Prova Prefeitura Municipal de Barra Mansa - Fundação Bio-Rio - Polo de Biotecnologia - 2010 - para Pedagogo.pdf

Prévia do material em texto

CONCURSO PÚBLICO
 NÍVEL SUPERIOR 
 
Prefeitura Municipal de 
Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
MÉDIO E 
FUNDAMENTAL 
 
 
 CADERNO 3 
 
GABARITO 3 
 
APLICAÇÃO TARDE 
 
 
 
 
 
 
 
PDG45 
 
 
 
 
PEDAGOGO 
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES 
 
1 - A duração da prova é de 3 horas e 30 minutos, já 
incluído o tempo de preenchimento do cartão de 
respostas. 
2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar 
da sala e a ela não retornar, será eliminado. 
3 - Os três últimos candidatos a terminar a prova deverão 
permanecer na sala e somente poderão sair juntos do 
recinto, após aposição em ata de suas respectivas 
assinaturas. 
4 - Você NÃO poderá levar o caderno de questões. 
 
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA 
 
1 - Confira atentamente se este caderno de perguntas, que 
contém 50 questões objetivas, está completo. 
2 - Confira se seus dados e o cargo escolhido, indicados no 
cartão de respostas, estão corretos. Se notar qualquer 
divergência, notifique imediatamente o Fiscal/Chefe 
Local. Terminada a conferência, você deve assinar o 
cartão de respostas no espaço apropriado. 
3 - Verifique se o número do Gabarito e do Caderno de 
Perguntas é o mesmo. 
4 - Cuide de seu cartão de respostas. Ele não pode ser 
rasurado, amassado, dobrado nem manchado. 
5 - Para cada questão objetiva são apresentadas cinco 
alternativas de respostas, apenas uma das quais está 
correta. Você deve assinalar essa alternativa de modo 
contínuo e denso. 
6 - Se você marcar mais de uma alternativa, sua resposta 
será considerada errada mesmo que uma das alternativas 
indicadas seja a correta. 
 
AGENDA 
 
 28/03/2010, Entrega de títulos ao final 
da prova. 
 
 29/03/2010, divulgação do gabarito da
Prova objetiva: 
http://concursos.biorio.org.br 
 
 30 e 31/03/2010, recursos contra
formulação e conteúdos da Prova Objetiva
na Internet: http://concursos.biorio.org.br
até as 17h 
 
 12/04/2010, divulgação do resultado
da análise dos recursos da Prova Objetiva. 
 
 13/04/2010, divulgação dos
candidatos a terem os títulos avaliados. 
 
 
 Informações: 
Tel: 21 3525-2480 das 9 às 17h; 
Internet: 
http://concursos.biorio.org.br 
E-mail: 
barramansa2010@biorio.org.br 
 
Posto de Atendimento: 
Av. Pref. João Chiesse Filho no 650 (antigo
quartel do exército) 
9h às 12h e das 13h30min às 17h 
 
A
plicação:28/m
arço
http://concursos.biorio.org.br/
 
PDG45 
PEDAGOGO 
 
 
 
 
 
 3
 Prefeitura Municipal 
de Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Organização: BIORIO Concursos 
 
 
Blogs, twitter, orkut e outros buracos 
 
Não estou no “twitter”, não sei o que é o “twitter”, jamais 
entrarei nesse terreno baldio e, incrivelmente, tenho 26 mil 
“seguidores” no “twitter”. Quem me pôs lá? Quem foi o 
canalha que usou meu nome? Jamais saberei. Vivemos no 
poço escuro da web. Ou buscamos a exposição total para 
ser “celebridade” ou usamos esse anonimato irresponsável 
com nome dos outros. Tem gente que fala para mim: “Faz 
um blog, faz um blog!” Logo eu, que já sou um blog vivo, 
tagarelando na TV, rádio e jornais… Jamais farei um blog, 
esse nome que parece um coaxar de sapo-boi. Quero o 
passado. Quero o lápis na orelha do quitandeiro, quero o 
gato do armazém dormindo no saco de batatas, quero o 
telefone preto, de disco, que não dá linha, em vez dos 
gemidinhos dos celulares incessantes. 
 
Comunicar o quê? Ninguém tem nada a dizer. Olho as 
opiniões, as discussões “online” e só vejo besteira, frases 
de 140 caracteres para nada dizer. Vivemos a grande 
invasão dos lugares-comuns, dos uivos de medíocres 
ecoando asnices para ocultar sua solidão deprimente. 
 
O que espanta é a velocidade da luz para a lentidão dos 
pensamentos, uma movimentação “em rede” para 
raciocínios lineares. A boa e velha burrice continua 
intocada, agora disfarçada pelo charme da rapidez. 
Antigamente, os burros eram humildes; se esgueiravam 
pelos cantos, ouvindo, amargurados, os inteligentes 
deitando falação. Agora não; é a revolução dos idiotas 
online. 
 
Quero sossego, mas querem me expandir, esticar meus 
braços em tentáculos digitais, meus olhos no “google”, 
(“goggles” – olhos arregalados) em órbitas giratórias, 
querem que eu seja ubíquo, quando desejo caminhar na 
condição de pobre bicho bípede; não quero tudo saber, ao 
contrário, quero esquecer; sinto que estão criando desejos 
que não tenho, fomes que perdi. 
 
O leitor perguntará: “Por que este ódio todo, bom Jabor?” 
Claro que acho a revolução digital a coisa mais importante 
dos séculos. Mas estou com raiva por causa dos textos 
apócrifos que continuam enfiando na Internet com meu 
nome. 
 
Já reclamei aqui desses textos, mas tenho de me repetir. 
Todo dia surge uma nova besteira, com dezenas de e-mails 
me elogiando pelo que eu “não” fiz. Vou indo pela rua e 
três senhoras me abordam – “Teu artigo na Internet é 
genial! Principalmente quando você escreve: ‘As mulheres 
são tão cheirosinhas; elas fazem biquinho e deitam no teu 
ombro…’” 
 
 
 
 
 
 
“Não fui eu…”, respondo. Elas não ouvem e continuam: 
“Modéstia sua! Finalmente alguém diz a verdade sobre as 
mulheres! Mandei isso para mil amigas! Adoraram aquela 
parte: ‘Tenho horror à mulher perfeitinha. Acho ótimo 
celulite…’” Repito que não é meu, mas elas (em geral 
barangas) replicam: “Ah… É teu melhor texto…” – e vão 
embora, rebolando, felizes. 
50 
 
Sei que a Internet democratiza, dando acesso a todos para 
se expressar. Mas a democracia também libera a idiotia. 
Deviam inventar um “antispam” para bobagens. 
 
