Prova Pref. Foz do IguaçuPR - FUNDATEC - 2011 - para Estágio em Magistério.pdf

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DIREITOS AUTORAIS RESERVADOS À FUNDATEC. 
 PROIBIDA A REPRODUÇÃO, AINDA QUE PARCIAL, SEM AUTORIZAÇÃO PRÉVIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MUNICÍPIO DE FOZ DO IGUAÇU 
 
TESTE SELETIVO DE ESTAGIÁRIOS DE NÍVEL MÉDIO E TÉCNICO 
 
- NÍVEL MÉDIO REGULAR 
- MAGISTÉRIO 
- TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
- TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES 
- TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas 
e das normas que regem este Teste Seletivo Público. 
 
1. Verifique se este caderno contém 30 (trinta) questões. Caso contrário, solicite ao fiscal da sala a sua 
substituição. 
2. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D, E, sendo 
apenas 1 (uma) a resposta correta. 
3. O tempo para a realização da prova é de 3 horas, incluindo o preenchimento da grade de respostas. O 
candidato só poderá retirar-se definitivamente do recinto das provas após 1 hora e 30 minutos do início da 
mesma. Será permitido ao candidato levar o caderno de provas. Os dois últimos candidatos deverão retirar-
se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a ata da prova. 
4. Nenhuma informação sobre as instruções e/ou sobre o conteúdo das questões será dada pelo fiscal, pois 
são parte integrante da prova. 
5. No Caderno de Prova, o candidato poderá rabiscar, riscar, calcular, etc. 
6. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados no dia 28/02/2011, até as 18h, na Internet, 
nos portais da Fundatec www.fundatec.com.br e nos murais da Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu.
 
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NÍVEL MÉDIO 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Instrução: As questões de números 01 a 09 referem-se ao texto abaixo. 
 
Veja o mundo mais cor-de-rosa e aumente sua imunidade 
 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
 
 
Que o otimismo (assim como o pessimismo) tem relação com o sistema imunológico humano não é 
novidade: várias pesquisas já registraram a existência desse vínculo. Hoje, é ponto pacífico que tudo - de 
uma briga familiar a uma promoção no trabalho - pode, dependendo de sua polaridade, tanto abrir espaço 
para uma doença e atrasar a recuperação como estimular a cura. Mas, ao compararem apenas otimistas 
com pessimistas, os estudos deixavam em aberto a possibilidade de que outros fatores, como 
personalidade e hereditariedade, também influenciassem a resposta imunológica. Um dos flancos abertos 
nessa área - como flutuações na intensidade do otimismo afetam a relação com o sistema imunológico - já 
começou a ser abordado, e um estudo divulgado recentemente nos Estados Unidos mostrou, em linhas 
gerais, que o grau de otimismo tem, sim, influência na regulação da imunidade. 
A pesquisa, coliderada por Suzanne Segerstrom, professora de psicologia da Universidade de 
Kentucky e um dos mais conhecidos nomes na área da psicologia positiva, acompanhou as mudanças do 
otimismo e da resposta imune entre alunos do primeiro ano do curso de direito da Universidade de 
Kentucky. As informações coletadas revelaram que, conforme _______ mais otimistas, os calouros exibiam 
uma imunidade mediada por células (o fluxo de células do sistema imunológico que responde a uma 
invasão por vírus ou bactérias externos) mais forte. O inverso também ocorreu: quando o otimismo caía, a 
imunidade mediada por células também decrescia. 
"Mostrar que um único indivíduo - com a mesma personalidade e genes - tem função imunológica 
diferente quando _______ mais ou menos otimista proporciona uma ligação mais forte entre os dois", afirma 
Suzanne. Para chegar a essa conclusão, ela convidou 124 alunos que haviam ingressado em direito e 
solicitou-lhes que respondessem a cinco questionários e testassem sua imunidade durante um ano. Os 
questionários mediram o otimismo dos alunos por meio de sua identificação com frases como "Vou ser 
menos bem-sucedido do que a maioria dos meus colegas". 
Uma dose de vírus da caxumba morto ou levedura de cândida foi injetada sob a pele do antebraço, 
a fim de testar a imunidade. O sistema imunológico responde a essa "agressão" produzindo um pequeno 
inchaço no local da injeção, e é medindo essa protuberância que os pesquisadores avaliam a força da 
resposta imune. 
As vivências de aulas, provas e entrevistas de estágio fizeram os níveis de otimismo dos estudantes 
subirem e descerem. Sua imunidade mediada por células seguiu um caminho similar: um incremento no 
otimismo elevava a resposta imune; uma queda a enfraquecia. 
A aferição do vínculo otimismo-sistema imunológico foi feita pelos cientistas a partir de um cálculo 
estatístico denominado "tamanho do efeito". No caso do otimismo, o tamanho do efeito registrou 0,19. Para 
comparar, diz Suzanne, o tamanho do efeito na massa óssea quando uma pessoa normal toma cálcio é 
0,08, e o da ingestão de remédio para pressão arterial em relação ao seu risco de derrame é de 0,03. 
"Assim, .... luz dessas outras relações biomédicas que consideramos grandes e importantes, esse efeito 
certamente __________", observa a cientista. 
Para Suzanne, os dados coletados indicam ainda que o aumento de emoções positivas pode ter 
responsabilidade parcial pela influência do otimismo sobre a imunidade. O passo seguinte, afirma a 
cientista, é investigar essa relação em pessoas mais velhas, cujo sistema imunológico poderia estar mais 
frágil e vulnerável a infecções. 
http://www.terra.com.br/revistaplaneta/edicoes/455/artigo182562-1.htm 
 
