Prova Pref. PetrolinaPE - FACAPE - 2013 - para Professor de Ensino Fundamental - 2 ao 5 Ano.pdf

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Prefeitura Municipal de Petrolina 
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco - AEVSF 
Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - FACAPE 
 
 
 
 
 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
 
CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS 
DO MUNICÍPIO DE PETROLINA 
 
 
PROVA 3 
 
 
Data de aplicação: 20/01/2013 
 
Leia com atenção as instruções abaixo 
 
1. Ao receber este caderno, aguarde a autorização do fiscal de sala e em seguida confira se ele 
contém 25 (vinte e cinco) questões objetivas numeradas sequencialmente de 1 a 25, cada uma com 
5 (cinco) alternativas indicadas pelas letras 'A' a 'E', das quais, somente uma corresponderá à 
resposta certa para a questão. Observe na indicação acima se o caderno de provas se refere ao 
cargo ao qual você se inscreveu, caso contrário, solicite ao fiscal de sala a sua substituição. 
2. O cartão de respostas será entregue oportunamente pelos fiscais de sala. Ao recebê-lo, não 
esqueça de assinar no local indicado. 
3. No cartão de respostas marque a letra correspondente à resposta correta para a questão conforme 
o seu julgamento, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta, conforme exemplo abaixo: 
 
Exemplo: 
 
Atenção: A marcação de mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostas 
esteja correta. 
4. O tempo total para resolução das provas e preenchimento do cartão de respostas é de 3h (três 
horas). Ao terminar as provas, entregue ao fiscal de sala o cartão de respostas e assine a lista de 
presença. Este caderno de provas somente poderá ser levado pelo candidato após decorridas 1h 
30 (uma hora e trinta minutos) do início das provas. 
5. As provas, os gabaritos, os resultados e demais informações referentes ao concurso serão 
divulgados no site oficial da FACAPE: www.facape.br. 
 
Boa prova! 
 
 
A B C E 
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 Prefeitura Municipal de Petrolina 
 Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF 
 Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 
Ensino Fundamental 2º ao 5º ano – 20/01/2013 -2- 
DISCIPLINA D1 – LÍNGUA PORTUGUESA 
NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 01 A 08, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE RESPONDE 
CORRETAMENTE AO ENUNCIADO. 
TEXTO PARA A QUESTÃO 01. 
 
grupomm.mmonline 
Questão 01 
A partir da leitura do texto da campanha acima, assinale a alternativa correta. 
 Registra-se um desvio referente à concordância nominal. 
 A palavra “assim” pertence ao grupo dos pronomes indefinidos. 
 Integra-se a concordância verbal que se evidencia com a relação entre os termos “lições” e 
“apagam”. 
 Há uma falha de pontuação já que a vírgula está empregada inadequadamente. 
 A intenção comunicativa desse gênero textual é apenas chamar a atenção do leitor para a imagem 
da criança em suas atividades escolares. 
 
TEXTO PARA A QUESTÃO 02. 
 
 
Questão 02 
João Pedro, aluno de uma escola de Petrolina, trafegava em um coletivo e observou que, na placa acima, 
ocorre uma falha linguística. Essa falha é de 
 coesão. 
 coerência. 
 pontuação. 
 acentuação gráfica. 
 grafia. 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
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 Autarquia Educacional do Vale do São Francisco – AEVSF 
 Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina – FACAPE 
Ensino Fundamental 2º ao 5º ano – 20/01/2013 -3- 
TEXTO PARA A QUESTÃO 03. 
 
 
 
Questão 03 
A intenção comunicativa do autor do texto ao empregar o operador coesivo “mas” é 
 estabelecer nexo semântico de adição. 
 mudar a sequência do assunto iniciado anteriormente. 
 introduzir uma explicação enfática. 
 expressar uma contradição da ideia anterior. 
 explicar o motivo da declaração anterior. 
 
TEXTO PARA A QUESTÃO 04. 
 
