Prévia do material em texto
www.pciconcursos.com.br 1 Estado de Santa Catarina Município de Guarujá do Sul Caderno de Provas Edital de Processo Seletivo nº 003/2015 Prova: Conhecimento Especifico Português Matemática Prova para provimento do cargo de: PROFESSOR DE CIÊNCIAS � NÃO HABILITADO TIPO DE PROVA: 01 GABARITO INSTRUÇÕES: • Deixe sobre a carteira apenas o documento de identificação e a caneta esferográfica de tinta preta ou azul, de material transparente. • Preencha o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO, com as informações solicitadas. • Confira se sua prova é para o cargo ao qual se inscreveu e se a mesma contém 20 questões, numeradas de 1 a 20. Caso contrário, informe imediatamente ao fiscal de sala. • Não serão aceitas reclamações posteriores por falha de impressão e/ou total de questões. • Para cada questão existe apenas UMA resposta certa. • A resposta certa deve ser marcada no CARTÃO DE RESPOSTA. VOCÊ DEVE: • Verificar o TIPO DE SUA PROVA, descrito acima, e preencher o quadrado do CARTÃO DE RESPOSTA ao qual ela corresponder, conforme ao lado demonstrado. • Verificar, no caderno de provas qual é a letra (A, B, C, D) da resposta que você escolheu e preencher essa letra no CARTÃO DE RESPOSTA. • Forma correta de preencher o Tipo de Prova e o Cartão de Resposta (Gabarito): → ATENÇÃO: • As marcações duplas, rasuradas ou marcadas diferente do modelo acima, ocasionará a anulação de sua prova e/ou questões. • É de responsabilidade do candidato o preenchimento dos dados do CARTÃO DE RESPOSTA. • A prova terá duração de 02h30min, incluído neste horário, o tempo para o preenchimento do CARTÃO DE RESPOSTA. • A saída da sala só poderá ocorrer depois de decorridos 30 (trinta) minutos do início das provas. • Ao sair da sala, entregue o CARTÃO DE RESPOSTA e o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO ao fiscal da sala e retire-se imediatamente do local de aplicação das provas. www.pciconcursos.com.br 2 QUESTÕES DE CONHECIMENTO ESPECÍFICO 01. Qual das observações abaixo não é, necessariamente, evidência da ocorrência de uma transformação química? A) Liberação de energia na forma de calor. B) Liberação de gases. C) Mudança de coloração de uma solução. D) Formação de um precipitado. 02. Leia o texto abaixo: “Mutação ligada a doença pode ser benéfica para atletas, diz estudo: Mutações genéticas geralmente associadas a uma doença que se traduz pelo acúmulo excessivo de ferro no organismo, podem ser benéficas para alguns esportes como o judô, o esqui cross- country ou o remo - é o que diz um estudo francês divulgado nesta quinta-feira (1º). Realizado pelo Instituto de Pesquisa Biomédica e de Epidemiologia do Esporte (Irmes), o estudo publicado na revista "Biochimie", testou 170 atletas de alto desempenho, mulheres e homens, todos membros das equipes nacionais de remo, judô e esqui cross-country para mais de uma dezena de mutações genéticas relativamente frequentes.” (tirado de http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2015/10/mutacao-ligada-doenca-pode-ser-benefica- para-atletas-diz-estudo.html ) Sobre as mutações, analise as afirmativas: I – Mutações ocorrem apenas nas células germinativas em decorrência do processo de meiose e portanto são transmitidas as próximas gerações. II – Mutações podem ter um efeito deletério, neutro ou benéfico. Neste último caso elas tendem a se fixar na população, sendo positivamente selecionadas na medida em que favorecem a reprodução dos organismos que as portam. III – Mutações podem ocorrem em células somáticas, o que pode acarretar em doenças como o câncer. Neste caso também existe a possibilidade de que ela seja transmitida às próximas