Prova Pref. ItaboraíRJ - DOM CINTRA - 2012 - para Fonoaudiólogo.pdf

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Fonoaudiólogo
Nível Superior
15.01.2012 - MANHÃ
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Prefeitura do Município de Itaboraí
2012
FONOAUDIÓLOGO
15.01 - MANHÃ
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO – SER INTELIGENTE SAIU DE MODA
L. Pellegrini, revista Planeta ed. 47
“Nada mais brega do que bancar o inteligente”, afirmam,
sem nenhuma vergonha, muitos estudantes ingleses a seus bo-
quiabertos professores. Diante do fato, alguns dos mais bri-
lhantes catedráticos decidiram se reunir na tentativa de expli-
car o fenômeno. Resultado? Se ainda não foi banido pelos pro-
fessores, o adjetivo clever (inteligente) está muito perto disso.
Decidiu-se inclusive que, daqui por diante, será preciso tomar
cuidado antes de chamar de inteligentes os melhores alunos.
Porque, segundo uma pesquisa, são exatamente os melhores da
turma os que mais correm risco de cair na prática do bullying
(assédio físico ou psicológico aos colegas) para tentar se livrar
da pecha de chatos. Os professores estão convencidos de que
os estudantes, após serem definidos como “inteligentes”, se
sentem de algum modo marcados. E por isso reagem adversa-
mente. Provas disso? Em numerosos casos, muitos deles se
recusam inclusive a retirar os prêmios escolares que ganharam
por medo de serem ridicularizados pelos colegas.
Existe, no entanto, um outro aspecto sociológico, ligado
ao desenvolvimento de uma sociedade tipicamente consumista
que se agarra aos “mitos” do espetáculo e das celebridades do
momento. Ou seja, não mais os grandes escritores e composi-
tores, os cientistas e filósofos, não mais os grandes empreen-
dedores constituem os padrões de sucesso e de afirmação soci-
al a serem perseguidos. A culpa deve ser atribuída, sobretudo,
aos atuais modelos e cânones de celebridade que contribuem
para bloquear os jovens, afastando-os do sucesso acadêmico.
Cita-se, por exemplo, um self-made-man como Alan Sugar,
popularmente conhecido como “Barão Sugar”, empresário bri-
tânico, conhecidíssimo personagem da mídia e consultor polí-
tico. Nascido de família humilde, ele é hoje dono de uma fortu-
na estimada em US$ 1,2 bilhão. A exemplo de outros homens e
mulheres de sucesso contemporâneos, Sugar não costuma ler
livros e gosta de se vangloriar de notas baixas que alcançou na
escola. Não menos deprimente foi o panorama desenhado por
Ann Nuckley, administradora escolar em Southwark, bairro no
sul de Londres. Segundo ela, os estudantes preferem adotar
como modelo as celebridades do momento que transitam pelas
revistas de fofoca social ou as que analisam nos mínimos deta-
lhes a gloriosa existência do último garotão que, da noite para
o dia, saiu do anonimato para a luz do estrelato graças a um
papel na novela da televisão.
01. O tema central do texto é:
A) a enorme desigualdade entre escolas públicas e particu-
lares.
B) a crítica a uma sociedade consumista que valoriza so-
mente artistas.
C) a presença injusta do bullying em nossos estabeleci-
mentos de ensino.
D) a perigosa inversão de valores que caracteriza nosso
momento histórico.
E) o desprestígio de valores acadêmicos em detrimento de
valores econômicos.
02. “Nada mais brega do que bancar o inteligente”, afirmam, sem
nenhuma vergonha, muitos estudantes ingleses a seus boqui-
abertos professores.
A afirmação INADEQUADA sobre os constituintes desse
segmento do texto é:
A) As aspas se justificam pelo fato de marcarem a fala de
outrem.
B) O verbo afirmam indica o tom da fala anteriormente
registrada.
C) A vergonha, segundo o autor, deveria estar presente
nessa declaração.
D) Os professores ficam boquiabertos diante do inespera-
do da declaração.
E) O segmento inicial entre aspas representa a fala dos
espantados professores.
03. O texto desta prova pode ser classificado como:
A) informativo, pois alguém que domina um saber – o au-
tor do texto – tenta passar esse conhecimento ao leitor
de forma imparcial.
B) argumentativo, pois pretende convencer o leitor, atra-
vés de argumentos, da tese de que algo está mudando na
comunidade acadêmica.
C) descritivo, pois um observador – o autor do texto –
nos dá as características e as qualidades do espaço
acadêmico na atualidade.
D) narrativo, pois o autor relata suas experiências no ter-
reno educacional, contando uma sucessão de fatos cro-
nologicamente localizados.
E) expositivo, pois o autor do texto se limita a expor uma
série de ideias sobre a sociedade atual, particularmente
sobre mudanças educacionais e sociológicas.
04. “Diante do fato, alguns dos mais brilhantes catedráticos deci-
diram se reunir na tentativa de explicar o fenômeno”. As pa-
lavras que, nesse segmento do texto, estabelecem coesão com
o segmento anterior, são:
A) fato / fenômeno.
B) reunir / explicar.
C) alguns / tentativa.
D) catedráticos / tentativa.
E) brilhantes / catedráticos.
05. O segmento do texto que NÃO inclui um exemplo de voz
passiva é:
A) “Se ainda não foi banido pelos professores, o adjetivo
clever (inteligente) está muito perto disso”.
B) “Decidiu-se inclusive que, daqui por diante, será preci-
so tomar cuidado antes de chamar de inteligentes os
melhores alunos”.
C) “Os professores estão convencidos de que os estudan-
tes, após serem definidos como “inteligentes”, se sen-
tem de algum modo marcados”.
D) “E por isso reagem adversamente. Provas disso? Em
numerosos casos, muitos deles se recusam inclusive a
retirar os prêmios escolares que ganharam por medo de
serem ridicularizados pelos colegas”.
E) “Porque, segundo uma pesquisa, são exatamente os
melhores da turma os que mais correm risco de cair na
prática do bullying (assédio físico ou psicológico aos
colegas) para tentar se livrar da pecha de chatos”.
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06. Os segmentos Resultado? Provas disso?, localizados res-
pectivamente no primeiro e no segundo parágrafos, represen-
tam perguntas:
A) que são feitas teoricamente pelo leitor.
B) formuladas por quem estava interessado na pesquisa.
C) realizadas pelo autor do texto diretamente para o leitor.
D) cuja resposta não é conhecida pelo autor ou pelos leitores.
E) elaboradas pelo autor do texto para si mesmo, como
recurso textual.
07. Sobre os anglicismos presentes no texto, podemos afir-
mar que:
A) não têm correspondência em língua portuguesa.
B) representam vocábulos pertencentes à área tecnológica.
C) indicam que a área de conhecimento abordada é de ori-
gem estrangeira.
D) receberam todos o mesmo tratamento: foram traduzi-
dos para nossa língua.
E) são adequados à situação textual já que o texto se
refere à realidade inglesa.
08. A alternativa cujo termo negritado NÃO identifica correta-
mente o termo por ele referido é:
A) “A culpa deve ser atribuída, sobretudo, aos atuais mo-
delos e cânones de celebridade que contribuem para
bloquear os jovens, afastando-os do sucesso acadêmi-
co” - jovens.
B) “A culpa deve ser atribuída, sobretudo, aos atuais mo-
delos e cânones de celebridade que contribuem para
bloquear os jovens, afastando-os do sucesso acadêmi-
co” - celebridade.
C) “...os estudantes preferem adotar como modelo as cele-
bridades do momento que transitam pelas revistas de
fofoca social ou as que analisam nos mínimos detalhes
a gloriosa existência do último garotão...” – as.
D) “... os estudantes preferem adotar como modelo as cele-
bridades do momento que transitam pelas revistas de
fofoca social ou as que analisam nos mínimos detalhes a
gloriosa existência do último garotão...” – celebridades.
E) “...os estudantes preferem adotar como modelo as cele-
bridades do momento que transitam pelas revistas de
fofoca socialou as que analisam nos mínimos detalhes a
gloriosa existência do último garotão...” – celebridades.
09. A alternativa cujo conectivo tem seu valor semântico corre-
tamente indicado é:
A) “E por isso reagem adversamente.” – explicação.
B) “...para tentar se livrar da pecha de chatos” – direção.
C) “Existe, no entanto, um outro aspecto sociológico...”
– conclusão.
D) “Segundo ela, os estudantes preferem adotar como
modelo as celebridades do momento...” – conformidade.
E) “...muitos deles se recusam inclusive a retirar os prêmi-
os escolares que ganharam por medo...” – meio ou ins-
trumento.
