Prova Pref. Teodoro SampaioSP - CONSULPLAN - 2007 - para Professor de Educação Física.pdf

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CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
TEXTO: Joaquim José, um brasileiro
Nunca ficou clara, e provavelmente nunca ficará a exata importância do papel desempenhado por Joaquim José da Silva 
Xavier, o Tiradentes, na Inconfidência Mineira. Nunca ficou claro se era um revolucionário consistente ou um bobo boquirroto, 
que nos bordéis oferecia às prostitutas lugares de destaque na república que prometia construir. No entanto, esse personagem 
elusivo, de biografia que nos chegou truncada, e do qual não se conhecem nem os traços fisionômicos, ajustou-se muito bem ao 
papel de herói supremo da nacionalidade de que o incumbiram tanto os decretos oficiais quanto o gosto popular, tanto os 
dirigentes de turno quanto os opositores. A nenhum outro foi reservada a honra de um feriado nacional dedicado à sua pessoa. 
Tiradentes foi elevado a herói oficial pela República. No período imperial, sua figura permaneceu, se não esquecida, pelo 
menos obscurecida, pela boa e forte razão de ter sido adepto do regime republicano e, ainda por cima, de o movimento a que 
pertenceu ter pretendido atentar contra uma dinastia cujos herdeiros continuavam, apesar da independência, no comando do 
país. Proclamada a República, já o 21 de abril seguinte, o de 1890, foi feriado. Nestes 117 anos que se seguiram, pairando por 
cima dos diversos golpes e revoluções, ditaduras, períodos democráticos, governos mais à direita e mais à esquerda, o 21 de 
abril, dia do enforcamento de Tiradentes, em 1792, nunca deixou de ser feriado. 
A primeira razão para seu triunfo póstumo tem base no próprio caráter esquivo do personagem. Como não se sabe direito 
quem ele foi, virou figura fácil de ser puxada para este ou aquele lado. O regime militar declarou-o “Patrono Cívico da Nação 
Brasileira” por decreto do marechal Castello Branco de dezembro de 1965. Em 1967, o Teatro de Arena, de São Paulo, um 
templo da esquerda, montou a peça Arena Conta Tiradentes, de Augusto de Boal e Gian-francesco Guarnieri. Se o Tiradentes 
de Castello Branco era um herói para personificar os valores que o regime militar pretendia representar, o do Arena um 
contestador desses mesmos valores. (...) 
Joaquim José da Silva Xavier cumpre uma trajetória que vai de um Macunaíma dos bordéis a um místico que, pelo 
martírio, supera o Conselheiro ou o padre Cícero. De permeio, é um servidor da ordem (alferes do Exército) que passa a adepto 
falastrão de um movimento contestatório que vira fumaça antes de conseguir pôr pé na realidade. Acrescente-se que fazia um 
bico como hábil arrancador de dentes, ofício para o qual andava com uma pequena canastra em que guardava uns tantos 
ferrinhos, e pronto: eis a figura de um brasileiro. (Roberto Pompeu de Toledo – Veja, 25 de abril de 2007) – Fragmento) 
01) O trecho do artigo transcrito levanta algumas questões em torno de uma das personalidades da nossa história. Ao 
escolher o título “Joaquim José, um brasileiro”, existe aí uma intenção de demonstrar: 
A) A notoriedade histórica desta personalidade em questão. 
B) O privilégio que os brasileiros têm em possuir uma história em que tal personalidade participe. 
C) A seriedade com que o assunto será tratado visto que trata-se da história do Brasil. 
D) A inclusão de um dos grandes nomes da história do povo brasileiro no panorama político atual. 
E) Que um dos famosos nomes da nossa história representa, sob pontos de vista diversos, o brasileiro comum com seus 
erros, acertos e sonhos. 
02) Dos trechos transcritos a seguir, assinale aquele em que o vocábulo sublinhado denota uma idéia negativa e 
temporal simultaneamente: 
A) “Nunca ficou claro se era um revolucionário consistente ou um...” 
B) “A nenhum outro foi reservada a honra de um feriado...” 
C) “No período imperial, sua figura permaneceu, se não esquecida, ...” 
D) “Nunca ficou clara, e provavelmente nunca ficará, a exata...” 
E) “... de o movimento a que pertenceu ter pretendido atentar contra...” 
03) Identifique, nas opções abaixo, aquela em que a palavra sublinhada NÃO apresenta o seu significado contextual 
entre parênteses: 
A) “Nunca ficou claro se era um revolucionário consistente ou um bobo boquirroto...” (Adepto de transformação) 
B) “No entanto, esse personagem elusivo, de biografia que nos chegou...” (Pessoal notável, personalidade) 
C) “... de biografia que nos chegou truncada, e do qual...” (fragmentada) 
D) “A primeira razão para seu triunfo póstumo tem base no próprio caráter esquivo...” (forte) 
E) “...o do Arena era um contestador desses mesmos valores.” (contradizente) 
04) De acordo com o texto, a figura de Tiradentes possibilitou quanto aos ideais: 
A) A coesão de pontos de vista divergentes. 
B) A separação nítida de idéias que divergiam entre si, não chegando a um ponto comum. 
C) O acesso a uma defesa sempre constante de um aspecto único da personalidade em que Joaquim José da Silva Xavier se 
transformou. 
D) Uma consideração clara e objetiva de seus propósitos. 
