Prova Pref. Palmares do SulRS - OBJETIVA - 2016 - para Professor de História.pdf

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Concurso Público 
Código: 338 
 
PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, 
DO 6º AO 9º ANO - HISTÓRIA 
 
Escreva seu nome e número de inscrição de forma legível nos locais indicados: 
Nome do(a) Candidato(a) Nº de inscrição 
 
 
Este caderno de questões está assim constituído: 
DISCIPLINAS Nº QUESTÕES 
Português 
Informática 
Legislação/Didática 
Conhecimentos Específicos 
 
10 
05 
15 
10 
Total de questões 40 
 
INSTRUÇÕES: 
• Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTAS e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha, solicite a 
substituição ao fiscal. 
 
• Após conferir seus dados no cartão de respostas (NOME, Nº da INSCRIÇÃO e CARGO), assine no local indicado. 
 
• O CARTÃO DE RESPOSTAS é o único documento de correção, devendo ser preenchido com bastante atenção, à caneta 
esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, marcando uma única alternativa em cada questão. 
 
• Verifique no cartão de respostas as instruções para preenchimento. Não rasure, não amasse nem dobre o CARTÃO DE 
RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por 
candidato. 
 
• Se o CARTÃO DE RESPOSTAS contiver maior número de alternativas e/ou de questões, preencha apenas as 
correspondentes à sua prova; as demais ficam em branco. 
 
• Durante a realização da prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquina calculadora 
e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
 
• O tempo de duração da prova objetiva será de até 3 horas, incluído o tempo para preenchimento do cartão de respostas. 
O candidato somente poderá levar consigo seu caderno de provas após uma hora contada do efetivo início das provas. Ao 
candidato que sair antes de uma hora contada do efetivo início das provas, será permitido copiar seu cartão de respostas, 
para conferência com o gabarito oficial. 
 
• Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal da sala, o CARTÃO DE RESPOSTAS devidamente preenchido e assinado. 
 
• A parte destacável no final desta capa, que serve para copiar as suas respostas, somente poderá ser destacada no ato da 
entrega do material na mesa do fiscal. 
 
• Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar os fiscais até a 
coordenação para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, simultaneamente, após concluído. 
 
• Direitos autorais reservados à Objetiva Concursos Ltda. Proibida a reprodução, ainda que parcial, sem autorização prévia. 
 
 
 (dobre e destaque esta parte para copiar suas respostas) 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
OBJETIVA CONCURSOS LTDA. - (51) 3335.3370 - www.objetivas.com.br 
 
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PORTUGUÊS 
 
Paulo Reglus Neves Freire, filho de Joaquim 
Temístocles Freire e Edeltrudes Neves Freire, nasceu no 
Recife, no Estado de Pernambuco, em 19 de setembro de 
1921. Em 1944, ainda estudante, ____________ com Elza 
Maria Costa de Oliveira. Tiveram cinco filhos: Maria 
Madalena, Maria Cristina, Maria de Fátima, Joaquim e 
Lutgardes. 
Professora e diretora de escola primária, Elza 
participou ativamente no desenvolvimento das primeiras 
experiências de Paulo Freire na educação. Após o 
falecimento de Elza, em 1986, casou-se, em março de 
1988, com Ana Maria Araújo. 
Faleceu em São Paulo, em 2 de maio de 1997. 
Frequentou a escola primária em Jaboatão e concluiu os 
estudos secundários no Colégio Oswaldo Cruz, no Recife. 
____________ na tradicional Escola de Direito do Recife 
em 1946, mas desistiu logo em seguida da prática da 
advocacia. Após uma primeira experiência profissional 
como professor de português no próprio Colégio Oswaldo 
Cruz, foi designado, em 1947, para a diretoria do setor de 
Educação e Cultura do Sesi de Pernambuco. 
Em 1954 assumiu a superintendência da 
instituição, aí permanecendo até 1957. Lecionou filosofia 
da educação na Escola de Serviço Social do Recife. Em 
1959, concorreu ao provimento da cadeira de história e 
filosofia da educação da antiga Escola de Belas Artes de 
Pernambuco. Não foi indicado, mas o título de doutor 
obtido pela participação no concurso possibilitou-lhe, em 
1960, a nomeação para o cargo de professor efetivo de 
filosofia e história da educação da Faculdade de Filosofia, 
Ciências e Letras da Universidade do Recife. 
 
