Prova Pref. SantosSP - FCC - 2005 - para Psicologia Geral.pdf

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CONHECIMENTOS GERAIS
Os olhos de Isabel
Instalou-se ontem, no Rio, um banco de olhos. Ali será
conservada na geladeira uma parte dos olhos tirados de
pessoas que acabam de morrer, de acidentados e natimortos.
Os cegos que são capazes de distinguir a claridade poderão,
em muitos casos, ter vista perfeita, recebendo nos olhos a
córnea da pessoa morta. Já houve muitos casos dessa
operação no Brasil, como o da jovem Isabel, de 18 anos, cega
desde nascença, que passou a ver bem. Não a conheço; e
estimo que seja feliz em suas visões, e veja sempre coisas que
a façam alegre.
É pelos olhos que entra em nós a maior parte das
alegrias e tristezas. Os meus, ainda que bastante usados,
enxergam bem, e mesmo, em certas circunstâncias, demais.
São, é natural, sujeitos a muitas ilusões; de muitas já fui ao
empós, e eram miragens que me levaram ao meio de um
deserto onde me alimentei de gafanhotos e lágrimas, tomando
sopa de vento, comendo pirão de areia, como diz a canção.
A fina membrana dos olhos não guarda a lembrança
das visões; mas que sabemos? A matéria viva é uma coisa sutil
e sensível que ninguém entende. O jornal não diz de quem
eram os olhos com que hoje vê a moça Isabel; e ela, nunca
tendo visto antes, não sabe se as visões de hoje são verdade
ou fantasia; talvez esteja a ver este mundo através do filtro
emocional de uma criatura já morta; (...) mas tenham visto o que
tiverem antes, que ora vejam tudo em suave e belo azul, a cor
dos sonhos e descobrimentos nas navegações dos 18 anos.
Que são tontas, mas belas navegações.
(Rubem Braga, O homem rouco. Rio: Editora do
Autor, 1963)
1. As expressões banco de olhos, córnea, operação, visões,
miragens, filtro emocional e cor dos sonhos indicam que o
autor do texto desenvolve seu tema de modo a
(A) considerá-lo numa perspectiva clínica e científica,
eximindo-se de especulações subjetivas.
(B)) combinar dados objetivos e considerações subje-
tivas, prevalecendo estas sobre aqueles.
(C) tornar acessível uma questão científica por meio de
uma linguagem informativa e jornalística.
(D) mesclar, na linguagem jornalística, a informação e a
crítica que o fato informado suscita.
(E) alternar o sentido positivo de um feito científico e os
aspectos negativos que ele implica.
2. Considere as seguintes afirmações:
I. O autor acredita que, por já ter usado bastante seus
olhos, passou a ser uma presa fácil das miragens e
das ilusões.
II. É dado como fato que o bem sucedido transplante
fez de Isabel uma fiel depositária das visões do
doador.
III. O autor sabe que é dado como certo serem os
olhos incapazes de, em sua membrana, gravar
lembranças de visões.
Está correto o que se afirma APENAS em
(A) I.
(B) II.
(C)) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
_________________________________________________________
3. Considerando-se o contexto, na frase
(A) (...) estimo que seja feliz, o verbo sublinhado tem o
mesmo sentido que apresenta na frase Estimou o
prejuízo em dez milhões de reais.
(B) (...) enxergam bem, e mesmo, em certas circuns-
tâncias, demais, a expressão sublinhada tem o
sentido de e eles próprios.
(C) A matéria viva é uma coisa sutil e sensível, a
expressão sublinhada está aludindo às miragens e
às ilusões.
(D) (...) ver este mundo através do filtro emocional, o
emprego do termo sublinhado é inadequado, assim
como em Chega-nos a luz através dos vitrais.
(E)) (...) que ora vejam tudo em suave e belo azul, a
expressão sublinhada tem o sentido de que agora
vejam tudo.
_________________________________________________________
4. O sentido contextual da frase Que são tontas, mas belas
navegações, na qual se retoma uma informação anterior,
está adequadamente formulado em:
(A) Como são tontas, mais do que belas, as navegações
dos 18 anos!
(B) Aos 18 anos, as navegações são belas, uma vez
que tontas.
(C) Porque belas, as navegações dos 18 anos são
também tontas.
(D)) As navegações dos 18 anos, sendo tontas, não
deixam de ser belas.
(E) São tontas, antes de belas, as navegações dos 18
anos.
_________________________________________________________
5. De muitas ilusões fui ao empós.
Mantém-se tal e qual a expressão sublinhada caso se
substitua fui ao empós por
(A)) estive no encalço.
(B) estive às voltas.
(C) pus-me a perseguir.
(D) vi-me imerso.
(E) sempre me confrontei.
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6. As normas de concordância verbal estão plenamente
respeitadas na frase:
(A) São por nossos sentidos que a vida nos vai
disciplinando e amadurecendo, deles se valendo
para dissolverem nossas miragens.
(B) Das tantas ilusões que nos alimentaram a juventude
não costuma restar muitas na maturidade.
