Prova FUMEP - FUMARC - 2010 - para Professor - Farmácia Bioquímica.pdf

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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
A arte de ouvir 
Ouvir é estar atento aos pequenos detalhes 
Luis Carlos Cabrera* 
 
Sempre que me perguntam quais são os atributos diferenciados de um líder, 
procuro ressaltar dois: estar disponível e saber ouvir. A meu ver, são os 
essenciais. Manter-se disponível exige disciplina, generosidade e, principalmente, 
sentir desejo de estar com as pessoas. Quem se esconde atrás da agenda lotada 
não é líder. Ela serve de desculpa para não ter de apoiar, educar, elogiar e para 
não ter de ouvir! 
A complexidade do mundo moderno exige que os problemas sejam abordados 
coletivamente. Praticar a arte de ouvir quer dizer estar atento aos detalhes de 
cada questão apresentada, às sutilezas de cada problema e ao que cada situação 
tem de única. Essa prática exige concentração, disponibilidade, rapidez de 
raciocínio e poder de síntese. Olhe em sua volta. Quem é a pessoa com quem 
você gosta de conversar quando precisa de uma opinião? Provavelmente, a 
resposta será um bom ouvinte. Aliás, é preciso aprender a ouvir ativamente. 
Porque também existem os ouvintes passivos, que olham para você como se 
estivessem prestando atenção, mas que estão com a cabeça em outro lugar. 
Quem ouve ativamente participa da conversa, indaga, estimula, pede explicações 
mais detalhadas. Quem ouve atentamente torna digna e respeitosa a conversa. E 
por que toda essa preocupação com esse importante atributo da liderança? 
Porque estamos nos tornando surdos. Diariamente, lemos e respondemos e-mails 
calados. Nos ligamos a mais pessoas nas redes sociais, lemos o que elas 
escrevem e elas nos leem. Mas não as ouvimos! Algumas tecnologias de 
comunicação oral estão crescendo e o exercício de ouvir começa a voltar 
lentamente, mesmo doendo nos ouvidos. 
Prezado (a) candidato (a): 
 
Coloque seu número de inscrição e nome no quadro abaixo. Na folha de resposta, 
preencha com traços firmes, o espaço reservado a cada opção. 
 
 
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 Procure exercitar sua audição. No lugar do e-mail, vá até a pessoa com quem 
deseja falar, que às vezes está na sala ao lado. Faça isso periodicamente e 
exercite sua capacidade de ouvir. Mostre interesse. Essa combinação de 
disponibilidade associada ao ato de ouvir serve para tudo. Melhora as relações 
pessoais afina o respeito e cria uma consciência de parceria, que é fundamental 
no complexo mundo moderno. Você me ouviu? 
 
(Revista Você/SA. Editora Abril- Outubro de 2009, p. 104. * professor da Eaesp – 
FGV, diretor da PMC consultores e membro da Amrop Hever Group) 
 
 
QUESTÃO 01 
 
O propósito comunicativo do texto A Arte de Ouvir é, sobretudo: 
 
a) divulgar atributos da arte de ouvir. 
b) informar quais são as melhores técnicas em saber ouvir. 
c) explicar sobre os benefícios de ser bom ouvinte. 
d) esclarecer o significado do verbo ouvir. 
 
 
QUESTÃO 02 
 
A idéia expressa pela palavra em destaque está CORRETAMENTE indicada entre 
colchetes, na alternativa: 
 
a) “ ( ... ) atributos diferenciados de um líder...” ( qualidade maior ) 
b) “ ( ... ) às sutilezas de cada problema...” ( transparência ) 
c)” Quem ouve ativamente participa da conversa, indaga, estimula...” 
( mordazmente) 
d) “ Quem ouve atentamente torna digna e respeitosa a pergunta”. ( ética ) 
 
 
QUESTÃO 03 
 
O conectivo “ e “, nos enunciados seguintes, indica idéia de adição, EXCETO em: 
 
a) “ ( ... ) estar disponível e saber ouvir”. 
b) “ E por que toda essa preocupação com esse importante atributo de 
liderança?” 
c) “ Quem ouve atentamente torna digna e respeitosa a conversa”. 
d) ( ... ) lemos e respondemos e-mails”. 
 
 
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QUESTÃO 04 
 
Sobre o emprego dos sinais de pontuação, julgue as afirmativas a seguir, nos 
trechos: 
 
I – “ ( ...) atributos diferenciados de líder, procuro ressaltar dois: estar disponível e 
saber ouvir”. Os dois pontos marcam uma sequência que explica a ideia anterior. 
II- “ Ela serve de desculpa para não ter de apoiar, educar, elogiar e para não ter de 
ouvir!” o ponto de exclamação denota ênfase e, no contexto, pode ser substituído, 
por um ponto final. 
III- “ Aliás, é preciso aprender a ouvir ativamente”. A vírgula foi utilizada para isolar 
expressão de caráter retificado ou corretivo. 
IV- “ E por que toda essa preocupação com esse importante atributo de 
liderança?” o ponto de interrogação marca um enunciado em que o autor expressa 
surpresa. 
 
Está ( ão ) CORRETA ( s ) a ( s ) afirmativa( s ): 
 
a) Somente I 
b) Somente II 
c) Somente I,III e IV 
d) I,II,III,IV 
 
QUESTÃO 05 
 
Fazendo um paralelo entre o título e o fechamento do texto, podemos afirmar que 
há um ( a ): 
 
a) convite à reflexão. 
b) gradação de idéias. 
c) oposição de defesas. 
d) desconstrução do verbo ouvir. 
 
