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Prova Pref. São Bento do SulSC - Big Advice - 2016 - para Professor Anos Iniciais Zona Rural - Habilitado.pdf

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1 
 
PROFESSOR ANOS INICIAIS - ZONA RURAL 
(HABILITADO) 
ATUALIDADES 
1) Qual o nome do atual Ministro da Educação? 
a) Henrique Pain 
b) Aloizio Mercadante 
c) Cid Gomes 
d) Joaquim Barbosa 
e) Renato Janine Ribeiro 
 
2) “Vídeo feito logo após ponte virar em SC 
mostra desespero das vítimas” 
“O Jornal do Almoço desta segunda-feira 
(04/01/2016) apresentou um vídeo feito minutos 
depois que uma ponte pênsil virou em 
“...................”, durante o Réveillon, no Norte do 
Estado. A filmagem mostra o desespero das 
vítimas procurando parentes. Mais de 20 
pessoas tiveram ferimentos. O acidente foi logo 
após a virada do ano. Um dos cabos de 
sustentação da ponte, que tem capacidade para 
30 pessoas, se rompeu e mais de 100 pessoas 
caíram em um rio. Ninguém se feriu com 
gravidade. A principal suspeita é de que o 
excesso de peso tenha causado o acidente”. 
http://g1.globo.com/sc/santa-
catarina/noticia/2016/01/video-feito-logo-apos-
ponte-virar-em-sc-mostra-desespero-das-
vitimas.html - 04/01/2015 - 17h08min. 
O acidente noticiado acima ocorreu em qual 
cidade do Estado de Santa Catarina? 
a) Florianópolis 
b) Gaspar 
c) Pomerode 
d) Araquari 
e) Videira 
 
3) Qual o nome do vereador que é o atual 
Presidente da Comissão de Educação, Cultura, 
Desportos e Turismo da Câmara Municipal de 
São Bento do Sul? 
a) César Augusto Accorsi de Godoy 
b) José Erminio Grein 
c) Ricardo Malinowsky 
d) Claudiomar Wotroba 
e) Edimar Geraldo Salomon 
 
4) “São Bento do Sul está entre as cidades 
pequenas mais desenvolvidas do País” 
“A Exame, tradicional revista de economia e 
negócios, publicou em uma das suas recentes 
edições o ranking das 50 cidades pequenas 
mais desenvolvidas do Brasil. Produzido pela 
consultoria Urban Systems, o estudo baseou-se 
em dados de 348 cidades brasileiras com 
população entre 50 mil e 100 mil habitantes. O 
responsável pela pesquisa, Willian Rigon, afirma 
que estes municípios destacam-se porque não 
dependem exclusivamente de uma atividade 
econômica, suportando com mais robustez os 
momentos de crise. 
A análise levou em conta 13 indicadores 
econômicos, como as importações e as 
exportações, os empregos formais e o Produto 
Interno Bruto (PIB) per capita, por exemplo. 
Cinco cidades catarinenses aparecem na lista – 
liderada por Paulínia/SP –, com destaque para 
Rio do Sul (6ª colocação) e Concórdia (7ª). 
Navegantes vem na 30ª posição, enquanto São 
Bento do Sul é a ......ª do ranking, e Mafra, a 
50ª.” 
http://www.gazetasbs.com.br/site/noticias/sao-
bento-do-sul-esta-entre-as-cidades-pequenas-
mais-desenvolvidas-do-pais-2691 - 25/11/2015 - 
9h36min. 
De acordo com a matéria divulgada pelo Jornal 
A Gazeta, em qual posição no ranking ficou São 
Bento do Sul? 
a) 20ª 
b) 31ª 
c) 36ª 
d) 49ª 
e) 50ª 
 
5) Qual o nome do Senador atual presidente da 
Comissão de Educação, Cultura e Esporte do 
Senado Federal? 
a) Romário (PSB/RJ) 
b) Fátima Bezerra (PT/RN) 
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2 
 
c) Álvaro Dias (PSDB/PR) 
d) Delírio Beber (PSDB/SC) 
e) Paulo Bauer (PSDB/SC) 
 
MATEMÁTICA 
6) Os números m e n são racionais e tais que m 
+ 5n = 5 e 4m + 10n = 16. 
Qual o valor de m + n? 
a) 3,4 
b) 9,4 
c) 7,9 
d) 2,6 
e) 5,5 
 