10. No segmento “Ou seja, não mais os grandes escritores e
compositores, os cientistas e filósofos, não mais os grandes
empreendedores constituem os padrões de sucesso e de afir-
mação social a serem perseguidos”, o termo ou seja indica:
A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) retificação.
E) justificativa.
11. “A exemplo de outros homens e mulheres de sucesso con-
temporâneos...”. Nesse segmento do texto, o comentário
correto acerca do adjetivo contemporâneos é:
A) está flexionado erradamente.
B) deveria concordar com sucesso.
C) concorda com homens e mulheres.
D) refere-se exclusivamente a homens.
E) concorda exclusivamente com mulheres.
12. A alternativa em que o emprego da vírgula foi justificado de
forma conveniente é:
A) “Se ainda não foi banido pelos professores, o adjetivo
clever (inteligente) está muito perto disso”. – emprega-
se vírgula para separar uma oração antecipada.
B) “Não menos deprimente foi o panorama desenhado por
Ann Nuckley, administradora escolar em Southwark,
bairro no sul de Londres”. – empregam-se vírgulas para
mostrar inversão de elementos sintáticos.
C) “Decidiu-se inclusive que, daqui por diante, será preci-
so tomar cuidado antes de chamar de inteligentes os
melhores alunos”. – empregam-se vírgulas para desta-
car uma oração subordinada fora da ordem sintática.
D) “Os professores estão convencidos de que os estudan-
tes, após serem definidos como “inteligentes”, se sen-
tem de algum modo marcados”. – empregam-se vírgu-
las para destacar elementos tomados como irônicos.
E) “... as que analisam nos mínimos detalhes a gloriosa
existência do último garotão que, da noite para o dia,
saiu do anonimato para a luz do estrelato graças a um
papel na novela da televisão”. – empregam-se vírgulas
para separar um aposto.
13. A alternativa em que ocorre exemplo de linguagem coloquial é:
A) “Não menos deprimente foi o panorama desenhado por
Ann Nuckley, administradora escolar em Southwark,
bairro no sul de Londres”.
B) “Segundo ela, os estudantes preferem adotar como
modelo as celebridades do momento que transitam pe-
las revistas de fofoca social...”
C) “Em numerosos casos, muitos deles se recusam inclu-
sive a retirar os prêmios escolares que ganharam por
medo de serem ridicularizados pelos colegas”.
D) “A exemplo de outros homens e mulheres de sucesso con-
temporâneos, Sugar não costuma ler livros e gosta de se
vangloriar de notas baixas que alcançou na escola”.
E) “... ou as que analisam nos mínimos detalhes a gloriosa
existência do último garotão que, da noite para o dia,
saiu do anonimato para a luz do estrelato graças a um
papel na novela da televisão”.
14. A inclusão do “Barão Sugar” no texto tem a finalidade de:
A) demonstrar que a vida moderna ainda possui heróis.
B) exemplificar uma pessoa que confirma a tese do texto.
C) provar que o sucesso de hoje é puramente econômico.
D) mostrar alguém que venceu na vida com esforço próprio.
E) comprovar que o trabalho supera o estudo no sucesso
pessoal.
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15. A inclusão de Ann Nuckley no texto tem a finalidade de:
A) demonstrar que o estudo traz um sucesso duradouro.
B) exemplificar uma pessoa que estudou e não fez sucesso.
C) comprovar que houve uma profunda mudança de valores.
D) mostrar uma voz que contraria a opinião do autor do
texto.
E) provar que muitos estudantes ainda permanecem
dedicados ao estudo.
16. A alternativa em que NÃO ocorre um exemplo de adjetivo
em grau superlativo ou comparativo de superioridade é:
A) “A culpa deve ser atribuída, sobretudo, aos atuais mo-
delos e cânones de celebridade que contribuem para
bloquear os jovens...”.
B) “Diante do fato, alguns dos mais brilhantes catedráti-
cos decidiram se reunir na tentativa de explicar o fenô-
meno”.
C) “...ou as que analisam nos mínimos detalhes a gloriosa
existência do último garotão...”.
D) “...será preciso tomar cuidado antes de chamar de inte-
ligentes os melhores alunos”.
E) “Nada mais brega do que bancar o inteligente”.
17. A alternativa em que o adjetivo negritado mostra uma opi-
nião do autor do texto é:
A) “notas baixas”.
B) “numerosos casos”.
C) “prêmios escolares”.
D) “gloriosa existência”.
E) “aspecto sociológico”.
18. A expressão “da noite para o dia” significa:
A) alegremente.
B) rapidamente.
C) propositalmente.
D) involuntariamente.
E) despercebidamente.
19. A alternativa em que a substituição proposta do termo ante-
rior foi feita de forma a manter-se o sentido original é:
A) “Os professores estão convencidos de que os estudan-
tes...” – os professores têm convencimento de que os
estudantes...”.
B) “... após serem definidos como “inteligentes” – logo
que recebem a definição de inteligência...
C) “E por isso reagem adversamente” – E por isso apre-
sentam uma reação favorável.
D) “... se sentem de algum modo marcados” – não se sen-
tem mais marcados.
E) “Em numerosos casos...” – Em casos que não estão
numerados.
20. “Existe, no entanto, um outro aspecto sociológico”. A for-
ma de reescrever-se essa frase que mostra uma modificação
do sentido original da frase é:
A) Há, porém, um outro aspecto sociológico.
B) Há, todavia, um outro aspecto sociológico.
C) No entanto há um outro aspecto sociológico.
D) Há, apesar disso, um outro aspecto sociológico.
E) Um outro aspecto sociológico, porém, existe.
RACIOCÍNIO LÓGICO
21. Cinco terapeutas devem, individualmente, elaborar um rela-
tório. Sabe-se que:
• todos iniciaram num mesmo instante a elaboração do seu
relatório;
• Aníbal terminou depois de Bernardo;
• Carlos e Edson terminaram ao mesmo tempo;
• Diogo terminou antes de Bernardo;
• alguém terminou o relatório antes de todos os outros.
Quem terminou seu relatório primeiro foi:
A) Diogo
B) Carlos
C) Edson
D) Aníbal
E) Bernardo
22. Um grupo é constituído por 7 biólogos, entre eles, Maurício.
O número máximo de modos diferentes de se formar um gru-
po de trabalho, com 4 desses biólogos, sendo Maurício um
deles, corresponde a:
A) 16
B) 18
C) 20
D) 22
E) 24
23. A negação lógica da afirmação “Todo farmacêutico nasceu em
Itaboraí” equivale a:
A) todas as pessoas que não nasceram em Itaboraí não são
farmacêuticos
B) pelo menos uma pessoa que nasceu em Itaboraí não é
farmacêutico
C) nenhuma pessoa nascida em Itaboraí é farmacêutico
D) pelo menos um farmacêutico não nasceu em Itaboraí
E) nenhum farmacêutico nasceu em Itaboraí
24. Afirmar que “Marcelo é biólogo ou Débora não é fisiotera-
peuta” é logicamente equivalente a:
A) se Débora não é fisioterapeuta, então Marcelo é biólogo
B) se Débora é fisioterapeuta, então Marcelo não é biólogo
C) se Marcelo não é biólogo, então Débora é fisioterapeuta
D) se Marcelo é biólogo, então Débora não é fisioterapeuta
E) se Débora é fisioterapeuta, então Marcelo é biólogo
25. Considere um grupo formado por N odontólogos. Para que
possamos garantir que pelo menos 6 deles nasceram num
mesmo mês, o menor valor possível de N será:
A) 57
B) 61
C) 67
D) 73
E) 75
26. Um laboratório realiza apenas os exames E1, E2 e E3. Em um
determinado mês, o biólogo responsável por esse laboratório
verificou que:
• 59 pessoas realizaram o exame E1;
• 55 pessoas realizaram o exame E2;
• 18 pessoas realizaram o exame E1 e o exame E2;
• 28 pessoas realizaram apenas o exameE3.
A quantidade total de pessoas que fizeram exames no mês
considerado foi:
A) 124
B) 122
C) 120
D) 118
E) 116
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27. Considere as seguintes premissas:
• Todo terapeuta é uma pessoa zelosa.
• Toda pessoa zelosa é inteligente.
• Algumas pessoas zelosas são altas.
A única alternativa que NÃO é uma consequência necessária
dessas premissas está expressa em:
A) existem pessoas altas que são inteligentes.
B) algumas pessoas inteligentes são altas.
C) algumas pessoas altas são zelosas.
D) existem terapeutas que são altos.
E) todo terapeuta é inteligente.
28. Numa sala há 4 armários verticais, com 10 escaninhos nume-
rados de 1 a 10 em cada armário. João deve escolher dois
desses escaninhos, mas exige que sejam ambos de número 5
ou que a soma dos números dos escaninhos seja igual a 5.
Nessas condições, o número máximo de escolhas distintas
que João pode fazer é:
A) 190
B) 144
C) 80
D) 70
E) 38
29. Considere a informação abaixo:
 Existem dois tipos de ano bissexto: 
- os anos divisíveis por 4 e não divisíveis por 100; 
- os anos divisíveis por 400. 
 
