Prova SEDUCPI - FUNADEPI - 2010 - para Professor Classe SL - Polivalência.pdf

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GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
 
PROCESSO SELETIVO 
 
 
 PROVA 
 
 
Instruções: 
 
1. Verifique se este caderno corresponde a sua opção de cargo e se contém 40 questões 
numeradas de 01 a 40. Caso contrário, reclame ao fiscal de sala outro caderno.
2. Não serão aceitas reclamações posteriores.
3. Para cada questão existe apenas UMA resposta certa.
4. Você deve ler cuidadosamente cada uma das questõe
Cartão-Resposta que você receberá. 
5. O Cartão-Resposta deve, obrigatoriamente, ser assinado. Esse 
não o rasure nem o amasse. 
6. Marque as respostas primeiro a lápis e depois cubra com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
7. Marque apenas UMA letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão.
8. Você dispõe de três horas para fazer sua Prova Objetiva. Faça
tempo inclui a marcação do Cartão-Resposta.
9. Verifique se seus dados estão corretos no Cartão
Aplicação de Prova. 
10. Durante a prova, não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos, tampouco será 
permitido o uso de qualquer tipo de equipamento
11. A saída da sala só poderá ocorrer depois de decorrida uma hora do início
acarretará a sua exclusão do concurso. 
12. Ao término da Prova, chame o fiscal de sala para devolver o caderno de questões e o 
Cronograma Previsto: 
Atividade 
Divulgação do Gabarito da Prova Objetiva
Interposição de Recursos contra os Gabaritos da Prova 
Objetiva 
Divulgação dos Gabaritos Definitivos
Divulgação do Resultado da Prova Objetiva
 
Fundação de Apoio a Educação e ao Desenvolvimento Tecnológico do Piauí
GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ 
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO PARA O CARGO DE:
PROFESSOR CLASSE SL 
 
 
PROVA 
 
Verifique se este caderno corresponde a sua opção de cargo e se contém 40 questões objetivas e de múltipla escolha, 
numeradas de 01 a 40. Caso contrário, reclame ao fiscal de sala outro caderno. 
Não serão aceitas reclamações posteriores. 
Para cada questão existe apenas UMA resposta certa. 
Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta certa. Essa resposta deve ser marcada no 
deve, obrigatoriamente, ser assinado. Esse Cartão-Resposta não poderá ser substituído, portanto, 
ostas primeiro a lápis e depois cubra com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
Marque apenas UMA letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão.
para fazer sua Prova Objetiva. Faça-o com tranquilidade, mas controle o seu tempo. Es
Resposta. 
Verifique se seus dados estão corretos no Cartão-Resposta. Solicite ao fiscal para efetuar as correções na Ata de 
dmitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos, tampouco será 
permitido o uso de qualquer tipo de equipamento eletrônico (calculadora, telefone celular, etc).
A saída da sala só poderá ocorrer depois de decorrida uma hora do início da prova. A não
Ao término da Prova, chame o fiscal de sala para devolver o caderno de questões e o Cartão
Data 
Prova Objetiva 08/02/2010 Internet: 
Interposição de Recursos contra os Gabaritos da Prova 
09 e 10/02/2010 
No Protocolo da Funadepi 
Abreu, 1557 – 
de postagem até o dia 
Divulgação dos Gabaritos Definitivos 19/02/2010 Internet: 
Resultado da Prova Objetiva 
Até o dia 
25/02/2010 
Internet: 
 
Língua Portuguesa 
Matemática 
Geografia 
História 
Ciências 
Fundamentos Legais da Educação e 
Fundamentos Teórico
Ensino-Aprendizagem
 
Fundação de Apoio a Educação e ao Desenvolvimento Tecnológico do Piauí
PARA PROFESSOR SUBSTITUTO PARA O CARGO DE: 
PROFESSOR CLASSE SL - POLIVALÊNCIA 
objetivas e de múltipla escolha, 
s e escolher a resposta certa. Essa resposta deve ser marcada no 
não poderá ser substituído, portanto, 
ostas primeiro a lápis e depois cubra com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 
Marque apenas UMA letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão. 
ilidade, mas controle o seu tempo. Esse 
Resposta. Solicite ao fiscal para efetuar as correções na Ata de 
dmitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos, tampouco será 
(calculadora, telefone celular, etc). 
da prova. A não-observância dessa exigência 
Cartão-Resposta. 
Local 
Internet: www.funadepi.org.br 
No Protocolo da Funadepi – Rua Areolino de 
 Centro ou via Sedex, com data 
de postagem até o dia 10/02/2010 
Internet: www.funadepi.org.br 
Internet: www.funadepi.org.br 
www.seduc.pi.gov.br 
 
Fundamentos Legais da Educação e 
Fundamentos Teórico-Metodológicos do 
Aprendizagem 
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Língua Portuguesa 
 
 
Leia o texto abaixo e responda às questões de 01 a 05. 
 