7) O gerente de vendas de certa empresa tem 
32 funcionários em sua equipe, dos quais 12 
são mulheres. Se esse gerente escolher 
aleatoriamente um dos integrantes da sua 
equipe, qual a probabilidade de que a pessoa 
escolhida seja do sexo masculino? 
a) 11/16 
b) 5/8 
c) 3/8 
d) 3/4 
e) 1/4 
 
8) O total de filhos dos funcionários de uma 
empresa é: 
0 – 2 – 3 – 4 – 1 – 2 – 3 – 0 – 2 – 3 – 1 – 3 
A moda, a média e a mediana referente ao total 
de filhos dos funcionários dessa empresa são, 
respectivamente. 
a) 3, 2, 2 
b) 2, 3, 2 
c) 2, 2, 3 
d) 3, 2, 3 
e) 3, 1, 1,5 
 
9) Pedro comprou um terreno, conforme a figura 
abaixo, com unidades dadas em metros, e 
precisa cercá-lo para evitar que animais 
estraguem o solo que acabou de ser arado. 
Para a cerca, utilizará 4 fileiras de arame 
farpado em cada um dos lados. Diante do 
exposto, assinale a alternativa que apresenta a 
quantidade de arame que Pedro deverá 
comprar. 
 
a) 248m 
b) 200m 
c) 124m 
d) 62m 
e) 50m 
 
10) Qual é o décimo termo da sequência 17, 18, 
20, 23, 27...? 
a) 45 
b) 53 
c) 38 
d) 72 
e) 62 
 
PORTUGUÊS 
11) Assinale o adjetivo composto que não foi 
corretamente flexionado em número. 
a) As blusas azul-marinho 
b) Os livros cor-de-rosa 
c) Os meninos surdo-mudos 
d) Os povos latino-americanos; os raios 
infravermelho 
e) As culturas luso-africanas 
 
12) Leia: 
O mundo é grande 
O mundo é grande e cabe 
Nesta janela sobre o mar. 
O mar é grande e cabe 
Na cama e no chão de amar. 
O amor é grande e cabe 
No breve espaço de beijar. 
Neste poema, o poeta realizou uma opção 
estilística: a reiteração de determinadas 
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3 
 
construções linguísticas, como o uso da mesma 
conjunção para estabelecer a relação entre as 
frases. Essa conjunção estabelece, entre as 
ideias relacionadas, um sentido de: 
a) oposição 
b) comparação 
c) conclusão 
d) alternativa 
e) finalidade 
 
13) Assinale a alternativa em que o adjetivo 
pode concordar com o elemento mais próximo 
ou ir para o plural. 
a) Comprei pão e banana madura. 
b) Comprei uma blusa e um sapato verde. 
c) Ganhei um livro e um vaso perolado. 
d) Eu levei uma pera e um lápis apontado. 
e) Achei uma moeda e uma nota rasgada 
 
14) Assinale a alternativa que apresenta a 
flexão correta das formas verbais sentar e 
meditar na 2ª pessoa do singular do imperativo 
e afirmativo. 
a) sente e medite 
b) sentai e meditai 
c) senta e medita 
d) senti e meditai 
e) sentas e meditas 
 
15) Na frase a seguir, identifique a circunstância 
expressa pela locução adverbial destacada: 
 “Você não entrará sem a caderneta.” 
a) Causa 
b) Tempo 
c) Condição 
d) Consequência 
e) Negação 
 
16) Todos enunciados abaixo exercem a função 
gramatical de substantivo e expressam 
circunstância de tempo, exceto em: 
a) Hoje é segunda-feira. 
b) Penso no amanhã. 
c) A tarde está fria. 
d) Chegarei tarde. 
e) As manhãs de abril são bonitas. 
 
17) Assinale a alternativa em que a colocação 
de pronomes está incorreta de acordo com a 
norma padrão. 
a) Nunca mais o veria. 
b) Nada mais me interessa. 
c) Não abandone-me jamais. 
d) Quem lhe disse isso? 
e) Contar- te-ia toda a história. 
 
