Prova Pref. JanuáriaMG - COTECUNIMONTES - 2016 - para Professor de Ensino Fundamental P2 História.pdf

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CONCURSO PÚBLICO UNIFICADO PARA PROVIMENTO DE 
CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS 
AGREGADAS NO POLO 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: 
Nº DO PRÉDIO: SALA: 
 
 
ASSINATURA 
 
 
 
 
 
CADERNO 
556 
Professor de Educação Básica – Professor II –História 
Professor de Educação Básica II – História 
Professor de Ensino Fundamental P2/História 
Professor P2 – História 
Professor PEB – II História 
Professor PEB II – História 
Professor PII – História 
PROVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA 
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ORIENTAÇÕES IMPORTANTES 
 
01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha. 
02 - Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração 
errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno. 
03 - Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque 
mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso 
acontecer, a questão será anulada. 
04 - Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO 
utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha . 
05 - Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma. 
06 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A 
SUA PROVA SERÁ ANULADA. 
07 - Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças. 
08 Após UMA HORA, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM levar este caderno. 
09 - Após DUAS HORAS, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, levando este caderno. 
 
 
DURAÇÃO DESTAS PROVAS: TRÊS HORAS 
 
OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das 
provas. É proibido o uso de boné. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Questões numeradas de 01 a 15 
 
QUESTÃO 01 
O Tratado de Tordesilhas, antes tão importante para a manutenção da paz na Península Ibérica, tornou-se 
inócuo quando ocorreu a 
A) assinatura dos Atos de Navegação, em 1651, pelos ingleses. 
B) associação dos tronos ibéricos, em 1580, na União Ibérica. 
C) invasão do Nordeste da América Portuguesa, pelos holandeses. 
D) contestação francesa da autoridade papal para partilhar terras, em 1635. 
 
QUESTÃO 02 
O Renascimento pode ser considerado como expressão de uma nova cultura que trouxe novos valores, 
hábitos e comportamentos no contexto da transição da Idade Média para a Idade Moderna. São considerados 
valores renascentistas: 
A) Uma mentalidade conformista e fatalista da sociedade. 
B) Uma visão racional, dinâmica e progressista da realidade. 
C) O teocentrismo e a preferência pelos autores orientais. 
D) Uma visão de mundo privilegiadora da transcedência sobre a imanência. 
 
QUESTÃO 03 
Sobre as igrejas reformadas do século XVI, pode-se afirmar que a maioria: 
A) Celebrava o culto aos Santos, recusava o direito ao divórcio e respeitava a autoridade da Bíblia 
conforme tradução latina. 
B) Acatava o celibato clerical, a autoridade dos patriarcas e a dissolução do matrimônio entre os clérigos. 
C) Rejeitava a ortodoxia teológica cristã, acatava o divórcio civil e condenava doze dos Livros bíblicos que 
tratavam da moralidade entre os fiéis. 
D) Rejeitava o culto à Maria e aos Santos, era contra o celibato clerical e admitia o divórcio. 
 
QUESTÃO 04 
Os progressos de várias ordens, ocorridos durante a Segunda Revolução Industrial, NÃO estão relacionados 
à/ao 
A) colonialismo ásio-africano. 
B) redução das distâncias entre os povos. 
C) descolonização da América. 
D) protecionismo estatal de diversas nações. 
 
QUESTÃO 05 
No primeiro quartel do século XIX, o liberalismo fez-se presente em conspirações militares em diversas 
partes da Europa. Nessa época, foi uma insurreição militar exitosa: 
A) A Revolução Constitucionalista do Porto. 
B) A Primavera de Praga, na Áustria. 
C) A Revolta do Commissariato militare, na Itália. 
D) A Segunda Revolta Militar Franco-Belga. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 06 
Dificuldades graves atingiram comerciantes e industriais britânicos. A atividade comercial tinha seu curso 
normal interrompido: os navios, que não podiam chegar ao destino, voltavam ou mudavam de rumo; navios 
fretados ficavam vazios nos portos. Carregamentos deveram ser desembarcados e armazenados, 
imobilizando-se capitais; transferências de fundos tornaram-se difíceis. A crise atingiu o mercado de 
produtos tropicais e grandes estoques de café e açúcar amontoaram-se, sem possibilidade de escoamento, 
pois o fechamento do mercado europeu coincidira com a chegada de grandes remessas das Antilhas. A 
indústria foi duramente atingida e a crise agravou-se a partir de setembro. A diminuição das exportações 
teve como consequência a acumulação de estoques, a baixa dos preços, a restrição do trabalho, e, em 
algumas regiões, a demissão de operários. A indústria têxtil foi duramente atingida, as fábricas de lã 
sofrendo mais que as de algodão. Na indústria metalúrgica, paralisadas completamente as exportações para 
o continente, operários perderam o emprego, falências multiplicaram-se. Também na indústria da cerâmica, 
os negócios ocorreram em vários centros e petições assinadas por grande número de médios e pequenos 
industriais, artesãos, operários foram enviadas ao Parlamento e ao rei, solicitando medidas que pusessem 
fim à guerra, com grande inquietação para o governo. (PANTALEÃO, Olga. A presença inglesa. In: HOLANDA, 
Sérgio Buarque de. História Geral da Civilização Brasileira. 4 ed. São Paulo: DIFEL, 1976. Tomo II, vol. 1, p. 70-71) 
O texto faz referência à/ao 
A) Bloqueio Continental. 
B) II Guerra Civil. 
C) Guerra do Ópio. 
D) Conflito Germano-Britânico. 
 
