Prova FUMEP - FUMARC - 2010 - para Professor - Engenharia AmbientalBiologiaEngenharia Química.pdf

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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
A arte de ouvir 
Ouvir é estar atento aos pequenos detalhes 
Luis Carlos Cabrera* 
 
Sempre que me perguntam quais são os atributos diferenciados de um líder, 
procuro ressaltar dois: estar disponível e saber ouvir. A meu ver, são os 
essenciais. Manter-se disponível exige disciplina, generosidade e, principalmente, 
sentir desejo de estar com as pessoas. Quem se esconde atrás da agenda lotada 
não é líder. Ela serve de desculpa para não ter de apoiar, educar, elogiar e para 
não ter de ouvir! 
A complexidade do mundo moderno exige que os problemas sejam abordados 
coletivamente. Praticar a arte de ouvir quer dizer estar atento aos detalhes de 
cada questão apresentada, às sutilezas de cada problema e ao que cada situação 
tem de única. Essa prática exige concentração, disponibilidade, rapidez de 
raciocínio e poder de síntese. Olhe em sua volta. Quem é a pessoa com quem 
você gosta de conversar quando precisa de uma opinião? Provavelmente, a 
resposta será um bom ouvinte. Aliás, é preciso aprender a ouvir ativamente. 
Porque também existem os ouvintes passivos, que olham para você como se 
estivessem prestando atenção, mas que estão com a cabeça em outro lugar. 
Quem ouve ativamente participa da conversa, indaga, estimula, pede explicações 
mais detalhadas. Quem ouve atentamente torna digna e respeitosa a conversa. E 
por que toda essa preocupação com esse importante atributo da liderança? 
Porque estamos nos tornando surdos. Diariamente, lemos e respondemos e-mails 
calados. Nos ligamos a mais pessoas nas redes sociais, lemos o que elas 
escrevem e elas nos leem. Mas não as ouvimos! Algumas tecnologias de 
comunicação oral estão crescendo e o exercício de ouvir começa a voltar 
lentamente, mesmo doendo nos ouvidos. 
Prezado (a) candidato (a): 
 
Coloque seu número de inscrição e nome no quadro abaixo. Na folha de resposta, 
preencha com traços firmes, o espaço reservado a cada opção. 
 
 
Nº.de 
Inscrição 
Nome 
 
 
 
 
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 Procure exercitar sua audição. No lugar do e-mail, vá até a pessoa com quem 
deseja falar, que às vezes está na sala ao lado. Faça isso periodicamente e 
exercite sua capacidade de ouvir. Mostre interesse. Essa combinação de 
disponibilidade associada ao ato de ouvir serve para tudo. Melhora as relações 
pessoais afina o respeito e cria uma consciência de parceria, que é fundamental 
no complexo mundo moderno. Você me ouviu? 
 
(Revista Você/SA. Editora Abril- Outubro de 2009, p. 104. * professor da Eaesp – 
FGV, diretor da PMC consultores e membro da Amrop Hever Group) 
 
 
QUESTÃO 01 
 
O propósito comunicativo do texto A Arte de Ouvir é, sobretudo: 
 
a) divulgar atributos da arte de ouvir. 
b) informar quais são as melhores técnicas em saber ouvir. 
c) explicar sobre os benefícios de ser bom ouvinte. 
d) esclarecer o significado do verbo ouvir. 
 
 
QUESTÃO 02 
 
A idéia expressa pela palavra em destaque está CORRETAMENTE indicada entre 
colchetes, na alternativa: 
 
a) “ ( ... ) atributos diferenciados de um líder...” ( qualidade maior ) 
b) “ ( ... ) às sutilezas de cada problema...” ( transparência ) 
c)” Quem ouve ativamente participa da conversa, indaga, estimula...” 
( mordazmente) 
d) “ Quem ouve atentamente torna digna e respeitosa a pergunta”. ( ética ) 
 
 
QUESTÃO 03 
 
O conectivo “ e “, nos enunciados seguintes, indica idéia de adição, EXCETO em: 
 
a) “ ( ... ) estar disponível e saber ouvir”. 
b) “ E por que toda essa preocupação com esse importante atributo de 
liderança?” 
c) “ Quem ouve atentamente torna digna e respeitosa a conversa”. 
d) ( ... ) lemos e respondemos e-mails”. 
 
 
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QUESTÃO 04 
 
Sobre o emprego dos sinais de pontuação, julgue as afirmativas a seguir, nos 
trechos: 
 
I – “ ( ...) atributos diferenciados de líder, procuro ressaltar dois: estar disponível e 
saber ouvir”. Os dois pontos marcam uma sequência que explica a ideia anterior. 
II- “ Ela serve de desculpa para não ter de apoiar, educar, elogiar e para não ter de 
ouvir!” o ponto de exclamação denota ênfase e, no contexto, pode ser substituído, 
por um ponto final. 
III- “ Aliás, é preciso aprender a ouvir ativamente”. A vírgula foi utilizada para isolar 
expressão de caráter retificado ou corretivo. 
IV- “ E por que toda essa preocupação com esse importante atributo de 
liderança?” o ponto de interrogação marca um enunciado em que o autor expressa 
surpresa. 
 
Está ( ão ) CORRETA ( s ) a ( s ) afirmativa( s ): 
 
a) Somente I 
b) Somente II 
c) Somente I,III e IV 
d) I,II,III,IV 
 
 
QUESTÃO 05 
 
Fazendo um paralelo entre o título e o fechamento do texto, podemos afirmar que 
há um ( a ): 
 
a) convite à reflexão. 
b) gradação de idéias. 
c) oposição de defesas. 
d) desconstrução do verbo ouvir. 
 