Sobre Paulo Freire.pdf - adaptado. 
 
1) Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do 
texto CORRETAMENTE: 
 
a) casou-se; Diplomou-se 
b) se casou; Se diplomou 
c) se casou; Diplomou-se 
d) casou-se; Se diplomou 
 
2) A respeito do texto, analisar a sentença abaixo: 
 
Trata-se de uma breve biografia de Paulo Freire (1ª parte). 
Paulo Freire casou-se duas vezes (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Correta somente em sua 1ª parte. 
b) Correta somente em sua 2ª parte. 
c) Totalmente correta. 
d) Totalmente incorreta. 
 
3) Conforme o texto, analisar os itens abaixo: 
 
I - Em 1960, Paulo Freire foi nomeado professor da 
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da 
Universidade de Recife. 
II - Paulo Freire casou-se pela 2ª vez quando tinha 66 
anos e faleceu com 75 anos. 
 
a) Somente o item I está correto. 
b) Somente o item II está correto. 
c) Os itens I e II estão incorretos. 
d) Os itens I e II estão corretos. 
 
4) O sublinhado em “Comprarei uma casa no centro da 
cidade.” classifica-se como: 
 
a) Objeto indireto. 
b) Objeto direto. 
c) Predicativo do sujeito. 
d) Aposto. 
 
5) O verbo sublinhado em “Começáramos a procura pelos 
lugares mais inóspitos.” está conjugado no modo 
indicativo, no tempo: 
 
a) Futuro do pretérito. 
b) Pretérito imperfeito. 
c) Pretérito perfeito. 
d) Pretérito mais-que-perfeito. 
 
6) Sobre a concordância, analisar a sentença abaixo: 
 
Hoje são 24 de junho (1ª parte). Agora é duas horas 
(2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Correta somente em sua 1ª parte. 
b) Correta somente em sua 2ª parte. 
c) Totalmente correta. 
d) Totalmente incorreta. 
 
7) Ambas as palavras estão INCORRETAMENTE 
redigidas em: 
 
a) Antiaéreo; antessala. 
b) Arqui-inimigo; anti-horário. 
c) Arqui-rival; ante-braço. 
d) Co-adjuvante; coautor. 
 
8) A palavra sublinhada em “O povo está adoidado.” é 
um(a): 
 
a) Adjetivo. 
b) Preposição. 
c) Conjunção. 
d) Pronome. 
 
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9) Quanto à colocação pronominal, analisar a sentença 
abaixo: 
 
É necessário que se analisem as lutas dos jovens 
(1ª parte). Isso se manifesta espontaneamente (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Totalmente incorreta. 
c) Correta somente em sua 1ª parte. 
d) Correta somente em sua 2ª parte. 
 
10) Em relação à pontuação, marcar C para as afirmativas 
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(...) Sobrevive-se, com o baixo salário, às adversidades do 
país. 
(...) As senhas pouco ajudam quando o sinal da Internet é 
ruim demais. 
 
a) C - E. 
b) E - C. 
c) C - C. 
d) E - E. 
 
INFORMÁTICA 
 
Atenção! Para responder às questões de Informática, a 
menos que seja explicitamente informado o contrário, 
considerar que os programas mencionados encontram-se 
na versão Português-BR e, em sua configuração padrão 
de instalação, possuem licença de uso, o mouse está 
configurado para destros, um clique ou duplo clique 
correspondem ao botão esquerdo do mouse e teclar 
corresponde à operação de pressionar uma tecla e, 
rapidamente, liberá-la,acionando-a apenas uma vez. 
Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os 
submenus, as barras, os ícones e os demais itens que 
compõem os programas abordados nesta prova 
encontram-se na configuração padrão, conforme exposto 
anteriormente. 
 