 
 Poética 
 (Vinícius de Moraes) 
 
1 De manhã escureço 
2 De dia tardo 
3 De tarde anoiteço 
4 De noite ardo. 
 
5 A oeste a morte 
6 Contra quem vivo 
7 Do sul cativo 
8 O este é meu norte. 
 
9 Outros que contem 
10 Passo por passo: 
11 Eu morro ontem 
 
12 Nasço amanhã 
13 Ando onde há espaço: 
14 – Meu tempo é quando. 
 
 
1. Analisando o poema, percebe-se que: 
 
a) O poeta apresenta preocupação com o tempo, pois, 
como evidencia os versos 5 e 6, ele deixa claro que tem 
pavor da morte. 
b) Analisando a palavra “norte” (v 8), observa-se que o 
poeta é uma pessoa sem rumo e, por isso, está sempre 
preocupado com o futuro. 
c) O poeta deixa transparecer, sobretudo na última estrofe, 
que procura viver “o momento presente”. 
d) A intenção do poeta é alertar as pessoas para 
aproveitarem a vida de maneira desregrada, pois nunca 
se sabe o dia de amanhã. 
e) Todas as referências sobre tempo, neste poema, são 
apenas metáforas sem sentido, pois o poeta quer 
apenas jogar com as palavras e fazer rimas. 
 
2. Julgue os itens a seguir e marque a opção correta: 
 
I - Pode-se perceber na primeira estrofe uma gradação e uma 
antítese. 
II - A repetição da palavra “De”, no início dos versos da 
primeira estrofe, representa claramente uma figura 
chamada anástrofe. 
III - Há, na primeira estrofe, predominância de sujeito oculto e 
verbos na terceira pessoa. 
 
a) Todos os itens são verdadeiros; 
b) Todos os itens são falsos; 
c) Apenas o item I é verdadeiro; 
d) Apenas os itens II e III são verdadeiros; 
e) Apenas os itens I e III são verdadeiros. 
 
 
3. Pode-se perceber no poema predominância de verbos: 
 
a) Transitivos diretos; 
b) Transitivos indiretos; 
c) Bitransitivos; 
d) Intransitivos; 
e) De ligação. 
 
4. Levando em consideração especificamente a ocorrência do 
verbo haver no verso: “Ando onde há espaço”(v 13), verifica-
se que: 
 
a) O sujeito é “espaço”; 
b) Trata-se de um caso de sujeito indeterminado; 
c) Em função do “há” significar “existe”, pode-se afirmar 
que se trata de um típico caso de sujeito implícito na 
desinência verbal; 
d) Trata-se, na verdade, de um caso de sujeito inexistente; 
e) O sujeito, sem dúvida, é “onde”. 
 
5. “Eu morro ontem” (v 11) 
 Ele subiu um morro alto. 
 
Verificando a ocorrência da palavra destacada nas orações 
acima, pode-se perceber, especificamente, um caso de: 
 
a) Sinônimos; 
b) Homônimos homógrafos; 
c) Formas variantes; 
d) Parônimos; 
e) Homônimos perfeitos. 
 
