Prova Pref. São José do CedroSC - AMEOSC - 2020 - para Professor Educação Infantil.pdf

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Estado de Santa Catarina 
Prefeitura de São José do Cedro 
Edital de Processo Seletivo nº 02/2020 
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___________________ 
 
CADERNO DE PROVAS 
 
Cargo Prova Tipo 
Professor de Educação Infantil 
(Habilitado e Não Habilitado) 01 
 
 AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO DE PROVAS. 
 
Leia atentamente as instruções abaixo: 
 
 O candidato deverá OBRIGATORIAMENTE observar as medidas sanitárias de segurança à prevenção de 
contaminação e disseminação do COVID-19. 
 Deixe sobre a carteira apenas o documento de identificação e a caneta esferográfica de tinta preta ou azul, 
feita de material transparente. 
 Não será permitida qualquer consulta ou comunicação entre os candidatos. 
 Verifique se: 
 No seu cartão resposta, o tipo de prova destacado corresponde ao mesmo tipo de prova constante no 
caderno de prova que lhe foi entregue. As provas de cada cargo serão identificadas pelos números 1, 2, 3 e 
4 e é de responsabilidade do candidato a conferencia do tipo de prova constante no cartão resposta e no 
caderno de prova. 
 Sua prova é para o cargo ao qual se inscreveu e se a mesma contém 20 questões, numeradas de 1 à 20. 
Caso contrário, informe imediatamente ao fiscal de sala. Não serão aceitas reclamações posteriores por 
falha de impressão e/ou total de questões. 
 Preencha o Cartão Resposta, com as informações solicitadas. 
 Para cada questão existe apenas uma resposta certa. A resposta certa deve ser marcada no Cartão 
Resposta. 
 Segue demonstrado a forma correta de preencher o Cartão Resposta: 
 As marcações duplas, rasuradas ou marcadas diferente do modelo acima, ocasionará a anulação da 
questão. 
 É de responsabilidade do candidato o preenchimento dos dados do Cartão Resposta. 
 A prova terá duração de 02h30min, incluído neste horário, o tempo para o preenchimento do Cartão 
Resposta. 
 A saída da sala só poderá ocorrer após decorridos 30 (trinta) minutos do início das provas. 
 Ao sair da sala, entregue o Cartão Resposta ao fiscal da sala e retire-se imediatamente do local de 
aplicação das provas. 
 Não é permitido o uso do banheiro após entregar seu Cartão Resposta. 
Boa prova! 
______________________________________________________________________________ 
Rascunho do gabarito: 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
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Questões de Conhecimento Especifico (14 questões) 
 
01. O trabalho da psicomotricidade busca levar em consideração a relação entre o 
desenvolvimento motor, afetivo e intelectual. Entre suas metas podemos citar: 
I. Ampliar e valorizar a identidade própria e a autoestima dentro da pluralidade grupal. 
II. Motivar a capacidade sensitiva através das sensações e relações entre o corpo e o 
exterior. 
III. Fazer com que as crianças possam descobrir e expressar suas capacidades, através da 
ação criativa e da expressão da emoção. 
IV. Favorecer a capacidade de percepção da criança por meio do conhecimento de seus 
movimentos e de sua resposta corporal. 
Estão corretos: 
A) Todos os itens estão corretos. 
B) Apenas os itens I, III e IV estão corretos. 
C) Apenas os itens I e II estão corretos. 
D) Apenas os itens III e IV estão corretos. 
 
02. Com a introdução da perspectiva construtivista de Emilia Ferreiro no Brasil, visando sanar 
problemas de alfabetização das crianças há uma mudança primordial no processo de 
aprendizagem, que pode ser descrito pela alternativa: 
A) Enfatizou a prática em detrimento da teoria, que por sua vez tornou-se obsoleta, basta criar 
condições para que a alfabetização ocorra. 
B) O foco passou a ser o processo de aprendizagem através dos métodos de ensino, e de 
como ele influencia no processo de aprendizagem da criança. 
C) Enfatizou a maneira como a criança constrói o conceito de alfabetização juntamente com a 
relevância da interação com práticas de leitura e escrita. 
D) O foco passou a ser o processo de processo de aprendizagem da criança por meio de 
métodos de ensino que valorizem a construção identitárias coletiva. 
 