QUESTÃO 06 
 
Na frase “(...) que olham para você como se estivessem prestando atenção, mas 
que estão com a cabeça em outro lugar”. O termo destacado estabelece com a 
oração anterior uma relação semântica de: 
 
a) Causa 
b) Conseqüência 
c) Contraste 
d) Condição 
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QUESTÃO 07 
 
Assinale a CORRETA correspondência entre o pronome em negrito e o 
substantivo a que ele se refere: 
 
a) “ Porque estamos nos tornando surdos “ ( líderes ). 
b) “ Ela serve de desculpa para não ter de apoiar, educar...” ( agenda ). 
c) “ ( ... ) lemos o que elas escrevem...” ( redes ). 
d) “ Mas não as ouvimos!” ( tecnologias ). 
 
 
QUESTÃO 08 
 
Marque o enunciado cuja formulação está adequada ao nível de linguagem formal: 
 
a) ( ... ) estão com a cabeça em outro lugar”. 
b) “ Nos ligamos a mais pessoas na rede “. 
c) “ ( ... ) o exercício de ouvir começa a voltar lentamente, mesmo doendo os 
ouvidos”. 
d) “ Mas não as ouvimos “. 
 
 
Leia, atentamente, o texto II para responder às que stões de 09 a 15: 
 
TEXTO II 
UM OUVIDO PARA CADA SOM 
Estudo mostra que se ouve melhor música do lado esq uerdo e frases do 
lado direito. 
 
 A aptidão musical de algumas pessoas, enquanto outras não conseguem 
cantar no chuveiro sem causar a ira dos vizinhos, sempre intrigou os cientistas. A 
resposta desse mistério pode estar no lugar mais óbvio: o ouvido, de acordo com 
uma pesquisa recente. Segundo o estudo da escola de medicina da Universidade 
da Califórnia, publicado na revista cientifica americana Science, o ouvido humano 
é especializado: o direito capta melhor as palavras e o esquerdo, os sons 
musicais. Durante seis anos, os pesquisadores fizeram testes com um aparelho 
que emite sons em mais de 3000 recém –nascidos, antes que eles saíssem do 
hospital. Um dos sons era parecido com o ritmo de um discurso. O outro era de 
tons musicais. Os bebês reagiram melhor ao escutar os sons parecidos com 
música no ouvido esquerdo e ao ouvir sons semelhantes a conversas no direito. 
 As diferenças entre os lados do corpo não são novidade, mas nunca se 
havia percebido que isso inclui a especialização da percepção auditiva. No fim do 
século XIX, o médico francês Paul Broca elaborou a teoria de que o hemisfério 
direito do cérebro, associado à criatividade e à aptidão musical, controla o lado 
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esquerdo, associado à capacidade analítica e à fala, controla o lado direito. 
Pesquisas científicas realizadas no século seguinte comprovam que Broca estava 
certo. O que se vê agora, com o trabalho dos pesquisadores da Universidade da 
Califórnia, é que esse tipo de organização das funções cerebrais tem conexões 
ainda mais amplas. “O estudo mostrou que o processo auditivo ocorre primeiro no 
ouvido e só depois vai para os hemisférios cerebrais”, diz a pesquisadora Barbara 
Cone-Wesson, uma das responsáveis pelo trabalho. “Desde o nascimento, o 
ouvido está preparado para distinguir todos os tipos de som e enviá-los para o 
lado correto do cérebro”. 
 Uma pesquisa anterior tinha observado que crianças com problemas de 
audição no ouvido direito têm maior dificuldade de aprendizado que aquelas com 
problemas no ouvido esquerdo _ mas faltava uma explicação para essa diferença. 
Outro estudo, este da Universidade Estadual Sam Houston, no Texas, havia 
concluído que frases com grande carga emocional, como declarações de amor e 
críticas, são mais bem lembradas se ditas no ouvido esquerdo. “As descobertas 
podem ajudar a desenvolver aparelhos auditivos específicos para captar melhor as 
palavras ou a música, de acordo com a necessidade do deficiente auditivo”, diz a 
médica Yvonne Sininger, que coordenou o trabalho da Universidade da Califórnia. 
( Revista Veja, ano 2006- Caderno Ciência ) 
 
 
QUESTÃO 09 
 
Compare o texto II com o texto I e avalie as afirmativas: 
 
I- No primeiro, o enunciador é um profissional ligado à área da lingüística. 
II- O texto II confirma a importância do ato de ouvir e a consciência que se deve 
despertar em cada um dos ouvidos. 
III- Analisando-se os dois temas, percebe-se que apresentam pontos de vistas 
semelhantes. 
 
Está ( ão ) CORRETAS a ( s ) afirmativa ( s ): 
 
a) Apenas II e III 
b) Apenas I e II 
c) Apenas I e III 
d) I,II e III 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 10 
 
As evidências reunidas pelos cientistas indicam que: 
 
a) Ambos os ouvidos captam igualmente sons iguais. 
b) Os testes realizados em mais de 3000 recém-nascidos provaram que bebês 
captam sons semelhantes. 
c) Pesquisadores da universidade da Califórnia defenderam que o som primeiro 
é captado pelo ouvido e a seguir para os hemisférios cerebrais. 
d) Os hemisférios cerebrais são os responsáveis pela captação imediata dos 
sons, segundo pesquisadores texanos. 
 
 
QUESTÃO 11 
 
Os estudos a que se refere o texto constataram, principalmente, que o ouvido: 
 
a) direito capta melhor sons musicais. 
b) esquerdo capta melhor frases com conteúdo emocional. 
c) direito é associado à criatividade. 
d) esquerdo associa-se à linguagem e ao raciocínio. 
 
