Prova Universidade Federal de Ouro Preto - Universidade Federal de Ouro Preto - 2016 - para Nível Superior.pdf

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A B R A S O M E N T E Q U A N D O A U T O R I Z A D O 
 
Concurso Público 
Edital PROAD 74/2016 
 
 
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
CARGOS DA CLASSE E 
 
Leia atentamente as instruções abaixo: 
1. Aguarde permissão para iniciar a prova. 
2. Identifique-se na parte inferior desta prova. Você será excluído do concurso caso não 
tenha se identificado. Assine somente no local apropriado. 
3. Este caderno contém 10 questões de múltipla escolha, valendo 2,0 pontos cada, 
perfazendo um total de 20,0 pontos. 
4. Verifique se o caderno está completo e sem imperfeições gráficas que possam 
dificultar a leitura. Detectado algum problema, comunique-o, imediatamente, ao fiscal. 
5. Você dispõe de, no máximo, quatro horas improrrogáveis para responder a todas as 
questões e preencher as Folhas de Respostas. 
6. Cada questão de múltipla escolha apresenta apenas uma opção de resposta correta. 
7. O preenchimento das Folhas de Respostas é de sua inteira responsabilidade. 
Preencha-as cobrindo somente uma opção, sem ultrapassar os limites. Use caneta 
azul ou preta. 
 
8. Antes de retirar-se definitivamente da sala, devolva ao fiscal as Folhas de Respostas. 
9. Após o aviso para início das provas, você deverá permanecer por, no mínimo, 
sessenta minutos no local em que elas são realizadas. 
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Identificação do Candidato 
Nome (em letra de forma) Nº da Inscrição 
 
Assinatura: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prova de Língua Portuguesa 
 
Questões de 01 a 10 
 
 
 
Se fazer entender 
É preciso ter muito cuidado com a forma com que usamos algumas palavras 
 
Nos comunicamos o tempo todo, seja com palavras, gestos, feições ou mesmo 
com movimentos corporais. A comunicação, verbal ou não verbal, é ferramenta 
fundamental para interagirmos no mundo e, por isso, quando não atingimos este objetivo 
de forma satisfatória logo pensamos: “O que eu disse de errado?”. 
A linguagem dirige nossos pensamentos para direções bem específicas e ajudam a 
criar a realidade, potencializando ou limitando nossas possibilidades. Não é o que 
dizemos, mas como dizemos que faz a diferença. Albert Merabian, pioneiro da pesquisa 
da linguagem corporal na década de 1950, em seu livro Silent massages, afirma que o 
poder das palavras é de 7% em uma comunicação, e que a forma como as palavras são 
ditas e a fisiologia do interlocutor representam, respectivamente, 38% e 55% desse poder. 
Pressuposições da neurossemântica afirmam que, para se ter uma comunicação 
efetiva, é preciso transformar uma ideia em ação, de modo a concretizá-la. Ou seja, fazer 
acontecer as ideias, se expressar bem para se fazer entender. 
Quando a habilidade de comunicação não está bem desenvolvida, seja qual for o 
motivo, podemos dizer algo que será interpretado de forma totalmente diferente daquilo 
que realmente tivemos intenção de transmitir. Isso pode gerar transtornos que poderiam 
ser evitados com a palavra certa, na entonação de voz adequada para o ouvinte e a 
situação. 
O corpo é programado por meio da linguagem e dos significados que damos. Falar 
com clareza e sem timidez, de forma concisa, é uma dificuldade de muitas pessoas, mas 
com exercícios adequados, pensar e verbalizar bem torna-se uma ação fácil e 
descomplicada. 
Por exemplo, a palavra “não” existe apenas na linguagem e não na experiência, 
então a frase que contém “não” traz à mente todo conteúdo para que o receptor da 
mensagem possa compreendê-la. Se eu lhe pedir “não pense na cor verde”, você irá 
pensar e minha comunicação terá o efeito oposto ao pretendido. Por isso, é importante 
falar utilizando tom positivo o que se quer e não o que você não quer. 
 Ao falar de problemas ou descrições negativas de si mesmo, é imprescindível 
utilizar o tempo do verbo no passado ou diga “ainda”, pois isto libera o presente. Por 
exemplo, troque a frase “eu tenho dificuldade de fazer isso”, por “ainda não consegui fazer 
isso”. O ainda pressupõe que vai conseguir. 
Outra dica é falar das mudanças desejadas para o futuro utilizando o tempo do 
verbo no presente. Por exemplo: em vez de dizer “vou conseguir”, diga “estou 
conseguindo”. Substitua o “se” por “quando” e em vez de falar “se eu conseguir”, fale 
“quando eu conseguir”. O “quando” pressupõe que o locutor está decidido. Outra dica é 
substituir o condicional pelo presente, desta forma em vez de falar “eu gostaria de 
agradecer”, diga “eu agradeço”. O verbo no presente fica mais concreto e mais forte. 
Não saber se comunicar de forma correta e coerente pode prejudicar a mente e 
as relações sociais de um indivíduo. Afinal, quem consegue ficar perto de alguém que 
não sabe se comunicar? A habilidade de usar a linguagem com precisão é essencial para 
 
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sermos compreendidos e nos comunicarmos melhor. É preciso ter muito cuidado com a 
forma com que usamos algumas palavras. 
A linguagem pode potencializar ou limitar nossas possibilidades. Uma afirmação é 
verdadeira: tudo na vida se resolve com uma boa conversa. 
 