 
 
Questão 04 
A palavra “crítico”, do ponto de vista morfológico, exerce a função de 
 substantivo. 
 adjetivo. 
 pronome adjetivo indefinido. 
 advérbio de intensidade. 
 numeral. 
 
Questão 05 
Segundo a norma culta, a alternativa que apresenta DESVIO de concordância verbal é: 
 Num país em que cada pessoa compra, em média, menos do que um livro por ano, é importante o 
esforço no sentido de incrementar a leitura. 
 É essencial que o educador também leia, não apenas para dar o exemplo do que ensina, mas para 
auxiliar, assim, o desenvolvimento do gosto pela leitura do educando. 
 Promovem-se eventos educacionais de qualidade para capacitar os profissionais da educação. 
 Nem o melhor professor tornará cultas crianças cuja cultura de base lhes estreite os cérebros. 
 A prática de espancar e humilhar os alunos mais fracos da escola revelam crise da escola de todo o 
mundo. 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
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Ensino Fundamental 2º ao 5º ano – 20/01/2013 -4- 
TEXTO PARA A QUESTÃO 06. 
 
 
Questão 06 
Na produção de um texto, os sinais de pontuação permitem recuperar a coesão textual. Os dois pontos 
empregados no texto equivalem ao seguinte elo coesivo: 
 a menos que. 
 por mais que. 
 todavia. 
 quando. 
 ainda que. 
 
Questão 07 
Segundo a norma culta, a alternativa que apresenta DESVIO de concordância nominal é: 
 Fala-se há tanto tempo no conflito de gerações que este chega a parecer uma característica eterna 
da natureza humana. 
 Escrever é assumir antes um compromisso com você mesmo diante do que pensa sobre o assunto, 
sobre aquilo em que acredita, sobre aquilo que forma seu conjunto de valores e concepções do 
mundo. 
 Quando se conta uma história, deve-se ter em mente que aquele momento será de grande valia para 
a criança, pois através desses contos será formado um banco de dados de imagens que será 
utilizado nas situações interativas vividas por ela. 
 A importância da reforma dos sistemas educativos é apontado pelas organizações internacionais 
como uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna. 
 Somente é permitida a entrada de pessoas que desenvolvem suas atividades profissionais neste 
setor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
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Ensino Fundamental 2º ao 5º ano – 20/01/2013 -5- 
Questão 08 
A única alternativa que contém uma palavra grafada INCORRETAMENTE é 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A B 
C D 
E 
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DISCIPLINA D2 – MATEMÁTICA 
Questões 09 a 15 
TEXTO PARA A QUESTÃO 09. 
A metade de dois quintos 
Muitos adultos não conseguem lidar com frações – quanto mais crianças pequenas. Por meio de perguntas, 
um bom professor é capaz de fazer a criança chegar a uma teoria dos números racionais. 
Revista Cálculo - matemática para todos, edição 7 – ano 1 - 2011 
 
Questão 09 
Buscando facilitar para sua turma o estudo das frações, um professor da rede municipal de ensino de uma 
escola de Petrolina utilizou cinco peças de um jogo de dominó, conforme figura abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esclareceu para os alunos que cada peça do dominó representava uma fração, ou seja, os alunos poderiam 
identificar o numerador (quantidade de pontos na parte de cima da peça), o traço da fração (divide a parte 
de cima e a parte de baixo da peça), e o denominador (quantidade de pontos na parte de baixo da peça). 
Após essa primeira parte da atividade e algumas explicações, escreveu algumas frações no quadro e 
solicitou que os alunos identificassem a fração equivalente à fração representada pela figura E. 
Respondeu CORRETAMENTE o aluno que indicou 
 5/4 
 15/60 
 15/4 
 2/6 
 4/1 
 
