Prova Assembleia LegislativaMT - FGV - 2013 - para Repórter Apresentador da TV.pdf

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Concurso Público para a Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso – AL‐MT – 2013 FGV ‐ Projetos
 
Nível Superior – Repórter Apresentador(a) da TV  Tipo 1 – Cor Branca – Página 2 
 
 
Língua Portuguesa 
Texto 
Fora de foco 
Deve‐se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir 
de  experimentos  científicos  em  laboratórios  com  o  uso  de 
animais,  parcela  considerável  do  exponencial  aumento  da 
expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo. É extensa a 
lista de doenças que, tidas como incuráveis até o início do século 
passado  e  que  levavam  à  morte  prematura  ou  provocavam 
sequelas  irreversíveis,  hoje  podem  ser  combatidas  com  quase 
absoluta perspectiva de cura. 
Embora, por óbvio, o homem  ainda  seja  vítima de diversos 
tipos de moléstias para as quais a medicina ainda não encontrou 
lenitivos,  a descoberta  em  alta  escala de novos medicamentos, 
particularmente  no  último  século,  legou  à  Humanidade  doses 
substanciais de fármacos, de tal forma que se tornou impensável 
viver sem eles à disposição em hospitais, clínicas e farmácias. 
A  legítima  busca  do  homem  por  descobertas  que  o 
desassombrem  do  fantasma  de  doenças  que  podem  ser 
combatidas com remédios e, em última  instância, pelo aumento 
da  expectativa  de  vida  está  na  base  da  discussão  sobre  o 
emprego de animais em experimentos científicos. Usá‐los ou não 
é um falso dilema, a começar pelo fato de que, se não todos, mas 
grande parte daqueles que combatem o emprego de cobaias em 
laboratórios em algum momento  já  se beneficiou da prescrição 
de  medicamentos  que  não  teriam  sido  desenvolvidos  sem  os 
experimentos nas salas de pesquisa. 
É  inegável  que  a  opção  pelo  emprego  de  animais  no 
desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética. Mas a 
questão  não  é  se  o  homem  deve  ou  não  recorrer  a  cobaias; 
cientistas de todo o mundo,  inclusive de países com pesquisas e 
indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes 
em  considerar  que  a  ciência  ainda  não  pode  prescindir 
totalmente  dos  testes  com  organismos  vivos,  em  razão  da 
impossibilidade  de  se  reproduzir  em  laboratório  toda  a 
complexidade das cadeias de células. A discussão que cabe é em 
relação à escala do uso de animais, ou seja, até que ponto eles 
podem ser substituídos por meios de pesquisas artificiais, e que 
protocolo seguir para que, a eles recorrendo, lhes seja garantido 
o pressuposto da redução (ou mesmo eliminação) do sofrimento 
físico. 
(O Globo, 21/11/2013) 
01  
O texto acima foi produzido num momento em que se discutia a 
validade ou não da utilização de animais em pesquisas. 
Nesse caso, os dois primeiros parágrafos do texto têm a seguinte 
função 
(A) marcar a posição do jornal a favor da experimentação animal. 
(B)  defender a indústria farmacêutica de críticas injustas. 
(C) mostrar  o  acerto  de  não  se  utilizarem  animais  em 
experiências. 
(D) divulgar o sucesso da pesquisa médica através dos tempos. 
(E)  valorizar a criação de medicamentos eficientes. 
02  
“Embora, por óbvio, o homem ainda seja vítima...”. 
O conectivo que não substitui adequadamente o sublinhado, poralterar o sentido da frase, é 
(A)  “Apesar de, por óbvio, o homem ainda ser vítima...” 
(B)  “Ainda que, por óbvio, o homem ainda seja vítima...” 
(C)  “Não obstante, por óbvio, o homem ainda ser vítima...” 
(D)  “Mesmo que, por óbvio, o homem ainda seja vítima...” 
(E)  “Sem que, por óbvio, ainda seja vítima...” 
03  
“É  inegável  que  a  opção  pelo  emprego  de  animais  no 
desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética. Mas a 
questão  não  é  se  o  homem  deve  ou  não  recorrer  a  cobaias; 
cientistas de  todo o mundo,  inclusive de países com pesquisas e 
indústria  farmacêutica  mais  avançadas  que  o  Brasil,  são 
unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir 
totalmente  dos  testes  com  organismos  vivos,  em  razão  da 
impossibilidade  de  se  reproduzir  em  laboratório  toda  a 
complexidade das cadeias de células”. 
Sobre a concordância nominal e verbal desse segmento do texto, 
é correto afirmar que 
(A)  o adjetivo “inegável” concorda com “opção”. 
(B)  o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”. 
(C)  o adjetivo “unânimes” concorda com “países”. 
(D) a forma verbal “implica” concorda com o sujeito “discussão”. 
(E)  a forma verbal “deve” concorda com o sujeito “questão”. 
04  
“Usá‐los ou não é um falso dilema,...”; a forma verbal sublinhada 
é fruto da união do infinitivo “usar” + o pronome pessoal “os”. 
A forma do presente do indicativo desse mesmo verbo que, unido 
a esse mesmo pronome pessoal, apresenta erro é 
(A)  uso‐os (eu). 
(B)  usa‐os (tu). 
(C)  usamo‐los (nós). 
(D) usai‐los (vós). 
(E)  usam‐nos (eles). 
05  
“Usá‐los ou não é um falso dilema, a começar pelo fato de que, se 
não todos, mas grande parte daqueles que combatem o emprego 
de cobaias em  laboratórios em algum momento  já se beneficiou 
da  prescrição  de  medicamentos  que  não  teriam  sido 
desenvolvidos sem os experimentos nas salas de pesquisa”. 
A partir desse segmento do texto, é correto inferir que 
(A)  os que combatem a experimentação animal deveriam negar‐
se  a  tomar  medicamentos  fabricados  com  ajuda  desse 
processo. 
(B)  os  medicamentos  fabricados  a  partir  de  experiências  com 