 
QUESTÃO 12 
 
Observe: 
 
I – “ A aptidão musical ( ... ) sempre intrigou os cientistas “. ( tendência ) 
II – “ ( ... ) isso inclui a especialização da percepção auditiva”.( acuidade ) 
III “ ( ... ) esse tipo de organização das funções cerebrais tem conexões ainda 
mais amplas”. ( ligação ) 
 
As palavras entre parênteses substituem as grifadas sem alterar o sentido em: 
 
a) I , II e III. 
b) II somente. 
c) I e II. 
d) I somente. 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 13 
 
Assinale o único elemento que NÃO participa da organização do texto: 
 
a) Discurso de autoridade. 
b) Exposição argumentativa de idéias. 
c) Recorrência a citações explícitas. 
d) Simples narração dos fatos. 
 
 
QUESTÃO 14 
 
Leia o fragmento para responder o que se pede: 
 
A aptidão musical de algumas pessoas, enquanto outras não conseguem cantar 
no chuveiro sem causar a ira dos vizinhos, sempre intrigou os cientistas. A 
resposta desse mistério pode estar no lugar mais óbvio: o ouvido, de acordo com 
uma pesquisa recente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta uma informação CORRETA em relação ao 
fragmento: 
 
a) Para estruturar o texto de forma coesa e coerente e evitar repetições, o 
vocábulo “ outras” foi responsável pela substituição do termo “ pessoas”. 
b) O termo “enquanto “ desequilibra a informação e o texto se torna ambíguo. 
c) As duas vírgulas são responsáveis pelo termo explicativo comparativo. 
d) O uso do termo “sempre” foi inadequado à idéia do comparativo “ enquanto”. 
 
 
QUESTÃO 15 
 
Pode-se inferir, a propósito do título “ Um Ouvido Para Cada Som” e dos contextos 
das idéias, EXCETO: 
 
a) Os ouvidos captam sons e cada um deles se torna responsável por 
percepções diferenciadas. 
b) Ambos os ouvidos captam igualmente as informações, independentemente, de 
quais sejam. 
c) Os pesquisadores utilizaram recém-nascidos para testes e os resultados 
demonstraram diferenças de percepção entre ouvido direito e esquerdo. 
d) O título do texto se justifica pela síntese das idéias defendidas. 
 
 
 
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Leia o fragmento para responder o que se pede nas q uestões de 16 a 20. 
 
“ Por que ouvimos zumbidos? ‘ ora direis zumbidos’, quase escreveu Olavo Bilac. 
Pois 1 em cada 6 terráqueos escuta regularmente aquele som agudo e incômodo 
lá dentro do ouvido. Felizmente, a maioria dos casos tem cura simples: basta o 
sujeito atormentado mudar alguns hábitos, principalmente alimentares. Mas 
problemas emocionais também geram ruídos: vítimas da depressão têm reflexos 
alucinatórios, como vozes de outras pessoas e – surpresa- zumbidos. É, na 
verdade, uma reação inconsciente para não se sentirem sozinhos. Há também 
relatórios de zumbidos causados pelo consumo em excesso de alguns 
medicamentos – nesses casos, claro, o barulho é só o menor dos problemas”. 
( OLIVEIRA, Anderson Fernandes. Revista Supernovas- Stembro de 2010, p. 42 ) 
 
 
QUESTÃO 16 
 
A expressão “ ora direis, ouvir zumbidos”, justifica-se pelo processo intertextual da: 
 
a) paródia 
b) epígrafe 
c) citação 
d) referência 
 
 
QUESTÃO 17 
 
Na expressão “ Há também relatórios de zumbidos causados pelo consumo em 
excesso de alguns medicamentos...” 
A palavra em destaque serve para: 
 
a) Realçar a frase. 
b) Elucidar uma conseqüência do que foi informado anteriormente. 
c) Adicionar informações. 
d) Ratificar idéias anteriores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 18 
 
As correlações entre as substâncias que provocam zumbidos foram 
adequadamente traduzidas entre parênteses, EXCETO: 
 
a) substâncias químicas que dificultam a oxigenação no organismo e falta de 
oxigênio no ouvido causa falhas de audição e ruídos. ( cigarro ) 
b) o excesso de insulina pode prejudicar os estímulos elétricos das vias neurais – 
o que inclui aquelas que levam informações do ouvido para o cérebro. ( açúcar ) 
c) faz o cérebro passar e receber informações erradas sobre nossa posição no 
espaço. Do chão rodando para vertigem e ruídos, bastam alguns goles. ( álcool ) 
d) em muita quantidade, este estimulante aumenta o fluxo sanguíneo. Quando o 
do ouvido acelera muito, podecausar distúrbios auditivos. ( colesterol ) 
 
QUESTÃO 19 
 
Julgue o emprego dos sinais de pontuação a seguir: 
 
I – “ ( ... ) problemas emocionais também geram ruídos: vítimas da depressão têm 
reflexos alucinatórios...” os dois pontos serviram para anunciar a explicação ao 
termo anterior. 
II- “ ( ... ) como vozes de outras pessoas e- surpresa- zumbidos. 
Os travessões substituíram as vírgulas. 
III - “ É, na verdade, uma reação inconsciente...” as vírgulas foram usadas para 
separar um adjunto adverbial de tempo. 
 
Está ( ão ) CORRETA ( as ) a ( s ) afirmativa( s ) 
 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas a II. 
c) Apenas a III. 
d) I,II e III. 
 