Raquel Couto, psicóloga organizacional e diretora da TAO 
(http://impresso.em.com.br/app/noticia/cadernos/opiniao/2017/01/10/interna_opiniao,1955 
54/se-fazer-entender.shtml.) 
 
01. "Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e 
subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a 
língua fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade 
conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas modalidades 
regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma 
entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque 
atua como modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do 
valor normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o 
que se torna uma ponderável força contrária à variação." 
 
(CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6.ed. São Paulo: 
Saraiva, 2013.) 
 
De acordo com o texto, não é exemplo passível de coerção da variedade padrão 
da língua 
 
A) “Nos comunicamos o tempo todo, seja com palavras, gestos, feições ou mesmo 
com movimentos corporais.” (1º parágrafo) 
B) “A comunicação, verbal ou não verbal, é ferramenta fundamental para 
interagirmos no mundo.” (1º parágrafo) 
C) “A linguagem dirige nossos pensamentos para direções bem específicas e 
ajudam a criar a realidade, potencializando ou limitando nossas possibilidades.” 
(2º parágrafo) 
D) “... com exercícios adequados, pensar e verbalizar bem torna-se uma ação fácil 
e descomplicada.” (5º parágrafo) 
 
02. De acordo com o primeiro parágrafo: 
 
A) o objetivo da interação é a comunicação. 
B) para haver a comunicação, é necessária a verbalização. 
C) só haverá interação se houver a compreensão mútua. 
D) a interação requer a comunicação. 
 
03. Leia com atenção o segundo parágrafo do texto. De acordo com ele, pode-se 
concluir que: 
 
A) a linguagem corporal independe da linguagem verbal. 
B) a linguagem verbal recebe influências externas às intenções do emissor. 
C) a linguagem não verbal é responsável pelas intenções do emissor. 
D) a linguagem verbal é permeada por uma série de fatores fisiológicos e 
intencionais. 
 
02 
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04. Ainda de acordo com o segundo parágrafo, 
 
A) as palavras interferem na comunicação tanto quanto a linguagem corporal. 
B) a linguagem corporal constitui um grande fator na comunicação. 
C) a maneira como são ditas as palavras é um fator preponderante na 
comunicação. 
D) o poder da comunicação está no receptor que avalia a escolha das palavras. 
 
05. De acordo com o terceiro parágrafo do texto, só não se pode concluir que: 
 
A) o sentido das palavras está presente na forma como elas são expressas. 
B) as palavras não têm significadoefetivo fora de um contexto. 
C) a direção dos pensamentos depende de como se efetiva a mensagem. 
D) o significado efetivo das palavras independe de nossas intenções. 
 
06. Para o quarto parágrafo, está correta a seguinte interpretação: 
 
A) O conhecimento sobre o receptor constitui um importante fator para a 
adequação da mensagem. 
B) O fator situacional exerce pouca influência na escolha das palavras no ato 
comunicativo. 
C) O emissor é o único responsável pela efetividade da comunicação. 
D) Transtornos na comunicação ocorrem devido a ações intencionais. 
 
07. De acordo com o quinto parágrafo, 
 
A) pode-se programar a linguagem por meio de ações. 
B) pode-se programar as ações por meio da linguagem. 
C) o ato comunicativo é inato e por isso não pode ser controlado. 
D) a comunicação é uma habilidade inata do ser humano. 
 
08. Observe com atenção este excerto do sexto parágrafo: 
 
“Se eu lhe pedir ‘não pense na cor verde’, você irá pensar e minha comunicação 
terá o efeito oposto ao pretendido.” 
 
No dia a dia, o efeito dessa frase só não pode ser comprovado com a seguinte 
expressão: 
 
A) – Você vai à festa hoje? – Não! Eu não vou não! 
B) Ele dirigia bêbado. Ele não fazia ideia do que poderia acontecer. Fazia? 
C) Sobre o assunto, ele respondeu que não sabia de nada. 
D) Ela não falou o que queria dizer. 
 
 
 
 
 
 
 
 
03 
 
09. Ainda de acordo com o sexto parágrafo: “... a palavra ‘não’ existe apenas na 
linguagem e não na experiência...”, substituindo “não” por “negativas”, como ficaria 
a frase se for reescrita de acordo com o padrão culto da língua? 
 
A) Existe palavras negativas apenas na linguagem e não existe na experiência. 
B) Há palavras negativas apenas na linguagem e não existe na experiência. 
C) Há palavras negativas apenas na linguagem e não existem na experiência. 
D) Existe palavras negativas apenas na linguagem e não há na experiência. 
 