animais  não  deveriam  ser  prescritos  para  pessoas  que 
combatem a experimentação. 
(C)  o  fato  de  algumas  pessoas  tomarem  medicamentos 
fabricados a partir de experimentação animal nada tem a ver 
com sua posição em relação a esse processo. 
(D) o  fato  de  combater‐se  o  uso  de  cobaias  em  laboratórios 
implica a falência de toda a estrutura capitalista da fabricação 
de remédios. 
(E)  o  combate  ao  emprego  de  animais  em  experiências  na 
pesquisa de  remédios  reduz a expectativa de vida dos seres 
humanos. 
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06  
Pode‐se  deduzir  da  leitura  do  texto  que  os  que  combatem  as 
experiências  com  animais  em  laboratórios  apoiam‐se,  entre 
outros, no seguinte argumento: 
(A)  os  animais  também  têm  direitos  e  um  deles  é  à 
sobrevivência. 
(B)  há meios artificiais que podem substituir essas experiências. 
(C)  os  bichos  não  podem  ser  vítimas  da  busca  gananciosa  de 
lucro. 
(D)  só  com  a  eliminação  da  dor,  poder‐se‐ia  permitir  as 
experiências. 
(E)  os homens podem dispensar a grande maioria dos remédios. 
07  
Uma  das maneiras  de  estabelecer‐se  a  diferença  entre  adjunto 
adnominal  e  complemento  nominal  é  a  de  ver‐se  a  diferença 
entre agente (adjunto) e paciente (complemento). 
Assinale a alternativa em que o termo sublinhado funciona como 
adjunto adnominal. 
(A) Desenvolvimento de remédios. 
(B)  Uso de animais. 
(C)  Vítima de diversos tipos de moléstias. 
(D) Emprego de cobaias. 
(E)  Eliminação do sofrimento físico. 
08  
“A  legítima  busca  do  homem  por  descobertas  que  o 
desassombrem  do  fantasma  de  doenças  que  podem  ser 
combatidas com  remédios e, em última  instância, pelo aumento 
da  expectativa  de  vida  está  na  base  da  discussão  sobre  o 
emprego de animais em experimentos científicos”. 
Nesse  período,  quanto  à  sua  estruturação  sintática,  é  correto 
afirmar que 
(A)  é composto por cinco orações. 
(B)  é composto por três orações. 
(C)  é composto por orações coordenadas e subordinadas. 
(D) o período apresenta uma oração reduzida de infinitivo. 
(E)  a primeira oração do período apresenta elipse de verbo. 
09  
Entre  os  argumentos  apresentados  no  texto  para  que  a 
experimentação animal nos laboratórios continue, não se inclui 
(A)  o progresso com a experimentação animal é imenso. 
(B)  é  indispensável a utilização de animais para a  fabricação de 
fármacos que salvam muitas vidas. 
(C)  o homem deve aumentar sua expectativa de vida e, para isso, 
os medicamentos são indispensáveis. 
(D)  todos os  laboratórios procuram não causar sofrimento  inútil 
aos animais que participam de pesquisas médicas. 
(E)  a  indústria  farmacêutica  é  responsável  pelo  aumento  da 
expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo. 
10  
O título dado ao texto – fora de foco – refere‐se 
(A)  à visão adequada sobre a experimentação animal. 
(B)  à ignorância generalizada sobre a fabricação de remédios. 
(C)  ao desprezo geral da mídia pela indústria de remédios. 
(D) aos ataques violentos contra os maus‐tratos aos animais. 
(E)  ao ponto de vista sob o qual a questão deve ser tratada. 
11  
Assinale  a  alternativa  que  indica  a  palavra  que  só  pode  ser 
empregada com acento gráfico. 
(A)  Científico. 
(B)  É. 
(C)  Até. 
(D) Físico. 
(E)  Vítima. 
12  
O texto lido é, quanto ao gênero textual, classificado como 
(A)  descritivo. 
(B)  narrativo. 
(C)  dissertativo expositivo. 
(D) dissertativo argumentativo. 
(E)  injuntivo. 
13  
Observem‐se as quatro ocorrências do acento grave indicativo da 
crase nas frases a seguir. 
I.  “que levavam à morte prematura”. 
II.  “legou à Humanidade doses substanciais de fármacos”. 
III.  “impensável viver sem eles à disposição”. 
IV.  “em relação à escala do uso de animais”. 
Um  dos  princípios  do  uso  desse  acento  é  o  que  o  indica  em 
locuções adverbiais. Nesse caso, serve(m) de exemplo 
(A)  apenas III. 
(B)  apenas I, II e IV. 
(C)  apenas IV. 
(D) apenas I e II. 
(E)  apenas II e III. 
14  
“Deve‐se ao desenvolvimento de remédios e terapias...”; o outro 
segmento  do  texto  em  que  o  vocábulo  se  apresenta  o mesmo 
valor que no caso destacado é 
(A)  “de tal forma que se tornou impensável viver sem eles”. 
(B)  “...a  começar  pelo  fato  de  que,  se  não  todos, mas  grande 
parte...” 
(C)  “...em algum momento já se beneficiou...”. 
(D)  “Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer...”. 
(E)  “...impossibilidade  de  se  reproduzir  em  laboratório  toda  a 
complexidade...”. 
15  
Nas  alternativas  abaixo  foram  colocadas  algumas  palavras  do 
texto  acompanhadas  de  definições  do  dicionário.  Assinale  a 
alternativa em que a definição dada não corresponde ao  termo 
selecionado. 
(A)  “desenvolvimento  de  remédios  e  terapias”  /  tratamento  de 
doentes. 
(B)  “provocaram sequelas irreversíveis” /anomalia consequente a 
uma moléstia, da qual deriva direta ou indiretamente. 
(C)  “a  medicina  ainda  não  encontrou  lenitivos”  /aquilo  que 
soluciona um problema ou uma dificuldade. 
(D)  “Usá‐los ou não é um falso dilema.” /necessidade de escolha 
entre duas saídas contraditórias. 
(E)  “...emprego de cobaias em laboratórios” /qualquer animal ou 
pessoa que se usa em experimentos científicos. 
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Concurso Público para a Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso – AL‐MT – 2013 FGV ‐ Projetos
 