Se o 1º de janeiro de 2012 foi um domingo, o 1º de janeiro de
2020 cairá no seguinte dia da semana:
A) segunda-feira
B) quinta-feira
C) quarta-feira
D) domingo
E) sábado
30. Considere as seguintes premissas verdadeiras:
• A farmácia SAUDEBOA vende computadores.
• João sabe surfar.
• Maria não gosta de tomar remédios.
Dessa forma, a única alternativa que apresenta uma proposi-
ção verdadeira é:
A) Se Maria gosta de tomar remédios, então João sabe surfar.
B) A farmácia SAUDEBOA não vende computadores ou
João não sabe surfar.
C) Se João sabe surfar, então a farmácia SAUDEBOA não
vende computadores.
D) Maria gosta de tomar remédios e a farmácia SAUDEBOA
vende computadores.
E) Maria gosta de tomar remédios ou a farmácia
SAUDEBOA não vende computadores.
31. Observe a tabela-verdade abaixo.
 
 
V V V V 
V F F 
F V F V 
F F 
Os valores lógicos que devem substituir x, y e z na tabela,
respectivamente, são:
A) F, F e F
B) F, F e V
C) F, V e F
D) V, V e F
E) V, F e V
32. As amigas Daisy, Elaine e Fabiana conversavam sobre algu-
mas de suas preferências. Descobriram que suas comidas pre-
feridas são feijoada, cozido e lasanha, não necessariamente
nessa ordem. Em relação à música, uma prefere heavy metal,
outra prefere forró e outra gosta de pagode. Sabe-se que:
• Fabiana gosta de pagode.
• Elaine não gosta de lasanha e nem de heavy metal.
• A comida preferida de Daisy é feijoada.
Com essas informações, pode-se concluir corretamente que o
estilo musical e a comida preferidos de Daisy, Elaine e Fabiana,
respectivamente, são:
A) forró e feijoada, heavy metal e cozido, pagode e lasanha.
B) heavy metal e feijoada, forró e cozido, pagode e lasanha.
C) pagode e feijoada, forró e cozido, heavy metal e lasanha.
D) forró e feijoada, heavy metal e lasanha, pagode e cozido.
E) heavy metal e feijoada, forró e lasanha, pagode e cozido.
33. Observe a sequência de figuras a seguir, formada segundo um
padrão lógico.
Generalizando esse padrão, pode-se concluir corretamente
que a próxima figura da sequência é:
A)
B)
C)
D)
E)
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34. Para acessar determinado setor do site oficial de Itaboraí é
necessário digitar uma senha numérica formada por 5 algaris-
mos. A quantidade máxima de senhas que podem ser forma-
das usando apenas os algarismos pares é igual a:
A) 25
B) 52
C) 55
D) 52 x 25
E) 55 x 25
35. Na sequência BIOLOGIABIOLOGIABIOLOGIABIOLOGIA...,
a letra que ocupa a 900ª posição corresponde a:
A) O
B) L
C) G
D) B
E) A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36. As técnicas ou manobras posturais nas disfagias mecânicas
devem ser testadas, pois exigem menos tempo e um esforço
menor por parte do paciente e dispensam esforço muscular.
As posturas não alteram a fisiologia da deglutição, mas o
fluxo de alimentos e líquidos. Com base nas afirmativas acima
feitas por Cristina Furia, a postura correta da cabeça e o
respectivo quadro apresentado pelo paciente são:
A) inclinada / fraqueza oral e/ou faríngea unilateral
B) para trás / alterações médias e severas da fase faríngea
C) queixo para cima / retardo ou atraso no reflexo da
deglutição
D) para frente / dificuldades de ejetar o bolo da cavidade
oral para a faringe
E) rotação de cabeça para o lado mais forte / movimentação
laríngea anterior diminuída
37. O conhecimento do mecanismo anatomofisiológico ocorrido
na produção e emissão da fala e da voz é essencial, pois parte
do sistema deglutitório, assim como o respiratório e não só a
laringe, são importantes para que esse processo ocorra. Na
produção vocal, o efeito de Bernoulli é responsável pela ocor-
rência de:
A) fonação reversa, pelo som proveniente da vibração ampla
e sincrônica da mucosa, em sentido inverso ao da fonação
expiratória pela diminuição da pressão supraglótica
B) aumento da pressão diante da ampliação do ar nas pregas
vocais, resultando na abertura das mesmas por conta do
fenômeno fisiológico.
C) passagem do fluxo de ar em alta velocidade pela glote,
oferecendo uma pressão negativa perpendicular,
desencadeando o afastamento imediato das pregas vocais
D) abertura forte das pregas vocais para a produção da fala,
pois quanto mais móveis e elásticas, mais intensa é a
abertura provocada pela ação dos músculos
E) redução da pressão diante de velocidade aumentada pela
passagem de ar, facilitando o deslocamento de estruturas
móveis cujas massas podem ser sugadas em direção à
pressão negativa
38. Muitos estudos no Brasil foram realizados com as técnicas
vocais. Das mais importantes e conhecidas, a Técnica do “b”
prolongado. Dos resultados citados por Behlau, os benefíci-
os, que mais se aproximam, causados pelo uso da técnica
citada, são:
A) deslocamento das paredes laterais e posterior da faringe
e do véu palatino
B) melhor qualidade vocal nos homens do que nas mulheres
e diminuição dos desvios acústicos
C) diminuição do shimmer e do ruído e maior regularidade
dos harmônicos com vibração de lábios
D) tendência à redução da frequência fundamental e
manutenção da estabilidade e tensão fonatórias
E) aumento da amplitude da vibração das pregas vocais e
maior constrição mediana e ântero-posterior do vestíbulo
laríngeo
As questões 39 e 40 baseiam-se no caso abaixo descrito:
Ana Paula tem 4,8 meses de idade cronológica e começou a
falar as primeiras palavras por volta dos 17 meses. A mãe relata
que a criança ouve bem, porém às vezes se distrai e não atende
imediatamente ao seu chamado. Nega alteração neurológica no
desenvolvimento da criança. Na despistagem de fala e linguagem,
apresentou bom acesso lexical. Contudo, ao iniciar algumas pala-
vras, teve um tempo de latência acima da média, mas esse sintoma
se apresentou somente ao iniciar frases. Sua mãe relata que esse
sintoma de latência ocorre há 6 meses e já esteve melhor, mas
atualmente acontece com mais frequência. Não demonstra tensão
no momento de fala. No exame fonético e fonológico apresentou
as seguintes substituições: / ë>l/ e / η>n/, bem como omissão de
alveolar sonoro vibrante em encontro consonantal e distorção de
alveolar surdo em CV.
39. A aquisição fonológica é um processo gradual que ocorre com
a criança de desenvolvimento normal. O processo terapêutico
para o desenvolvimento fonológico de Ana Paula deverá abran-
ger os seguintes aspectos:
A) aplicação de exercícios com sons-alvo escolhidos e,
principalmente, fora do vocabulário da criança
B) equilíbrio sensório motor oral e percepção auditiva
em especial a memória auditiva
C) treinamento dos fonemas isoladamente como uma das
primeiras etapas desse processo
D) estimulaçãodos pares mínimos para desenvolvimento
do processo da linguagem
E) estimulação das funções estomatognáticas e do
processamento fonético
40. Hugo Gregory chamou de “Continuum de Comportamento
de Fala Disfluente” as diversas manifestações de comporta-
mentos disfluentes que uma pessoa pode apresentar. Segun-
do os dados do caso Ana Paula e, baseados na análise de
Gregory, pode-se considerar que o sintoma de latência encon-
trado na fala da criança seja disfluência classificada como:
A) intermediária e menos usual
B) intermediária e mais usual
C) típica e menos usual
D) atípica e mais usual
E) típica e mais usual
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41. Segundo Befi-Lopes, capítulos e artigos a respeito dos estu-
dos com os Distúrbios Específicos de Linguagem (DEL) têm
sido publicados no Brasil desde a década de 80. Porém, ainda
são marcados por uma literatura controversa relacionada à
terminologia “para designar quadros que acometem a lingua-
gem infantil quando estes são primários”. Um dos fatores que
auxiliam o diagnóstico de DEL é considerar que a criança
tenha:
A) limitações na ativação da memória
B) hierarquia de aquisição fonológica
C) influência de fatores ambientais
D) adequada linguagem receptiva
E) morfossintaxe preservada
42. De acordo com Pennington, o mau funcionamento de uma
área do cérebro origina transtornos específicos da aprendiza-
gem. Assim, as funções neurolinguísticas de processamento
fonológico, cuja disfunção ocasionará transtornos disléxicos,
estão relacionadas à seguinte região:
A) têmporo-parietal
B) do lobo pré-frontal
C) perisilviana esquerda
D) posterior do hemisfério direito
E) do sistema límbico e órbito-frontal
43. A perda ou redução do funcionamento da linguagem após um
acidente cerebral, chamamos de afasia. Um paciente com esse
quadro e apresentando dificuldade quanto à estruturação frasal,
omissão ou erros no uso de elementos como artigos, preposi-
ções, elementos de ligação, dentre outros, tem como alteração
linguística:
A) parafasia
B) estereotipia
C) neologismo
D) agramatismo
E) circunlóquio
44. Uma das dificuldades presentes no distúrbio específico de
leitura e decorrente de uma base empobrecida de conhecimen-
tos semânticos, refere-se à habilidade de:
A) atenção conjunta
B) consciência fonológica
C) acesso ao léxico mental
D) memória de trabalho fonológica
E) formulação de representações fonológicas
45. Em crianças que apresentam desvios na ortografia, observa-
se uma tendência para substituírem a terminação “am” por
“ão”. De acordo com Zorzi, quando há essa dificuldade, a
noção que deve ser trabalhada fundamentalmente é a de:
A) pista visual
B) sílaba tônica
C) generalização
D) atenção auditiva
E) segmentação sonora
46. No distúrbio fonológico, o processo que envolve a reordenação
ou transposição de elementos consonantais da palavra é des-
crito como:
A) simplificação
B) assimilação
C) acréscimo
D) metátese
E) epêntese
47. No protocolo de observação comportamental, proposto por
Zorzi e Hage, ao avaliar as habilidades comunicativas da cri-
ança, o fonoaudiólogo verifica a presença de comunicação
intencional e o grau de envolvimento da criança nos intercâm-
bios comunicativos. Esse item abrange a observação de:
A) habilidades dialógicas, funções comunicativas e níveis
de contextualização da linguagem
B) meios de comunicação, compreensão verbal e
desenvolvimento do simbolismo
C) habilidades dialógicas, compreensão verbal e nível de
organização do brinquedo
D) meios de comunicação, níveis de contextualização da
linguagem e imitação
E) funções comunicativas, compreensão verbal e imitação
48. Processamento auditivo é o termo usado para descrever o
que acontece quando o cérebro reconhece e interpreta os sons.
A partir de um modelo neuropsicológico proposto por Luria,
as habilidades envolvidas no processamento auditivo podem
ser categorizadas em três áreas funcionais que correspondem
a habilidades de:
A) localização, lateralização e discriminação
B) atenção e alerta, localização e lateralização
C) recepção sensorial, localização e discriminação
D) recepção sensorial, discriminação e planejamento de
resposta
E) atenção e alerta, recepção sensorial e planejamento de
resposta
49. De acordo com o modelo neuropsicológico de Luria, as zonas
terciárias das regiões pré-frontais funcionam como uma cen-
tral reguladora de comportamento, sobrepondo-se às áreas
terciárias e secundárias da segunda unidade funcional. Para o
autor, esta segunda unidade tem a função de:
A) processar, planejar e executar a ação
B) regular e organizar planos e intenções
C) receber, analisar e armazenar a informação
D) receber, identificar e processar a informação
E) programar, regular e verificar a atividade mental
50. Para compreender a estruturação da linguagem na criança no
período pré-verbal, algumas funções comunicativas são ava-
liadas, baseadas no modelo de Halliday. A função utilizada
pela criança para a exploração do ambiente, na busca da iden-
tificação do nome dos objetos e ações, corresponde a:
A) pessoal
B) heurística
C) regulatória
D) imaginativa
E) instrumental
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Anote aqui seu gabarito e
destaque no pontilhado.
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ATENÇÃO
O caderno de questões contém 50 (cinquenta) questões de múltipla escolha, cada uma com 5 (cinco)
alternativas (A,B,C,D,E), organizadas da seguinte forma:
de 01 a 20 - Língua Portuguesa; de 21 a 35 - Raciocínio Lógico e de 36 a 50 -
Conhecimentos Específicos.
INSTRUÇÕES
1. A duração da prova é de 4 (quatro) horas , considerando, inclusive, a marcação do Cartão de Respostas.
Faça-a com tranqüilidade, mas controle o seu tempo.
2. Ao ser dado o sinal de início da prova verifique se a prova é para o cargo para o qual concorre, confira,
também, a numeração das questões e a paginação. Qualquer irregularidade, comunique ao fiscal de sala.
3. Verifique, no Cartão de Respostas, se seu nome, número de inscrição, identidade e data de nascimento
estão corretos. Caso contrário, comunique ao fiscal de sala.
4. O Caderno de Questões poderá ser utilizado para anotações, mas somente as respostas assinaladas no
Cartão de Respostas serão objeto de correção.
5. Leia atentamente cada questão e assinale no Cartão de Respostas a alternativa que responde correta-
mente a cada uma delas.
6. Observe as seguintes recomendações relativas ao Cartão de Respostas:
→→→→→não haverá substituição por erro do candidato;
→→→→→não deixar de assinar no campo próprio;
→→→→→não pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais destina-
dos às respostas;
→→→→→a maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de tinta azul ou preta,
o espaço correspondente à letra a ser assinalada;
→→→→→outras formas de marcação diferentes da que foi determinada acima implicarão a rejeição do Cartão de
Respostas;
→→→→→será atribuída pontuação zero à questão que contiver mais de uma ou nenhuma resposta assinalada, ou
que contiver emenda ou rasura.
7. O fiscal não está autorizado a alterar quaisquer dessas instruções.
8. Você só poderá retirar-se da sala após 60 minutos do início da prova.
9. Quaisquer anotações só serão permitidas se feitas no caderno de questões.
10. Você poderá anotar suas respostas em área específica do Caderno de Questões, destacá-la e levar consi-
go.
11. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregueo Cartão de Respos-
tas.
12. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal de sala, obrigatoriamente, o Caderno de Questões e o Cartão de
Respostas.
Não esqueça seu documento de identidade.
Boa Prova!
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 PREFEITURA DE ITABORAÍ 
 