 
QUESTÃO 06 
 
Na frase “(...) que olham para você como se estivessem prestando atenção, mas 
que estão com a cabeça em outro lugar”. O termo destacado estabelece com a 
oração anterior uma relação semântica de: 
 
a) Causa 
b) Conseqüência 
c) Contraste 
d) Condição 
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QUESTÃO 07 
 
Assinale a CORRETA correspondência entre o pronome em negrito e o 
substantivo a que ele se refere: 
 
a) “ Porque estamos nos tornando surdos “ ( líderes ). 
b) “ Ela serve de desculpa para não ter de apoiar, educar...” ( agenda ). 
c) “ ( ... ) lemos o que elas escrevem...” ( redes ). 
d) “ Mas não as ouvimos!” ( tecnologias ). 
 
QUESTÃO 08 
 
Marque o enunciado cuja formulação está adequada ao nível de linguagem formal: 
 
a) ( ... ) estão com a cabeça em outro lugar”. 
b) “ Nos ligamos a mais pessoas na rede “. 
c) “ ( ... ) o exercício de ouvir começa a voltar lentamente, mesmo doendo os 
ouvidos”. 
d) “ Mas não as ouvimos “. 
 
 
Leia, atentamente, o texto II para responder às que stões de 09 a 15: 
 
TEXTO II 
UM OUVIDO PARA CADA SOM 
Estudo mostra que se ouve melhor música do lado esq uerdo e frases do 
lado direito. 
 
 A aptidão musical de algumas pessoas, enquanto outras não conseguem 
cantar no chuveiro sem causar a ira dos vizinhos, sempre intrigou os cientistas. A 
resposta desse mistério pode estar no lugar mais óbvio: o ouvido, de acordo com 
uma pesquisa recente. Segundo o estudo da escola de medicina da Universidade 
da Califórnia, publicado na revista cientifica americana Science, o ouvido humano 
é especializado: o direito capta melhor as palavras e o esquerdo, os sons 
musicais. Durante seis anos, os pesquisadores fizeram testes com um aparelho 
que emite sons em mais de 3000 recém –nascidos, antes que eles saíssem do 
hospital. Um dos sons era parecido com o ritmo de um discurso. O outro era de 
tons musicais. Os bebês reagiram melhor ao escutar os sons parecidos com 
música no ouvido esquerdo e ao ouvir sons semelhantes a conversas no direito. 
 As diferenças entre os lados do corpo não são novidade, mas nunca se 
havia percebido que isso inclui a especialização da percepção auditiva. No fim do 
século XIX, o médico francês Paul Broca elaborou a teoria de que o hemisfério 
direito do cérebro, associado à criatividade e à aptidão musical, controla o lado 
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esquerdo, associado à capacidade analítica e à fala, controla o lado direito. 
Pesquisas científicas realizadas no século seguinte comprovam que Broca estava 
certo. O que se vê agora, com o trabalho dos pesquisadores da Universidade da 
Califórnia, é que esse tipo de organização das funções cerebraistem conexões 
ainda mais amplas. “O estudo mostrou que o processo auditivo ocorre primeiro no 
ouvido e só depois vai para os hemisférios cerebrais”, diz a pesquisadora Barbara 
Cone-Wesson, uma das responsáveis pelo trabalho. “Desde o nascimento, o 
ouvido está preparado para distinguir todos os tipos de som e enviá-los para o 
lado correto do cérebro”. 
 Uma pesquisa anterior tinha observado que crianças com problemas de 
audição no ouvido direito têm maior dificuldade de aprendizado que aquelas com 
problemas no ouvido esquerdo _ mas faltava uma explicação para essa diferença. 
Outro estudo, este da Universidade Estadual Sam Houston, no Texas, havia 
concluído que frases com grande carga emocional, como declarações de amor e 
críticas, são mais bem lembradas se ditas no ouvido esquerdo. “As descobertas 
podem ajudar a desenvolver aparelhos auditivos específicos para captar melhor as 
palavras ou a música, de acordo com a necessidade do deficiente auditivo”, diz a 
médica Yvonne Sininger, que coordenou o trabalho da Universidade da Califórnia. 
( Revista Veja, ano 2006- Caderno Ciência ) 
 
 
QUESTÃO 09 
 
Compare o texto II com o texto I e avalie as afirmativas: 
 
I- No primeiro, o enunciador é um profissional ligado à área da lingüística. 
II- O texto II confirma a importância do ato de ouvir e a consciência que se deve 
despertar em cada um dos ouvidos. 
III- Analisando-se os dois temas, percebe-se que apresentam pontos de vistas 
semelhantes. 
 
Está ( ão ) CORRETAS a ( s ) afirmativa ( as ): 
 
a) Apenas II e III 
b) Apenas I e II 
c) Apenas I e III 
d) I,II e III 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 10 
 
As evidências reunidas pelos cientistas indicam que: 
 
a) Ambos os ouvidos captam igualmente sons iguais. 
b) Os testes realizados em mais de 3000 recém-nascidos provaram que bebês 
captam sons semelhantes. 
c) Pesquisadores da universidade da Califórnia defenderam que o som primeiro 
é captado pelo ouvido e a seguir para os hemisférios cerebrais. 
d) Os hemisférios cerebrais são os responsáveis pela captação imediata dos 
sons, segundo pesquisadores texanos. 
 
 
QUESTÃO 11 
 
Os estudos a que se refere o texto constataram, principalmente, que o ouvido: 
 
a) direito capta melhor sons musicais. 
b) esquerdo capta melhor frases com conteúdo emocional. 
c) direito é associado à criatividade. 
d) esquerdo associa-se à linguagem e ao raciocínio. 
 
 
QUESTÃO 12 
 
Observe: 
 
I – “ A aptidão musical ( ... ) sempre intrigou os cientistas “. ( tendência ) 
II – “ ( ... ) isso inclui a especialização da percepção auditiva”.( acuidade ) 
III “ ( ... ) esse tipo de organização das funções cerebrais tem conexões ainda 
mais amplas”. ( ligação ) 
 
As palavras entre parênteses substituem as grifadas sem alterar o sentido em: 
 
a) I , II e III. 
b) II somente. 
c) I e II. 
d) I somente. 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 13 
 
Assinale o único elemento que NÃO participa da organização do texto: 
 
a) Discurso de autoridade. 
b) Exposição argumentativa de idéias. 
c) Recorrência a citações explícitas. 
d) Simples narração dos fatos. 
 