 (JABOR, Arnaldo. In:WWW.estadao.com.br - 3/11/2009 - com 
adaptações.) 
10 
 
01 - É correto afirmar que, ao escrever o texto, o autor 
objetivou: 
 
(A) apresentar as razões pelas quais odeia acessar a internet; 
(B) justificar a dificuldade de escrever em poucas linhas no 
twitter; 
(C) definir o conceito de democracia na era da revolução 
digital; 
(D) explicar o motivo pelo qual não escreve para os meios 
digitais; 20 
(E) defender o uso de um estilo mais sofisticado no mundo 
online. 
 
 
02 - Assinale a única opção que está de acordo com a estrutura 
do texto: 
 
(A) o primeiro parágrafo introduz o tema central: o 
saudosismo; 
(B) o segundo parágrafo trata da oposição solidão versus 
silêncio; 30 
(C) o terceiro parágrafo faz a historiografia do conceito de 
inteligência; 
(D) o quinto parágrafo transcreve um diálogo travado fora do 
texto; 
(E) o quarto parágrafo expõe a tensão entre o eu e o outro. 
 
 
03 - A relação de sentido estabelecida entre os segmentos não 
estar no “twitter” e ter 26 mil “seguidores” (L.01-03) denota: 
 
(A) exagero; 
(B) vaidade; 40 
(C) paradoxo; 
(D) ratificação; 
(E) ênfase. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.almacarioca.net/blogs-twitter-orkut-e-outros-buracos-arnaldo-jabor/
http://pmstrk.mercadolivre.com.br/jm/PmsTrk?tool=5632524&word=PMSResseller-MICOXJCG&go=http://lista.mercadolivre.com.br/twitter_DisplayType_G
http://pmstrk.mercadolivre.com.br/jm/PmsTrk?tool=5632524&word=PMSResseller-MICOXJCG&go=http://lista.mercadolivre.com.br/twitter_DisplayType_G
http://pmstrk.mercadolivre.com.br/jm/PmsTrk?tool=5632524&word=PMSResseller-MICOXJCG&go=http://lista.mercadolivre.com.br/twitter_DisplayType_G
http://pmstrk.mercadolivre.com.br/jm/PmsTrk?tool=5632524&word=PMSResseller-MICOXJCG&go=http://lista.mercadolivre.com.br/blog_DisplayType_G
http://pmstrk.mercadolivre.com.br/jm/PmsTrk?tool=5632524&word=PMSResseller-MICOXJCG&go=http://lista.mercadolivre.com.br/blog_DisplayType_G
http://pmstrk.mercadolivre.com.br/jm/PmsTrk?tool=5632524&word=PMSResseller-MICOXJCG&go=http://lista.mercadolivre.com.br/blog_DisplayType_G
http://pmstrk.mercadolivre.com.br/jm/PmsTrk?tool=5632524&word=PMSResseller-MICOXJCG&go=http://lista.mercadolivre.com.br/r%C3%A1dio_DisplayType_G
http://pmstrk.mercadolivre.com.br/jm/PmsTrk?tool=5632524&word=PMSResseller-MICOXJCG&go=http://lista.mercadolivre.com.br/blog_DisplayType_G
http://pmstrk.mercadolivre.com.br/jm/PmsTrk?tool=5632524&word=PMSResseller-MICOXJCG&go=http://lista.mercadolivre.com.br/e-mail_DisplayType_Ghttp://www.estadao.com.br/
PDG45 
PEDAGOGO 
 
 
 
 
 
 4
Organização: BIORIO Concursos 
 Prefeitura Municipal 
de Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
 
04 - Considere as afirmativas: 
 
I - Segundo o autor, há uma desproporção entre a 
velocidade com que se difundem ideias no meio 
digital e a qualidade dessas ideias. 
II - No mundo virtual, como no real, a democracia 
permite comportamentos contra os quais não se tem 
controle. 
III - O autor demonstra irritação com a velocidade com 
que seus textos são divulgados na internet, sem haver 
tempo para reflexões sobre os assuntos abordados. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
(A) somente as afirmativas I e III estão corretas; 
(B) somente as afirmativas I e II estão corretas; 
(C) somente as afirmativas II e III estão correta; 
(D) todas as afirmativas estão corretas; 
(E) nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
05 - A função sintática do termo destacado em só vejo besteira 
(L.16) é a mesma da oração sublinhada no item: 
 
(A) Não sabia se o texto seria divulgado em rede; 
(B) É claro que o blog faz sucesso entre intelectuais; 
(C) O importante é que nada saia diferente do planejado; 
(D) O modo como agimos define quem somos; 
(E) O receio de que a web promoveria solidão foi 
ultrapassado. 
 
 
06 - Na frase mas tenho de me repetir. (L.40), a regência verbal 
está de acordo com as normas gramaticais. Marque a opção em 
que a regência CONTRARIA essas normas: 
 
(A) Esqueceu de que o texto foi publicado online; 
(B) A crônica do jornalista destinava-se ao público em geral; 
(C) Lembrou-se de que não existe censura na internet; 
(D) Ele prefere escrever à antiga a escrever bobagens na web; 
(E) O jornalista aspira a uma vida mais sossegada. 
 
 
07 - Na frase Acho ótimo celulite…, a concordância nominal 
está de acordo com o padrão culto, o que NÃO ocorre em: 
 
(A) Julgamos verdadeiros os textos divulgados na web; 
(B) O autor defende o comportamento e a atitude éticas; 
(C) Nessas horas, é necessário paciência; 
(D) Levados em conta os argumentos, o autor tem razão; 
(E) Opiniões polêmicas podem nos custar caro. 
 
