Prova UNESP - Campus de Bauru - FC - VUNESP - 2011 - para Psicólogo.pdf

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Campus de Bauru
FaCuldade de CiênCias
ConCurso PúbliCo
19. Prova objetiva
PsiCólogo
	 VoCê reCebeu sua folha de resPostas e este Caderno Con-
tendo 60 questões objetiVas.
	 PreenCha Com seu nome e número de insCrição os esPaços 
reserVados na CaPa deste Caderno.
	 leia Cuidadosamente as questões e esColha a resPosta que 
VoCê Considera Correta.
	 resPonda a todas as questões.
	 marque, na folha intermediária de resPostas, loCalizada no 
Verso desta Página, a letra CorresPondente à alternatiVa 
que VoCê esColheu.
	 transCreVa Para a folha de resPostas, Com Caneta de 
tinta azul ou Preta, todas as resPostas anotadas na folha 
intermediária de resPostas.
	 a duração da ProVa é de 3 horas e 30 minutos.
	 a saída do Candidato da sala será Permitida aPós trans-
Corrida a metade do temPo de duração da ProVa.
	 ao sair, VoCê entregará ao fisCal a folha de resPostas 
e este Caderno, Podendo destaCar esta CaPa Para futura 
ConferênCia Com o gabarito a ser diVulgado.
aguarde a ordem do fisCal Para abrir este Caderno de questões.
Nome do candidato N.º de inscrição
Edital-07
n.º 012/2011 17.04.2011 UnBa1002
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2UNBA1002/19-Psicólogo
Campus de Bauru
FaCuldade de CiênCias
Folha intermediária de resPostas
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3 UNBA1002/19-Psicólogo
ConheCimentos Gerais
língua portuguesa
Leia o texto I para responder às questões de números 01 a 08.
Texto I
Milton e o concorrente
Milton ainda não abriu a loja, mas o concorrente já abriu a 
dele, e já está anunciando, já está vendendo, já está liquidando 
a preços abaixo do custo. Milton ainda está na cama, ao lado da 
amante, dessa mulher ilegítima, que nem bonita é, nem simpática; 
o concorrente já está de pé, alerta, atrás do balcão. A esposa – fiel 
companheira de tantos anos – está a seu lado, alerta também. 
Milton ainda não fez o desjejum (desjejum? Um cigarro, um 
copo de vinho, isto é desjejum?) – o concorrente já tomou suco 
de laranja, já comeu ovo, torrada, queijo, já sorveu uma grande 
xícara de café com leite. Já está nutrido.
Milton ainda está nu, o concorrente já se apresenta elegante-
mente vestido. Milton mal abriu os olhos, o concorrente já abriu 
os jornais da manhã, já está a par das cotações da bolsa e das 
tendências do mercado. Milton ainda não disse uma palavra, o 
concorrente já falou com clientes, com figurões da política, com 
o fiscal amigo, com os fornecedores.
Milton ainda está no subúrbio; o concorrente, vencendo todos 
os problemas de trânsito, já chegou ao centro da cidade, já está 
solidamente instalado no seu prédio próprio. Milton ainda não sabe 
se o dia é chuvoso, ou de sol, o concorrente já está seguramente 
informado de que vão subir os preços dos artigos de couro. Milton 
ainda não viu os filhos (sem falar da esposa, de quem está sepa-
rado); o concorrente já criou as filhas, já as formou em Direito e 
Química, já as casou, já tem netos.
Milton ainda não começou a viver.
O concorrente já está sentindo uma dor no peito, já está caindo 
sobre o balcão, já está estertorando, os olhos arregalados – já está 
morrendo, enfim.
(Moacyr Scliar, in O anão no televisor, Porto Alegre: Globo, 1979)
01.	De acordo com o texto, o autor
(A) coloca-se a favor do concorrente, por sua postura coerente 
em todos os aspectos da vida.
(B) defende o estilo de vida de Milton de se deixar levar pelo 
acaso.
(C) apresenta um quadro composto por duas opções de vida 
antagônicas.
(D) condena os homens que se relacionam com mulheres 
ilegítimas ou com a companheira fiel.
(E) toma partido de Milton, por ele ser criativo e produtivo 
em seu cotidiano.
02.	 Leia as afirmações.
No texto,
 I. a opção de vida de Milton mostra-se um modelo a ser 
seguido por valorizar cada momento da vida;
 II. o concorrente é uma generalização, que não tem nome, 
para simbolizar um tipo de comportamento humano;
 III. Milton representa aqueles que vivem a sabor do momento, 
sem o necessário planejamento exigido pela sobrevivência.
Está correto, apenas, o contido em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
03.	Assinale a alternativa em que o verbo sorver está empregado 
com o mesmo sentido da frase do texto – o concorrente […] 
já sorveu uma grande xícara de café com leite.
(A) O fã sorveu, admirado, as palavras pronunciadas pelo 
ídolo, na entrevista.
(B) Delicadamente, a senhora sorvia o mel, revelando uma 
expressão de prazer.
(C) Apesar de pequeno, o cômodo sorveu todos os entulhos 
da casa.
(D) Demonstrando seu amor, o jovem sorveu o perfume da 
rosa, antes de entregá-la à namorada.
(E) A dona de casa desesperou-se ao ver o tecido que cobria 
o sofá sorver o líquido derramado.
04.	No trecho – Milton ainda está na cama, ao lado da amante […] 
o concorrente já está de pé,… (1.º parágrafo) – os advérbios –
ainda e já – expressam a ideia de
(A) modo.
(B) consequência.
(C) espaço.
(D) tempo.
(E) causa.
05.	O trecho – Milton ainda não disse uma palavra, o concorrente 
já falou com clientes, com figurões da política, com o fiscal 
amigo, com os fornecedores. (2.º parágrafo) – serve de base 
para as afirmações que seguem.
 I. A frase – Milton ainda não disse uma palavra… – significa 
que ele é portador de necessidade especial, isto é, ele é 
mudo.
