Prova Pref. RiachãoMA - FSADU - 2010 - para Gestor em Saúde Ocupacional.pdf

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ESTADO DO MARANHÃO 
Prefeitura Municipal de Riachão 
CNPJ n.º 05.282.801/0001-00 
 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE 
CARGOS EFETIVOS DO QUADRO DE PESSOAL DA 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE RIACHÃO 
 
EDITAL Nº 002/2010, DE 31/08/2010 
 
 
 
PROVA DE CONHECIMENTOS 
 
 
GESTOR EM SAÚDE OCUPACIONAL 
 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
 
• Verifique se este caderno contém 40 questões, 
sendo 15 de Língua Portuguesa, 05 de Noções 
de Informática e 20 de Conhecimentos 
Específicos. 
 
• Verifique na Folha de Respostas se o seu nome 
e o número do documento de identificação 
estão corretos. 
 
• Em cada questão, você deve assinalar 
somente uma das alternativas. 
 
• Será anulada a questão que contiver emenda, 
rasura ou, ainda, a que apresentar mais de 
uma alternativa assinalada na Folha de 
Respostas. 
 
• Ao marcar a alternativa correta na Folha de 
Respostas, use caneta esferográfica de tinta 
preta, ponta grossa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Ao final da prova, devolva ao fiscal de sala a 
Folha de Respostas assinada no local indicado. 
 
• Os 2 (dois) últimos candidatos de cada sala só 
poderão ser liberados juntos. 
 
 
 
 
Boa prova! 
NOME INSCRIÇÃO DATA / HORÁRIO 
A duração total da prova é de 4 horas. Este tempo inclui a marcação da Folha de Respostas. 
Você só poderá levar o Caderno de Provas após transcorridas 3h (três horas) do início das provas. 
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DA UFMA - FSADU 
GABARITO: WWW.FSADU.ORG.BR 
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 1 
Língua Portuguesa 
 
As questões de 01 a 05 referem-se ao texto 
apresentado a seguir. 
 
No mundo das vendas não dá para dizer que a primeira 
impressão é a que fica – do primeiro telefonema à 
assinatura final, pesam vários fatores para que a 
negociação tenha um desfecho feliz. Mas é possível 
afirmar que, com tantos concorrentes disputando os 
bons clientes, uma má primeira impressão pode ser 
fatal. Por isso, chama a atenção que tantas pequenas e 
médias empresas desperdicem suas chances enviando 
propostas mal redigidas ou inadequadas para os 
potenciais clientes que a requisitaram. “Muitos 
empreendedores não dão a devida atenção a esse 
trabalho, que às vezes é entregue a funcionários 
menos qualificados”, diz Renato Romeo, da 
SaleSolution, consultoria especializada em treinamento 
e gestão de vendas. O que deve constar nesse tipo de 
documento? Quais aspectos ajudam a cativar o 
cliente? O que não pode ser feito de jeito nenhum? 
EXAME PME ouviu especialistas em vendas e 
negociação para saber o que é essencial numa boa 
proposta de oferta de um produto ou serviço de uma 
pequena ou média empresa. 
 
 Cecília Abbati. EXAME PME/ Junho 2010. 
 
 
01 
Assinale a opção que apresenta depreensão 
CORRETA das ideias do texto. 
 a) Os bons clientes nunca avaliam a forma de 
comunicação de uma proposta que lhe é entregue. 
Isso não interfere no estilo ou qualidade da 
empresa. 
b) Os textos padronizados e impessoais são mais 
adequados para que o cliente se sinta mais próximo 
do vendedor e adquira uma ótima impressão de um 
possível relacionamento de negócio entre 
comprador e vendedor. 
c) A autora alerta para critérios importantes a uma 
informação efetiva na elaboração textual de uma 
proposta, no mundo dos negócios: correção, 
seleção de dados relevantes e clareza sem perder 
de vista a habilidade de interagir com o leitor. 
d) Os empreendedores não devem interferir no 
trabalho de comunicação ou relações públicas da 
empresa, destinado a funcionários encarregados 
dessa função. 
e) A questão de se redigir bem ou mal, em se tratando 
de certos tipos de documentos, não suscita 
interferência no mundo da disputa de qualidade no 
mercado de negócios. 
 
