Prova Pref. SarzedoMG - REIS REIS - 2013 - para Psicólogo.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE SARZEDO/MG – 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
PROCESSO SELETIVO - EDITAL Nº 02/2013 
 
 
 
SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO 
 
 
PSICÓLOGO 
 
 
Leia atentamente as instruções abaixo: 
 
- Esta prova contém 30 questões de múltipla escolha com 04 opções de resposta cada; 
- Confira a quantidade de questões e de páginas desta prova e seus dados que constam da folha de 
respostas que está sendo entregue junto com esta prova; 
- Transcreva para a Folha de Respostas a alternativa que julgar correta; 
- Assinale somente uma alternativa em cada questão; 
- Sua resposta não será computada se houver marcação de duas ou mais alternativas ou contiver rasuras; 
- Não rasure a Folha de Respostas, pois não será distribuída outra; 
- O candidato, ao terminar a prova, entregará ao fiscal, juntamente com a folha de respostas, seu caderno de 
questões. 
- A prova objetiva será disponibilizada no site no ato da publicação do Gabarito Oficial e ficará disponível 
para os candidatos até o dia 08/08/2013. 
- O candidato poderá utilizar o verso da prova para cálculos, se necessário; 
- O candidato poderá anotar suas respostas somente na folha de rascunho padrão entregue pelo Fiscal de 
Sala para posterior conferência com o Gabarito Oficial; 
- Leia com atenção cada questão da prova e não deixe nenhuma sem resposta; 
- Faça a prova com calma; 
- Duração desta prova: (02h30min) Duas horas e trinta minutos; 
- A ausência do recinto de provas somente será permitida depois de decorridos 60 minutos do início das 
mesmas; 
- O gabarito oficial será divulgado no site e no quadro de avisos da Secretaria Municipal de Educação a partir 
das 16 horas do dia 05/08/2013; 
 
ATENÇÃO ao preencher a Folha de Respostas! 
E não esqueça de assiná-la no campo apropriado! 
A não assinatura na Folha de Respostas elimina o candidato! 
 
A Folha de Respostas contém as necessárias instruções de seu preenchimento. 
 
Boa Prova! 
 
 
Inscrição nº: 
 
 
Nome do candidato: 
 
 
 
 
 
 
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PROVA Nº 04 
Português 
 
Violência nas escolas: Das ruas para a 
sala de aula 
* José Renato Salatiel 
“Cenas de alunos brigando entre 
si, agredindo professores ou sendo 
atacados por profissionais que 
deveriam ensiná-los são cada vez mais 
comuns nas redes sociais e em 
noticiários da TV. 
Os casos acontecem desde os 
anos 1990 – quando surgiram as 
primeiras discussões de especialistas 
sobre o assunto – e estão relacionados 
com o aumento da criminalidade nas 
grandes cidades, verificado na mesma 
época. 
Na última década, contudo, os 
registros tornaram-se mais frequentes, 
além de ganharem notoriedade graças 
à divulgação na internet, em sites 
como o YouTube e o Facebook. Os 
vídeos são disseminados, muitas 
vezes, pelos próprios jovens 
envolvidos nas agressões, como forma 
de conquistar status junto aos colegas. 
O crime mais marcante ocorreu 
em 7 de abril de 2011, quando doze 
adolescentes com idades entre 12 e 14 
anos foram mortos a tiros na 
escola municipal Tasso da Silveira, 
localizada no bairro do Realengo, zona 
oeste do Rio de Janeiro. O atirador, 
Wellington Menezes de Oliveira, era 
um ex-aluno que teria sido vítima de 
bullying. 
Segundo a pesquisa mais 
recente sobre o assunto, divulgada em 
9 de maio, quatro em cada dez 
professores já sofreram algum tipo de 
violência em escolas do Estado de São 
Paulo. O levantamento, realizado pelo 
Instituto Data Popular e a Apeoesp 
(Sindicato dos Professores do Ensino 
Oficial do Estado de São Paulo), 
entrevistou 1.400 docentes da rede 
estadual de 167 cidades. 
Os dados comprovam o que 
educadores já sabiam: a fronteira 
entre a escola e a violência das ruas 
deixou de existir. Vandalismo, 
agressões, confronto entre gangues, 
roubos, tráfico e até assassinatos 
passaram a fazer parte da rotina 
escolar. 
De acordo com a pesquisa, 
intitulada “Violência nas escolas: o 
olhar dos professores”, 72% dos 
professores já presenciaram briga de 
alunos, 62% foram xingados, 35% 
ameaçados e 24% roubados ou 
furtados. A situação é pior em bairros 
de periferia, onde 63% dos 
profissionais consideram a escola um 
espaço violento. A insegurança no 
trabalho, de acordo com os 
coordenadores do estudo, é comum 
entre os docentes. 
 