QUESTÃO 07 
Em relação ao direito a voto no Brasil, analise as afirmativas abaixo. 
I - A Constituição Imperial de 1824 exigia comprovação de renda mínima para o indivíduo votar, o que, 
na prática, significava um veto ao direito de voto das pessoas pobres. Esse critério foi eliminado na 
primeira Constituição republicana, em 1891. 
II - O Código Eleitoral Provisório de 1932 permitiu, pela primeira vez, o voto das mulheres, ainda que 
parcialmente, tendo sido contempladas só as casadas, desde que autorizadas pelos maridos, viúvas e 
solteiras com renda própria. 
III - As Constituições de 1934 e 1946 proibiam líderes religiosos de votar. A primeira vedava o direito a 
qualquer um que vivesse em “comunidade claustral”, e a segunda, a “religiosos de ordem monásticas, 
companhias, congregações ou comunidades”. 
IV - o direito ao voto dos analfabetos foi restabelecido na Constituição de 1988, com base no direito à 
igualdade e universalidade do sufrágio. Os analfabetos votaram até 1882, quando foram legalmente 
impedidos de ir às urnas. 
V - As restrições ao voto dos militares permearam as três primeiras Constituições brasileiras. Aos soldados 
e cabos foi dada a permissão de votar em 1937, mas para os jovens que estavam prestando o serviço 
militar essa permissão só foi dada em 1988. 
Está(ão) CORRETA(S) as afirmativas: 
A) II, III e V, apenas. 
B) IV e V, apenas. 
C) I, II e IV, apenas. 
D)I, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 08 
“O movimento foi mais um resultado desse estado de desequilíbrio econômico-social, dessa insatisfação 
existente no meio da massa, do que mesmo um movimento provocado por causas meramente políticas. Diz-
nos o velho Nabuco de Araújo: 'Não se trata ali somente de questões políticas; a estas estão associadas 
questões sociais, e as questões sociais são de grande alcance, são de grande perigo.' Havia no ambiente 
intelectual da Província um clima favorabilíssimo à expansão de ideias de reforma social. À agitação 
popular, correspondia a existência de uma elite intelectual propensa à compreensão e propagação de 
princípios socialistas. A figura de Vauthier, o engenheiro socialista contratado pelo governo provincial, 
merece realce particular pelo muito que influiu para o conhecimento das novas tendências do socialismo 
militante na Europa. Também ao crítico social Antônio Pedro de Figueiredo a visão da nossa sociedade 
escravocrata e monocultora, firmada na grande propriedade territorial, impressionou fortemente. Em seu 
entendimento ‘O despotismo exercido pela aristocracia campesina não advinha unicamente da oligarquia 
Rego-Barros-Cavalcanti, mas sim do latifúndio, gerador de um regime arbitrário, de mandões violentos e 
tirânicos, desrespeitadores até das determinações das autoridades, (...) numa sociedade eivada de 
Patriarcalismo’.” (QUINTAS, Amaro. Revista de História. Jan-mar/1950.) 
Nesse excerto, Quintas faz referência ao movimento político-social historicamente conhecido como 
A) Confederação do Equador. 
B) Revolução Praieira. 
C) Revolução Pernambucana. 
D) Guerra dos Cabanos. 
 