 
08 - No texto, o segmento entre parênteses no sexto parágrafo 
tem função de: 
 
(A) introduzir um argumento contrário à tese; 
(B) camuflar uma ironia contra internautas; 
(C) definir um termo de uso generalizado; 
(D) enfatizar o uso errado da expressão; 
(E) destacar uma palavra estrangeira. 
 
09 - Assinale o item em que o emprego do pronome relativo 
NÃO está de acordo com as normas gramaticais: 
 
(A) Ele esqueceu a senha onde costumamos entrar na rede; 
(B) Tenho amigos por cujas dicas de informática me oriento; 
(C) Os amigos a quem enviamos mensagens são parisienses; 
(D) É um fenômeno cujos efeitos só conheceremos no futuro; 
(E) Não deixo de atualizar a página que você sempre acessa. 
 
 
10 - A única afirmativa correta sobre o período Quero sossego, 
mas querem me expandir (L.28) é: 
 
(A) O período organiza-se por coodenação; 
(B) O sujeito da segunda oração é composto; 
(C) O pronome Me é complemento nominal; 
(D) A voz verbal de ambas as orações é passiva; 
(E) Sossego é objeto indireto do verbo “querer”. 
 
 
11 - A oração reduzida ouvindo, amargurados, os inteligentes 
(L.25) tem valor semântico de: 
 
(A) causa; 
(B) modo; 
(C) concessão; 
(D) finalidade; 
(E) condição. 
 
 
12 - Considerando o texto, é INCORRETO afirmar que: 
 
(A) semanticamente, o verbo “ter” em Tem gente que fala para 
mim não indica “posse de algo”, mas sim “existência de 
algo ou de alguém”; 
(B) o duplo emprego da conjunção coordenativa ou informa 
que as ideias exposição/anonimato são inclusivas; 
(C) o emprego do pronome esse (L.10) está de acordo com as 
normas porque se refere a um substantivo já mencionado: 
blog; 
(D) a oração subordinada adjetiva que perdi (L.34) tem função 
de restringir o sentido da palavra fome; 
(E) a forma verbal destacada em e vão embora, rebolando, 
felizes pode ser substituída, sem prejuízo da frase, por “a 
rebolar”. 
 
 
13 - A palavra destacada em querem que eu seja ubíquo (L.31) 
é sinônima de: 
 
(A) onipotente; 
(B) onicomante; 
(C) onividente; 
(D) onisciente; 
(E) onipresente. 
 
 
 
 
 
 
PDG45 
PEDAGOGO 
 
 
 
 
 
 5
Organização: BIORIO Concursos 
 Prefeitura Municipal 
de Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
 
14 - No texto, NÃO tem emprego figurado a expressão: 
 
(A) terreno baldio (L.02); 
(B) gemidinhos dos celulares (L.14); 
(C) tentáculos digitais (L.29); 
(D) poço escuro (L.05); 
(E) mulher perfeitinha (L.50). 
 
 
15 - Segundo a norma culta escrita, há ERRO quanto à 
colocação pronominal na frase: 
 
(A) Recusou a ajuda que ofereceram-lhe espontaneamente; 
(B) Na vida real, custar-me-ia crer numa notícia como essa; 
(C) Ninguém lhes informou o resultado da votação; 
(D) Quando o chamaram, retiramo-nos da reunião; 
(E) Deixe-as entrar , pois não quero mais problemas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
16 - Num texto que está sendo editado pelo Microsoft Word 
algumas palavras foram automaticamente marcadas com um 
sublinhado ondulado vermelho. Nesse caso o Word está 
apontando as palavras: 
 
(A) que foram transferidas do Microsoft Excel; 
(B) foram marcadas para exclusão; 
(C) com erro de ortografia; 
(D) incluídas recentemente; 
(E) excluídas recentemente. 
 
 
17 - Considere as assertivas a seguir, relacionadas ao uso do 
editor de textos Microsoft Word 2003: 
 
I - O modo “Visualização de Impressão” envia 
automaticamente o documento aberto para a 
impressora; 
II - Ao inserir um número de página um cabeçalho ou 
rodapé é criado automaticamente; 
III - O tamanho de papel A3 é maior que o tamanho de 
papel A4. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
(A) I e III, apenas; 
(B) II, apenas; 
(C) III, apenas; 
(D) I, apenas; 
(E) II e III, apenas. 
 
 
18 - Um dos componentes de um microcomputador é a sua 
Memória RAM. Sobre esse tipo de memória é correto afirmar 
que: 
 
(A) é uma memória de acesso aleatório; 
(B) é uma memória apenas de leitura, mas, apesar disso, 
extremamente eficiente em relação a outros tipos de 
memória; 
(C) seu conteúdo somente pode ser apagado através de luz 
ultravioleta, em equipamento destinado a este fim; 
(D) é uma memória gravada quando o computador é fabricado 
e regravada apenas uma única vez; 
(E) seu conteúdo é permanente, ou seja não se apaga quando 
desligamos o computador. 
 
 
19 - No Microsoft Word 2003 podemos executar comando que 
provoca uma quebra de página. Esse comando pode ser obtido 
através do menu: 
 
(A) formatar; 
(B) exibir; 
(C) revisar; 
(D) inserir; 
(E) mesclar. 
 
 
 
PDG45 
PEDAGOGO 
 
 
 
 
 
 6
Organização: BIORIO Concursos 
 Prefeitura Municipal 
de Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
 
20 - No Microsoft Excel 2003 o resultado da função 
=SOMA(E3;E9) é: 
 
(A) o somatório dos valores das células ímpares entre E3 e E9; 
(B) o maior valor entre as células E3 e E9; 
(C) o menor valor de toda a coluna E; 
(D) o somatório dos valoresde todas as células entre E3 e E9; 
(E) o somatório dos valores apenas das células E3 e E9. 
 