(C) Terão os novos olhos de Isabel mantidos os sonhos
e as visões de que se povoou os olhos do doador?
(D) Fosse de quem fosse, as córneas doadas permitiram
que Isabel tivesse acesso à cor dos sonhos que
cabem a um jovem desfrutar.
(E)) Mais doadores de córnea houvesse, mais jovens
poderiam recuperar ou inaugurar a visão de todas as
cores de que é feito o mundo.
_________________________________________________________
7. A exclusão ou inclusão de vírgula(s) alterou o sentido da
seguinte frase do texto:
(A) Ali, será conservada na geladeira uma parte dos
olhos tirados de pessoas que acabam de morrer (...).
(B)) Os cegos, que são capazes de distinguir a claridade,
poderão, em muitos casos, ter vista perfeita (...).
(C) Instalou-se ontem no Rio um banco de olhos.
(D) (...) estimo que seja feliz em suas visões e veja
sempre coisas que a façam alegre.
(E) O jornal não diz de quem eram os olhos com que,
hoje, vê a moça Isabel (...).
_________________________________________________________
8. Meus olhos estão bastante usados, mas não considero
meus olhos inaptos para ver as miragens que seduzem
meus olhos, e não atribuo a meus olhos o poder de
alguma autêntica revelação.
Evitam-se as repetições da frase acima substituindo-se os
elementos sublinhados por, respectivamente,
(A) não lhes considero - que seduzem-os -
não lhes atribuo
(B) não considero-os - que seduzem-nos -
não os atribuo
(C) não os considero - que lhes seduzem -
não atribuo-lhes
(D)) não os considero - que os seduzem -
não lhes atribuo
(E) não lhes considero - que os seduzem -
não lhes atribuo
_________________________________________________________
9. Estão corretamente flexionadas todas as formas verbais
da frase:
(A) Se Isabel rever as imagens captadas há tempos por
seu doador, talvez venha a se surpreender.
(B) A fina membrana não provém a memória das visões,
nunca houve o caso de alguma que as retesse.
(C)) As visões que proviessem de uma outra pessoa e
passassem a ser nossas, seriam como fantas-
magorias que em nossos olhos se detivessem.
(D) Ainda que não retenhem visões antigas, as córneas
herdadas sempre deixarão a impressão de que
acumularam muitas experiências.
(E) É desejo do autor do texto que Isabel distingua
apenas as coisas belas, que veja apenas o que
constitue a navegação dos dezoito anos.
10. Considerando-se o contexto do segundo parágrafo, na
frase São, é natural, sujeitos a muitas ilusões; de muitas já
fui ao empós, e eram miragens, os segmentos
sublinhados estão se referindo, respectivamente, a
(A)) meus olhos - ilusões - ilusões
(B) ilusões - miragens - ilusões
(C) meus olhos - circunstâncias - circunstâncias
(D) meus olhos - miragens - ilusões
(E) ilusões - miragens - meus olhos
_________________________________________________________
11. Considere as seguintes afirmações:
I. Isabel beneficiou-se de uma doação de córnea.
II. Não se sabe a identidade do doador.
III. Espera-se que Isabel tenha belas visões.
As afirmações acima articulam-se de modo coerente e
corretona frase:
(A) Embora não se saiba a identidade de quem doou-
lhe, espera-se que Isabel teria belas visões
mediante o benefício de uma doação de córnea.
(B) Isabel foi beneficiada de uma doação de córnea, que
não se sabe a identidade de quem doou, mas
espera-se que sejam belas suas visões.
(C) O que se espera é que as visões de Isabel sejam
belas, conquanto ela tenha beneficiado-se de uma
doação de córnea cuja identidade do doador não é
sabida.
(D) A identidade do doador de córnea que beneficiou
Isabel não é sabido, mas o que se pode esperar é
que por meio da mesma ela tenha belas visões.
(E)) Ignora-se a identidade do doador, mas espera-se
que sejam belas as visões de Isabel, beneficiada
que foi pela doação de córnea.
_________________________________________________________
12. (...) mas tenham visto o que tiverem antes, que ora vejam
tudo em suave e belo azul (...)
No contexto da frase acima, a expressão sublinhada tem o
mesmo sentido que apresenta no contexto do período:
(A) Ora vejam, chegam atrasados e ainda reclamam!
(B) Ora, vejam primeiro, analisem, e só depois palpitem.
(C) O que não posso admitir é que ora vejam, ora finjam
não ver a extensão dessa fraude.
(D)) Se até ontem fingiam não ver, que ora vejam os
prejuízos que causaram.
(E) Por ora vejam apenas os fatos, depois considerem
as versões.
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13. Está clara e correta a redação da seguinte frase:
(A) Não obstante seja toda matéria viva uma coisa sutil
e sensível, quem afirmaria que não se guardem nos
olhos a fina membrana das visões?
(B)) Quantas alegrias e tristezas nos chegam pelos
olhos, a par das ilusões e das miragens que tanto
nos confundem, ao longo de nossas vidas...
(C) Confessa o cronista, que tendo já usado tanto os
seus olhos, que inclusive enxergam até demais, bem
por isso nunca os eximiu às ilusões.