 
 
 
02 
Da leitura do texto é possível inferir que 
 a) a língua bem falada e bem escrita é ferramenta de 
cultura em todas as áreas profissionais. 
b) a competência linguística da língua portuguesa 
(falada e escrita) é exigência fundamental, apenas, 
para o cargo de professor de língua portuguesa. 
c) falar e escrever certo não determina nenhum tipo 
de qualificação para candidatos a funcionários de 
empresas. 
d) as propostas são meras formas de aproximar 
empresas e clientes; dispensam, portanto, o 
conhecimento linguístico do funcionário redator. 
e) as pistas linguísticas deixadas na produção textual 
do funcionário que redige as propostas em uma 
empresa não são determinantes para avaliação de 
seu desempenho. 
 
03 
Assinale a opção em que, preservando o contexto, a 
substituição apresentada está de acordo com os 
sentidos do texto, e mantém a correção gramatical. 
 a) “O que deve constar nesse tipo de documento?” 
 O que deve constatar nesse tipo de documento? 
b) “... uma má primeira impressão...” 
uma mal primeira impressão 
c) “... enviando propostas mal redigidas ou 
inadequadas...” 
 enviando propostas mau redigidas ou inadequadas 
d) “Por isso, chama a atenção...” 
 Em virtude disso chama a atenção 
e) “... do primeiro telefonema à assinatura final...” 
 do primeiro telefonema a assinatura final deste. 
 
04 
Em relação aos aspectos morfossintáticos do texto, 
assinale a opção CORRETA. 
 a) A forma verbal tenha em “... a negociação tenha um 
desfecho feliz.” está no presente do modo 
indicativo, indicando um fato de ocorrência do 
momento. 
b) Em “... a primeira impressão é a que fica...”, os 
termos destacados têm classificação e função 
diferentes. 
c) O emprego do objeto direto a esse trabalho é 
exigência do verbo dar em “... não dão a devida 
atenção a esse trabalho...” 
d) O uso das aspas no texto destaca um pensamento 
da autora. 
e) Em “O que não pode ser feito de jeito nenhum?”, o 
artigo definido é um elemento determinante do 
substantivo que a ele se pospõe. 
 
 
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 2 
05 
Considerando o contexto, está corretamente 
substituída a seguinte expressão do texto, sem 
alteração de sentido. 
 a) desperdicem suas chances – chancelem suas 
oportunidades. 
b) que a requisitaram – que a retificaram. 
c) pode ser fatal – pode ser factível. 
d) pesam vários fatores – oneram vários pesos. 
e) para os potenciais clientes – para possíveis 
clientes. 
 
Leia com atenção. 
“Há dois tipos de pessoas que não interessam a uma 
boa empresa – as que não fazem o que se manda e as 
que fazem somente aquilo que se manda.” 
 Henry Ford – fundador da Ford. 
 
06 
Em qual das opções a série de adjetivos não pode 
caracterizar, considerando a denotação da linguagem, 
nenhum dos dois tipos de pessoas referidos pelo 
autor? 
 a) disciplinado, criativo, honorável 
b) versátil, arrojado, inusitado 
c) abúlico, disciplinado, servil 
d) inquisitivo, obediente, criativo 
e) independente, disciplinado, expedito 
 
07 
Seja a seguinte frase: 
 
Com os juros sempre oscilantes, os compradores a 
prazo devem colocar as barbas de molho. 
 
“Colocar as barbas de molho” é um uso conotativo da 
linguagem e significa 
 a) precaver-se. 
b) descurar. 
c) disfarçar. 
d) bronquear. 
e) deprecar. 
 
 
 
 
 
 
08 
Estão adequados o emprego e a flexão de todas as 
formas verbais, segundo a norma culta, na frase: 
 a) Ele disse que reveu todos os seus documentos 
antes de enviá-los.b) Quem interviu no debate dos dois políticos ficou 
estressado. 
c) Se os estudos bem feitos sempre interviessem no 
comportamento das pessoas, os pesquisadores 
seriam mais estimulados em busca de seus 
objetivos. 
d) Não queriam emergir nas águas profundas e 
geladas, mas imergeram assim mesmo. 
e) Eles disseram que já saudaram as dívidas com o 
fisco, mas não apresentaram documentos. 
 
Leia a tira a seguir e responda às questões 09 e 10. 
 
 
 
 
http://molrelaxo.blog.com/?p=143 
 
 
09 
Examine as inferências feitas a partir da leitura da tira. 
 
I. De acordo com a fala de Hagar, no último 
quadrinho, Helga (a esposa) é a própria 
discursante. 
 
II. A fala de Hagar, no último quadrinho, é pautada na 
ironia. 
 
III. Hagar, em sua fala, ratifica o tom de brincadeira da 
fala de Helga (a esposa), no primeiro quadrinho. 
 
Está CORRETO o que se conclui apenas em 
 a) I e III. 
b) III. 
c) I e II. 
d) I. 
e) II e III. 
 