 
QUESTÃO 14 
 
Leia o fragmento para responder o que se pede: 
 
A aptidão musical de algumas pessoas, enquanto outras não conseguem cantar 
no chuveiro sem causar a ira dos vizinhos, sempre intrigou os cientistas. A 
resposta desse mistério pode estar no lugar mais óbvio: o ouvido, de acordo com 
uma pesquisa recente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta uma informação CORRETA em relação ao 
fragmento: 
 
a) Para estruturar o texto de forma coesa e coerente e evitar repetições, o 
vocábulo “ outras” foi responsável pela substituição do termo “ pessoas”. 
b) O termo “enquanto “ desequilibra a informação e o texto se torna ambíguo. 
c) As duas vírgulas são responsáveis pelo termo explicativo comparativo. 
d) O uso do termo “sempre” foi inadequado à idéia do comparativo “ enquanto”. 
 
 
QUESTÃO 15 
 
Pode-se inferir, a propósito do título “ Um Ouvido Para Cada Som” e dos contextos 
das idéias, EXCETO: 
 
a) Os ouvidos captam sons e cada um deles se torna responsável por 
percepções diferenciadas. 
b) Ambos os ouvidos captam igualmente as informações, independentemente, de 
quais sejam. 
c) Os pesquisadores utilizaram recém-nascidos para testes e os resultados 
demonstraram diferenças de percepção entre ouvido direito e esquerdo. 
d) O título do texto se justifica pela síntese das idéias defendidas. 
 
 
 
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Leia o fragmento para responder o que se pede nas q uestões de 16 a 20. 
 
“ Por que ouvimos zumbidos? ‘ ora direis zumbidos’, quase escreveu Olavo Bilac. 
Pois 1 em cada 6 terráqueos escuta regularmente aquele som agudo e incômodo 
lá dentro do ouvido. Felizmente, a maioria dos casos tem cura simples: basta o 
sujeito atormentado mudar alguns hábitos, principalmente alimentares. Mas 
problemas emocionais também geram ruídos: vítimas da depressão têm reflexos 
alucinatórios, como vozes de outras pessoas e – surpresa- zumbidos. É, na 
verdade, uma reação inconsciente para não se sentirem sozinhos. Há também 
relatórios de zumbidos causados pelo consumo em excesso de alguns 
medicamentos – nesses casos, claro, o barulho é só o menor dos problemas”. 
( OLIVEIRA, Anderson Fernandes. Revista Supernovas- Stembro de 2010, p. 42 ) 
 
 
QUESTÃO 16 
 
A expressão “ ora direis, ouvir zumbidos”, justifica-se pelo processo intertextual da: 
 
a) paródia 
b) epígrafe 
c) citação 
d) referência 
 
QUESTÃO 17 
 
Na expressão “ Há também relatórios de zumbidos causados pelo consumo em 
excesso de alguns medicamentos...” 
 
A palavra em destaque serve para: 
 
a) Realçar a frase. 
b) Elucidar uma conseqüência do que foi informado anteriormente. 
c) Adicionar informações. 
d) Ratificar idéias anteriores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 18 
 
As correlações entre as substâncias que provocam zumbidos foram 
adequadamente traduzidas entre parênteses, EXCETO: 
 
a) substâncias químicas que dificultam a oxigenação no organismo e falta de 
oxigênio no ouvido causa falhas de audição e ruídos. ( cigarro ) 
b) o excesso de insulina pode prejudicar os estímulos elétricos das vias neurais 
– o que inclui aquelas que levam informações do ouvido para o cérebro. ( açúcar ) 
c) faz o cérebro passar e receber informações erradas sobre nossa posição no 
espaço. Do chão rodando para vertigem e ruídos, bastam alguns goles. ( álcool ) 
d) em muita quantidade, este estimulante aumenta o fluxo sanguíneo. Quando o 
do ouvido acelera muito, pode causar distúrbios auditivos. ( colesterol ) 
 
QUESTÃO 19 
 
Julgue o emprego dos sinais de pontuação a seguir: 
 
I – “ ( ... ) problemas emocionais também geram ruídos: vítimas da depressão têm 
reflexos alucinatórios...” os dois pontos serviram para anunciar a explicação ao 
termo anterior. 
II- “ ( ... ) como vozes de outras pessoas e- surpresa- zumbidos. 
Os travessões substituíram as vírgulas. 
III - “ É, na verdade, uma reação inconsciente...” as vírgulas foram usadas para 
separar um adjunto adverbial de tempo. 
 
Está ( ão ) CORRETA ( as ) a ( s ) afirmativa( s ) 
 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas a II. 
c) Apenas a III. 
d) I,II e III. 
 
QUESTÃO 20 
 
A inferência à pergunta, no início do fragmento, “ Por que ouvimos zumbidos?” 
está adequada em: 
 
a) Porque todos os terráqueos têm problemas de audição. 
b) Porque os zumbidos são provocados por fatores variados aos mencionados 
no fragmento. 
c) Porque não se pode discernir entre um barulho externo e um zumbido. 
d) Porque os zumbidos são causados pelos fatoresinternos, tais como idade 
avançada. 
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PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PARA O CARGO: 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE – FARMÁCIA / 
BIOQUÍMICO 
 
 
QUESTÃO 21 
 
Antes de se realizar qualquer teste, a amostra de urina deve ser avaliada no que 
concerne à sua aceitabilidade. 
 