Questão 10 
Em uma escola da rede municipal de Petrolina foi organizada uma olimpíada de matemática da qual 
participaram três equipes A, B e C. As provas eram compostas por 50 questões. As regras para a obtenção 
da pontuação final de cada equipe eram as seguintes: 
I. Cada questão que a equipe acertasse ganharia 5 pontos. 
II. Cada questão que a equipe errasse perderia 2 pontos. 
III. Cada questão que a equipe deixasse sem responder perderia 1 ponto. 
O desempenho das equipes foi listado na tabela abaixo: 
 
 Equipe A Equipe B Equipe C 
Acertou 31 32 25 
Errou 11 15 1 
Não respondeu 8 3 24 
Após a apuração dos resultados, verificou-se que as equipes A, B e C obtiveram, respectivamente, a 
seguinte pontuação final 
 125; 127; 99. 
 135; 102; 101. 
 160; 99; 130. 
 99; 126; 102. 
 125; 102; 130. 
 
Figura A Figura B Figura C Figura D Figura E 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
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Questão 11 
Alguns alunos de 15 escolas municipais de Petrolina serão selecionados para receber computadores que 
foram adquiridos pela Secretaria Municipal de Educação. Em cada uma dessas escolas serão selecionadas 
as 4 turmas do ensino fundamental II e cada uma dessas turmas é composta por 25 alunos. O total de 
computadores que serão distribuídos é 
 1500 
 1550 
 2300 
 1350 
 2000 
 
Questão 12 
Um professor de matemática escreveu no quadro um esquema de divisão entre dois números inteiros e 
propositalmente apagou o dividendo. Deixou anotado no quadro o divisor igual a 12, o quociente igual a 125 
e o resto igual a 8. Pediu que os alunos calculassem qual o valor do dividendo. Respondeu corretamente o 
aluno que apresentou como resultado 
 1238. 
 1500. 
 221. 
 1508. 
 1012. 
 
Questão 13 
Todos os dias da semana (segunda a sexta-feira) João Pedro costuma comer na lanchonete da escola e 
sempre come 1 salgado, 1 copo de suco e 1 picolé de frutas. O valor total dos lanches da semana ele paga 
na sexta-feira, após a aula. A tabela de preços na lanchonete é a seguinte: 
 
 
Qual será o valor desembolsado por João Pedro pelo lanche de uma semana? 
 R$ 2,20 
 R$12,50 
 R$ 5,50 
 R$ 3,00 
 R$11,00 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
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Questão 14 
 
Foi organizada uma loja de departamentos fictícia em uma escola de Petrolina para fazer demonstrações de 
cálculos financeiros para os alunos. Em uma dessas demonstrações simulou-se que Maria Clara comprou 
um computador por R$ 1.500,00 e que no pagamento à vista seria concedido um desconto de 15%. A 
quantia que Maria Clara pagará pelo computador na compra à vista será 
 R$ 1.225,00 
 R$ 1.275,00 
 R$ 1.450,00 
 R$ 1.300,00 
 R$ 1.485,00 
 
Questão 15 
Para demonstrar formas geométricas, um professor entregou a seus alunos algumas figuras planas que 
foram desenhadas em uma cartolina e recortadas, conforme figuras A, B, C e D abaixo. Pediu que os 
alunos observassem as figuras e fizessem a rotação de cada uma delas em torno de seus eixos para obter 
assim formas espaciais. Ao pedir as figuras planas a partir das quais se obtém respectivamente um cilindro 
(figura 1) e um cone (figura 2), os alunos apresentaram corretamente as figuras 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 A e C 
 B e D 
 A e B 
 C e D 
 A e D 
 
 
 
 
A 
B 
C 
D 
E 
Figura 1 Figura 2 
Figura A Figura B Figura C Figura D 
A 
B 
C 
D 
E 
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DISCIPLINA D3 – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Questões 16 a 25 
 
Questão 16 
É necessário em suas aulas que o professor estimule seus alunos a usarem os recursos naturais de forma 
correta. Economizar água é um dos temas que dever tratado e os alunos incentivados a adotarem em casa 
as práticas abordadas pelo professor. Em sua aula, um professor transmitiu a seus alunos as seguintes 
dicas para usar corretamente a água, EXCETO 
 
Fechar a torneira enquanto se ensaboa. 
 