 
 
 
 
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 3 
10 
Sobre a fala de Hagar, no último quadrinho, pode-se 
afirmar, CORRETAMENTE, que: 
 a) apresenta nível linguístico elaborado de modo 
arcaico. 
b) mantém as estruturas linguísticas da estratégica 
lição de Helga, no primeiro quadrinho. 
c) não está pautada em uma estrutura linguística 
básica, o que a torna incompreensível. 
d) manifesta uma crítica a respeito da falta de 
conhecimento da língua padrão por parte de Helga. 
e) é exemplo de linguagem coloquial adequada ao 
contexto. 
 
Leia o texto a seguir e responda às questões 11, 12, 
13, 14 e 15. 
 
Consumir, muitas vezes, é um ato impulsivo. Imagine 
que você está passeando por um shopping center e 
decide comprar um sapato, mas não tem dinheiro. 
Imediatamente, você lembra que há um limite de grana 
disponível em sua conta corrente com acesso rápido e 
fácil. Você, então, não pensa duas vezes e compra o 
sapato. Parece simples, mas o uso do limite do cheque 
especial terá um custo alto na sua vida. 
O crédito do cheque especial é o mais caro do mercado 
bancário. Os juros superam 180% ao ano. Mesmo 
assim, seu uso está em alta. Só no primeiro semestre 
deste ano ele aumentou 8% em relação ao mesmo 
período do ano passado. O estrago do cheque especial 
nas suas finanças é assombroso. [...] 
Não é à toa que quando alguém cai no buraco sem 
fundo do cheque especial não consegue sair com 
facilidade. [...] O crédito fácil, muitas vezes, transforma-
se em uma dívida difícil. [...] 
Isso não quer dizer que usar linhas de crédito 
disponíveis seja ruim. Sim, o crédito pode ser bom 
aliado, desde que utilizado de forma racional, com 
muita pesquisa e sabendo qual o tamanho da parcela 
para pagamento desse empréstimo que caberá no seu 
bolso. A dica é fugir do cheque especial e olhar para 
outras linhas de crédito disponíveis no mercado. 
 
HAFEZ, Andréa In: Revista vocesa, ago 2010. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
Considere as afirmações a seguir sobre o texto. 
 
I. Da afirmativa que o autor inicia o texto decorre uma 
exemplificação argumentativa. 
II. Com a frase “O estrago do cheque especial nas 
suas finanças é assombroso.” o autor intensifica o 
caráter das informações sobre juros ditas 
anteriormente. 
III. Usando o termo “isso”, no início do último 
parágrafo, o autor retoma, condensando-as, as 
informações sobre juros e dívidas do parágrafo 
anterior. 
 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 a) I e III, apenas. 
b) I, II e III. 
c) III, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) II, apenas. 
 
12 
É CORRETO afirmar, preservando o contexto, que o 
autor: 
 a) critica os consumidores que pagam dívidas, 
utilizando linhas de crédito. 
b) confirma que o cheque especial é o melhor entre as 
linhas de créditos disponíveis nas agências 
bancárias. 
c) critica o consumidor pelo uso abusivo de cheques 
sem fundo. 
d) atribui a expansão no uso do cheque especial ao 
aumento dos juros pelos bancos. 
e) considera que as linhas de créditos podem ser 
usadas tomando-se os devidos cuidados. 
 
13 
“Não é à toa que quando alguém cai no buraco sem 
fundo do cheque especial não consegue sair com 
facilidade. [...] O crédito fácil, muitas vezes, transforma-
se em uma dívida difícil.” 
 
Sobre as relações linguísticas presentes no trecho 
acima, assinale a opção CORRETA. 
 a) A qualificação dada aos substantivos “crédito” e 
“dívida” coloca-os em uma relação de antonímia. 
b) Entre os substantivos “crédito” e “dívida” há uma 
clara relação sinonímica. 
c) Na expressão “muitas vezes” o advérbio destacado 
intensifica o substantivo “vezes”. 
d) “quando” e “com facilidade” denotam, 
respectivamente, circunstância de tempo e lugar. 
e) a expressão “à toa”, no trecho, tem o significado de 
“sempre”. 
 