gerações. www.pciconcursos.com.br 3 Estão corretas: A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas I e III. 03. Assinale a alternativa que relaciona corretamente a vitamina com os efeitos causados por sua deficiência no organismo: Vitamina Sintomas da deficiência. A) Tiamina (vitamina B1) Perda de apetite, fadiga muscular, nervosismo, beribéri. B) Ácido ascorbico (vitamina C) Hemorragias, problemas na coagulação sanguínea. C) Filoquinona (vitamina K) Fadiga, dores nas juntas, sangramento nas gengivas alterações nos dentes. D) Calciferol (Vitamina D) Esterilidade masculina, anemia e dormência nos membros. 04. Jonatham estava animado e entrou na sala de aula exclamando: “como é legal o estudo dos vertebrados!” Seu professor indagou qual era o motivo te tanta excitação e Jonatham prontamente mostrou para ele a manchete de um periódico de divulgação científica: “Pesquisadores do Canadá descobriram fóssil de um trilobita (animal aquático que viveu no período cambriano, há mais de 500 milhões de anos), que ficou preservado no ato de realizar um processo de troca de pele denominado ecdise. O trilobita possuía um corpo segmentado e uma forte carapaça lobada (daí o seu nome) que servia como exoesqueleto, além de olhos compostos. Pesquisadores sempre acreditaram que esse animal, como seus parentes próximos viventes, realizava o processo de ecdise, mas agora eles tem a confirmação...”. Jonatham então exclamou: “Esses tais trilobitas devem ser parentes próximos dos répteis como os dinossauros, para fazerem troca de pele do mesmo jeito que as cobras!” www.pciconcursos.com.br 4 Sobre a afirmação de Jonatham, assinale a alternativa correta: A) Pode estar correta, uma vez que os trilobitas, da mesma forma que os vertebrados são animais segmentados e com um endoesqueleto. B) Está errada, apesar de ser um metazoário segmentado, o fato de possuir uma carapaça externa coloca os trilobitas mais próximo do grupo dos moluscos. C) Apesar de a afirmação não estar de fato correta (o trilobita não era um vertebrado), as informações dadas pelo texto permitem que Jonatham tenha se confundido, uma vez que todas elas podem se aplicar tanto a vertebrados quanto a invertebrados. D) Está errada, apesar de ser um metazoário segmentado, o fato de realizar ecdise, possuir um exoesqueleto e olhos compostos faz com que o trilobita seja um integrante do grupo dos artrópodes. 05. A figura abaixo ilustra o baixo sistema respiratório bem como o mecanismo de troca de gases que ocorre nos alvéolos. www.pciconcursos.com.br 5 (Figura tirada de Amabis & Martho, fundamentos da biologia moderna). Sobre isso, analise as afirmativas: I – A ramificação dos brônquios e bronquilos até terminarem nos alvéolos acarretam em um grande aumento na área de trocas gasosas. Tal aumento é um dos fatores que possibilita que o sistema de trocas se dê de forma eficiente. II – As trocas gasosas nos alvéolos ocorrem por um processo de transporte ativo causado pelas células das paredes dos alvéolos uma vez que é impossível que os gases se difundam passivamente entre meios. III – A parede interna dos alvéolos é mantida úmida, o que facilita as trocas gasosas, possuindo também uma substância surfactante que impede o colabamento dos alvéolos, que poderia ocorrer na ausência de tal substância. Estão corretas: A) Apenas as alternativas I e II. B) Apenas as alternativas I e III. C) Apenas as alternativas II e III. D) Apenas a alternativa I. 06. Leia o trecho abaixo: “Gosto de ser gente porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado, mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir mais além dele. Esta é a diferença profunda entre o ser condicionado e o ser determinado. A