 extraído do site: uol.com.br 
 
Acerca do texto acima responda as 
questões de 01 a 05: 
 
01) De acordo com o texto: 
 
a) Os casos de violência nas escolas 
não estão relacionados com o 
aumento da criminalidade nas 
grandes cidades; 
b) A violência sempre ocorre dos 
alunos para os professores, não 
havendo registros de casos em que 
os professores que agridem os 
alunos; 
c) A divulgação das agressões na 
mídia digital é utilizada pela 
sociedade como uma forma de 
identificar os agressores e inibir a 
violência nas escolas; 
d) Cenas de violência nas escolas têm 
sido cada vez mais comuns nas 
redes sociais e nos noticiários de 
TV. 
 
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02) Sobre os casos de violência nas 
escolas é correto afirmar, EXCETO: 
 
a) Surgiram a partir de 1990 em 
decorrência da criação da internet e 
ampliaram após a disseminação do 
facebook e das redes sociais; 
b) Tiveram seus registros aumentados 
na última década; 
c) Estão relacionados com o aumento 
da criminalidade nas grandes 
cidades, verificado a partir de 1990; 
d) Surgiram a partir das primeiras 
discussões de especialistas sobre o 
assunto. 
 
03) Em qual das frases abaixo a 
substituição da palavra sublinhada 
acarretou alteração no sentido da 
frase: 
 
a) O crime mais marcante 
ocorreu/aconteceu em 7 de abril de 
2011, quando doze adolescentes 
com idades entre 12 e 14 anos 
foram mortos a tiros na 
escola municipal Tasso da Silveira; 
b) Segundo a pesquisa mais recente 
sobre o assunto, divulgada em 9 de 
maio, quatro em cada dez 
professores já sofreram/ 
acarretaram algum tipo de violência 
em escolas do Estado de São Paulo; 
c) Os casos acontecem desde os anos 
1990 – quando surgiram/iniciaram 
as primeiras discussões de 
especialistas sobre o assunto; 
d) Os vídeos são disseminados 
/divulgados, muitas vezes, pelos 
próprios jovens envolvidos nas 
agressões, como forma de 
conquistar status junto aos colegas. 
 
04) A pesquisa divulgada no texto foi 
entitulada de “Violência nas escolas: o 
olhar dos professores”. Qual das 
opções abaixo melhor interpreta o 
título apresentado: 
 
a) A pesquisa demonstrou que a 
sociedade responsabiliza os 
professores pela violência nas 
escolas; 
b) A pesquisa retratou a violência nas 
escolas a partir de dados coletados 
junto ao corpo docente de escolas 
do Estado de São Paulo; 
c) A pesquisa demonstrou que a 
violência nas escolas é reflexo da 
forma de ensino adotada; 
d) A pesquisa retratou a percepção do 
corpo discente sobre as causas do 
aumento da violência nas escolas. 
 
05) A partir das informações 
contidas no texto podemos identificar 
como fatores correlatos ao aumento 
da violência nas escolas, EXCETO: 
 
a) A prática do bullying; 
b) O aumento da criminalidade nas 
grandes cidades; 
c) A busca de status junto aos colegas; 
d) A violência doméstica. 
 
06) Qual das palavras abaixo não 
representa um sinônimo das demais: 
 
a) Recusar; 
b) Rejeitar; 
c) Reiterar; 
d) Renunciar. 
 