Matemática 
 
 
6. Um cliente do Banco do Brasil está com um saldo positivo de 
R$ 50,00 acima do limite disponibilizado pelo banco. Há um 
cheque no valor R$250,00 a ser descontado de sua conta. 
Após o débito, o correntista verificou sua conta e descobriu 
que há umsaldo disponível de R$ 350,00 para uso. Qual o 
valor do limite deste cliente? 
 
a) 280 
b) 360 
c) 420 
d) 550 
e) 600 
 
7. Considere os números racionais � �
�
��
, � �
�
��
 e 
 �
��
��
. 
Pode-se afirmar que: 
 
a) � � � � 
 
b) � � � � 
 
c) � � 
 � � 
d) 
 � � � � 
e) 
 � � � � 
 
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8. Num concurso 
�
�
 dos candidatos foram aprovados. Sabendo-se 
que 3000 candidatos não conseguiram aprovação, qual o 
número de candidatos que lograram êxito no concurso? 
 
a) 100 
b) 200 
c) 150 
d) 750 
e) 120 
 
9. No jogo da Mega-Sena especial de final de ano, duas pessoas 
ganharam o prêmio de 150 milhões. O prêmio foi dividido em 
partes iguais para os ganhadores. Quantos milhões de reais 
cada um recebeu? 
 
a) 1000000,00 
b) 2000000,00 
c) 75000000,00 
d) 2500000,00 
e) 1200000,00 
 
10. Pedro foi a uma loja de informática, comprou um computador 
no valor de 1200 reais, uma impressora por 600 reais e um 
módulo isolador que custou 138 reais. Os objetos foram 
pagos em 6 vezes iguais. O valor de cada parcela, em reais, foi 
igual a: 
 
a) 510,00 
b) 204,00 
c) 750,00 
d) 250,00 
e) 323,00 
 
Geografia 
 
11. Sobre a divisão política e administrativa do Piauí, analise as 
suposições abaixo e marque a opção correta: 
 
I - A Vila de Parnaguá foi instalada com a denominação de 
Marvão do Piauí. 
II - A Vila da Mocha foi a 5ª (quinta) Vila do Brasil a receber 
título de Cidade. 
III - Em 1900, o Piauí já contava com 30 cidades e 50 vilas. 
IV - A mesorregião do centro-norte piauiense está dividida em 
04 (quatro) microrregiões. 
 
 
a) Apenas os itens I e II são verdadeiros; 
b) Apenas o item II é verdadeiro; 
c) Apenas os itens II e III são verdadeiros; 
d) Apenas o item IV é verdadeiro; 
e) Apenas os itens III e IV são verdadeiros. 
 
12. Leia as informações abaixo: 
 
• É empregado em ligas metálicas, cunhagem de moedas e 
baterias. 
• Existe uma jazida no lugar Brejo Seco, no município de 
São João do Piauí. 
 
As informações acima fazem referência ao minério 
denominado: 
 
a) Cromo; 
b) Níquel; 
c) Rutilo; 
d) Vermiculita; 
e) Cobre. 
 
13. Associe as colunas: 
 
( 1 ) Tundra 
( 2 ) Floresta de caníferas 
( 3 ) Savanas 
( 4 ) Formação mediterrânea 
( 5 ) Formação herbáceas (pradarias) 
 
( ) Formação complexa que apresenta estratos arbóreo, 
arbustivo e herbáceo. São encontradas em grandes 
extensões da África, na América do Sul, no México, na 
Austrália e na Índia. 
( ) Compostas basicamente de gramíneas, são encontradas, 
sobretudo, em regiões de clima temperado continental. 
( ) Ocorre nas altas latitudes do hemisfério norte. É uma 
formação bastante homogênea, na qual predominam 
pinheiros. 
( ) As maiores ocorrências estão no sul da Europa, onde foi 
largamente desmatada para o cultivo de oliveiras e 
videiras. 
( ) Vegetação rasteira, de ciclo vegetativo extremamente 
curto. Por encontrar-se em regiões subpolares, 
desenvolve-se apenas durante os três meses de verão. 
 
A sequência correta de cima para baixo é: 
 
a) 5, 2, 3, 4, 1; 
b) 2, 4, 5, 1, 2; 
c) 3, 5, 4, 2, 1; 
d) 2, 5, 3, 1, 4; 
e) 3, 5, 2, 4, 1. 
 
14. São responsáveis pelo fornecimento de eletricidade às 03 
(três) regiões de maior concentração urbana – industrial e 
populacional do Brasil: a Sudeste, a Sul e a Nordeste. Estamos 
nos referindo às bacias hidrográficas de maior 
aproveitamento na geração de energia elétrica, que são, 
respectivamente: 
 
a) A do São Francisco e do Amazonas; 
b) A do Parnaíba e do Tucuruí; 
c) A do Paraná e a do São Francisco; 
d) A do São Francisco e a do Parnaíba; 
e) A do Paraná e a do Amazonas. 
 