diferença entre o inacabado que não se sabe como tal e o inacabadoque histórica e socialmente alcançou a possibilidade de saber-se inacabado. Gosto de ser gente porque, como tal, percebo afinal que a construção de minha presença no mundo, que não se faz no isolamento, isenta da influência das forças sociais, que não se compreende fora da tensão entro que herdo geneticamente e que herdo social, cultural e historicamente, tem muito a ver comigo mesmo. Seria irônico se a consciência de minha presença no mundo não implicasse já o reconhecimento da impossibilidade de minha ausência na construção da própria presença.” (Tirado de Pedagogia da autonomia de Paulo Freire). Neste trecho, Paulo Freire: A) Caracteriza a si mesmo e aos seres humanos (gente) como organismos inacabados e condicionados – mas de forma alguma determinados – pelas condições ambientais tanto biológicas (genéticas), como sociais (cultura e história), Sendo assim, o ser www.pciconcursos.com.br 6 humano tem responsabilidade e pode agir ativamente na construção de sua “presença no mundo” a pesar de, ou por causa de seus condicionamentos. B) Caracteriza a sí mesmo e aos seres humanos (gente), como organismo inacabados e condicionados, sendo que tal condicionamento por forças biológicas (genéticas) e sociais (culturais e históricas), implica no leque de possibilidades limitados que o ser humano tem para se desenvolver. Cabe ao professor trabalhar as capacidades do aluno mas atento sempre a tais limitações sabendo que uns terão maior sucesso que outros. C) O ser humano (gente), segundo Paulo Freire é determinado por seu contexto social, mas não biológico, e é daí que advém o seu papel no mundo, como pode ser visto no trecho: “a consciência de minha presença no mundo não implicasse já o reconhecimento da impossibilidade de minha ausência na construção da própria presença”. D) Nesse trecho Paulo Freire mostra seu repudio contra o determinismo biológico deixando claro que os fatores essenciais ao crescimento humano são apenas sociais (histórico- culturais), repudiando assim teorias deterministas eugênicas e sociobiológicas. 07. O movimento educacional conhecido como “Escola Nova” que ganhou força na primeira metade do século XX no Brasil possuía as seguintes características marcantes, exceto: A) Possuía um forte caráter pragmático no processo de ensino-aprendizagem onde prática e teoria eram justapostas, buscando uma educação com ênfase experimental. B) A educação deveria se basear apenas no contexto sócio-político dos alunos, deixando de lado princípios psicológicos ou cientificamente validados. C) Um dos objetivos defendidos do movimento da nova escola era a educação obrigatória, laica e gratuita a ambos os sexos. D) Valorizando a criança como possuindo poderes individuais, tinha como um de seus pontos centrais o desenvolvimento da autonomia do aluno. 08. A primeira grande modificação no sistema de ensino após a Primeira República foi a Reforma Francisco Campos. Nela o ensino de ciências (embora já constasse nos currículos de diversos estados) surgiu de forma oficial nos primeiros anos do ensino secundário brasileiro. Sobre isso, Marandino et al. (2009), escreve: “Na ocasião, essa ideia pautava-se em uma visão positivista de que as diversas ciências de referência – tais como a biologia, a física e a química – possuíam um método único, o que justificaria essa união para fins de ensino”. www.pciconcursos.com.br 7 Segundo o trecho e seus conhecimentos, analise as afirmativas: I - O ensino de ciências era utilitarista e pedagógico. O ensino era pautado por sua utilidade no cotidiano e na formação de valores; II - O ensino era academicista. Desse modo os conteúdos