 
21 - Um usuário do Microsoft Excel 2003 copiou a fórmula 
=$A$5+$B$7 da célula D12 para D13. O conteúdo de D13 
será: 
 
(A) =$A$6+$B$8 
(B) =$D$5+$D$7 
(C) =$A$5+$B$7 
(D) =$D$12+$D$13 
(E) =$A$12+$B$13 
 
 
22 - No sistema operacional Microsoft Windows XP, para 
excluir um arquivo de forma definitiva sem realizar a operação 
de movê-lo para a lixeira, devemos realizar a exclusão e 
simultaneamente pressionar a tecla: 
 
(A) Tab; 
(B) Backspace; 
(C) Caps Lock; 
(D) Scroll; 
(E) Shift. 
 
 
23 - Um dos recursos que acompanham o sistema operacional 
Windows XP é o Desfragmentador de Discos. Com relação a 
esse desfragmentador é correto afirmar que: 
 
(A) apenas mostra os arquivos muito grandes; 
(B) move os arquivos que não estão sendo usados para outro 
disco; 
(C) pode ser usado em qualquer disco rígido formatado com o 
sistema de arquivos NTFS ouFAT32; 
(D) pode ser usado em CD’s , DVD’s e fitas; 
(E) atua apenas na memória. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
24 - Durante a instalação, de forma padrão, o Windows XP cria 
automaticamente algumas pastas no computador. Uma delas é 
a “Arquivos de Programas”, que contém: 
 
(A) Apenas arquivos recebidos pela rede; 
(B) Apenas informações de identificação pessoal do usuário 
logado; 
(C) Exclusivamente imagens de DVD’s de instalação de 
pacotes; 
(D) Os arquivos de determinados aplicativos e pacotes 
instalados no Windows; 
(E) Arquivos exclusivamente de configuração do Windows 
XP. 
 
 
25 - Ao enviar uma mensagem através do software cliente de 
correio eletrônico, como por exemplo o Outlook Express, por 
vezes nos deparamos com um campo chamado “Cco”. O 
conteúdo desse campo deve conter: 
 
(A) o protocolo de comunicação utilizado pelo servidor; 
(B) o tempo limite de espera para envio da mensagem; 
(C) as informações referentes ao autor da mensagem; 
(D) uma lista de destinatários que tem seus endereços de 
correio eletrônico ocultos dos demais; 
(E) uma lista de servidores para envio da mensagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PDG45 
PEDAGOGO 
 
 
 
 
 
 7
Organização: BIORIO Concursos 
 Prefeitura Municipal 
de Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
CONHECIMENTOS ESPECIFÍCOS 
 
 
26 - De acordo com a Lei Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional n.º 9394/96 a educação escolar deverá estar 
vinculada: 
 
(A) ao mundo do trabalho e às práticas sociais; 
(B) às escolas públicas e privadas; 
(C) à educação básica; 
(D) às empresas e agentes comunitários; 
(E) aos sistemas de ensino. 
 
 
27 - O papel social da escola como um lugar de vivências, 
cultura e de ciência, no qual a ética e a justiça norteiam as 
ações, torna-se um instrumento de superação social, econômica 
e cultural. Nessa perspectiva, a avaliação da escola implica 
em um: 
 
(A) acompanhamento de atuação de todos os atores escolares; 
(B) processo de modificação de toda a estrutura social; 
(C) processo técnico-administrativo-pedagógico da gestão 
escolar; 
(D) debate técnico de estrutura física e pedagógica; 
(E) debate ético e político sobre os meios e fins da educação. 
 
 
28 - Analise os objetivos a seguir. 
 
I - “Elaborar duas frases, aplicando a regra do uso da 
vírgula, consultando a gramática”. 
II - “No período de cinco minutos, escrever o presente do 
indicativo do verbo cantar”. 
III - “Após uma hora de estudo, definir quatro classes 
gramaticais”. 
 
Tais formulações são exemplos de objetivos: 
 
(A) instrumentais; 
(B) operacionais; 
(C) atitudinais; 
(D) gerais; 
(E) conceituais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
29 - A tendência crítico-social dos conteúdos tem como 
objetivo: 
 
(A) preparar a consciência do indivíduo para o trabalho, 
fazendo com que aprenda o necessário para seu ofício; 
(B) valorizar o cotidiano do aluno, relacionando-o com 
questões políticas, que ocorrem fora da escola; 
(C) propor um processo de ensino, no qual tanto professores, 
como alunos, tenham uma postura ativa que favoreça a 
troca de experiência; 
(D) adaptar o aluno ao meio social e levar à assimilação dos 
conteúdos propostos, presentes na sociedade; 
(E) recuperar a história dos trabalhadores na concretização da 
transformação social. 
 
 
30 - A responsabilidade por autorizar, credenciar e 
supervisionar instituições de ensino, como também oferecer, 
com prioridade, o ensino médio é incumbência: 
 
(A) das Secretarias de Ensino; 
(B) do Sistema Estadual de Ensino; 
(C) do Sistema Municipal de Ensino; 
(D) da União; 
(E) do Conselho Nacional de Educação. 
 
 
31 - A crítica de Freire (2007) ao currículo tradicional existente 
está sintetizada no conceito de “educação problematizadora”, 
na qual a perspectiva é claramente baseada na: 
 
(A) na ideologia, porque os homens mutuamente se conhecem, 
intermediados pelo poder; 
(B) visão fenomenológica, porque conhecimento é sempre o 
ato de conhecer alguma coisa; 
(C) perspectiva humana, porque o ato de conhecer consiste em 
simplesmente “comunicar-se com o mundo”; 
(D) intercomunicação, porque é mediada pelos objetos a serem 
conhecidos em função de algo novo; 
(E) visão pedagógica, porque conhecimento é um ato 
intersubjetivo, no qual os homens se conhecem num 
momento histórico-cultural. 
 
 
32 - O método de ensino é um dos elementos possíveis para a 
estruturação dos caminhos a serem percorridos pela ação 
didática. Assim, ao se adotar um método de ensino faz-se 
necessário considerar, em seus determinantes, as relações entre 
o método e os seguintes itens, EXCETO: 
 
(A) a lógica interna do processo ensino-aprendizagem; 
(B) a unilateralidade do processo educativo; 
(C) a organização da escola; 
(D) os objetivos da escola; 
(E) o conteúdo de ensino. 
 