E) Existem três alternativas corretas. 
05) “A primeira razão para seu triunfo póstumo tem base no próprio caráter esquivo do personagem.” A partir da 
afirmativa anterior, identifique o comentário adequado: 
A) O sucesso de Tiradentes está baseado no seu forte caráter. 
B) A base para o sucesso e a perpetuação do nome de Tiradentes é o seu histórico impreciso. 
C) O caráter do personagem baseia-se em questões políticas e revolucionárias. 
D) O personagem tinha boas razões para lutar pela preservação do seu caráter. 
E) A base do caráter do personagem, firme e honesto, é motivo de grandes questões em aberto. 
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06) O texto apresentado tem, predominantemente, o aspecto: 
A) Humorístico. B) Irônico. C) Sarcástico. D) Histórico. E) Dissertativo. 
07) “... ajustou-se muito bem ao papel de herói supremo da nacionalidade de que o incumbiram...” O termo grifado: 
A) Refere-se ao antecedente imediato. D) Denota a intensidade do ajustamento proposto. 
B) Substitui o termo “personagem”. E) Mostra o objetivo do papel de herói. 
C) Substitui a expressão “papel de herói”. 
08) “Tiradentes foi elevado a herói oficial pela República.” A palavra grifada anteriormente pode ser substituída, sem 
prejuízo do sentido textual, por: 
A) para a B) ante a C) através da D) sob a E) apto à 
09) No último parágrafo transcrito, alguns nomes são mencionados, para que haja possibilidade de completo 
entendimento deste trecho, faz-se necessária(o): 
A) Uma leitura intertextual. 
B) Uma compreensão simplória da realidade, assim como o personagem Macunaíma era simples. 
C) Uma leitura crítica, tendo em vista o caráter duvidoso das afirmações. 
D) Um conhecimento profundo de toda a História Brasileira. 
E) Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
10) A última expressão do texto “eis a figura de um brasileiro” relacionada às idéias textuais do último parágrafo 
permite-nos fazer as seguintes considerações, EXCETO: 
A) A figura do brasileiro, construída pelo próprio povo é a de um homem sonhador, que acredita e segue seus planos. 
B) O brasileiro é visto como aquele que está sempre superando as dificuldades e a si mesmo. 
C) O brasileiro, a princípio, dá crédito àqueles que estão no comando (até que lhe provem que não são merecedores do 
mesmo). 
D) O brasileiro é um homem íntegro, centrado no seu trabalho e por isso nunca demonstra otimismo. 
E) O brasileiro sempre “arruma um jeito” de conseguir recursos necessários paraa sua sobrevivência. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o que deve ser lecionado aos alunos do Ensino Fundamental 
está enumerado na primeira coluna. Marque a alternativa que possui a ordem correta de seus respectivos 
significados, relacionando a primeira com a segunda coluna: 
( ) Ou seja, os alunos devem manter relações equilibradas e 
construtivas com os colegas, respeitando as características 
físicas e o desempenho de cada um.
( ) Os alunos devem ter autonomia para interferir no espaço e 
reivindicar locais adequados para as atividades corporais de 
lazer.
( ) Conhecer diferentes manifestações de cultura corporal é 
uma forma de integrar pessoas e grupos sociais.
( ) Os estudantes devem identificar as atividades que põem em 
risco seu desenvolvimento físico, não aceitando para si, nem 
para os outros, condições de vida indignas.
( ) A regularidade e a perseverança, regulando e dosando o 
esforço de acordo com as possibilidades de cada um, 
permitem o aperfeiçoamento das competências corporais.
( ) A sociedade divulga esses padrões, mas as crianças devem 
conhecer sua diversidade, compreender como estão 
inseridas na cultura que produz esses modelos, evitando o 
consumismo e o preconceito.
( ) Situações lúdicas e esportivas devem desenvolver a 
solidariedade.
1. Participar de atividades corporais.
2. Manter uma atitude de respeito e 
repudiar a violência. 
3. Reconhecer o lazer como um direito do 
cidadão. 
4. Reconhecer as condições de trabalho 
que comprometem o desenvolvimento. 
5. Aprender com a pluralidade. 
6. Ser capaz de reconhecer-se como 
integrante do ambiente. 
7. Praticar atividades de forma equilibrada. 
8. Desenvolver espírito crítico em relação 
à imposição de padrões de saúde, beleza 
e estética.
( ) Os alunos devem adotar hábitos saudáveis de higiene, 
alimentação e atividades corporais, percebendo seus efeitos 
sobre as próprias condições de saúde e sobre a melhoria da 
saúde de todos.
A seqüência está correta em: 
A) 1, 2, 3, 4, 5, 8, 7, 6 D) 2, 5, 4, 6, 7, 8, 3, 1 
B) 2, 3, 4, 7, 5, 6, 8, 1 E) 6, 2, 4, 5, 3, 8, 1, 7 
C) 1, 3, 5, 4, 7, 8, 2, 6 
12) Abaixo temos dois clássicos personagens do folclore nacional. Leia atentamente os trechos: 
Uma ave de vida misteriosa e cujo assobio nunca se sabe de onde vem. Dizem que ela é o Saci Pererê em uma de suas 
formas. Também assume a forma de uma velha vestida de preto, com o rosto parcialmente coberto. Prefere sair nas 
noites escuras, sem lua. Quando vê alguma pessoa sozinha, ela dá um assobio ou grito estridente. Para os Índios 
Tupinambás, esta ave era a mensageira das coisas do outro mundo e trazia notícias dos parentes mortos. Para se 
descobrir quem é ela, a pessoa ao ouvir o seu grito ou assobio deve convidá-la para vir à sua casa pela manhã para tomar 
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café. No dia seguinte, a primeira pessoa que chegar pedindo café ou fumo é a própria. Acredita-se que ela possui poderes 
sobrenaturais e que seus feitiços possam causar dores ou doenças nas pessoas. 