Nível Superior – Repórter Apresentador(a) da TV  Tipo 1 – Cor Branca – Página 4 
 
 
Raciocínio Lógico‐matemático 
16  
No  basquete,  umacesta  pode  valer  3  pontos,  2  pontos  ou  
1 ponto. Em um dos períodos de um jogo de basquete o jogador 
Alceu fez 6 cestas totalizando 11 pontos. 
Considere as afirmativas a seguir. 
I.  Alceu fez, no máximo, 2 cestas de 3 pontos. 
II.  Alceu fez, no mínimo, 1 cesta de 1 ponto. 
III.  Alceu fez, no máximo, 4 cestas de 2 pontos. 
Assinale 
(A)  se somente a afirmativa I estiver correta. 
(B)  se somente a afirmativa II estiver correta. 
(C)  se somente a afirmativa III estiver correta. 
(D)  se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. 
(E)  se todas as afirmativas estiverem corretas. 
17  
Fabio, Guilherme e Hugo são funcionários da AL‐MT. Um deles é 
arquivista, outro é contador, e outro é segurança. 
As  três  afirmações  seguintes  sobre  esses  funcionários  são 
verdadeiras: 
•  Fabio é mais velho que o contador. 
•  Guilherme é arquivista. 
•  Hugo não é o mais novo dos três. 
É correto concluir que 
(A)  Fabio é mais novo que Guilherme. 
(B)  Hugo é o segurança. 
(C)  Hugo é o mais novo dos três. 
(D) O segurança é o mais velho dos três. 
(E)  Guilherme é mais velho que o contador. 
18  
Considere a sequência infinita  
2013, 2014, 1, –2013, ... 
na qual cada  termo, a partir do  terceiro, é a diferença entre os 
dois anteriores,  isto é, o termo de ordem n é  igual ao termo de 
ordem n – 1 menos o termo de ordem n – 2, para todo n  3. 
O 2013º termo dessa sequência é 
(A)  –2013. 
(B)  –1. 
(C)  1. 
(D) 2013. 
(E)  2014. 
19  
Em um grupo de 50  jogadores do futebol mato‐grossense, só há 
jogadores  do  Luverdense  E.C.  e  do Mixto  E.C.,  sendo  que  há  6 
jogadores a mais do Luverdense em relação aos do Mixto. 
10  jogadores  do  Luverdense  têm  menos  de  25  anos  e,  dos 
jogadores do Mixto, 12 têm 25 anos ou mais. 
Do  grupo  total  de  50  jogadores,  a  porcentagem  daqueles  com 
menos de 25 anos é 
(A)  20. 
(B)  30. 
(C)  40. 
(D) 50. 
(E)  60. 
20  
Um cone circular reto de  ferro, com 32cm de altura, é colocado 
com a base no fundo de um aquário, de tal modo que a parte do 
cone  que  fica  acima  do  nível  da  água  corresponde  a  1/8  do 
volume total do cone. A altura da parte submersa do cone é 
(A)  4cm. 
(B)  8cm. 
(C)  16cm. 
(D) 24cm. 
(E)  28cm. 
21  
Márcio constrói sozinho um muro de tijolos em 6 horas e Paulo 
constrói  sozinho  um  muro  do  mesmo  tamanho  em  8  horas. 
Quando  trabalham  juntos,  costumam  conversar  e  a 
produtividade conjunta deles decai em 8 tijolos por hora.  
Trabalhando  juntos, Márcio  e  Paulo  construíram  um muro  do 
mesmo tamanho dos citados inicialmente em 4 horas. 
O número de tijolos nesse muro é  
(A)  48. 
(B)  64. 
(C)  96. 
(D) 120. 
(E)  192. 
22  
Quatro  parlamentares,  entre  eles  André  e  Beatriz,  sentam‐se 
aleatoriamente em quatro cadeiras consecutivas de uma mesma 
fileira de um auditório. 
A probabilidade de que André e Beatriz fiquem sentados juntos é 
(A) 
2
1
 
(B) 
3
1
 
(C) 
4
1
 
(D) 
3
2
 
(E) 
4
3
 
23  
Considere a sentença 
“Se como doces, então engordo ou tenho azia.” 
A negação lógica dessa sentença é 
(A)  se não como doces, então não engordo nem tenho azia. 
(B)  se como doces, então não engordo nem tenho azia. 
(C)  como doces e não engordo nem tenho azia. 
(D) não como doces e engordo ou tenho azia. 
(E)  se não como doces, então engordo ou tenho azia. 
24  
Considere a sentença 
“Não  é  verdade que  todo  juiz de  futebol apita mal  os  jogos do 
time para o qual você torce”. 
Assinale  a  alternativa  que  indica  a  sentença  logicamente 
equivalente à sentença dada. 
(A)  Todo juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce. 
(B)  Nenhum  juiz  apita  bem  os  jogos  do  time  para  o  qual  você 
torce. 
(C)  Todo juiz apita mal os jogos do time para o qual você torce. 
(D) Algum juiz apita mal os jogos do time para o qual você torce. 
(E)  Algum juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce. 
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uguesa  se  ben
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cultural  e 
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ma,  manifestan
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na  sociedade  b
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em 1977. 
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hábitos  que  o
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da. 
uru e Siriri, em 
o. 
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e sua intensa a
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(1983), que pro
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Cuiabá. Em um
digo?  Vôte!”, 
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Os  manifesta
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e encostas. 
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se somente a 
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nstitui  uma  m
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sinale a alterna
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“Só sei que na
“Aqui não entr
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ser mau”. 
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indicando  o  d
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ve ser preserva
antes  criticam
Permanente, co
ntes  se  opõem
to  ilegal  em  re
rietários. 
afirmativa I est
afirmativa II es
afirmativa III es
s afirmativas I e
irmativas estive
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é uma releitura
s  Jacques‐Louis
‐te  a  ti  mesm
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se refere. 
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que não é belo a
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a ti mesmo”. 
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de protesto co
or estudantes, 
 dos manifesta
desgosto  dos 
go Florestal. A e
o como “cruzes!
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s protestos, ana
projeto votado
a Legal, ou seja
ada dentro das 
m  a  redução
omo beira de rio
m  à  conversão
eflorestamento,
tiver correta. 
tiver correta. 
stiver correta. 
e II estiverem co
erem corretas. 
www.filosofia.com.b
a do quadro “M
s  David  (1748‐
mo  –  a  auto‐es
humorada  de 
m  de  seus  lem
fica corretame
ouber geometri
a ser feio, nem 
tre um deus e um
FGV ‐ Proje
or Branca – Págin
 
ontra as alteraç
em 2011, nas 
antes,  lê‐se: “N
cuiabanos  com
expressão “vôt
!” ou “nossa!”.
5167‐cuiaba‐vai‐as‐
alise as afirmat
o, que possibili
a, da área de m
propriedades.
o  das  Áreas 
os, topo de mo
o  das  multas 
,  inclusive  para
orretas. 
 
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Morte de Sócra
‐1825).  A  imag
scola  socrática
situar  a  filos
mas  fundamen
nte o lema ao q
ia”. 
o que não é bo
m mortal” 
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Concurso Público para a Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso – AL‐MT – 2013 FGV ‐ Projetos
 