 
 
 
 
 
PDG45 
PEDAGOGO 
 
 
 
 
 
 8
Organização: BIORIO Concursos 
 Prefeitura Municipal 
de Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
 
33 - O ensino fundamental estende-se a todos os que não 
tiveram acesso na idade própria. O objetivo desse ensino é a 
formação básica do cidadão mediante: 
 
(A) a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos 
dos processos produtivos, relacionandos a teoria com a 
prática, no ensino de cada disciplina profissionalizante; 
(B) a preparação elementar para o trabalho e a cidadania, 
aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com 
flexibilidade as novas condições e aperfeiçoamento; 
(C) a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos 
adquiridos, possibilitando a sua terminalidade ao final do 
6º ano; 
(D) o aprimoramento do educando como pessoa humana, 
incluindo a formação ética e o desenvolvimento da 
autonomia intelectual e do pensamento crítico; 
(E) a compreensão do ambiente natural e social, do sistema 
político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se 
fundamenta a sociedade. 
 
 
34 - A organização escolar e os processos de gestão assumem 
diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha 
das finalidades sociais e políticas da educação, em relação à 
sociedade e à formação dos alunos. Em relação às diferentes 
concepções é correto afirmar que: 
 
(A) na concepção democrático-participativa, se acentua a 
importância da busca de objetivos comuns assumidos por 
todos, defendendo uma forma coletiva de tomada de 
decisões; 
(B) na concepção interpretativa a gestão é centralizada em uma 
pessoa, as decisões vêm de cima para baixo e basta 
cumprir um plano previamente elaborado; 
(C) na concepção autogestionária se busca a objetividade no 
trato das questões da organização e da gestão, mediante 
coleta de informações gerais, na qual todos dirigem e são 
dirigidos; 
(D) na concepção técnico-científica a organização escolar é 
concebida como um sistema que agrega pessoas, 
considerando o caráter intencional de suas ações; 
(E) na concepção sócio-crítica, que se baseia na 
responsabilidade coletiva, na ausência de gestão 
centralizada e é tomada como uma realidade objetiva, 
neutra e técnica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35 - O Ministério da Educação orienta a organização dos 
sistemas educacionais inclusivos. Essa concepção educacional 
se define pela efetivação do direito de todos à educação, tendo 
como princípio o reconhecimento e a valorização das 
diferenças humanas e a valorização da diversidade. 
A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da 
Educação Inclusiva traduz em seus objetivos e diretrizes essa 
orientação, consubstanciada nos seguintes itens, EXCETO: 
 
(A) o objetivo de disponibilizar aos sistemas públicos de 
ensino, equipamentos, mobiliários, materiais pedagógicos 
e de acessibilidade para a oferta do atendimento 
educacional especializado nas escolas públicas de ensino 
regular; 
(B) a busca de espaços, de ambientes, dos recursos que devem 
ser acessíveis e responder à especificidade de cada aluno, 
garantindo a acessibilidade dos materiais pedagógicos, 
arquitetônicos e nas comunicações;(C) o investimento no desenvolvimento profissional, criando 
condições que assegurem a participação aos alunos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades/superdotação; 
(D) a garantia do acesso à escolarização na sala de aula comum 
do ensino regular e a oferta do atendimento educacional 
especializado complementar, aos alunos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades/superdotação; 
(E) o atendimento educacional especializado organizado em 
salas de recursos multifuncionais ou centros de 
atendimento educacional especializado, nos horários do 
ensino regular, disponibilizando recursos pedagógicos e de 
acessibilidade. 
 
 
36 - Tem-se constatado que as crianças oriundas de grupos 
minoritários tem um rendimento escolar inferior à média das 
crianças dos grupos culturalmente dominantes da sociedade. 
Isso se explica em parte porque: 
 
(A) os afro-descendentes já possuem características de nível 
cultural e hereditário deficiente, acarretando o fracasso 
escolar; 
(B) os índios e os negros são considerados possuidores de 
caracteres de baixa intelectualidade, o que provoca o 
fracasso escolar; 
(C) cabe a culpa do fracasso escolar aos alunos que tem 
famílias desestruturadas; 
(D) o fracasso escolar das crianças imigrantes deve-se à falta 
de domínio do código linguístico, simbólico da cultura 
dominante, onde estão inseridas; 
(E) o fracasso escolar só acontece com crianças que tem baixa 
renda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PDG45 
PEDAGOGO 
 
 
 
 
 
 9
Organização: BIORIO Concursos 
 Prefeitura Municipal 
de Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
 
37 - No mundo contemporâneo, o crescimento quantitativo dos 
sistemas de ensino não tem correspondido a um resultado 
formativo (qualitativo) adequado às exigências da população 
envolvida, nem às exigências da demanda social, o que ressalta 
a importância de definir a nova identidade do professor. Uma 
identidade profissional para o docente se constrói por meio das 
seguintes premissas, EXCETO: 
 
(A) através do significado social da profissão; 
(B) pela sua rede de relações com outros professores, 
sindicatos e outros agrupamentos; 
(C) pelo abandono do passado e construção de novo saber e 
sem qualquer tipo de influência; 
(D) a partir da reafirmação de práticas consagradas 
culturalmente e que permaneçam significativas; 
(E) pelo significado que cada professor confere à atividade 
docente no seu cotidiano, enquanto ator e autor, a partir de 
seus valores. 
 
 
38 - Podemos considerar, como Perrenoud (2005), que estamos 
a caminho da formação continuada com uma abordagem 
interdisciplinar, que se junta às exigências da focalização sobre 
o aluno, da pedagogia diferenciada e dos métodos ativos, 
sempre que o pedagogo: 
 
I - Adotar um planejamento flexível e indicativo para 
improvisação. 
II - Implementar e explicitar um novo contrato didático. 
III - Negociar e conduzir projetos com os professores e 
alunos. 
IV - Abordar os conhecimentos como recursos a serem 
mobilizados. 
V - Praticar avaliação formadora em situações de 
promoção anual do aluno. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
(A) II, III e IV; 
(B) II, IV e V; 
(C) III, IV e V; 
(D) I, II e III; 
(E) I, III e IV. 
 
