 31 D 
12 B 32 A 
13 E 33 B 
14 D 34 C 
15 C 35 C 
16 D 36 A 
17 E 37 B 
18 C 38 A 
19 E 39 B 
20 E 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - PNEUMOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 D 
5 E 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 B 
11 A 31 E 
12 B 32 A 
13 E 33 B 
14 D 34 C 
15 C 35 C 
16 A 36 E 
17 A 37 C 
18 B 38 A 
19 D 39 D 
20 A 40 E 
 
MÉDICO - PROCTOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 E 
3 A 23 B 
4 B 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 D 
7 D 27 A 
8 A 28 A 
9 C 29 A 
10 E 30 C 
11 A 31 A 
12 B 32 D 
13 E 33 D 
14 D 34 D 
15 C 35 B 
16 C 36 C 
17 C 37 E 
18 D 38 E 
19 A 39 B 
20 A 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - PSIQUIATRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 A 
3 A 23 C 
4 B 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 E 
9 C 29 B 
10 E 30 B 
11 A 31 E 
12 B 32 A 
13 E 33 D 
14 D 34 B 
15 C 35 E 
16 B 36 B 
17 A 37 C 
18 A 38 D 
19 C 39 D 
20 A 40 E 
 
MÉDICO - RADIOLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 D 
3 A 23 E 
4 B 24 C 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 B 
8 A 28 A 
9 C 29 D 
10 E 30 C 
11 A 31 E 
12 B 32 D 
13 E 33 C 
14 D 34 D 
15 C 35 A 
16 B 36 C 
17 C 37 E 
18 E 38 B 
19 B 39 D 
20 D 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - SANITARISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 B 
3 A 23D 
4 B 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 E 
9 C 29 E 
10 E 30 B 
11 A 31 A 
12 B 32 B 
13 E 33 E 
14 D 34 D 
15 C 35 B 
16 C 36 D 
17 B 37 E 
18 C 38 B 
19 C 39 E 
20 D 40 D 
 
MÉDICO - SUPERVISOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 A 
3 A 23 A 
4 B 24 A 
5 E 25 C 
6 B 26 B 
7 D 27 E 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 E 
11 A 31 C 
12 B 32 C 
13 E 33 A 
14 D 34 E 
15 C 35 B 
16 C 36 C 
17 C 37 A 
18 C 38 B 
19 C 39 A 
20 A 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉDICO - UROLOGISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 D 
3 A 23 C 
4 B 24 E 
5 E 25 A 
6 B 26 C 
7 D 27 B 
8 A 28 A 
9 C 29 B 
10 E 30 A 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 D 
14 D 34 C 
15 C 35 D 
16 C 36 B 
17 C 37 A 
18 A 38 B 
19 C 39 C 
20 A 40 C 
 