11) Em conformidade com a Cartilha de Segurança para 
Internet, assinalar a alternativa que preenche a lacuna 
abaixo CORRETAMENTE: 
 
Os filtros ____________ já vêm integrados à maioria dos 
webmails e programas leitores de e-mails e permitem 
separar os e-mails desejados dos indesejados. 
 
a) de janelas pop-up 
b) de códigos móveis 
c) antispam 
d) antiphishing 
 
12) Se um usuário usa um programa regularmente, é 
possível criar um atalho para ele fixando seu ícone no 
menu Iniciar do Windows 7 Professional. Ícones de 
programas fixados são separados por uma linha dos 
demais no lado esquerdo do menu Iniciar. Com base 
nisso, analisar os itens abaixo: 
 
I - É possível cancelar a fixação de um ícone de programa 
clicando com o botão direito do mouse no ícone e, em 
seguida, em “Desafixar do Menu Iniciar”. 
II - É possível alterar a ordem de um item fixado 
arrastando o ícone do programa para uma nova 
posição na lista. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item I está correto. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
13) São opções disponíveis no grupo Revisão de Texto da 
guia Revisão do Word 2007, EXCETO: 
 
a) Definir Idioma. 
b) Contar Palavras. 
c) Controlar Alterações. 
d) Traduzir. 
 
14) O PowerPoint 2007 contém vários tipos diferentes de 
transições de slides. A transição abaixo é denominada: 
 
 
 
a) Cobrir para a esquerda e para cima. 
b) Descobrir para a esquerda e para cima. 
c) Recortes ascendentes à esquerda. 
d) Revelar para a esquerda. 
 
15) No Mozilla Firefox 46, há dois atalhos de teclado que 
podem ser utilizados para focar a barra de pesquisa, que 
são Ctrl+K e: 
 
a) Ctrl+E 
b) Ctrl+A 
c) Ctrl+Z 
d) Ctrl+P 
 
 
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LEGISLAÇÃO/DIDÁTICA 
 
Atenção! Em todas as questões de legislação desta prova, 
serão consideradas as leis e suas alterações até a data do 
início das inscrições deste concurso. 
 
16) Em conformidade com a Constituição Federal, analisar 
os itens abaixo: 
 
I - O Ensino Fundamental regular será ministrado em 
língua portuguesa, assegurada às comunidades 
indígenas também a utilização de suas línguas 
maternas e processos próprios de aprendizagem. 
II - Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino 
Fundamental e Médio. 
 
a) Somente o item I está correto. 
b) Somente o item II está correto. 
c) Os itens I e II estão corretos. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
17) De acordo com a Lei nº 8.069/90 - ECA, os dirigentes 
de estabelecimentos de Ensino Fundamental comunicarão 
ao Conselho Tutelar os casos de, entre outros: 
 
I - Reiteração de faltas injustificadas. 
II - Maus-tratos envolvendo seus alunos. 
III - Indisponibilidade da família do educando para comprar 
alimentos. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item III. 
c) Somente os itens I e II. 
d) Somente os itens II e III. 
 
18) Segundo a Lei nº 8.069/90 - ECA, em relação ao 
direito à profissionalização e à proteção no trabalho, 
analisar os itens abaixo: 
 
I - Ao adolescente até 16 anos de idade é assegurada 
bolsa de aprendizagem. 
II - Ao adolescente aprendiz, maior de 14 anos, são 
assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários. 
III - Ao adolescente portador de deficiência é assegurado 
trabalho protegido. 
IV - Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral 
em que as exigências pedagógicas relativas ao 
desenvolvimento pessoal e social do educando 
prevalecem sobre o aspecto produtivo. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II, III e IV. 
d) Todos os itens. 
 