QUESTÃO 20 
 
A inferência à pergunta, no início do fragmento, “ Por que ouvimos zumbidos?” 
está adequada em: 
 
a) Porque todos os terráqueos têm problemas de audição. 
b) Porque os zumbidos são provocados por fatores variados aos mencionados 
no fragmento. 
c) Porque não se pode discernir entre um barulho externo e um zumbido. 
d) Porque os zumbidos são causados pelos fatores internos, tais como idade 
avançada. 
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PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PARA O CARGO DE 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE – ENGENHAR IA 
AMBIENTAL OU BIOLOGIA OU ENGENHARIA QUÍMICA 
 
 
QUESTÃO 21 
 
“Bioindicadores são espécies, grupos de espécies ou comunidades biológicas cuja 
presença, abundância e condições são indicativos biológicos de uma determinada 
condição ambiental (...) Os macroinvertebrados bentônicos têm sido amplamente 
utilizados como bioindicadores de qualidade de água e saúde de ecossistemas” 
(UFMG, 2010). 
Avalie as características que se seguem sobre a utilização destes organismos 
como bioindicadores. 
 
I – São organismos pequenos (menores que 250 µm), de muita mobilidade e, 
portanto, mais fáceis de serem amostrados do que os organismos nectônicos, 
como os peixes. 
II - Por terem ciclos de vida longo, os macroinvertebrados bentônicos podem viver 
entre semanas, meses e mesmo mais de 1 ano, caracterizando-se como 
"organismos sentinelas". 
III – São organismos sensíveis a diferentes concentrações de poluentes no meio, 
fornecendo ampla faixa de respostas frente a diferentes níveis de contaminação 
ambiental. 
 
Estão CORRETAS as afirmações 
 
a) I e II apenas. 
b) I e III apenas. 
c) II, III apenas. 
d) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 QUESTÃO 22 
 
 A educação ambiental é considerada como elemento fundamental nos processos 
de gestão ambiental dos processos humanos porque ela sensibiliza, conscientiza 
e mobiliza as pessoas para que estas se envolvam no desenvolvimento das 
soluções técnicas de gerenciamento ambiental. 
 
A Lei 9795, de 27 de Abril de 1999, que dispõe sobre a educação ambiental, 
institui a Política Nacional de Educação Ambiental. São princípios básicos da 
educação ambiental 
I - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi 
e transdisciplinaridade. 
II - a garantia da escola como núcleo irradiador do processo de educação 
ambiental não-formal e formal, com a permanente avaliação crítica do processo 
educativo. 
III - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a 
interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o 
enfoque da sustentabilidade. 
Estão CORRETAS as afirmações 
 
a) I e II apenas 
b) I e III apenas 
c) II e III apenas 
d) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 23 
 
A NBR ISO 14.001/2004 define o conceito de aspectos e impactos ambientais que 
devem ser observados quando da certificação ambiental de empreendimentos. 
Para a Usina de Itaipu, uma das maiores usinas hidrelétricas do mundo, avalie os 
itens que se seguem. 
 
I – Desvio do rio para a construção da barragem. 
II - Submersão das Cachoeiras de Sete Quedas pela formação do reservatório. 
III - Fechamento das comportas para o controle de cheias à jusante da barragem. 
 
São aspectos ambientais deste empreendimento: 
 
a) I e II apenas. 
b) I e III apenas 
c) II e III apenas 
d) I, II e III. 
 
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QUESTÃO 24 
 
A gestão dos resíduos sólidos domésticos conforma-se como um desafio 
ambiental na atualidade. Em Taiwan, os funcionários da limpeza urbana só 
coletam os resíduos que estiverem acondicionados em sacos plásticos 
padronizados pela municipalidade. Estes sacos plásticos devem ser adquiridos 
pelos residentes a preços de mercado. 
O princípio de gestão ambiental que embasa as ações do governo de Taiwan é o 
do (a) 
 
a) usuário-pagador. 
b) da logística reversa. 
c) do poluidor-pagador. 
d) da responsabilidade estendida ao fabricante. 
 
 
QUESTÃO 25 
 
O cenário da gestão dos resíduos sólidos gerados no Brasil caracteriza-se pela 
necessidade da participação ativa de todos os atores da sociedade para a 
reversão da situação atual de gestão. 
 
A Lei 12305, de 02 de Agosto de 2010, institui a Política Nacional de Resíduos 
Sólidos. Conforme estabelece este lei, “são obrigados a estruturar e implementar 
sistemas de logística reversa (...) de forma independente do serviço público de 
limpeza urbana e de manejo dos resíduos sólidos, os fabricantes, importadores, 
distribuidores e comerciantes de”: 
 
I - pneus e óleos lubrificantes, seus resíduos e embalagens. 
II - lâmpadas fluorescentes, de vapor de sódio e mercúrio e de luz mista. 
II - produtos eletroeletrônicos e seus componentes, inclusive pilhas e baterias. 
 
Estão CORRETAS as afirmações: 
 
a) I e II apenas. 
b) I e III apenas. 
c) II, III apenas. 
d) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 26 
 
Brasil possui um Sistema Nacional de Meio Ambiente (SISNAMA), instituído desde 
1981. Dentre os instrumentos disponíveis para a Política Nacional de Meio 
Ambiente, a legislação brasileira prevê o licenciamento e a revisão de atividades 
efetiva ou potencialmente poluidoras. 
Sobre a atuação dos órgãos constituintes do SISNAMA e em relação ao 
licenciamento ambiental, é CORRETO afirmar que: 
 
a) Na fase de licença prévia, o projeto básico do empreendimento será avaliado 
pelo órgão ambiental que poderá estabelecer medidas condicionantes e convocar 
audiência pública. 
 
b) O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis 
(IBAMA) é o órgão consultivo e deliberativo do Sistema Nacional de Meio 
Ambiente, cabendo-lhe, entre outras, a função de formular normas ambientais. 
 
c) O Conselho Nacional de Meio Ambiente (CONAMA) é o órgão do SISNAMA 
responsável pela execução da Política Nacional de Meio Ambiente, incluindo o 
licenciamento ambiental de empreendimentos com potencial impactante que 
ultrapasse o território de um ou mais estados. 
 
d) O processo de licenciamento ambiental para empreendimentos novos e/ou 
empreendimentos já instalados ou em operação, ainda não detentores das 
licenças ambientais, compreende a fases de obtenção da licença prévia, da 
licença de instalação e da licença de operação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 27 
 
O uso antropogênico sustentável dos elementos constituintes do Meio Ambiente 
requer medidas de planejamento, acompanhamento e gestão do uso e da 
ocupação destes ecossistemas. O zoneamento ecológico-econômico é um 
instrumento disponível para o planejador e gestor ambiental. 
 