(D) Caso víssemos, pela córnea doada, tudo o que
constituiu-se na experiência das visões alheias,
cujos sentimentos estaríamos a reviver.
(E) Já maduro, o cronista tende a crer que, as
experiências visuais dos dezoito anos, equiparam-se
aos das navegações e grandes descobrimentos.
_________________________________________________________
14. Está correto o emprego da expressão sublinhada na frase:
(A) O cronista admite que já foi levado ao meio de um
deserto em cujo passou por maus bocados.
(B) O doador cuja a identidade manteve-se oculta teve,
certamente, visões inesquecíveis.
(C)) Que sejam belas as visões a que, felizmente, a
moça Isabel terá acesso, a partir de agora.
(D) Embora sejam tontas as navegações dos dezoito
anos, trazem experiências com as quais nenhum
jovem deseja furtar-se.
(E) A doação de órgãos é um gesto que a generosidade
é indiscutível.
_________________________________________________________
15. O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se
numa forma do singular para preencher corretamente a
lacuna da seguinte frase:
(A)) Não se ...... (admitir) que os doadores tenham
seus nomes revelados.
(B) Por falta de informação da família do morto, ......
(deixar) muitos doentes de receber o benefício de
um transplante.
(C) Pena não se ...... (ver), através do filtro emocional
de uma criatura já morta, todas as belas cenas que
ela testemunhou.
(D) ...... (interessar) muito a Rubem Braga as visões
que a jovem Isabel passou a experimentar aos
dezoito anos.
(E) ...... (ocorrer), neste texto, especulações fantasio-
sas a respeito do que poderia ficar gravado numa
fina membrana.
16. Uma pessoa pretende montar uma caixa de papelão,
totalmente fechada, como a mostrada na figura abaixo.
Qual das seguintes planificações lhe permitirá montar
essa caixa?
(C))
 (A) (B) (C)
 (D) (E)
_________________________________________________________
17. Na sucessão de triângulos seguintes, o número no interior
de cada um é resultado de operações efetuadas com os
números que se encontram em sua parte externa.
5 8
4
10
4 9
12
3
6 14
X
12
Se a seqüência de operações é a mesma para os
números dos três triângulos, então o número X é
(A) 13
(B) 10
(C) 9
(D)) 7
(E) 6
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18. Considere que a seqüência de figuras seguinte foi
construída obedecendo a uma lei de formação.
?
Segundo essa lei, a figura que completa a sucessão,
substituindo o ponto de interrogação, é
(E))
 (A) (B) (C)
 (D) (E)
_________________________________________________________
19. Convencida sinceramente de suas idéias, Lisa escreveu
um texto; entretanto, os argumentos por ela apresentados,
aparentemente exatos, eram enganosos, pois não tinham
por base uma demonstração segura e objetiva. Assim, a
melhor palavra que caracteriza o texto escrito por Lisa é
que ele não era mais que
(A)) falácia.
(B) trapaça.
(C) frivolidade.
(D) hipocrisia.
(E) enigma.
_________________________________________________________
20. Um grupo de administradores − Álvaro, Bento, Caio,
Dante, Eli e Fábio − participou de uma Convenção e,
durante o evento, alguns deles descobriram algumas
afinidades com um dos outros:
− Álvaro percebeu que tinha afinidades com todas as
pessoas do grupo;
− Bento, concluiu que não tinha afinidades com
ninguém; entretanto, todos os demais acharam que
tinham afinidades com ele;
− Caio descobriu afinidades com apenas duas pessoas
do grupo, uma das quais era Dante;
− Dante percebeu que tinha afinidades com três
pessoas do grupo, excluídos Caio e Fábio;
− Eli e Fábio descobriram afinidades com apenas uma
pessoa do grupo.
Nessas condições, o número de administradores desse
grupo que descobriram ter afinidades com pelo menos
uma pessoa que não tem o sentimento recíproco é
(A) 6
(B)) 5
(C) 4
(D) 3
(E) 2
21. O Denatran, ao qual cabe regulamentar as normas para
renovação da Carteira Nacional de Habilitação, é um
órgão que faz parte da estrutura organizacional
(A) do Ministério da Justiça.
(B) do Ministério do Desenvolvimento Social e econômico.
(C) da Casa Civil.
(D)) do Ministério das Cidades.
(E) da Agência Nacional de Transportes Terrestres.
_________________________________________________________
22. No início do mês de setembro foi apresentado o relatório
anual do PNUD − Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento, órgão responsável pela divulgação dos
dados referentes ao IDH − Índice de Desenvolvimento
Humano, o qual procura retratar as condições de vida da
população de 177 países do mundo. Nesse relatório, a
atual posição do Brasil é
(A) privilegiada, pois aparece como o país latino-ame-
ricano de mais elevado IDH.
(B)) intermediária, pois está situado entre os países de
médio desenvolvimento humano.
(C) boa, pois poucos países latino-americanos têm posi-
ção melhor que a nossa.
(D) considerada muito boa, pois, na América Latina, só é
ultrapassado pela Argentina.