Nível Superior – Repórter Apresentador(a) da TV  Tipo 1 – Cor Branca – Página 7 
 
35  
 
(http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=53065) 
Com  base  no mapa  acima,  assinale  a  alternativa  que  identifica 
corretamente as motivações dos fluxos migratórios, no território 
brasileiro, na segunda metade do século XX. 
(A) No mapa 1, a maioria dos migrantes tem origem no Nordeste, 
região afetada pela crise da economia da borracha, o que os 
levou a buscar emprego nas áreas industrializadas do Centro‐
Oeste e Sudeste. 
(B)  No mapa 2, o maior contingente de migrantes para o Centro‐
Oeste provém do Nordeste, cuja mão de obra contribuiu para 
o desenvolvimento da sojicultura. 
(C)  No mapa 3, o maior  fluxo migratório se dirige para a  região 
Norte, em razão da expansão da fronteira agrícola. 
(D) Ao longo da segunda metade do século XX, o maior incentivo 
desses fluxos migratórios é a reforma agrária, que garantiu o 
predomínio da pequena propriedade no campo. 
(E)  O  período mais  intenso  de  fluxo migratório  em  direção  ao 
Centro‐Oeste e Norte do país foi nas décadas de 1950 e 1960. 
Legislação Específica 
36  
Em  todos os órgãos e entidades do Poder Executivo, bem assim 
nos Poderes  Legislativo e  Judiciário do  Estado de Mato Grosso, 
deverá ser criada, através de portaria do respectivo Secretário de 
Estado  ou  do  dirigente  máximo  da  entidade  ou  Poder,  uma 
Comissão de Ética. 
Sobre os objetivos da Comissão de Ética, analise as afirmativas a 
seguir. 
I.  Orienta e aconselha o servidor público sobre o tratamento com 
o público e a conservação do patrimônio público estadual. 
II.  Esclarece  o  servidor  público  sobre  os  atos  suscetíveis  de 
advertência ou censura ética. 
III.  Adverte  o  servidor  recalcitrante,  impondo‐lhe  sanções  por 
infrações funcionais. 
Assinale: 
(A)  se somente a afirmativa I estiver correta. 
(B)  se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. 
(C)  se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. 
(D)  se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E)  se todas as afirmativas estiverem corretas. 
37  
No processo legislativo é possível ao parlamentar a apresentação 
de emenda, que é a proposição apresentada como acessória de 
outra. A emenda é 
(A)  aditiva,  quando  se  propõe  a  dar  ao  dispositivo  diferente 
redação, sem alterar a sua substância. 
(B)  subemenda, quando é apresentada a outra emenda. 
(C) modificativa, quando manda fazer acréscimo a dispositivo. 
(D)  supressiva,  quando  é  apresentada  como  sucedânea  a 
dispositivo de outra. 
(E)  substitutiva, quando manda erradicar no todo ou em parte o 
dispositivo. 
38  
Discussão é a fase dos trabalhos destinada ao debate em plenário 
e far‐se‐á com a presença de um terço, no mínimo, dos membros 
da Assembleia Legislativa. 
Sobre os projetos que serão debatidos em uma única discussão, 
analise os itens a seguir. 
I.  Os projetos de decreto legislativo sobre concessão de licença 
ao governador para  interromper o exercício do mandato ou 
para ausentar‐se do estado ou do país. 
II.  Os projetos de códigos,  leis orgânicas,  leis complementares,estatutos e consolidações. 
III.  Os projetos de resolução sobre intervenção nos municípios. 
Assinale: 
(A)  se somente os itens I e II estiverem corretos. 
(B)  se somente os itens I e III estiverem corretos. 
(C)  se somente os itens II e III estiverem corretos. 
(D)  se somente o item II estiver correto. 
(E)  se somente o item III estiver correto. 
39  
Sobre  as  razões  para  concessão  de  licença,  previstas  na  
Lei Complementar n. 04/90, analise os itens a seguir. 
I.  Motivo  de  doença  em  pessoa  da  família  ou  para  serviço 
militar. 
II.  Motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro e para o 
exercício de atividade política. 
III.  Para tratar de  interesses particulares ou para realizar cursos 
de qualificação profissional. 
Assinale: 
(A)  se somente o item II estiver correto. 
(B)  se somente os itens I e II estiverem corretos. 
(C)  se somente os itens I e III estiverem corretos. 
(D)  se somente os itens II e III estiverem corretos. 
(E)  se todos os itens estiverem corretos. 
40  
O  processo  disciplinar  é  o  instrumento  destinado  a  apurar 
responsabilidade de servidor por  infração praticada no exercício 
de suas atribuições, ou que tenha relação com as atribuições do 
cargo em que se encontre investido. 
Segundo  a  Lei  Complementar  n.  04/1990,  o  prazo  para  a 
conclusão do processo disciplinar não excederá 
(A)  60 (sessenta) dias, contados da data de publicação do ato que 
constituir a comissão. 
(B)  60 (sessenta) dias, contados da data em que for instaurado o 
inquérito. 
(C)  90  (noventa)  dias,  contados  da  data  da  denúncia  que 
provocou o afastamento do servidor. 
(D) 90  (noventa)  dias,  contados  da  data  em  que  a  infração  foi 
praticada. 
(E)  90 (noventa) dias, contados da data de publicação do ato que 
constituir a comissão, não admitida a prorrogação. 
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Conhecimentos Específicos 
41  
A  pesquisa  em  Comunicação  tem  como  expoente  a  chamada 
“Escola  de  Frankfurt”,  cujo  conceito  de  indústria  cultural  se 
tornou referência para os estudos culturais e as análises de mídia. 
Assinale a alternativa na qual o  conceito de  indústria  cultural é 
contextualizado de forma correta. 
(A) A  ideia de  indústria  cultural  surge  a  reboque da  crítica que 
Max Horkheimer e Theodor Adorno  fazem  sobre a Dialética 
do  Iluminismo,  segundo  a  qual  o  homem  racional  é  um 
indivíduo pleno de potencialidades e livre de toda e qualquer 
dominação graças à cultura produzida de forma massificada. 
(B)  Os  regimes  democráticos  da  sociedade  capitalista  avançada 
podem apresentar tendências totalitárias quando, através da 
indústria cultural, promovem o consumo estético massificado 
para mobilizar os  indivíduos na manutenção de um  sistema 
econômico marcado pela desigualdade. 
(C)  Os  computadores,  a  televisão,  a  imprensa,  as  empresas  de 
mídia e as técnicas de comunicação são a essência definidora 
do  conceito  de  indústria  cultural,  que  permite  que  os 
indivíduos  das  sociedades  capitalistas  vivam  a  verdadeira 
liberdade democrática através do consumo de bens e serviços 
midiáticos. 
(D) A indústria cultural fez com que o conhecimento, a literatura, 
a arte e os  seres humanos  se  transformassem em produtos 
de  consumo  e  integrou  a  produção  estética  à  produção 
mercantil  para  subordinar  a  racionalidade  capitalista  à 
consciência político‐revolucionária dos cidadãos. 
(E)  As  antigas  tensões  entre  “civilização  e  barbárie”  e  “alta  e 
baixa  cultura”  foram  anuladas  com  a  homogeneização  dos 
produtos  da  indústria  cultural,  que  são  vendidos  e 
consumidos  sob  a  forma  de  música,  dramaturgia  e 
espetáculos não descartáveis e acessíveis a todos. 
42  
A produção atual da  informação  tem como objetivo não apenas 
instruir  como  também  convencer,  o  que  faz  com  que  ela  se 
aproxime da 
(A)  filosofia da ciência. 
(B)  onipresença do conhecimento. 
(C)  hermenêutica clássica. 
(D)  retórica publicitária. 
(E)  interatividade digital. 
43  