QUESTÃO 09 
Segundo Boris Fausto, nos círculos conservadores, costuma-se associar o governo Dutra ao respeito à 
legalidade. Contudo, quando se tratava dos comunistas e dos trabalhadores organizados, o legalismo era 
cuidadosamente esquecido. Confirma esse argumento: 
A) O Decreto-Lei 9.070, de 1946, que regulamentava o direito de greve dos trabalhadores. 
B) O Artigo 157, da Constituição de 1946, relativo à participação dos trabalhadores nos lucros das 
empresas. 
C) A Lei 9.182, de 1948, proibindo as propagandas eleitorais, no rádio, dos candidatos do PCB aos 
governos estaduais. 
D) O Art 182, da Constituição de 1946, que impedia o acesso de comunistas professos a postos na Marinha 
e no Exército. 
 
QUESTÃO 10 
“A partir da década de 1930, no Brasil, houve um processo de clareamento de uma série de elementos 
culturais identificados com o protagonismo negro. Assim, algumas práticas deixaram de ser 'coisas de 
escravos' e se tornaram símbolos nacionais." 
Fonte: Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/consciencia-negra/africa-brasil/. Acesso em 12 ago. 2015.) 
Esse processo é proveniente, principalmente: 
A) Da apropriação e releitura, pelas parcelas brancas da população, de ícones negros como o batuque e o 
lundu. 
B) Da ideia de que o Brasil é um país miscigenado, e que as manifestações culturais pertencem a toda a 
população. 
C) Da aculturação dos negros que abandonaram suas raízes culturais, adotando costumes europeus. 
D) Do branqueamento da raça brasileira, pondo fim ao sectarismo étnico em todas as suas faces. 
 
QUESTÃO 11 
A sala de aula e a escola sãos espaços privilegiados de transmissão de ideias que delimitam os papéis 
tradicionais de homens e mulheres, a começar pelos livros didáticos e cartilhas. São neles que, muitas vezes, 
aprendemos, nas primeiras séries, que meninos brincam com carrinhos, e meninas, com bonecas. Nesse 
sentido, pode-se afirmar que, historicamente, as salas de aula e as escolas têm sido espaços de construção 
A) das igualdades. 
B) da interdisciplinaridade. 
C) da tolerância. 
D) das diferenças. 
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QUESTÃO 12 
Os mapas podem ser usados em sala de aula como uma fonte visual passível de informações acerca de um 
período histórico. São possibilidades pedagógicas de aprendizagem por meio do uso de mapas na sala de 
aula, EXCETO 
A) A apreensão simplificada do conceito de urbanidade. 
B) A apreensão da ideia de fronteiras. 
C) A apreensão da paisagem urbana e rural. 
D) A apreensão do crescimento da malha espacial urbana. 
 
QUESTÃO 13 
A renovação historiográfica que coloca em evidência novos temas, novos objetos e novos métodos para a 
produção do conhecimento histórico teve origem na Escola dos Annales, no final da década de 1920, e na 
sua terceira geração, que lançou a obra organizada por Le Goff e, posteriormente, a História social inglesa e 
a nova história cultural. Tal renovação marcou de maneira definitiva a produção historiográfica brasileira e, 
progressivamente, o ensino da História. 
(http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B8DCF0E86-80DC-4E81-B6A0 
EC39E0A55C67%7D_proposta-curricular_historia_ef.pdf. Acesso em 12 nov. 2015.) 
O que os historiadores das novas tendências historiográficas têm em comum é: 
I - a defesa da ideia de objetividade e de transparência absolutas dos documentos, como registro das ações 
humanas no tempo. 
II - a construção de explicações históricas devidamente interrogadas pelo historiador a partir de questões 
do presente. 
III - a opção pela visão linear da história, salientando-se o sequenciamento das ações humanas ao longo do 
tempo. 
IV - a interdisciplinaridade com as demais ciências sociais, como a antropologia, a sociologia, a geografia, 
a psicologia, entre outras. 
Estão CORRETAS as afirmativas: 
A) II e III, apenas. 
B) I e IV, apenas. 
C) II e IV, apenas. 
D) I e III, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 14 
Ao planejar aulas para suas turmas do segundo segmento do Ensino Fundamental, o professor propôs 
apresentar aos estudantes as seguintes imagem e texto: 
 
(Disponível em www.mundoeducação.com.br. Acesso em 13 out. 2015.) 
 