 II. Em – … com figurões da política… – o significado da palavra 
figurões é o de pessoas influentes, que demonstram poder.
 III. Na frase – o concorrente já falou […] com o fiscal amigo –
a expressão o fiscal amigo tem o mesmo sentido de “o 
amigo fiscal”.
Está correto, apenas, o contido em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
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4UNBA1002/19-Psicólogo
06.	Assinale a alternativa cuja afirmação é correta.
(A) Na frase – (desjejum? Um cigarro, um copo de vinho, 
isto é desjejum?) – a pontuação marca a intervenção do 
autor nos fatos narrados.
(B) Em – Milton mal abriu os olhos… – a expressão em 
destaque pode ser substituída, sem alteração de sentido, 
por – Milton mau abriu os olhos.
(C) Em – Milton ainda não abriu a loja – (1.ª frase) substi-
tuindo-se a expressão – a loja – por um pronome, a frase 
correta é – Milton ainda não abriu-a…
(D) Em – Milton ainda está no subúrbio; o concorrente […] 
já chegou ao centro da cidade. – (3.º parágrafo) os verbos 
destacados expressam uma ação no passado.
(E) Em – (sem falar na esposa, de quem está separado) – 
(3.º parágrafo) a expressão em destaque pode ser substi- 
tuída, sem alteração de sentido, por de cuja.
07.	Na frase – Milton ainda não abriu a sua loja, mas o concorrente 
já abriu a dele,… (1.ª frase) – a expressão que substitui mas, 
sem alterar o sentido da frase, é
(A) se bem que.
(B) quando.
(C) uma vez que.
(D) nem.
(E) entretanto.
Leia a tirinha para responder às questões de números 08 a 10.
Mulher de 30 anos por Cibele Santos
(Metro, 25.04.2008)
08.	A leitura do texto I e da tirinha permite concluir que ambos
(A) valorizam o consumismo que domina o cotidiano con-
temporâneo.
(B) ratificam a necessidade de gastar excessivamente para 
dar um sentido à vida.
(C) questionam os valores éticos relacionados aos compro-
missos financeiros.
(D) tratam da escolha de ações que podem conduzir a uma 
vida equilibrada.
(E) reforçam a pouca importância do trabalho na vida pro-
dutiva social.
09.	Na tirinha, o título-tema – Em busca do sentido da vida… –
recebeu tratamento
(A) filosófico, em conformidade com o tom exigido pelo 
tema.
(B) pessimista, acentuando as desvantagens do trabalho 
diário.
(C) otimista, demonstrando as vantagens de comsumir sem 
planejamento.
(D) materialista, valorizando a compulsãopor comprar.
(E) bem-humorado, relativizando a seriedade do assunto.
10.	No 2.º quadrinho, a fala de uma das personagens – Porque 
você extrapolou nas compras de Natal, extrapolou nas férias, 
no carnaval e está com o cartão estourado até hoje! – iniciada 
por Porque, estabelece, com a pergunta do 1.º quadrinho, uma 
relação de 
(A) causa.
(B) consequência.
(C) tempo.
(D) condição.
(E) comparação.
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matemátiCa
11.	 O resto da divisão de 355 por 5 é
(A) 0.
(B) 1.
(C) 2.
(D) 3.
(E) 4.
12.	 Treze vinicultores produzem 25 galões de vinho em 3 dias. O 
número de vinicultores, com a mesma força de trabalho dos 
anteriores, necessários para produzir 400 galões de vinho em 
6 dias é
(A) 26.
(B) 42.
(C) 68.
(D) 80.
(E) 104.
13.	 João comprou 5 pares de meias brancas e alguns pares de 
meias pretas. Ao registrar os produtos, o atendente inverteu os 
preços das meias brancas e pretas, fazendo com que a compra 
de João ficasse 50% mais cara do que deveria. Sabendo que 
cada par de meias brancas custa o dobro de um par de meias 
pretas, o total de pares de meias que João comprou foi
(A) 10.
(B) 15.
(C) 20.
(D) 25.
(E) 30.
14.	Uma escada de 50 dm está apoiada em uma parede de forma 
que o seu topo se encontra a 48 dm de distância do chão. 
Se o topo dessa escada escorregar 8 dm, o pé da escada irá 
escorregar
(A) 4 dm.
(B) 8 dm.
(C) 12 dm.
(D) 16 dm.
(E) 20 dm.
15.	Uma costureira encomendou 16 pedaços de fita cujos com-
primentos somados têm 155 m. Oito pedaços têm o mesmo 
comprimento, e cada um dos outros oito pedaços tem 2 m ou 
3 m a menos do que o comprimento dos pedaços de mesmo 
comprimento. Sabendo que todos os 16 pedaços têm medidas 
representadas por um número inteiro de metros, a medida, em 
metros, do comprimento de cada um dos pedaços maiores vale
(A) 10.
(B) 11.
(C) 12.
(D) 13.
(E) 14.
r a s C U n h o
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16.	 Em uma escola, as idades dos alunos variam de 15 a 17 anos, 
e a média das idades desses alunos é de 16 anos. Considerando 
que o número de alunos de 15 anos é representado por x, o 
número de alunos de 16 anos, por y, e o número de alunos de 
17 anos, por z, pode-se afirmar que
(A) x = z.
(B) x = 2z.
(C) z = 2x.
(D) y = x + z.
(E) 2y = x + z.
17.	O número mínimo de pessoas que devem estar reunidas para 
garantir que 7 delas façam aniversário em um mesmo mês é
(A) 50.
(B) 73.
(C) 77.
(D) 84.
(E) 85.
18.	O relógio de Carlos sempre mostra a hora certa. O relógio de 
Gabriel adianta 3 minutos por hora, e o relógio de Marcelo 
adianta 5 minutos por hora. No dia 1.º de março, ao meio dia, 
esses três relógios marcavam a mesma hora. Sabendo que 
esses relógios são de ponteiro, a próxima vez em que esses 
três relógios marcarão a mesma hora será em
(A) 1 dia.
(B) 15 dias.