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 4 
14 
Assinale a opção que indica CORRETAMENTE a 
relação estabelecida entre as ideias oracionais. 
 a) “Os juros superam 180% ao ano. Mesmo assim, 
seu uso está em alta.” (finalidade) 
b) “... decide comprar um sapato, mas não tem 
dinheiro.” (adição) 
c) “Parece simples, mas o uso do limite do cheque 
especial terá um custo alto...” (conformidade) 
d) “... o crédito pode ser bom aliado, desde que 
utilizado de forma racional...” (condição) 
e) “... não pensa duas vezes e compra o sapato.” 
(finalidade) 
 
15 
No texto predomina o uso da norma padrão, com a 
introdução de alguns trechos de linguagem conotativa. 
Assinale, entre os itens a seguir, um exemplo de 
linguagem conotativa empregada no texto. 
 a) “Isso não quer dizer que usar linhas de crédito 
disponíveis seja ruim.” 
b) “... olhar para outras linhas de crédito disponíveis 
no mercado.” 
c) “Consumir, muitas vezes, é um ato impulsivo.” 
d) “O crédito do cheque especial é o mais caro do 
mercado bancário.” 
e) “... quando alguém cai no buraco sem fundo do 
cheque especial...” 
 
Noções de Informática 
 
16 
Suponha que em uma planilha Microsoft Excel as 
células A5 e A7 estão relacionadas da seguinte forma: 
A5 contém um dado numérico e a célula A7 uma 
fórmula que utiliza o valor numérico em A5, por 
exemplo digamos que em A7 tenhamos o conteúdo 
"=A5^3 - A5^2 + 3*A5 + 17". Qual é a opção de menu, 
presente nesses softwares, que permite determinar 
qual valor numérico deve ser inserido em A5 para obter 
um específico valor em A7? 
 a) Dados → Resolver para 
b) Ferramentas → Solver 
c) Dados → Determinar cenário 
d) Ferramentas → Atingir meta 
e) Editar → Procurar 
 
17 
Qual dos protocolos abaixo está associado a um 
serviço que oferece endereços IP a hosts de uma 
Intranet ? 
 
a) SNMP 
b) ARP 
c) DHCP 
d) IPSEC 
e) TCP 
18 
Em uma certa empresa, os navegadores (browsers) 
nos vários hosts da rede corporativa não acessam a 
Web diretamente. Eles são configurados para acessar 
as páginas desejadas através de um serviço 
intermediário, em execução em um computador da 
rede com acesso total à Internet. Qual das alternativas 
nomeia um serviço como o que foi descrito? 
 a) Proxy 
b) Firewall 
c) NAT 
d) DNS 
e) LDAP 
 
19 
Considere o seguinte trecho de um documento sendo 
produzido com o Microsoft Word (2000 ou XP): 
 
 
Considerando como ponto de partida o documento tal 
qual mostrado na figura acima, considere a seguinte 
sequência de operações: 
 
- Dar um duplo clique sobre a palavra “calado” 
- Pressionar a combinação de teclas Shift-Ctrl-C 
- Dar um duplo clique sobre a palavra “metido” 
- Pressionar a combinação de teclas Shift-Ctrl-V 
 
Essa sequência de operaçõesa) substitui a palavra “metido” pela palavra “calado”, 
mas mantendo o formato da palavra “metido” 
(sublinhado). 
b) copia a formatação do primeiro trecho para o 
segundo, fazendo com que a palavra “metido” 
passe a ser exibida em negrito e itálico, como a 
palavra “calado”. 
c) escreve a palavra “calado”, incluindo o seu formato, 
sobre a palavra “metido”, substituindo-a 
completamente. 
d) não realiza qualquer tarefa, pois as sequências de 
teclas citadas não são normalmente programadas 
no Microsoft Word. 
e) produz uma mensagem de erro porque esses dois 
atalhos só podem ser usados em tabelas. 
 
 
 
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 5 
20 
O tráfego de dados é realizado por meio de pequenos 
pacotes que são transmitidos entre os hosts de uma 
maneira controlada que inclui a checagem do 
recebimento de cada pacote e a retransmissão 
daqueles que se perderem. 
Essa descrição está associada a qual tecnologia, 
protocolo ou padrão dentre os listados abaixo? 
 a) SECURENET 
b) WAN 
c) IPSEC 
d) TCP 
e) UDP 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 
A Lei N° 8.080, Lei Orgânica da Saúde, é incisiva n os 
seus princípios e diretrizes quando destaca: 
 
I. Universalidade de acesso aos serviços de saúde 
em todos os níveis de assistência. 
II. Igualdade de assistência à saúde, sem 
preconceitos ou privilégios de qualquer espécie. 
III. Participação da comunidade. 
IV. Utilização da epidemiologia na definição de 
prioridades e orientação no planejamento das 
ações dos serviços de saúde. 
 