Escovar os dentes somente uma vez por dia. 
 
Limpar os restos dos pratos com uma escova antes de lavá-los. 
 
Quando for lavar o carro usar um balde e não a mangueira aberta. 
 
Fechar a torneira enquanto se barbeia. 
 
Questão 17 
 
autossustentavel.com 
Nas cidades de todo o mundo é comemorado no dia 22 de setembro o “dia mundial sem carro”, ocasião em 
que são realizadas atividades em defesa do meio ambiente e da qualidade de vida nas cidades. Acerca 
desse tema, considere as seguintes afirmações: 
I. O objetivo principal é estimular uma reflexão sobre o uso excessivo do automóvel, além 
de propor às pessoas que dirigem todos os dias que revejam a dependência que criaram 
em relação ao carro ou moto. 
II. A ideia nasceu da necessidade de enxugar o orçamento doméstico das famílias que 
possuem carros que passaram a economizar os gastos com combustível. 
III. O “dia mundial sem carro” foi criado como forma de reflexão sobre a poluição do meio 
ambiente e como podemos buscar soluções para o transporte dos grandes centros 
urbanos, mostrando para a população que existem outras formas de se locomover. 
Está CORRETO apenas o que se afirma em 
 
I. 
 
II. 
 
III. 
 
I e III. 
 
II e III. 
 
 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
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Questão 18 
Sobre a água é CORRETO afirmar que: 
 a água costuma ser conhecida como solvente universal, o que significa que muitas substâncias são 
dissolvidas por ela. 
 as ligações de hidrogênio da água também são a razão pela qual sua forma sólida, o gelo, não 
consegue flutuar sobre a forma líquida. 
 a água que usamos sempre é pura por causa de sua solvência. 
 o Brasil é um país desprivilegiado com relação à disponibilidade de água. 
 o acesso à água potável continua precário em quase toda parte do mundo. 
 
Questão 19 
 
 
smartkids.com.br 
O tema ecologia é recorrente no nosso dia a dia e, em sala de aula, esse assunto dever ser tratado de 
forma a estimular nossos alunos a colocarem em prática ações que vão colaborar com o meio ambiente. 
Para isso um professor que deseja estimular seus alunos a fazerem a coleta seletiva pode elaborar uma 
atividade na qual os alunos vão confeccionar recipientes nas cores padronizadas pelo Conselho Nacional 
do Meio Ambiente – CONAMA para separação de cada tipo de material reciclável. Desta forma, as cores 
que os alunos vão usar para representar recipientes para a coleta de papel e plástico serão, 
respectivamente 
 
azul e verde. 
 
verde e vermelha. 
 
amarela e verde. 
 
amarela e vermelha. 
 
azul e vermelha. 
 
 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 20 E 21. 
 
 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
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Questão 20 
Pode-se depreender da leitura do texto que: 
 se opera a cada instante um aprimoramento do homem. 
 nossas opiniões a respeito das pessoas são relativas. 
 a complexidade de comportamento torna penosa a vida do indivíduo. 
 nada é permanente na conduta do homem. 
 se mede a têmpera do indivíduo por sua capacidade de amar. 
 
Questão 21 
O texto contém uma palavra INCORRETAMENTE GRAFADA. Assinale-a: 
 impressões. 
 circunstâncias. 
 imajem. 
 surpreendente. 
 têmpera. 
 
TEXTO PARA A QUESTÃO 22. 
 