 
 GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 08.01.2012 – TURNO MANHÃ 
 
 
 
CARGOS DE NÍVEL 
FUNDAMENTAL INCOMPLETO 
NÍVEL MÉDIO NÍVEL SUPERIOR 
DESENHISTA TOPÓGRAFO ARQUITETO ENGENHEIRO CIVIL 
01 - E 16 - A 01 - D 21 - C 01 - D 21 - C 01 - B 26 - E 01 - B 26 - E 
02 - C 17 - D 02 - B 22 - B 02 - B 22 - B 02 - D 27 - B 02 - D 27 - B 
03 - B 18 - B 03 - A 23 - A 03 - A 23 - A 03 - E 28 - D 03 - E 28 - D 
04 - A 19 - ANULADA 04 - C 24 - E 04 - C 24 - E 04 - B 29 - B 04 - B 29 - B 
05 - A 20 - B 05 - E 25 - D 05 - E 25 - D 05 - A 30 - E 05 - A 30 - E 
06 - C 21 - D 06 - C 26 - A 06 - C 26 - B 06 - E 31 - C 06 - E 31 - C 
07 - B 22 - B 07 - D 27 - E 07 - D 27 - A 07 - C 32 - D 07 - C 32 - D 
08 - A 23 - E 08 - B 28 - C 08 - B 28 - E 08 - D 33 - B 08 - D 33 - B 
09 - D 24 - C 09 - A 29 - B 09 - A 29 - A 09 - B 34 - A 09 - B 34 - A 
10 - D 25 - A 10 - C 30 - E 10 - C 30 - D 10 - E 35 - C 10 - E 35 - C 
11 - C 26 - C 11 - D 31 - D 11 - D 31 - E 11 - A 36 - B 11 - A 36 - A 
12 - E 27 - D 12 - A 32 - B 12 - A 32 - B 12 - D 37 - C 12 - D 37 - E 
13 - D 28 - E 13 - E 33 - D 13 - E 33 - E 13 - C 38 - E 13 - C 38 - C 
14 - E 29 - C 14 - E 34 - A 14 - E 34 - C 14 - C 39 - C 14 - C 39 - B 
15 - B 30 - A 15 - B 35 - B 15 - B 35 - B 15 - D 40 - D 15 - D 40 - D 
 
16 - B 36 - A 16 - B 36 - A 16 - A 41 - B 16 - A 41 - B 
17 - E 37 - C 17 - E 37 - D 17 - E 42 - A 17 - E 42 - A 
18 - A 38 - D 18 - A 38 - C 18 - B 43 - E 18 - B 43 - C 
19 - C 39 - E 19 - C 39 - D 19 - C 44 - A 19 - C 44 - D 
20 - D 40 - C 20 - D 40 - C 20 - A 45 - D 20 - A 45 - E 
 
21 - C 46 - B 21 - C 46 - C 
22 - A 47 - E 22 - A 47 - D 
23 - D 48 - A 23 - D 48 - B 
24 - E 49 - D 24 - E 49 - A 
25 - A 50 - C 25 - A 50 - E 
 
 
 
 
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GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 08.01.2012 – TURNO TARDE 
 
 
 