científicos eram tidos como essenciais, bem como o rigor de cada disciplina dentro do campo das ciências naturais, relegando aspectos utilitários a um segundo plano; III - A disciplina de ciências teria então um papel introdutório ao campo das ciências naturais. De forma semelhante, no currículo norte americano constava a disciplina “General sciences”. Estão corretas: A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas II e III. D) Apenas I e III. 09. Considere a introdução de espécies exóticas em uma área preservada. I – Pode acarretar na perda de diversidade uma vez que a nova espécie pode competir com espécies nativas, parasitá-las ou predá-las, podendo leva-las a extinção. II – Acarreta um ganho de diversidade uma vez que a nova espécie irá ocupar necessariamente um nicho ecológico até então desocupado ou então será extinta. III – É necessariamente benéfica, uma vez que a competição ou predação de espécies nativas irá apenas selecionar indivíduos menos aptos ao ambiente, fortalecendo o pool gênico de espécies nativas. Estão corretas: A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas II e III. 10. Sobre a abordagem acerca da orientação sexual no ensino de ciências, assinale a alternativa incorreta: www.pciconcursos.com.br 8 A) Segundo os parâmetros curriculares Nacionais esse tópico está contemplado dentro dos temas transversais, que correspondem a tópicos importantes e urgentes em nossa sociedade e cujo estudo se estende por diversas disciplinas do conhecimento. B) Questões relacionadas a sexualidade: culturas, crenças, tabus devem ser trabalhadas e problematizadas sobretudo em suas dimensões sociológicas, bem como questões fisiológicas e relacionadas a saúde. C) A prevenção de DST, relações de gênero e a fisiologia do corpo humano são três importantes eixos para estudos relacionados a orientação sexual. D) A despeito de se realizar na escola, sendo portanto em um espaço coletivo. Existe espaço para uma abordagem de cunho psicoterapêutico, deixando questões sociológicas, psicológicas e fisiológicas em segundo plano. 11. Segundo o artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal n° 8.069, de 13 de junho de 1990), os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental deverão comunicar ao conselho tutelar os seguintes acontecimentos, com exceção de: A) Maus-tratos envolvendo alunos. B) Casos de má conduta envolvendo infrações dentro da escola. C) Elevados níveis de repetência. D) Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, uma vez esgotados os recursos escolares. 12.Leia o texto a seguir: “A energia sempre foi a chave dos grandes objetivos do homem e dos seus sonhos de um mundo melhor. Costuma-se dizer que o homem da caverna se encaminhou na estrada da civilização depois de ter usado a energia do fogo para obter calor e luz e a energia de seu corpo, por meio da borduna e do arco, para a sua alimentação e sobrevivência. Nos séculos decorridos desde então, sua busca pelo bem-estar material tem sido em grande parte ligada ao aproveitamento das diversas formas de energia – o carvão, o petróleo, a eletricidade. Nos tempos modernos, o ser humano desenvolveu meios cada vez mais complexos e eficientes de controlar a energia para propósitos difíceis.” Sobre energia, analise as afirmativas: I – Energia pode ser definida como a capacidade de realizar um trabalho. II – Em uma reação química que libera calor, a energia térmica liberada estava armazenada em ligações químicas. www.pciconcursos.com.br 9 III – Em toda conversão de energia de uma forma para outra ocorrendo em um sistema fechado, a quantidade total de energia antes e depois da transformação é a mesma. IV – Após qualquer transformação em um sistema fechado, a quantidade de energia disponível para realizar trabalho é sempre menor que a quantidade original. Em cada transformação parte da energia é dissipada em uma forma não utilizável. Estão corretas: A) Apenas I, II e III. B) Apenas I, II e IV. C) Apenas II, III e IV. D) I, II, III, IV. QUESTÕES DE PORTUGUÊS (Texto 1) www.pciconcursos.com.br 10 13. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta as que estão deacordo com o texto: I. Ainda permanece em nosso país a visão de que não se devem importar bens de capital a fim de proteger o mercado interno, sendo isso uma grande ilusão. II. Esse protecionismo exagerado impossibilita um incentivo às importações, o que, no fim, resulta em exportações desnecessárias, como de peças manufaturadas. III. Não só um alívio cambial nas relações internacionais, mas também uma reavaliação tributária precisa ser feita no Brasil, a fim de que o país produza mais e venda menos. A) Apenas I está correta. B) Apenas II está correta. C) Apenas III está incorreta. D) Apenas I e III estão corretas. 14. Em relação às estruturas linguísticas do texto, assinale a alternativa correta: A) Ambos os “que” (linha 1) possuem a mesma função morfológica de pronome relativo, alterando apenas as suas funções sintáticas. B) O pronome demonstrativo “as” em “as de máquinas” (linha 6) refere-se ao substantivo “demanda” (linha 4). C) A forma verbal “seria compensada” (linha 22) poderia ser corretamente substituída por “se compensaria”, permanecendo a correção e o sentido da frase. D) A forma verbal “se trata” (linha 19) poderia ser substituída corretamente por “trata-se”, já que a ênclise nesse caso é facultativa. 15. As duas partículas “que” (linha 3) exercem, respectivamente, na ordem em que aparecem, as funções sintáticas de: A) Sujeito – Sujeito. B) Objeto direto – Sujeito. C) Objeto direto – Objeto direto. D) Sujeito – Objeto direto. 16. Em relação ao trecho adaptado abaixo, analise as afirmativas e assinale a opção correta: “É possível, historicamente, que se observe que o protecionismo exagerado de qualquer área leva à estagnação.” www.pciconcursos.com.br 11 I. O sujeito da forma verbal “é” é uma oração subordinada substantiva. II. A crase utilizada justifica-se pela contração da preposição “a” exigida pela palavra “área” com o artigo “a” definindo a palavra feminina “estagnação” III. No período há exatamente uma oração coordenada assindética, uma oração coordenada conclusiva e uma oração subordinada. A) Apenas I está correta. B) Apenas II está correta. C) Apenas III está incorreta. D) Apenas II está incorreta. 17. Assinale a alternativa que apresenta reescrita do trecho abaixo gramaticalmente correta e que mantenha coesão textual: “No entanto, enquanto medidas nesse sentido não são tomadas, o Brasil continua a ser exportador de commodities e a participação de produtos manufaturados despenca ano a ano.” (Linhas 25 a 27) A) “No entanto: enquanto medidas nesse sentido não são tomadas o Brasil continua a ser exportador de commodities e a participação de produtos manufaturados, despenca ano a ano.” B) “Enquanto medidas nesse sentido não são tomadas, no entanto o Brasil continua a ser exportador de commodities; e a participação de produtos manufaturados despenca ano a ano.” C) “Enquanto medidas nesse sentido não são tomadas, o Brasil continua a ser exportador de commodities e, no entanto, a participação de produtos manufaturados despenca ano a ano.” D) “No entanto o Brasil continua a ser exportador de commodities enquanto medidas nesse sentido não são tomadas e a participação de produtos manufaturados despenca ano a ano.” QUESTÕES DE MATEMÁTICA 18. Uma construtora fez um saldão para