O  formato  do  programa  de  televisão  que  alia  informação  e 
dramatização  para  dar  credibilidade  à  apresentação  de  um 
determinado tema de interesse público, é denominado 
(A)  religioso. 
(B)  teledramaturgia. 
(C)  variedades. 
(D) docudrama. 
(E)  interativo. 
44  
Com  relação  aos  formatos  de  programa  produzidos  para 
televisão, analise as afirmativas a seguir. 
I.  A  audiência  de  um  reality  show  é  estimulada  a  partir  de 
capítulos  diários  que  apresentam  o  desgaste  nas  relações 
entre os participantes ou seus enlaces amorosos. 
II.  A estética e o conteúdo de um talk show pode ser copiado de 
outro já existente. O apresentador fica de pé ou sentado, mas 
a fala dos entrevistados não constitui a atração principal.  
III.  Em  comerciais  e  programas  do  gênero  telecompras,  um 
artista  diz  que  usou  um  produto  e  atesta  sua  qualidade, 
caracteriza um apelo “testemunhal”. 
Assinale: 
(A)  se somente a afirmativa I estiver correta. 
(B)  se somente a afirmativa II estiver correta. 
(C)  se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. 
(D)  se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E)  se todas as afirmativas estiverem corretas. 
45  
As  proposições  de  que  “o meio  é  a mensagem”  e  o mundo  se 
tornou  uma  “aldeia  global”  marcam  as  pesquisas  de  Herbert 
Marshall McLuhan. 
Assinale a alternativa em que uma das  teorias de McLuhan está 
definida de forma correta. 
(A) Na  análise  crítica do mundo moderno,  a  instrumentalização 
das coisas contagiou os homens.  
(B)  Não se estabelece mais a busca de essências escondidas sob 
aparências imediatas.  
(C)  Os  meios  de  comunicação  são  menos  importantes  que  as 
produções da indústria da cultura.  
(D) Os interesses constitutivos do saber são transcendentes, uma 
vez que vêm propostos em todos os atos cognitivos.  
(E)  Uma  novidade  técnica  configura  uma  nova  informação, 
inquietante e perturbadora.  
46  
A sucessão de informações de áudio e vídeo em pequenas notas 
cobertas,  que  não  justificam  uma  edição  mais  longa  e  são 
reunidas em apenas uma retranca é chamada de 
(A)  escalada. 
(B)  lapada. 
(C)  teaser. 
(D)  chamada. 
(E)  off. 
47  
Ao receber uma pauta, o repórter inicia a preparação da matéria 
realizando pesquisas, com o objetivo de 
(A)  encontrar  angulações  consagradas  sobre  o mesmo  assunto 
para  segui‐las  e  evitar  a  produção  de  uma  reportagem 
desinteressante. 
(B)  entender  mais  profundamente  os  aspectos  técnicos  do 
assunto  para  obter  um  melhor  desempenho  na  entrevista 
com as fontes. 
(C)  dispensar  encontros  ou  contatos  muito  extensos  com  as 
fontes,  uma  vez  que  as  principais  informações  podem  ser 
colhidas em outros veículos. 
(D) obedecer  cegamente  às  diretrizes  apontadas  na  pauta, 
mesmo que o processo de apuração  revele  temas de maior 
relevância. 
(E)  reunir  o  maior  número  possível  de  informações  para 
descobrir se a pauta ainda é “quente” ou se pode render uma 
barriga para o noticiário. 
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48  
Sobre  as  expectativas  que  o  repórter  deve  ter  em  relação  ao 
profissional  que  desempenha  a  função  de  pauteiro,  assinale  V 
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
(   ) A função do pauteiro é estratégica no processo de construção 
da reportagem, porque ele filtra o que pode ser notícia, mas 
o  repórter  tem  liberdade para  interpretar  a pauta,  alterá‐la 
ou explicar porque ela não podeser executada.  
(   ) Os  press‐releases  podem  ser  considerados  boas  fontes  de 
informação,  mas  como  são  documentos  preparados  para 
finalidades  específicas  de  divulgação,  suas  informações 
devem ser checadas pelos pauteiros, para evitar erros. 
(   ) Em televisão, qualquer estratégia para poupar tempo sempre 
é bem‐vinda, mas, na pauta, as  informações gerais sobre os 
entrevistados  e  as  autorizações  de  ingresso  da  equipe  em 
locais  públicos  e  privados  deve  ser  obtida  no  local,  pelo 
repórter. 
As afirmativas são, respectivamente, 
(A) V, V e F 
(B)  F, V e F 
(C)  F, V e V 
(D) V, F e F 
(E)  V, F e V 
Leia o fragmento a seguir e responda às questões 49, 50 e 51. 
O  sistema  especializado  em  informação  de  massa  não 
abrange  apenas  o  conjunto  de  jornais  impressos,  telejornais, 
radiojornais  e  revistas  informativas,  o  chamado  "universo 
jornalístico"  em  sentido  estrito.  A  informação  em  geral,  e  a 
informação política em particular, há muito transbordou a esfera 
propriamente  jornalística,  invadindo  outros  territórios, 
transmutando‐se nas mais curiosas metamorfoses e hibridismos, 
de tal forma que hoje, quantitativamente, há praticamente tantos 
produtos  informativos  e  híbridos  quanto  produtos  de  ficção  na 
televisão comercial e no mercado editorial. 
(GOMES, Wilson. Transformações da política na era da comunicação de massa. São 
Paulo: Editora Paulus, 2004, p. 312) 
49  
A abordagem das  relações entre  informação de massa, veículos 
de comunicação e novos  formatos  jornalísticos  indica, de  forma 
geral, 
(A)  o  crescimento  do mercado  editorial  de  produtos  impressos 
noticiosos. 
(B)  a  dinâmica  da  lógica  midiática,  que  invadiu  o  sistema 
informativo. 
(C)  a falta de ética dos profissionais de  informação na cobertura 
jornalística. 
(D) o  banimento  dos  formatos  noticiosos  dos  meios  de 
comunicação em favor da ficção. 
(E)  a  capacidade  que  o  jornalismo  tem  de  resistir  às  pressões 
mercadológicas. 
50  
Assinale  a  opção  que  completa,  corretamente,  o  fragmento  a 
seguir. 
A natureza da informação mudou de tal forma que 
(A)  impossibilitou a prática jornalística tradicional. 
(B)  transformou o jornalismo em lazer vazio e consumista. 
(C)  atrelou o conteúdo jornalístico ao entretenimento. 
(D)  transformou o jornalista em porta‐voz irônico da política. 
(E)  liberou produção jornalística da apuração dos fatos políticos. 
51  
No  atual  contexto  do  sistema  de  informação,  a  veiculação  de 
fatos extraordinários que se  referem à  informação em geral e à 
informação política em particular, é marcada pela 
(A)  delicadeza. 
(B)  imparcialidade absoluta. 
(C)  falta de ética. 
(D) mentira. 
(E)  extravagância. 
52  
Com  relação  ao  processo  de  produção  editorial  em  televisão, 
analise as afirmativas a seguir. 
I.  O lide de uma pauta deve ser conciso, direto e claro para que 
o  repórter não hesite diante das  informações, muito menos 
da angulação do tema a ser tratado na matéria. 
II.  Quando surge algum  impasse a respeito do cumprimento da 
pauta com a equipe na rua, é natural que o repórter informe 
a redação e avalie a situação com o chefe de reportagem. 
III.  Toda  proposta  de  realização  de  reportagens  deve  ser 
aprovada em reunião específica para esta finalidade ou ter a 
aceitação  do  editor‐chefe  do  telejornal,  sob  pena  de  ser 
“derrubada” depois que for gravada e/ou editada. 
Assinale: 
(A)  se somente a afirmativa I estiver correta. 
(B)  se somente a afirmativa II estiver correta. 
(C)  se somente as afirmativas  e III estiverem corretas. 
(D)  se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E)  se todas as afirmativas estiverem corretas. 