07) Estrutura textual que “tem por 
objetivo contar uma história real, 
fictícia ou mesclando dados reais 
e imaginários. Baseia-se numa 
evolução de acontecimentos, mesmo 
que não mantenham relação de 
linearidade com o tempo real. Sendo 
assim, está pautada em verbos de 
ação e conectores temporais.”: 
 
a) Dissertação; 
b) Texto Histórico; 
c) Narrativa; 
d) Textopoético. 
 
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08) De acordo com as novas regras 
ortográficas, indique a palavra que 
apresenta acentuação incorreta: 
 
a) Idéia; 
b) Papéis; 
c) Herói; 
d) Troféu. 
 
09) Para qual das palavras abaixo as 
novas regras ortográficas mantiveram 
o uso do acento diferencial: 
 
a) pára/para; 
b) pêlo/pelo; 
c) pêra/pera; 
d) pôde/pode. 
 
10) Para qual das palavras abaixo está 
incorreto o uso do hífen: 
 
a) co-herdeiro; 
b) sub-humano; 
c) anti-ibérico; 
d) contra-atacar. 
 
11) Qual das frases abaixo apresenta 
exemplo de Pleonasmo: 
 
a) O cadáver de um defunto morto que 
já faleceu; 
b) Os tempos mudaram, no devagar 
depressa do tempo; 
c) Amanheceu, a luz tem cheiro; 
d) Apressadamente todos embarcaram 
rumo à cidade. 
 
12) Qual das alternativas abaixo 
apresenta características do tipo de 
foco narrativo onisciente: 
 
a) há um eu participante que conta a 
história e é o protagonista; 
b) não há um eu que conta a história; 
é uma terceira pessoa, 
aparentemente alheia à história – 
mas só aparentemente; 
c) é um recurso escolhido pelo autor 
para dar mais verossimilhança à 
narrativa; 
d) o narrador objetivo procura não se 
envolver com fatos narrados, conta 
a história como objetivamente ela 
seria vista por uma câmera 
fotográfica ou filmadora. 
 
13) Identifique a alternativa que não 
apresenta coesão e coerência textual: 
 
a) A gravata do uniforme de Pedro está 
velha e surrada, enquanto a minha 
está novinha em folha; 
b) Ontem fui conhecer o apartamento 
que o Tiago comprou com o dinheiro 
recebido do jornal; 
c) Perto da estação havia um pequeno 
restaurante onde costumávamos 
nos reunir; 
d) Os candidatos foram convocados por 
edital, quando deverão apresentar-
se, munidos de documentos, até o 
dia 24. 
 
14) “Há quem fique desanimado com 
os jovens de hoje, ___________ 
parece faltar-lhes a capacidade de 
sonhar mais alto.” 
 
Qual dos elementos abaixo confere 
coesão à frase: 
 
a) ademais; 
b) porquanto; 
c) por conseguinte; 
d) bem como. 
 
15) Indique a frase que apresenta erro 
de concordância: 
 
a) A punição dada ao réu foi merecida; 
b) Indignados, promotor e juíza 
deixaram o tribunal; 
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c) Comi arroz, feijão e mamão 
maduro; 
d) É insuportável o calor e o frio nesta 
cidade. 
 
PROVA Nº 19 – Específica 
Psicólogo 
 
16) Freud, médico e psicanalista, 
procurou uma explicação com a forma 
de operar do inconsciente, propondo 
uma estrutura particular. Ele estava 
preocupado em estudar o que levava à 
formação dos sintomas 
psicossomáticos, principalmente a 
histeria. Posteriormente teve uma 
preocupação com a forma de como se 
dava o processo de repressão, então 
passou a adotar os conceitos de: 
 
a) Inconsciente, pré-consciente e 
consciente; 
b) Inconsciente e subconsciente; 
c) Ego e superego; 
d) Id, Ego e superego. 
 
17) Durante as fases de 
desenvolvimento do indivíduo em 
determinada fase podemos perceber 
que a criança apresenta 
comportamento com tendência a ser 
exibicionista e agressiva. Apresenta o 
tipo resoluto e autoconfiante, porém 
essa ousadia pode representar reação 
de sentimento de inferioridade, 
também marcada pelo complexo de 
Édipo. Marque a fase que corresponde 
a essa definição: 
 
a) Fase oral; 
b) Fase anal; 
c) Fase fálica; 
d) Fase genital. 
 