NÍVEL MÉDIO NÍVEL SUPERIOR 
GUARDA GUARDA MÚSICO FISCAL DE TRIBUTOS 
01 - A 21 - E 01 - A 21 - D 01 - C 26 - C 51 - C 76 - A 
02 - D 22 - C 02 - D 22 - A 02 - D 27 - E 52 - A 77 - C 
03 - C 23 - A 03 - C 23 - E 03 - E 28 - A 53 - E 78 - D 
04 - B 24 - D 04 - B 24 - B 04 - D 29 - E 54 - A 79 - B 
05 - E 25 - B 05 - E 25 - E 05 - A 30 - B 55 - D 80 - D 
06 - B 26 - A 06 - B 26 - C 06 - A 31 - D 56 - E 81 - E 
07 - C 27 - E 07 - C 27 - A 07 - B 32 - B 57 - B 82 - B 
08 - E 28 - B 08 - E 28 - ANULADA 08 - C 33 - E 58 - D 83 - C 
09 - D 29 - C 09 - D 29 - E 09 - A 34 - D 59 - B 84 - C 
10 - C 30 - D 10 - C 30 - B 10 - C 35 - A 60 - C 85 - A 
11 - A 31 - C 11 - A 31 - D 11 - B 36 - A 61 - D 86 - D 
12 - C 32 - A 12 - D 32 - C 12 - E 37 - D 62 - A 87 - E 
13 - B 33 - E 13 - A 33 - A 13 - B 38 - B 63 - C 88 - E 
14 - D 34 - D 14 - E 34 - B 14 - E 39 - A 64 - B 89 - A 
15 - C 35 - B 15 - B 35 - E 15 - A 40 - E 65 - D 90 - A 
16 - D 36 - D 16 - A 36 - A 16 - C 41 - E 66 - E 91 - E 
17 - A 37 - E 17 - C 37 - D 17 - D 42 - D 67 - A 92 - A 
18 - E 38 - B 18 - B 38 - D 18 - B 43 - E 68 - E 93 - B 
19 - B 39 - A 19 - D 39 - B 19 - A 44 - C 69 - C 94 - D 
20 - E 40 - C 20 - C 40 - E 20 - E 45 - B 70 - B 95 - B 
 
21 - C 46 - C 71 - A 96 - D 
 
22 - B 47 - E 72 - E 97 - C 
 
23 - C 48 - B 73 - E 98 - B 
24 - A 49 - D 74 - B 99 - D 
25 - D 50 - A 75 - C 100 - C 
 
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 PREFEITURA DE ITABORAÍ 
 
 
 GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 15.01.2012 – TURNO MANHÃ 
 
 
NÍVEL MÉDIO NÍVEL SUPERIOR 
TÉCNICO DE 
ENFERMAGEM 
TÉCNICO DE 
HEMOTRANSFUSÃO 
TÉCNICO DE 
LABORATÓRIO 
TÉCNICO DE 
ÓRTESE E PRÓTESE 
ASSISTENTE 
SOCIAL BIÓLOGO 
01 - C 21 - E 01 - C 21 - E 01 - C 21 - E 01 - C 21 - E 01 - D 26 - A 01 - D 26 - A 
02 - A 22 - C 02 - A 22 - C 02 - A 22 - C 02 - A 22 - C 02 - E 27 - D 02 - E 27 - D 
03 - B 23 - E 03 - B 23 - E 03 - B 23 - E 03 - B 23 - E 03 - B 28 - E 03 - B 28 - E 
04 - A 24 - A 04 - A 24 - A 04 - A 24 - A 04 - A 24 - A 04 - A 29 - C 04 - A 29 - C 
05 - E 25 - B 05 - E 25 - B 05 - E 25 - B 05 - E 25 - B 05 - E 30 - A 05 - E 30 - A 
06 - C 26 - D 06 - C 26 - D 06 - C 26 - D 06 - C 26 - D 06 - C 31 - E 06 - C 31 - E 
07 - E 27 - C 07 - E 27 - C 07 - E 27 - C 07 - E 27 - C 07 - E 32 - B 07 - E 32 - B 
08 - D 28 - B 08 - D 28 - B 08 - D 28 - B 08 - D 28 - B 08 - B 33 - D 08 - B 33 - D 
09 - B 29 - A 09 - B 29 - A 09 - B 29 - A 09 - B 29 - A 09 - D 34 - C 09 - D 34 - C 
10 - E 30 - D 10 - E 30 - D 10 - E 30 - D 10 - E 30 - D 10 - C 35 - B 10 - C 35 - B 
11 - A 31 - B 11 - A 31 - B 11 - A 31 - A 11 - A 31 - C 11 - C 36 - C 11 - C 36 - E 
12 - D 32 - E 12 - D 32 - E 12 - D 32 - B 12 - D 32 - A 12 - A 37 - D 12 - A 37 - C 
13 - D 33 - B 13 - D 33 - C 13 - D 33 - D 13 - D 33 – E p/ A 13 - E 38 - B 13 - E 38 - B 
14 - C 34 - A 14 - C 34 - A 14 - C 34 - A 14 - C 34 - B 14 - B 39 - A 14 - B 39 - E 
15 - B 35 - C 15 - B 35 - D 15 - B 35 - C 15 - B 35 - D 15 - C 40 - E 15 - C 40 - A 
16 - B 36 - D 16 - B 36 - C 16 - B 36 - E 16 - B 36 - E 16 - A 41 - D 16 - A 41 - C 
17 - D 37 - C 17 - D 37 - A 17 - D 37 - B 17 - D 37 - C 17 - D 42 - E 17 - D 42 - D 
18 - E 38 - E 18 - E 38 - E 18 - E 38 - E 18 - E 38 - D 18 - B 43 - C 18 - B 43 - B 
19 - C 39 - A 19 - C 39 - B 19 - C 39 - D 19 - C 39 - A 19 - A 44 - A 19 - A 44 - D 
20 - A 40 - D 20 - A 40 - D 20 - A 40 - C 20 - A 40 - B 20 - D 45 - B 20 - D 45 - A 
 
21 - A 46 - E 21 - A 46 - D 
22 - C 47 - B 22 - C 47 - B 
23 - D 48 - C 23 - D 48 - E 
24 - E 49 - A 24 - E 49 - A 
25 - B 50 - D 25 - B 50 - C 
 
 
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GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 15.01.2012 – TURNO MANHÃ 
 
 
 
NÍVEL SUPERIOR 
ENFERMEIRO FARMACÊUTICO FISIOTERAPEUTA FISIOTERAPEUTA PNEUMOFUNCIONAL FONOAUDIÓLOGO ODONTÓLOGO 
01 - D 26 - A 01 - D 26 - A 01 - D 26 - A 01 - D 26 - A 01 - D 26 - A 01 - D 26 - A 
02 - E 27 - D 02 - E 27 - D 02 - E 27 - D 02 - E 27 - D 02 - E 27 - D 02 - E 27 - D 
03 - B 28 - E 03 - B 28 - E 03 - B 28 - E 03 - B 28 - E 03 - B 28 - E 03 - B 28 - E 
04 - A 29 - C 04 - A 29 - C 04 - A 29 - C 04 - A 29 - C 04 - A 29 - C 04 - A 29 - C 
05 - E 30 - A 05 - E 30 - A 05 - E 30 - A 05 - E 30 - A 05 - E 30 - A 05 - E 30 - A 
06 - C 31 - E 06 - C 31 - E 06 - C 31 - E 06 - C 31 - E 06 - C 31 - E 06 - C 31 - E 
07 - E 32 - B 07 - E 32 - B 07 - E 32 - B 07 - E 32 - B 07 - E 32 - B 07 - E 32 - B 
08 - B 33 - D 08 - B 33 - D 08 - B 33 - D 08 - B 33 - D 08 - B 33 - D 08 - B 33 - D 
09 - D 34 - C 09 - D 34 - C 09 - D 34 - C 09 - D 34 - C 09 - D 34 - C 09 - D 34 - C 
10 - C 35 - B 10 - C 35 - B 10 - C 35 - B 10 - C 35 - B 10 - C 35 - B 10 - C 35 - B 
11 - C 36 - E 11 - C 36 - C 11 - C 36 - D 11 - C 36 - E 11 - C 36 - A 11 - C 36 - B 
12 - A 37 - C 12 - A 37 - D 12 - A 37 - B 12 - A 37 - B 12 - A 37 - E 12 - A 37 - E 
13 - E 38 - D 13 - E 38 - B 13 - E 38 - E 13 - E 38 - C 13 - E 38 - D 13 - E 38 - A 
14 - B 39 - B 14 - B 39 - E 14 - B 39 - A 14 - B 39 - B 14 - B 39 - B 14 - B 39 - D 
15 - C 40 - D 15 - C 40 - D 15 - C 40 - D 15 - C 40 - D 15 - C 40 - E 15 - C 40 - A 
16 - A 41 - A 16 - A 41 - B 16 - A 41 - C 16 - A 41 - B 16 - A 41 - A 16 - A 41 - E 
17 - D 42 - E 17 - D 42 - E 17 - D 42 - B 17 - D 42 - C 17 - D 42 - C 17 - D 42 - D 
18 - B 43 - D 18 - B 43 - C 18 - B 43 - E 18 - B 43 - D 18 - B 43 - D 18 - B 43 - B 
19 - A 44 - A 19 - A 44 - A 19 - A 44 - A 19 - A 44 - A 19 - A 44 - C 19 - A 44 - C 
20 - D 45 - E 20 - D 45- A 20 - D 45 - B 20 - D 45 - E 20 - D 45 - B 20 - D 45 - C 
21 - A 46 - A 21 - A 46 - B 21 - A 46 - C 21 - A 46 - C 21 - A 46 - D 21 - A 46 - D 
22 - C 47 - B 22 - C 47 - D 22 - C 47 - E 22 - C 47 - A 22 - C 47 - A 22 - C 47 - E 
23 - D 48 - C 23 - D 48 - C 23 - D 48 - C 23 - D 48 - E 23 - D 48 - E 23 - D 48 - A 
24 - E 49 - B 24 - E 49 - A 24 - E 49 - D 24 - E 49 - A 24 - E 49 - C 24 - E 49 - B 
25 - B 50 - C 25 - B 50 - E 25 - B 50 - A 25 - B 50 - D 25 - B 50 - B 25 - B 50 – C p/ D 
 