Define-se zoneamento ecológico-econômico como: 
 
a) Zonas de entorno de uma unidade de conservação, onde as atividades 
humanas estão sujeitas a normas e restrições específicas, com o propósito de 
minimizar os impactos negativos sobre a unidade. 
 
b) Áreas de exploração do ambiente realizada de forma a garantir a perenidade 
dos recursos ambientais renováveis e dos processos ecológicos, mantendo a 
biodiversidade e os demais atributos ecológicos, de forma socialmente justa e 
economicamente viável. 
c) Distribuição espacial das atividades econômicas, levando em conta a 
importância ecológica, as limitações e as fragilidades dos ecossistemas; 
estabelecendo vedações, restrições e alternativas de exploração do território e 
determinando, quando for o caso, inclusive a relocalização de atividades 
incompatíveis com suas diretrizes gerais. 
 
d) Porções de ecossistemas naturais ou seminaturais, ligando unidades de 
conservação, que possibilitam entre elas o fluxo de genes e o movimento da biota, 
facilitando a dispersão de espécies e a recolonização de áreas degradadas, bem 
como a manutenção de populações que demandam para sua sobrevivência áreas 
com extensão maior do que aquela das unidades individuais. 
 
 
QUESTÃO 28 
 
A gestão dos recursos hídricos objetiva equilibrar o atendimento da demanda 
hídrica para os múltiplos usos da água com a oferta hídrica disponível numa 
determinada bacia hidrográfica. 
 
Neste contexto, os principais usos da água são classificados em usos “não 
consuntivos” e usos “consuntivos”. 
É um exemplo de uso “não consuntivo” da água o (a) 
 
a) Pesca. 
b) Irrigação. 
c) Abastecimento industrial. 
d) Abastecimento doméstico. 
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QUESTÃO 29 
 
A gestão dos recursos hídricos no Brasil conta com instrumentos como os Planos 
de Recursos Hídricos; o enquadramento dos corpos de água em classes, segundo 
os usos preponderantes da água; a outorga dos direitos de uso de recursos 
hídricos; a cobrança pelo uso de recursos hídricos; a compensação a municípios e 
o Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos. 
 
Neste contexto, avalie os objetivos que se seguem. 
 
I - incentivar a racionalização do uso da água. 
II - reconhecer a água como bem econômico e dar ao usuário uma indicação de 
seu real valor. 
III - obter recursos financeiros para o financiamento dos programas e intervenções 
contemplados nos planos de recursos hídricos. 
 
São objetivos da cobrança pelo uso da água os itens: 
 
a) I e II apenas 
b) I e III apenas 
c) II e III apenas 
d) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 30 
 
A qualidade da água é medida através de parâmetros físicos, químicos e 
microbiológicos que funcionam como indicadores da condição ambiental e 
sanitária deste recurso num determinado ecossistema. 
 
Sobre os parâmetros físico-químicos da água, é CORRETO afirmar que: 
 
a) A alcalinidade é a capacidade da água de neutralizar as bases. 
b) A turbidez é causada pela presença de sólidos dissolvidos de origem 
orgânica. 
c) A condutividade elétrica da água depende da quantidade de sais dissolvidos, 
sendo aproximadamente proporcional à sua quantidade. 
d) A cor está associada à soma de cátions polivalentes presente na água e é 
expressa em termos de quantidades equivalentes de carbonato de cálcio. 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 31 
 
Os organismos indicadores de contaminação fecal da água são organismos não 
patogênicos indicadores de que a água que os contém foi contaminada por fezes 
humanas ou de animais. Indicam, portanto, indiretamente a potencialidade da 
água conter agentes causadores de doenças. 
 
As bactérias do grupo coliforme são os organismos mais comumente utilizados 
como indicador de contaminação da água por material fecal. 
 
Sobre o grupo coliforme como indicador, avalie as afirmações que se seguem. 
 
I - Os coliformes apresentam resistência no ambiente aproximadamente similar à 
maioria das bactérias patogênicas intestinais. 
II - Os coliformes apresentam-se em grande número apenas nas fezes do homem 
e de animais de sangue quente, e se existissem em outros animais deixariam de 
ser bons indicadores. 
III – Os indivíduos do grupo coliforme apresentam-se em grande quantidade nas 
fezes humanas fazendo com que a probabilidade de serem detectados na água 
seja muitas vezes superior aos organismos patogênicos. 
 