18) Representa os processos 
primitivos do pensamento e constitui 
segundo Freud o reservatório das 
pulsões, forma de energia envolvida 
na atividade humana. Havendo a 
pulsão de origem sexual e 
autopreservação e a pulsão de morte e 
autodestruição. Chamamos esse 
conceito de: 
 
a) Ego; 
b) Superego; 
c) Pré-consciente; 
d) Id. 
 
19) De forma resumida , segundo 
Jurema Alcides Cunha , os passos do 
diagnóstico, utilizando um modelo 
psicológico de natureza clínica, são os 
seguintes, EXCETO uma alternativa: 
 
a) Levantamento de perguntas 
relacionadas com motivos da consulta 
e definição das hipóteses e dos 
objetivos de exames; 
b) Planejamento, seleção e utilização 
de instrumentos de exame psicológico; 
c) Integração de dados e formulação 
de interferência pela integração dos 
dados; 
d) Comunicação de resultados, 
orientação sobre o caso visando o 
aspecto físico. 
 
20) A memória é a função psicológica 
que garante o elo temporal da vida 
psíquica, pois reflete o passado no 
presente e permite a perspectiva do 
futuro, portanto a memória tem três 
dimensões, são elas: 
 
a) Fixação, evocação e o 
reconhecimento. 
b) Fixação, orientação e o 
pensamento. 
c) Evocação, orientação e 
reconhecimento. 
d) Fixação, evocação e pensamento. 
 
21) A atenção é um processo psíquico 
que permite concentrar a atividade 
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mental sobre um fato determinado. 
São habitualmente deferidas como 
transtornos de atenção as alternativas 
abaixo, EXCETO uma: 
 
a) Aprosexia; 
b) hipoprosexia e hiperprosexia; 
c) Catatimias; 
d) Distrabilidade. 
 
22) O paciente depressivo típico sofre 
perda de interesse e prazer pela vida, 
tem a sua energia reduzida levando a 
fatigabilidade aumentada. Outros 
sintomas marcantes são: 
 
a) Auto estima e auto confiança 
aumentados; 
b) Ideias de culpa, atos auto lesivos ou 
suicidas; 
c) Sono tranquilo e apetite diminuído; 
d) Mania de grandeza e perseguição. 
 
23) Segundo o manual de saúde 
mental qualquer tipo de ajuda através 
de uma relação interpessoal seja 
verbal ou não verbal, entre pessoas 
não ligadas por interesse afetivos ou 
materiais é psicoterapia. As tarefas 
principais da atitude psicoterapêutica 
estão abaixo, EXCETO uma. 
 
a) Compreender o paciente; 
b) Aceitar o que o paciente diz e vive; 
c) Manter uma relação de proximidade 
do paciente do tipo envolvimento 
profundo; 
d) Favorecer o paciente na busca de 
uma maior clareza acerca de seus 
próprios problemas. 
 
24) Segundo Melaine Klein as crianças 
poderiam ser motivadas dentro de si 
mesmas para a análise, insistindo que 
poderiam ser analisadas, por tanto é 
correto afirmar que: 
 
a) Através do brinquedo, a criança não 
só realiza seus desejos, mas também 
domina a realidade, graças ao 
processo de projeção dos perigos 
internos sobre o mundo externo; 
b) Através do brinquedo, a criança 
realiza seus desejos ficando no mundo 
da fantasia não tendo consciência da 
realidade; 
c) Ao brincar a criança tem um 
descontrole entre o real e a fantasia; 
d) Ao brincar a criança controla seus 
medos instintivos, absorvendo para si 
a angustia vivida. 
 
25) O psicodiagnóstico é um processo 
científico que utiliza técnicas e testes 
psicológicos. Todas as alternativas 
abaixo estão corretas EXCETO uma: 
 
a) Os testes projetivos avaliam as 
características de personalidade de 
cada sujeito; 
b) Os testes psicométricos avaliam a 
capacidade intelectual de cada 
sujeito; 
c) Os testes por si só são suficiente 
para avaliar a personalidade e 
intelectualidade do sujeito; 
d) O psicólogo deve examinar 
informações sobre o quadro 
sintomático, dados sobre o histórico 
de vida do sujeito e o resultado da 
testagem. 
 