 
39 - A educação tradicional, destinada a uma pequena minoria, 
iniciou seu declínio no movimento renascentista, mas ela ainda 
sobrevive até os dias de hoje, apesar da extensão média da 
escolaridade trazida pela educação burguesa. A educação nova 
desenvolveu-se nestes últimos séculos e trouxe consigo 
numerosas conquistas. A educação tradicional e a educação 
nova tem em comum a concepção da educação como um 
processo: 
 
(A) sócio-interativo; 
(B) sócio-individual; 
(C) grupal; 
(D) individual; 
(E) coletivo. 
 
 
 
40 - O Plano Nacional da Educação, aprovado pela Lei n.º 
10172/2001, está sustentado pelos seguintes eixos: 
 
(A) planejamento multicultural e pluricultural para atender às 
diversidades regionais e locais e formação permanente de 
pessoal docente; 
(B) educação como direito inalienável do cidadão, educação 
como alavanca socioeconômica e cultural e educação 
como instrumento imprescindível de enfrentamento à 
pobreza; 
(C) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, 
educação profissional, educação de jovens e adultos e 
educação especial; 
(D) educação a distância como educação não formal destinada 
a toda população não escolarizada e formação de 
professores em nível superior; 
(E) formar todos os professores em cursos de graduação no 
prazo mínimo de dez anos e trabalhar a 
interdisciplinaridade como modelo de formação 
continuada. 
 
 
41 - A escola deve desenvolver um projeto de educação 
comprometido com o desenvolvimento de capacidades que 
permitam a formação do sujeito cidadão, para que ele possa 
intervir na realidade para transformá-la. Um projeto 
pedagógico com esse objetivo deve ser orientado pelas 
seguintes diretrizes: 
 
I- Posicionar-se em relação às questões sociais e 
interpretar a tarefa educativa como um intervenção na 
realidade, no momento presente. 
II- Não tratar os valores apenas como conceitos ideais. 
III- Incluir uma perspectiva formativa no ensino dos 
conteúdos das áreas de conhecimento escolar. 
IV- Destacar os aspectos éticos e morais em disciplinas da 
área de humanas. 
V- Compartilhar com todos os agentes educativos os 
códigos de conduta determinados pelo Estado. 
 
Estão corretas as diretrizes: 
 
(A) I, II e III; 
(B) II, IV e V; 
(C) III, IV e V; 
(D) I, III e V; 
(E) II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PDG45 
PEDAGOGO 
 
 
 
 
 
 10
Organização: BIORIO Concursos 
 Prefeitura Municipal 
de Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
 
42 - A nova proposta educacional instituída a partir dos 
Parâmetros Curriculares Nacionais indica alguns avanços, 
principalmente, no que diz respeito aos currículos escolares 
que poderão ser organizados e discutidos pela equipe 
pedagógica da escola. Em relação a essa proposta de mudança 
é correto afirmar que: 
 
(A) é fundamental já que é responsabilidade da escola olhar as 
classes majoritárias, pois são elas que farão número para a 
sociedade se desenvolver; 
(B) se faz necessária, pois a escola tem de estar dotada de 
competências técnicas, éticas e cívicas para atender às 
prioridades do Estado e da Sociedade; 
(C) será eficaz na medida em que compete à escola formar 
cidadãos críticos e éticos que tenham condições de 
interagir no meio em que vivem; 
(D) se faz num momento em que a credibilidade do trabalho 
escolar vive momentos intensos de euforia com a 
valorização do magistério; 
(E) deve ocorrer, pois a escola vem perdendo sua qualidade, 
uma vez que só há propostas e manifestações sobre a 
inclusão. 
 
 
43 - Um currículo seja que realmente inclusivo - e não somente 
a expressão da cosmovisão masculina - e que não reflita apenas 
experiências e ações coletivas, está para ser construído. 
Incorporar os insights da pedagogia feminina e os estudos do 
gênero masculino demanda: 
 
(A) que se amplie o insight da pedagogia feminina em uma 
epistemologia que revele, tão somente, o valor da 
perspectiva feminina, importante para a teoria curricular; 
(B) que se reforcem os conteúdos que dão relevo ao mundo 
social masculino, marcado pela competição e pelo poder; 
(C) que se entenda o currículo como um artefato sociocultural 
que, ao mesmo tempo, corporifique e produza relações de 
gênero; 
(D) que se construa um ambiente de aprendizagem que 
valorize o trabalho fundamentalmente em grupo; 
(E) que se entenda que os arranjos sociais que dão forma ao 
conhecimento são, aparentemente, femininos e não 
masculinos, quando se trata de montar um planejamento. 
 
 
44 - Com base nos estudo existentes no Brasil sobre a 
organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito 
nos últimos anos, é possível apresentar as três concepções de 
organização e gestão a seguir: 
 
(A) funcionalista, de projetos e global;(B) autogestionária, de projetos e funcionalista; 
(C) democrático-participativa, global e de projetos; 
(D) de projetos, global e funcionalista; 
(E) técnico-científica, autogestionária e democrático-
participativa. 
 
 
 
 
 
 
45 - A necessidade da ampliação do conceito de pedagogia 
justifica-se, principalmente, pela própria mudança de 
paradigma da docência. Do mesmo modo, podemos 
argumentar que a pedagogia, enquanto teoria da educação, está 
mais avançada ao estudar a educação escolar do que a 
educação de modo geral, até mesmo porque “é na escola que o 
pedagógico tem lugar de forma mais explícita” 
(LIBÂNEO,1990, p. 7). É importante destacar que o conceito 
ampliado de pedagogia, como campo do conhecimento sobre e 
na educação, embora concebido a partir da educação escolar, 
apresenta-se: 
 
(A) como ciência da prática e para a prática para poder fazer 
um canal de interligação entre filosofia e ciência, numa 
perspectiva de criar consciência contemplativa; 
(B) como transformadora do senso comum pedagógico, da 
arte intuitiva presente na práxis, em atos científicos, sob a 
luz de valores relevantes, socialmente; 
(C) com uma nova perspectiva que envolve a singularidade 
das situações de ensino que são marcadas pela 
subjetividade humana, dentro de uma contexto da classe 
governante e dominante; 
(D) com possibilidade de facilitar não apenas a interpretação e 
intervenção dos processos educativos que ocorrem na 
escola, mas também daqueles que ocorrem em espaços 
não-escolares; 
(E) com uma nova dimensionalidade à questão de sentido do 
científico-educacional, superando os limites impostos pela 
racionalidade moderna e adentrando em busca de uma 
verdade. 
 