(E) sofrível, pois somente a Bolívia e o Haiti têm índices
menores que o nosso.
_________________________________________________________
23. Atualmente, o Brasil é o país que move mais ações na
OMC − Organização Mundial do Comércio. A maior parte
das ações impetradas pelo País naquela organização tem
como causa
(A) a tentativa de aumentar a lista de produtos expor-
táveis, para que nosso país possa estar entre os 10
maiores exportadores mundiais.
(B) o elevado grau de padronização imposto à área de
informática, fato que dificulta a exportação de
nossos produtos.
(C) o déficit comercial com os países árabes, pouco
interessados em consumirprodutos agropecuários
brasileiros.
(D) as questões comerciais com a Argentina, que atual-
mente tem limitado a importação de eletrodomés-
ticos e calçados brasileiros.
(E)) os subsídios agrícolas que os países ricos oferecem
aos seus agricultores, fato que torna os produtos
brasileiros pouco competitivos.
_________________________________________________________
24. Na planície de Santos são encontradas pequenas eleva-
ções, de 2 a 4 metros, formadas por sedimentação humo-
arenosas, testemunhas da colmatagem de antigas praias.
São as formas denominadas
(A)) terraços de piçarras.
(B) inselbergs.
(C) terrenos eustáticos.
(D) dolmos.
(E) patamares de abrasão.
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25. A crise política que assola o País desde o início do mês de
agosto foi provocada por uma série de escândalos que
envolvem, dentre outros motivos, o “mensalão”. Para apu-
rar as responsabilidades, foram instaladas CPIs (Comis-
sões Parlamentares de Inquérito). Sobre esse instrumento
legal é correto afirmar que
(A) a instalação de uma CPI não pode ser mista, pois
cada uma das casas (Câmara ou Senado) só tem
competência para julgar seus pares.
(B) o pedido de instalação de uma CPI no Congresso
deve ser feito pelo Poder Executivo, na figura do
Presidente ou de Ministros de Estado.
(C)) a CPI tem poderes de investigação semelhantes aos
das autoridades judiciais e seu prazo de funciona-
mento é limitado.
(D) as deliberações da CPI são soberanas e mesmo que
se apurem crimes de responsabilidade, o Ministério
Público não é acionado.
(E) os trabalhos de uma CPI devem durar 30 dias, sen-
do o prazo prorrogável uma única vez, pelo mesmo
prazo inicial.
_________________________________________________________
26. No recenseamento realizado pelo IBGE no ano de 2000, a
Região Metropolitana da Baixada Santista apresentava
1.476.820 habitantes distribuídos em 9 municípios. As-
sinale a alternativa que indica corretamente a participação,
em porcentagem de habitantes, da cidade de Santos no
conjunto metropolitano.
(C))
0
20
40
60
80
100
(A) (B) (C) (D) (E)
%
Santos Outros Municípios
_________________________________________________________
27. Considere as seguintes afirmações sobre o crescimento
demográfico de Santos.
I. Na década de 1950, a instalação do pólo industrial
em Cubatão transformou-se em um grande atrativo
para os movimentos migratórios.
II. Os migrantes provenientes de outras regiões brasi-
leiras compunham-se basicamente de trabalha-
dores atraídos pelas oportunidades de emprego
geradas pela construção civil.
III. Os fortes deslocamentos resultaram em altas taxas
de crescimento populacional, mais elevadas em
Santos do que nas outras cidades da Baixada.
É correto o que se afirma APENAS em
(A) I.
(B)) I e II.
(C) I e III.
(D) II.
(E) II e III.
28. Observe a paisagem abaixo representada para responder
à questão.
Morro do Jabaquara
(www.vivasantos.com.br)
Historicamente, a região fotografada é importante porque
ali
(A)) situava-se o maior quilombo da região.
(B) se instalou o primeiro engenho de cana-de-açúcar
da Baixada.
(C) Brás Cubas mandou erguer uma capela.
(D) travaram-se lutas entre monarquistas e republica-
nos, no final do século XIX.
(E) os jesuítas fundaram uma escola de catequese.
_________________________________________________________
29. “Trabalho de dia e de noite e tudo isso com gente livre e
alugada, sem precisar da escravatura que detesto e que-
rendo dar a esta gente o exemplo do que devem fazer”.
Assim se dirigiu o santista José Bonifácio de Andrada e
Silva sobre a atividade de seu sítio em sua cidade natal.
Sobre esse importante santista, afirma-se:
I. Estudou em Portugal, onde se formou em Direito
pela Universidade de Coimbra.
II. Foi assessor do Príncipe Regente, D. Pedro, mas
logo após a Independência rompeu com o Impera-
dor, sendo preso e deportado para a França.
III. Quando da abdicação de D. Pedro, é nomeado
tutor daquele que seria, no futuro, D. Pedro II.
Está correto o que se afirma APENAS em
(A) I.
(B) I e II.
(C) I e III.
(D) II.
(E)) II e III.