19) Segundo a Lei nº 9.394/96 - LDB, o Ensino 
Fundamental obrigatório, com duração de nove anos, 
gratuito na escola pública, iniciando-se aos seis anos de 
idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, 
mediante: 
 
I - O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo 
como meios básicos o pleno domínio da leitura, da 
escrita e do cálculo. 
II - A compreensão do ambiente natural e social, do 
sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores 
em que se fundamenta a sociedade. 
III - O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, 
tendo em vista a aquisição de conhecimentos e 
habilidades e a formação de atitudes e valores. 
IV - O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de 
solidariedade humana e de tolerância recíproca em que 
se assenta a vida social. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II, III e IV. 
d) Todos os itens. 
 
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20) Segundo a Lei nº 12.288/10, analisar os itens abaixo: 
 
I - O Poder Público incentivará a celebração das 
personalidades e das datas comemorativas 
relacionadas à trajetória do samba e de outras 
manifestações culturais de matriz africana, bem como 
sua comemoração nas instituições de ensino públicas e 
privadas. 
II - É obrigatório o ensino da capoeira nas instituições 
públicas e privadas pelos capoeiristas e mestres 
tradicionais, pública e formalmente reconhecidos. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item I está correto. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
21) Em consonância com a Lei Orgânica do Município, 
analisar a sentença abaixo: 
 
É assegurado ao profissional do magistério, 
independentemente da série em que atue, constante 
atualização e aperfeiçoamento (1ª parte). O Município 
aplicará, anualmente, nunca menos de 10%, no mínimo, 
da receita resultante de impostos, compreendida a 
proveniente de transferências, na manutenção e 
desenvolvimento do ensino (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Totalmente incorreta. 
c) Correta somente em sua 1ª parte. 
d) Correta somente em sua 2ª parte. 
 
22) Considerando-se o que dispõe a Lei Complementar 
Municipal nº 046/99 - Regime Jurídico dos Servidores 
Públicos do Município, assinalar a alternativa que 
preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: 
 
É obrigatória a concessão e o gozo das férias, em um só 
período, nos __ meses subsequentes à data em que o 
servidor tiver adquirido o direito. 
 
a) 6 
b) 10 
c) 11 
d) 12 
 
23) Observando-se o que dispõe a Lei Municipal 
nº 2.230/15 - Plano de Carreira e de Remuneração do 
Profissional do Magistério do Município de Palmares do 
Sul, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, 
assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
(1) Cargo. 
(2) Carreira. 
(3) Classe. 
 
(---) É o conjunto de competências e de responsabilidades 
atribuídas ao profissional do magistério público, 
mantidas as características de criação, por lei, 
denominação própria, número certo e sistema de 
remuneração. 
(---) É o agrupamento de cargos genericamente 
semelhantes e constituem a linha de promoção na 
carreira do titular de cargo de professor, sendo 
designados pelas letras A, B, C, D, E e F. 
(---) É a estrutura de progressão funcional, integrada ao 
cargo de professor, composta por classes e níveis. 
 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 3 - 2 - 1. 
c) 1 - 3 - 2. 
d) 2 - 3 - 1. 
 
24) Segundo a Lei Municipal nº 2.230/15 - Plano de 
Carreira e de Remuneração do Profissional do Magistério 
do Município de Palmares do Sul, a jornada de trabalho do 
professor deverá corresponder a: 
 
a) 20 horas semanais. 
b) 40 horas semanais. 
c) 44 horas semanais. 
d) 16 horas semanais. 
 
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25) Segundo o Parecer CNE/CP 003/04, as políticas de 
reparações voltadas para a educação dos negros devem 
oferecer garantias a essa população de, entre outros: 
 
I - Ingresso, permanência e sucesso na educação escolar. 
II - Valorização do patrimônio histórico-cultural afro-
brasileiro. 
III - Aquisição das competências e dos conhecimentos 
tidos como indispensáveis para continuidade nos 
estudos. 
IV - Desempenharem com qualificação uma profissão. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II, III e IV. 
d) Todos os itens. 
 