 
 
QUESTÃO 01 – Assinale a alternativa que preenche 
correta e respectivamente as lacunas das linhas 13, 
18 e 35. 
 
A) tornavam-se – se sente – se coadunaria 
B) tornava-se – sente-se – coadunaria-se 
C) tornavam-se – sente-se – coadunar-se-ia 
D) se tornavam – se sente – coadunar-se-ia 
E) se tornava – sentem-se – se coadunaria 
 
 
 
QUESTÃO 02 – Assinale a alternativa cujas 
expressões são contextualmente equivalentes a 
conforme (l. 13), Para (l. 19) e por meio de (l. 21) 
 
A) como – Ao – através da 
B) ao passo que – Visando – e 
C) à medida que – A fim de – através de 
D) ainda que – Se – no meio de 
E) caso – Ao cabo de – na medida de 
 
 
 
 
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NÍVEL MÉDIO 
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QUESTÃO 03 – Avalie as afirmações que seguem, a 
respeito do conteúdo do texto. 
 
I. O otimismo e o pessimismo compõem o sistema 
imunológico do ser humano; entretanto, mais do 
que ter otimismo ou pessimismo, a condição 
genética é decisiva para nos manter imunes. 
II. Não apenas ser otimista, mas o grau de 
otimismo tem grande influência no nosso sistema 
imunológico. 
III. Segundo estudos realizados, o sistema 
imunológico dos jovens, em dias de provas, sofre 
baques incalculáveis, visto que, nessas ocasiões 
exercitam o pessimismo. 
 
Quais contrariam as ideias do texto? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 04 – A expressão tanto...como (l. 03-04) 
estabelece uma relação de (1) ______________ 
entre as formas verbais (2)_____________e 
(3)___________. 
 
As lacunas 1, 2 e 3 do trecho acima ficam correta e 
respetivamente preenchidas por: 
 
A) temporalidade - abrir - atrasar 
B) conseqüência - abrir e atrasar - estimular 
C) causalidade - abrir - estimular 
D) condicionalidade - abrir - estimular 
E) comparação - abrir e atrasar - estimular 
 
 
QUESTÃO 05 – Considerando o sentido que têm no 
texto, as expressões que melhor substituem mais 
cor-de-rosa (título) e ponto pacífico(l. 02) são, 
respectivamente: 
 
A) em suas melhores cores – pontual. 
B) com mais otimismo – consenso. 
C) com mais pessimismo – pontual. 
D) colorido – importante. 
E) em cores – indiscutível. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 06 – Analise as seguintes propostas de 
alterações quanto ao uso de sinais de pontuação no 
texto. 
 