É um mito do Brasil que os índios já conheciam desde a época do descobrimento. Índios e jesuítas o chamavam de 
Caiçara, o protetor da caça e das matas. É um anão de cabelos vermelhos com pêlos e dentes verdes. Como protetor das 
árvores e dos animais, costuma punir os agressores da natureza e o caçador que mate por prazer. É muito poderoso e 
forte. Seus pés voltados para trás serve para despistar os caçadores, deixando-os sempre a seguir rastros falsos. Quem o 
vê, perde totalmente o rumo e não sabe mais achar o caminho de volta. É impossível capturá-lo. Para atrair suas vítimas, 
ele, às vezes, chama as pessoas com gritos que imitam a voz humana. Para os Índios Guaranis ele é o Demômio da 
Floresta. Às vezes, é visto montando um porco do mato. 
Assinale a alternativa acerca dos nomes dos dois personagens descritos: 
A) Curupira e Matinta Perêra. D) Saci e Mulher de Branco. 
B) Curupira e Saci Pererê. E) Iara e Jurupari. 
C) Caipora e Matinta Perêra. 
13) Segundo o Instituto de Ciências Biológicas sobre as regras básicas da anatomia, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A) As articulações fibrosas e cartilagíneas tem um mínimo grau de mobilidade. Assim, a verdadeira mobilidade articular é 
dada pelas articulações sinoviais. Estes movimentos ocorrem, obrigatoriamente, em torno de um eixo, denominado eixo 
de movimento. A direção destes eixos é ântero-posterior, látero-lateral e longitudinal. Na análise do movimento 
realizado, a determinação do eixo de movimento é feita obedecendo a regra, segundo a qual, a direção do eixo de 
movimento é sempre paralela ao plano no qual se realiza o movimento em questão. Assim, todo movimento é realizado 
em um plano determinado e o seu eixo de movimento é paralelo àquele plano. 
B) Flexão e extensão são movimentos angulares, ou seja, neles ocorrem uma diminuição ou um aumento do ângulo 
existente entre o segmento que se desloca e aquele que permanece fixo. Quando ocorre a diminuição do ângulo diz-se 
que há flexão; quando ocorre o aumento, realizou-se a extensão, exceto para o pé. Neste caso, não se usa a expressão 
extensão do pé: os movimentos são definidos como flexão dorsal e flexão plantar do pé. Os movimentos angulares de 
flexão e extensão ocorrem em plano sagital e, seguindo a regra, o eixo destes movimentos é látero-lateral.
C) Adução e abdução que são movimentos nos quais o segmento é deslocado, respectivamente, em direção ao plano 
mediano ou em direção oposta, isto é, afastando-se dele. Para os dedos prevalece o plano mediano do membro. Os 
movimentos da adução e abdução desenvolvem-se em plano frontal e seu eixo de movimento é ântero-posterior. 
D) Rotação é o movimento em que o segmento gira em torno de um eixo longitudinal (vertical). Assim, nos membros 
pode-se reconhecer uma rotação medial, quando a face anterior do membro gira em direção ao plano mediano do corpo 
e uma rotação lateral, no movimento oposto. A rotação é feita em plano horizontal e o eixo de movimento, 
perpendicular a este plano, é vertical. 
E) Circundução é o resultado do movimento combinatório que inclui a adução, extensão, abdução, flexão e rotação. Neste 
tipo de movimento, a extremidade distal do segmento descreve um círculo e o corpo do segmento um cone, cujo vértice 
é representado pela articulação que se movimenta. 
14) A Ginástica Rítmica Desportiva (G.R.D.) ou apenas Ginástica Rítmica, envolve movimentos de corpo e dança de 
variados tipos e dificuldades combinadas com a manipulação de pequenos equipamentos. Nas rotinas de Ginástica 
Rítmica são ainda permitidos certos elementos pré-acrobáticos, como rolamentos, entre outros. Ginastas rítmicos 
devem demonstrar tamanha coordenação e controle, assim como um dançarino bem treinado. Eles têm que 
desenvolver o movimento sempre em harmonia com a música. Escolha qual das alternativas abaixo contém apenas 
itens que fazem parte das provas oficiais da G.R.D.: 
A) Elásticos, Arco, Bola, Fita e Bastões. D) Discos, Arco, Bola, Maças e Elásticos. 
B) Corda, Arco, Bola, Maças, Fita. E) Arco, Bola, Maças, Bastões e Discos. 
C) Corda, Arco, Fita, Maracas e Discos. 
15) “Saem daqui sabendo tudo, sabendo que a luta é muito maliciosa e cheia de manhas. Que a gente tem de ser calmo. 