18) A tendência na ordem dos termos da 
oração, em português, é: 
Sujeito - verbo- complementos (svc) 
No entanto, é possível encontrar títulos de 
matérias jornalísticas que não apresentam essa 
ordem, porque se quer realçam a ação verbal. 
Identifique a alternativa em que o sujeito está 
posposto ao verbo. 
a) “Satélite alemão vai cair na terra neste fim de 
semana.” (Folha de São Paulo, 20 out.2011) 
b) “Observatório da UFRGS disponibiliza 
telescópios para visualização de passagem de 
asteróide.” (Zero Hora, 8 nov. 2011) 
c) “Morador de Porto Alegre cria aplicativo que 
calcula valor de corridas de táxi.” (Zero Hora, 8 
nov. 2011) 
d) “Foram divulgadas ontem as 12 imagens dos 
cartazes da Olimpíada de Londres em 2012; os 
trabalhos são de artistas britânicos.” (Folha de 
São Paulo, 5 nov.2011) 
e) “O Palhaço, de Selton Mello, é líder de 
bilheteria no Brasil” (O tempo, 8 nov. 2011) 
 
19) Leia a seguir orações extraídas de um 
jornal meteorológico do jornal O Globo. Assinale 
a alternativa que não apresenta o verbo 
nocional. 
a) “O dia começou com névoa, mas aindacedo 
o sol aparece e faz calor.” 
b) “Há previsão de pancadas de chuva só no fim 
do dia.” 
c) “Até domingo o tempo não muda muito, com 
sol, nebulosidade variável e chuva no fim da 
tarde.” 
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4 
 
d) “Na segunda-feira o tempo muda e chove 
desde cedo devido à chegada de uma nova 
frente fria.” 
e) “Ontem a mínima foi de 19,3 no alto da Boa 
vista e a máxima de 34,7 na Praça Mauá 
(Inmet). 
 
20) Em qual das frases a seguir uma forma 
verbal do verbo virar é relacional como em: 
“Como que um fato vira notícia?” 
a) “Quem sabe o príncipe virou um chato.” 
(Cazuza e Frejar) 
b) Virou de lado na cama. 
c) A canoa virou. 
d) Virou a água na jarra. 
e) O carro virou à direita. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21) Snyders (1993, p.21) defende que, assim 
como outros educadores e atores da sociedade, 
“a escola deveria ser um local de alegria para os 
alunos e também para os professores”. Esse 
pensamento também é compartilhado por Bardi 
(1951, p. 27), quando afirma que “as crianças 
pensam na escola como um lugar no qual não é 
permitido se divertir”. 
Qual o papel do professor para mudar esse 
pensamento que os alunos possuem sobre 
frequentar a escola? 
a) Tornar a escola um prazer real para as 
crianças, pois é lamentável a situação da escola 
ser vista como local de confinamento e/ou 
contrariedade. 
b) Evidenciar a educação apenas como 
apresentação de novas informações, pois a 
criança precisa absorver o máximo de 
conhecimento possível. 
c) Mostrar que a escola é um local sério sem 
espaço para interação. 
d) Transformar a escola em um espaço 
comunicativo, porém apenas os professores 
podem elaborar atividades de interação entre os 
alunos. 
e) Todas as alternativas são verdadeiras. 
 
22) O período da Reforma definiu os rumos da 
educação que visava, antes de tudo, a corrigir a 
criança, que acreditava-se que nascia sob o 
estigma do pecado, e guiá-la para o caminho do 
bem. O temor a Deus devia ser cultivado desde 
cedo pelos pais e as famílias deveriam ser os 
primeiros responsáveis pela doutrinação das 
crianças. 
Como se caracterizava a educação no período 
da Reforma? 
a) A educação não deveria seguir os caminhos 
da igreja, mas continuaria responsável pela 
orientação dos padrões considerados corretos 
naquela época. 
b) A educação se caracterizava por ser 
corretiva, punitiva, disciplinadora e responsável 
pela formação de crianças segundo padrões 
considerados corretos para o adulto. 
c) A educação se caracterizava por não ser 
corretiva e punitiva, porém mantinha a 
responsabilidade pela formação das crianças 
segundo padrões definidos pela Igreja e pela 
família. 
d) A educação baseava-se pelos relatos de 
Comenius, onde a defesa do método de ensino 
da leitura baseado no uso da palavra inteira e a 
condenação às “tediosas soletrações” 
empregadas, na época, no “ensino das letras” 
às crianças. 
e) A educação vinha por resultado de seus erros 
lhe indicariam o caminho a seguir e isto seria o 
suficiente. 
 
