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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNToxMyAtMDMwMA== Edital de Concurso Público nº001/2011 PEDAGOGA INSTRUÇÕES 1. Aguarde autorização para abrir o caderno da prova. 2. Escreva abaixo, seu número de inscrição e nome. Assine no local indicado. 3. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos aplicadores de prova. 4. Nesta prova, as questões, são de múltipla escolha com quatro alternativas cada uma, sempre na sequência a, b, c, d, das quais somente uma deve ser assinalada. 5. Ao receber o cartão-resposta, examine-o e verifique se o nome nele impresso corresponde ao seu. Caso haja, irregularidade comunique-a imediatamente ao aplicador de prova. 6. O cartão-resposta deverá ser preenchido com um X escrito com caneta esferográfica preta ou azul. 7. No cartão-resposta, a marcação de mais de uma alternativa em uma mesma questão ou rasuras anulará a questão. 8. Não haverá substituição do cartão-resposta por erro de preenchimento. 9. Não serão permitidas consultas, empréstimos e comunicação entre candidatos, bem como o uso de livros, apontamentos e equipamentos, eletrônicos ou não, inclusive relógio. O não-cumprimento dessas exigências implicará a exclusão do candidato deste Concurso Público. 10. Os aparelhos celulares deverão ser desligados. Caso essa exigência seja descumprida, o candidato será excluído do teste seletivo. 11. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde autorização para devolver o caderno da prova e o cartão resposta, devidamente assinados. 12. O tempo para preenchimento do cartão-resposta está contido na duração desta prova. Duração desta prova: 3 horas Inscrição Nome do Candidato Assinatura Consórcio Intermunicipal de Saúde do Vale do Ivaí e Região www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNToxMyAtMDMwMA== Português A “skrita” na internet ¹ O internetês é conhecido como o português digitado na internet, caracterizado por simplificações de palavras que levariam em consideração, principalmente, uma suposta interferência da fala na escrita. Entre os internautas essa escrita é aceita normalmente. Mas os avessos a essa prática de escrita consideram que os adeptos do internetês são “assassinos da língua portuguesa”. Nesse contexto, perguntas como “há um processo de transformação da escrita com o uso da internet?” ou “Há degradação da escrita com a introdução da internet na vida das pessoas?” são cada vez mais freqüentes. É, pois, com base nesse critério de pureza projetada como ideal da escrita que muitos indivíduos fazem a crítica ao internetês, tomando- o como “a ¹°não-língua portuguesa”. As idéias correntes de pureza da escrita e de empobrecimento do português podem ser encontradas em inúmeros materiais que circulam na sociedade, incluídos comentários dos próprios usuários da internet. Na rede de relacionamentos Orkut, há quase uma centena de comunidades com títulos como “Odeiu gnti ki ixcrevi axim!!!”, em referência às práticas de escrita na internet. Para os que participam dessas comunidades, a escrita na internet seria uma forma rude de comunicação, algo parecido com os grunhidos que o ser humano fazia nos tempos da caverna. Assim concebida, a escrita da/na internet é vista como empobrecimento do idioma. Esse mesmo conceito é o que, muitas vezes, se atribui aos usos que fazem os ²°indivíduos não dotados da tecnologia da escrita alfabética, ditos analfabetos ou não letrados. Adaptado de: KOMESU, Fabiana C. A “skrita” na internet. Discutindo Língua Portuguesa [especial]: ano 1, n. 1, p. 56-57, 2008. 01. Considerando o Texto , assinale a alternativa CORRETA. a) A idéia principal do texto é que o desenvolvimento da tecnologia digital deve ser contido, caso contrário a língua portuguesa estará fadada a desaparecer num futuro relativamente próximo. b) os críticos do internetês que fazem parte da rede de relacionamentos Orkut acreditam que as práticas de escrita na internet sejam semelhantes às formas primitivas de comunicação entre os seres humanos e os animais. c) A autora do texto defende a idéia de que fala e escrita são modalidades completamente independentes uma da outra, e de que nenhum tipo de escrita deve apresentar interferências da fala. d)Trata-se de um texto expositivo, em que a autora contrapõe argumentos favoráveis e argumentos desfavoráveis à prática do internetês. 02. Ainda com base no Texto , é CORRETO afirmar que: a) as palavras há e uso, sublinhadas (linha 6 ), são formas verbais flexionadas no tempo presente do modo indicativo. b) em “assassinos da língua portuguesa” (linha 5 ) temos um caso de metáfora, pois a língua é vista como um ser vivo. c) as aspas costumam ser usadas para: abrir e fechar citações; destacar títulos, neologismos e estrangeirismos; realçar ironicamente uma palavra ou expressão. Esses usos especificados estão presentes no segundo parágrafo. d) a forma verbal fazem (linha 9 ) está flexionada na terceira pessoa do plural, pois concorda com o sujeito “usos”. 