Que não é uma luta atacante, ela espera. Capoeirista bom tem obrigação de chorar no pé do seu agressor. Está 
chorando, mas os olhos e o espírito estão ativos. Capoeirista não gosta de abraço e aperto de mão. Melhor 
desconfiar sempre das delicadezas. Capoeirista não dobra uma esquina de peito aberto. Tem de tomar dois ou três 
passos à esquerda ou à direita para observar o inimigo. Não entra pela porta de uma casa ondetem corredor 
escuro. Ou tem com o que alumiar os esconderijos da sombra ou não entra. Se está na rua e vê que está sendo 
olhado, disfarça, se volta rasteiro e repara de novo no camarada. Bem, se está olhando ainda, é inimigo e o 
capoeirista se prepara para o que der e vier (...).” (Roberto Freire).
Observe a frase abaixo: 
“_____ é um movimento de capoeira no qual é usado o calcanhar para se acertar o adversário, girando-se com uma das 
mãos no chão; _____ é um movimento usado no jogo de capoeira onde o capoeirista lança, lateralmente, a sua mão 
(esquerda ou direita) ao chão abrindo e estirando os braços e as pernas num movimento circular (em forma de roda). 
Também denominado de estrela; _____ é um golpe da capoeira com dois tipos de execução: lateral e frontal. Na _____ 
lateral, a perna de trás da ginga cruza com a da frente que simultaneamente é levantada fazendo um meio círculo. Na 
_____ frontal, a perna de trás da ginga faz um movimento circular de dentro para fora visando acertar o rosto do adversário 
com a parte externa do pé. A _____ frontal também pode ser chamada de Meia-Lua de Frente; _____ é um movimento de 
capoeira que pode ser aplicado pulando, duplamente, com as duas pernas ou apenas com uma. O giro dado no golpe 
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funciona como esquiva. Aplica-se estando em pé, e consiste em firmar-se com um pé no chão e com a outra perna livre, 
fazendo um movimento de rotação, varrendo na horizontal, atingindo o adversário com a parte lateral externa do pé.” 
Escolha a opção que NÃO se encaixa em nehuma das lacunas anteriores: 
A) Aú. D) Armada. 
B) Meia-lua de compasso. E) Ginga. 
C) Queixada. 
16) Dentro da História da Educação Física encontramos uma passagem que diz: 
“A história das academias americanas começa com a história nacional dos Estados Unidos. Essas instituições 
tornaram-se as escolas mais populares do país, destacando-se as escolas primárias coloniais. Entre os novos 
movimentos introduzidos pelas academias está a grande ênfase dada à Educação Física dos estudantes e à 
necessidade do exercício físico. Um dos representantes desta fase da educação foi _________________. Em 1748, 
aparece sua obra “Propósitos relacionados com a Educação da Juventude em Pensylvania”. Ele recomenda às 
academias serem organizadas para preparar a juventude para sociedade. A escola deve ter uma “posição saudável” 
com jardim, horta, campos e gramados. Devem tomar as providências para que os alunos possam brincar, correr, 
saltar, lutar e nadar. Alguns anos depois é organizada, em Filadélfia, uma escola segundo essas características.” 
Quem é este grande nome que em muito colaborou com o desenvolvimento das atividades físicas e saudáveis dentro 
das escolas? Assinale abaixo o nome que se encaixa nas lacunas: 
A) Benjamim Franklin. D) Thomas Jefferson. 
B) George Washington. E) Henry Durante. 
C) George Williams. 
17) As metodologias críticas exibem como característica em seu desenvolvimento do método avaliativo: 
A) Predominância nas tarefas psicomotoras. D) Responsabilidade conjunta entre professor e alunos. 
B) Manter a responsabilidade totalmente no professor. E) Preconizar o ensino pluricultural. 
C) Prioritariamente ser uma avaliação formativa. 
18) A ordem de saltos dos atletas é sorteada. Assim como no salto em distância, o atleta faz três tentativas e lhe é 
computado o melhor dos três. Quando houver mais de oito competidores, cada um terá direito a três tentativas e os 
oito competidores com os melhores resultados da prova terão direito a mais três tentativas, sendo que, no caso de 
empate em oitavo nos três primeiros saltos, todos os competidores terão também direito a mais três tentativas. O 
primeiro salto deve ser dado de forma que o competidor corra com o mesmo pé com que foi dada a impulsão; no 
segundo, ele deve cair com o outro pé; a partir daí, o salto é completado. É considerado falho o salto em que o 
competidor, enquanto estiver saltando, tocar o solo com a perna "inativa". A pista deve ter uma largura mínima de 
1,22m e seu comprimento é ilimitado, devendo ter, no mínimo 40m. Escolha nas alternativas abaixo a que melhor 
identifica uma prova que faz parte do atletismo, segundo o texto anterior: 
A) Salto com vara. B) Salto triplo. C) Cross Country. D) Heptatlo. E) Salto em distância. 
19) A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos 
Municípios obedecerá aos princípios de: 
A) Legalidade. D) Publicidade. 
B) Impessoalidade. E) Todas as alternativas anteriores completam o enunciado. 
C) Moralidade. 
20) Os Servidores Públicos, conforme determina a Constituição Federal, são estáveis após três anos de efetivo exercício. 
Como condição para aquisição desta estabilidade é obrigatório: 
A) O requisito da idade e tempo de contribuição. D) Lei complementar para estabelecer a estabilidade. 
B) A adoção de requisitos e critérios diferenciados. E) Remuneração proporcional ao tempo de serviço. 