(C) 30 dias.
(D) 45 dias.
(E) 90 dias.
19.	Uma torneira enche um tanque em 8 horas. Uma segunda 
torneira enche o mesmo tanque em 6 horas. Se o tanque estiver 
cheio, o seu ralo aberto esvazia toda a água em 4 horas. As 
duas torneiras foram colocadas ao mesmo tempo para encher 
o tanque, que inicialmente estava vazio, e após 3 horas, inad-
vertidamente, o ralo foi aberto. O tempo total para encher o 
tanque foi de
(A) 4 horas.
(B) 4,5 horas.
(C) 5 horas.
(D) 5,5 horas.
(E) 6 horas.
20.	 Se a diferença no comprimento das arestas de 2 cubos é de 
5 cm, e a diferença entre os volumes desses cubos é de 335 cm³, 
então a soma dos comprimentos de uma aresta do maior cubo 
com uma aresta do menor cubo vale, em cm,
(A) 9.
(B) 10.
(C) 11.
(D) 12.
(E) 13.
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ConheCimentos gerais
21.	Assinale a alternativa que está de acordo com o que dispõe a 
Constituição Federal Brasileira.
(A) É livre a manifestação do pensamento, sendo assegurado 
o anonimato.
(B) É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sen-
do assegurado o livre exercício dos cultos religiosos, e 
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto 
e a suas liturgias.
(C) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela 
podendo penetrar sem consentimento do morador, em 
nenhuma hipótese, seja de dia ou de noite.
(D) É garantido o exercício de qualquer trabalho, ofício ou 
profissão, não podendo a lei estabelecer, com relação a 
eles, qualquer restrição.
(E) As entidades associativas têm legitimidade para repre- 
sentar seus filiados judicial ou extrajudicialmente, inde-
pendentemente de autorização desses.
22.	Gerson Teles foi contratado pela empresa ABC, a qual esta-
beleceu, no seu respectivo contrato de trabalho, os seguintes 
direitos:
 I. remuneração do trabalho noturno igual à do diurno;
 II. remuneração do serviço extraordinário superior, no má-
ximo, em quarenta por cento à do normal;
 III. jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos 
ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;
 IV. remuneração variável, mas com salário nunca inferior ao 
mínimo;
 V. aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, sendo no 
mínimo de vinte dias, nos termos da lei.
Dos direitos apontados, contidos no contrato de trabalho de 
Gerson, somente estão conforme o disposto na Carta Magna 
Brasileira
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) III e IV.
(E) IV e V.
23.	A Constituição Federal veda a acumulação de cargos e empre-
gos públicos, mas, excepcionalmente, a permite em alguns 
casos, quando há compatibilidade de horários. Assinale a 
alternativa que contempla uma hipótese de acumulação per-
mitida, expressamente, pelo texto constitucional.
(A) A de dois cargos ou empregos privativos de profissionais 
de saúde, com profissões regulamentadas.
(B) A de um cargo científico com outro emprego técnico em 
fundação pública.
(C) A de um emprego técnico em fundação com outro empre- 
go científico em empresa pública.
(D) A de um cargo técnico na Administração Direta com 
outro de procurador jurídico de fundação pública.
(E) A de um cargo de médico com um emprego público 
administrativo em empresa pública.
24.	 Considerando o disposto na Constituição Federal acerca da 
criança e do adolescente, assinale a alternativa correta.
(A) É dever exclusivo do Estado assegurar à criança e ao 
adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida e 
à saúde.
(B) É vedada a atribuição de ato infracional ao adolescente.
(C) É vedada a aplicação de qualquer medida privativa da 
liberdade ao adolescente infrator.
(D) A adoção será assistida pelo Poder Público, na forma da 
lei, que proibirá a sua efetivação por parte de estrangeiros.
(E) São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, 
sujeitos às normas da legislação especial.
25.	 Segundo o Regimento Geral da UNESP, “aprovar normas para 
acesso e reclassificação de cargos e funções dos quadros de 
pessoal da Universidade” compete à (ao)
(A) Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária 
(CEPE).
(B) Conselho Universitário (CO).
(C) Reitor.
(D) Grupo Administrativo do “Campus”.
(E) Congregação.
noções de inFormátiCa
26.	No Microsoft Windows XP, em sua configuração padrão, o 
elemento gráfico que identifica um ícone de atalho mostrado 
na Área de Trabalho é
(A) um pincel.
(B) uma seta.
(C) uma bandeira.
(D) uma estrela.
(E) uma lâmpada.
27.	A figura a seguir apresenta ícones que pertencem à barra de 
ferramentas Padrão do programa MS-Word 2003, em sua 
configuração padrão.
I II III IV V
Assinale a alternativa que contém o ícone utilizado para copiar 
os formatos de caracteres do texto em edição.
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) IV.
(E) V.
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28.	Uma planilha que está sendo elaborada com o auxílio do 
programa MS-Excel 2003, em sua configuração padrão, teve 
suas células preenchidas como mostra a figura a seguir:
5 31
2
3
8 4
A B
Caso a expressão matemática =SE(A1>B2;A2*25%;B1) seja 
digitada na célula B3, o resultado obtido será
(A) 2.
(B) 3.
(C) 4.
(D) 5.
(E) 6.
29.	Analise as afirmações sobre o programa MS-PowerPoint 2003, 
em sua configuração padrão.
 I. Uma nova apresentação do PowerPoint pode ser iniciada 
quando outra já estiver aberta, por intermédio da opção 
Novo do menu Inserir.
 II. Mesmo que um modelo de design especifique fontes e 
estilos de texto de uma apresentação, estes podem ser 
modificados pelo usuário.
 III. As teclas Ctrl e Z, acionadas simultaneamente, irão rever-
ter uma ou mais das ações realizadas recentemente pelo 
usuário do programa.
É correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
30.	A rede de comunicação internacional baseada em documentos 
espalhados pelo mundo, que se vinculam por meio de hyper-
links, é chamada de
(A) Internet Explorer.