03. Assinale a opção correspondente à palavra grifada na seguinte frase: “O poetinha queria que o amor, embora fugaz, fosse infinito enquanto durasse”. a) sofrido b) doentio c) efêmero d) proibido www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNToxMyAtMDMwMA== 04. Assinale a opção em que todas as palavras são paroxítonas: a) sutil, decano, novel b) inaudito, rubrica, Gibraltar c) impudico, aziago, efusivo d) filantropo, ibero, hangar 05. Assinale a opção correta, após considerar as seguintes frases: 1. Grande parte de nossas previsões otimistas não se realizou. 2. Não faltarão críticos ao meu programa. 3. Quando ele vir a notícia no jornal, certamente me telefonará. 4.No plantão de hoje, ocorreu casos difíceis de resolver. Não contêm erro de qualquer natureza: a) as opções 1, 2 e 3 b) as opções 2, 3 e 4. c) as opções 1, 2, 3 e 4. d) as opções 1 e 2 . 06. Assinale a opção em que há erro no emprego do acento indicativo de crase: a) Fique à vontade, caro amigo. Estou a seu inteiro dispor. b) À que vier a ser escolhida, a Comissão dará, como prêmio, uma viagem à Lisboa. c) Não pretendo ir à sessão das oito, mas à das dez. d) Chegamos à uma hora da tarde. Eles chegaram a uma hora tardia. 07. Assinale a opção constante de forma verbal inexistente: a) Felizmente interviemos a tempo de evitar o iminente desforço físico. b) As anciãs reouveram na delegacia as jóias furtadas. c) Precavém-te contra os invejosos. d) Se dispuséssemos de recursos, daríamos várias voltas ao mundo. 08. Assinale a opção que apresenta a mesma consoante na segunda sílaba: a) tóxico, massa, alça b) dançar, casar, cansar c) açude, incutir, acima d) máximo, cassar, taça 09. Assinale a opção em que há erro de concordância: a) Por que será que Maria está hoje meio aborrecida? Que bicho a terá mordido? b)Tratam-se de questões que estão na ordem do dia. c) Remeto-lhe inclusas as anotações solicitadas. d) Achamos muito bonitos os quadros que tens em casa. 10. Assinale a opção em que o pronome lhe está erroneamente empregado pelo pronome o: a) Se o trabalho não lhe agradou, paciência. Não pude fazer melhor. b) Não lhe cumprimentei porque não lhe vi. c) Já lhe perdoei, mas nossa amizade não continuará a mesma de antes. d) Informei-lhe o ocorrido para que adotasse as providências que lhe competiam. Matemática 11. Se interpolar sete meios aritméticos entre - 2 e 22 o resultado será? a) ( -2 , 2 , 4 ,8, 10, 13, 16, 19, 22) b) (-2 , 2 , 4 ,7, 10, 13, 16, 19, 22) c) (-2 ,1, 4 ,7, 10, 13, 16, 19, 22) d) (-2 , 2 , 4 , 8, 10, 13, 16, 19, 22)www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNToxMyAtMDMwMA== 12. Um capital de R$1.800,00 é aplicado a juros compostos durante 6 meses a uma determinada taxa, resultante num montante de R$ 2.026,80. Qual é essa a taxa? a) 5% b) 6% c) 1,5% d) 2% 13. Qual a equação geral da reta r representada graficamente; a) x + y - 2 = 0 b) x + y - 1 = 0 c) x + y + 2 = 0 d) x + y + 2 - 1= 0 14. A solução da Equação 4 1 2 −x = 8 em R. é a) S = ( 13) b) S = ( 1) c) S = ( 11) d) S = ( 12) 15. Uma pirâmide quadrangular regular tem 4m. de altura e a aresta da base mede 6 m. Seu volume e as áreas será ? a) 15 m², 60 m² ,33 m², 96 m², 73 m³ b) 20 m², 30 m² , 26 m², 96 m², 74 m³ c) 15 m², 30 m² ,45 m², 60 m², 72 m³ d) 15 m², 60 m² ,36 m², 96 m², 72 m³ Conhecimentos Gerais 16. A Constituição brasileira de 1988 considerou a Mata Atlântica Patrimônio Nacional. Entretanto, grande parte da floresta nativa já havia sido destruída por um processo contínuo ao longo da história do Brasil. Na segunda metade do século XIX, a destruição da floresta deveu-se: a) ao programa do pró-álcool e à destruição das culturas tradicionais. b) à construção de rodovias e ao emprego do gasogênio nos automóveis. c) à coleta de produtos naturais e ao fim das grandes propriedades. d) à expansão do cultivo do café e do transporte ferroviário movido a vapor. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNToxMyAtMDMwMA== 17. Hoje em dia, a maior parte dos produtos comercializados utiliza embalagens plásticas. A difusão dessas embalagens trouxe uma série de facilidades à nossa vida. O aumento na produção industrial, por outro lado, tem provocado sérios problemas ambientais, como, por exemplo, o crescimento do volume de lixo doméstico. Os plásticos a) são, na sua grande maioria, biodegradáveis em curto período de tempo. b) têm como única fonte de matéria-prima o petróleo. c) como o PE e o PET são normalmente utilizados na fabricação de sacolas plásticas de supermercado e de garrafas de refrigerante, respectivamente. d) são geralmente difíceis de serem moldados porque as ligações intermoleculares são fortes e não podem ser rompidas com o aquecimento. 