 
 
 
 
 
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GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 15.01.2012 – TURNO MANHÃ 
 
 
 
 
 
NÍVEL SUPERIOR 
PSICÓLOGO TERAPEUTA OCUPACIONAL VETERINÁRIO 
01 - D 26 - A 01 - D 26 - A 01 - D 26 - A 
02 - E 27 - D 02 - E 27 - D 02 - E 27 - D 
03 - B 28 - E 03 - B 28 - E 03 - B 28 - E 
04 - A 29 - C 04 - A 29 - C 04 - A 29 - C 
05 - E 30 - A 05 - E 30 - A 05 - E 30 - A 
06 - C 31 - E 06 - C 31 - E 06 - C 31 - B 
07 - E 32 - B 07 - E 32 - B 07 - E 32 - D 
08 - B 33 - D 08 - B 33 - D 08 - B 33 - A 
09 - D 34 - C 09 - D 34 - C 09 - D 34 - D 
10 - C 35 - B 10 - C 35 - B 10 - C 35 - A 
11 - C 36 - B 11 - C 36 - E 11 - C 36 - E 
12 - A 37 - D 12 - A 37 - A 12 - A 37 - C 
13 - E 38 - E 13 - E 38 - A 13 - E 38 - B 
14 - B 39 - B 14 - B 39 - D 14 - B 39 - D 
15 - C 40 - C 15 - C 40 - C 15 - C 40 - C 
16 - A 41 - E 16 - A 41 - E 16 - A 41 - E 
17 - D 42 - C 17 - D 42 - C 17 - D 42 - C 
18 - B 43 - A 18 - B 43 - E 18 - B 43 - E 
19 - A 44 - E 19 - A 44 - B 19 - A 44 - A 
20 - D 45 - A 20 - D 45 - A 20 - D 45 - C 
21 - A 46 - D 21 - A 46 - D 21 - A 46 - E 
22 - C 47 - B 22 - C 47 - A 22 - C 47 - A 
23 - D 48 - C 23 - D 48 - C 23 - D 48 - B 
24 - E 49 - D 24 - E 49 - B 24 - E 49 - D 
25 - B 50 - A 25 - B 50 - D 25 - B 50 - B 
 
 
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GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 15.01.2012 – TURNO TARDE 
 
 
 
NÍVEL 
FUNDAMENTAL 
INCOMPLETO 
NÍVEL FUNDAMENTAL NÍVEL MÉDIO 
AUXILIAR DE 
SERVIÇOS GERAIS 
ALMOXARIFE, 
RECEPCIONISTA E 
TELEFONISTA 
AGENTE DE 
ENDEMIAS 
AGENTE 
COMUNITÁRIO DE 
SAÚDE 
OFICIAL 
ADMINISTRATIVO PROGRAMADOR 
01 - E 16 - A 01 - C 21 - D 01 - C 21 - C 01 - A 21 - C 01 - D 21 - A 01 - D 21 - A 
02 - D 17 - E 02 - B 22 - E 02 - B 22 - A 02 - B 22 - A 02 - B 22 - B 02 - B 22 - B 
03 - A 18 - C 03 – C p/ E 23 - A 03 – C p/ E 23 - C 03 - E 23 - C 03 - C 23 - D 03 - C 23 - D 
04 - C 19 - A 04 - A 24 - B 04 - E 24 - D 04 - C 24 - D 04 - E 24 - C 04 - E 24 - C 
05 - E 20 - E 05 - E 25 - D 05 - D 25 - E 05 - D 25 - E 05 - C 25 - E 05 - C 25 - E 
06 - A 21 - D 06 - D 26 - C 06 - E 26 - A 06 - E 26 - A 06 - D 26 - B 06 - D 26 - C 
07 - D 22 - D 07 - A 27 - A 07 - A 27 - E 07 - A 27 - E 07 - A 27 - D 07 - A 27 - D 
08 - B 23 - A 08 - D 28 - C 08 - A 28 - B 08 - D 28 - B 08 - E 28 - C 08 - E 28 - C 
09 - C 24 - B 09 - E 29 - B 09 - D 29 - D 09 - C 29 - D 09 - A 29 - D 09 - A 29 - D 
10 - B 25 - E 10 - B 30 - E 10 - B 30 - B 10 - B 30 - B 10 - D 30 - A 10 - D 30 - A 
11 - E 26 - D 11 - C 31 - A 11 - E 31 - D 11 - C 31 - E 11 - B 31 - B 11 - B 31 - E 
12 - A 27 - B 12 - A 32 - D 12 - C 32 - B 12 - B 32 - D 12 - C 32 - E 12 - C 32 - B 
13 - C 28 - C 13 - D 33 - A 13 - A 33 - C 13 - D 33 - A 13 - A 33 - B 13 - A 33 - B 
14 - B 29 - C 14 - B 34 - E 14 - D 34 - A 14 - A 34 - D 14 - B 34 - A 14 - B 34 - A 
15 - D 30 - B 15 – E p/ C 35 - C 15 – E 35 - C 15 - E 35 - A 15 - E 35 - C 15 - E 35 - E 
 
16 - C 36 - B 16 - B 36 - D 16 - A 36 - B 16 - C 36 - D 16 - C 36 - B 
17 - E 37 - D 17 - D 37 - E 17 - B 37 - E 17 - B 37 - A 17 - B 37 - C 
18 - D 38 - C 18 - C 38 - A 18 - D 38 - B 18 - D 38 - E 18 - D 38 - A 
19 - A 39 - B 19 - A 39 - E 19 - C 39 - C 19 - A 39 - C 19 - A 39 - E 
20 - B 40 - E 20 - B 40 - B 20 - E 40 - C 20 - E 40 - E 20 - E 40 - D 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 15.01.2012 – TURNO TARDE 
 
 
 
NÍVEL MÉDIO 
TÉCNICO 
AGRÍCOLA 
TÉCNICO DE 
CONTABILIDADE 
TÉCNICO DE 
CONTROLE INTERNO 
TÉCNICO DE 
INFORMÁTICA 
TÉCNICO DE 
PLANEJAMENTO 
01 - D 21 - A 01 - D 21 - A 01 - D 21 - A 01 - D 21 - A 01 - D 21 - A 
02 - B 22 - B 02 - B 22 - B 02 - B 22 - B 02 - B 22 - B 02 - B 22 - B 
03 - C 23 - D 03 - C 23 - D 03 - C 23 - D 03 - C 23 - D 03 - C 23 - D 
04 - E 24 - C 04 - E 24 - C 04 - E 24 - C 04 - E 24 - C 04 - E 24 - C 
05 - C 25 - E 05 - C 25 - E 05 - C 25 - E 05 - C 25 - E 05 - C 25 - E 
06 - D 26 - B 06 - D 26 - A 06 - D 26 - E 06 - D 26 - A 06 - D 26 - C 
07 - A 27 - C 07 - A 27 - B 07 - A 27 - C 07 - A 27 - E 07 - A 27 - E 
08 - E 28 - A 08 - E 28 - C 08 - E 28 - B 08 - E 28 - B 08 - E 28 - A 
09 - A 29 - D 09 - A 29 - A 09 - A 29 - C 09 - A 29 - C 09 - A 29 - C 
10 - D 30 - E 10 - D 30 - E 10 - D 30 - B 10 - D 30 - A 10 - D 30 - B 
11 - B 31 - D 11 - B 31 - D 11 - B 31 - D 11 - B 31 - C 11 - B 31 - E 
12 - C 32 - B 12 - C 32 - B 12 - C 32 - A 12 - C 32 - D 12 - C 32 - B 
13 - A 33 - C 13 - A 33 - B 13 - A 33 - E 13 - A 33 - E 13 - A 33 - C 
14 - B 34 - D 14 - B 34 - C 14 - B 34 - D 14 - B 34 - D 14 - B 34 - E 
15 - E 35 - E 15 - E 35 - E 15 - E 35 - A 15 - E 35 - C 15 - E 35 - D 
16 - C 36 - A 16 - C 36 - C 16 - C 36 - B 16 - C 36 - D 16 - C 36 - D 
17 - B 37 - B 17 - B 37 - D 17 - B 37 - C 17 - B 37 - A 17 - B 37 - A 
18 - D 38 - C 18 - D 38 - A 18 - D 38 - D 18 - D 38 - B 18 - D 38 - B 
19 - A 39 - E 19 - A 39 - E 19 - A 39 - E 19 - A 39 - B 19 - A 39 - A 
20 - E 40 - A 20 - E 40 - D 20 - E 40 - A 20 - E 40 - E 20 - E 40 - D 
 