26) Segundo MORIN, a educação do futuro deve se voltar 
para as incertezas ligadas ao conhecimento, pois existe 
princípios de incerteza: 
 
I - Cérebro-mental. 
II - Lógica. 
III - Irracional. 
IV - Psicológica. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e III. 
b) Somente os itens I, II e IV. 
c) Somente os itens II, III e IV. 
d) Todos os itens. 
 
27) Segundo SEQUEIROS, em relação à cultura da 
solidariedade e justiça, marcar C para as afirmativas 
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) O problema da solidariedade é um problema de falso 
moralismo ou consciência pesada do rico que sente 
pena do pobre. 
(---) A verdadeira cultura da solidariedade deve mostrar 
que a injustiça estrutural fixa suas raízes no mundo 
dos valores da poderosa cultura ocidental. 
 
a) C - C. 
b) E - C. 
c) C - E. 
d) E - E. 
 
28) De acordo com OUTEIRAL, analisar a sentença 
abaixo: 
 
Os jovens querem transformar a si próprios, aos outros e 
ao mundo como um todo e essa é uma atitude destrutiva e 
indesejável (1ª parte). A alienação dos jovens em relação 
ao que se passa consigo, na família e no mundo é um 
elemento normal (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
29) Segundo BOYNTON e BOYNTON, em relação às 
normas de conduta, marcar C para as afirmativas Certas, 
E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) Em vez de simplesmente expor as normas 
acadêmicas de conduta, o professor deve ensinar aos 
alunos no contexto de situações específicas de 
aprendizagem. 
(---) Recomenda-se que se estabeleçam três categorias 
de normas de conduta: a acadêmica, de sala de aula 
e em situações especiais, sob a perspectiva de Canter 
e Canter. 
 
a) C - C. 
b) E - C. 
c) C - E. 
d) E - E. 
 
30) Segundo VASCONCELLOS, analisar os itens abaixo: 
 
I - Na avaliação tradicional o aluno não se relaciona com o 
conhecimento enquanto tal, mas enquanto meio de 
garantir sua nota. 
II - A avaliação pode resolver o problema da 
aprendizagem e da disciplina em sala de aula. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item I está correto. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
31) Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: 
História, espera-se que, ao longo do Ensino Fundamental, 
os alunos gradativamente possam: 
 
I - Ler e compreender sua realidade. 
II - Posicionar-se. 
III - Fazer escolhas. 
IV - Agir criteriosamente. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II, III e IV. 
d) Todos os itens. 
 
32) Considerando-se KARNAL, sobre o nascimento da 
colonização europeia da América do Norte e seus efeitos 
sobre a população indígena da região, analisar os itens 
abaixo: 
 
I - Trouxeram novas doenças como gripe e sarampo. 
II - Deixaram cavalos, que depois se tornaram selvagens 
no território. 
III - Promoveram a diversidade cultural e respeitaram a 
posse de terra dos indígenas. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item III. 
c) Somente os itens I e II. 
d) Todos os itens. 
 
33) Segundo KARNAL, a presença europeia na América é 
muito anterior ao século XV. Quanto a isso, é CORRETO 
afirmar que: 
 
a) Têm-se provas concretas da presença de Vikings no 
Canadá, quase cinco séculos antes de Colombo. 
b) Os Portugueses já haviam estado no Brasil antes de 
Colombo chegar à América. 
c) Os Chineses já haviam aportado nas terras americanas 
antes por volta do ano 1000. 
d) Os primeiros hominídeos que chegaram ao continente 
podem ser considerados europeus. 
 
34) Em concordância com VISENTINI, RIBEIRO e 
PEREIRA, o Congresso de Berlim estabeleceu as regras 
da partilha da África, reconhecendo a supremacia das 
potências europeias e definiu que seriam utilizados dois 
meios, um em relação aos europeus e outro em relação 
aos africanos. É CORRETO afirmar que esses meios 
seriam respectivamente: 
 
a) Concorrência e amabilidade. 
b) Diplomacia e armas modernas. 
c) Potência bélica e respeito cultural. 
d) Lealdade e persuasão. 
 