Onde eu moro há várias danças típicas, 
por isso ouço música 
troco bebidas por fantasias 
Por isso gosto das brincadeiras, 
brinco de roda-cutia e me escondo debaixo da mesa 
Índios me fazem feliz, 
pois superstições me fazem rir, 
mitos e raças, me lembram muito a festa na praça 
Quero que saiba pratos típicos me fazem falar poesias 
sobre crianças,amores raças, 
textos com gíria hábitos e características 
Este é o meu Brasil, 
uma cultura sem explicação igual a minha família que vive tomando chimarrão 
Poema da estudante Jaqueline, 9º ano do Ensino Fundamental 
(Disponível em www.aprendereagir.wordpress.com/2014/03/10/genero-poema-poesia. Acesso em 13 out. 2015.) 
O objetivo do docente era que, ao relacionarem as informações contidas na imagem e no poema, os 
discentes fossem capazes de: 
A) Compreender a constituição e difusão de uma cultura popular e, ao mesmo tempo, de uma cultura de 
massas, no Brasil da Era Vargas. 
B) Analisar o papel da propaganda oficial para difusão do novo ideário nacional, utilizando os meios de 
comunicação e as expressões artísticas. 
C) Desenvolver atitudes de respeito e de compreensão com relação à diversidade sociocultural das 
sociedades, e da sociedade brasileira, em particular. 
D) Perceber a constituição de uma identidade brasileira, no século XXI, em paralelo com as identidades 
locais e com a identidade portuguesa. 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 15 
Para Fábio Bezerra de Brito, docente de História da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação daUSP, 
tanto os documentos quanto os relatos orais foram ditos ou escritos por pessoas que são, por natureza, 
parciais. "Na história oral, o que as pessoas contam é apenas aquilo que elas acham merecedor de ser 
lembrado. E o que fica não é todo o passado. É importante compreender que memória é cultura e também 
poder. Os arquivos oficiais contêm as versões que mais interessam às classes sociais que dominaram e 
dominam as sociedades. E os livros, consequentemente, só reservam espaço para essas interpretações. (...) 
Claro que não podemos ignorar as histórias estabelecidas. Seria cometer o mesmo erro”. (Disponível em 
http://novaescola.abril.com.br. Acesso em 12 nov. 2015.) 
Considerando o pensamento do autor e seus conhecimentos de historiografia, assinale a alternativa 
CORRETA. 
A) Os documentos escritos, dada a sua natureza oficial e pública, são mais confiáveis que a história oral. 
B) Os depoimentos orais permitem a construção de uma versão histórica da mesma forma que a produzida 
com documentos escritos. 
C) Os relatos orais não são suficientes para a escrita da história, por sua parcialidade e pela impossibilidade 
de comprovação dos fatos. 
D) A melhor forma de se apreender a completude do passado é utilizar concomitantemente as fontes orais e 
os documentos escritos. 
 
 
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Questões numeradas de 16 a 25 
 
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto a seguir para responder às questões propostas. 
 
““““A xacina do testo”””” 
 
Apezar da xuva, muita jente esteve prezente ao ezersisio de jinastica qe teve lugar no colejio. 
Omens, mulheres e criansas, no fim, cantaram o Ino Nasional. Ouve pesoas qe ate xoraram de emosão 
cuando a festa terminou. Oje qem qiser pode asistir a nova aprezentasão. 
A impressão é de escombros do que foi outrora a língua portuguesa em sua forma escrita. Como se 
tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveis houvessem sido resgatados da 
hecatombe. A comparação não é absurda. Tem o efeito de uma bomba a radical reforma ortográfica 
defendida pelo site Simplificando a Ortografia (simplificandoaortografia.com), criado pelo professor de 
português Ernani Pimentel. Sua proposta é acabar com letras que não se pronunciam, como o “H” no início 
de certas palavras e o “U” que se segue ao “Q” em “quintal” e “querido”, assim como a duplicidade de 
representação do mesmo som em “S” e “Z”, “SS” e “Ç” ou “G” e “J”. 
Não é uma proposta inovadora. Para citar uma das que já se apresentaram com espírito semelhante 
no passado, o general Bertoldo Klinger, figura preeminente da Era Vargas, não só formulou a sua como a 
praticou – ele grafava seus textos segundo as regras que inventou. O general (aliás, jeneral) Klinger, em 
quem o reformador da língua escrita se misturava ao reformador do povo brasileiro, explicava: “Ortografia 
é lojica. Lojica é ordem. Sem ordem não a nasão. Logo, não a nasão sem ortografia lojica”. 
[...] Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram à assinatura, em 1990, do Acordo 
Ortográfico pelo qual os países de língua portuguesa se comprometeram a unificar suas regras ortográficas. 
Restrições surgiram em todos os países signatários. No Brasil, o acordo deveria entrar em vigor em 2009, e 
na prática realmente entrou, com sua adoção nas escolas, na imprensa e nas editoras de livros. Oficialmente, 
no entanto, dadas as divergências com os outros países, adiou-se a entrada em vigor para 2016. 
Nesse vácuo entrou a Comissão de Educação [...], que decidiu rediscutir o acordo e criou um grupo 
de trabalho [...] Duas audiências públicas serão realizadas. Espera-se que, nelas, falem mais alto as palavras 
da professora Marília Ferreira, presidente da Associação Brasileira de Linguística [...]: “A ortografia não 
existe para representar a fala, mas é uma representação abstrata e convencional da língua. Para poder ser de 
fato funcional, a ortografia deve necessariamente afastar-se da diversidade da fala. Só assim se poderá 
garantir um sistema ortográfico estável e perene em que haja uma única representação gráfica para cada 
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palavra. É essa representação única que torna possível que a palavra seja reconhecida em qualquer texto, 
independentemente de suas inúmeras pronúncias no espaço e no tempo”. 
A alternativa é a xacina do testo em língua portugueza. A anarqia. A ecatombe. 
 