Leia e analise os critérios listados a seguir: 
 
I – Condições de armazenamento (horário e temperatura) e de preservação. 
II – Identificação adequada da amostra (nome completo do paciente o horário e 
data da coleta). 
III – Recipiente apropriado e amostra conveniente para teste requerido. 
IV – Sinais visíveis de contaminação devem ser considerados. 
V – Para uma mesma amostra a ser submetida a vários testes, o exame 
bacteriológico deverá ser o último teste a ser realizado. 
 
Dos critérios acima listados estão CORRETOS: 
 
a) I, II, III, IV e V. 
b) I, II, III e IV apenas. 
c) I, III, e IV apenas. 
d) II, IV e V apenas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 22 
 
As células do parênquima hepático, hepatócitos, possuem uma enorme variedade 
de funções de síntese e de catabolismo. Abaixo encontram duas colunas: a 
primeira lista (em algarismos romanos) algumas funções hepáticas, enquanto a 
segunda (em letras maiúsculas) lista possíveis marcadores plasmáticos do 
comprometimento de uma função hepática. 
 
FUNÇÃO HEPÁTICA MARCADORES PLASMÁTICOS DO COMPROMETIMENTO DA FUNÇÃO 
I – Catabolismo do Heme. A – Aumento de triglicérides. 
II – Síntese de proteínas. B – Aumento do tempo de protrombina. 
III – Catabolismo de proteínas C – Aumento de bilirrubina. 
IV - Metabolismo de lipídeos D – Redução de uréia. 
 
V – Metabolismo de carboidratos E – Hipoglicemia. 
 
Assinale a opção que relaciona CORRETAMENTE as duas colunas. 
 
a) I A; II B; III D; IV A; V E. 
b) I C; II B; III A; IV E; V C. 
c) I C; II B; III D; IV A; V E. 
d) I D; II C; III B; IV A; V C. 
 
 
QUESTÃO 23 
 
 O termo Immunis que significa isento de encargo, originou o termo imunidade. 
Em biologia o encargo é a doença causada por uma variedade de vírus, fungos, 
bactérias, protozoários, toxinas. É sabido que já nascemos com alguma imunidade 
e mais imunidade é normalmente adquirida ao longo da vida. 
 
As respostas imunológicas inatas, ou não específicas são mais úteis na proteção 
contra os seguintes agentes, EXCETO: 
 
a) Microorganismos piogênicos como o Staphylococcus aureus. 
b) Fungos como, por exemplo, Cândida albicans. 
c) Parasitas multicelulares como os vermes Ascaris. 
d) Parasitas intracelulares como os retrovírus. 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 24 
 
O exame de urina fornece uma ampla variação de informações úteis no que 
concerne as doenças envolvendo os rins, o trato urinário inferior, podendo ainda 
revelar vários outros distúrbios funcionais. 
 
Assinale dentre as afirmativas a seguir aquela que apresenta ERRO conceitual na 
análise do teste específico: 
 
a) Normalmente não existe proteína na urina, assim qualquer traço de sua 
presença, reflete doença renal primária. 
b) A glicosúria geralmente ocorre quando o nível sanguíneo de glicose é superior 
a 180-200 mg/dL. 
c) A galactose pode ser observada na urina em distúrbios genéticos de seu 
metabolismo, como uma deficiência na galactocinase. 
d) Corpos cetônicos na urina são produtos do metabolismo incompleto das 
gorduras e sua presença pode indicar acidose no diabetes mellitus não controlado. 
 
 
QUESTÃO 25 
 
Após diluição adequada elementos figurados do sangue podem ser submetidos a 
métodos eletrônicos de contagem, como por exemplo, à impedância elétrica. 
Assim, ao passarem por uma abertura, através da qual flui uma corrente, provoca 
alterações na resistência elétrica que são computados como pulsos de voltagem. 
 
São causas potenciais de resultados errôneos com os contadores de células 
automatizados, EXCETO: 
 
PARÂMENTRO CAUSAS DE AUMENTO 
ESPÚRIO 
CAUSAS DE DIMINUIÇÃO 
ESPÚRIA 
a) Leucócitos Aglutinação de plaquetas; 
Eritroblastos; Heparina 
Coagulação; células 
manchadas 
b) Eritrócitos Coagulação; Eritrócitos 
microciticos 
Leucometria elevada 
(>50.000/µL); 
Plaquetas gigantes 
c) Hemoglobina Carboxiemoglobina (> 
10%); Hemólise (in vitro) 
Coagulação 
d) Plaquetas Hemólise (in vivo e in vitro) Coagulação; aglutinação 
plaquetária 
 
 
 
 
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QUESTÃO 26 
 
Os laboratórios clínicos em geral executam rotineiramente baterias de 
qualificações bioquímicas em amostras de soro ou plasma. Esta bateria de 
exames é de modo geral descrita como testes de avaliação da função hepática, 
que comumente incluem: 
 
• Bilirrubina 
• Albumina 
• Transaminase: aspartato aminotransferase (AST) e alanina aminotransferase 
(ALT) 
• Fosfatase alcalina (ALP) 
 
A icterícia é clinicamente obvia quando as concentrações plasmáticas de 
bilirrubina excedem 50�mol/L. A hiperbilirrunemia ocorre na presença de um 
desequilíbrio entre produção e a excreção, sendo as causas classificada como: 
Pré-hepáticas; Intra-hepáticas e Pós-hepáticas (essa última devido a obstrução do 
dreno biliar). 
 
Assinale a opção na qual o diagnóstico diferencial da icterícia está 
INCORRETAMENTE analisado. 
 
DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DA ICTERÍCIA 
TESTE PRÉ-HEPÁTICO INTRA-
HEPÁTICO 
PÓS-
HEPÁTICO 
a) Bilirrubina 
conjugada no soro 
ou plasma 
ausente aumentada aumentada 
b) AST ou ALT no 
soro ou plasma 
normal aumentada aumentada 
c) ALP no soro ou 
plasma 
normal normal aumentada 
d) Urobilinogênio na 
urina 
presente presente ausente 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 27 
 
As doenças auto-imunes podem ser classificadas em sistêmicas ou localizadas. 
 