_________________________________________________________
30. Nasceu em Santos em 1890. Aos 13 anos instalou uma
tipografia no porão da casa do pai e publicou seu primeiro
jornal impresso. Durante a vida, trabalhou em vários
jornais. Em Santos foi redator da Folha da Noite, do
Diário de Santos e de A Tribuna. Poeta e romancista,
faleceu em 1964. Trata-se de
(A)) Afonso Schmidt.
(B) Martins Fontes.
(C) Rui Ribeiro Couto.
(D) Cleobulo Amazonas Duarte.
(E) Manoel Vicente do Nascimento Junior.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31. O Código de Ética do Psicólogo, em seu artigo 13, pro-
mulga que, no atendimento à criança, ao adolescente ou
interdito, deve ser comunicado aos responsáveis
(A) um relato minucioso de cada sessão que foi reali-
zada.
(B)) o estritamente essencial para se promoverem medi-
das em seu benefício.
(C) toda e qualquer alteração psíquica que envolva não
só o paciente mas também os seus responsáveis,
para que assumam possíveis erros que estejam
cometendo na educação do envolvido.
(D) somente as questões referentes a honorários ou as-
suntos pertinentes a temas de baixa relevância ao
tratamento em questão.
(E) assuntos que envolvam a participação de terceiros
no processo de modificação de comportamento
percebido como adequado ou inadequado no
tratamento sugerido.
_________________________________________________________
32. O Código de Ética do Psicólogo, no artigo 14, promulga
que a utilização de quaisquer meios de registro e obser-
vação da prática psicológica
(A) obedecerá a linha filosófica de cada psicólogo, que
tem direito de imprimir em sua atuação as mais
diversas alternativas de tratamento e de posiciona-
mento para com os seus clientes, desde que estes
sejam preservados quanto ao compartilhamento de
informações com pessoas as quais julgam inade-
quado fazê-lo.
(B) é compartilhada de forma integral com profissionais
de outras áreas que estejam envolvidos num pro-
cesso de tratamento psicossocial.
(C) é de fórum restrito aos profissionais que atuam na
área de saúde mental.
(D) é optativa para o profissional de saúde que, depen-
dendo de sua formação, pode ou não se dar ao
direito de promover anotações e compartilhá-las,
com os envolvidos no tratamento psicológico.
(E)) obedecerá as normas do referido Código e a legisla-
ção profissional vigente, devendo o usuário ou bene-
ficiário, desde o início, ser informado.
_________________________________________________________
33. O sintoma catatônico mais freqüente é
(A) o tremor.
(B) a fobia.
(C)) o estupor.
(D) a fadiga.
(E) a demência.
_________________________________________________________
34. O Delirium tremens é a psicose mais freqüente no alcoóla-
tra
(A) com caráter delirante.
(B) assintomático.
(C) compulsivo.
(D)) crônico.
(E) com caráter destrutivo.
35. No nível anal secundário, a criança trata o excremento
como um objeto odiado que procura expulsar tanto quanto
como um objeto amado que deseja reter. Esta é a base
fisiológica da
(A)) ambivalência.
(B) congruência.
(C) dissonância cognitiva.
(D) posição esquizofrênica.
(E) ação paranóide.
_________________________________________________________
36. Freud tece seus primeiros comentários sobre educação
quando do estabelecimento de uma relação causal entre
(A) o id e o superego.
(B) o superego e o id.
(C) o ego e o id.
(D)) a moral sexual de uma época e o sofrimento
psíquico.
(E) a fase anal e a fálica.
_________________________________________________________
37. É o resultado de sedimentações precipitadas pela expe-
riência humana desde Aenone e, ao mesmo tempo,como
um a priori dessa experiência, uma imagem pré-formada
do mundo.
Esta definição de Jung refere-se ao
(A) pré-consciente.
(B)) inconsciente coletivo.
(C) consciente.
(D) complexo de superioridade.
(E) complexo de inferioridade.
_________________________________________________________
38. Uma formulação psicanalítica, proposta por Freud, consi-
dera o líder como sendo
(A)) uma figura paterna, alguém a quem os membros do
grupo transferiram os sentimentos que costumam ter
com relação aos próprios pais. Esses sentimentos
podem incluir amor, respeito e temor.
(B) a projeção inconsciente do medo à autoridade, refle-
tido através de uma conduta teleguiada do subor-
dinado para com o seu chefe.
(C) a projeção da figura materna que dirige e coordena
todos os esforços do filho para que obtenha sucesso
em seus empreendimentos pessoais.
(D) uma pessoa capaz de perceber e orientar os seus
treinandos a executarem exatamente o que ele e a
empresa necessitam, sem interferências emocionais.
(E) o ator principal de uma peça empresarial, onde seu
papel é o de determinar e fazer acontecer resulta-
dos, considerando desejos ainda latentes e que não
foram descortinados pelo superego.
_________________________________________________________
39. As teorias de Freud enfocam aspectos de personalidade.
Os impulsos, componentes da personalidade, lembranças
das experiências do início da infância e dolorosos conflitos
psicológicos tendem a ser
(A) libidinosos.
(B) conscientes.
(C) pré-conscientes.
(D) inibidos.
(E)) inconscientes.