18. No final dos anos 80 algumas nações começaram a se preocupar com as questões ambientais, visto que a degradação ambiental representa um risco iminente para a estabilidade da nova ordem mundial. São soluções plausíveis a) as mudanças de estilo de vida, ações de saneamento e a reciclagem do lixo, visando à diminuição dos resíduos orgânicos despejados no meio ambiente. b) a diminuição do despejo de produtos químicos nos rios e mares e o aumento do uso de aparatos científicos e tecnológicos nas guerras. c) o emprego de recursos naturais de forma racional para que a industrialização dos países desenvolvidos possa gerar a dependência econômica de nações e economias periféricas. d) a promoção do desenvolvimento sustentável, que atenda aos interesses da preservação do meio sócio-ambiental dos países ricos. 19. Entre os dias 7 e 14 de dezembro de 2009, aconteceu, em Copenhague, capital da Dinamarca, a 15.ª Conferência das Partes da Convenção das Nações Unidas sobre Mudança do Clima, mais conhecida como COP-15. No que concerne aos resultados dessa conferência, assinale a opção correta. a) Os EUA reafirmaram a posição de George W. Bush de duvidar da existência do aquecimento global. b) A China sugeriu cortes agressivos de carbono para os países em desenvolvimento, mas o Brasil se recusou a cumpri-los. c) O principal embate se deu entre os EUA e a União Europeia, porque os europeus não quiseram cumprir as recomendações norte-americanas. d) Os países em desenvolvimento concordaram em se submeter à redução obrigatória da emissão de gases poluentes até 2020. 20. A Terra está ficando mais quente. Um dos fatores pode ser a poluição gerada pelo homem. Mas novos estudos revelam que o problema também vem de onde menos se espera: o mar, as nuvens e até as plantas podem estar contribuindo para piorar os efeitos do CO2. (Superinteressante, set. 2010. p. 79 – Texto adaptado.) Sobre essa situação é correto afirmar que: ( ) quanto mais o planeta esquenta, mais água passa ao estado gasoso, indo para a atmosfera. Esse vapor d’água forma uma barreira, que ajuda a reter o calor na Terra. ( ) a queima de combustíveis fósseis gera CO2 e aquece o planeta. Mas certos tipos de poluição, como a do dióxido de enxofre liberado pelos vulcões, refletem radiação solar, ajudando a diminuir o aquecimento da Terra. ( ) o aumento da concentração de CO2 na atmosfera, num primeiro momento, é bom para as plantas, que utilizam esse gás para a fotossíntese. Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – V – V b) F – F – F c) V – F – F d) V – F – V www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNToxMyAtMDMwMA== Conhecimentos Específicos 21. A LDB 9.394/96 coloca em evidência a sua flexibilidade quando trata da organização da educação básica (art. 23), que pode se dar em séries anuais, períodos semestrais ou em ciclos, dentre outras formas de organização. Os ciclos vêm sendo uma proposta tanto elogiada quanto combatida e constituem uma estrutura em que: a) a reprovação é eliminada de todo o ensino fundamental, a fim de promover um processo de aprendizagem sem a punição do fracasso. b) os alunos são avaliados em cada ano letivo por meio de provas e testes, visando a uma progressão continuada à série seguinte. c) os educandos são agrupados em classes heterogêneas quanto aos níveis de aprendizagem para garantir que não haja evasão. d) os ritmos de aprendizagem dos educandos tornam-se homogêneos através do abandono de notas, conceitos e instrumentos formais de avaliação. 22. O professor Alberto, em uma aula de Português, pediu a seus alunos que pesquisassem ditados populares que contivessem preconceitos de ordem sexual, de raça ou de classe social. Após a pesquisa e a apresentação da mesma pelos alunos, propôs um debate sobre o preconceito e os motivos pelos quais eles ainda estão tão presentes na escola e na sociedade. A atividade proposta pelo professor Alberto revela a forma como dinamiza o currículo. Por atuar de acordo com uma perspectiva crítica, ele compreende que o currículo é um (a): a) elenco de saberes universalmente aceitos e disponibilizados ao aluno, que precisa se apropriar deles para se integrar à sociedade. b) conjunto estruturado de disciplinas, organizado de forma seqüencial e linear, visando a atingir objetivos fixados previamente em um plano educativo. c) estruturação enunciada pelos livros didáticos referendados e preconizada pelo Ministério da Educação e pelas Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. d) construção parcial que pode colaborar com a manutenção de uma sociedade caracterizada pelos atributos da maioria. 