Assinale a alternativa na qual o(s) auto-anticorpo(s) NÃO estão corretamente 
relacionados com o desenvolvimento da doença auto-imune. 
 
Doença auto-imune Auto-anticorpo(s) associado(s) 
a) Doença de Addison Adrenocortical 
b) Anemia perniciosa Fator intrínseco ou células parietais 
gástricas 
c) Doença de Grave Receptor de TSH 
d) Diabetes mellitus insulina-
dependente 
Anti-receptor de insulina 
 
 
QUESTÃO 28 
 
A tolerância é um estado de insensibilidade a uma molécula (ou seja, antígeno). 
Portanto, auto-tolerância refere-se ao estado de insensibilidade imunológica que 
ocorre na presença das moléculas próprias (ou seja, auto-antígenos). Os 
distúrbios que se originam pela perda de tolerância são conhecidos com doenças 
auto-imunes. A imunopatologia dos distúrbios auto-imunes é desencadeada pela 
presença de anticorpos auto-reativos, ou pela ativação de linfócitos T que 
secretam citocinas do tipo 1 responsáveis pela ativação dos fagócitos. 
 
Sobre as imunoterapias utilizadas nas doenças auto-imunes, é correto afirmar, 
EXCETO: 
 
a) Imunossupressão inespecífica, que não envolve a supressão de clones de 
linfócitos B e T específicos para o antígeno envolvido. 
b) Um dos mecanismos pelos quais os agentes antiinflamatóris não-esteróides 
produzem seus efeitos parece a inibição de produtos sintetizados pela via do ácido 
araquidônico 
c) Anticorpos monoclonais antiidiotípicos dirigidos contra o linfócito T que se ligam 
aos auto-antigenos não podem ser usados, pois suprimiriam a imunidade contra 
outros patógenos. 
d) São agentes específicos para linfócitos T, a ciclosporina, anticorpos contra CD3 
e anticorpos contra o receptor da interleucina 2 (IL 2R). 
 
 
 
 
 
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A Imunização é uma tentativa deliberada de proteger um indivíduo contra alguma 
doença. Na imunização ativa, mais conhecida como vacinação , o paciente recebe 
o antígeno que estimula a produção da resposta imune (mediada por anticorpos 
ou por células) pelo próprio paciente. 
 
Abaixo encontram duas colunas: a primeira lista (em algarismos romanos) OS 
TIPOS DE VACINA a segunda (em letras maiúsculas) lista VACINA E VIA DE 
ADMINISTRAÇÃO 
 
TIPO DE VACINA VACINA ESPECÍFICA - VIA DE 
ADMINISTRAÇÃO 
I - Microorganismos vivos e 
virulentos 
A - Bacteriana contra difteria - Intramuscular 
II - Microorganismos vivos e 
atenuados 
B - Vírus da póliomielite Salk - Intramuscular 
III - Microorganismos 
inativados /mortos 
C 
- 
Vacinia, (varíola) - Intramuscular 
IV - Toxinas e toxóides 
inativados 
D 
- 
Leishmania – Infecção natural (nádegas) 
 E - Mycobacterium tuberculosis (BCG) - 
Intramuscular 
 F - Vírus da raiva- Intramuscular 
 
Assinale a alternativa que relaciona CORRETAMENTE as duas colunas. 
 
a) I D; II A; III F; IV B. 
b) I C; II E; III B; IV A. 
c) I D; II B; III A; IV F. 
d) I E; II C; III A; IV F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 30 
 
Para o estabelecimento de uma infecção as bactérias precisam inicialmente 
penetrar no corpo. Os mecanismos de defesa e as barreiras naturais como pele, 
epitélio ciliado, o muco a acidez gástrica e a secreção de lisoenzima, dificultam o 
acesso das bactérias ao corpo. Diferentes bactérias se utilizam normalmente de 
diferentes portas de entrada. 
 
Assinale a alternativa na qual a via de penetração NÃO corresponde com aos 
exemplos de espécies bacterianas relacionadas abaixo. 
 
Via de Infecção Espécies de bactérias 
a) Ingestão Espécies de Vibrio; Clostridium botulinum 
b) Inalação Espécies de Pseudomonas; Staphylococcus 
aureus; 
c) Picada de artrópodos Espécies de Rickettsia; Yersinia pestis 
d) Transmissão sexual Chlamydia trachomatis; Treponema pallidum 
 
 
QUESTÃO 31 
 
Para uma bactéria, o corpo humano representa uma coleção de nichos 
ambientais, que lhes fornece calor, umidade e alimento necessários a seu 
crescimento. Nem toda bactéria causa doença, mas uma vez estabelecida à 
infecção, algumas sempre produzem doenças. 
 
 Muitos são os mecanismos envolvidos na patogenia bacteriana, e a esse respeito 
assinale a afirmativa INCORRETA. 
 
a) Bactérias da microflora normal somente infectam e causam doenças em 
indivíduos imunodeprimidos. 
b) A destruição de tecidos pode depender de enzimas bacterianas como 
colagenase, hialuronidase e lípases, utilizadas na sua nutrição. 
c) A cápsula pode ser parte do mecanismo de virulência por defender a bactéria 
do sistema imunológico do hospedeiro. 
d) Sintomas causados por toxinas produzidas por bactérias podem se manifestar 
em lugares distantes do local da infecção ou mesmo serem produzidos sem 
infecção bacteriana. 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 32 
 
Anemia é um termo que se aplica, ao mesmo tempo, a uma síndrome clínica e a 
um quadro laboratorial caracterizado por diminuição do hematócrito, da 
concentração de hemoglobina no sangue ou da concentração de hemácias por 
unidade de volume, em comparação com parâmetros de sangue periférico de uma 
população de referência. 
 