(B) Mozilla Firefox.
(C) Netscape Navigator.
(D) Network File System.
(E) World Wide Web.
ConheCimentos espeCífiCos
31.	W.Wundt chamou a Psicologia de ciência intermediária. 
Embora isso seja pouco lembrado, as implicações dessa 
conceituação persistem até hoje. Assinale a alternativa que 
explicite esse sentido.
A Psicologia
(A) constitui-se nas suas relações com a Biologia como 
ciência fisiológica e experimental.
(B) constitui-se nas suas relações com a Antropologia, a 
Sociologia e a Filosofia como ciência social.
(C) só pode ser ela própria na medida em que estabeleça 
relações fundamentais com as ciências biológicas e da 
cultura.
(D) desenvolveu-se bem no sentido multidisciplinar, mas 
perdeu-se quanto ao sentido interdisciplinar.
(E) como ciência interdisciplinar, resolve o impasse entre 
ser vista como ciência da área humana ou biológica.
32.	Os trechos a seguir tratam de desenvolvimento infantil. 
Assinale a alternativa que relaciona o trecho aos autores 
respectivos.
 1. Utilizou de maneira sistemática a observação direta de 
bebês, ao vivo e por meio de filmes; apontou para o 
caráter vital da relação mãe-filho, conforme ilustram seus 
estudos sobre a depressão anaclítica e o hospitalismo.
 2. Seu foco de interesse foi a descrição extensiva do 
desenvolvimento do comportamento infantil em relação 
à maturação neurológica da criança, que abrange quatro 
grandes áreas: motor, linguístico, pessoal-social e adap-
tativo.
 3. A construção da inteligência dá-se em etapas sucessivas, 
com complexidades crescentes, encadeadas umas às 
outras, sendo que o construtivismo sequencial se dá num 
processo de acomodação e assimilação.
(A) 1 – Spitz; 2 – Gesell; 3 – Piaget.
(B) 1 – Piaget; 2 – Spitz; 3 – Gesell.
(C) 1 – Piaget, 2 – Gesell, 3 – Spitz.
(D) 1 – Spitz; 2 – Piaget; 3 – Gesell.
(E) 1 – Gesell; 2 – Spitz; 3 – Piaget.
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33.	 Constitui-se como ponto de convergência dos diferentes 
programas de intervenção precoce, a utilização de escalas de 
desenvolvimento. Assinale a alternativa que esteja enunciada 
corretamente.
(A) A escala de Gesell foi construída visando à descrição ex-
tensiva do desenvolvimento do comportamento infantil, 
mas não leva em consideração a maturação neurológica 
da criança.
(B) A escala de Catell foi construída sob a inspiração psica-
nalítica, divide-se em sete subescalas sobre o desenvol-
vimento das habilidades cognitivas e é delineada para 
uso em bebês.
(C) A escala Uzgiris e Hunt, baseada em Piaget, é bem 
diferente das escalas tradicionais, apresenta muita flexi-
bilidade nos procedimentos e materiais necessários para 
sua aplicação, daí sua aplicação ser muito prática.
(D) A escala Bayley não considera três áreas( mental, psico-
motora e comportamental), mas tem sido útil por facilitar 
orientações e intervenções junto aos cuidadores.
(E) A escala de Stanford-Binet dá maior destaque para a 
avaliação das habilidades motoras de crianças até a idade 
de 3 anos e não leva em consideração o desenvolvimento 
cognitivo.
34.	A experiência consciente foi o foco de atenção das primeiras 
proposições teóricas da Psicologia. Considere as seguintes 
afirmações:
 I. Kurt Lewin e Kurt Kofka na Gestalt, , Karl Jaspers, 
Robert Binswanger e Medard Boss na psiquiatria, e Martin 
Heidegger na filosofia, todos têm em comum o estudo da 
relação homem-mundo.
 II. Wilhelm Wundt escolheu a experiência da consciência 
imediata como objeto de sua Psicologia experimental e 
estudou esse objeto por meio de métodos tomados por 
empréstimo das ciências naturais.
 III. Edmund Husserl apresentou o método fenomenológico 
como uma técnica para abordar a experiência consciente 
pela descrição do seu conteúdo. Seu objetivo era clarificar 
a articulação entre o real, a experiência e a consciência.
 IV. Maurice Merleau-Ponty preservou os três passos do mé-
todo fenomenológico para o existencialismo, que visava 
conhecer a intencionalidade do outro e parte da procura 
pela intencionalidade do outro para recolocá-lo no mundo.
Assinale a alternativa correta.
(A) Todas as afirmações estão corretas.
(B) Todas as afirmações estão incorretas.
(C) Somente as afirmações I e II estão corretas.
(D) Somente as afirmações III e IV estão corretas.
(E) Somente as afirmações I, III e IV estão corretas.
35.	 Com relação à abordagem corporal, pode-se afirmar que
(A) o aspecto relacional tem um efeito sinérgico com o traba-
lho somático, facilitando o afrouxamento das resistências.
(B) o uso de massagens para alívio das tensões musculares 
teve seu papel diminuído com o surgimento de outras 
técnicas vitalizantes e mobilizadoras.
(C) o emprego do modelo pulsional freudiano dá conta de 
todas as possibilidades e propostas da psicoterapia cor-
poral contemporânea.
(D) Reich fundamentou suas concepções e proposições a 
partir da rejeição à teoria do recalque proposta por Freud.
(E) os autores do campo reichiano deixaram de abordar o 
fenômeno da transferência no contexto da psicoterapia 
corporal, devido às alterações do setting tradicional.
36.	De acordo com a abordagem psicanalítica, na formação da 
neurose infantil,
(A) a ansiedade objetiva faz com que o ego infantil desenvolva 
as fobias, neuroses obsessivas, sintomas e traços neuróticos 
diferentes dos adultos devido à ansiedade do superego.
(B) a ansiedade é o fator que desencadeia o processo defensivo, 
quer se trate de medo do mundo exterior ou medo do id.