Está CORRETO o que se indica em 
 a) I, II, III e IV. 
b) I, apenas. 
c) I, II e III, apenas. 
d) I, II e IV, apenas. 
e) II e III, apenas. 
 
22 
Segundo a Portaria nº 373/GM NOAS-SUS 01/2002, é 
responsabilidade dos municípios organizar os seus 
serviços de saúde, considerando as seguintes 
diretrizes, EXETO. 
 
a) Regionalização, de forma a garantir o acesso da 
população a todos os serviços necessários à saúde. 
b) Inserção da estratégia da Saúde da Família em sua 
rede de serviços. 
c) Privatização, com o objetivo de oferecer assistência 
hospitalar como primeiro contato do usuário com o 
serviço de saúde. 
d) Intersetorialidade, com a finalidade de articular 
políticas e programas de interesse para a saúde 
com outros serviços que não atuam no âmbito do 
SUS. 
e) Integralidade, garantindo o acesso à saúde em sua 
plenitude. 
 
 
23 
Sobre a Regulação em Saúde, analise as afirmativas 
abaixo: 
 
I. Efetua a vigilância do cumprimento das 
regulamentações do sistema de saúde. 
II. Define os rumos da produção de bens e serviços 
de saúde. 
III. Deve ser exercida pelas três esferas de 
governo – federal, estadual e municipal. 
IV. Atua sobre o acesso dos usuários à assistência 
nos diversos níveis de complexidade. 
 
São CORRETAS as afirmativas 
 
a) I, II, III e IV. 
b) I e II, apenas. 
c) I, II e III, apenas. 
d) I, III e IV, apenas. 
e) I, II e IV, apenas. 
 
24 
Nos Programas de Saúde Bucal, é CORRETO afirmar 
que os profissionais de saúde bucal: 
 a) Não fazem parte das equipes do Programa de 
Saúde da Família. 
b) Participam do processo de planejamento, 
acompanhamento e avaliação das ações 
desenvolvidas no território de abrangência das 
unidades básicas de saúde da família. 
c) Devem realizar ações da área de recuperação da 
saúde bucal. 
d) São somente os técnicos de higiene bucal (THD) 
que, no Programa de Saúde da Família, 
desenvolvem estas atividades. 
e) Atuam exclusivamente nos programas estaduais de 
saúde bucal. 
 
25 
Em uma população de 200.000 habitantes com 
coeficiente de natalidade de 17,00, qual o número 
provável de nascidos vivos? 
 a) 580 
b) 1.176 
c) 950 
d) 3.400 
e) 340 
 
 
 
 
 
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 6 
26 
Na organização dos serviços de saúde, um dos 
critérios que deve ser observado é o da complexidade. 
Com relação a ele, é CORRETO afirmar: 
 a) A complexidade de um serviço não está relacionada 
com a demanda. 
b) A definição de complexidade é mutável ao longo do 
tempo. 
c) A complexidade é determinada pelo número de 
profissionais que trabalham em uma unidade. 
d) O tratamento da diabetes é de média 
complexidade. 
e) A alta complexidade deve ser priorizada. 
 
27 
Um instrumento poderoso na área da saúde do 
trabalhador é o mapa de risco. Na sua construção, é de 
suma importância a utilização de 
 a) Brain-storming. 
b) planejamento normativo. 
c) árvore de causas. 
d) método da folha em branco. 
e) métodos de tentativas e erros. 
 
28 
O dimensionamento dos Serviços Especializados em 
Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho 
depende do 
 a) número médio anual de empregados do 
estabelecimento. 
b) risco da atividade principal e do número total de 
empregados da empresa. 
c) risco da atividade principal e do número de 
empresas contratadas. 
d) número total de empregados do estabelecimento e 
contratados ou terceirizados. 
e) risco da atividade principal e do número total de 
empregados do estabelecimento. 
 
29 
Não é permitida a exposição dos trabalhadores que 
não estejam adequadamente protegidos a níveis de 
ruído contínuo e intermitente acima de: 
 a) 115 dB(A) 
b) 85 dB(A) 
c) 110 dB(A) 
d) 100% de Dose 
e) 50% de Dose 
 
 
30 
Em relação ao risco à saúde auditiva do trabalhador, 
assinale a alternativa que indica a sua causalidade. 
 a) Danos causados apenas por exposição ao ruído. 
b) Danos causados por doenças agudas 
transmissíveis. 
c) Danos causados por exposição a ruídos e produtos 
químicos ototóxicos. 
d) Danos causados apenas por produtos ototóxicos. 
e) Existe escasso conhecimento sobre a ototoxidade 
de produtos químicos. 
 