 
 
 
 
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03. Paulo Freire destaca a importância da conscientização, vista pelo educador como um 
aprofundamento da tomada de consciência pelo aluno. O aprofundamento do qual Freire se 
refere significa: 
A) A transformação do sujeito para que este transforme sua realidade e o mundo que o cerca. 
B) Poder passar da fase espontânea da apreensão da realidade para uma fase crítica, inserir-
se criticamente na história. 
C) O comprometimento com a liberdade através da quebra das estruturas de poder da 
sociedade. 
D) Corroborar com uma educação instrumentalizadora, que permita ao educando incorporar-
se à sociedade e suas regras de ascensão. 
 
04. As creches e pré-escolas devem acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas 
crianças no ambiente da família e comunidade, articulando-os com suas propostas pedagógicas. 
Nesse sentido, podemos afirmar que os objetivos do ensino infantil podem ser devidamente 
resumidos por qual alternativa? 
A) Agir de modo paralelo à educação familiar a fim de criar hábitos de convivência que visam 
difundir harmonia e cuidado como valores inerentes à sociedade. 
B) Ampliar o léxico de conhecimentos dos alunos, de modo a sistematizar uma progressão 
dos conteúdos que possam ser apreendidos e absorvidos na forma de conhecimento. 
C) Reconhecer que escola e comunidade são espaços distintos, cada qual com suas regras 
de convívio e harmonização, a partir daí trabalhar de modo a reconhecer o papel da escola 
em transmitir de conhecimento. 
D) Ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, 
diversificando e consolidando novas aprendizagens de modo complementar à educação 
familiar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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05. Com relação aos métodos de avaliação na Educação Infantil, leia e julgue as informações 
abaixo e assinale a alternativa correta: 
I. Informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros são utilizados para 
evidenciar os processos vivenciados pelas crianças ao longo de sua trajetória. 
II. É preciso realizar observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e 
interações das crianças no cotidiano. 
III. É preciso identificar as deficiências das crianças sem considerar os componentes sociais 
ou culturais, de modo a se manterem fora do processo de ensino e de aprendizagem. 
IV. Cada instituição de ensino precisa criar seus próprios procedimentos para a avaliação do 
desenvolvimento das crianças, de modo a realizar a promoção ou a classificação individual dos 
alunos. 
Estão corretos: 
A) Todos os itens estão corretos. 
B) Apenas o item I está correto. 
C) Apenas os itens I e II estão corretos. 
D) Apenas os itens II, III e IV estão corretos. 
 
06. Trata-se de um ensino centrado no aluno, sendo o professor apenas um facilitador, de modo 
que a aprendizagem torna-se modificar suas próprias percepções. Estas afirmações corresponde 
a que tendência pedagógica? 
A) Tendência liberal não-diretiva. 
B) Tendência liberal tradicional. 
C) Tendência progressista. 
D) Tendência liberal renovada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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07. Leia o trecho escrito por Luiz Carlos Calligaris e responda: 
“A ortografia da Língua Portuguesanasceu da ortografia do Latim, adaptando-se à pronúncia da 
língua, sem nunca ter sido uma simples transcrição fonética reconstrução de certas formas, com 
base no modelo latino, de grafias estranhas, que foram aparecendo por várias razões, e a 
introdução de escritas ainda mais estranhas na língua com os dígrafos CH, TH, representando 
formas de origem grega.”. 
Na tradição escolar o processo descrito é conhecido como: 
A) Ortodoxia linguística. 
B) Fonemas de transposição. 
C) Análise morfológica. 
D) Ortografia etimológica. 
 