23) Assinale a alternativa corretamente. 
Somente aos 55 anos, em 1937, no auge de sua 
carreira, que Froebel, em Blankeburg, criou o 
primeiro Jardim de Infância (Kinden Garten). 
A busca constante de Froebel sobre a eficácia 
do desenvolvimento humano foi movido: 
a) pela psicologia de seu trabalho que era 
largamente especulativo, experimental e 
filosófica. 
b) pelo pensamento que ainda não havia corpo 
de conhecimento de psicologia destacado de 
outras ciências. 
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c) pela firme convicção de que residia nos 
primeiros anos de vida do homem a chave para 
o sucesso ou fracasso de seu desenvolvimento 
pleno. Dando-lhe a visão de potencialidade. 
d) pelo fato de não compreender, na sua 
essência, o significado e evolução da historia da 
educação pré-escolar se desligava dos 
movimentos políticos-liberais. 
e) pela firme convicção de que não residia nos 
primeiros anos de vida do homem a chave para 
o sucesso ou fracasso de seu desenvolvimento 
pleno, mas sim estava presente durante a 
juventude. 
 
24) O Comportamento social da criança 
depende inicialmente de uma vontade exterior 
que é de seus pais, parentes e outros adultos 
que ela respeita. Aos poucos, os progressos na 
área social e cognitiva e o equilíbrio afetivo 
conduzem a criança à conquista de sua 
autonomia moral. 
Para Piaget, qual é a finalidade da educação 
moral? 
a) A finalidade da educação moral é a regra ou 
norma disciplinar que nunca deve ser imposta 
pelo adulto, uma vez que as crianças ainda 
consideram essas normas obrigatórias. 
b) Tem por finalidade moral a atenção ao 
desenvolvimento mental de suas crianças com 
jogos e desenhos para prepará-los na 
convivência social. 
c) Contribuir para a formação de personalidades 
autônomas que, por sua vez, permitirão o 
florescimento de atitudes e sentimentos de 
cooperação entre as crianças. 
d) Propor atividades que correspondem à 
competência da criança, para que ela se auto-
avalie, tomando por base suas atividades 
anteriores. 
e) Favorecer o diálogo e a interação, 
descobrindo as causas mais profundas de sua 
agressividade e procurando encontrar solução 
para o problema. 
 
25) Considerando os avanços alcançados pela 
educação infantil com a aprovação da atual 
LDBEN (Brasil, 1996), marque para as 
alternativas verdadeiras (V) e para as 
alternativas falsas (F). 
( ) Preocupação exclusiva com o cuidado e com 
a assistência à criança. 
( ) Intenção de inserir um aspecto pedagógico-
educativo à sua prática. 
( ) Organização de um trabalho pedagógico que 
atenda às especificidades da infância. 
( ) Valorização dos profissionais que atuam 
nesse nível de ensino – considerando – os 
professores e professoras os quais devem ter 
direito à formação inicial e em serviço. 
Assinale a sequência correta. 
a) F, V, F, V. 
b) V, F, V, F. 
c) F, F, V, V. 
d) V, F, F, V. 
e) F, V, V, V. 
 
26) Os apontamentos das pesquisas de Arce 
(2001) sobre a imagem que se tem das 
mulheres como seres passivos e capacitados 
naturalmente para educar, criar, cuidar e amar, 
assinale a alternativa que indica o que essa 
imagem traz como consequência aos 
profissionais desse nível de ensino: 
a) A consolidação de um plano de carreira de 
salário e o reconhecimento profissional. 
b) O reconhecimento social e profissional e o 
sentimento de gratidão das crianças e de seus 
familiares. 
c) A formação de um grupo com identidade e 
prestígio social, além de uma formação teórica 
sólida e consistente. 
d) Os salários mais baixos, a comparação de 
suas funções com trabalhos domésticos em 
geral e a formação frágil. 
e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 
27) Em relação aos objetivos da pesquisa e da 
prática profissional no exercício da profissão de 
professor, marque as sentenças verdadeiras (V) 
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e as sentenças falsas (F) e assinale a resposta 
correspondente: 
( ) o conhecimento da ação docente. 
( ) o conhecimento das organizações. 
( ) a inicialização à pesquisa da prática do 
professor de educação infantil. 
( ) o cumprimento de carga horária. 
a) V, V, V, F 
b) F, V, V, V 
c) V, V, F, V 
d) F, V, V, F 
e) V, F, F, V 
 