 
 
 
 
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GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 15.01.2012 – TURNO TARDE 
 
 
ADVOGADO ANALISTA DE SISTEMAS CONTADOR ECONOMISTA 
ENGENHEIRO 
AGRÔNOMO 
01 - C 26 - C 01 - D 26 - E 01 - D 26 - E 01 - D 26 - E 01 - D 26 - E 
02 - A 27 - D 02 - A 27 - C 02 - A 27 - C 02 - A 27 - C 02 - A 27 - C 
03 - E 28 - A 03 - B 28 - A 03 - B 28 - A 03 - B 28 - A 03 - B 28 - A 
04 - A 29 - C 04 - D 29 - C 04 - D 29 - C 04 - D 29 - C 04 - D 29 - C 
05 - D 30 - D 05 - A 30 - B 05 - A 30 - B 05 - A 30 - B 05 - A 30 - B 
06 - B 31 - E 06 - E 31 - E 06 - E 31 - A 06 - E 31 - B 06 - E 31 - E 
07 - C 32 - A 07 - C 32 - A 07 - C 32 - B 07 - C 32 - A 07 - C 32 - C 
08 - B 33 - E 08 - D 33 - B 08 - D 33 - D 08 - D 33 - D 08 - D 33 - B 
09 - D 34 - B 09 - E 34 - C 09 - E 34 - B 09 - E 34 - C 09 - E 34 - D 
10 - B 35 - D 10 - B 35 - B 10 - B 35 - D 10 - B 35 - C 10 - B 35 - C 
11 - C 36 - C 11 - E 36 - D 11 - E 36 - E 11 - E 36 - D 11 - E 36 - A 
12 - E 37 - A 12 - C 37 - E 12 - C 37 - E 12 - C 37 - E 12 - C 37 - C 
13 - C 38 - E 13 - C 38 - B 13 - C 38 - A 13 - C 38 - A 13 - C 38 - D 
14 - D 39 - B 14 - A 39 - D 14 - A 39 - C 14 - A 39 - A 14 - A 39 - B 
15 - A 40 - D 15 - B 40 - C 15 - B 40 - C 15 - B 40 - D 15 - B 40 - D 
16 - E 41 - E 16 - D 41 - D 16 - D 41 - D 16 - D 41 - C 16 - D 41 - A 
17 - A 42 - B 17 - E 42 - A 17 - E 42 - B 17 - E 42 - E 17 - E 42 - E 
18 - D 43 - D 18 - B 43 - A 18 - B 43 - E 18 - B 43 - C 18 - B 43 - A 
19 - B 44 - B 19 - C 44 - E 19 - C 44 - C 19 - C 44 - B 19 - C 44 - C 
20 - E 45 - A 20 - A 45 - E 20 - A 45 - E 20 - A 45 - D 20 - A 45 - E 
21 - A 46 - C 21 - E 46 - A 21 - E 46 - A 21 - E 46 - B 21 - E 46 - A 
22 - B 47 - D 22 - A 47 - C 22 - A 47 - B 22 - A 47 - B 22 - A 47 - B 
23 - C 48 - C 23 - D 48 - D 23 - D 48 - D 23 - D 48 - E 23 - D 48 - D 
24 - B 49 - B 24 - D 49 - B 24 - D 49 - C 24 - D 49 - C 24 - D 49 - B 
25 - E 50 - D 25 - B 50 - C 25 - B 50 - A 25 - B 50 - E 25 - B 50 - E 
 
 
 
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 PREFEITURA DE ITABORAÍGABARITOS DAS PROVAS DO DIA 22.01.2012 – TURNO MANHÃ 
 
 
 
NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO NÍVEL MÉDIO 
 SUPERIOR 
AUXILIAR DE 
ADMINSTRAÇÃO 
PREVIDENCIÁRIA 
DEMAIS CARGOS 
TÉCNICO DE 
CONTABILIDADE 
TÉCNICO DE 
INFORMÁTICA 
DEMAIS CARGOS 
ANALISTA 
PREVIDENCIÁRIO E 
CONSULTOR TÉCNICO 
DE PREVIDÊNCIA 
01 - B 16 - A 01 - B 16 - B 01 - A 21 - C 01 - A 21 - E 01 - A 21 - C 01 - D 26 - C 
02 - C 17 - E 02 - C 17 - D 02 - C 22 - E 02 - C 22 - D 02 - C 22 - E 02 - E 27 - E 
03 - B 18 - A 03 - A 18 - B 03 - D 23 - D 03 - D 23 - B 03 - D 23 - D 03 - A 28 - D 
04 - E 19 - E 04 - B 19 - D 04 - C 24 - A 04 - C 24 - A 04 - C 24 - A 04 - D 29 - E 
05 - D 20 - C 05 - E 20 - A 05 - E 25 - E 05 - E 25 - C 05 - E 25 - E 05 - A 30 - B 
06 - E 21 - A 06 - D 21 - E 06 - A 26 - B 06 - A 26 - D 06 - A 26 - B 06 - D 31 - E 
07 - C 22 - E 07 - E 22 - B 07 - E 27 - E 07 - E 27 - A 07 - E 27 - E 07 - B 32 - C 
08 - A 23 - D 08 - C 23 - C 08 - B 28 - D 08 - B 28 - A 08 - B 28 - D 08 - C 33 - D 
09 - D 24 - B 09 - B 24 - A 09 - D 29 - B 09 - D 29 - D 09 - D 29 - B 09 - B 34 - A 
10 - ANULADA 25 - A 10 - D 25 - C 10 - B 30 - A 10 - B 30 - E 10 - B 30 - A 10 - C 35 - B 
11 - B 26 - E 11 - ANULADA 26 - E 11 - C 31 - A 11 - C 31 - D 11 - C 31 - C 11 - E 36 - C 
12 - D 27 - D 12 - C 27 - D 12 - A 32 - E 12 - A 32 - C 12 - A 32 - D 12 - A 37 - D 
13 - E 28 - B 13 - E 28 - A 13 - D 33 - C 13 - D 33 - B 13 - D 33 - A 13 - D 38 - B 
14 - B 29 - C 14 - A 29 - E 14 - E 34 - A 14 - E 34 - E 14 - E 34 - B 14 - B 39 - A 
15 - A 30 - C 15 - D 30 - C 15 - B 35 - D 15 - B 35 - B 15 - B 35 - E 15 - E 40 - E 
 
16 - D 36 - E 16 - D 36 - A 16 - D 36 - D 16 - C 41 - C 
17 - B 37 - B 17 - B 37 - B 17 - B 37 - E 17 - B 42 - D 
18 - A 38 - D 18 - A 38 - C 18 - A 38 - B 18 - E 43 - E 
19 - ANULADA 39 - B 19 - E 39 - E 19 - ANULADA 39 - A 19 - C 44 - D 
20 - B 40 - C 20 - B 40 - B 20 - B 40 - E 20 - A 45 - C 
21 - E 46 - B 
22 - A 47 - C 
23 - B 48 - A 
24 - A 49 - C 
25 - D 50 - A 
 
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GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 22.01.2012 – TURNO MANHÃ 
 
 
 