08. Lei o trecho a seguir: 
“O conceito de _____________, na teoria de Jean Piaget, representa sempre uma tentativa de 
integração de aspectos experienciais aos esquemas previamente estruturados, ao entrar em 
contato com o objeto do conhecimento o indivíduo busca retirar dele as informações que lhe 
interessam deixando outras que não lhe são tão importantes, visando sempre a restabelecer a 
equilibração do organismo.”. 
A lacuna deve ser preenchida pela alternativa: 
A) Acomodação. 
B) Assimilação. 
C) Sublimação. 
D) Projeção. 
 
09. De acordo com a teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, em qual fase surge a função 
simbólica, representada pela emergência da linguagem? 
A) Período sensório-motor. 
B) Período pré-operatório. 
C) Período das operações concretas. 
D) Período das operações formais. 
 
 
 
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10. Com base nas teorias do aprendizado de Lev Vygotsky, julgue as afirmações abaixo: 
(__) - O pensamento e a subjetividade são processos culturais e não condições pré-determinadas 
pela espécie. 
(__) - As bases genéticas e hereditárias da cultura podem ser transmitidas onto e 
filogeneticamente. 
(__) - É central para o desenvolvimento e da aprendizagem a apropriação da linguagem de seu 
grupo social. 
(__) - Os signos são sempre apropriados e construídos com base na relação com seus 
semelhantes que fornecem modelos e significações. 
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência correta das proposições 
acima, é: 
A) V – V – F – F. 
B) F – V – F – V. 
C) F – V – V – V. 
D) V – F – V – V. 
 
11. O ensino infantil na atualidade é calcado numa concepção de ensino que visa articular dois 
processos básicos e indissociáveis, que devem ser atendidos pelas creches e pré-escolas em 
todo país. Estes são: 
A) Cuidar e educar. 
B) Acolher e exercitar. 
C) Educar e brincar. 
D) Cuidar e experimentar. 
 
12. Na educação infantil brasileira na atualidade se estrutura a partir de eixos estruturantes que 
norteiam as práticas pedagógicas, estas são: 
A) Respeito e dignidade. 
B) Conhecer-se e explorar. 
C) Interações e as brincadeiras. 
D) Participar e interagir. 
 
 
 
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13. E elaboração do Projeto Político-Pedagógico articula suas três dimensões de modo a compor 
o documento norteador, abrangendo gestores, professores, funcionários, alunos e famílias. O 
aspecto denominado projeto representa: 
A) Define e organiza as atividades e as práticas educativas necessárias ao processo de 
ensino e aprendizagem, em cada instituição escolar. 
B) O pressuposto de que a escola é um ambiente de formação de indivíduos para se 
tornarem cidadãos, de modo que a escola precisa desenvolver neles aspectos críticos para 
atuar individual e coletivamente. 
C) Propostas concretas que devem ser executadas, baseadas num determinado modo de 
execução, em um período de tempo pré-determinado. 
D) A renovação didática e institucional que cada escola precisa realizar de modo a 
acompanhar o desenvolvimento evolutivo da sociedade, do pensamento e da mentalidade 
da sociedade na qual está inserida. 
 
14. A educação infantil está estruturada de modo a atender crianças de zero aos cinco anos e 
onze meses. Para compor os objetivos de aprendizagem de cada faixa etária há uma subdivisão 
estabelecida nas seguintes faixas etárias: 
I. São considerados bebês: crianças de zero até um ano e seis meses. 
II. São consideradas crianças bem pequenas: de um ano e sete meses a três anos e onze 
meses. 
III. Crianças pequenas: são aquelas a partir dos quatro anos até os seis anos de idade. 
IV. Crianças em fase de desenvolvimento: vão dos seis anos e onze meses até os onze anos 
de idade. 
Estão corretos: 
A) Apenas os itens I e II estão corretos. 
B) Apenas os itens III e IV estão corretos. 
C) Apenas os itens I, II e III estão corretos. 
D) Todos os itens estão corretos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questões de Legislação (03 questões) 
 
15. De acordo com a Lei Orgânica Municipal (São José do Cedro), o falecimento e a renúncia por 
escrito são casos de: 
A) Suspensão do mandato de vereador. 
B) Cancelamento prévio do mandato de vereador. 
C) Extinção do mandato de vereador. 
D) Manutenção do mandato de vereador. 
 