São motivos para o uso do grupo coliforme como indicador de contaminação fecal 
os itens: 
 
a) I e II apenas 
b) I e III apenas 
c) II e III apenas 
d) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 32 
 
Os resíduos químicos de laboratórios poderão ser classificados como “Classe I – 
Perigosos”, conforme a NBR 10004:2004 (Resíduos Sólidos – Classificação), por 
suas características potenciais de inflamabilidade, corrosividade, reatividade, 
toxicidade e patogenidade. 
Um resíduo é caracterizado como reativo (código de identificação D003) se uma 
amostra representativa dele, obtida segundo a ABNT NBR 10007, apresentar a 
seguinte propriedade: 
 
a) Gerar gases, vapores e fumos tóxicos em quantidades suficientes para 
provocar danos à saúde pública ou ao meio ambiente, quando misturados com a 
água. 
 
b) Ser líquida e ter ponto de fulgor inferior a 60°C, determinado conforme ABNT 
NBR 14598 ou equivalente, excetuando-se as soluções aquosas com menos de 
24% de álcool em volume. 
 
c) Ser aquosa e apresentar pH inferior ou igual a 2, ou, superior ou igual a 12,5, 
ou sua mistura com água, na proporção de 1:1 em peso, produzir uma solução 
que apresente pH inferior a 2 ou superior ou igual a 12,5. 
 
d) Possuir substância em concentração comprovadamente letal ao homem ou 
estudos do resíduo que demonstrem uma DL50 oral para ratos menor que 50 
mg/kg ou CL50 inalação para ratos menor que 2 mg/L ou uma DL50 dérmica para 
coelhos menor que 200 mg/kg. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 33 
 
Em determinadas épocas do ano, os lagos apresentam uma nítida distinção entre 
as temperaturas das camadas superficiais e das profundas. Esse fenômeno é 
denominado estratificação térmica e se configura pela diferença de densidade 
entre as camadas de água. 
 
Avalie as afirmações que se seguem. 
 
I – O epilímnio é a camada superior do lago, mais quente, mais turbulenta e com 
temperatura aproximadamente uniforme. 
II – O metalímnio é a faixa intermediária do lago e se caracteriza pelo decaimento 
exponencial da temperatura. 
III – O hipolímnio é a camada mais inferior que fica junto ao fundo do lago, mais 
fria e com baixos níveis de turbulência. 
 
As definições das zonas de estratificação térmicade um lago estão corretas nos 
itens: 
 
a) I e II apenas. 
b) I e III apenas. 
c) II e III apenas 
d) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 34 
 
As pessoas jurídicas que operam com resíduos perigosos, em qualquer fase do 
seu gerenciamento, são obrigadas, pela legislação brasileira de resíduos sólidos, 
a elaborar planos de gerenciamento de resíduos perigosos e submetê-los ao 
órgão competente do Sisnama. 
 
Avalie as responsabilidades que se seguem. 
 
I - informar imediatamente aos órgãos competentes sobre a ocorrência de 
acidentes ou outros sinistros relacionados aos resíduos perigosos. 
II - informar ao órgão competente do Sisnama sobre a quantidade, a natureza e a 
destinação temporária ou final dos resíduos sob sua responsabilidade quando da 
renovação das licenças ambientais. 
III - adotar medidas destinadas a reduzir o volume e a periculosidade dos resíduos 
sob sua responsabilidade, bem como a aperfeiçoar seu gerenciamento, mantendo 
registro atualizado e facilmente acessível de todos os procedimentos relacionados 
à implementação e à operacionalização do plano de gerenciamento. 
 
São responsabilidades legais das pessoas jurídicas que operam com resíduos 
perigosos os itens: 
 
a) I e II apenas. 
b) I e III apenas 
c) II e III apenas. 
d) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 35 
 
Partículas em suspensão, dióxidos de enxofre, óxidos de nitrogênio, 
hidrocarbonetos e monóxidos de carbono são algumas das principais emissões 
atmosféricas que poluem o ar das cidades e afeta o meio ambiente e a saúde das 
pessoas. 
Avalie as características descritas abaixo para alguns destes poluentes 
atmosféricos e indique a alternativa que descreve CORRETAMENTE o poluente. 
 
a) Ozônio – gás incolor, inodoro e insípido, gerando pela combustão incompleta 
em veículos automotores. 
 
Dióxido de nitrogênio – gás cinza, sem odor e pouco irritante que, ao combinar 
com as partículas sólidas em suspensão no ar, gera o smog fotoquímico. 
 
b) Monóxido de carbono – gás incolor, inodoro no ambiente e o principal 
componente da névoa fotoquímica, não sendo emitido diretamente para a 
atmosfera. 
 
c) Dióxido de enxofre – gás incolor e com forte odor que pode gerar ácidos na 
atmosfera, levando à formação de chuva ácida, corrosão de materiais e danos à 
vegetação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 36 
 
A gestão da qualidade do ar passa também pela adoção de medidas, no âmbito 
interno do gerador, que evitam a emissão dos poluentes atmosféricos. As medidas 
de caráter corretivo referem-se à instalação de equipamentos coletores destes 
poluentes, evitando sua dispersão na atmosfera. Dentre as principais tecnologias 
ambientais disponíveis, estão os coletores centrífugos ou ciclones. 
 
Um ciclone é um equipamento que: 
 
a) aplica uma força centrífuga sobre o fluxo gasoso, fazendo-o passar por 
espirais descendentes e ascendentes, e promovendo a coleta do material 
particulado. 
b) aplica ao fluxo gasoso um diferencial de potencial elétrico, ionizando as 
partículas nele presentes que, então, migram para os pólos de carga contrária do 
equipamento. 
c) força a passagem do fluxo gasoso contendo o material particulado por uma 
câmara de aspersão de gotas, com as quais as partículas se chocam e são 
depositadas por difusão. 
d) força o fluxo gasoso contendo as partículas sólidas a passar por um conjunto 
de membranas porosas onde as partículas de maior dimensão ficam retidas, 
liberando um gás mais limpo. 
 
 
QUESTÃO 37 
 
A portaria N° 518/GM, de 25 de Março de 2004 que es tabelece o padrão de 
potabilidade da água para consumo humano afirma que “para a garantia da 
qualidade microbiológica da água, em complementação às exigências relativas 
aos indicadores microbiológicos, deve ser observado o padrão de turbidez”. 
Sendo a turbidez um parâmetro físico da água, qual alternativa abaixo explica sua 
utilização para a qualidade microbiológica da água. 
 
a) A maioria dos vírus se encontra na forma de colóides, sendo removidos com a 
turbidez. 
b) O material orgânico dissolvido na água serve de fonte de alimentos e 
proteínas para os microorganismos patogênicos. 
c) Pela ação das Forças de Van der Waals, muitos microorganismos são 
absorvidos pelo material particulado suspenso na água. 
d) Algas, protozoários e flocos de bactérias têm tamanhos coincidentes com a 
faixa de diâmetro médio das partículas suspensas na água. 
 