26) Assinale a síndrome que se 
manifesta com ataxia, transtornos 
mentais e alterações do movimento 
ocular. Onde ocorre o 
desaparecimento das reservas de 
tiamina do organismo, que se 
esgotaram no período que o álcool 
substituiu parcial ou totalmente a 
alimentação normal. 
 
a) Síndrome de William; 
b) Síndrome de Wernike – Korsakow; 
c) Síndrome de West; 
d) Síndrome de Turne. 
 
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27) Em relação ao alcoolismo e o 
tratamento adequado podemos afirmar 
que: 
 
a) Os pacientes com esse problemarepresentam uma pequena 
porcentagem da população que visita 
os serviços psiquiátricos; 
b) A única intervenção eficaz sobre o 
alcoolismo deve ser considerada em 
primeira instância para a prevenção e 
secundariamente a interrupção do 
hábito de beber. Outras medidas 
farmacológica, psicológica e 
reabilitatória pode ser considerada um 
instrumento transitório de controle 
sintomático a longo prazo; 
c) O tratamento natural do alcoolismo 
depois da fase aguda pertence aos 
serviços sanitários, descartando a 
responsabilidade da família e da 
comunidade; 
d) Os pacientes que vivenciam a fase 
aguda conseguem ter o autocontrole, 
livrando-se da dependência 
naturalmente. 
 
28) Assinale a definição correta, 
segundo o manual de saúde 
mental, sobre a epilepsia: 
 
a) É uma infecção crônica do Sistema 
nervoso central, caracterizada por 
acessos repetidos de crises, devido a 
uma excitação neuronal anormal; 
b) É uma infecção crônica do Sistema 
Nervoso Central, caracterizada por 
acessos repetidos de crises, devido a 
um ralaxamento neuronal anormal; 
c) É uma afecção crônica do Sistema 
Nervoso Central, caracterizada por 
acessos repetidos de crises, devido a 
uma excitação neuronal anomal; 
d) É uma afecção aguda do Sistema 
Nervoso Central, caracterizada por 
acessos repetidos de crises, devido a 
um relaxamento neuronal anormal. 
 
29) Segundo, Jurema Alcides Cunha, a 
avaliação prospectiva (o exame 
precoce da criança) apresenta um 
modelo de avaliação-intervenção 
eficaz, sendo necessário passar por 
três etapas. Correlacione as etapas de 
forma correta: 
 
1-Primeira etapa; 
2-Segunda etapa; 
3-Terceira etapa; 
 
( ) Avaliação das primeiras 
intervenções, coleta de dados, análise 
de recursos pessoais do indivíduo e 
estudo das hipóteses. 
( ) Identificação dos aspectos 
ressaltantes, elaboração das hipóteses 
iniciais, envolvimento dos familiares 
das crianças. 
( ) Avaliação das intervenções de 
emergência, integração dos dados 
coletados e analisados, conclusões, 
seguimento e reavaliação. 
 
a) a sequência correta 1, 2, 3; 
b) a sequência correta 2, 1, 3; 
c) a sequência correta 1, 3, 2; 
d) a sequência correta 3, 2, 1. 
 
30) A fidedignidade de um teste pode 
ser medida de várias formas. Existem 
diversos métodos de fidedignidade, 
Exceto um: 
 
a) Método do teste-reteste; 
b) Método das formas paralelas; 
c) Método das metades; 
d) Método das integridades. 
 