(C) os sintomas não são suficientes para determinar qual o 
tipo de ansiedade que os produziu.
(D) a defesa reside numa situação de conflito entre o ego e 
o superego.
(E) a ansiedade objetiva faz com que o ego infantil desenvolva 
as mesmas fobias, neuroses obsessivas, sintomas e traços 
neuróticos dos adultos devido à ansiedade do superego.
37.	Na abordagem psicanalítica, o estado patológico cujo prog-
nóstico para a solução de conflitos é desfavorável, fazendo 
progredir o processo patológico e resultando no enfraqueci-
mento ainda maior do ego, dá-se quando 
(A) a defesa contra o instinto foi devida à ansiedade do su-
perego.
(B) a defesa foi instigada pelo medo do vigor dos instintos.
(C) a defesa deu-se contra os afetos.
(D) a defesa deu-se contra o medo.
(E) não houve defesa.
38.	 Em se tratando da modalidade de tratamento para o tabagismo, 
as equipes de saúde do Estado de São Paulo recebem capacita-
ção pelo Ministério da Saúde para seus gestores e profissionais 
das equipes que preconizam a utilização da abordagem
(A) Psicodinâmica.
(B) Cognitivo-comportamental.
(C) Fenomenológica-existencial.
(D) Psicodramática.
(E) Psicossomática.
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39.	Butler e Beck (2008) revisaram as metanálises de resulta-
dos de tratamentos com terapia cognitivo-comportamental 
(TCC). A revisão resultou no total de 16 metanálises com 
metodologia rigorosa, incluindo mais de 9 000 sujeitos em 
330 estudos. Levando-se em conta os pressupostos teóricos, 
é possível afirmar que os achados apontam resultados das 
TCCs como:
(A) adjuvantes da farmacoterapia no tratamento da esqui-
zofrenia, mas com pouca efetividade terapêutica na 
prevenção de recaídas de esquizofrenia.
(B) menos efetivas depois do término de sintomas de pânico 
e ansiedade do que os tratamentos farmacológicos.
(C) limitadas pelo tempo de tratamento, 12-16 sessões para 
depressão , ansiedades não complicadas e para transtor-
nos de personalidade.
(D) efetivas a longo prazo para depressão leve, ansiedade 
generalizada, pânico, fobia social, TOC, agressão sexual, 
prevenção de recaídas/ esquizofrenia e para transtornos 
na infância.
(E) mais efetivas em qualquer condição, desde que tenham 
foco predominante na modificação do comportamento.
40.	 Com relação à Gestalt, analise se as afirmações são pertinentes 
à abordagem.
 I. A Gestalt, especialmente a Gestalt-terapia de Curta Dura-
ção, tem sua estratégia clínica fundamentada no modelo 
psicodinâmico.
 II. A Gestalt encara a neurose e a psicose não como um 
fracasso, mas como um sucesso de adaptação.
 III. A Gestalt considera a neurose não uma doença, mas um 
de vários sintomas de estagnação do crescimento.
 IV. A Gestalt encara a neurose como sendo técnica pouco 
efetiva para manter o equilíbrio e o sentido de autorre-
gulação numa situação adversa.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente I e II são pertinentes.
(B) Somente III é pertinente.
(C) Somente II e IV são pertinentes.
(D) Somente III e IV são pertinentes.
(E) Todas são pertinentes, exceto I.
41.	Atribua Verdadeiro (V) ou Falso (F) às seguintes frases rela-
tivas à abordagem psicodramática.
 1. O psicodrama e o teatro espontâneo são formas clássicas 
de trabalhar conflitos e estados patológicos graves, sendo 
utilizados em contexto exclusivamente individual.
 2. O Sociodrama e o Jornal Vivo nasceram da necessidade 
de uma forma especial de Psicodrama, com foco sobre 
os fatores coletivos.
 3. A inversão de papéis, o solilóquio, a interpolação de resis-
tências são as principais técnicas utilizadas no contexto 
psicodramático.
 4. Do Teatro Espontâneo originaram-se os métodos sociá-
tricos: a Psicoterapia de Grupo, os Jogos Dramáticos, o 
Role Playing, o Psicodrama e o Sociodrama.
Assinale a alternativa correta.
(A) 1-V; 2-V; 3-V; 4-V.
(B) 1-F; 2-V; 3-V; 4-V.
(C) 1-V; 2-F; 3-V; 4-F.
(D) 1-V; 2-F; 3-F; 4-V.
(E) 1-F; 2-F; 3-V; 4-F.
42.	 Classicamente, o termo psicossomático foi sofrendo transfor-
mações quanto ao seu emprego e conceituação. Na atualidade, 
o termo psicossomático 
(A) foi substituído por fatores psicológicos que afetam a con-
dição médica, na classificação da American Psyquiatric 
Association (DSM-IV).
(B) refere-se à origem inconsciente das doenças, com base 
nas teorias da regressão e dos ganhos secundários da 
doença.
(C) está relacionado à síndrome do estresse, um conceito 
que destaca a importância do conflito psíquico no papel 
etiológico das doenças.
(D) correlaciona determinados tipos de personalidades com 
doenças orgânicas específicas.
(E) refere-se a uma etiologia para doenças específicas, com 
menor importância ao conflito psíquico.
43.	Os instrumentos utilizados em psicodiagnóstico infantil para 
avaliação de nível intelectual, de personalidade e de maturi-
dade percepto-motora são, respectivamente:
(A) WAIS; DFH-III; figura complexa de Rey.
(B) WAIS; TAT; Denver II.
(C) WISC; HTP; Bender.
(D) DFH-III; HTP; figura complexa de Rey.
(E) WISC; DFHIII; Denver II.
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11 UNBA1002/19-Psicólogo
44.	 Para um indivíduo que apresente déficits cognitivos rela-
cionados à atenção, ao processamento de leitura/escrita e à 
autopercepção, o psicólogo poderá realizar psicodiagnóstico 
utilizando-se dos seguintes instrumentos:
(A) Rorschach, TAT e HTP, por se tratarem de testes de fácil 
aplicação.