I. Caso a expressão em linhas gerais (l. 08-09) 
fosse deslocada para imediatamente antes de 
um estudo (l. 08), continuaria a ser isolada 
pelo uso de vírgulas. 
II. Supressão das duas vírgulas da linha 13. 
III. Uso do ponto e vírgula em lugar dos dois-
pontos na linha 28. 
 
Quais das propostas manteriam a correção gramatical 
do texto? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas I e II. 
E) Apenas II e III. 
 
 
QUESTÃO 07 – Analise as afirmações que são feitas 
a seguir. 
 
I. Caso o número 124 (l. 19) fosse substituído 
pelo número 1, outras _____ palavras deveriam 
sofrer alteração para manter a correção do 
período. 
II. Se substituíssemos o conetivo ou (l. 23) por e, 
deveríamos, obrigatoriamente flexionar em 
número outras _____ palavras do período. 
 
As lacunas das afirmações I e II ficam correta e 
respectivamente preenchidas por: 
 
A) 2 – 2. 
B) 3 – 2. 
C) 4 – 3. 
D) 5 – 2. 
E) 6 – 3. 
 
 
QUESTÃO 08 – Analise as seguintes propostas de 
alteração em passagens do texto. 
 
I. Deslocamento de apenas (l. 04) para após 
estudos (l. 05). 
II. Supressão da palavra mais (l. 11). 
III. Substituição de dessas (l. 34) por de. 
 
Quais provocam alteração sintática ou semântica nos 
períodos em que estão inseridas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
 
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NÍVEL MÉDIO 
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QUESTÃO 09 – Em relação ao uso da crase em 
situações do texto, afirma-se que: 
 
I. Caso o pronome essa (l. 19) fosse substituído 
por aquela, estariam criadas as condições para 
o uso da crase. 
II. O uso de uma em lugar de essa (l. 24) mantém 
a proibição de uso da crase. 
III. Na linha 34, o uso da crase na lacuna 
pontilhada é obrigatório, visto que o não uso 
provoca alterações semânticas. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 10 – Considere as assertivas a seguir a 
respeito dos documentos relacionados à 
comunicação oficial. 
 
I. Ofício é um documento expedido para e pelas 
autoridades e tem como finalidade o tratamento 
de assuntos oficiais pelos órgãos da 
Administração Pública entre si e, também, com 
particulares. 
II. O memorando é a modalidade de comunicação 
entre unidades administrativas de um mesmo 
órgão, que podem estar hierarquicamente em 
mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-se, 
portanto, de uma forma de comunicação 
eminentemente interna. 
III. O relatório é um documento expedido 
exclusivamente por órgãos da administração 
direta, sendo constituído de tantas partes 
quantos forem os assuntos relatados. 
IV. Informação é uma espécie de comunicação 
entre os órgãos da administração pública, de 
caráter exclusivamente oral. 
 
Considerando o que dispõe o Manual de Redação da 
Presidência da República, são corretas: 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas II e III. 
C) Apenas III e IV. 
D) Apenas I, II e III. 
E) Apenas II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
 
QUESTÃO 11 – Dada a proposição composta “Se 
João sai de casa a pé, então ele vai passear no 
parque.”, identifique, dentre as alternativas a seguir, 
aquela que a torna falsa. 
 
A) “João sai de casa a pé” é falso. 
B) “João sai de casa a pé” é verdade. 
C) “João vai passear no parque” é falso. 
D) “João sai de casa a pé” é falso, e “João vai 
passear no parque” é falso. 
E) “João sai de casa a pé” é verdade, e “João vai 
passear no parque” é falso. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 12 – Na entrada de um canil foram 
colocadas duas placas. Na primeira estava escrito: 
“Todos os cães deste canil são mansos.”; na 
segunda, lia-se: “Neste canil nem todos os cães são 
mansos.”. Assim, pode-se concluir que 
 
A) as duas placas trazem a mesma informação. 
B) a informação contida na segunda placa é a 
negação da primeira. 
C) a informação da segunda placa é uma 
contradição. 
D) a informação da primeira placa poderia ser negada 
pela segunda se aquela fosse substituída por 
“neste canil todos os cães são ferozes”. 
E) a informação da segunda placa poderia ser 
substituída por “não existem cães mansos neste 
canil”. 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 13 – A organizadora de um Concurso 
Público, realizado no dia 27/02/2011, domingo, 
informa aos candidatos que o resultado será 
divulgado 127 dias depois. O resultado será 
divulgado, portanto, em 
 
A) um domingo. 
B) uma segunda-feira. 
C) uma quarta-feira. 
D) uma sexta-feira. 
E) um sábado. 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 14 – Dada a proposição “Se é carnaval, 
há desfile de escolas de samba.” Relacione a primeira 
coluna com a segunda 
 
Primeira Coluna 
 
1 – Recíproca. 
2 – Contrária ou Inversa. 
3 – Contrapositiva. 
 