35) É CORRETO afirmar que Patrice Lumumba foi um: 
 
a) Líder nacionalista e progressista congolês. 
b) Líder nacionalista e liberal angolano. 
c) Líder conservador moçambicano. 
d) Dissidente do Movimento de Luta pela Libertação da 
África do Sul. 
 
36) Em conformidade com THOMPSON, assinalar a 
alternativa que preenche as lacunas abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
O _________, com seu casamento de conveniência com o 
capitalismo _________, foi o agente que converteu as 
pessoas a novas avaliações do tempo. 
 
a) catolicismo - burguês 
b) puritanismo - industrial 
c) anglicanismo - selvagem 
d) calvinismo - socialista 
 
37) Em conformidade com LE GOFF, é CORRETO afirmar 
que a ruralização caracteriza-se como um: 
 
a) Fato econômico, demográfico e social que modelou a 
imagem da sociedade do Medievo. 
b) Fato puramente econômico que modelou a imagem da 
sociedade do Medievo. 
c) Fato estritamente econômico e político que modelou a 
imagem da sociedade do Medievo. 
d) Elemento secundário para a compreensão do Medievo. 
 
38) Considerando-se as civilizações da antiguidade e a 
relação com o poder religioso/divino, numerar a 2ª coluna 
de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
 
(1) Mesopotâmia. 
(2) Egito. 
(3) Hebreus. 
 
(---) Milagre do rei-deus. 
(---) Rei representa os deuses. 
(---) Surgimento e desenvolvimento do monoteísmo ético. 
 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 3 - 2 - 1. 
c) 2 - 3 - 1. 
d) 2 - 1 - 3. 
 
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39) De acordo com PINSKY, sobre os hebreus, analisar 
os itens abaixo: 
 
I - Desenvolveram sua civilização no quarto milênio a.C. 
II - Constituem uma ponte entre as civilizações do Oriente 
Próximo e a civilização ocidental. 
III - Criaram sua grande civilização, quase sem Estado. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e III. 
d) Somente os itens II e III. 
 
40) Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
Às vésperas da invasão espanhola, _______________, a 
metrópole asteca, era o centro administrativo de um vasto 
e complexo conglomerado político e socioeconômico. 
 
a) Chalco-Amaquemeca 
b) Tonantzin-Chalco 
c) Tenochitlán-México 
d) Pipiltin-Guadalupe 
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MUNICÍPIO DE PALMARES DO SUL 
 
CONCURSO PÚBLICO - MAGISTÉRIO 
 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
PROFESSOR - EDUCAÇÃO INFANTIL 
01) B 11) B 21) B 31) C 
02) A 12) D 22) C 32) B 
03) D 13) D 23) A 33) D 
04) D 14) A 24) B 34) A 
05) C 15) C 25) A 35) A 
06) A 16) D 26) B 36) C 
07) B 17) D 27) A 37) C 
08) A 18) C 28) D 38) D 
09) D 19) D 29) B 39) A 
10) C 20) B 30) A 40) B 
 
 
PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL,ANOS INICIAIS, DO 1º AO 5º ANO 
01) A 11) C 21) C 31) B 
02) C 12) A 22) B 32) B 
03) D 13) C 23) C 33) C 
04) B 14) B 24) A 34) A 
05) D 15) A 25) D 35) C 
06) A 16) A 26) A 36) B 
07) C 17) C 27) D 37) C 
08) A 18) C 28) B 38) D 
09) A 19) D 29) B 39) A 
10) C 20) B 30) A 40) D 
 
PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, DO 6º AO 9º ANO - ARTES 
01) B 11) B 21) B 31) A 
02) A 12) D 22) C 32) C 
03) D 13) D 23) A 33) B 
04) D 14) A 24) B 34) D 
05) C 15) C 25) A 35) A 
06) A 16) D 26) A 36) C 
07) B 17) D 27) D 37) D 
08) A 18) C 28) C 38) A 
09) D 19) D 29) B 39) C 
10) C 20) B 30) A 40) B 
 