23. O tipo de atividade promovida pelo professor Alberto é incentivado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, especialmente pelos Temas Transversais que, no caso descrito, enfocam a ética e a pluralidade cultural. Os PCNs sugerem que os temas transversais sejam dinamizados: a) em momentos pontuais do ano letivo em que são promovidos eventos que gerem reflexão, como jornadas de cidadania. b) em aulas de disciplinas específicasintroduzidas no currículo, tendo em vista a formação de valores morais. c) em todos os componentes curriculares e em meio ao cotidiano escolar. d) por meio de debates com especialistas no assunto, convidados pelos professores de cada disciplina. 24. Constituição Brasileira assegura que o Estado deve garantir "a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional", além de proteger "as manifestações das culturas populares, indígenas e afro brasileiras" (art. 215). A Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96 também reafirma o exercício desses direitos, introduzindo, inclusive, a referência à tolerância como princípio da educação. A partir desses pressupostos, analise os seguintes tópicos: I - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, exclusivamente em estabelecimentos de ensino voltados para esse fim; www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNToxMyAtMDMwMA== II - oferta de educação escolar com características e modalidades adequadas às necessidades e disponibilidades dos alunos, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola; III - desenvolvimento de programas de ensino e pesquisa que recuperem as memórias históricas de comunidades e povos indígenas e a valorização de suas línguas e ciências; IV - garantia de ingresso dos alunos que realizaram a educação básica em escolas públicas nas universidades públicas, com 50% de reserva de vagas. Dentre esses tópicos, está(ão) contido(s) na LDB 9.394/96: a) II, apenas. b) I e II, apenas. c) II e III, apenas. d) III e IV, apenas. 25.A LDB 9394/96 tem na flexibilidade uma de suas características, o que pode ser exemplificado quando apresenta critérios para a verificação do rendimento escolar (art. 24, V). Um destes critérios presentes na LDB é a: a) prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos. b) participação compulsória das escolas públicas nos sistemas nacionais de avaliação. c) obrigatoriedade de recuperação paralela em horário diferenciado, ao longo do ano letivo. d) possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado 26.A atuação do pedagogo na escola deve abarcar a formação continuada dos professores. Em contexto de gestão democrática, é, ainda, tarefa fundamental do pedagogo: a) dominar os conteúdos e métodos de todas as matérias. b) oferecer atendimento emocional a docentes e discentes. c) coordenar e prestar assistência pedagógico-didática ao professor d) controlar o trabalho dos docentes por meio de ações supervisoras. 27. Um momento marcante na história da Educação Brasileira, que ainda hoje repercute e influencia as práticas educacionais, foi o surgimento da Pedagogia Libertadora, que teve em Paulo Freire um de seus expoentes. Os elementos contextuais que deram suporte ideológico a esta Pedagogia foram o(s): a) materialismo dialético, as ligas de latifundiários e as teorias empiristas. b) movimentos de cultura popular, a filosofia platônica e as teorias inatistas. c) nacionalismo-desenvolvimentista, o pensamento social da esquerda católica e o escolanovismo. d) movimento de defesa dos valores da pátria, os ideários sociais-democratas e o tecnicismo 28. Muitas vezes a escola se torna indiferente diante do fracasso dos alunos e das desigualdades sociais. Várias iniciativas visam a reverter esta situação, dentre as quais está a pedagogia de domínio, apregoada por P. Perrenoud (2001), que propõe: a) flexibilizar os currículos, permitir que cada aluno progrida de acordo com seu ritmo e promover avaliação formativa. b) homogeneizar os currículos, criar agrupamentos de alunos por idade e realizar avaliações sistemáticas. c) enfatizar questões étnicas nos currículos, formar turmas por interesse em determinadas áreas do conhecimento e desenvolver avaliação somativa. d) acabar com o currículo, permitir que os alunos se organizem em turmas da forma como desejarem e abandonar os processos formais de avaliação www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNToxMyAtMDMwMA== 29. Vigotsky definiu assim a “Zona de Desenvolvimento Proximal”: “a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes”. Tal conceito implica que: a) A formação para o desenvolvimento dos processos que resultam na formação de conceitos deve iniciar-se na infância, pois é neste período que se desenvolvem as funções intelectuais básicas, independentemente da experiência. b) O trabalho escolar com a Zona de Desenvolvimento Proximal tem relação direta com o entendimento do caráter pessoal do desenvolvimento humano e das situações de ensino escolar c) O aluno é capaz de fazer muito com o auxílio de uma outra pessoa (professores, colegas) do que faria sozinho, mas o aprendizado mais eficaz e duradouro é aquele fruto do esforço individual do aluno. d) A relação entre o individuo e o contexto é de independência, antagônica; ou seja, a apropriação de significados depende do nível de desenvolvimento de cada indivíduo. 