31 
Qual é o mais importante agente causador de 
dermatites ocupacionais? 
 a) Alérgenos. 
b) Agentes biológicos. 
c) Fotossensibilizantes. 
d) Irritantes químicos primários. 
e) Corantes alimentares. 
 
32 
Segundo a NR-16, são consideradas atividades ou 
operações perigosas aquelas executadas com 
explosivos sujeitos a 
 a) confinamento em minas e depósitos de materiais 
radioativos e atrito de minerais radioativos quando 
da produção de concentrados de urânio e tório. 
b) espalhamento de pólvora de recipientes metálicos e 
esfoliações de elemento combustível nuclear na 
presença de altas temperaturas. 
c) ruptura mecânica por pólvora e choque com 
recipientes para transporte, processamento e 
armazenamento de gás liquefeito. 
d) degradação química ou autocatalítica e ação de 
agentes exteriores, tais como: calor, umidade, 
faíscas, fogo, fenômenos sísmicos, choque e 
atritos. 
e) acréscimo de pressão em poços de petróleo e 
contato por derramamento/vazamento acidental de 
gases e combustíveis líquidos no abastecimento de 
aeronaves. 
 
 
 
 
 
 
 
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 7 
33 
Sobre os procedimentos e classificação que tratam de 
cadastro de acidente de trabalho, considere: 
 
I. Ocorrência imprevista e indesejável, instantânea 
ou não, relacionada com o exercício do trabalho, 
de que resulte ou possa resultar lesão pessoal, é 
chamada de acidente de trabalho. 
II. A lesão pessoal inclui tanto lesões traumáticas e 
doenças, quanto efeitos prejudiciais mentais, 
neurológicos ou sistêmicos,resultantes de 
exposições ou circunstâncias verificadas na 
vigência do exercício do trabalho. 
III. No período destinado à refeição ou descanso, 
ou por ocasião da satisfação de outras 
necessidades fisiológicas no local de trabalho ou 
durante o trabalho, o empregado é considerado 
no exercício do trabalho. 
IV. Acidente de trajeto é aquele sofrido pelo 
empregado no percurso de sua moradia fixa 
para o local de trabalho ou vice-versa, qualquer 
que seja o meio de locomoção, excetuando o 
veículo de propriedade do empregado. 
 
Está CORRETO o que se afirma em 
 a) I, II e III, apenas. 
b) I, III e IV, apenas. 
c) I, II, III e IV. 
d) I e IV, apenas. 
e) II e III, apenas. 
 
34 
Em relação ao trabalho a céu aberto, é CORRETO 
afirmar: 
 a) As fossas negras devem situar-se, no mínimo, 50 m 
distantes do poço e 100m distantes dos 
alojamentos dos operários, livres de possibilidades 
de enchentes. 
b) Uma moradia adequada ao trabalhador, que reside 
no local de trabalho, deve ter as paredes caiadas e 
o piso construído com material impermeável. 
c) As moradias coletivas para famílias de 
trabalhadores devem possuir, pelo menos, um 
sanitário completo para cada grupo de 10 pessoas. 
d) A construção de qualquer alojamento deve estar 
afastada, no mínimo, 100m de depósitos de feno ou 
de qualquer tipo de criação animal. 
e) Todo alojamento familiar deve conter, no mínimo, 
um dormitório para cada duas pessoas, ou dois 
dormitórios para três pessoas, cozinha, banheiro 
completo e área de circulação interna superior a 
30% da área útil. 
 
 
 
 
35 
Um trabalhador desenvolve atividades distintas na 
empresa, sendo as mesmas enquadradas como 
insalubres, a primeira em grau médio e a segunda em 
grau máximo. Qual o percentual do adicional de 
insalubridade a ser pago a esse trabalhador? 
 a) 20% (vinte por cento) sobre o salário do 
trabalhador. 
b) 40% (quarenta por cento) sobre o salário total do 
trabalhador. 
c) 50% (cinquenta por cento) sobre o salário básico. 
d) 60% (sessenta por cento) sobre o salário básico. 
e) 40% (quarenta por cento) sobre o salário básico. 
 