(TOLEDO Roberto Pompeu de. A xacina do testo. Revista Veja. p. 106. 21 de setembro de 2014. Adaptado.) 
 
QUESTÃO 16 
A partir das ideias defendidas pela autor, pode-se inferir que ele, EXCETO 
A) Concorda com a proposta de reforma ortográfica do professor Ernani Pimentel. 
B) Discorda da proposta de reforma ortográfica do professor Ernani Pimentel. 
C) Concorda com a ideia defendida pela professora e linguista Marília Ferreira. 
D) Mantém-se neutro em relação à proposta do professor Ernani Pimentel.. 
 
QUESTÃO 17 
De acordo com a professora Marília Ferreira, a ortografia cumpre a função de, EXCETO 
A) representar convencionalmente a língua. 
B) representar a fala com todas as suas variações. 
C) estabilizar o sistema ortográfico. 
D) permitir o reconhecimento das palavras. 
 
QUESTÃO 18 
Considere o trecho: “A impressão é de escombros do que foi outrora a língua portuguesa em sua forma 
escrita. Como se tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveis houvessem sido 
resgatados da hecatombe.” (Linhas 4-6) 
Todas as palavras abaixo pertencem ao mesmo campo semântico da palavra negritada, EXCETO 
A) escombros. 
B) bomba. 
C) destroços. 
D) outrora 
 
QUESTÃO 19 
Entre os recursos usados pelo autor para construir o seu texto, NÃO se encontra: 
A) Ironia. 
B) Dados estatísticos. 
C) Intertextualidade. 
D) Linguagem metafórica. 
 
QUESTÃO 20 
Considere o trecho: “Apezar da xuva, muita jente esteve prezente ao ezersisio de jinastica qe teve lugar no 
colejio. Omens, mulheres e criansas no fim cantaram o Ino Nasional. Ouve pesoas qe ate xoraram de 
emosão cuando a festa terminou. Oje qem qiser pode asistir a nova aprezentasão.” (Linhas 1-3) 
Assinale a alternativa que contém a grafia CORRETA do trecho acima. 
A) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. 
Homens, mulheres e crianças, no fim, cantaram o hino Nacional. Houve pessoas que até choraram de 
emoção quando a festa terminou. Hoje quem quiser pode assistir à nova apresentação. 
B) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. 
Homens, mulheres e crianças no fim cantaram o hino Nacional. Ouve pessoas que até choraram de 
emoção quando a festa terminou. Hoje quem quiser pode assistir à nova apresentação. 
C) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. 
Homens, mulheres e crianças no fim cantaram o hino Nacional. Houve pessoas que até choraram de 
emoção cuando a festa terminou. Hoje quem quiser pode assistir à nova apresentação. 
D) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. 
Homens, mulheres e crianças no fim cantaram o hino Nacional. Houve pessoas que até choraram de 
emoção quando a festa terminou. Hoje quem quiser pode asistir a nova apresentação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 21 
Assinale a alternativa em que se verifica o uso de verbo com sentido hipotético, estando, pois, no modo 
subjuntivo. 
A) “Sua proposta é acabar com letras que não se pronunciam, como o “H” no início de certas palavras [...]” 
(Linhas 8-9) 
B) “[...] ele grafava seus textos segundo as regras que inventou.” (Linha 13) 
C) “Como se tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveishouvessem sido 
resgatados da hecatombe.” (Linhas 4-6 ) 
D) “No Brasil o acordo deveria entrar em vigor em 2009 [...]” (Linha 18) 
 
QUESTÃO 22 
Considere o termo negritado no trecho: “A impressão é de escombros do que foi outrora a língua 
portuguesa em sua forma escrita.” (Linha 4) 
Esse termo negritado refere-se a 
A) um tempo presente. 
B) um tempo pretérito. 
C) um tempo futuro. 
D) Um tempo qualquer. 
 