C) Avaliação especial de desempenho. 
CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS
21) A avaliação pode ser considerada como a apreciação da qualidade e da eficiência do sistema de ensino como um 
todo ou parte dele e também do processo pelo qual se compara o comportamento que os alunos manifestam em um 
dado momento, diante dos objetivos propostos nos planos de ensino (da disciplina) ou nos planos de aula (do 
professor). A partir desta consideração e com a intenção de fazer uma avaliação correta, podemos definir alguns 
pontos importantes. Dentre estes pontos estão relacionados alguns abaixo, marque o que está INCORRETO: 
A) Estar relacionada com a aprendizagem 
B) Ser pensada, planejada de forma coerente e conseqüente com objetivos propostos para aprendizagem. 
C) Ser contínuo, para acompanhar o processo de aprendizagem. 
D) Reiniciar continuamente o processo de aprendizagem não atinge os objetivos finais de uma avaliação. 
E) Estar voltado para o desempenho do aluno. 
22) A metodologia, para além dos estudos do método dedutivo e indutivo, pressupõe a utilização de alguns passos 
básicos. Neste sentido, marque a alternativa correta: 
A) Constatação da situação-problema, a partir daquilo que é a manifestação dos problemas. 
B) Introdução da fundamentação teórica para a caracterização clara dos problemas, onde fica exposta a raiz que o origina e 
o contexto no qual se manifesta. 
C) Propostas de ações para a recuperação dos problemas, a partir daquilo que foi constatado e caracterizado. 
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D) Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
E) As alternativas A e B são falsas. 
23) Conhecer é um processo que permite ao homem elucidar o mundo e surgiu da necessidade prática da sobrevivência 
e objetiva a melhoria da existência. Também numa perspectiva do conhecimento escolar para a prática pedagógica, 
enquanto intervenção deliberada do homem possa compreender melhor as relações e imbricações que se 
estabelecem, com vistas a introduzir uma aprendizagem emancipatória e transformadora. De acordo com a 
afirmativa anterior, assinale V nas afirmativas verdadeiras e F nas falsas: 
( ) Conhecer resulta de um enfrentamento do homem com o mundo. É preciso compreendê-lo, desdobrá-lo para agir 
sobre este próprio mundo. 
( ) A idéia de compreensão para ação é fundamental no conhecimento, pois o homem conhece o mundo para agir sobre 
ele.
( ) O conhecimento, portanto, é uma contemplação do homem sobre arealidade já existente. 
A seqüência está correta em: 
A) V, V, V B) V, V, F C) F, F, V D) V, F, V E) F, F, F 
24) Sobre a Lei 11 274 de 06/02/2006 é correto afirmar que: 
A) Altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da nova LDB, que estabelece as diretrizes e bases da educação. 
B) Dispõe sobre a duração de nove anos para o Ensino Fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos seis anos de 
idade. 
C) O poder público deverá recensear os educandos no Ensino Fundamental, com especial atenção para o grupo de seis a 
quatorze anos de idade e de quinze a dezesseis anos de idade. 
D) Os municípios, Estados e Distrito Federal terão prazo até 2010 para implementar a obrigatoriedade para o Ensino 
Fundamental, com duração de nove anos e a abrangência da pré-escola. 
E) Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
25) A ação didática se refere a relação entre o aluno e a matéria, com o objetivo de apropriar-se dela com a mediação do 
professor. Entre a matéria, o professor e o aluno ocorrem relações recíprocas e também muito abrangentes, fora do 
contexto de sala de aula. Analise as alternativas abaixo, considerando a interrelação entre professor e aluno, 
marcando a correta: 
A) Escola, professor e aluno estão inseridos apenas na dinâmica das relações sociais. 
B) As teorias educacionais e as práticas pedagógicas, os objetivos educativos da escola e dos professores, os conteúdos 
escolares, a relação professor-aluno, as modalidades de comunicação docente, existem isoladamente do contexto 
econômico, social e cultural mais amplo. 
C) O aluno existe apenas como aluno e o professor por sua vez, é apenas professor. Ambos participam de outros contextos 
de relações sociais. 
D) O processo didático está centrado na relação fundamental entre o ensino-aprendizagem, orientado para a confrontação 
ativa do aluno com a matéria sob a orientação do professor. 
E) N.R.A. 
26) Existem duas maneiras de ver a gestão centrada na escola: 
I. Ideário neoliberal. II. Na perspectiva sociocrítica. 
Analise as alternativas abaixo e marque a que NÃO coaduna com o enunciado da questão: 
A) O item I diz respeito à colocação da escola como centro das políticas, significa liberar boa parte das responsabilidades 
do Estado, dentro da lógica do mercado, deixando às comunidades e às escolas a iniciativa de planejar, organizar e 
avaliar serviços educacionais. 
B) No item II, esta perspectiva significa valorizar as ações concretas dos profissionais na escola, decorrentes de sua 
iniciativa, de seus interesses, de sua participação, dentro do contexto sociocultural da escola, em função do interesse 
público dos serviços educacionais prestados sem, com isso, desobrigar o estado de suas responsabilidades. 
C) No item I, a organização e a gestão da escola adquirem um significado bem mais amplo, para além de referir-se apenas 
a questões administrativas e burocráticas. 
D) No item II a escola é vista como um espaço educativo, uma comunidade de aprendizagem, uma aprendizagem 
construída pelos seus componentes, um lugar onde profissionais podem decidir e aprender sobre seu trabalho e sobre 
sua profissão. 