Questão 22 
Sobre a leitura do texto pode-se afirmar que: 
 o professor recria as ideias contidas apenas em livros didáticos. 
 a leitura apenas proporciona ao professor conhecimentos voltados para a literatura. 
 o conhecimento de novas palavras é insignificante para o professor. 
 a linguagem metafórica é recriada pelo professor através de leituras de poemas. 
 as páginas de um livro proporcionam ao professor, através da leitura, um conhecimento fascinante. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
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TEXTO PARA A QUESTÃO 23. 
 
Questão 23 
A grafia correta da frase do para-choque desse caminhão é: 
 É fácil falar de mim, difícil é fazer o que eu faso. 
 É fácio falar de mim, difícil é fazer o que eu faço. 
 É fácil falar de mim, difícil é fazer o que eu faço. 
 É fácil falar de mim, difício é fazer o que eu faço. 
 É fácil falar de mim, difício é fazer o que eu faso 
 
Questão 24 
Pensando em demonstrar situações de divisão entre números inteiros, um professor levou para sala de aula 
um pedaço de cordão com 34,2 metros de comprimento. Pediu que um aluno cortasse o cordão em três 
pedaços de mesmo comprimento e depois que outro aluno pegasse uma trena para medir o comprimento 
de cada pedaço. A medida encontrada pelo aluno foi 
 11,4 metros. 
 12,4 metros. 
 15,0 metros. 
 15,4 metros. 
 16,4 metros. 
 
Questão 25 
Certo dia um professor fez uma experiência em sala de aula para demonstrar o estudo de frações para seus 
alunos. Ele pegou uma jarra com um litro de água e colocou toda a água da jarra em cinco copos, sempre 
colocando a mesma quantidade de água em cada copo. Cada copo representaria portanto, 1/5 da jarra. A 
quantidade de copos que o professor deverá usar para demonstrar uma fração equivalente a 4/10 será 
 1 
 2 
 3 
 4 
 5 
 
 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
A 
B 
C 
D 
E 
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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO - CONTRATAÇÃO DE 
PROFESSORES TEMPORÁRIOS DO MUNICÍPIO DE PETROLINA 
 
GABARITO DEFINITIVO DAS PROVAS REALIZADAS EM 20/01/2013 
 
 
PROVA 1 – EDUCAÇÃO INFANTIL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C D A B E C D D B A A D E B ** 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B B E D C A D E 
 
PROVA 2 – ALFABETIZAÇÃO 1º ANO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C D A B E C D D B A A D E B ** 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C B C A D E E C A B 
 
PROVA 3 – ENSINO FUNDAMENTAL 2º AO 5º ANO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C D A B E C D D B A A D E B ** 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
B D A E B C E C A B 
 
PROVA 4 – ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C D A B E C D D B A A D E B ** 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
E D D C E B C C E A 
 
PROVA 5 – ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO – PORTUGUÊS / INGLÊS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D C B D C A D * E A D B C D E 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C A B B A E B D E D 
* Questão anulada. Duas alternativas repetidas. 
 
PROVA 6 – ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO – MATEMÁTICA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
B E A E D A ** C D B A D E C B 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C D A B E C D D B D 
** Questão anulada conforme EDITAL 02 – PSS 
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Prefeitura Municipal de Petrolina 
Autarquia Educacional do Vale do São Francisco - AEVSF 
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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO - CONTRATAÇÃO DE 
PROFESSORES TEMPORÁRIOS DO MUNICÍPIO DE PETROLINA 
 
GABARITO DEFINITIVO DAS PROVAS REALIZADAS EM 20/01/2013 
 
 
PROVA 7 – ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO – CIÊNCIAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B E A D B C A C E E C E A C 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C D A B E C D D B D 
 
PROVA 8 – ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO – HISTÓRIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
B A C E D A E B E D B B D C C 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C D A B E C D D B D 
 
PROVA 9 – ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO – GEOGRAFIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
E C E A D B C B A E A C D D C 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C D A B E C D D B D 
 
PROVA 10 – ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO – EDUCAÇÃO FÍSICA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
A D C B A D B A E B D C E B E 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
C D A B E C D D B D 
 
 
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