QUESTÃO 23 
Considere o trecho: “Oficialmente, no entanto, dadas as divergências com os outros países, a presidente 
Dilma Rousseff adiou a entrada em vigor para 2016.” (Linhas 19-20) 
Todos os termos abaixo poderiam substituir a expressão negritada conservando o seu sentido, EXCETO 
A) Contudo. 
B) Todavia. 
C) Portanto. 
D) Entretanto. 
 
QUESTÃO 24 
Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas obedecendo-se à mesma regra. 
A) “É essa representação única que torna possível que a palavra seja reconhecida em qualquer texto [...]” 
(Linha 27) 
B) “Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram.” (Linha 16) 
C) “[...] dadas as divergências com os outros países, adiou-se a entrada em vigor para 2016.” (Linha 20) 
D) “Para citar uma das que já se apresentaram com espírito semelhante no passado [...]” (Linhas 11-12) 
 
QUESTÃO 25 
“Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram à assinatura, em 1990, do Acordo Ortográfico 
pelo qual os países de língua portuguesa se comprometeram a unificar suas regras ortográficas.” 
(Linhas 16-17) 
Sobre o uso do pronome oblíquo átono negritado nesse trecho, é CORRETO afirmar: 
A) Encontra-se em posição proclítica obrigatória pela presença de palavra atrativa. 
B) Encontra-se em posição mesoclítica obrigatória pelo tempo em que se encontra o verbo. 
C) Encontra-se em posição enclítica pela ausência de palavra atrativa. 
D) Encontra-se em posição proclítica facultativa pela ausência de palavra atrativa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 11 
 
 
 