 
NÍVEL SUPERIOR 
PROCURADOR 
PREVIDENCIÁRIO 
ASSISTENTE 
SOCIAL 
ATUÁRIO CONTADOR ESTATÍSTICO MÉDICO 
01 - D 26 - A 01 - D 26 - D 01 - D 26 - D 01 - D 26 - D 01 - D 26 - D 01 - D 26 - D 
02 - E 27 - E 02 - E 27 - E 02 - E 27 - E 02 - E 27 - E 02 - E 27 - E 02 - E 27 - E 
03 - A 28 - B 03 - A 28 - B 03 - A 28 - B 03 - A 28 - B 03 - A 28 - B 03 - A 28 - B 
04 - D 29 - E 04 - D 29 - A 04 - D 29 - A 04 - D 29 - A 04 - D 29 - A 04 - D 29 - A 
05 - A 30 - C 05 - A 30 - C 05 - A 30 - C 05 - A 30 - C 05 - A 30 - C 05 - A 30 - C 
06 - D 31 - C 06 - D 31 - A 06 - D 31 - A 06 - D 31 - A 06 - D 31 - A 06 - D 31 - A 
07 - B 32 - A 07 - B 32 - C 07 - B 32 - C 07 - B 32 - C 07 - B 32 - C 07 - B 32 - C 
08 - C 33 - D 08 - C 33 - B 08 - C 33 - B 08 - C 33 - B 08 - C 33 - B 08 - C 33 - B 
09 - B 34 - B 09 - B 34 - C 09 - B 34 - C 09 - B 34 - C 09 - B 34 - C 09 - B 34 - C 
10 - C 35 - C 10 - C 35 - D 10 - C 35 - D 10 - C 35 - D 10 - C 35 - D 10 - C 35 - D 
11 - E 36 - D 11 - E 36 - C 11 - E 36 - B 11 - E 36 - B 11 - E 36 - D 11 - E 36 - C 
12 - A 37 - C 12 - A 37 - B 12 - A 37 - C 12 - A 37 - A 12 - A 37 - B 12 - A 37 - C 
13 - D 38 - B 13 - D 38 - D 13 - D 38 - E 13 - D 38 - C 13 - D 38 - D 13 - D 38 - B 
14 - B 39 - D 14 - B 39 - E 14 - B 39 - A 14 - B 39 - B 14 - B 39 - A 14 - B 39 - A 
15 - E 40 - E 15 - E 40 - B 15 - E 40 - D 15 - E 40 - D 15 - E 40 - E 15 - E 40 - D 
16 - C 41 - B 16 - C 41 - C 16 - C 41 - B 16 - C 41 - C 16 - C 41 - A 16 - C 41 - B 
17 - B 42 - E 17 - B 42 - D 17 - B 42 - A 17 - B 42 - A 17 - B 42 - B 17 - B 42 - C 
18 - E 43 - D 18 - E 43 – C p/ D 18 - E 43 - E 18 - E 43 - E 18 - E 43 - D 18 - E 43 - E 
19 - C 44 - A 19 - C 44 - E 19 - C 44 - C 19 - C 44 - C 19 - C 44 - E 19 - C 44 - A 
20 - A 45 - B 20 - A 45 - A 20 - A 45 - D 20 - A 45 - A 20 - A 45 - B 20 - A 45 - E 
21 - E 46 - A 21 - A 46 - B 21 - A 46 - C 21 - A 46 - E 21 - A 46 - C 21 - A 46 - C 
22 - C 47 - C 22 - E 47 - D 22 - E 47 - E 22 - E 47 - D 22 - E 47 - E 22 - E 47 - E 
23 - B 48 - E 23 - D 48 - A 23 - D 48 - A 23 - D 48 - E 23 - D 48 - C 23 - D 48 - B 
24 - A 49 - D 24 - E 49 - E 24 - E 49 - B 24 - E 49 - B 24 - E 49 - A 24 - E 49 - A 
25 - D 50 - A 25 - B 50 - A 25 - B 50 - D 25 - B 50 - E 25 - B 50 - C 25 - B 50 - D 
 
 
 
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GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 22.01.2012 – TURNO TARDE 
 
 
 
NÍVEL FUNDAMENTAL 
INCOMPLETO 
NÍVEL 
FUNDAMENTAL 
NÍVEL MÉDIO 
AJUDANTE, AUXILIAR DE 
SERVIÇOS GERAIS E 
OPERADOR DE BOMBAS 
ENCANADOR E 
OPERADOR DE 
ETA/ETE 
AGENTE 
ADMINISTRATIVO 
ESCOLAR 
AGENTE 
ADMINISTRATIVO DE 
CRECHE 
PROFESSOR 
ESPECIALIZADO PARA 
EDUCAÇÃO ESPECAL 
INSTRUTOR DE LIBRAS E 
TRADUTOR INTÉRPRETE 
DE LIBRAS 
01 - E 16 - E 01 - C 16 - B 01 - E 21 - E 01 - E 21 - C 01 - E 21 - E 01 - E 21 - C 
02 - D 17 - C 02 - B 17 - C 02 - A 22 - C 02 - A 22 - A 02 - A 22 - A 02 - A 22 - D 
03 - A 18 - E 03 - A 18 - E 03 - E 23 - C 03 - E 23 - E 03 - E 23 - D 03 - E 23 - A 
04 - B 19 - D 04 - D 19 - D 04 - C 24 - B 04 - C 24 - A 04 - C 24 - E 04 - C 24 - E 
05 - E 20 - A 05 - A 20 - B 05 - A 25 - D 05 - A 25 - D 05 - A 25 - D 05 - A 25 - B 
06 - C 21 - C 06 - E 21 - A 06 - E 26 - A 06 - E 26 - D 06 - E 26 - B 06 - E 26 - C 
07 - C 22 - B 07 - B 22 - C 07 - D 27 - B 07 - D 27 - A 07 - D 27 - D 07 - D 27 - E 
08 - A 23 - D 08 - E 23 - D 08 - B 28 - D 08 - B 28 - D 08 - B 28 - A 08 - B 28 - C 
09 - D 24 - B 09 - C 24 - B 09 - D 29 - B 09 - D 29 - E 09 - D 29 - E 09 - D 29 - A 
10 - B 25 - A 10 - A 25 - C 10 - C 30 - D 10 - C 30 - C 10 - C 30 - C 10 - C 30 - C 
11 - D 26 - B 11 - B 26 - D 11 - A 31 - A 11 - A 31 - A 11 - A 31 - A 11 - A 31 - B 
12 - A 27 - C 12 - C 27 - A 12 - B 32 - C 12 - B 32 - B 12 - B 32 - D 12 - B 32 - E 
13 - E 28 - E 13 - D 28 - A 13 - D 33 - D 13 - D 33 - D 13 - D 33 - C 13 - D 33 - D 
14 - C 29 - D 14 - E 29 - E 14 - A 34 - E 14 - A 34 - E 14 - A 34 - B 14 - A 34 - B 
15 - B 30 - A 15 - D 30 - E 15 - B 35 - ANULADA 15 - B 35 - A 15 - B 35 - C 15 - B 35 - A 
 
16 - D 36 - D 16 - C 36 - C 16 - B 36 - E 16 - C 36 - E 
17 - A 37 - E 17 - E 37 - B 17 - C 37 - D 17 - B 37 - D 
18 - E 38 - B 18 - B 38 - E 18 - A 38 - B 18 - A 38 - A 
19 - B 39 - A 19 - D 39 - B 19 - C 39 - E 19 - D 39 - B 
20 - A 40 - C 20 - B 40 - C 20 - B 40 - A 20 - E 40 - D 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITOS DAS PROVAS DO DIA 22.01.2012 – TURNO TARDE 
 
 
 
NÍVEL SUPERIOR 
PROFESSOR COORDENADOR 
PEDAGÓGICO 
PROFESSOR ORIENTADOR 
EDUCACIONAL 
PROFESSOR SUPERVISOR 
EDUCACIONAL PSICÓLOGO 
01 - D 26 - D 01 - D 26 - D 01 - D 26 - D 01 - D 26 - A 
02 - B 27 - B 02 - B 27 - B 02 - B 27 - B 02 - B 27 - C 
03 - A 28 - D 03 - A 28 - D 03 - A 28 - D 03 - A 28 - B 
04 - C 29 - C 04 - C 29 - C 04 - C 29 - C 04 - C 29 - E 
05 - C 30 - B 05 - C 30 - B 05 - C 30 - B 05 - C 30 - B 
06 - D 31 - E 06 - D 31 - E 06 - D 31 - E 06 - D 31 - C 
07 - B 32 - B 07 - B 32 - B 07 - B 32 - B 07 - B 32 - D 
08 - D 33 - C 08 - D 33 - C 08 - D 33 - C 08 - D 33 - C 
09 - B 34 - ANULADA 09 - B 34 - ANULADA 09 - B 34 - ANULADA 09 - B 34 - D 
10 - C 35 - C 10 - C 35 - C 10 - C 35 - C 10 - C 35 - A 
11 - D 36 - E 11 - D 36 - C 11 - D 36 - B 11 - D 36 - C 
12 - E 37 - C 12 - E 37 - A 12 - E 37 - A 12 - E 37 - D 
13 - A 38 - A 13 - A 38 - D 13 - A 38 - C 13 - A 38 - E 
14 - E 39 - E 14 - E 39 - B 14 - E 39 - D 14 - E 39 - A 
15 - A 40 - B 15 - A 40 - C 15 - A 40 - D 15 - A 40 - B 
16 - B 41 - C 16 - B 41 - E 16 - B 41 - A 16 - B 41 - E 
17 - A 42 - A 17 - A 42 - C 17 - A 42 - D 17 -A 42 - A 
18 - D p/ E 43 - E 18 - D p/ E 43 - A 18 - D p/ E 43 - B 18 - D p/ E 43 - D 
19 - E 44 - C 19 - E 44 - B 19 - E 44 - E 19 - E 44 - B 
20 - C 45 - D 20 - C 45 - D 20 - C 45 - A 20 - C 45 - E 
21 - A 46 - A 21 - A 46 - E 21 - A 46 - E 21 - C 46 - D 
22 - E 47 - B 22 - E 47 - B 22 - E 47 - E 22 - B 47 - C 
23 - D 48 - D 23 - D 48 - D 23 - D 48 - B 23 - A 48 - E 
24 - A 49 - B 24 - A 49 - E 24 - A 49 - C 24 - E 49 - B 
25 - E 50 - D 25 - E 50 - A 25 - E 50 - C 25 - D 50 - A 
 
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