Segunda Coluna 
 
A. “Se não é carnaval, não há desfile de escolas de 
samba.” 
B. “Se há desfile de escolas de samba, é carnaval.” 
C. “Se não há desfile de escolas de samba, não é 
carnaval.” 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta. 
 
A) 1A – 2B – 3C. 
B) 1A – 2C – 3B. 
C) 1B – 2A – 3C. 
D) 1B – 2C – 3A. 
E) 1C – 2A – 3B. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 15 – Considere as sentenças a seguir: 
 
I. Faça o trabalho com atenção! 
II. Se chover muito, haverá inundação. 
III. Quanto custa este carro? 
 
É CORRETO afirmar que 
 
A) apenas II é uma proposição. 
B) apenas I e II são proposições. 
C) apenas I e III são proposições. 
D) I, II e III não são proposições. 
E) I, II e III são proposições. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 16 – O próximo número da sequência 
111, 244, 510, 1042 é 
 
A) 2216. 
B) 2126. 
C) 2106. 
D) 2024. 
E) 2011. 
 
 
 
QUESTÃO 17 – Um arquivo confidencial foi 
transmitido por e-mail, e, para protegê-lo, foi 
estabelecida uma senha secreta, que deveria ser 
desvendada com base nas seguintes informações: 
 
I. A palavra “palmito” é representada pelo seguinte 
número: 16011213092015; 
II. A palavra “reserva” é representada pelo seguinte 
número: 18051905182201; 
Seguindo-se o padrão estabelecido acima, o valor da 
senha é determinado pela seguinte palavra: 
“palmeira” 
 
Assinale a alternativa que contém a senha secreta do 
arquivo. 
 
A) 1601121305091801. 
B) 1601121301091805. 
C) 1601121805191801. 
D) 1601131305180907. 
E) 1601131805091801. 
 
 
 
 
QUESTÃO 18 – Assinale a alternativa que não 
apresenta erro conceitual. 
 
A) ~ ~p ⟺ ~p 
B) p ⟶ q ⟺ p ∧ ~q 
C) p ∨ q ⟺ p ⟷ q 
D) p ∨ q ⟺ ~p ∧ ~q 
E) p ⟶ q ⟺ ~(p ∧ ~q) 
 
 
 
 
QUESTÃO 19 – João tem três brinquedos: uma bola, 
e miniaturas de um avião e de um carro de corrida. 
Sabe-se que cada um desses brinquedos tem 
somente uma das cores: um é azul, outro é branco e 
o outro é vermelho, mas esta não é necessariamente 
a ordem de atribuição respectiva das cores. Sabe-se, 
ainda, que somente uma das afirmações a seguir é 
verdadeira: 
– O carro é azul; 
– O avião não é azul; 
– A bola não é vermelha. 
 
Desse modo, as cores da bola, do avião e do carro 
são, respectivamente 
 
A) azul, branca, vermelha. 
B) azul, vermelha, branca. 
C) branca, vermelha, azul. 
D) branca, azul, vermelha. 
E) vermelha, branca, azul. 
 
 
 
 
 
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NÍVEL MÉDIO 
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QUESTÃO 20 – Durante a realização de uma gincana 
escolar, uma das provas consiste em caminhar em 
linha reta do ponto A atéo ponto B, e, em seguida, 
retornar ao ponto A. Pela regra da prova, cada 
competidor não pode andar mais do que 50 passos 
por minuto em um dos trechos, nem mais de 100 
passos por minuto no outro trecho. Dois dos 
competidores, João e Pedro, têm passadas iguais, 
isto é, a cada passo, ambos percorrem igual 
distância. Os dois partem ao mesmo tempo. João 
percorre o trecho de A até B dando 40 passos por 
minuto, e o trecho de B até A com 60 passos por 
minuto. Pedro percorre o trecho de A até B com 100 
passos por minuto. Ao retornar de B para A, já 
cansado, só consegue dar 10 passos por minuto. 
 