E) A gestão da escola no item II é entendida como práticas educativas e passam valores, atitudes, modo de agir, 
influenciando a aprendizagem de alunos e professores. 
27) “Os currículos do Ensino Fundamental e Médio devem ter uma base nacional comum a ser complementada, em cada 
sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais 
da sociedade, da cultura, da economia e da clientela”. Art. 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
Lei 9394/96. Sobre este artigo está correto afirmar, EXCETO: 
A) Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) a proposta de organização do conhecimento, está em consonância com 
o disposto no artigo citado no enunciado. 
B) Os diferentes parágrafos deste artigo apresentam as diretrizes gerais para a organização dos currículos do ensino 
fundamental e médio. 
C) O ensino da arte não constituirá um componente curricular obrigatório, nos diversos níveis de educação básica. 
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D) A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando-se 
às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos. 
E) Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série o ensino de pelo menos uma 
língua estrangeira moderna. 
28) Educação e cidadania – Uma questão Mundial . De acordo com os PCN’s, a educação está em pauta nas discussões 
mundiais. Documentos de órgãos internacionais apresentam reflexões sobre a educação e fazem uma análise 
prospectiva em que se destacam alguns aspectos. Analise as alternativas abaixo e marque o aspecto que está 
INCORRETO: 
A) Os dividendos das importantes descobertas e dos progressos científicos da humanidade convivem com desencantamento 
e desesperança, alimentados por problemas que vão do aumento do desemprego e do fenômeno da exclusão, inclusive 
nos países ricos, a manutenção dos níveis de desigualdade e de desenvolvimento nos diferentes países. 
B) O crescimento econômico de um país sempre beneficia a todos os cidadãos, permitindo conciliar progresso material e 
eqüidade, o respeito da condição humana e o respeito à natureza. 
C) O aumento das interdependências entre nações e regiões contribuiu para colocar o foco nos diferentes desequilíbrios, 
entre ricos e pobres, como também entre “incluídos” e “excluídos” socialmente, no interior de cada país. 
D) Com a extensão dos meios de informação e de comunicação evidenciaram-se também modos de vida e de consumo de 
uma parcela do planeta em contraposição à miséria extrema. 
E) Nenhuma das alternativas anteriores está de acordo com o que se pede no enunciado. 
29) Os defensores do emprego de projetos, como complemento de um processo sistemático, destacam que estas 
investigações complementam objetivos de uma instrução sistemática. Observe os itens abaixo: 
I. Instrução sistemática. II. Projetos. 
Numere as alternativas a seguir, considerando os itens I e II:
( ) Explora a potencialidade no desenvolvimento da aprendizagem significativa. 
( ) Transforma um aluno em descobridor de significações nas aprendizagens práticas. 
( ) Ajuda o aluno a legitimar suas habilidades operatórias adquiridas. 
( ) Oferece aos alunos a oportunidade de usar suas habilidades operatórias. 
A seqüência está correta em: 
A) I, II, II, I B) II, I, I, II C) I, II, I, II D) I, I, II, II E) II, II, I, II
30) O Colegiado Escolar é uma instância democrática que se baseia na relação orgânica entre a direção da escola e a 
participação da comunidade escolar, defendendo uma forma de gestão em que as decisões são tomadas 
coletivamente, com a co-responsabilidade de todos. Baseando-se na assertiva anterior, está INCORRETO: 
A) O Colegiado Escolar acentua a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos. 
B) O Colegiado Escolar constitui-se em aliados do Diretor no seu dia-a-dia à frente da instituição e lhe oferece a 
oportunidade de compartilhar a liderança com as comunidades intra e extra escolares. 
C) Estão contidas nos artigos 205 e 206 da Constituição Federal e nos artigos 14 e 15 da LDB(Lei nº 9394/96), as 
orientações normativas para que os sistemas de ensino elaborem o estatuto do Colegiado. 
D) As funções do Colegiado devem ser claras e sobrepostas às funções do Diretor e suficientes para garantir a autonomia 
do corpo docente da instituição. 
E) As unidades escolares públicas de Educação Básica devem integrar progressivos graus de autonomia pedagógica e 
administrativa, através de seus colegiados.CONHECIMENTOS GERAIS
31) A população mundial vive um momento de grande preocupação com o aquecimento global que vem despertando 
diversas ações em todo o planeta. Sobre este problema é correto afirmar, EXCETO: 
A) O aquecimento global é uma intensificação do efeito estufa causado pelo acúmulo de determinados gases na atmosfera. 
B) O aquecimento global não é um fenômeno natural, mas causado por atividade humana na emissão de gases, como o 
dióxido de carbono. 
C) O aumento da temperatura planetária pode derreter geleiras dos pólos Norte e Sul, gerando o aumento no nível do mar, 
ameaçando cidades costeiras e ilhas. 
D) O aquecimento global pode vir a transformar todo o planeta em um imenso deserto, se não for contido. 
E) Mesmo se pararmos completamente de emitir carbono, alguma mudança climática, mesmo em menor grau, será 
inevitável pelas próximas décadas. 