15. Em 1988, o Território Federal de Fernando de Noronha foi 
transformado em Distrito do Estado: 
 
a) Do Rio Grande do Norte; 
b) De Sergipe; 
c) Da Paraíba; 
d) De Alagoas; 
e) De Pernambuco. 
 
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História 
 
 
16. Entre 1964 e 1985 o Brasil viveu o chamado Regime Militar. 
Sobre as ações dos governos militares desse período, é 
correto afirmar que: 
 
a) Alcançaram um ótimo desenvolvimento econômico com 
melhor distribuição de renda, apesar das restrições à 
liberdade política; 
b) Levaram a economia a uma forte inflação e adotaram 
restrições políticas, porém sem torturas ou morte como 
ocorreu nas ditaduras do Chile, de Pinochet e da 
Argentina, do General Videla; 
c) Conservaram o populismo da era Varguista, eliminando 
apenas as eleições diretas para presidente; 
d) Reprimiram as manifestações de rua, proibiram o debate 
cultural e extinguiram o pluripartidarismo; 
e) Apesar da censura imposta e das restrições às liberdades 
individuais, modernizaram a economia defendendo o 
nacionalismo com a limitação da entrada de capitais 
estrangeiros. 
 
17. “Antes mundo era pequeno 
 Porque terra era grande 
 Hoje mundo é muito grande 
 Porque terra é pequena 
 Do tamanho da antena 
 Parabolicamará” 
 (Gilberto Gil; Parabolicamará) 
 
O trecho acima, de uma música do cantor e ex-ministro da 
cultura Gilberto Gil, faz alusão ao processo de globalização em 
voga no mundo. Sobre o processo de globalização e suas 
consequências, podemos afirmar, exceto: 
 
a) Intensifica os fluxos de bens e serviços que circulam em 
escala mundial; 
b) Contribuiu significativamente para um desenvolvimento 
econômico mais homogêneo dos países, diminuindo as 
desigualdades econômicas e sociais no mundo; 
c) Intensifica o aperfeiçoamento das tecnologias de 
transportes, informação e comunicação; 
d) Facilita a abertura de mercado e as estratégias das 
grandes corporações transnacionais; 
e) Intensificou a velocidade na propagação de idéias e a 
instantaneidade na transmissão dos acontecimentos 
mundiais. 
 
18. Analise atentamente as afirmativas abaixo sobre a 
colonização e formação histórica do Piauí: 
 
I - A pecuária, vinda exclusivamente de Pernambuco, foi a 
base econômica da colonização do Piauí. 
II - A ocupação do território piauiense se iniciou no século 
XVIII, com o desenvolvimento da mineração e a 
necessidade da carne bovina para abastecer as áreas 
mineradoras. 
III - A mão-de-obra escrava e o trabalho livre coexistiram nas 
fazendas de gado piauienses durante o processo de 
colonização desse território. 
 
 Assinale: 
 
a) Se apenas a III estiver correta; 
b) Se apenas a II estiver correta; 
c) Se todas estiverem corretas; 
d) Se apenas a II e III estiverem corretas; 
e) Se apenas a I e II estiverem corretas. 
 
19. O feudalismo resultou da fusão econômica, política e cultural 
de dois povos, a saber: 
 
a) Romanos e germânicos; 
b) Muçulmanos e romanos; 
c) Gregos e romanos; 
d) Germânicos e gregos; 
e) Muçulmanos e germânicos. 
 
20. Leia com atenção as seguintes afirmativas sobre o período 
colonial do Brasil e marque a opção correta: 
 
I - A escravidão africana foi significativa tanto nas áreas 
rurais como urbanas, apesar das diversas formas de 
resistência negra naquele período. 
II - Apesar do poder da Igreja Católica no Brasil colônia, foram 
muitas as manifestações de sincretismo religioso e 
catolicismo popular vividos pelos brasileiros naquela 
época. 
III - A ascensão da atividade mineradora provocou o declínio 
definitivo da economia açucareira. 
IV - Inconfidência Mineira e Conjuração Baiana foram 
movimentos a favor da independência do Brasil antes de 
1822 e que fracassaram devido à repressão do governo 
português. 
 
 
a) Apenas os itens II e IV são verdadeiros; 
b) Apenasos itens I e III são verdadeiros; 
c) Apenas os itens I, II e IV são verdadeiros; 
d) Todos os itens são verdadeiros; 
e) Apenas os itens III e IV são verdadeiros. 
 