(B) Rorschach, TAT e entrevistas com o indivíduo e familia-
res, pela abrangência.
(C) Rorschach,TAT e DFH-III, por se tratarem de técnicas 
projetivas rápidas.
(D) Auto-observação e autoavaliação individual, por serem 
testes por escrito.
(E) Redação de autobiografia e escalas de autopreenchimento 
pela rapidez.
45.	A entrevista psicológica no processo de avaliação diagnóstica 
conceituada por Bleger, ao adotar os princípios da abordagem 
rogeriana,
(A) é um instrumento que advém do método clínico e do 
campo da medicina, sendo, portanto, sinônimo de consulta.
(B) visa compilar a maior quantidade possível de dados 
seguindo um roteiro preestabelecido, na forma de inven-
tários, questionários e anamnese.
(C) é um instrumento a partir do qual se pretende extrair 
grande quantidade de informações, independentemente 
de roteiros.
(D) utiliza-se do tempo próprio do entrevistado, bem como 
da empatia do entrevistador como regra básica.
(E) pode ter como alternativa a sua substituição por bateria 
de testes psicométricos e projetivos, visando ao manejo 
da ansiedade e objetividade.
46.	 Pode-se afirmar que os impressionantes achados nas áreas 
do desenvolvimento cognitivo e teoria da aprendizagem dos 
últimos cinquenta anos
(A) confirmam que a maioria dos fatores em baterias de 
avaliação intelectual só são válidos para pesquisa, tendo 
pouco valor na clínica.
(B) confirmam a predominância dos aspectos biológicos na 
determinação do comportamento em comparação com 
os ambientais.
(C) consideram baixo o valor preditivo do fator G, tanto em 
baterias que avaliam habilidades específicas quanto nas 
que exigem menos habilidades específicas.
(D) confirmam a interação entre circuitos corticoestriatais e 
corticocerebelares, ou seja, a interação entre as respec-
tivas funções motoras e cognitivas.
(E) validaram tanto o conteúdo quanto a estrutura das bate-
rias de avaliação intelectual que continuam basicamente 
inalteradas.
47.	Os principais dispositivos utilizados para o acompanhamento 
da rede social do usuário do serviço de saúde mental são:
(A) visita domiciliar, mais focada no trabalho com o sistema 
familiar, e a terapia comunitária,focada no trabalho com 
a comunidade em geral.
(B) cursos e oficinas de capacitação voltados para convivên-
cia domiciliar.
(C) escuta psicológica realizada por qualquer membro da 
equipe multidisciplinar.
(D) atendimento individual institucionalizado em equipa-
mento de saúde mental.
(E) inserção em centros de atenção territorializados, como, 
por exemplo, CAPS/NAPS, hospitais-dia, residências 
terapêuticas.
48.	As afirmações a seguir referem-se às políticas públicas de 
assistência familiar. Verifique se cada afirmação é V (verda-
deira) ou F (falsa).
 1. O método GM (Terapia de Múltiplos Grupos Familiares) 
é adotado por instituições públicas que atendem famílias 
carentes.
 2. Em termos teóricos, o GM apresenta convergências com 
o Sociodrama, a TF(terapia familiar) e a TC (terapia 
comunitária).
 3. Em termos teóricos, o método GM apresenta divergências 
entre a TF(terapia familiar), o Sociodrama e a TC(terapia 
comunitária).
 4. A TC e a GM não têm sua praticidade comprovada para 
o contexto de famílias com carências financeiras e em 
vulnerabilidade.
Assinale a alternativa correta, pela ordem.
(A) 1-V, 2-V, 3-V, 4-V.
(B) 1-V, 2-F, 3-V, 4-V.
(C) 1-F, 2-V, 3-V, 4-V.
(D) 1-V, 2-V, 3-V, 4-F.
(E) 1-V, 2-V, 3-F, 4-V.
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12UNBA1002/19-Psicólogo
49.	 Com relação às classificações CID-10 e DSM-IV, assinale a 
alternativa correta.
(A) A comparação de textos de psicopatologia descritiva dediversos autores representativos revela grande congru-
ência semiológica e poucas divergências na descrição 
das funções mentais e fundamentou as classificações dos 
transtornos mentais.
(B) Os sistemas classificatórios atuais representam um grande 
avanço quanto à validade das categorias nosológicas, 
trazendo vantagens no que se refere à fidedignidade 
diagnóstica e ao desenvolvimento de uma linguagem 
comum.
(C) Nas classificações, são listados os critérios diagnósticos 
para cada entidade nosológica, mas não há uma preocu-
pação em se definir precisamente os sinais e sintomas 
ou se explicar como devem ser reconhecidos na prática.
(D) É desnecessário distinguir-se uma ideia delirante de uma 
ideia deliroide ou uma alucinação verdadeira de uma 
pseudoalucinação, sendo mais importante a classificação 
já que os medicamentos antipsicóticos irão atuar sobre 
esses sintomas do mesmo modo.
(E) As classificações em entidades nosológicas têm sido 
adotadas com êxito, para atender às necessidades práticas 
de agilização dos serviços de saúde mental.
50.	 Em termos das múltiplas relações possíveis da psicopatologia 
com a psicologia geral e a psiquiatria, analise estas afirma-
ções:
 I. a psicopatologia, como semiologia psiquiátrica, restringe-
se ao estudo dos sintomas e sinais das doenças psiquiá-
tricas, sem se ater a questões tais como etiologia, psico-
dinâmica, curso e evolução, além dos diversos sentidos 
da doença;
 II. a psicopatologia, como psicologia do patológico, é tida 
como um ramo da psicologia geral, uma disciplina que 
estuda os fenômenos anormais;
 III. a psicopatologia é uma ciência autônoma, pois seu campo 
de estudo abrange uma série de fenômenos especiais que 
são mais do que simples alterações do normal;
 IV. a psicopatologia é vista como propedêutica psiquiátrica 
ao estudar princípios e métodos relacionados ao estudo 
do adoecimento mental do ponto de vista filosófico, 
epistemológico e metodológico.