53  
Assinale a opção que contraria os preceitos éticos que  regem a 
relação do jornalista com as fontes de informação.  
(A) O  peso  e  a  confiança  atribuídos  pelo  jornalista  a  uma 
informação recebida de uma fonte tende a ser maior quanto 
mais  alta  for  a  posição  institucional  ou  título  de  quem  a 
forneceu.  
(B)  Uma fonte pode ser classificada como “produtiva” no que se 
refere  à  quantidade  e  à  qualidade  da  informação  que  ela 
pode transmitir, poupando tempo e esforço do repórter.  
(C)  A  máxima  "onde  há  fumaça,  há  fogo"  deve  sempre 
determinar  o  trabalho  de  apuração  da  notícia, 
independentemente  do  tipo  de  fonte  que  passa  a 
informação. 
(D) A propagação dos chamados “oficialismos” e a sedução pelo 
jornalismo que se apóia em opiniões polêmicas   desprovidas 
de dados põem em jogo a qualidade da informação. 
(E)  No  relacionamento  com  suas  fontes,  o  jornalista  deve  se 
prevenir para não estimular lobbies, uma vez que esta prática 
atende mais a interesses pessoais que ao interesse público. 
54  
Segundo  o  Regulamento  dos  Serviços  de  Radiodifusão,  e  os  
Decretos  n.  7.670/12  e  n.  52.975/63,  compete  ao Ministro  de 
Estado das Comunicações a outorga da exploração dos  serviços 
de radiodifusão por meio de 
(A)  concessão, permissão ou cessão. 
(B)  permissão, autorização ou execução. 
(C)  concessão, permissão ou autorização. 
(D)  cessão, autorização ou execução. 
(E)  concessão, cessão ou autorização. 
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55  
As entrevistas realizadas por telefone ou por videoconferência na 
internet não podem ser comparadas aos encontros realizados de 
forma presencial, porque 
(A)  a proximidade física com o entrevistado permite a verificação 
das  respostas de  forma mais  ágil,  com  referências  visuais  e 
auditivas. 
(B)  o jornalista não tem certeza absoluta de que é a própria fonte 
que está fornecendo as informações. 
(C)  em  caso  de  dúvidas,  o  jornalista  não  poderá  contar  com  a 
ajuda de uma imagem, gráfico ou esquema, rascunhada pelo 
entrevistado. 
(D) a  interrupção do encontro pela enguiço de um equipamento 
inviabiliza  a  possibilidade  da  conversa  ser  retormada  em 
outra oportunidade. 
(E)  a  conversa  seguirá  de  forma  protocolar,  uma  vez  que  os 
cumprimentos  formais  e  o  diálogo  inicial,  para  quebrar  o 
gelo, só podem ser feitos presencialmente. 
56  
O  repórter que prioriza a versão em vez dos  fatos e dispensa o 
rigor  necessário  no  trato  da  informação,  acaba  reproduzindo, 
sem perceber, opiniões e interesses de suas fontes. 
A afirmativa acima configura o jornalismo 
(A)  investigativo. 
(B)  factual. 
(C)  produzido. 
(D) declaratório. 
(E)  consensual. 
57  
Analise o fragmento a seguir. 
A  essência  da  atividade  jornalística  está  compreendida  no 
processo de percepção e interpretação, localizado entre o fato e a 
versão _____. 
A alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento 
acima é 
(A)  veiculada. 
(B)  inventada. 
(C)  adivinhada. 
(D) pessoal. 
(E)  privilegiada. 
58  
O trabalho de levantamento e a análise de informações primárias 
por meio de  técnicas  instrumentais como pesquisas na  Internet, 
planilhas eletrônicas e bases de dados, é conhecido como 
(A)  jornalismo cibernético. 
(B)  jornalismo digital. 
(C)  reportagem contextualizada. 
(D)  reportagem assistida por computador. 
(E)  reportagem via internet. 
59  
Os profissionais envolvidos na produção de textos para televisão 
devem ter cautela no uso das  figuras de  linguagem, porque elas 
tornam a mensagem subjetiva e sujeita a interpretações diversas. 
A  figura  de  linguagem  presente  na  frase  “Na  porta,  um  aviso 
gentil recomendava distância aos visitantes” é a 
(A)  prosopopéia. 
(B) metonímia. 
(C)  catacrese. 
(D) eufemismo. 
(E)  metáfora. 
60  
No processo de apuração de uma  reportagem, o  relato de uma 
fonte pode ser  influenciado pela emoção e ser contaminado por 
suaperspectiva dos fatos. 
Por isso, nos casos de notícias factuais, o jornalista deve buscar 
(A)  buscar  um  testemunho mais  imediato,  calcado  na memória 
de curto prazo, mesmo que ele apresente  lacunas ou esteja 
desordenado. 
(B)  buscar  depoimentos  de  personagens  que  não  estejam 
envolvidos  diretamente  no  caso  para  evidenciar  a 
imparcialidade na narrativa. 
(C)  contextualizar o assunto  com pelo menos  três especialistas, 
para evitar o choque de versões que  levem à publicação de 
uma errata ou um desmentido do veículo. 
(D) buscar  os  relatos  de  fontes  secundárias  que  possam 
interpretar  os  eventos,  seus  desdobramentos,  e  especular 
sobre responsabilidades. 
(E)  contextualizar as versões oficiais divulgadas pelos serviços de 
assessorias de  imprensa envolvidos no caso, para não causar 
um mal estar entre colegas de profissão. 
61  
Com  relação  às  características  e  marcações  técnicas  da  lauda 
específica  utilizada  no  telejornalismo,  analise  as  afirmativas  a 
seguir. 
I.  A coluna da esquerda reúne os comandos para o  locutor: se 
ele estará no vídeo no momento em que realiza uma  leitura 
(LOC  VIVO)  ou  se  o  telespectador  verá  imagens  durante  a 
narração (LOC OFF). 
II.  A “deixa” indica à equipe envolvida na operação do telejornal 
o  momento  exato  em  que  a  matéria  deve  deixar  de  ser 
exibida, e pode  ter  como  referência o  conteúdo de áudio e 
vídeo, isolados ou de forma combinada. 
III.  Independentemente  de  quantas  linhas  de  texto  forem 
utilizadas,  cada  script  deve  corresponder  a  apenas  uma 
matéria,  mas  a  coluna  da  direita  sempre  reunirá  as 
informações relacionadas ao áudio. 
Assinale: 
(A)  se apenas a afirmativa I estiver correta. 
(B)  se apenas a afirmativa II estiver correta. 
(C)  se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
(D)  se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E)  se todas as afirmativas estiverem corretas. 
62  
Com  relação  às  qualidades  do  texto  jornalístico  para  televisão, 
analise as afirmativas a seguir. 
I.  A “cabeça da matéria”, cuja leitura compete ao apresentador, 
é  o  lide  da  reportagem  gravada.  Sua  função  é  capturar  a 
atenção  do  telespectador  para  o  que  vai  ser  exibido  na 
sequência. 
II.  Os  valores  e  outras  informações  numéricas  podem  ser 
arredondadas, exceto quando  forem a notícia principal. Mas 
devem ser redigidos por extenso em qualquer condição, para 
facilitar a concordância. 
III.  Palavras  homófonas  possuem  a mesma  pronúncia, mas  são 
grafadas de forma distinta, como cesta e sexta. Já os termos 
homônimos  têm  grafia  e  pronúncia  semelhantes,  mas 
significados diferenciados,  como  linha  (de pipa, do  trem, de 
costura).  
Assinale: 
(A)  se apenas a afirmativa I estiver correta. 
(B)  se apenas a afirmativa II estiver correta. 
(C)  se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
(D)  se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E)  se todas as afirmativas estiverem corretas. 
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Concurso Público para a Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso – AL‐MT – 2013 FGV ‐ Projetos
 