Em indivíduos normais, o hematócrito e os níveis de hemoglobina variam de 
acordo com os seguintes fatores, EXCETO: 
 
a) Estimulação hormonal. 
b) Tensão de oxigênio no ambiente. 
c) Diferentes raças ou grupos étnicos. 
d) Fase do desenvolvimento e sexo do indivíduo. 
 
 
QUESTÃO 33 
 
A manutenção do equilíbrio ácido-base envolve os pulmões, os eritrócitos e os 
rins. A determinação dos gases sanguíneos é uma investigação laboratorial 
importante que utiliza amostra de sangue artéria para quantificação de pO2; pCO2 
e pH. 
 
A esse respeito foram feitas a s seguintes afirmações: 
 
I – A alteração primária na alcalose metabólica é o aumento da concentração 
plasmática de bicarbonato que pode acarretar hipoventilação. 
II – O Vômito pode levar à alcalose metabólica, acarretando um aumento de pCO2, 
resultado da compensação respiratória. 
III – A acidose metabólica pode ser causada pelo diabetes mellitus, pela 
insuficiência renal ou por diarréia grave. 
IV - A acidose respiratória pode ser causada por doença obstrutiva crônica das 
vias aéreas ou por ataque cardíaco. 
 
Das afirmações acima são VERDADEIRAS : 
 
a) I, II, III e IV. 
b) I, II e III apenas. 
c) II, III e IV apenas. 
d) I, III e IV apenas. 
 
 
 
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QUESTÃO 34 
 
Nas anemias, assim como em toda a hematologia, os mecanismos básicos que 
produzem citopenias situam-se no comprometimento da produção (hipofunção), 
perdas, encurtamento da sobrevida circulante, sequestração (hiperesplenismo) e 
hemodiluição. Usualmente as causas são multifatoriais e a classificação das 
anemias é categorizada pelo mecanismo mais importante 
 
Com relação à classificação patogênica das anemias foram feitas a seguintes 
afirmativas: 
 
I – As anemias por aplasia ou displasia podem ser causadas pelas leucemias, por 
quimioterapias, ou por deficiência na síntese do heme. 
II – Deficiências nutricionais de vitamina B12 ou folatos podem provocar anemia 
megaloblástica. 
III – Deficiência endócrina devido à insuficiência renal crônica pode ser causa de 
anemia. 
IV – As anemias hemolíticas podem ser causadas por deficiências congênitas, 
como na anemia falciforme ou por talassemias. 
V – A não produção da enzima Glicose-6,P Desidrogenase pode ser causa do 
encurtamento da sobrevida dos eritrócitos em circulação. 
 
São afirmativas VERDADEIRAS : 
 
a) I, II, III IV e V. 
b) I, II , III e IV apenas. 
c) II, III, IV e V apenas. 
d) II e V apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 35 
 
A coproscopia parasitária tem como objetivo evidenciar e identificar os parasitos 
que vivem no tubo digestivo do homem ou os parasitos em que as fezes 
constituem o veículo normal de suas formas para o meio externo. Para que este 
exame seja o mais preciso possível, há a necessidade de uma estreita 
colaboração entre o laboratório e o médico, e alguns cuidados de coleta e 
conservação devem ser tomados. 
 
A esse respeito assinale a alternativa INCORRETA. 
 
a) Quando há suspeita de parasitose específica deve se colher uma amostra de 
fezes por dia, durante três a seis dias alternados acumulando as amostras em um 
vidro com conservados, homozeneizando diariamente as amostras. 
b) O clínico deve ter em mente que exame isolado onde o resultado é negativo 
não tem nenhum valor diagnóstico. 
c) A escolha de uma determinada técnica de exame pode ser orientada pela 
origem geográfica do paciente ou estar o paciente em uso de algum medicamento 
capaz de falsear o resultado. 
d) As fezes para exame somente devem ser conservadas em líquidos 
conservantes como MIF ou Formol 5%, mas nunca em geladeiras ou caixas 
contendo gelo, pois os parasitos seriam assim destruídos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 36 
 
O conceito de segurança biológica originalmente surgiu dentro de segurança para 
atividades ligadas à microbiologia e que aos poucos foi se estendendo a todos os 
âmbitos laboratoriais onde exista contato e/ou manejo de agentes biológicos que 
possam propiciar risco a pessoas e animais. Em laboratórios de análise físico-
químicas, na manipulação de microrganismose organismos geneticamente 
modificados é fundamental a escolha adequada de equipamentos de proteção 
individual (EPIs) e coletiva (EPCs). 
 
I – O tipo de EPI mais comum em laboratórios é o avental que fornece amparo e 
proteção ao corpo, devendo ser de PVC (cloreto de polivinila) quando há risco de 
respingos de produtos químicos, e na possibilidade de exposição ao fogo a melhor 
opção é a seleção de aventais de puro algodão. 
 
II – Para manuseio a altas temperaturas são indicadas luvas de amianto enquanto 
para a manipulação de solventes orgânicos e materiais biológicos as mais 
recomendadas são as luvas de PVC. 
 
III – Para pessoas que trabalham em biotérios alguns EPIs recomendados são: 
protetor ocular, protetor auricular, mascaras e luvas, sendo que, durante o 
trabalho, o operador munido de luvas, não deve levar as mãos aos olhos, à boca 
mas podem manipular objetos como canetas, lápis e formulários de registro. 
 
IV – A cabine de segurança de uso geral, ou capela, é um EPC indispensável em 
qualquer laboratório, sua exaustão deve ser verificada periodicamente pela 
medida da velocidade facial, feita por um anemômetro. 
 