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PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, DO 6º AO 9º ANO - ARTES COM 
HABILITAÇÃO EM MÚSICA 
01) A 11) C 21) C 31) A 
02) C 12) A 22) B 32) D 
03) D 13) C 23) C 33) B 
04) B 14) B 24) A 34) D 
05) D 15) A 25) D 35) A 
06) A 16) A 26) B 36) D 
07) C 17) C 27) B 37) B 
08) A 18) C 28) D 38) C 
09) A 19) D 29) A 39) C 
10) C 20) B 30) B 40) A 
 
 
PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, DO 6º AO 9º ANO - CIÊNCIAS 
BIOLÓGICAS 
01) A 11) C 21) C 31) A 
02) C 12) A 22) B 32) B 
03) D 13) C 23) C 33) D 
04) B 14) B 24) A 34) D 
05) D 15) A 25) D 35) B 
06) A 16) A 26) B 36) A 
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08) A 18) C 28) D 38) C 
09) A 19) D 29) A 39) A 
10) C 20) B 30) B 40) B 
 
 
PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, DO 6º AO 9º ANO - EDUCAÇÃO 
FÍSICA 
01) A 11) C 21) C 31) A 
02) C 12) A 22) B 32) B 
03) D 13) C 23) C 33) C 
04) B 14) B 24) A 34) A 
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08) A 18) C 28) D 38) C 
09) A 19) D 29) A 39) D 
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PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, DO 6º AO 9º ANO - GEOGRAFIA 
01) B 11) B 21) B 31) D 
02) A 12) D 22) C 32) C 
03) D 13) D 23) A 33) C 
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05) C 15) C 25) A 35) C 
06) A 16) D 26) A 36) C 
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08) A 18) C 28) C 38) B 
09) D 19) D 29) B 39) A 
10) C 20) B 30) A 40) C 
 
 
PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, DO 6º AO 9º ANO - HISTÓRIA 
01) A 11) C 21) C 31) D 
02) C 12) A 22) B 32) C 
03) D 13) C 23) C 33) A 
04) B 14) B 24) A 34) B 
05) D 15) A 25) D 35) A 
06) A 16) A 26) B 36) B 
07) C 17) C 27) B 37) A 
08) A 18) C 28) D 38) D 
09) A 19) D 29) A 39) D 
10) C 20) B 30) B 40) C 
 
 
PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, DO 6º AO 9º ANO - LÍNGUA 
INGLESA 
01) A 11) C 21) C 31) A 
02) C 12) A 22) B 32) A 
03) D 13) C 23) C 33) B 
04) B 14) B 24) A 34) A 
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06) A 16) A 26) B 36) C 
07) C 17) C 27) B 37) D 
08) A 18) C 28) D 38) D 
09) A 19) D 29) A 39) A 
10) C 20) B 30) B 40) B 
 
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PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, DO 6º AO 9º ANO - LÍNGUA 
PORTUGUESA 
01) B 11) B 21) B 31) C 
02) A 12) D 22) C 32) C 
03) D 13) D 23) A 33) D 
04) D 14) A 24) B 34) B 
05) C 15) C 25) A 35) B 
06) A 16) D 26) A 36) A 
07) B 17) D 27) D 37) A 
08) A 18) C 28) C 38) D 
09) D 19) D 29) B 39) C 
10) C 20) B 30) A 40) B 
 
 
PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS, DO 6º AO 9º ANO - 
MATEMÁTICA 
01) B 11) B 21) B 31) A 
02) A 12) D 22) C 32) C 
03) D 13) D 23) A 33) B 
04) D 14) A 24) B 34) D 
05) C 15) C 25) A 35) B 
06) A 16) D 26) A 36) B 
07) B 17) D 27) D 37) A 
08) A 18) C 28) C 38) D 
09) D 19) D 29) B 39) A 
10) C 20) B 30) A 40) C 
 
 
 
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