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40. De acordo com Freud, com a chegada da puberdade, os
interesses sexuais são novamente despertados. Durante a
fase genital as pessoas se orientam
(A) a resgatar comportamentos adormecidos na fa-
se oral e anal, o que lhes fornecerá condições pa-
ra optar por um comportamento heterossexual ou
homossexual.
(B) a uma dependência excessiva para comportamentos
indicados como adequados à fase adulta como fu-
mar, falar excessivamente e até mesmo preocupar-
se com o físico.
(C)) para as outras na medida em que participam das
atividades de sua cultura.
(D) para atender suas necessidades sexuais reprimidas.
(E) para motivar os outros a atenderem seus desejos
sexuais latentes.
_________________________________________________________
41. Pode-se dizer que a validade de um teste diz respeito ao
grau que é capaz de atingir na consecução dos objetivos
para os quais foi programado. São três os tipos de vali-
dade relacionada com os diversos objetivos de um teste:
validade do conteúdo, validade relativa ao critério e vali-
dade do conceito. A validade relativa ao critério é deter-
minada pela
(A)) comparação dos resultados do teste com um ou
mais critérios independentes.
(B) análise dos resultados do teste com dois critérios
dependentes.
(C) determinação de qual qualidade psicológica um teste
mede, tal como, por exemplo, introversão ou extro-
versão.
(D) estimativa demonstrada de quão bem o conteúdo do
teste serve a uma determinada situação.
(E) indicação dos escores de tendência central atribuí-
dos aos estudos comparativos realizados por testes
semelhantes em diferentes populações.
_________________________________________________________
42. Uma entrevista de seleção deve ser minuciosamente
planejada. O planejamento da entrevista deve cobrir, pelo
menos, três itens:
(A) material a ser utilizado; local adequado para os can-
didatos aguardarem a chamada e local adequado
para realização da entrevista.
(B) local onde será realizada a entrevista; horário do
atendimento e material a ser utilizado.
(C)) coleta de informação a respeito do cargo a ser
preenchido; tipo de informação a ser solicitada aos
candidatos que serão entrevistados e tipo de infor-
mação a ser transmitida aos candidatos.
(D) local onde será realizada a entrevista; salário a ser
informado para o candidato e benefícios que a em-
presa usualmente concede.
(E) tipo de personalidade do candidato; tipo de chefe
que o candidato irá enfrentar e salário a ser rece-
bido.
43. As provas ou testes de conhecimentos e ou de capaci-
dade visam a avaliar
(A) o quanto os candidatos estão envolvidos e compro-
metidos com os resultados que produzem.
(B) as capacidades inatas dos candidatos para exerce-
rem tarefas rotineiras e de baixa complexidade, con-
forme as vagas existentes.
(C) o tipo de personalidade que mais se adequa às
características da cultura da organização.
(D) o resultado efetivo que um candidato poderá
oferecer para o acréscimo da produtividade da
empresa.
(E)) objetivamente, tanto quanto possível, o grau de no-
ções, conhecimentos e habilidades adquiridas por
meio do estudo, da prática ou do exercício.
_________________________________________________________
44. Existem grupos formais e informais nas organizações. Os
grupos informais permitem que
(A) haja simplificação na coordenação: desenvolvem o
talento administrativo e a concentração de poder
num único indivíduo.
(B)) os valores sejam compartilhados: dão satisfação
social, status e segurança.
(C) haja uma coordenação aplicada pelos líderes de-
signados pela empresa e os membros das diversas
comissões das empresas empreendam esforços na
direção de uma força-tarefa, estabelecidas em nor-
mas e procedimentos.
(D) as comissões permanentes continuem existindo para
atender a uma necessidade constante da organi-
zação.
(E) haja respeito coerente à estrutura formal da organi-
zação.
_________________________________________________________
45. A compreensão de que a libido é uma energia vital e
biológica geral, e não uma energia necessária e predo-
minantemente de caráter sexual, foi considerada por
(A) Ferenczi.
(B) Freud.
(C) Adler.
(D)) Jung.
(E) Rank.
_________________________________________________________
46. Para Maslow, as pessoas são motivadas a satisfazer qual-
quer necessidade que seja
(A) manifesta.
(B) extrínseca.
(C)) dominante.
(D) presente.
(E) condicionante.
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47. A seleção de pessoal comporta três modelos de trata-
mento: o de colocação, o de seleção e o de classificação.
No modelo de colocação há
(A) vários candidatos e apenas uma vaga a ser
preenchida.
(B)) um só candidato e uma só vaga a ser preenchida
por aquele candidato.
(C) dois candidatos e uma só vaga a ser preenchida.
(D) vários candidatos para cada vaga e várias vagas
para cada candidato.
(E) uma vaga a ser preenchida por um grupo de can-
didatos recrutados internamente na empresa.
_________________________________________________________
48. A cultura organizacional ou cultura corporativa é
(A) a maior expressão da essência do inconsciente na
prática das relações humanas no ambiente formal de
uma organização estruturada em uma empresa.
(B) o universo simbólico da estrutura familiar se repe-
tindo no mundo corporativo, que é regido por normas
e procedimentos formais e informais dentro de um
contexto fechado.