V – Dentre os EPCs utilizados em biotérios podemos destacar: cabines de fluxo 
laminar, chuveiros, lava-olhos, pia, sabão, escova, extintores de incêndio, caixas 
com luvas, desumidificador de ambiente, pipetas mecânicas, autoclave e 
recipientes para rejeitos. 
 
Assinale a opção que indica as afirmativas CORRETAS: 
 
a) I, II, IV e V apenas. 
b) II, III, IV e V apenas. 
c) II, IV e V. Apenas. 
d) I, III, e IV. Apenas. 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 37 
 
Para avaliar o risco devido à presença de substâncias químicas no ambiente de 
trabalho, é necessário verificar em que forma este agente se apresenta e a 
possibilidade de ser absorvido pelo organismo. 
 
A esse respeito assinale a alternativa INCORRETA: 
 
a) O chumbo inorgânico pode ser facilmente absorvido se houver exposição à 
poeira de cloreto de chumbo (muito solúvel), mas se esta substância estiver na 
forma de solução, não há perigo no seu manuseio, desde que não seja ingerido ou 
injetado. 
 
b) A via de absorção pulmonar o agente químico penetra na circulação sem sofrer 
metabolismo hepático, mas a concentração do agente no ambiente, sua 
volatilidade e esforço físico do trabalhador devem ser levados em conta. 
 
c) A via de absorção tópica (pele e mucosas) é a mais perigosa das vias, pois, 
independente do tipo do agente químico sua absorção é completa e seus efeitos 
tóxicos são imediatos. 
 
 d) A absorção oral depende de propriedades fico-químicas como solubilidade, 
grau de ionização, peso molecular, além do conteúdo gástrico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 38 
 
Os exames laboratoriais parasitológico são complementares, mas, em muitos 
casos, são fundamentais para diagnóstico. O diagnóstico etiológico é normalmente 
feito pela identificação do agente infeccioso e mais raramente pela identificação de 
anticorpos e reações imunológicas in vivo. 
 
Assinale dentre as afirmativas abaixo aquela que apresenta ERRO metodológico 
ou na análise do exame e/ou diagnóstico laboratorial de algumas patologias 
humanas. 
 
a) Formas promastigotas mortas do agente etiológico da leishmaniose tegumentar 
americana podem ser usadas como antígenos para reação de hipersensibilidade 
retardada do paciente no teste de Montenegro. 
 
b) Na fase aguda da doença de Chagas observa-se a presença de baixa 
parasitemia e níveis elevados de anticorpos específicos, enquanto na fase crônica, 
quando a parasitemia é elevada e os parasitas se multiplicam no músculo 
cardíaco, recomenda-se a pesquisa direta patógeno em esfregaços de sangue. 
 
c) Para o diagnóstico laboratorial da amebíase a utilização de fezes liquefeitas, 
após o uso de purgativos, é freqüente e, em muitos casos, aumenta a positividade 
do exame. 
 
d) Os métodos parasitológicos empregados no diagnóstico da malária consistem 
no exame de sangue em esfregaços para evidenciação do parasito, e o 
diagnóstico imunológico, que já é rotineiro, usam principalmente 
imunofluorescência indireta e hemaglutinação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 39 
 
As lipoproteínas e seus lipídeos, especialmente o colesterol, são determinados 
principalmente por causa de sua associação com doença aterosclerótica 
cardiovascular. Distúrbios genéticos e metabólicos dos lipídios e das lipoproteínas 
podem ter o exame laboratorial como auxiliar diagnóstico e acompanhamento 
clínico. 
 
Assinale a opção abaixo na qual as alterações clínicas do padrão normal no 
exame de lipídeos e lipoproteínas plasmáticas, NÃO correspondem ao distúrbio 
anunciado. 
 
 
DISTÚRBIO ALTERAÇÕES PLASMÁTICAS 
a) Lípase lipoprotéica defeituosa 
ou ausente. 
Aumentos maciços de quilimicrons e 
hipertrigliceremia, mas HDL-colesterol e 
LDL-colesterol estão baixas. 
b) Deficiência de ApoC-II. Pode ocorrer aumentos maciços 
somente de quilomicrons ou se também 
acompanhados de VLDL. 
c) Hipobetalipoproteinemia. Níveis baixos de colesterol total e de 
LDL-colesterol. 
d) ApoB-100 defeituosa familiar. Níveis reduzidos de LDL-colesterol e 
aumentados de HDL-colesterol. 
 
 
QUESTÃO 40 
 
 A seleção, de um agente antimicrobiano depende de inúmeros fatores, 
incluindo o local da infecção; o estado de defesa imune do hospedeiro; a 
suscetibilidade do microrganismo ao agente antimicrobiano. 
 
 Embora a seleção da terapia inicial para uma infecção seja 
frequentemente numa base empírica, a disponibilidade de resultados da testagem 
in vitro da efetividade de agentes antimicrobianos podem ajudar na modificação da 
terapia existente, pelas seguintes razões, EXCETO: 
 
a) A dose do antimicrobiano pode ser modificada. 
b) O antimicrobiano testado não ser bem absorvido pelo paciente. 
c) O microganismo infectante é resistente ao antimicrobiano administrado. 
d) Um antimicrobiano igualmente efetivo, mas menos caro pode ser usado. 
 