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MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - FUNDAMENTAL COMPLETO
403
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55007 Assistente de Berçário
55008 Auxiliar de Serviços Gerais (Saúde)
55009 Costureira
55010 Auxiliar Cuidador (Proteção Social Especial de Alta Complexidade/PSE)
55011 Motorista CNH D (Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social)
55012 Motorista CNH D (Educação)
55013 Motorista CNH D
55014 Operador de Máquinas Pesadas (Retroescavadeira, Motoniveladora/Patrol, Pá Carregadeira)
55015 Office Boy
55016 Porteiro
55017 Servente Escolar
55018 Vigia da Educação
55020 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Barão do São Romão
55021 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Boa Vista
55022 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Brejo do Amparo
55023 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Fabião
55024 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Hernesto Ribeiro
55025 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Itapiraçaba
55026 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Levianópolis
55027 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Padre Afonso
55028 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Pandeiros
55029 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Riacho da Cruz
55030 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: São Joaquim
55031 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: São Vicente
55032 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: SESC II
55033 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Sindicato dos Trabalhadores Rurais
55034 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Tejuco
55035 Agente Comunitário de Saúde Área de abrangência: Várzea Bonita
55041 Auxiliar de Serviços Gerais (Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social)
B A C C D D C B A D A C B B C A B D B
B A C C D D C B A D A C B B C A B D B Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D C
B A C C D D C B A Questões
 Respostas B
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
406
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55052 Técnico Administrativo
D B C A D D B A C D B B A C B A D C B
D B C A D D B A C D B B A C B A D C B Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A A B
D B C A D D B A C Questões
 Respostas D
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
409
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55053 Técnico em Contabilidade
55054 Técnico em Contabilidade (Assistência Social)
B C A D D B C A B D B C C D B A D C B
B C A D D B C A B D B C C D B A D C B Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A A B
B C A D D B C A B Questões
 Respostas D
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
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410
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55055 Técnico em Enfermagem (Hospital)
55056 Técnico em Enfermagem (PSF)
A C D C B B A B D C C A B A B A D C B
A C D C B B A B D C C A B A B A D C B Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A A B
A C D C B B A B D Questões
 Respostas D
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
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412
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55057 Técnico em Informática
C C A D B A D C B C B A C D B A D C B
C C A D B A D C B C B A C D B A D C B Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A A B
C C A D B A D C B Questões
 Respostas D
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - ENSINO MÉDIO
504
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55019 Agente Administrativo
55036 Assistente Administrativo (Setor Vigilância Sanitária)
55037 Auxiliar Administrativo
55038 Auxiliar Administrativo (Proteção Social Básica)
55039 Auxiliar Administrativo (Proteção Social Especial de Média Complexidade)
55040 Auxiliar Administrativo na Gestão
55043 Almoxarife
55044 Assistente Administrativo (Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social)
55047 Auxiliar de Almoxarifado
55048 Educador Social (Proteção Social Especial de Alta Complexidade)
55049 Fiscal para Serviço de Inspeção Municipal
55050 Orientador Social(Proteção Social Básica)
55051 Orientador Social (Proteção Social Especial/PSE de Média Complexidade)
B D C C A D B A C B C D B A B A C D C
B D C C A D B A C B C D B A B A C D C Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C B A
B D C C A D B A C Questões
 Respostas B
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
516
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55058 Advogado (Procuradoria Geral)
55059 Advogado (PROCON)
55060 Advogado (Proteção Social Especial de Média Complexidade)
A D D B C D A B C C A B C B A B D B A
A D D B C D A B C C A B C B A B D B A Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
A D D B C D A B C Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
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518
GABARITO OFICIAL (RETIFICADO)
CADERNO:
55066 Contador
D C N A C A D N B B D N D B A N D B A
D C N A C A D N B B D N D B A N D B A Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
N C B A
D C N A C A D N B Questões
 Respostas C
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo. Questões 04, 09, 13, 17, 22, estão nulas, em função 
de falha na impressão.
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
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520
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55074 Farmacêutico
C C B A D C B C A D D B B C A B D B A
C C B A D C B C A D D B B C A B D B A Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
C C B A D C B C A Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
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523
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55067 Educador Físico (Proteção Social Básica)
A B D B A A C D D B D A C D A B D B A
A B D B A A C D D B D A C D A B D B A Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
A B D B A A C D D Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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525
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55069 Enfermeiro Saúde Mental
D B B C D A C D C A B B D C A B D B A
D B B C D A C D C A B B D C A B D B A Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
D B B C D A C D C Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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526
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55070 Enfermeiro – PSF 
A D N A D D N B A B D N C C A N D B A
A D N A D D N B A B D N C C A N D B A Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
N C B A
A D N A D D N B A Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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de falha na impressão.
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527
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55068 Enfermeiro Obstetra
C B D C A D B A C D D B D C A B D B A
C B D C A D B A C D D B D C A B D B A Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
C B D C A D B A C Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
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529
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55071 Engenheiro Civil
A C C B D B C A D D A A C B A B D B A
A C C B D B C A D D A A C B A B D B A Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
BC B A
A C C B D B C A D Questões
 Respostas C
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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531
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55075 Fonoaudiólogo da Educação
B C D A D D B A C C A D A B A B D B A
B C D A D D B A C C A D A B A B D B A Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
B C D A D D B A C Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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533
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55078 Médico – PSF
A A C B C A D D C B A C B D A B D B A
A A C B C A D D C B A C B D A B D B A Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
A A C B C A D D C Questões
 Respostas C
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS 
MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
540
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55077 Médico Psiquiátrico
A C D B B D C A C D D B A C A B D B A
A C D B B D C A C D D B A C A B D B A Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
A C D B B D C A C Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS 
MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
542
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55079 Médico Veterinário
C B B A D A C B C B B A D C A B D B A