Nível Superior – Repórter Apresentador(a) da TV  Tipo 1 – Cor Branca – Página 11 
 
63  
Analise o fragmento a seguir. 
As  reportagens editadas em um  sistema _____ passam por um 
processo  chamado  _____,  que  converte  as  trilhas  de  áudio  e 
vídeo da _____ em um único arquivo, em alta resolução. 
Assinale a alternativa  cujos  termos  completam  corretamente as 
lacunas do fragmento acima. 
(A)  linear – mixagem – time line. 
(B)  não linear – masterização – fita magnética. 
(C)  linear – renderização – sequência. 
(D) não linear – renderização – time line. 
(E)  analógico – mixagem – fita magnética. 
64  
Salvo situações extraordinárias, verifica‐se um erro na montagem 
de uma matéria telejornalística quando o editor responsável 
(A)  usa tomadas com, pelo menos, um segundo de duração. 
(B)  une um movimento de câmera a outro movimento. 
(C)  observa a continuidade entre cenas externas e internas. 
(D) evita interromper um movimento da câmera. 
(E)  alterna imagens que tenham o mesmo enquadramento. 
65  
O storyboard apresenta o esboço de cada cena do roteiro de um 
produto audiovisual. 
Sua elaboração ocorre na fase de 
(A)  pré‐produção. 
(B)  produção. 
(C)  pós‐produção. 
(D) distribuição. 
(E)  ideia. 
66  
Uma atividade típica da fase de pós‐produção de um telejornal é 
(A)  a leitura ao vivo das cabeças das matérias. 
(B)  o trabalho de apuração das pautas. 
(C)  o arquivamento das reportagens. 
(D) a gravação de sonoras. 
(E)  a confecção do espelho da edição do dia. 
67  
Ao  transmitir  uma  notícia  no  meio  audiovisual,  o  jornalista 
também transmite  informações com emoção, o que  interfere na 
produção  de  sentido  do  conteúdo  noticiado.  Esta  performance 
pode ser percebida pelo espectador por meio das características 
relacionadas a seguir, à exceção de uma. Assinale‐a. 
(A)  velocidade da leitura. 
(B)  articulação da fala. 
(C)  personalidade do profissional. 
(D)  inflexão das palavras. 
(E)  intensidade da voz. 
68  
Em relação à qualidade da voz dos locutores de televisão, analise 
as afirmativas abaixo. 
I.  Uma  voz  rouca  tem  a  capacidade  de  transmitir  sedução, 
autoridade e energia. 
II.  O  tipo de  voz  aguda e  fina pode dar um  caráter  infantil  ao 
conteúdo narrado. 
III.  A credibilidade da informação é garantida pela voz aveludada 
e sem "colorido". 
Assinale: 
(A)  se somente a afirmativa I estiver correta. 
(B)  se somente a afirmativa II estiver correta. 
(C)  se somente a afirmativa III estiver correta. 
(D)  se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. 
(E)  se todas as afirmativas estiverem corretas. 
69  
A  ressonância  vocal  é  um  dos  fatores  mais  importantes  da 
performance audiovisual. Em  relação a esta característica vocal, 
assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. 
(   ) O  tipo  de  ressonância  equilibrada  é  aquela  que  promove  a 
equivalência  entre  sons  nasais  e  orais,  transmitindo 
segurança. 
(   ) A  ressonância  nasal  prioriza  sons  que,  sob  tensão,  são 
produzidos  na  parte  posterior  do  sistema  vocal,  o  que 
transmite a sensação de urgência. 
(   ) A  sensualidade  e  a  infantilidade  estão  associadas  à 
ressonância definida como laringo‐faríngea. 
As afirmativas são, respectivamente, 
(A) V, V e V. 
(B)  V, V e F. 
(C)  F, V e V. 
(D) V, F e F. 
(E)  F, F e V. 
70  
No desempenho de suas  funções como repórter de uma grande 
emissora de  televisão, o  jornalista, em sua conduta profissional, 
tem o dever de  
(A)  divulgar  fatos  e  informações  de  interesse  exclusivamente 
privado. 
(B)  evitar a retificação de informações falsas ou equivocadas. 
(C)  preservar o anonimato de suas fontes de informação. 
(D) burlar princípios constitucionais e legais em nome do "furo". 
(E)  denunciar,  ao  vivo,  o  assédio  moral  que,  eventualmente, 
tenha sofrido. 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Almoxarife – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C A B D E C B C A D A A E A B C D E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A E B D E D B A C D A D E C A E D A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D D A C E B C E B A C B B A E D E D C 
 
 
 
 
Almoxarife – Tipo 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D E E A C B A A D A C B C E A B A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B C D A E D A D B D A C E D A C A E D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E C D D C EB C C B B A E D B A C E D 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Almoxarife – Tipo 3 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A A D C B C C B A E E A E A E E B C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B A C D D A C E E D D B D A D A A C E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E D B A A E C D D C E B A C E C C B B 
 
 
 
 
Almoxarife – Tipo 4 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D C B D A A E E A C B A A E C D C D A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B E B A C E D A D E B D A D A D E A C 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D B A E C D A E E B D C E C A C B C B 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Auxiliar de Repórter – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D B E D A B B C E D A B D A D C E B D 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Auxiliar Técnico da TV – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C B D A B D E A C B A D C D C E B E A 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Copeiro(a) – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C A B D E C B C A D A A E A B C D E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A E B D E D B A C D A D E C A E D A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D C B A E E A * C D E B A E E E C C D 
 
 
* Questão anulada 
 
Copeiro(a) – Tipo 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D E E A C B A A D A C B C E A B A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B C D A E D A D B D A C E D A C A E D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B D D E A * A E D E C E E B A C D E C 
 