Assinale a alternativa que define os enfoques possíveis para 
a psicopatologia.
(A) Apenas I e IV são exemplos de enfoques na atribuição 
de relações.
(B) Apenas II e III são exemplos de enfoques na atribuição 
de relações.
(C) Apenas III é exemplo de enfoque na atribuição de rela-
ções.
(D) Apenas IV é exemplo de enfoque na atribuição de rela-
ções.
(E) I, II, III e IV são exemplos de enfoques diversos na 
atribuição de relações.
51.	As síndromes depressivas são reconhecidas como um proble-
ma de saúde pública devido à prevalência e envolvem uma 
multiplicidade de sintomas e subtipos. Com relação a alguns 
dos sintomas listados a seguir: 1) angústia/ansiedade, 2) fadiga 
constante, 3) ruminações com mágoas antigas, 4) indecisão, 
assinale a alternativa que melhor relacione o sintoma à alte-
ração na esfera correspondente, segundo o quadro.
1) 2) 3) 4)
(A) neuro valoração afetiva ideativa
(B) afetiva neurovegetativa ideativa cognitiva
(C) afetiva motora afetiva cognitiva
(D) ideias psicomotora instinto ideativa
(E) valor neurológica ideativa valoração
52.	 Segundo a classificação contida no CID-10, com relação aos 
transtornos de personalidade, assinale a alternativa correta.
(A) O termo transtorno de personalidade foi por muito tempo 
e ainda hoje é confundido com personalidade sociopática, 
pela dificuldade do indivíduo em sofrer e aprender com 
as experiências ao longo da vida.
(B) Os transtornos de personalidade são modificáveis com 
a experiência de vida, deixando de trazer consequências 
penosas ao indivíduo, aos familiares e às pessoas próxi-
mas.
(C) Os transtornos de personalidade são de longa duração, 
não limitados a episódios da doença mental associada e 
dificilmente modificáveis com as experiências ao longo 
da vida.
(D) Os transtornos de personalidade contribuem para um 
mau desempenho ocupacional (trabalho, estudos) e social 
(familiares, colegas de estudo e trabalho), sendo este 
desempenho precário, condição obrigatória.
(E) Os transtornos de personalidade incluem aspectos do 
psiquismo e da vida social do indivíduo e restringem-se 
a um tipo de reação mais do que a um conjunto de com-
portamentos.
53.	 Com relação às indicações e limitações dos tratamentos bioló-
gicos e psicológicos, assinale a alternativa que corresponde à 
conduta, na atualidade, em relação à eletroconvulsoterapia (ECT).
(A) Continua a ser indicada para transtornos psiquiátricos, 
apesar de sua baixa eficácia e alto grau de lesões.
(B) Continua a ser indicada e, por ser controversa e polêmica, 
tem obtido pouco respaldo das equipes multidisciplinares.
(C) Seu uso está suspenso devido à forte pressão exercida 
pelos psicólogos, profissionais de saúde e entidades de 
direitos humanos.
(D) Continua a ser indicada para transtornos psiquiátricos 
graves e refratários a medicamentos, com alta eficácia e 
poucos efeitos colaterais.
(E) A perda de memória e a confusão mental são sintomas 
esperados, comuns e permanentes na grande maioria dos 
casos.
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13 UNBA1002/19-Psicólogo
54.	 Com relação às limitações e convergências entre tratamentos 
biológicos e psicológicos, assinale a alternativa que indica 
conhecimentos específicos necessários para atuação em 
equipes multidisciplinares.
(A) A farmacoterapia e a psicoterapia são tratamentos 
excludentes, visto que o paciente psiquiátrico abandona 
a medicação para fazer só psicoterapia.
(B) A farmacoterapia prescinde da psicoterapia em casos 
muito graves, especialmente quando envolve risco de 
suicídio.
(C) A psicoterapia é pouco indicada para casos de depressão 
grave, sendo a farmacoterapia a primeira escolha pela 
eficácia.
(D) A combinação de farmacoterapia com psicoterapia tem 
sido muito eficiente e a ECT fica reservada para pacientes 
refratários à medicação tradicional.
(E) A psicoterapia é o tratamento eletivo para os rápido-
cicladores, por serem casos de fácil manejo.
55.	O assédio moral vem se tornando um fenômeno frequente 
nas discussões trabalhistas. Situações de assédio moral são 
tão antigas quanto a própria origem do trabalho. Todavia, 
atualmente, vêm despertando maior interesse, principalmente 
das organizações de classe e sindicatos, que recebem cada vez 
mais queixas de seus colaboradores em relação às chefias. 
Dentre as alternativas a seguir, assinale a que indica a atuação 
que cabe ao psicólogo frente a um caso de assédio moral.
(A) Apoiar o indivíduo a produzir além do necessário para 
fazer cessar o assédio, visto que muitas empresas lançam 
mão do assédio moral como estratégia de gestão eficiente 
e rentável.
(B) Proteger a vítima e ajudá-la a suportar melhor a situação 
de assédio moral estimulando a autoconfiança, autoesti-
ma e rede social de apoio (colegas, médico, psicólogo), 
evitando-se confrontos.
(C) Esclarecer a vítima que o assédio se deve a sua propensão 
em insistir em afirmar algumas de suas características 
pessoais e pode ser vista como resistente à padronização 
ou com dificuldade de convivência em grupo.
(D) Identificar quais, dentre os sentimentos, são os mais 
referenciados (humilhação, a vergonha, o isolamento), 
esclarecendo a vítima que isso se dá porque, em geral, 
ela própria é a responsável pela condição de assediada.
(E) Identificar quadros depressivos, stress, angústias, de-
sajustes familiares, alterações psíquicas (pânico, difi-
culdade de concentração, insônia, perda de memória, 
vertigens) e orgânicas, como decorrentes do dano laboral 
e contribuir para a superação do evento abusivo.