30. A avaliação é um processo contínuo que visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes do aluno, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas do trabalho do professor e da escola como um todo. A avaliação se desenvolve nos diferentes momentos do processo ensino – aprendizagem, tendo objetivos distintos. Sobre as funções da avaliação Luckesi afirma que: a) Individualizar o ensino é uma função diagnóstica e replanejar os conteúdos contempla a avaliação somativa. b) Propor atividades com vistas a superar deficiências é uma função normativa e localizar deficiências facilita a avaliação formativa. c) Informar sobre o rendimento é uma função formativa e classificar níveis de aproveitamento indica uma avaliação diagnóstica. d) Constatar particularidades é uma função diagnóstica e selecionar os resultados propicia uma avaliação formativa. www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNTowOSAtMDMwMA== Gabarito Provisório Concurso Público nº001/2011 - CISVIR Cargo: Auxiliar de Serviços Gerais 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C C A C C B C B B C C C X C B B C C C A D B C C D Questão 13 do Cargo de Auxiliar de Serviços Gerais foi anulada. Cargo: Assistente Administrativo 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D D D B B D C C A B B D A A A B C C A A C C A D A Cargo: Contador 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A C A D D B A B C A C Cargo: Controlador Interno 01 02 03 04 05 06 0708 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A B C D B A D A C A D Cargo: Enfermeiro – CAPS E CISVIR 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A A B D B B A C A A D Cargo: Médico Cirurgião Geral 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A B B C A C C B C A A www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNTowOSAtMDMwMA== Cargo: Médico Ginecologista 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A A C A C A C A C C B Cargo: Médico Otorrinolaringologista 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A B A C C B C B A A C Cargo: Motorista 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D D D B B D C C A B B D A A A B C C C D A A A B C Cargo: Psicólogo – CAPS E CISVIR 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A B C A D B A D C D B Cargo: Técnico em Enfermagem – CAPS E CISVIR 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D D D B B D C C A B B D A A A B C C C D D B B D A C D A B A Cargo: Recepcionista 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C C A C C B C B B C C C X C B B C C C A D A A C D Questão 13 do Cargo de Recepcionista foi anulada. Cargo: Dentista – Atendimento de Pacientes Especiais 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A A A D C B A C C C A www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNTowOSAtMDMwMA== Cargo: Dentista – Traumato Buco Maxilo Facial 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A C C A B B D C C A C Cargo: Dentista - Endodontia 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A B C A A B B B C C D Cargo: Dentista - Periodontia 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A A C B C B B C C B C Cargo: Técnico em Higiene Bucal 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D D D B B D C C A B B D A A A B C C A A D C D C B C C C B D Cargo: Assistente Social 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A C B A A B A A C D C Cargo: Fisioterapeuta 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A B C B C B C C A C B Cargo: Médico Psiquiatra 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A A C C B A C C C B B www.pciconcursos.com.br pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwNDoxNTowOSAtMDMwMA== Cargo: Médico Clínico Geral 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A A B C C C A B B A C Cargo: Pedagoga 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A A A C D D C B A B B Cargo: Terapeuta Ocupacional 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B C C A B C D B B C D A A D C C A D A B D B C B C D C A D www.pciconcursos.com.br
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