vender seus apartamentos. No primeiro dia essa construtora deu um desconto de 30%. No último dia de saldão, vendo que ainda restava algumas unidades, resolveu dar mais 10% de desconto sobre o desconto dado anteriormente. Se essas ultimas unidades foram vendidas por R$ 220.500,00, qual o preço dos apartamentos antes do saldão? (Considerar os descontos como compostos) www.pciconcursos.com.br 12 A) R$ 350.000,00 B) R$ 375.000,00 C) R$ 325.000,00 D) R$ 400.000,00 19. Ao analisar as ações de uma empresa, percebe-se que ela sobe linearmente, ou seja, obedece uma PA. Se no dia 1 essa ação custa R$ 10,00 e no dia 11 custa R$ 20,00, quanto essa ação custou no dia 6? A) R$ 13,00 B) R$ 14,00 C) R$ 15,00 D) R$ 16,00 20. Em um jogo de baralho, o objetivo é tirar uma figura antes de seus adversários. Como esse jogo usa um baralho comum (13 tipos de carta, 4 naipes) e as figuras são os J´s, Q´s e K´s, qual a probabilidade de ganhar esse jogo na primeira jogada? A) 4/13 B) 3/13 C) 4/12 D) 5/12 www.pciconcursos.com.br EDITAL DE PROCESSO SELETIVO Nº 03/2015 O Prefeito de Guarujá do Sul, Estado de Santa Catarina, Sr. JOSE CARLOS FOIATTO, no uso de suas atribuições, TORNA PÚBLICO aos interessados, o GABARITO PRELIMINAR (Antes dos recursos). A Sessão Pública será realizada no Centro de Convivência dos Idosos. MONITOR DE CRECHE PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL – Habilitado PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL SERIES INICIAIS – Habilitado Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 D A B C 1 C D A B 1 D A B C 2 B C D A 2 B C D A 2 B C D A 3 C D A B 3 D A B C 3 C D A B 4 B C D A 4 A B C D 4 D A B C 5 A B C D 5 D A B C 5 A B C D 6 C D A B 6 A B C D 6 C D A B 7 A B C D 7 C D A B 7 B C D A 8 D A B C 8 D A B C 8 B C D A 9 D A B C 9 B C D A 9 A B C D 10 C D A B 10 C D A B 10 C D A B 11 A B C D 11 A B C D 11 D A B C 12 D A B C 12 C D A B 12 A B C D 13 B C D A 13 A B C D 13 A B C D 14 B C D A 14 C D A B 14 C D A B 15 C D A B 15 B C D A 15 B C D A 16 D A B C 16 A B C D 16 A B C D 17 A B C D 17 D A B C 17 D A B C 18 A B C D 18 A B C D 18 A B C D 19 C D A B 19 C D A B 19 C D A B 20 B C D A 20 B C D A 20 B C D A www.pciconcursos.com.br PROFESSOR DE ARTES - Habilitado PROFESSOR DE GEOGRAFIA – Habilitado PROFESSOR DE HISTÓRIA - Habilitado PROFESSOR DE PORTUGUÊS – Habilitado Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova 1 2 3 1 1 2 3 1 1 B C D 1 C 1 C C D 1 D 2 C D A 2 C 2 B B C 2 C 3 D A B 3 B 3 A A B 3 B 4 A B C 4 A 4 A A B 4 A 5 D A B 5 C 5 A A B 5 C 6 C D A 6 A 6 C C D 6 B 7 B C D 7 D 7 C C D 7 D 8 A B C 8 B 8 B B C 8 A 9 C D A 9 D 9 A A B 9 C 10 D A B 10 D 10 C C D 10 B 11 A B C 11 B 11 A A B 11 D 12 B C D 12 A 12 C C D 12 D 13 A B C 13 A 13 A B C 13 A 14 C D A 14 C 14 C D A 14 C 15 B C D 15 B 15 B C D 15 B 16 A B C 16 A 16 A B C 16 A 17 D A B 17 D 17 D A B 17 D 18 A B C 18 A 18 A B C 18 A 19 C D A 19 C 19 C D A 19 C 20 B C D 20 B 20 B C D 20 B www.pciconcursos.com.br PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA - Habilitado PROFESSOR DE INFORMÁTICA - Habilitado PSICOPEDAGOGO – Habilitado Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova 1 2 3 4 1 2 1 1 A B C D 1 B C 1 C 2 B C D A 2 B C 2 B 3 C D A B 3 A B 3 C 4 D A B C 4 A A 4 D 5 A B C D 5 B C 5 D 6 B C D A 6 D A 6 A 7 C D A B 7 C D 7 B 8 B C D A 8 A B 8 A 9 A B C D 9 A B 9 A 10 B C D A 10 C D 10 B 11 B C D A 11 D A 11 C 12 C D A B 12 A B 12 C 13 A B C D 13 A B 13 A 14 C D A B 14 C D 14 C 15 B C D A 15 B C 15 B 16 A B C D 16 A B 16 A 17 D A B C 17 D A 17 D 18 A B C D 18 A B 18 A 19 C D A B 19 C D 19 C 20 B C D A 20 B C 20 B www.pciconcursos.com.brPROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 2º PROF E SAEDE - Habilitado PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL – Não Habilitado PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL SERIES INICIAIS – Não Habilitado Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 A B C D 1 C D A B 1 B C D A 2 B C D A 2 D A B C 2 C D A B 3 A B C D 3 B C D A 3 D A B C 4 B C D A 4 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 5 D A B C 5 A B C D 6 B C D A 6 C D A B 6 B C D A 7 D A B C 7 B C D A 7 C D A B 8 A B C D 8 C D A B 8 C D A B 9 C D A B 9 D A B C 9 A B C D 10 A B C D 10 A B C D 10 D A B C 11 B C D A 11 B C D A 11 B C D A 12 A B C D 12 C D A B 12 A B C D 13 A B C D 13 A B C D 13 A B C D 14 C D A B 14 C D A B 14 C D A B 15 B C D A 15 B C D A 15 B C D A 16 A B C D 16 A B C D 16 A B C D 17 D A B C 17 D A B C 17 D A B C 18 A B C D 18 A B C D 18 A B C D 19 C D A B 19 C D A B 19 C D A B 20 B C D A 20 B C D A 20 B C D A www.pciconcursos.com.br PROFESSOR DE ARTES – Não Habilitado PROFESSOR DE GEOGRAFIA – Não Habilitado PROFESSOR DE HISTÓRIA – Não Habilitado PROFESSOR DE CIÊNCIAS – Não Habilitado Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 2 1 C D A B 1 C 1 D A B C 1 C D 2 C D A B 2 B 2 C D A B 2 B C 3 B C D A 3 D 3 D A B C 3 A A 4 D A B C 4 A 4 B C D A 4 D A 5 A B C D 5 C 5 B C D A 5 B C 6 D A B C 6 B 6 D A B C 6 A B 7 B C D A 7 D 7 D A B C 7 B C 8 A B C D 8 A 8 C D A B 8 D A 9 C D A B 9 A 9 A B C D 9 A B 10 D A B C 10 C 10 C D A B 10 D A 11 B C D A 11 A 11 B C D A 11 B C 12 B C D A 12 D 12 A B C D 12 D A 13 A B C D 13 A 13 A B C D 13 A B 14 C D A B 14 C 14 C D A B 14 C D 15 B C D A 15 B 15 B C D A 15 B C 16 A B C D 16 A 16 A B C D 16 A B 17 D A B C 17 D 17 D A B C 17 D A 18 A B C D 18 A 18 A B C D 18 A B 19 C D A B 19 C 19 C D A B 19 C D 20 B C D A 20 B 20 B C D A 20 B C www.pciconcursos.com.br PROFESSOR DE MATEMÁTICA – Não Habilitado PROFESSOR DE PORTUGUÊS – Não Habilitado PROFESSOR DE ESPANHOL – Não Habilitado Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 A B C D 1 C D A B 1 C 2 C D A B 2 A B C D 2 B 3 B C D A 3 B C D A 3 A 4 D A B C 4 C D A B 4 B 5 A B C D 5 D A B C 5 C 6 D A B C 6 B C D A 6 D 7 B C D A 7 D A B C 7 C 8 A B C D 8 A B C D 8 C 9 C D A B 9 C D A B 9 B 10 B C D A 10 B C D A 10 C 11 D A B C 11 B C D A 11 C 12 A B C D 12 D A B C 12 C 13 A B C D 13 A B C D 13 A 14 C D A B 14 C D A B 14 C 15 B C D A 15 B C D A 15 B 16 A B C D 16 A B C D 16 A 17 D A B C 17 D A B C 17 D 18 A B C D 18 A B C D 18 A 19 C D A B 19 C D A B 19 C 20 B C D A 20 B C D A 20 B www.pciconcursos.com.br PROFESSOR DE INGLÊS – Não Habilitado PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA – Não Habilitado PROFESSOR DE INFORMÁTICA – Não Habilitado PSICOPEDAGOGO – Não Habilitado Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova Tipo de Prova 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 1 D A B C 1 D A B 1 C D 1 B 2 B C D A 2 C D A 2 B C 2 A 3 C D A B 3 B C D 3 B C 3 C 4 A B C D 4 A B C 4 B C 4 D 5 D A B C 5 C D A 5 B C 5 C 6 B C D A 6 B C D 6 C D 6 B 7 C D A B 7 C D A 7 C D 7 D 8 A B C D 8 C D A 8 D A 8 A 9 B C D A 9 C D A 9 B C 9 C 10 C D A B 10 D A B 10 C D 10 B 11 D A B C 11 D A B 11 C D 11 D 12 A B C D 12 A B C 12 D A 12 D 13 A B C D 13 A B C 13 A B 13 A 14 C D A B 14 C D A 14 C D 14 C 15 B C D A 15 B C D 15 B C 15 B 16 A B C D 16 A B C 16 A B 16 A 17 D A B C 17 D A B 17 D A 17 D 18 A B C D 18 A B C 18 A B 18 A 19 C D A B 19 C D A 19 C D 19 C 20 B C D A 20 B C D 20 B C 20 B Guarujá do Sul – SC, 03 de novembro de 2015. José Carlos Foiatto Prefeito Municipal
Continue navegando
Conteúdos escolhidos para você
24 pág.vestibular Mmedicina UNIG 2018 (2) -Itaperuna (com gabarito)
Colegio Sao Judas Tadeu
Física Total - Ivys Urquiza
Perguntas dessa disciplina