(C) o reflexo da expectativa de valores presentes no
ambiente social, que manifestam de forma incons-
ciente a prática dos valores presentes na empresa.
(D)) o conjunto de hábitos e crenças, estabelecidos por
normas, valores, atitudes e expectativas comparti-
lhadas por todos os membros da organização.
(E) a expressão verdadeira da forma pela qual a
empresa manifesta sua ação junto ao mercado
externo.
_________________________________________________________
49. Um dos métodos mais tradicionais de avaliação de
desempenho é o método baseado em uma tabela de
dupla entrada: nas linhas estão os fatores de avaliação e
nas colunas estão os graus de avaliação do desempenho.
Esse método é denominado
(A)) escalas gráficas.
(B) incidentescríticos.
(C) escolha forçada.
(D) avaliação por objetivos.
(E) avaliação de competências.
_________________________________________________________
50. O treinamento de pessoal é um processo cíclico e contí-
nuo composto por quatro etapas:
(A) aplicação; avaliação; incorporação e reprogramação.
(B) identificação dos interesses organizacionais; elabo-
ração dos conteúdos a serem praticados durante o
treinamento; divulgação e aplicação.
(C) identificação dos interesses organizacionais; busca
de parcerias estratégicas; pesquisa de clima organi-
zacional e elaboração dos planos de treinamento.
(D) análise das avaliações de desempenho; análise das
descrições de cargo; identificação dos interesses
dos colaboradores e acionistas e formulação do
plano de treinamento.
(E)) diagnóstico; desenho; implementação e avaliação.
51. A segurança no trabalho está relacionada com a preven-
ção de acidentes e com a administração de riscos ocupa-
cionais. Sua finalidade é profilática no sentido de anteci-
pação para que os riscos de acidentes sejam minimi-
zados. Um programa de segurança no trabalho requer as
seguintes etapas:
(A) identificação dos interesses dos colaboradores para
com a prática do sistema de segurança presente;
programas de estimulação dos colaboradores para
ações sociais e de segurança na empresa e fora dela;
busca de parcerias com sindicatos e entidades de
classe e implementação de programas de segurança.
(B) análise dos fatores críticos de riscos presentes;
busca de parcerias com o mercado para implantação
de novos procedimentos; ações de treinamento com
os colaboradores e desenvolvimento de práticas de
repreensão àqueles que descumprem as normas e
procedimentos de segurança.
(C) indicação de grupos de colaboradores associados a
classes sindicais para análise de sugestões; análise
dos incidentes críticos de segurança presentes na
organização; treinamento dos colaboradores e im-
plantação de um grupo de normas e procedimentos
de segurança e higiene no ambiente de trabalho.
(D)) estabelecimento de um sistema de indicadores e
estatísticas de acidentes; desenvolvimento de siste-
mas de relatórios de providências; desenvolvimento
de regras e procedimentos de segurança e recom-
pensas aos gerentes e supervisores pela admi-
nistração eficaz da função da segurança.
(E) análise dos interesses corporativos com a prática de
uma política de segurança; definição de investi-
mentos financeiros com a implantação de um pro-
grama de segurança; treinamento das equipes de
trabalho e implantação do programa de segurança.
_________________________________________________________
52. O treinamento, depois do ingresso no cargo, poderá ser
levado a efeito sob dois aspectos:
(A)) treinamento no local de trabalho e fora do local de
trabalho.
(B) treinamento em sala de aula e o rodízio de função.
(C) técnicos e operacionais.
(D) indutivos e reativos.
(E) treinamento de sensibilização e de demonstração.
_________________________________________________________
53. O termo Paidéia significa educação para a vida, objetivan-
do o desenvolvimento integral do ser humano. O Progra-
ma Paidéia de Saúde da Família e apoio matricial em
saúde mental
(A) poupa os profissionais de saúde de participar, en-
quanto usuários do sistema, das tomadas de deci-
sões quanto ao planejamento, gerenciamento e ava-
liação das ações programáticas.
(B) restringe a ação dos profissionais de saúde à saúde
curativa e compartimentada.
(C)) volta-se à promoção e prevenção da saúde, estrutu-
rando e organizando as ações de atendimento
básico, cuja base é a rede de unidades de saúde.
(D) impede o acesso dos usuários ao sistema,
solicitando o agendamento prévio de horários de
consulta, mesmo que ligados ao setor de Pronto
Atendimento.
(E) atende somente a um número restrito de vinte
famílias com crianças em idade pré-escolar para
garantir a qualidade do contato interpessoal.
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54. O Governo brasileiro tem como objetivo, na Política de
Saúde Mental,
(A) implantar o programa De Volta ao CAPS – Centro de
Atenção Psicossocial.
(B) aumentar o número de leitos psiquiátricos e dos
Serviços Residenciais Terapêuticos (SRTs) e Uni-
dades Psiquiátricas.
(C) aumentar o número de leitos psiquiátricos e dos
Hospitais Gerais (UPHG), bem como incluir as ações
de saúde mental na atenção básica.
(D) implantar o programa Novas Épocas - Assistência ao
Manicômio Judiciário.