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Ciências 
 
21. “Em 1889, em Estrasburgo, então Alemanha, enquanto 
estudavam a função do pâncreas na digestão, Joseph Von 
Mering e Oscar Minkowski removeram o pâncreas de um cão. 
No dia seguinte, um assistente de laboratório chamou-lhes a 
atenção sobre o grande número de moscas voando ao redor 
da urina daquele cão. Curiosos sobre por que as moscas foram 
atraídas à urina, analisaram-na e observaram que esta 
apresentava excesso de açúcar.” (ROBERTS, M. R. Descobertas acidentais 
em Ciências. Campinas: Papirus, 1993. p. 156.) 
 
De acordo com o texto e os conceitos relacionados à 
observação de fenômenos e ao método científico não está 
inserida no texto a idéia de: 
 
a) Observação de um fato; 
b) Formulação de uma conclusão definitiva para o 
experimento; 
c) Levantamento de um problema; 
d) Proposta de uma resposta; 
e) Muitas descobertas científicas acontecem em ocasiões 
em que o cientista não estava diretamente envolvido 
com o seu trabalho. 
 
22. Em um ecossistema, as relações alimentares entre os 
componentes das comunidades são frequentes, constituindo 
as teias alimentares, que, por sua vez, são formadas pela 
reunião de diversas cadeias alimentares. De acordo com o 
modo de obtenção de alimento, a comunidade que 
apresentar os organismos, representados por bactérias e 
fungos, sendo heterótrofos e que se alimentam de restos 
orgânicos dos demais seres vivos, são denominados: 
 
a) Produtores; 
b) Herbívoros; 
c) Carnívoros; 
d) Onívoros; 
e) Decompositores. 
 
23. Suponha que o jardim de sua casa inclui componentes 
abióticos como solo, ar, temperatura, água e etc, e 
componentes bióticos como arbustos, gramíneas, formigas, 
cogumelos, borboletas, besouros, bactérias, além de outros 
microrganismos. Desse modo, podemos afirmar que a 
interação dos componentes abióticos e bióticos de seu jardim 
corresponde a um(a): 
 
a) População; 
b) Comunidade; 
c) Biosfera; 
d) Ecossistema; 
e) População fixa. 
 
24. A acentuação do efeito estufa provoca o aquecimento 
excessivo da Terra. Sobre o tema, analise as afirmações 
abaixo e marque a opção correta: 
 
I - Esse fenômeno é provocado pelas emissões de gases 
poluidores, tais como CO2, vapor d’água e CH4. 
II - O acúmulo dos gases estufa provoca uma retenção de 
calor gerado pela luz do sol que atinge a superfície da 
Terra. 
III - O aumento do aquecimento global não geraria tantos 
desastres ecológicos, pois os vegetais ficariam 
responsáveis por absorver parte do calor emitido, 
refrescando o ambiente. 
 
 
a) Apenas os itens I e II são verdadeiros; 
b) Apenas os itens II e III são verdadeiros; 
c) Todos os itens são verdadeiros; 
d) Apenas o item II é verdadeiro; 
e) Apenas o item I é verdadeiro. 
 
25. Analise a teia alimentar e a pirâmide de número abaixo, 
julgue os itens e marque a opção correta. 
I - Na teia, cobra pode assumir o papel de consumidor 
terciário. 
II - Supondo o aparecimento de um novo organismo que 
passe a ser predador direto dos gaviões, essa nova 
espécie vai gerar um desequilíbrio, promovendo 
inicialmente um aumento da população de sapos. 
III - Supondo uma possível contaminação por chumbo e 
mercúrio no ecossistema em que se encontra a citada 
teia alimentar, poderemos verificar a absorção de altas 
doses desses produtos tóxicos pelos organismos que se 
encontram mais distantes dos produtores. Esse processo 
pode ser denominado de magnificação trófica. 
IV - Podemos afirmar que a cadeia alimentar formada por: 
capim → roedor → cobra pode ser muito bem 
representada pela pirâmide de número esquematizada 
no quadro 2. 
 