56.	A reforma psiquiátrica visa à mudança do atendimento público 
em saúde mental com garantias ao acesso da população aos 
serviços, o respeito a seus direitos e liberdade, amparada pela 
Lei Federal n.º 10.216/02. Quanto à situação atual, assinale a 
alternativa correta.
(A) A rede de atenção psicossocial teve início após a Lei 
n.º 10.216 e justifica o atraso em sua implantação.
(B) A Lei n.º 10.216 visa garantir direitos e cuidadosespe-
cíficos, mas é omissa quanto aos cuidados integrais, 
gerando distorções.
(C) A Lei n.º 10.216 possui políticas específicas de inserção 
para pacientes longamente internados e/ou infratores.
(D) A reforma psiquiátrica transfere a responsabilidade do 
estado no desenvolvimento de políticas públicas para a 
própria população-alvo.
(E) A redução programada de leitos psiquiátricos tem se 
dado par e passo com o ritmo de ampliação da rede extra 
hospitalar.
57.	 Tendo em vista a magnitude epidemiológica dos transtornos 
mentais, são muitos os desafios em saúde mental que neces-
sitam estratégias para resolução. Assinale a alternativa que 
indica aquilo que falta ser implantado no SUS.
(A) Equipes de saúde mental e equipes de Saúde da Família.
(B) Expansão dos CAPS III, AD e infanto-juvenil e de pro-
fissionais qualificados para os novos serviços.
(C) Supervisão e formação continuada para o aumento da 
capacidade resolutiva.
(D) Serviços de ambulatórios e de equipes volantes de saúde 
mental.
(E) Desospitalização compulsória para os altos índices de 
casos de álcool e drogas.
58.	De acordo com as normas vigentes para testes psicológicos, o 
psicólogo, ao avaliar um indivíduo num serviço de psicologia, 
deve 
(A) disponibilizar os testes psicológicos nos prontuários 
para consulta institucional e acondicioná-los de modo a 
facilitar o acesso.
(B) tirar cópias e reproduzir formulários de respostas de testes 
autorizados, conforme previsto na lei de direitos autorais.
(C) elaborar parecer com avaliação psicológica, baseando- 
-se na interpretação de resultados obtidos a partir de um 
instrumento.
(D) liberar o protocolo de aplicação com os resultados de 
testes para pessoas diretamente interessadas no caso.
(E) administrar teste na forma abreviada, desde que o 
procedimento seja previsto em manual e na literatura 
especializada.
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59.	De acordo com o texto oficial do Código de Ética, a missão 
primordial do profissional em psicologia é 
(A) assegurar padrão de conduta que fortaleça o reconheci-
mento social da categoria.
(B) normatizar os testes e garantir a natureza técnica do 
trabalho.
(C) fixar e fiscalizar conjunto de normas técnicas atemporais.
(D) favorecer a utilização de práticas psicológicas como 
instrumentos de disciplina.
(E) promover convicções políticas, filosóficas, morais, ideo-
lógicas e religiosas.
60.	Assinale a alternativa na qual esteja descrita uma situação 
em que o psicólogo poderá intervir na prestação de serviços 
psicológicos que estejam sendo efetuados por outro psicólogo 
da equipe.
(A) O psicólogo atuará mesmo que não haja o pedido do 
profissional responsável pelos serviços, bastando que o 
usuário do serviço solicite a sua intervenção.
(B) O psicólogo atuará em caso de emergência ou risco ao 
beneficiário ou usuário do serviço, sendo facultativo dar 
imediata ciência ao outro profissional.
(C) O psicólogo atuará independentemente da interrupção 
voluntária e definitiva do serviço por parte do usuário e 
da necessidade de informar o outro profissional.
(D) O psicólogo assumirá o trabalho não eventual em criança, 
adolescente ou adulto, bastando que um dos pais autorize 
ou solicite a intervenção.
(E) O psicólogo assumirá quando se tratar de trabalho cujas 
intervenções façam parte da metodologia adotada e 
pactuada pela equipe.
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UNBA1002 
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
 
CAMPUS DE BAURU 
FACULDADE DE CIÊNCIAS 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
 
 
17.04.2011 
 
 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO I 
(ÁREA DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO FÍSICA) 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - B 5 - A 6 - E 7 - B 8 - A 9 - D 10 - C 
11 - D 12 - B 13 - A 14 - A 15 - E 16 - C 17 - C 18 - B 19 - D 20 - E 
21 - B 22 - C 23 - B 24 - A 25 - E 26 - D 27 - C 28 - E 29 - B 30 - D 
31 - E 32 - D 33 - B 34 - A 35 - C 36 - C 37 - E 38 - D 39 - A 40 - B 
 
 
ASSISTENTE DE SUPORTE ACADÊMICO II 
(ÁREA DE ATUAÇÃO: FÍSICA) 
 
1 - E 2 - D 3 - B 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - E 
11 - A 12 - E 13 - B 14 - C 15 - E 16 - A 17 - A 18 - C 19 - B 20 - D 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - C 26 - C 27 - E 28 - E 29 - A 30 - B 
31 - D 32 - B 33 - B 34 - E 35 - A 36 - D 37 - D 38 - E 39 - E 40 - C 
41 - C 42 - A 43 - E 44 - B 45 - A 46 - D 47 - B 48 - C 49 - A 50 - B 
 
 
PSICÓLOGO 
 
1 - C 2 - E 3 - B 4 - D 5 - B 6 - A 7 - E 8 - D 9 - E 10 - A 
11 - C 12 - E 13 - D 14 - D 15 - B 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - A 
21 - B 22 - D 23 - A 24 - E 25 - C 26 - B 27 - C 28 - A 29 - D 30 - E 
31 - C 32 - A 33 - C 34 - A 35 - A 36 - E 37 - B 38 - B 39 - D 40 - D 
41 - B 42 - A 43 - C 44 - B 45 - D 46 - E 47 - A 48 - D 49 - C 50 - E 
51 - B 52 - C 53 - D 54 - D 55 - E 56 - C 57 - B 58 - E 59 - A 60 - E 
 
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