MERENDEIRA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 B 
2 C 22 ANULADA 
3 A 23 D 
4 D 24 D 
5 D 25 D 
6 B 26 E 
7 E 27 D 
8 A 28 A 
9 D 29 B 
10 ANULADA 30 A 
11 B 31 A 
12 C 32 A 
13 E 33 D 
14 B 34 D 
15 E 35 D 
16 D 36 A 
17 D 37 D 
18 C 38 D 
19 B 39 A 
20 B 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MOTORISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 B 
2 C 22 C 
3 A 23 E 
4 D 24 C 
5 D 25 B 
6 B 26 A 
7 E 27 B 
8 A 28 E 
9 C* 29 E 
10 B* 30 D 
11 E 31 A 
12 A 32 C 
13 ANULADA 33 D 
14 E 34 A 
15 C 35 D 
16 C 36 A 
17 C 37 D 
18 B 38 C 
19 A 39 B 
20 B 40 E 
* A QUESTÃO 9 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "C" 
* A QUESTÃO 10 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
NUTRICIONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 C 
3 A 23 A 
4 B 24 B 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 D 27 B 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 D 
11 A 31 A 
12 B 32 A 
13 E 33 C 
14 D 34 C 
15 C 35 A 
16 B 36 D 
17 D 37 B 
18 D 38 E 
19 A 39 D 
20 C 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROCURADOR MUNICIPAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 A 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 C 
9 C 29 E 
10 E 30 E 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 A 
14 D 34 C 
15 C 35 B 
16 E 36 D 
17 B 37 A 
18 C 38 C 
19 B 39 ANULADA 
20 D 40 C 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - ARTES - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 D 
3 A 23 E 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 E 29 B 
10 A 30 C 
11 D 31 E 
12 A 32 E 
13 E 33 E 
14 B 34 E 
15 B 35 B 
16 A 36 D* 
17 E 37 B 
18 A 38 E 
19 C 39 E 
20 A 40 E 
* A QUESTÃO 36 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "D" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - CIÊNCIAS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 D 
3 A 23 D 
4 B 24 C 
5 E 25 A 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 A 
9 E 29 E 
10 A 30 D 
11 D 31 A 
12 A 32 B 
13 E 33 E 
14 B 34 C 
15 B 35 D 
16 A 36 E 
17 E 37 E 
18 A 38 A 
19 C 39 D 
20 A 40 C 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - EDUCAÇÃO FÍSICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 B 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 A 
7 D 27 C 
8 A 28 E 
9 E 29 C 
10 A 30 E 
11 D 31 D 
12 A 32 A 
13 E 33 E 
14 B 34 A 
15 B 35 E 
16 A 36 B 
17 E 37 B 
18 A 38 D 
19 C 39 A 
20 A 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - GEOGRAFIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 D 27 D 
8 A 28 D 
9 E 29 E 
10 A 30 C 
11 D 31 D 
12 A 32 A 
13 E 33 C 
14 B 34 E 
15 B 35 C 
16 A 36 D 
17 E 37 B 
18 A 38 A 
19 C 39 B 
20 A 40 E 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - HISTÓRIA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 C 
3 A 23 B 
4 B 24 C 
5 E 25 A 
6 B 26 C 
7 D 27 B 
8 A 28 B 
9 E 29 C 
10 A 30 A 
11 D 31 C 
12 A 32 A 
13 E 33 B 
14 B 34 C 
15 B 35 A 
16 A 36 C 
17 E 37 B 
18 A 38 B 
19 C 39 C 
20 A 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - INGLÊS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 D 
3 A 23 B 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 E 
9 E 29 D 
10 A 30 C 
11 D 31 B 
12 A 32 E 
13 E 33 E 
14 B 34 E 
15 B 35 D 
16 A 36 D 
17 E 37 A 
18 A 38 B 
19 C 39 A 
20 A 40 A 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - MATEMÁTICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B* 
2 D 22 B 
3 A 23 B 
4 B 24 D 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 D 27 B 
8 A 28 D 
9 E 29 D 
10 A 30 E 
11 D 31 D 
12 A 32 B 
13 E 33 C 
14 B 34 A 
15 B 35 A 
16 A 36 A 
17 E 37 D 
18 A 38 D 
19 C 39 A 
20 A 40 C 
* A QUESTÃO 21 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "B" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - PORTUGUÊS - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 21 B 
2 B 22 B 
3 A 23 A 
4 C 24 D 
5 B 25 A 
6 D 26 C 
7 C 27 E 
8 A 28 C 
9 D 29 D 
10 E 30 B 
11 B 31 D 
12 B 32 A 
13 E 33 E 
14 C 34 B 
15 D 35 B 
16 A 36 A 
17 D 37 E 
18 A 38 A 
19 E 39 C 
20 C 40 A 
 
PROFESSOR DE 5ª A 8ª SÉRIE - QUÍMICA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 C 
3 A 23 E 
4 B 24 B 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 D 
9 E 29 B 
10 A 30 C 
11 D 31 A 
12 A 32 C 
13 E 33 D 
14 B 34 D 
15 B 35 A 
16 A 36 D 
17 E 37 E 
18 A 38 C 
19 C 39 E 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DO INFANTIL/1ª A 4ª SÉRIE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 26 D 
2 A 27 B 
3 C 28 A 
4 E 29 C 
5 C 30 B 
6 B 31 E 
7 C 32 D 
8 A 33 C 
9 B 34 D 
10 E 35 A 
11 D 36 D 
12 E 37 A 
13 A 38 D 
14 E 39 C 
15 C 40 A 
16 C 41 C 
17 D 42 D 
18 B 43 B 
19 D 44 E 
20 E 45 C 
21 C 46 B 
22 E 47 A 
23 E 48 E 
24 A 49 A 
25 D 50 B 
 
PSICÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 D 22 C 
3 A 23 D 
4 B 24 A 
5 E 25 B 
6 B 26 C 
7 D 27 C 
8 A 28 A 
9 C 29 C 
10 E 30 D 
11 A 31 D 
12 B 32 B 
13 E 33 E 
14 D 34 A 
15 C 35 E 
16 E 36 A 
17 C 37 B 
18 B 38 D 
19 D 39 E 
20 D 40 B 
 
 
 
 
 
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RECEPCIONISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 A 
3 E 23 E 
4 D 24 C 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 B 27 B 
8 C 28 D 
9 A 29 C 
10 E 30 A 
11 D 31 B 
12 A 32 C 
13 D 33 D 
14 B 34 C 
15 E 35 B 
16 E 36 E 
17 B 37 E 
18 C 38 B 
19 B 39 C 
20 D 40 A 
 
SUPERVISOR - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A 
2 D 22 C 
3 A 23 A 
4 B 24 B 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 E 
8 A 28 C 
9 E 29 D 
10 A 30 E 
11 B 31 E 
12 E 32 B 
13 D 33 C 
14 C 34 B 
15 A 35 D 
16 A 36 A 
17 E 37 A 
18 E 38 B 
19 D 39 C 
20 C 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO AGRÍCOLA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVAQUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 D 
2 E 22 A 
3 E 23 D 
4 D 24 E 
5 E 25 D 
6 B 26 A 
7 B 27 A 
8 C 28 E 
9 A 29 D 
10 C 30 E 
11 D 31 E 
12 E 32 D 
13 A 33 C 
14 C 34 B 
15 E 35 C 
16 C 36 D 
17 ANULADA 37 B 
18 D 38 D 
19 A 39 E 
20 A 40 D* 
* A QUESTÃO 40 FOI ALTERADA PARA A ALTERNATIVA "D" 
 
TÉCNICO DE SANEAMENTO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 C 
3 E 23 C 
4 D 24 B 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 B 27 E 
8 C 28 C 
9 A 29 C 
10 C 30 B 
11 D 31 D 
12 E 32 ANULADA 
13 A 33 A 
14 C 34 B 
15 E 35 E 
16 D 36 D 
17 C 37 A 
18 B 38 C 
19 A 39 E 
20 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO DO TESOURO MUNICIPAL - NÍVEL MÉDIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 E 
2 E 22 B 
3 E 23 B 
4 D 24 A 
5 E 25 D 
6 B 26 E 
7 B 27 E 
8 C 28 D 
9 A 29 C 
10 C 30 B 
11 D 31 A 
12 E 32 E 
13 ANULADA 33 D 
14 ANULADA 34 C 
15 ANULADA 35 B 
16 C 36 E 
17 D 37 A 
18 A 38 ANULADA 
19 C 39 B 
20 B 40 C 
 
TÉCNICO EM CONTABILIDADE - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 C 
2 E 22 B 
3 E 23 C 
4 D 24 D 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 B 27 D 
8 C 28 D 
9 A 29 D 
10 C 30 B 
11 D 31 C 
12 E 32 C 
13 A 33 D 
14 C 34 C 
15 E 35 C 
16 ANULADA 36 E 
17 B 37 B 
18 A 38 C 
19 C 39 A 
20 E 40 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM EDIFICAÇÃO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 E 
2 E 22 E 
3 E 23 E 
4 D 24 E 
5 E 25 E 
6 B 26 E 
7 B 27 E 
8 C 28 E 
9 A 29 E 
10 C 30 E 
11 D 31 E 
12 E 32 E 
13 A 33 E 
14 C 34 E 
15 E 35 E 
16 E 36 E 
17 E 37 E 
18 E 38 E 
19 E 39 E 
20 E 40 E 
 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 D 
2 E 22 E 
3 D 23 D 
4 C 24 A 
5 E 25 A 
6 B 26 D 
7 B 27 C 
8 A 28 B 
9 B 29 A 
10 D 30 E 
11 E 31 A 
12 C 32 B 
13 E 33 A 
14 C 34 A 
15 E 35 A 
16 C 36 C 
17 E 37 E 
18 C 38 E 
19 E 39 A 
20 B 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM GESSO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 C 
2 E 22 E 
3 E 23 E 
4 D 24 B 
5 E 25 C 
6 B 26 E 
7 B 27 D 
8 C 28 B 
9 A 29 E 
10 C 30 A 
11 D 31 C 
12 E 32 E 
13 A 33 C 
14 C 34 B 
15 E 35 D 
16 C 36 C 
17 C 37 D 
18 E 38 D 
19 D 39 A 
20 B 40 D 
 
TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 E 
2 E 22 B 
3 E 23 D 
4 D 24 C 
5 E 25 E 
6 B 26 A 
7 B 27 A 
8 C 28 E 
9 A 29 D 
10 C 30 B 
11 D 31 E 
12 E 32 C 
13 A 33 D 
14 C 34 A 
15 E 35 A 
16 A 36 B 
17 C 37 E 
18 C 38 E 
19 D 39 B 
20 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM RAIO X - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 D 
3 E 23 B 
4 D 24 E 
5 E 25 A 
6 B 26 E 
7 B 27 A 
8 C 28 B 
9 A 29 E 
10 C 30 D 
11 D 31 A 
12 E 32 B 
13 A 33 ANULADA 
14 C 34 D 
15 E 35 ANULADA 
16 A 36 E 
17 D 37 C 
18 D 38 ANULADA 
19 A 39 ANULADA 
20 C 40 A 
 
TÉCNICO EM TURISMO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 C 
2 E 22 A 
3 E 23 E 
4 D 24 E 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 B 27 E 
8 C 28 E 
9 A 29 D 
10 C 30 A 
11 D 31 B 
12 E 32 C 
13 A 33 B 
14 C 34 B 
15 E 35 E 
16 E 36 D 
17 B 37 A 
18 E 38 D 
19 D 39 B 
20 A 40 C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TERAPEUTA OCUPACIONAL - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 E 
3 A 23 E 
4 B 24 E 
5 E 25 E 
6 B 26 E 
7 D 27 E 
8 A 28 E 
9 C 29 E 
10 E 30 E 
11 A 31 E 
12 B 32 E 
13 E 33 E 
14 D 34 E 
15 C 35 E 
16 E 36 E 
17 E 37 E 
18 E 38 E 
19 E 39 E 
20 E 40 E 
 
TOPÓGRAFO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 B 21 A 
2 E 22 C 
3 E 23 B 
4 D 24 D 
5 E 25 C 
6 B 26 A 
7 B 27 B 
8 C 28 D 
9 A 29 E 
10 C 30 E 
11 D 31 C 
12 E 32 A 
13 A 33 B 
14 C 34 E 
15 E 35 D 
16 C 36 C 
17 B 37 E 
18 D 38 A 
19 D 39 E 
20 A 40 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TURISMÓLOGO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 E 
2 D 22 E 
3 A 23 E 
4 B 24 D 
5 E 25 B 
6 B 26 A 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 D 
10 E 30 C 
11 A 31 A 
12 B 32 E 
13 E 33 B 
14 D 34 A 
15 C 35 E 
16 A 36 A 
17 C 37 B 
18 B 38 B 
19 A 39 E 
20 A 40 B 
 
VETERINÁRIO - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 B 
2 D 22 A 
3 A 23 E 
4 B 24 E 
5 E 25 D 
6 B 26 C 
7 D 27 D 
8 A 28 B 
9 C 29 C 
10 E 30 B 
11 A 31 B 
12 B 32 E 
13 E 33 B 
14 D 34 E 
15 C 35 C 
16 A 36 E 
17 C 37 C 
18 A 38 A 
19 E 39 D 
20 C 40 E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ZOOTECNISTA - TIPO 1 
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 C 
2 D 22 B 
3 A 23 C 
4 B 24 E 
5 E 25 C 
6 B 26 D 
7 D 27 B 
8 A 28 A 
9 C 29 D 
10 E 30 B 
11 A 31 C 
12 B 32 C 
13 E 33 C 
14 D 34 B 
15 C 35 D 
16 A 36 C 
17 D 37 D 
18 C 38 B 
19 E 39 D 
20 D 40 C 
 
 
 
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