10. Observe com atenção o excerto do nono parágrafo a seguir. 
 
“Não saber se comunicar de forma correta e coerente pode prejudicar a mente e as 
relações sociais de um indivíduo. Afinal, quem consegue ficar perto de alguém que 
não sabe se comunicar? A habilidade de usar a linguagem com precisão é 
essencial para sermos compreendidos e nos comunicarmos melhor. É preciso ter 
muito cuidado com a forma com que usamos algumas palavras.” 
 
Assinale a opção de reescrita contraria a variedade padrão da língua. 
 
A) A mente e as relações sociais de um indivíduo pode ser prejudicada quando não 
se sabe comunicar de forma correta e coerente. 
B) Prejudicam-se a mente e as relações sociais de um indivíduo quando não 
sabemos nos comunicar de forma correta e coerente. 
C) É impossível ficar perto de alguém que não se comunica bem. 
D) A habilidade de usar a linguagem com precisão é necessária para sermos 
compreendidos e nos comunicarmos melhor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
04 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Concurso Público 
Edital PROAD 74/2016 
 
GABARITO OFICIAL 
EDITAL PROAD 74/2016 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – CARGOS DE CLASSE “D” 
 
01 C 
02 D 
03 A 
04 C 
05 B 
06 C 
07 C 
08 C 
09 D 
10 B 
 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/ELETRÔNICA 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
01 A 
02 D 
03 D 
04 A 
05 A 
06 B 
07 C 
08 A 
09 B 
10 A 
11 D 
12 C 
13 B 
14 C 
15 D 
16 B 
17 B 
18 C 
19 A 
20 D 
 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/HIDRAULICA 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
01 C 
02 C 
03 D 
04 D 
05 A 
06 B 
07 C 
08 B 
09 C 
10 A 
11 B 
12 D 
13 B 
14 B 
15 A 
16 A 
17 C 
18 D 
19 D 
20 C 
GABARITO OFICIAL 
EDITAL PROAD 74/2016 
 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/INFORMATICA 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
01 A 
02 A 
03 C 
04 C 
05 B 
06 C 
07 B 
08 A 
09 A 
10 A 
11 C 
12 B 
13 D 
14 D 
15 D 
16 B 
17 B 
18 B 
19 B 
20 C 
21 D 
22 A 
23 D 
24 C 
25 A 
26 C 
27 D 
28 C 
29 B 
30 B 
 
 
 
TÉCNICO EM ARQUIVO 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
 
01 B 
02 D 
03 A 
04 B 
05 C 
06 D 
07 A 
08 A 
09 B 
10 D 
11 C 
12 A 
13 D 
14 B 
15 C 
16 B 
17 B 
18 C 
19 D 
20 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
EDITAL PROAD 74/2016 
 
 
TÉCNICO EM CONTABILIDADE 
 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
01 B 
02 A 
03 A 
04 B 
05 D 
06 B 
07 C 
08 D 
09 A 
10 B 
11 D 
12 C 
13 A 
14 C 
15 C 
16 B 
17 B 
18 B 
19 C 
20 A 
21 C 
22 B 
23 C 
24 D 
25 D 
26 A 
27 D 
28 B 
29 A 
30 D 
 
 
TÉCNICO EM HARBARIO 
 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
01 B 
02 A 
03 B 
04 D 
05 B 
06 C 
07 B 
08 C 
09 C 
10 C 
11 B 
12 D 
13 C 
14 C 
15 B 
16 D 
17 B 
18 C 
19 A 
20 D 
21 A 
22 D 
23 D 
24 D 
25 B 
26 A 
27 B 
28 A 
29 B 
30 B 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
EDITAL PROAD 74/2016 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – CARGOS DE CLASSE “E” 
 
01 B 
02 C 
03 D 
04 B 
05 D 
06 A 
07 B 
08 D 
09 C 
10 A 
 
 
CONTADOR 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
01 A 
02 B 
03 D 
04 A 
05 B 
06 C 
07 C 
08 D 
09 C 
10 D 
11 B 
12 C 
13 D 
14 C 
15 A 
16 C 
17 D 
18 B 
19 B 
20 B 
21 C 
22 B 
23 A 
24 D 
25 A 
26 C 
27 A 
28 B 
29 C 
30 D 
31 B 
32 D 
33 B 
34 B 
35 D 
36 D 
37 A 
38 A 
39 B 
40 C 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO OFICIAL 
EDITAL PROAD 74/2016 
 
 
ENGENHEIRO/ENGENHARIA MECÂNICA 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
01 C 
02 B 
03 A 
04 D 
05 B 
06 B 
07 C 
08 A 
09 D 
10 C 
11 D 
12 D 
13 A 
14 C 
15 D 
16 B 
17 C 
18 C 
19 B 
20 B 
 
 
 
MÉDICO/CLÍNICA MÉDICA 
 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
01 C 
02 A 
03 A 
04 D 
05 D 
06 D 
07 B 
08 D 
09 B 
10 C 
11 C 
12 A 
13 C 
14 D 
15 D 
16 C 
17 B 
18 B 
19 C 
20 C