32) Leia o texto abaixo e responda: 
Incêndio no Parque Nacional das Emas é controlado
06/05/2007 - 20h19 
Do G1, em São Paulo 
O incêndio que atingiu o Parque Nacional das Emas, já foi controlado, segundo informou o Corpo de 
Bombeiros do município de Mineiros. Cerca de 2.000 hectares do parque teriam sido consumidos. Equipes de 
bombeiros e agentes do Instituto Nacional do Meio Ambiente (Ibama) trabalharam durante todo o domingo 
para controlar as chamas, que começaram às 18h de sábado. Funcionários da reserva e fazendeiros vizinhos 
também participam da contenção das chamas. O local exato é de difícil acesso. 
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Um relâmpago pode ter sido a causa para o início do incêndio, já que são muito comuns nessa época do ano 
na região. Os bombeiros informaram que o fogo começou na área do parque localizada na cidade de Costa 
Rica. Além desta cidade, a área abrange ainda os municípios de Mineiros e Chapadão do Céu. 
O Parque Nacional das Emas possui área de 131.800 hectares e é considerado uma das maiores reservas 
ecológicas do país. Ele está localizado próximo às divisas com o Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, tendo sido 
recentemente incluído nas ações prioritárias para Conservação da Biodiversidade do Cerrado e Pantanal como 
área de importância biológica extremamente alta. 
Histórico 
O último incêndio de grandes proporções no parque ocorreu em 1994, quando 97% da região foi destruída, 
incluindo áreas vizinhas de cerrado. A região sofre com um período de poucas chuvas em abril e isso pode ter 
deixado a vegetação mais seca do que o habitual, segundo informações dos bombeiros. 
Em qual Unidade da Federação está localizado o Parque Nacional das Emas? 
A) Minas Gerais. B) São Paulo. C) Goiás. D) Tocantins. E) Distrito Federal. 
33) O Brasil recebeu em maio a visita do Papa Bento XVI, Joseph Ratzinger, que possui no Vaticano, sede do papado, o 
mais antigo corpo de segurança do mundo, formado por voluntários católicos solteiros (com no mínimo 1,74m de 
altura e cabelos curtos) que completa em 2007, 501 anos e é chamado de: 
A) Exército de Jesus. D) Milícia Católica. 
B) Guarda Suíça. E) Guarda Papal. 
C) Exército da Paz. 
34) Sobre o desenvolvimento do Movimento Sem Terra no Brasil no final dos anos 90 (século XX) e início do século 
atual, é correto afirmar que: 
I. Houve um aumento no número de invasões de terra no país. 
II. O número de municípios com terras invadidas permaneceu inalterado. 
III. As cidades com maior número de invasões neste período são: Marabá (PA), Bonito (PE), Teodoro Sampaio (SP) e 
Maragogi (AL). 
IV. Todas as invasões são organizadas pelo MST que vem crescendo e se ramificando em todo o país. 
Marque a opção mais adequada ao enunciado da questão: 
A) I, II B) III, IV C) I, III D) II, IV E) I, IV 
35) Que país europeu realizou eleição presidencial em maio deste ano, elegendo um candidato conservador que, embora 
seja filho de imigrantes, durante a campanha prometeu se empenhar no controle da imigração? 
A) França. B) Alemanha. C) Itália. D) Espanha. E) Portugal. 
CONHECIMENTOS LOCAIS (MUNICIPAIS)
36) Durante as décadas de 1960 e 1970, a cidade de Teodoro Sampaio (SP) era servida por uma ferrovia que escoava de 
cidades do Estado do Mato Grosso, hoje Mato Grosso do Sul, produção de madeiras para São Paulo. Onde se 
encontrava o ponto final desta extinta ferrovia? 
A) Presidente Prudente. D) Presidente Wenceslau. 
B) Euclides da Cunha Paulista. E) Teodoro Sampaio. 
C) Três Lagoas. 
37) Teodoro Sampaio (SP) possui grande território, sendo considerado atualmente o 8º município do Estado de São 
Paulo com extensão territorial de 1.556,6 km2. Com um distrito, o município possui vários bairros rurais, como os 
apontados abaixo, EXCETO: 
A) Água Branca. D) Santa Zélia. 
B) Fusquinha. E) Planalto do Sul. 
C) Santa Rita da Serra. 
38) Sobre a geografia do município de Teodoro Sampaio (SP) é correto afirmar: 
I. Está situado no planalto ocidental paulista e tem como destaque em seu relevo, o Morro do Diabo. 
II. Está localizado na zona climática setentrional que caracteriza-se por alternância de período seco e frio no inverno. 
III. Pertence à bacia hidrográfica do Paranapanema situada entre os rios Paraná e Paranapanema. 
IV. A cobertura vegetal foi de Mata Atlântica, hoje, existente no Parque Estadual do Morro do Diabo e em alguns pontos 
ainda remanescentes da Grande Reserva do Pontal. 
Marque a opção mais adequada ao enunciado da questão: 
A) I, II B) III, IV C) II, III D) I, IV E) II, IV 
39) Com pouco mais de vinte mil habitantes, o município de Teodoro Sampaio (SP) possui o CONSEG, que significa: 
A) Conselho de Servidores e Gestores Públicos de “Teodoro Sampaio”. 
B) Concílio de Serviços Gerais e Comunitários de “Teodoro Sampaio”. 
C) Conselho Comunitário de Segurança “Teodoro Sampaio”. 
D) Confederação de Segurança nas Comunidades de “Teodoro Sampaio”. 
E) Concílio de Segurança Pública de “Teodoro Sampaio”. 