 
 
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QUESTÃO 38 
 
A biodiversidade representa a riqueza natural de um país e promove uma série de 
serviços ambientais de grande valor para a qualidade ambiental e de vida das 
sociedades contemporâneas. Neste contexto, o ordenamento do uso e da 
ocupação do espaço é de fundamental importância para a conservação das 
espécies e de seus habitats. Dentre os instrumentos disponíveis para este 
ordenamento, estão os corredores ecológicos. 
 
Corredores ecológicos são: 
 
a) áreas de transição entre dois ou mais ecossistemas ou biomas, caracterizadas 
por altos índices de biodiversidade causados pela manutenção das condições 
ambientais dos ecossistemas de transição. 
b) porções de ecossistemas, ligando unidades de conservação, que possibilitam 
entre elas o fluxo de genes e o movimento da biota, facilitando a dispersão de 
espécies e a re-colonização de áreas degradadas. 
c) o entorno de uma unidade de conservação, onde as atividades humanas estão 
sujeitas a normas e restrições específicas, com o propósito de minimizar os 
impactos negativos sobre a unidade. 
d) o espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas 
jurisdicionais, com características naturais relevantes, com objetivos de 
conservação e limites definidos, ao qual se aplicam garantias adequadas de 
proteção. 
 
 
QUESTÃO 39 
 
A matéria orgânica componente dos resíduos sólidos urbanos será bioestabilizada, 
através de processos de biodegradação preponderantemente anaeróbios, 
geradores do gás metano, nos aterros sanitários. A bioestabilização passa 
essencialmente por cinco fases: a de ajustamento inicial, a de transição, a de 
formação de ácidos, a de fermentação metânica e a de maturação final. 
 
A fase de fermentação metânica se caracteriza por: 
a) decréscimo do pH com conseqüente mobilização e possível complexação de 
espécies metálicas. 
b) drástica redução da DQO num ambiente com potencial redox mais baixo e de 
precipitação e complexação de metais. 
c) Escassez de nutrientes com aumento do valor do potencial redox com o 
aparecimento de O2 espécies oxidadas. 
d) predominância de ácidos orgânicos voláteis de cadeia longa e liberação de 
nutrientes como o N e o P que serão utilizados como suporte para o crescimento 
da biomassa. 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwOTo1Mjo1OCAtMDMwMA==QUESTÃO 40 
 
O termo simbiose significa viver junto. Usualmente é empregado para descrever a 
biologia de pares de organismos que vivem juntos e não se maltratam. A simbiose 
inclui o neutralismo, o mutualismo, a protocooperação e o comensalismo. 
 
Relacione o tipo de simbiose com sua correta definição. 
 
 1 - neutralismo ( ) É uma relação não obrigatória que envolve benefício 
mútuo. São exemplos as plantas e seu polinizadores ou 
seus agentes dispersores. 
2 - mutualismo ( ) É uma relação na qual as espécies não têm nenhum 
efeito reciprocamente. Esta é uma relação que 
praticamente não existe na Natureza, já que as espécies 
sempre têm algum tipo de efeito umas sobre as outras. 
3 - protocooperação ( ) É uma relação obrigatória que envolve benefício 
mútuo. Exemplo clássico são os liquens que são o 
resultado de uma associação entre fungos e algas. 
4 - comensalismo ( ) É uma relação onde apenas uma das partes 
envolvidas beneficia-se enquanto a outra nada perde e 
nada ganha por meio desta relação. As bromélias e 
orquídeas de florestas tropicais e suas árvores 
hospedeiras constituem exemplos desta interação 
ecológica. 
 
A opção CORRETA de respostas de cima para baixo é: 
 
a) 2, 1, 4 e 3. 
b) 4, 2, 3 e 1. 
c) 3, 1, 2 e 4. 
d) 1, 3, 4 e 2. 
 
 
 