36 
São atribuições da CIPA: 
 
I. Divulgar aos trabalhadores informações relativas 
à segurança e saúde no trabalho. 
II. Elaborar os mapas de riscos dos diversos 
setores de trabalho, com assessoria do SESMT. 
III. Fazer a caracterização de condições insalubres, 
que existirem na empresa. 
IV. Realizar a renovação do PPRA, de acordo com 
as Normas Regulamentadoras. 
 
São VERDADEIRAS apenas as proposições 
 a) I e II. 
b) III e IV. 
c) I e III. 
d) I e IV. 
e) I, III e IV. 
 
37 
Em relação à Epidemiologia e a sua contribuição para o 
estudo do processo saúde-doença em uma 
comunidade, pode-se afirmar: 
 
a) A distribuição estudada refere-se à análise por lugar 
e classe das pessoas afetadas, identificando os 
comportamentos comuns para diferentes grupos 
sociais, que não apresentam o problema estudado. 
b) Trata-se da ciência que estuda a distribuição e os 
determinantes dos estados ou acontecimentos 
relacionados à saúde em populações específicas, e 
a aplicação desses estudos para controle dos 
problemas de saúde. 
c) A caracterização do fenômeno como epidemia ou 
pandemia exige padronização das diferentes 
populações estudadas em função de variáveis, 
como a taxa de incidência, que aumenta com os 
casos novos e diminui com a letalidade. 
d) A Epidemiologia consiste na aplicação de modelos 
estatísticos complexos que permitem, mediante 
amostra adequada dos determinantes, a formulação 
de hipóteses sobre a causalidade de estados e 
acontecimentos associados ao agravo estudado. 
e) O nível de incidência, que representa o estoque de 
casos ou a proporção da população que apresenta 
determinado agravo à saúde, é determinado, 
principalmente, pela prevalência do agravo 
pesquisado. 
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Concurso Público para Prefeitura Municipal de Riachão Gestor em Saúde Ocupacional 
 
 8 
38 
A respeito dos agentes ambientais, conforme estudado 
na higiene do trabalho, pode-se afirmar: 
 a) Ultrassons de frequências relativamente altas 
(acima de 15000 Hz) são transmissíveis através de 
fluidos como o ar e perdem potência rapidamente 
durante sua propagação, não apresentando risco 
sério aos trabalhadores. 
b) As neblinas são partículas líquidas, produzidas por 
ruptura mecânica de líquidos, enquanto as névoas 
são partículas líquidas produzidas por condensação 
de vapores de substâncias, que normalmente são 
líquidas. 
c) No estudo do efeito das radiações 
eletromagnéticas, os efeitos somáticos apresentam 
a propriedade de serem transmitidos aos 
descendentes do indivíduo irradiado e são 
classificados em agudos e crônicos, 
d) Os asfixiantes químicos atuam reagindo com 
oxigênio do ambiente, provocando sua depleção, 
enquanto os asfixiantes físicos atuam 
fisiologicamente no organismo, impedindo a troca 
aeróbica em nível celular. 
e) Entende-se por ruído contínuo, para fins de 
aplicação dos limites de tolerância, aquele que não 
seja de impacto, que apresenta picos de energia de 
duração inferior a um segundo e a intervalo superior 
a um segundo. 
 
39 
Considerando as peculiaridades de cada atividade 
profissional e as necessidades específicas de proteção, 
o empregador deverá fornecer aos seus empregados: 
 a) Luva tecida com malha de aço para proteção das 
mãos, na operação de serra circular ou de fita. 
b) Dedeira de segurança para proteção dos dedos 
contra risco de esmagamento presente na operação 
de máquinas. 
c) Máscara de solda de segurança para proteção dos 
olhos e face contra radiação infravermelha e 
impactos de partículas volantes. 
d) Óculos de solda para proteção dos olhos contra 
radiações ultravioleta e ionizantes. 
e) Respirador purificador de ar equipado com filtros 
químicos para proteção das vias aéreas superiores 
contra a poeira respirável de sílica. 
 