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PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 01 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 1 – ADMINISTRADOR DE EMPRESA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C NULA B D A NULA NULA D NULA B 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS A D B C D B C A C D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A D B C A D B D A C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A A A D C C B D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 02– ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 2 – ANALISTA DE SISTEMAS 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B D B A C C D A B C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C A D C A B B D A C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 03 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 3 – ASSISTENTE SOCIAL 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C NULA B D A NULA NULA D NULA B 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C D D A B B C A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B A C C B D C C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D D B C A D D A D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 04– ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 4 – BIBLIOTECÁRIO 
 
 
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QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A D A B C A C B C A 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A B B C A D D D D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 05– ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 5 – PEDAGOGO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C NULA B D A NULA NULA D NULA B 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C D D A B B C A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B C D A A D A B C D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D C B A D C B C A A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 06 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 6 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
FARMÁCIA-BIOQUÍMICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B C D A B B D C B B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A C A C D C C B D B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 07 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 7 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA CIVIL PROJETISTA ou ARQUITETURA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A B D D A B D C C D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C A C D A B A B C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 08 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 8 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA AGRIMENSURA 
 
 
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QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D D B A C A B D B D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D C A C B B C B A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 09 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 9 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA CIVIL 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B D C A C B A A C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B D A A D B C D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 10 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 10 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA ELETRÔNICA OU TELECOMUNICAÇÕES 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D A C A C D B A B D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C A C B B D C B A B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 11 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 11 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA ELÉTRICA COM ÊNFASE EM ELETRÔNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D C A C B B A A C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A D B B C A A C A B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 12 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 12 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA AUTOMAÇÃO E CONTROLE 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B B A A D C D C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B A C D D A C B D A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITOOFICIAL 
 
 
CADERNO 13 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 13 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA ELÉTRICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C D C B B D C B C D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B D A B D D B B B D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 14 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 14 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA MECÂNICA PROJETISTA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B D A B C D A D C A 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B A D B B A B C C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 15 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 15 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA PRODUÇÃO INDUSTRIAL MECÂNICO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B D A C B A D A C C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A D B C A C D B A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 16 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 16 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA METALÚRGICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A A C B D B B A C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A C C B A D C C B B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 17 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 17 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA AMBIENTAL OU BIOLOGIA OU ENGENHARI QUÍMICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B B C D A C A D C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A B B D A D B B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 18 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 18 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA QUÍMICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A B D C B D C C A B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A C A B D B D C A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 19 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 19 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
LETRAS 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C D D B A B C D C A 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C C A C D B C A C B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 20 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 20 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B B A A D C A B D C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A A B A B C D B D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 21 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 21 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ADMINISTRAÇÃO OU CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D C D A A D B B C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B D A C D C C B D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 22 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 22 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ADMINISTRAÇÃO OU MATEMÁTICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B C B NULA D A C D B B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B A C D D B D C B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMDowMTo0NiAtMDMwMA==
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 23– ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 23 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENFERMAGEM 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B A D C D A A B D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A C C B A C A C A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMDowMTo0NiAtMDMwMA==
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 24 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO 24: SECRETÁRIO ESCOLAR 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A A C D A B 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C D D A B B C A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D A D B C A B C A D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C C D D B A D B A B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMDowMTo0NiAtMDMwMA==
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 25 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 25 – ADMINISTRADOR DE COMPRAS 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C NULA B D A NULA NULA D NULA B 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS A D D B D C B B C A 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C D C D D 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS D A D A B C B A C A 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A D B C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMDowMTo0NiAtMDMwMA==
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 26 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 26 – AGENTE ADMINISTRATIVO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C B A D C 
 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS D A C A A C B D C C 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B A C B C 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 27 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 27 – ASSISTENTE DE TURNO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C B D 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS C B D D D C D B B C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A C D D B A B D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 28 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 28 – AUXILIAR DE SECRETARIA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C B A D C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS C A D B A C B A D A 
 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C B B B A 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 29 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE ALMOXARIFADO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C B A D C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D A B B C D A C A D 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS B C D A B 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 30 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 30 – AUXILIAR DE BIBLIOTECA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C B A D C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS A B B D D B C B B D 
 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A C C A D 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 31 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 31 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/EDIFICAÇÕES 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D A B B D C A D C A 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C A B D C C A D B B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 32 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 32 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ELETRÔNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B A D D A C C B C D 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B C A D A D B C D A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 33 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 33 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ELETROTÉCNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESAQUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C C A C B C A D B D 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A A D D A C D B B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 34 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 34 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/MECÂNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B A C B C D A C B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B D A A D A C B A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 35 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 35 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/METALURGIA OU FUNDIÇÃO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C C D B B A D C A B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B D D B A C D A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 36 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 36 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ ANÁLISE CLÍNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C C D B B C B A A B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A D A B A D D C B B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 37 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 37 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ QUÍMICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B C C D A D B D A A 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C B A B D C D A B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 38 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 38 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ INFORMÁTICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D A C A A C B D C C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D C D A A D B B C B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B D A C D A B C B D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 39 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 39 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ MEIO AMBIENTE 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B B C C A C C A D B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A A D C A A B D B B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 40 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 40 – AUXILIAR DE ORÇAMENTO E FINANÇAS 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A D C D A B C D A B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A B D C A C D B A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 41 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 41 – TELEFONISTA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C B D 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS C B D D D C D B B C 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D A C A A C B D C C 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A C D D B A B D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 42 – ENSINO MÉDIO -ELETRICISTA 
 
 
CARGOS: 42 - ELETRICISTA 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C B D 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 
RESPOSTAS C B D C C 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS D A C D D B A B D C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS B D C A A D B A C B 
 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B B A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMDowMTo0NiAtMDMwMA==
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 43 – ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO 
 
 
CARGOS: 43 - MOTORISTA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B D B D B C A C B 
 
 
LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS C B C B A C A A C D 
 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D B C D A CB A C B 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 44 – ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO 
 
 
CARGOS: 44 - PORTEIRO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B D B D B C A C B 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 
RESPOSTAS D A C C B 
 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS D B C D A C B A C B 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B D A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 45 – ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO 
 
 
CARGOS: BOMBEIRO 
 HORTICULTOR/JARDINEIRO 
 PEDREIRO 
 SERVENTE ESCOLAR 
 VIGIA 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS B A B C C D B D B A 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 
RESPOSTAS C A D D C 
 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS D C C D C B B C C D 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B C D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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