40) São corretas as afirmações sobre o município de Teodoro Sampaio (SP), EXCETO: 
A) O Plano Diretor do município encontra-se em processo de discussão, aguardando algumas definições para que possa ser 
sancionado e promulgado em Lei Municipal Complementar. 
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B) Possui uma Lei Orgânica que foi promulgada em 5 de abril de 1990 reunindo o conjunto básico de leis do município, 
regendo diversos tipos de assunto. 
C) O município possui como símbolos o Brasão de Armas, a Bandeira e o Hino Municipal, sendo este último, de autoria de 
Plínio Pedroso de Freitas (Matheus). 
D) Quase 80% da população do município está concentrada na área urbana ficando pouco mais de quatro mil pessoas 
residentes na zona rural. 
E) Atualmente, o município é administrado pelo Prefeito José Ademir Infante Gutierrez e a Câmara Municipal está sendo 
presidida pelo Vereador João Divino Anselmo. 
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CARGO: MÉDICO CLÍNICO GERAL
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CARGO:MÉDICO PEDIATRA
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10 D 20 C 30 A 40 A
* QUESTÃO ANULADA
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CARGO: PROFESSOR PBI I
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* QUESTÃO ANULADA
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CARGO: ASSISTENTE SOCIAL
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CARGO: FONOAUDIÓLOGO
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CARGO: FISIOTERAPEUTA
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CARGO: FARMACÊUTICO
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CARGO: NUTRICIONISTA
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CARGO: PSICÓLOGO
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CARGO: CONTADOR
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CARGO: PROFESSOR DE MATEMÁTICA
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CARGO: PROFESSOR DE PORTUGUÊS
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CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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CARGO: TOPÓGRAFO
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CARGO: TÉCNICO DE MEIO AMBIENTE
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CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO
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CARGO: ASSISTENTE CONTÁBIL
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05 B 15 D 25 C 35 A
06 B 16 E 26 D 36 B
07 A 17 C 27 A 37 E
08 C 18 E 28 B 38 D
09 A 19 A 29 * 39 *
10 B 20 D 30 A 40 A
* QUESTÃO ANULADA
===================================================
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: FISCAL DE OBRAS
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 A 11 E 21 D 31 D
02D 12 A 22 C 32 C
03 D 13 B 23 B 33 B
04 E 14 C 24 D 34 C
05 A 15 E 25 E 35 A
06 A 16 E 26 A 36 B
07 B 17 A 27 E 37 E
08 D 18 A 28 B 38 D
09 A 19 D 29 E 39 C
10 C 20 C 30 C 40 A
www.pciconcursos.com.br
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: TÉCNICO DE SEGURANÇA
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 A 11 E 21 E 31 D
02 D 12 A 22 D 32 C
03 D 13 B 23 A 33 B
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10 C 20 C 30 C 40 A
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: PROTÉTICO
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 A 11 E 21 A 31 D
02 D 12 A 22 A 32 C
03 D 13 B 23 E 33 B
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10 C 20 C 30 C 40 A
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: TÉCNICO DE ENFERMAGEM
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 A 11 E 21 D 31 D
02 D 12 A 22 D 32 C
03 D 13 B 23 A 33 B
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10 C 20 C 30 C 40 A
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: DESENHISTA PROJETISTA
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 A 11 E 21 D 31 D
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10 C 20 C 30 C 40 A
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: AUXILIAR DE ODONTOLOGIA
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 A 21 B 31 D
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10 B 20 A 30 A 40 A
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: AGENTE DE SANEAMENTO
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: AUXILIAR ADMINISTRATIVO
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 A 11 E 21 A 31 D
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10 C 20 E 30 B 40 A
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: AUXILIAR DE LABORATÓRIO
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 A 11 E 21 B 31 D
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: VIGILANTE
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 B 21 D 31 D
02 B 12 A 22 A 32 C
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10 C 20 E 30 A 40 A
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: PINTOR LETRISTA
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 B 31 D
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* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: PINTOR
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 E 31 D
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* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: PEDREIRO
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
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10 C 20 E 30 B 40 A
* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: MERENDEIRA
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 A 31 D
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* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: MECÂNICO
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 C 31 D
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* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: LAVADOR E LUBRIFICADOR
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 C 31 D
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* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: JARDINEIRO
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 A 31 D
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* QUESTÃO ANULADA
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: ELETRICISTA
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 E 31 D
02 A 12 D 22 C 32 C
03 B 13 B 23 A 33 B
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10 C 20 E 30 B 40 A
* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: COVEIRO
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 A 31 D
02 A 12 D 22 C 32 C
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10 C 20 E 30 B 40 A
* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: OPERADOR DE TRATOR AGRÍCOLA
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 B 31 D
02 A 12 D 22 C 32 C
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10 C 20 E 30 B 40 A
* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: OPERADOR DE PATROL
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 B 31 D
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* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: OPERADOR DE RETRO ESCAVADEIRA
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 B 31 D
02 A 12 D 22 C 32 C
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04 A 14 * 24 A 34 C
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* QUESTÃO ANULADA
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEODORO SAMPAIO/SP
CARGO: MOTORISTA
DIVULGADO DIA: 04/06/2007
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS ÚTEIS APÓS DIVULGAÇÃO
01 E 11 C 21 A 31 D
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04 A 14 * 24 B 34 C
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