40 
O indicador biológico para controle da exposição ao 
agente químico xileno é: 
 a) Ácido hipúrico no sangue. 
b) Ácido hipúrico na urina. 
c) Zincoprotoporfirina no sangue. 
d) Ácido metil-hipúrico na urina. 
e) Zincoprotoporfirina na urina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIACHÃO
CONCURSO PÚBLICO
Edital nº 002/2010, de 31/agosto/2010
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A D C E C E C A E D B D A B C A E B D
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO
21 22 23 24 25
Conhecimentos Específicos - Motorista (categoria E)
26 27 28 29 30
CEADBEBACD
1
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Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E A B D A E B A C D B C A E B D E C D
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO
21 22 23 24 25
Conhecimentos Específicos - Abatedor
26 27 28 29 30
BAEDCABDEC
21 22 23 24 25
Conhecimentos Específicos - Auxiliar de Serviços Ge rais
26 27 28 29 30
DBAECBDEAC
21 22 23 24 25
Conhecimentos Específicos - Vigia
26 27 28 29 30
ADCAEEBCBD
2
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CONCURSO PÚBLICO
Edital nº 002/2010, de 31/agosto/2010
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO APÓS FASE RECURSAL
01 02 03 04 05 06 0708 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A E B D B A C E D A E B C D C B E A D
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
21 22 23 24 25
C A D E B
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
26 27 28 29 30
C D A B E
Conhecimentos Específicos - Auxiliar Administrativo - Zonas Urbana e Rural
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E C A D B C A E D
26 27 28 29 30
C A B E D
Conhecimentos Específicos - Auxiliar de Consultório Dentário
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E A D E C B D A C
26 27 28 29 30
D A C E B
Conhecimentos Específicos - Fiscal de Meio Ambiente
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E A C B D C B A E
26 27 28 29 30
B A C E D
Conhecimentos Específicos - Fiscal de Posturas
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A E B C D A E B D C
26 27 28 29 30
B C E D A
Conhecimentos Específicos - Fiscal de Tributos
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E C A D D C A E B
26 27 28 29 30
E C A D B
Conhecimentos Específicos - Inspetor da Vigilância San itária
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E B A D C D A E B C
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Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO APÓS FASE RECURSAL
26 27 28 29 30
A B E C D
Conhecimentos Específicos - Recepcionista
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E A C A D C E B D
26 27 28 29 30
B C A E D
Conhecimentos Específicos - Técnico de Enfermagem
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E B C C E D D B A A
26 27 28 29 30
C E E D B
Conhecimentos Específicos - Técnico de Laboratório
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A A C B D E A B C
26 27 28 29 30
B E A C D
Conhecimentos Específicos - Técnico em Agropecuária
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A C E B A D E C B
26 27 28 29 30
A C E B D
Conhecimentos Específicos - Técnico em Raio X
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E A C D A B D E C
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Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO APÓS FASE RECURSAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A D B E B A C C E B E A D E D C A B D
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ADMINISTRADOR HOSPITALAR
21 22 23 24 25
B D A B D C A C E C A D E B EB A D C E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - AGRÔNOMO
21 22 23 24 25
C D A NULA B E D A C B A B E C EE A C B D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ASSISTENTE SOCIAL
21 22 23 24 25
C A E A D B E C D C E A B D CB A E B D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - BIOQUÍMICO
21 22 23 24 25
B E C A D A C E NULA D B E D B CC B E A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ENFERMEIRO
21 22 23 24 25
A D B C E A D A E B C A E D CNULA B A C D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - FARMACÊUTICO
21 22 23 24 25
NULA D A B NULA C D E NULA C D C B E AD B E A C
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Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO APÓS FASE RECURSAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A D B E B A C C E B E A D E D C A B D
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - FISIOTERAPEUTA
21 22 23 24 25
D A D C B A E C E B D A C E BB E A D C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - GESTOR EM SAÚDE OCUPACIONAL
21 22 23 24 25
B C E A C D D A B E A B E C DA C E B D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - MÉDICO - CIRURGIÃO GERAL
21 22 23 24 25
B C E D A D C A B E D B A E AB A E C D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - MÉDICO - CLÍNICA GERAL
21 22 23 24 25
C B A D E C D A B E A D E C BC D B E A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - MÉDICO - GENERALISTA
21 22 23 24 25
E B C D E A C E B A D E B D CB D A C A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - NUTRICIONISTA
21 22 23 24 25
D E B A C E C B D A C A E D BD A C E B
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GABARITO APÓS FASE RECURSAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A D B E B A C C E B E A D E D C A B D
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ODONTÓLOGO
21 22 23 24 25
B E D B A C E A D B B E C D AB C E A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - PEDAGOGO
21 22 23 24 25
C E B E A B C A D A D C B E DC A B D E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - PSICÓLOGO
21 22 23 24 25
C B A E C D E B A E C A D B CA D E D B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - TERAPEUTA OCUPACIONAL
21 22 23 24 25
NULA D C E D E A B C NULA B E A E DC B D A B
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