Quem venceu a prova? 
 
A) Nenhum dos dois venceu, pois cruzaram juntos a 
linha de chegada. 
B) Eles teriam cruzado juntos a linha de chegada se 
João percorresse o trecho de A até B com 50 
passos por minuto. 
C) Pedro venceu a prova. 
D) João venceu a prova. 
E) Não é possível determinar quem foi o vencedor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATUALIDADES 
 
QUESTÃO 21 – O acesso pluvial a cidade de Foz do 
Iguaçu se dá através dos rios: 
 
A) Paraná e Iguaçu. 
B) Iguaçu e Paraguai. 
C) Paranaguá e Uruguai. 
D) Uruguai e Iguaçu. 
E) Paraná e Paranaguá. 
 
 
QUESTÃO 22 – Sobre o impacto causado pela 
construção da Usina Hidrelétrica de Itaipu na cidade 
de Foz do Iguaçu, são feitas as seguintes 
considerações: 
 
I. A construção da Usina acarretou a elevação 
na demanda por serviços públicos e privados 
na cidade. 
II. Com a conclusão das obras da Hidrelétrica a 
maior parte dos trabalhadores de Itaipu não 
permaneceu em Foz do Iguaçu, eles partiram 
em busca de outras obras similares em 
outras regiões do Brasil. 
III. A Usina Hidrelétrica de Itaipu contribuiu para 
dinamizar as transações comerciais e no 
“turismo de compras” entre o Brasil e o 
Paraguai. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II 
D) Apenas I e III. 
E) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 23 – A história do Parque Nacional do 
Iguaçu começa no ano de 1916, com a passagem por 
Foz do Iguaçu de _____________, que 
impressionado com a beleza natural da região, 
intercedeu junto ao presidente do Estado do Paraná, 
Sr. Affonso Alves de Camargo, para que 
desapropriasse a área e a tornasse patrimônio 
público. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna acima: 
 
A) Getúlio Vargas. 
B) Carlos Gomes. 
C) Rodrigues Alves. 
D) Santos Dumont. 
E) Hermes da Fonseca. 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 24 – Observe com atenção a imagem 
abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ela satiriza: 
 
A) A má conservação das estradas do país. 
B) As desigualdades socioeconômicas no Brasil. 
C) As diferenças entre o norte e o sul do Brasil. 
D) O grande fluxo migratório no país. 
E) Os diferentes tipos de clima existentes no Brasil. 
 
 
QUESTÃO 25 – Os governos dos presidentes Evo 
Morales, da Bolívia e Hugo Chávez, da Venezuela 
possuem em comum: 
 
A) São os maiores aliados dos Estados Unidos na 
América Latina. 
B) A abertura do mercado nacional ao capital 
estrangeiro. 
C) Uma postura nacionalista e de esquerda. 
D) A criação de um programa de privatizações de 
empresas das áreas de energia e telefonia. 
E) Uma ampla base de apoio político nos setores 
empresariais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 26 – A escassez de água potável está 
entre os mais graves problemas ambientais da 
atualidade. Do total de 1,39 bilhão de quilômetros 
cúbicos de água da Terra, menos de 1% é potável e 
de fácil acesso à humanidade. 
 
Sobre o tema é correto afirmar que: 
 
I. A crise de água potável é mais uma questão de 
escassez natural do que de mau 
gerenciamento desse recurso natural. 
II. Quanto mais rica uma nação, menor o 
consumo de água por habitante. 
III. O Consumo de água pelo homem é mais 
rápido do que a natureza tem capacidade de 
repô-la. 
IV. A agropecuária e a indústria são as atividades 
econômicas que mais consomem água. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
QUESTÃO 27 – Com o fim da Guerra Fria, os EUA se 
consolidaram como única superpotência mundial. Em 
resposta aos atentados terroristas de 11 de setembro 
de 2001, o país deflagrou uma ampla ofensiva contra 
os Estados e organizações acusados de patrocinar o 
terrorismo. No contexto da “Guerra ao Terror”, os 
EUA realizaram intervenções militares contra: 
 