 
* Questão anulada 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Copeiro(a) – Tipo 3 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A A D C B C C B A E E A E A E E B C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B A C D D A C E E D D B D A D A A C E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E E B A C D E C C B D D E A * A E D E C 
 
 
* Questão anulada 
 
Copeiro(a) – Tipo 4 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D C B D A A E E A C B A A E C D C D A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B E B A C E D A D E B D A D A D E A C 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A E E E C C D D D C B * A E E A E C D 
 
 
* Questão anulada 
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GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Editor(a) de Imagens – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C D C B B E E A D C E B A B D * D A C 
 
 
* Questão anulada 
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GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Editor(a) de Pós-Produção – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D A B D C E A B D C A B E C D C A B E 
 
 
 
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GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Editor(a) Gráfico – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A C B E D A B C E D A C B E A D C E D 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Garçom – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C A B D E C B C A D A A E A B C D E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A E B D E D B A C D A D E C A E D A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A B C A B E A * D D E A C B A D B D D 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Motorista – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C A B D E C B C A D A A E A B C D E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A E B D E D B A C D A D E C A E D A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E B C A D C E A E D D A A C D C B B E 
 
 
 
 
Motorista – Tipo 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D E E A C B A A D A C B C E A B A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B C D A E D A D B D A C E D A C A E D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C C E C E A D D D A E C D A A B E C B 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Motorista – Tipo 3 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A A D C B C C B A E E A E A E E B C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B A C D D A C E E D D B D A D A A C E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D A A B E C B B C C E C E A D D D A E 
 
 
 
 
Motorista – Tipo 4 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D C B D A A E E A C B A A E C D C D A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E BE B A C E D A D E B D A D A D E A C 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A C D C B B E C E B C A D C E A E D D 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Operador(a) de Áudio da TV – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D A B B C A C E A D B E * B D C E C E 
 
 
* Questão anulada 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Operador(a) de Master da TV – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C A B E C B A D D D E C D A D A E E B B 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Operador(a) de Som – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C A D A A B C E D B C E D A B E A C D 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Operador(a) de Vídeo da TV – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D C B A A E C D D C B A E E E B C D A 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Produtor(a) Programador da TV – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C A A E B E A B C D A C B E D D B D C E 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Repórter Fotográfico – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E B A E D C D D A C E D C E A B B B A 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Repórter(a) Cinematográfico da TV – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D D B D E D B E B D C D C D A A D A C E 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Secretário(a) – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C A B D E C B C A D A A E D E E B C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E C A D D B A E E B A B A D C D A E B 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E * B C A D * A C B E C A E C A C B A C 
 
 
* Questão anulada 
 
Secretário(a) – Tipo 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E E C C B D A D A A E B C A E E C B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C E D A D E B E A B B A C A D E B A D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E * D * C A B A C A E C E C B C A C A 
 
 
* Questão anulada 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Secretário(a) – Tipo 3 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C C A E E A A D E B C A A B E C D E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D D C E A A E B E A B B D E B A C D A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E B E * C B A C * E A C D C C B C A A 
 
 
* Questão anulada 
 
Secretário(a) – Tipo 4 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B A C C E E E A D A A A B C B D E E B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D D E A C E A E B A D E B B A C B A D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A * A E E E * B A C C B D C A A C B C C 
 
 
* Questão anulada 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Serviços Gerais – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C A B D E C B C A D A A E A B C D E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A E B D E D B A C D A D E C A E D A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A D C E C D A B C E D C A B E D A B E 
 
 
 
 
Serviços Gerais – Tipo 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D E E A C B A A D A C B C E A B A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B C D A E D A D B D A C E D A C A E D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C E D C A B E B A D C D A B E E C D A 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Técnico de Manutenção da TV – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A A B A D C D E D E C C E A B D C B B 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Técnico(a) em Eletricidade – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 3536 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B A C D E A D D B A C E B C A A A C C 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Técnico(a) em Informática - Rede-Telefonia – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E B A C B A E D E C B A C B D A C D E 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Técnico(a) em Informática - Suporte – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D A E B B D E B E A A D C A C D E C B 
 
 
 
 
Técnico(a) em Informática - Suporte – Tipo 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E B B D A B C C A B D C A C A D E C A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B A D B E D C D A E D A D B A A A E A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C B B A E E B D A E D A A C D E C B C 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Técnico(a) Hidráulico – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E A B D C A B D A B C C A C E C D D B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B A D E D B A C D A E D A A A A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E D A B E B A D D B A B C E D B E D D 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Técnico(a) Legislativo – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A C A B D E C B C A D A A E D E E B C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E C A D D B A E E B A B A D C D A E B 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B E C D A D C D C E B A E C C A B E D 
 
 
 
 
Técnico(a) Legislativo – Tipo 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E E C C B D A D A A E B C A E E C B D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C E D A D E B E A B B A C A D E B A D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E E D C C D A C D B A E C E A C D B E 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO - GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Técnico(a) Legislativo – Tipo 3 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D C C A E E A A D E B C A A B E C D E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D D C E A A E B E A B B D E B A C D A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D B E E C D C C D C E B A E B E A C D 
 
 
 
 
Técnico(a) Legislativo – Tipo 4 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B A C C E E E A D A A A B C B D E E B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D D E A C E A E B A D E B B A C B A D 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D C D C A B E C D B A E C E A D C B E 
 
 
 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO- GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Administrador(a) – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C B A B C B D E D D * E C D D C C C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E D B B D D E A A E E C B B B E A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A E B D C A C D B C C B A C A C D B A 
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 
A D E E A B D B E D 
 
 
* Questão anulada 
 
 
Administrador(a) – Tipo 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E B A A C D E B C B E C D D * C C D D C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E C E A D E B B D D A C A E E B B B A E 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D C E A E D B C A C A C C B A D E E A 
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 
C D B A A B E B D D 
 
 
* Questão anulada 
 
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Assembleia Legislativa do Estado do Mato Grosso 
NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO- GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C B A B C B D E D D * E C D D C C C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E D B B D D E A A E E C B B B E A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C E B C E D C D C B E C B D E A D B B 
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 
C A B C E E B D E C 
 
 
* Questão anulada 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO- GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Analista de Sistemas - Banco de Dados – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C B A B C B D E D D * E C D D C C C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E D B B D D E A A E E C B B B E A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C D E A A B C D C D D E A C E E B D A 
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 
E E A B B C A C C E 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO- GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Analista de Sistemas - Organização, Sistemas e Métodos – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C B A B C B D E D D * E C D D C C C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E D B B D D E A A E E C B B B E A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D B D E E A C A B D A E A B D A B E D 
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 
C B A E D B B D D A 
 
 
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NÍVEIS SUPERIOR E MÉDIO- GABARITOS – PROVAS DO DIA 08/12/2013 
 
 
 
GABARITOS DEFINITIVOS 
 
Analista de Sistemas - Programador – Tipo 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C B A B C B D E D D * E C D D C C C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C E D B B D D E A A E E C B B B E A 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E A D A E E D A E C D B E A A A E A C 
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70