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FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 01 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 1 – ADMINISTRADOR DE EMPRESA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C NULA B D A NULA NULA D NULA B 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS A D B C D B C A C D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A D B C A D B D A C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A A A D C C B D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 02– ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 2 – ANALISTA DE SISTEMAS 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B D B A C C D A B C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C A D C A B B D A C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 03 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 3 – ASSISTENTE SOCIAL 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C NULA B D A NULA NULA D NULA B 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C D D A B B C A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B A C C B D C C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D D B C A D D A D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 04– ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 4 – BIBLIOTECÁRIO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A D A B C A C B C A 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A B B C A D D D D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 05– ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 5 – PEDAGOGO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C NULA B D A NULA NULA D NULA B 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C D D A B B C A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B C D A A D A B C D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D C B A D C B C A A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 06 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 6 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
FARMÁCIA-BIOQUÍMICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B C D A B B D C B B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A C A C D C C B D B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 07 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 7 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA CIVIL PROJETISTA ou ARQUITETURA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A B D D A B D C C D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C A C D A B A B C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 08 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 8 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA AGRIMENSURA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D D B A C A B D B D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D C A C B B C B A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 09 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 9 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIACIVIL 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B D C A C B A A C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B D A A D B C D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 10 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 10 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA ELETRÔNICA OU TELECOMUNICAÇÕES 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D A C A C D B A B D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C A C B B D C B A B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 11 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 11 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA ELÉTRICA COM ÊNFASE EM ELETRÔNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D C A C B B A A C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A D B B C A A C A B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 12 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 12 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA AUTOMAÇÃO E CONTROLE 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B B A A D C D C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B A C D D A C B D A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 13 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 13 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA ELÉTRICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C D C B B D C B C D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B D A B D D B B B D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 14 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 14 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA MECÂNICA PROJETISTA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B D A B C D A D C A 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B A D B B A B C C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 15 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 15 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA PRODUÇÃO INDUSTRIAL MECÂNICO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B D A C B A D A C C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A D B C A C D B A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 16 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 16 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA METALÚRGICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A A C B D B B A C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A C C B A D C C B B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 17 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 17 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA AMBIENTAL OU BIOLOGIA OU ENGENHARI QUÍMICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B B C D A C A D C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A B B D A D B B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 18 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 18 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA QUÍMICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A B D C B D C C A B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A C A B D B D C A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 19 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 19 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
LETRASLÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C D D B A B C D C A 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C C A C D B C A C B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 20 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 20 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B B A A D C A B D C 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A A B A B C D B D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwOTo1MzowMSAtMDMwMA==
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 21 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 21 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ADMINISTRAÇÃO OU CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D C D A A D B B C B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B D A C D C C B D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwOTo1MzowMSAtMDMwMA==
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 22 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 22 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ADMINISTRAÇÃO OU MATEMÁTICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B C B NULA D A C D B B 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B A C D D B D C B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAwOTo1MzowMSAtMDMwMA==
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 23 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 23 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE / 
ENFERMAGEM 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A C B D A C 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS B A D C B A C D A B 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B A D C D A A B D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A C C B A C A C A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 24 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO 24: SECRETÁRIO ESCOLAR 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C A B D A A C D A B 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C D D A B B C A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D A D B C A B C A D 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C C D D B A D B A B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 25 – ENSINO SUPERIOR 
 
 
CARGO: 25 – ADMINISTRADOR DE COMPRAS 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS C NULA B D A NULA NULA D NULA B 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS A D D B D C B B C A 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C D C D D 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS D A D A B C B A C A 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A D B C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 26 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 26 – AGENTE ADMINISTRATIVO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C B A D C 
 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS D A C A A C B D C C 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B A C B C 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 27 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 27 – ASSISTENTE DE TURNO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C B D 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS C B D D D C D B B C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A C D D B A B D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 28 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 28 – AUXILIAR DE SECRETARIA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C B A D C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS C A D B A C B A D A 
 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C B B B A 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 29 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE ALMOXARIFADO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 0910 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C B A D C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D A B B C D A C A D 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS B C D A B 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 30 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 30 – AUXILIAR DE BIBLIOTECA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS C B A D C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS A B B D D B C B B D 
 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A C C A D 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 31 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 31 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/EDIFICAÇÕES 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D A B B D C A D C A 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C A B D C C A D B B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 32 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 32 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ELETRÔNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B A D D A C C B C D 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B C A D A D B C D A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 33 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 33 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ELETROTÉCNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C C A C B C A D B D 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A A D D A C D B B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 34 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 34 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/MECÂNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B A C B C D A C B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B D A A D A C B A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 35 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 35 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/METALURGIA OU FUNDIÇÃO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C C D B B A D C A B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B D D B A C D A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 36 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 36 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ ANÁLISE CLÍNICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C C D B B C B A A B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A D A B A D D C B B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 37 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 37 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ QUÍMICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B C C D A D B D A A 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS C B A B D C D A B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 38 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 38 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ INFORMÁTICA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D A C A A C B D C C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D C D A A D B B C B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS B D A C D A B C B D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 39 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 39 – AUXILIAR DE LABORATÓRIO/ MEIO AMBIENTE 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 2223 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS B B C C A C C A D B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A A D C A A B D B B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 40 – ENSINO TÉCNICO 
 
 
CARGO: 40 – AUXILIAR DE ORÇAMENTO E FINANÇAS 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C C C 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D C B B A A C D A D 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS A D C D A B C D A B 
 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS A B D C A C D B A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 41 – ENSINO MÉDIO 
 
 
CARGO: 41 – TELEFONISTA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C B D 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS C B D D D C D B B C 
 
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS D A C A A C B D C C 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D A C D D B A B D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 42 – ENSINO MÉDIO -ELETRICISTA 
 
 
CARGOS: 42 - ELETRICISTA 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B C A B A C C B D 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 
RESPOSTAS C B D C C 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS D A C D D B A B D C 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
RESPOSTAS B D C A A D B A C B 
 
 
QUESTÕES 36 37 38 39 40 
RESPOSTAS D B B A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 43 – ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO 
 
 
CARGOS: 43 - MOTORISTA 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B D B D B C A C B 
 
 
LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
RESPOSTAS C B C B A C A A C D 
 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS D B C D A C B A C B 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 44 – ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO 
 
 
CARGOS: 44 - PORTEIRO 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS A B D B D B C A C B 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 
RESPOSTAS D A C C B 
 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS D B C D A C B A C B 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B D A D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
FUMEP - Fundação Municipal de 
Ensino Profissionalizante - Ed. 01/2010 
 
 
PROVA: 05 de Dezembro de 2010 
 
 
GABARITO OFICIAL 
 
 
CADERNO 45 – ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO 
 
 
CARGOS: BOMBEIRO 
 HORTICULTOR/JARDINEIRO 
 PEDREIRO 
 SERVENTE ESCOLAR 
 VIGIA 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
QUESTÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
RESPOSTAS B A B C C D B D B A 
 
QUESTÕES 11 12 13 14 15 
RESPOSTAS C A D D C 
 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÕES 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
RESPOSTAS D C C D C B B C C D 
 
QUESTÕES 26 27 28 29 30 
RESPOSTAS C B C D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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