A) Índia e China. 
B) Irã e Rússia. 
C) Japão e Turquia. 
D) Paquistão e Israel. 
E) Iraque e Afeganistão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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NÍVEL MÉDIO 
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QUESTÃO 28 – Marque Verdadeiro (V) ou Falso (F) 
para as afirmações a respeito da questão nuclear na 
atualidade: 
 
( ) O Brasil é favorável a assinatura do protocolo 
adicional ao Tratado de Não Proliferação Nuclear 
que amplia as inspeções internacionais. 
( ) O programa de enriquecimento de urânio do Irã é 
alvo de sanções por parte do Conselho de 
Segurança da ONU. 
( ) No continente americano apenas os Estados 
Unidos possuem fábricas de enriquecimento de 
urânio. 
( ) Estados Unidos e Rússia são os países 
detentores dos maiores arsenais atômicos do 
mundo. 
( ) Atualmente, o enriquecimento de urânio é uma 
atividade comercial, que envolve setores civis, 
como medicina, engenharia e sobretudo energia, 
num momento em que se busca ampliar o uso de 
energias limpas. 
 
A ordem correta do preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) V – V – F – F – V 
B) F – V – V – F – V 
C) F – V – F – V – V 
D) V – F – V – F – V 
E) F – V – F – V – F 
 
 
QUESTÃO 29 – “População próximo dos 7 bilhões 
de habitantes 
 
Imagine um placar que se movimenta ao ritmo de um 
cronômetro. No final da noite de sexta-feira ele 
apontava 6.895.016.513: é o número de pessoas que 
vivem na Terra. Prestes a alcançar 7 bilhões (entre 
este ano e 2012), a cifra chama atenção para a 
superpopulação mundial.” (www.zerohora.com, 
23/01/2011) 
 
Sobre a população mundial é correto afirmar que, 
EXCETO: 
 
A) Mais da metade da população mundial vive em 
cidades. 
B) Os dois países mais populosos do mundo estão 
localizados no hemisfério sul. 
C) O continente asiático é o mais populoso. 
D) A África apresenta a maior taxa de crescimento 
demográfico continental. 
E) O continente europeu registra decréscimo no 
número de habitantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 30 – Em 1º de dezembro de 1959, uma 
conferência em Washington referendou o Tratado da 
Antártida, em vigor desde 23 de junho de 1961. Em 
1991, como um aprimoramento das propostas iniciais 
foi assinado o Protocolo de Madri que tornou a 
Antártida em: 
 
A) Base militar destinada às experiências com 
explosões nucleares realizadas pela OTAN. 
B) Protetorado dos países integrantes do Conselho 
Permanente de Segurança da ONU. 
C) Extensão do território argentino e chileno, que 
controlam a exploração econômica dos recursos 
minerais da região. 
D) Posto militar avançado dos países integrantes do 
MERCOSUL. 
E) Reserva natural dedicada apenas à pesquisa 
científica realizada em regime de cooperação 
internacional. 
 
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Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu - Nível Médio e Técnico
Teste Seletivo de Estagiários de Nível Médio e Técnico
Cargo: 2 - Magistério
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 C LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 E LíNGUA PORTUGUESA
5 B LíNGUA PORTUGUESA
6 A LíNGUAPORTUGUESA
7 D LíNGUA PORTUGUESA
8 E LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 E RACIOCíNIO LóGICO
12 B RACIOCíNIO LóGICO
13 B RACIOCíNIO LóGICO
14 C RACIOCíNIO LóGICO
15 A RACIOCíNIO LóGICO
16 C RACIOCíNIO LóGICO
17 A RACIOCíNIO LóGICO
18 E RACIOCíNIO LóGICO
19 D RACIOCíNIO LóGICO
20 D RACIOCíNIO LóGICO
21 A ATUALIDADES
22 D ATUALIDADES
23 D ATUALIDADES
24 B ATUALIDADES
25 C ATUALIDADES
26 B ATUALIDADES
27 E ATUALIDADES
28 C ATUALIDADES
29 B ATUALIDADES
30 E ATUALIDADES
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