 
 
 
 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SARZEDO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SARZEDO - SEC. DE EDUCAçãO
ORGANIZAÇÃO: REIS & REIS - AUDITORES ASSOCIADOS
GABARITOS OFICIAIS
01-PROFESSOR DE INGLêS
01: C 02: A 03: B 04: B 05: D 06: C 07: C 08: A 09: D 10: B
11: B 12: D 13: C 14: B 15: C 16: B 17: D 18: C 19: C 20: A
21: C 22: B 23: D 24: D 25: C 26: A 27: B 28: A 29: D 30: B
02-MONITOR FLEXIBILIZADOR
01: C 02: A 03: B 04: B 05: D 06: C 07: C 08: A 09: D 10: B
11: A 12: B 13: D 14: B 15: D 16: B 17: D 18: C 19: B 20: C
21: B 22: D 23: C 24: C 25: A 26: B 27: C 28: C 29: A 30: D
03-MONITOR DE ARTES MARCIAIS (JIU-JíTSU)
01: C 02: A 03: B 04: B 05: D 06: C 07: C 08: A 09: D 10: B
11: A 12: B 13: D 14: B 15: D 16: B 17: D 18: C 19: B 20: C
21: B 22: D 23: C 24: C 25: A 26: A 27: B 28: C 29: D 30: A
04-MONITOR DE CORPO E MOVIMENTO
01: C 02: A 03: B 04: B 05: D 06: C 07: C 08: A 09: D 10: B
11: A 12: B 13: D 14: B 15: D 16: B 17: D 18: C 19: B 20: C
21: B 22: D 23: C 24: C 25: A 26: B 27: C 28: D 29: A 30: D
05-MONITOR DE DANçA (PRIORIZANDO O BALé)
01: C 02: A 03: B 04: B 05: D 06: C 07: C 08: A 09: D 10: B
11: A 12: B 13: D 14: B 15: D 16: B 17: D 18: C 19: B 20: C
21: B 22: D 23: C 24: C 25: A 26: B 27: C 28: D 29: B 30: A
06-MONITOR DE INFORMáTICA
01: C 02: A 03: B 04: B 05: D 06: C 07: C 08: A 09: D 10: B
11: B 12: D 13: C 14: B 15: C 16: B 17: D 18: C 19: C 20: A
21: C 22: D 23: A 24: D 25: D 26: C 27: A 28: B 29: A 30: C
07-MONITOR DE MúSICA
01: C 02: A 03: B 04: B 05: D 06: C 07: C 08: A 09: D 10: B
11: A 12: B 13: D 14: B 15: D 16: B 17: D 18: C 19: B 20: C
21: B 22: D 23: C 24: C 25: A 26: B 27: C 28: D 29: B 30: A
08-MONITOR SUBSTITUTO
01: C 02: A 03: B 04: B 05: D 06: C 07: C 08: A 09: D 10: B
11: B 12: D 13: C 14: B 15: C 16: B 17: D 18: C 19: C 20: A
21: C 22: D 23: A 24: D 25: D 26: C 27: A 28: B 29: A 30: C
09-AUXILIAR DE SERVIçOS GERAIS
01: D 02: C 03: B 04: D 05: B 06: B 07: C 08: D 09: A 10: D
11: A 12: B 13: B 14: C 15: D 16: B 17: A 18: D 19: C 20: A
21: C 22: C 23: D 24: A 25: B 26: D 27: B 28: C 29: A 30: B
10-FONOAUDIóLOGO
01: C 02: A 03: B 04: B 05: D 06: C 07: C 08: A 09: D 10: B
11: A 12: B 13: D 14: B 15: D 16: B 17: B 18: A 19: B 20: C
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12-MONITOR PSICOSSOCIAL
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13-OFICINEIRO (ARTESANATO PARA ALUNOS E PAIS)
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SARZEDO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SARZEDO - SEC. DE EDUCAçãO
ORGANIZAÇÃO: REIS & REIS - AUDITORES ASSOCIADOS
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14-PSICóLOGO
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15-PSICOPEDAGOGO
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16-AUXILIAR DE SERVIçOS GERAIS DE CRECHE
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17-COZINHEIRA DE CRECHE
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18-EDUCADOR INFANTIL DE CRECHE
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19-ESPECIALISTA EM EDUCAçãO DE CRECHE
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20-MONITOR DE CRECHE
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21-SECRETáRIO ESCOLAR DE CRECHE
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22-MONITOR DE EDUCAçãO INFANTIL
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23-MONITOR DE TELECURSO
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