28) Com base na análise da construção e da 
aquisição do conhecimento realizadas pelo 
homem ao longo da história, ordene as divisões 
do conhecimento associando a coluna B à 
coluna A. Depois assinale a alternativa que 
contém a sequência correta: 
 
COLUNA A COLUNA B 
I – Empírico ( ) Verificável, assistemático e 
inexato. 
II – 
Filosófico( ) Não verificável. Ter fé em algo 
maior. 
III – 
Religioso 
( ) Conhecimento que leva á 
reflexão. 
IV - 
Científico 
( ) Verificável pela ciência e 
comprovado por esta. 
 
a) I, III, II, IV 
b) I, IV, II, III 
c) II, III, IV, I 
d) I, II, III, IV 
e) III, I, II, IV 
 
29) Conforme as ideias e estudos realizados em 
relação a educação infantil, qual a definição de 
método científico? 
a) Análise e apreciação da realidade vivenciada 
pelo estudante acadêmico. 
b) É, na realidade, a compilação das ideias e 
não das palavras do texto. 
c) É uma apresentação sucinta e ordenada das 
ideias centrais do texto lido, sem a utilização de 
citações. 
d) É o conjunto das atividades sistemáticas e 
racionais que estruturam os procedimentos a 
serem seguidos e contribuem para identificar 
erros e auxiliar as ações do pesquisador. 
e) O desenvolvimento cientifico em classes está 
vinculado a curiosidade da criança em 
questionar o que ela vivencia. 
 
30) Sobre a definição de conhecimento 
científico, marque as afirmativas verdadeiras 
com (V) e as afirmativas falsas com (F). Após, 
assinale a alternativa que contém a sequência 
correta: 
( ) É real, pois é um fato da ciência. 
( ) Contingente, porque se trata de experiência 
aliada à razão. 
( ) Sistemático, pois tem uma ordem lógica. 
( ) Não é verificável e nem comprovado. 
( ) É falível, porque não é definitivo e 
aproximadamente exato, pois busca a 
reformulação da teoria existente. 
a) V, V, F, V, F 
b) F, V, V, F, V 
c) V, V, V, F, V 
d) V, F, V, V, F 
e) F, V, V, V, V 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BENTO DO SUL 
ESTADO DE SANTA CATARINA 
 
 
 
Rua Jorge Lacerda, nº 75, Centro - CEP 89280-902 - São Bento do Sul - SC 
Fone: (47) 3631-6000 
 
PROCESSO SELETIVO Nº 0001/2016 
EDITAL DE PUBLICAÇÃO DOS GABARITOS 
 
A Prefeitura Municipal de São Bento do Sul, através da Secretaria Municipal de 
Administração, no uso de suas atribuições que são conferidas pela legislação em 
vigor DIVULGA, pelo presente instrumento, os Gabaritos do Processo Seletivo nº 
0001/2016 cujas provas foram aplicadas no dia 24 de Janeiro de 2016. 
Atenção: O prazo para eventuais recursos será o dia 26 de Janeiro de 2016, 
conforme Anexo III do Edital – Cronograma. 
 
 
 
São Bento do Sul, 25 de Janeiro de 2016. 
 
 
 
 
 
FERNANDO TURECK 
Prefeito Municipal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATENDENTE EDUCATIVO ESPECIAL 
 
 
 
 
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3- C 
 
4- C 
 
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7- B 
 
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16- D 
 
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21- A 
 
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30- A 
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AUXILIAR DE SERVIÇOS – ZONA RURAL 
 
 
 
 
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30- E 
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AUXILIAR DE SERVIÇOS 
 
 
 
 
1- B 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- E 
 
9- D 
 
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11- C 
 
12- B 
 
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24- B 
 
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26- D 
 
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29- D 
 
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ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS - ZONA RURAL(HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS - ZONA RURAL(NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
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4- C 
 
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6- A 
 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
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4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
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4- C 
 
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6- A 
 
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PROFESSOR ARTES – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
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PROFESSOR ARTES – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR ARTES (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR ARTES (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR CIÊNCIAS – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR CIÊNCIAS – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR CIÊNCIAS (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR CIÊNCIAS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL (HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL INTÉRPRETE DE LIBRAS (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
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5- A 
 