 
46 - A Lei nº. 10.639/03, que altera a Lei nº. 9394/96, assegura 
incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade 
da seguinte temática: 
 
(A) História do Movimento Social Negro; 
(B) O Negro na Formação da Sociedade Nacional; 
(C) História e Cultura Afro-Brasileira; 
(D) História da África e dos Africanos; 
(E) A Cultura Negra Brasileira. 
 
 
47 - Os percentuais mínimos, resultantes dos impostos 
arrecadados respectivamente pelas receitas da União, dos 
Estados e dos Municípios, que devem contribuir para a 
manutenção e o desenvolvimento do ensino, conforme está 
estabelecido pela Constituição Federal de 1988, são: 
 
(A) 22%, 25%, 25%; 
(B) 22%, 30%, 30%; 
(C) 18%, 20%, 25%; 
(D) 20%, 25%, 25%; 
(E) 18%, 25%, 25%. 
 
 
 
 
 
 
 
PDG45 
PEDAGOGO 
 
 
 
 
 
 11
Organização: BIORIO Concursos 
 Prefeitura Municipal 
de Barra Mansa 
Estado do Rio de Janeiro 
 
48 - A escola tende a reforçar ora a integração plena, ora a 
rejeição total; com isso, ela rompe o eixo das redes em que se 
apóiam a aproximação e a recusa afetivas. Esse desequilíbrio 
desvincula a escola de seu enraizamento junto aos alunos, 
trazendo como consequência: 
 
(A) a aproximação das famílias para participarem dos eventos 
da escola; 
(B) o aumento da participação dos líderes da escola e a 
diminuição da indisciplina; 
(C) a busca de novas parcerias com os líderes comunitários na 
solução dos problemas da escola; 
(D) o represamento de sentimentos que frequentemente 
explodem sob as formas mais indesejáveis de 
comportamento; 
(E) a colaboração e a formação de líderes positivos. 
 
 
49 - Toda instituição escolar necessita de uma estrutura de 
organização inteira. Essa estrutura deve ser prevista através do 
seguinte documento que a legitime oficialmente, tal qual: 
 
(A) Plano Global da Escola; 
(B) Regimento Escolar; 
(C) Proposta Pedagógica; 
(D) Projeto Político Pedagógico; 
(E) Projeto de Ensino – Aprendizagem. 
 
 
50 - A gestão democrática da escola pública deve ser incluída 
no rol de práticas sociais que podem contribuir para a 
consciência democrática e participação popular no interior da 
escola. 
Essa consciência e essa participação não tem a virtude de 
transformar a escola numa escola de qualidade, mas tem o 
mérito de: 
 
(A) implantar uma nova cultura na escola; 
(B) garantir a permanência do gestor por, pelo menos, dois 
anos no cargo; 
(C) efetivar ações que levem a estabilidade financeira da 
escola; 
(D) desmitificar o papel do professor na escola; 
(E) lutar para implantar um socialismo real no âmbito escolar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Av. Carlos Chagas Filho, 791 - Cidade Universitária - Ilha do Fundão – RJ 
Central de Atendimento: (21) 3525-2480 
Internet: http://concursos.biorio.org.br 
E-mail: Barramansa2010@biorio.org.br 
BIORIO CONCURSOS 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
ADV01 - ADVOGADO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D D B B C E A D D E B C D A D E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B B A E A B D B D E 
Questão 08 anulada 
 
 
ASI02 – ANALISTA DE SISTEMAS 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C D B D A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B E D A C A B E B A D A D A B E D D B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B C E A C C E D E C 
Questão 08 anulada 
 
 
ASS03 – ASSISTENTE SOCIAL 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D A E D C B A C E B A C D A D A 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B B E C C E A B D E 
Questão 08 anulada 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
AFT04 – AUDITOR FISCAL DO TESOURO MUNICIPAL 
CTR09 - CONTROLADOR 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D D A E B D A E C D A A C B E D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B D E D B B B C C D 
Questão 08 anulada 
Questão 32 alterar para E 
 
BIB05 - BIBLIOTECÁRIO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D A D E C B D C E B C A D A E B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito D B D E A C E B A C 
Questão 08 anulada 
 
BIO06 - BIÓLOGO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D A E D D C B E D B B A B E E * 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E B B A A C A B E A 
Questões 08 e 40 anuladas 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
CDT07 – CIRURGIÃO DENTISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D C A D C B E D B E D D A C B E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito D A A B D C B E C A 
Questão 08anulada 
 
CNT08 - CONTADOR 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D A E B C D A A E E C E B B B A 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito D E C E B C D C A A 
Questão 08 anulada 
 
 
ECO10 - ECONOMISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D E B B A A A C E E D B E B C C 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E C A D C A B C A A 
Questão 08 anulada 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
ENF11 - ENFERMEIRO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D C B E E D B D A A E E B D E * 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B B E B E E D C E A 
Questões 08 e 40 anuladas 
 
EAG12 – ENGENHEIRO AGRÔNOMO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D E A A C D C B E D B A C B D E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito C A D E B E D B C A 
Questão 08 anulada 
 
 
FAR13 - FARMACÊUTICO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D C A A C D E C E D E B B E C D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E B C D A A A * B D 
Questões 08 e 48 anuladas 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
FIS14 - FISIOTERAPEUTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D E D D E C B A D C E C B E A D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E B A D E C B E A A 
Questão 08 anulada 
 
 
FON15 - FONOAUDIÓLOGO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D E C E B C B C E D C D D A E B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E B A C A E D A A D 
Questão 08 anulada 
 
MAL16 – MÉDICO ALERGISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E B D E A C B D B A D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E C C A A D B E E C 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
MAN17 – MÉDICO ANESTESISTA PLANTONISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E A C D A A D B D E C 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A C A C D E B D B E 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
 
MAU18 – MÉDICO AUDITOR 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E C B A C D C B A D E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito C E E A B D D C B A 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
 