16. Para efeitos da Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente), é certo dizer que é 
considerado como adolescente: 
A) A pessoa entre doze e dezoito anos de idade. 
B) A pessoa entre treze e dezoito anos de idade. 
C) A pessoa entre quatorze e dezoito anos de idade. 
D) A pessoa entre doze e dezessete anos de idade. 
 
17. Nos termos da Constituição Federal de 1988, as universidades gozam de autonomia didático-
científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de 
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Diante de tal artigo do texto constitucional, o 
aluno de pedagogia João Marcos, perguntou à professora Clarisse sobre a possibilidade de 
admissão de professores e cientistas estrangeiros. A professora Clarisse respondeu que, de 
acordo com a Constituição Federal de 1988: 
A) É permitido, com ressalvas de ordem de preferência aos brasileiros natos, que as 
universidades admitam professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei. 
B) Não é recomendado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas 
estrangeiros, na forma da lei. 
C) É vedado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma 
da lei. 
D) É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na 
forma da lei. 
 
 
 
 
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Questões de Conhecimentos Gerais (03 questões) 
 
18. Leia o trecho a seguir: 
“Em outubro de 2020 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido ao(aos) _______________ que teve 
uma participação intensa durante o combate à pandemia que atingiu o mundo neste ano.” 
A lacuna se refere: 
A) Médicos sem Fronteiras. 
B) Programa Mundial de Alimentos da ONU. 
C) Greenpeace. 
D) Centro de pesquisas médicas de Wuhan. 
 
19. No final do mês de setembro deste ano, faleceu o cartunista argentino Joaquín Salvador 
Lavado, conhecido como Quino, que ficou mundialmente conhecido por seu personagem mais 
icônico, este personagem é: 
A) Calvin. 
B) El pajarillo. 
C) Mafalda. 
D) Chespirito. 
 
20. Em setembro de 2020 pesquisadores da Europa e dos Estados Unidos anunciaram que 
encontraram possíveis sinais de vida em Vênus. Estes sinais são decorrentes de que 
descoberta? 
A) A presença de uma substância que é produzida por micro-organismos, levando a 
considerar a presença de vida microbiológica no planeta. 
B) Pequenos materiais fósseis a base de carbono, o que indica a possibilidade de estruturas 
orgânicas na atmosfera do planeta. 
C) A presença de água em estado líquido no seu subsolo, que permitiria, em tese, o 
desenvolvimento de micro-organismos aquáticos em condições apropriadas. 
D)A constatação de oxigênio atmosférico no planeta, além de gases e aminoácidos, numa 
estrutura possivelmente próxima ao terrestre quando houve o surgimento de seus 
primeiros indícios de vida. 
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Edital de Processo Seletivo nº 02/2020 
 
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GABARITO FINAL (Após os recursos) 
O Prefeito de São José do Cedro, Estado de Santa Catarina, Sr. ANTONIO PLINIO DE 
CASTRO SILVA, no uso de suas atribuições legais, TORNA PÚBLICO aos interessados, o Gabarito 
Final (Após os recursos), do Edital de Processo Seletivo nº 02/2020, conforme segue: 
 
GABARITO NÍVEL FUNDAMENTAL 
 Cargo: Auxiliar de Serviços Gerais 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 C D A B D C D A A B B C B D A C D B C A 
Tipo de Prova: 02 D A B C A D A B B C C D C A B D A C D B 
Tipo de Prova: 03 A B C D B A B C C D D A D B C A B D A C 
Tipo de Prova: 04 B C D A C B C D D A A B A C D B C A B D 
 GABARITO NÍVEL MÉDIO 
 Cargo: Monitor de Creche 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 C A D B A D B A B D B C C D C A B B D C 
Tipo de Prova: 02 D B A C B A C B C A C D D A D B C C A D 
Tipo de Prova: 03 A C B D C B D C D B D A A B A C D D B A 
Tipo de Prova: 04 B D C A D C A D A C A B B C B D A A C B 
 GABARITO NÍVEL SUPERIOR 
 Cargo: Prof. Ensino Fundamental Séries Iniciais | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 A D B C C B D A C B D D B A C A D B C A 
Tipo de Prova: 02 B A C D D C A B D C A A C B D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 C B D A A D B C A D B B D C A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 D C A B B A C D B A C C A D B D C A B D 
 