C B B A D A C B C B B A D C A B D B A Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
C B B A D A C B C Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS 
MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
543
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55080 Nutricionista
C D B D C C A B D C B B A A A B D B A
C D B D C C A B D C B B A A A B D B A Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
C D B D C C A B D Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
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CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS 
MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
544
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55072 Especialista de Educação/Orientador Educacional
55073 Especialista de Educação/Supervisor Pedagógico
55076 Inspetor Escolar
55081 Pedagogo (Proteção Social Básica)
55082 Pedagogo (Proteção Social Especial de Alta Complexidade)
D C D B B A C B A D D B D A A B D B A
D C D B B A C B A D D B D A A B D B A Questões
 Respostas D
D01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
D C D B B A C B A Questões
 Respostas C
D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
545
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55097 Psicólogo (Proteção Social Básica)
55098 Psicólogo (Proteção Social Especial de Média Complexidade) 
55099 Psicólogo (Proteção Social Especial de Alta Complexidade)
55100 Psicólogo da Educação
A C B D A C B B A D D C B A A B D B A
A C B D A C B B A D D C B A A B D B A Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
A C B D A C B B A Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
546
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55101 Turismólogo
A C D B B A C B B D B A A C A B D B A
A C D B B A C B B D B A A C A B D B A Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
A C D B B A C B B Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
548
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55061 Assistente Social (Proteção Social Básica)
55062 Assistente Social (Proteção Social Especial de Média Complexidade)
55063 Assistente Social (Proteção Social Especial de Alta Complexidade)
55064 Assistente Social (Proteção Social Básica e Especial na Gestão)
55065 Assistente Social (Saúde)
B D C B B A D C C B C A B D A B D B A
B D C B B A D C C B C A B D A B D B A Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 1718 19 20
B C B A
B D C B B A D C C Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
552
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55087 Professor de Ensino Fundamental P2/Artes
D C A B C D C C A C B A D D A B D B A
D C A B C D C C A C B A D D A B D B A Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
D C A B C D C C A Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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27/03/2016
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
553
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55088 Professor de Ensino Fundamental P2/Ciências
B C D C A B A D C B A A D C A B D B A
B C D C A B A D C B A A D C A B D B A Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
B C D C A B A D C Questões
 Respostas C
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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27/03/2016
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
554
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55089 Professor de Ensino Fundamental P2/Educação Física
D C B B C A A C B D C B A B A B D B A
D C B B C A A C B D C B A B A B D B A Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
D C B B C A A C B Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
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CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
555
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55091 Professor de Ensino Fundamental P2/Geografia
C A D D B C B D A A C C A D A B D B A
C A D D B C B D A A C C A D A B D B A Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
C A D D B C B D A Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
556
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55092 Professor de Ensino Fundamental P2/História
B D C A A C B A B D A C C B A B D B A
B D C A A C B A B D A C C B A B D B A Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
B D C A A C B A B Questões
 Respostas C
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
557
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55093 Professor de Ensino Fundamental P2/Inglês
C A C B D A B B C A D B B A A B D B A
C A C B D A B B C A D B B A A B D B A Questões
 Respostas C
C01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
C A C B D A B B C Questões
 Respostas C
C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
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www.pciconcursos.com.br
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MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
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COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E DIDÁTICA
558
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55094 Professor de Ensino Fundamental P2/Língua Portuguesa
D C B A C C D B A D B D C C C D B A B
D C B A C C D B A D B D C C C D B A B Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D B A
D C B A C C D B A Questões
 Respostas C
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMToxNToyNCAtMDMwMA==
CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS 
MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
560
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55095 Professor de Ensino Fundamental P2/Matemática
A B C C A D A C B C D B A B A B D B A
A B C C A D A C B C D B A B A B D B A Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
A B C C A D A C B Questões
 Respostas C
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMToxNToyNCAtMDMwMA==
CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS 
MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
561
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55090 Professor de Ensino Fundamental P2/ Ensino Religioso
A C D B B D C A C D D B A C A B D B A
A C D B B D C A C D D B A C A B D B A Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A
A C D B B D C A C Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMToxNToyNCAtMDMwMA==
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MUNICIPAIS AGREGADASNO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE CONHEC. ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA
562
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55083 Professor de Educação Básica – Atendimento Educacional Especializado – Intérprete de Libras
55084 Professor de Educação Básica – Atendimento Educacional Especializado – Professor Braille
55085 Professor de Educação Básica – Atendimento Educacional Especializado – Professor Sala de Recursos
55086 Professor de Ensino Fundamental P1 de 1º ao 5º Ano
55096 Professor P1 – Educação Infantil
C D B B C D B B D C A A B D A C C D B
C D B B C D B B D C A A B D A C C D B Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D C C
C D B B C D B B D Questões
 Respostas D
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMToxNToyNCAtMDMwMA==
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MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - FUNDAMENTAL INCOMPLETO
602
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55001 Auxiliar de Serviços Gerais
55002 Auxiliar de Serviços Gerais/Coletor de Lixo
55003 Coveiro
55004 Gari (Distrito do São Joaquim)
55005 Gari (Distrito de Pandeiros)
55006 Lavadeira/Passadeira
C C A D B D C B A A C B D D C A C B B
C C A D B D C B A A C B D D C A C B B Questões
 Respostas B
B01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D B C
C C A D B D C B A Questões
 Respostas D
B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO (UNIFICADO) PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS 
MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3 - JANUÁRIA
27/03/2016
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES 
COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC 
 
CARGO(S)
CONTEÚDO:
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - ENSINO MÉDIO
604
GABARITO OFICIAL
CADERNO:
55042 Auxiliar de Secretaria
55045 Assistente Administrativo
55046 Assistente Educacional
B D C B A C C A D D C B D A B C A A B
B D C B A C C A D D C B D A B C A A B Questões
 Respostas A
A01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C A B
B D C B A C C A D Questões
 Respostas C
A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27 de março de 2016
Gabarito divulgado de acordo o Edital do Processo.NOTA:
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