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25- E 
 
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27- C 
 
28- A 
 
29- E 
 
30- D 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL INTÉRPRETE DE LIBRAS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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14- C 
 
15- C 
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20- A 
 
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24- A 
 
25- E 
 
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27- C 
 
28- A 
 
29- E 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- A 
 
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10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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14- C 
 
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24- C 
 
25- D 
 
26- E 
 
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28- B 
 
29- A 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- A 
 
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10- E 
 
11- C 
 
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14- C 
 
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16- D 
 
17- C 
 
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20- A 
 
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22- B 
 
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24- C 
 
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26- E 
 
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28- B 
 
29- A 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- A 
 
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11- C 
 
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28- B 
 
29- A 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃOFÍSICA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
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11- C 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- ANULADA 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- C 
 
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8- C 
 
9- B 
 
10- D 
 
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12- ANULADA 
 
13- A 
 
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16- E 
 
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25- A 
 
26- D 
 
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28- C 
 
29- B 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- ANULADA 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- C 
 
7- A 
 
8- C 
 
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11- C 
 
12- ANULADA 
 
13- A 
 
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26- D 
 
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28- C 
 
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PROFESSOR GEOGRAFIA – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
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28- A 
 
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PROFESSOR GEOGRAFIA – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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25- E 
 
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27- C 
 
28- A 
 
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PROFESSOR GEOGRAFIA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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20- A 
 
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28- A 
 
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PROFESSOR GEOGRAFIA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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11- C 
 
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PROFESSOR HISTÓRIA – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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28- D 
 
29- A 
 
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PROFESSOR HISTÓRIA – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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20- A 
 
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29- A 
 
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PROFESSOR HISTÓRIA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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28- D 
 
29- A 
 
30- A 
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PROFESSOR HISTÓRIA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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30- A 
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PROFESSOR INGLÊS – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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27- A 
 
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29- D 
 
30- B 
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PROFESSOR INGLÊS – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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17- C 
 
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29- D 
 
30- B 
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PROFESSOR INGLÊS (HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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27- A 
 
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29- D 
 
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PROFESSOR INGLÊS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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17- C 
 
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26- B 
 
27- A 
 
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29- D 
 
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PROFESSOR INSTRUTOR DE INFORMÁTICA 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
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11- C 
 
12- A 
 
13- B 
 
14- C 
 
15- C 
16- D 
 
17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
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PROFESSOR MATEMÁTICA – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
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5- A 
 
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30- B 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMjowMjowOSAtMDMwMA==PROFESSOR MATEMÁTICA – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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26- E 
 
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28- D 
 
29- A 
 
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PROFESSOR MATEMÁTICA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
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10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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14- C 
 
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29- A 
 
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PROFESSOR MATEMÁTICA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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26- E 
 
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PROFESSOR OFICINA APRENDIZAGEM E PROJETOS (HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
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6- A 
 
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9- A 
 
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26- C 
 
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28- A 
 
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PROFESSOR OFICINA APRENDIZAGEM E PROJETOS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
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27- A 
 
28- A 
 
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PROFESSOR - OFICINA BANDA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
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28- D 
 
29- B 
 
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PROFESSOR – OFICINA BANDA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
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6- A 
 
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PROFESSOR OFICINA CAPOEIRA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
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10- E 
 
11- C 
 
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29- A 
 
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PROFESSOR OFICINA CAPOEIRA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
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4- C 
 
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PROFESSOR OFICINA DANÇA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
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4- C 
 
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29- A 
 
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PROFESSOR OFICINA DANÇA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
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PROFESSOR OFICINA ESPORTES (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
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4- C 
 
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PROFESSOR OFICINA ESPORTES (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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PROFESSOR – OFICINA INFORMÁTICA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR – OFICINA INFORMÁTICA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR - OFICINA MÚSICA – CORAL (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR - OFICINA MÚSICA – CORAL (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
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PROFESSOR OFICINA TEATRO (HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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PROFESSOR OFICINA TEATRO (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
13- B 
 
14- C 
 
15- C 
16- D 
 
17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
21- D 
 
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25- C 
 
26- A 
 
27- D 
 
28- C 
 
29- A 
 
30- D 
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