 
 
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Edital de Processo Seletivo nº 02/2020 
 
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Cargo: Professor de Educação Infantil | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 A C B D C A D B B D A C C A C A D B C A 
Tipo de Prova: 02 B D C A D B A C C A B D D B D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 C A D B A C B D D B C A A C A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 D B A C B D C A A C D B B D B D C A B D 
 Cargo: Professor de Educação Especial (2º Professor) | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 B C A D X C B C D A B D C A C A D B C A 
Tipo de Prova: 02 C D B A X D C D A B C A D B D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 D A C B X A D A B C D B A C A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 A B D C X B A B C D A C B D B D C A B D 
X= Anulada 
 Cargo: Professor de Educação Física | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 D C B A B A D C C B A D C D C A D B C A 
Tipo de Prova: 02 A D C B C B A D D C B A D A D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 B A D C D C B A A D C B A B A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 C B A D A D C B B A D C B C B D C A B D 
 Cargo: Professor de Artes | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 B A D C A D B C B A D C D B C A D B C A 
Tipo de Prova: 02 C B A D B A C D C B A D A C D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 D C B A C B D A D C B A B D A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 A D C B D C A B A D C B C A B D C A B D 
 Cargo: Professor de Matemática | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 D C B D A B A B D C C B C A C A D B C A 
Tipo de Prova: 02 A D C A B C B C A D D C D B D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 B A D B C D C D B A A D A C A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 C B A C D A D A C B B A B D B D C A B D 
 
 
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Edital de Processo Seletivo nº 02/2020 
 
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Cargo: Professor de História | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 A C A D B A D B D C A A C B C A D B C A 
Tipo de Prova: 02 B D B A C B A C A D B B D C D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 C A C B D C B D B A C C A D A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 D B D C A D C A C B D D B A B D C A B D 
 Cargo: Professor de Geografia | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 A D C B B A C A D D B B C A C A D B C A 
Tipo de Prova: 02 B A D C C B D B A A C C D B D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 C B A D D C A C B B D D A C A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 D C B A A D B D C C A A B D B D C A B D 
 Cargo: Professor Habilitado com Magistério 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 02 C D C A B C B D A D C D A B D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 D A D B C D C A B A D A B C A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 A B A C D A D B C B A B C D B D C A B D 
 Cargo: Professor de Espanhol | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 02 C B B D A C D C A A D C A C D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 D C C A B D A D B B A D B D A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 A D D B C A B A C C B A C A B D C A B D 
 Cargo: Professor de Inglês | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 02 D C B A B C C B B A D B C D D B A C D B 
Tipo de Prova: 03 A D C B C D D C C B A C D A A C B D A C 
Tipo de Prova: 04 B A D C D A A D D C B D A B B D C A B D 
 Cargo: Professor de Ciências | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 A D B C C D A B D B A D C C C A D B C A 
Tipo de Prova: 02 B A C D D A B C A C B A D D D B A C D B 
 
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Edital de Processo Seletivo nº 02/2020 
 
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Cargo: Professor de Português | Habilitado e Não Habilitado 
Questão: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Tipo de Prova: 01 C A B D C B A D B C A C B D C A D B C A 
Tipo de Prova: 04 D B C A D C B A C D B D C A B D C A B D 
 
São José do Cedro – SC, 11 de Dezembro de 2020. 
 
 
 
ANTONIO PLINIO DE CASTRO SILVA 
Prefeito