MCP20 – MÉDICO CARDIOPEDIATRA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E A D E A D C B B D A 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E E C D B C D B D D 
Questões 08 e 29 anuladas 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
MCG21 – MÉDICO CLINICO GERAL 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E C B A A D E E D A B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E C B C C A A D D E 
Questões 08 e 29 anuladas 
Questão 39 alterar para A 
 
MDM22 – MÉDICO DERMATOLOGISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E A B D E C C A E C B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E E C D D A A C A B 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
 
MED23 – MÉDICO ENDOCRINOLOGISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E C B E E C E A A D C 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B E B A D D B D C E 
Questões 08 e 29 anuladas 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
MGE24 – MÉDICO GASTROENTEROLOGISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E E B E E E E A B C C 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B A A C C C D D E A 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
 
MGO25– MÉDICO GINECO-OBSTRETA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E D A E C B D C E B A 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A B C E B A D D C E 
Questões 08 e 29 anuladas 
Questão 36 alterar para D 
 
MMT27 – MÉDICO MASTOLOGISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E B C E C D B D A D D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito D B E C C D B A A C 
Questões 08 e 29 anuladas 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
MNT29 – MÉDICO NEONATOLOGISTA PLANTONISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E D B A E C E C A D E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A E B D D A B C A D 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
 
MNL30 – MÉDICO NEUROLOGISTA 
 
 
Questão01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E B D E B E A D C E B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A E C A B E A E C D 
Questões 08 e 29 anuladas 
Questão 33 alterar para E 
 
MOF32 – MÉDICO OFTALMOLOGISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E D E B A C D E B A C 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A E B A D B D B E A 
Questões 08 e 29 anuladas 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
MOT33 – MÉDICO ORTOPEDISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E D B E B A C E E D A 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E C E C B D C B D A 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
 
MOL34 – MÉDICO OTORRINOLARINGOLOGISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E A D E E B C B C A D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito C B D E A B E E A C 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
 
MPD35 – MÉDICO PEDIATRA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E * E C D * B C D A E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E B E C A D B C A B 
Questões 08, 29, 31 e 35 anuladas 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
MPN36 – MÉDICO PNEUMOLOGISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E B E B D A C E D C A 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A E C B D A E D A C 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
 
MPR37 – MÉDICO PROCTOLOGISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E A D D C A A D D E B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B E D B C E A D B A 
Questões 08 e 29 anuladas 
 
 
MPS38 – MÉDICO PSIQUIATRA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A B A A B C E B D A B C 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito E B A D B A C D * E C E A B D C A D D B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito C A C E E B D D E C 
Questões 08 e 29 anuladas 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
MUL40 – MUSEÓLOGO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D C A D C C C A C A B C C D E A 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A B E B B D A D D C 
Questão 08 anulada 
 
 
MUT41 - MUSICOTERAPEUTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D A D C B D C B C E D A C B D E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B D E B D C B E C E 
Questão 08 anulada 
 
 
NUT42 - NUTRICIONISTA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D A D B E C A C D B E D A D D A 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E B E A D D E B E A 
Questão 08 anulada 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
OED43 – ORIENTADOR EDUCACIONAL 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B A E D D A B E C C A A D E B C 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A C B D E A B E D A 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
 
 
OPD44 – ORIENTADOR PEDAGÓGICO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B E A B B C E A D B D E E E D C 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B C D C A C E D B B 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
 
PDG45 – PEDAGOGO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D A E B C B B B E A E D C A D B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A C C E D C E D B A 
Questão 08 anulada 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
PIA46 – PROFESSOR I - ARTES 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B E C D A B C B D A D B A E C E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A E D E D A C B A A 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
 
PIC47 – PROFESSOR I - CIÊNCIAS 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B B C B E D E A C C E D E A D E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B B A C B C D A D B 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
 
PIF48 – PROFESSOR I – EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B C A E D B A C E B D B A D C E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito B E C D A A D B E C 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
PIE49 – PROFESSOR I – ÉTICA E CIDADANIA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B B C D E D A C B C E D A A D C 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito C B A B A B D B B A 
Questão 08 anuladaQuestão 10 alterar para A 
 
PIG50 – PROFESSOR I – GEOGRAFIA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B B E E B E A E E B D C D A B C 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A A E C A C B A C D 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
PIH51 – PROFESSOR I – HISTORIA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B E C B E A C D B C A E B D B E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A C D E * A B D A D 
Questões 08 e 45 anuladas 
Questão 10 alterar para A 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
PII52 - PROFESSOR I – INGLÊS 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B E A D C D E D A E C C E B C A 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito D D C B B C D A C B 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
 
 
PIP53 - PROFESSOR I – LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B E B D A E B D C E B A A B C D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito D B A B D D C D E B 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
 
PIM54 – PROFESSOR I – MATEMÁTICA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B D E B B E A C A A A B C E C D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito A E A E C D E E A C 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
PSL55 - PSICÓLOGO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D E B A B C C E A B B C C E A D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito C B C * A A D * D C 
Questões 08, 44 e 48 anulada 
 
PSP56 – PSICOPEDAGOGA 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B E B A B E B D D B C C C B D B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E C B E C E C E E C 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
 
SUP57 – SUPERVISOR ESCOLAR 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B D A A C B A B D E E A B C B E 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E C A A D C E D E E 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA 
CONCURSO PÚBLICO - N° 01/2009 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA 
 NÍVEL SUPERIOR – APÓS RECURSOS GABARITO 3 
 
 
Realização – BIORIO CONCURSOS 
 
TOC58 – TERAPEUTA OCUPACIONAL 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A B D A C A 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito A B A E B C A A D A B A C D B D E A E D 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito E E E D C C D B C A 
Questão 08 anulada 
Questão 10 alterar para A 
 
 
 
 
VET59 - VETERINÁRIO 
 
 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Gabarito D E C B A A B * A A B B E E A C E A D E 
 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
Gabarito C E C D D E D * A B B A E C B E A A C B 
 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
Gabarito D C D C A B A E B C 
Questões 08 e 28 anuladas