(E)) reduzir progressivamente os leitos psiquiátricos e
qualificar, expandir e fortalecer a rede extra-hos-
pitalar – Centro de Atenção Psicossocial (CAPS).
_________________________________________________________
55. Em uma psicoterapia do grupo familiar, o paciente identi-
ficado ou bode expiatório é o membro do grupo que
(A) atua como líder positivo.
(B)) é o depositário dos aspectos negativos da psicodi-
nâmica da família.
(C) expressa os bons aspectos evidenciados na
psicodinâmica do grupo.
(D) persegue e é perseguido por todos, escancarando
defesas compartilhadas.
(E) é porta-voz da totalidade dos conteúdos que
circulam no imaginário familiar.
_________________________________________________________
56. O Estatuto da Criança e do Adolescente assegura
assistência integral e prioritária à saúde de crianças e
adolescentes (artigo 4o). Paradoxalmente, flagramos uma
população da faixa infanto-juvenil em situação de risco
psicossocial, que é constituída por jovens, a respeito dos
quais se convencionou chamar de “meninos de rua”. Na
avaliação psicológica desse segmento social faz-se ne-
cessário investigar e considerar
(A) o alto custo financeiro para abrigar, alimentar, pagar
pessoal de limpeza, manutenção e segurança e
fornecer cuidados básicos de saúde e educação e a
implementação de uma prática clínica que procure
se restringir a conceitos diagnósticos padronizados
da realidade global da clientela desatendida.
(B) a complexidade e peculiaridade da antropologia da
saúde mental em sua amplitude e diversidade
profissional, englobando preocupações sociais e
legais com órfãos e delinqüentes.
(C) a necessidade de um trabalho de Reabilitação Psi-
cossocial, associado a um processo de intervenção
junto a populações com graves carências sociais,
transtornos mentais ou em outras situações de risco,
que necessitem confinamento em manicômio psi-
quiátrico.
(D) o tempo e o custo de uma psicoterapia em clínica
particular direcionada a entender porque tais
meninos não se mantém em sua residência.
(E)) suas próprias representações de mundo, uma vez
que partilham uma linguagem de um universo cultu-
ral diferenciado, sendo que seu universo psíquico e
cultural tem especificidades que diferem daquelas
que o adolescente da cultura hegemônica apresenta.
57. As responsabilidades do terapeuta na psicoterapia de
grupo incluem
(A)) selecionar os participantes; definir metas para o gru-
po; iniciar e manter o processo terapêutico e pro-
teger os clientes de danos possíveis.
(B) liderar o grupo; compartilhar sentimentos e medos
pessoais e lidar com desafetos entre os membros do
grupo.
(C) a aplicação dos princípios de aprendizagem a
esforços indiretos para mudar comportamentos mal
adaptados dos clientes.
(D) intervenções psicológicas que pretendam estimular
os sintomas associados com transtornos psicoló-
gicos.
(E) interpretar o significado simbólico dos sonhos do
cliente e do terapeuta.
_________________________________________________________
58. Para Erikson, a ocasião em que as pessoas desenvolvem
um senso de confiança ou desconfiança ocorre durante
(A) entre seis e onze anos de idade.
(B) entre três e cinco anos de idade.
(C)) o primeiro ano de vida.
(D) durante a adolescência.
(E) o período da latência proposto por Freud.
_________________________________________________________
59. O excesso de solicitude da mãe de uma criança deficiente,
como reação aosseus sentimentos reprimidos de rejeição
ou à presença de um desejo de morte, é um exemplo de
(A) projeção.
(B)) formação de reação.
(C) transferência.
(D) reação positiva.
(E) introjeção.
_________________________________________________________
60. O psicólogo ouve o cliente mantendo atitudes não críticas,
facilitando sua expressão. O cliente expõe seus problemas
e o psicólogo usa várias intervenções, tais como
repetição, sumário e proposição de questões, esperando
que o problema seja devidamente enquadrado em
hipóteses prováveis. Essa fase pode durar uma ou mais
sessões, na medida em que seja necessário chegarem,
psicólogo e cliente, a uma estruturação formal dos
problemas a enfrentar. Essa fase é denominada
(A) prognóstica.
(B) diagnóstico.
(C) experimental.
(D)) catártica.
(E) informal.
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AM10 - tipo 1 Folha: 1
001 - B 011 - E 021 - D 031 - B 041 - A 051 - D
002 - C 012 - D 022 - B 032 - E 042 - C 052 - A
003 - E 013 - B 023 - E 033 - C 043 - E 053 - C
004 - D 014 - C 024 - A 034 - D 044 - B 054 - E
005 - A 015 - A 025 - C 035 - A 045 - D 055 - B
006 - E 016 - C 026 - C 036 - D 046 - C 056 - E
007 - B 017 - D 027 - B 037 - B 047 - B 057 - A
008 - D 018 - E 028 - A 038 - A 048 - D 058 - C
009 - C 019 - A 029 - E 039 - E 049 - A 059 - B
010 - A 020 - B 030 - A 040 - C 050 - E 060 - D