a) Se todas estiverem corretas; 
b) Se apenas II e IV estiverem corretas; 
c) Se apenas I, III e IV estiverem corretas; 
d) Se apenas I e III estiverem corretas; 
e) Se apenas I e IV estiverem corretas. 
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Fundamentos Legais da Educação e Fundamentos Teórico-
Metodológicos do Ensino-Aprendizagem 
 
26. A composição dos níveis escolares da educação brasileira 
estrutura-se, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB) – Lei n° 9.394/96, em Educação Básica e 
Educação Superior. A Educação Básica compreende: 
 
a) As creches e pré-escolas, o ensino fundamental e a 
educação de jovens e adultos; 
b) O ensino fundamental, o ensino médio e a educação 
profissional; 
c) A educação infantil, o ensino fundamental e o ensino 
médio; 
d) A educação infantil, o ensino fundamental e a educação 
profissional; 
e) O ensino fundamental, o ensino médio e a educação de 
jovens e adultos. 
 
27. A Educação Básica poderá organizar-se em ciclos ou por 
formas diversas de organização, visando à garantia da 
aprendizagem por meio da: 
 
a) Promoção automática, uma vez que o aluno não pode 
evadir; 
b) Substituição das séries anuais por anos letivos; 
c) Inclusão como princípio e sucesso escolar como meta de 
todo ato educativo; 
d) Avaliação como um olhar prospectivo, que contribui 
para que o aluno despreparado seja reprovado; 
e) Substituição da avaliação seletiva pela avaliação 
reprodutora. 
 
28. Múltiplas formas de organização dos grupos, formas de 
progressão parcial e regime de progressão continuada são 
alternativas previstas na Lei 9.394/96 como forma de: 
 
a) Igualar as classes sociais na escola; 
b) Diminuir os elevados índices de reprovação; 
c) Aumentar a permanência do aluno fora da escola; 
d) Igualar a escola da rede pública à escola da rede privada; 
e) Reduzir o tempo de permanência do aluno e do 
professor na escola. 
 
29. Prescrita na LDB nº 9.394/96, a verificação do rendimento 
escolar observará os seguintes critérios: 
 
I - Avaliação contínua e não cumulativa do desempenho 
escolar do aluno, com prevalência dos aspectos 
quantitativos sobre os qualitativos, e dos resultados ao 
longo do período sobre os de eventuais provas finais; 
II - Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com 
atraso escolar; 
III - Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante 
verificação do aprendizado; 
IV - Aproveitamento de estudos concluídos com êxito; 
V - Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de 
preferência no final do período letivo, para os casos de 
baixo rendimento escolar. 
 
Diante do julgamento dos itens acima, marque a opção 
correta: 
 
a) Somente o item I é correto; 
b) Somente os itens II, III e IV são corretos; 
c) Somente os itens II, III e V são corretos; 
d) Somente o item V é correto; 
e) Somente os itens I, II e V são corretos. 
 
30. Dispõe o art.26, § 5º da LDB que será incluído o ensino de 
pelo menos uma língua estrangeira moderna na parte 
diversificada do currículo das escolas. 
 
a) Obrigatoriamente a partir da 7ª série; 
b) Facultativamente a partir da 7ª série; 
c) Obrigatoriamente a partir da 5ª série; 
d) Facultativamente a partir da 6ª série; 
e) Obrigatoriamente a partir da 4ª série. 
 
31. O art.26 – A. da LDB estabelece que: 
 
a) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio 
oficiais, torna-se obrigatório o ensino sobre História e 
cultura Afro- Brasileira; 
b) Nos estabelecimentos de ensino fundamental oficiais e 
particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História 
e Cultura Afro-Brasileira; 
c) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio 
oficiais e particulares, torna-se obrigatórioo ensino 
sobre História e Cultura Afro-Brasileira; 
d) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, 
particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História 
e Cultura Afro-Brasileira; 
e) Nos estabelecimentos de ensino médio oficiais e 
particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História 
e Cultura Afro-Brasileira. 
 
32. A Educação Básica e suas finalidades permitem ao educando, 
exceto: 
 
a) Fornecer-lhe meios para progredir; 
b) Fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em 
estudos posteriores; 
c) Desenvolver o educando; 
d) Fornecer-lhe meios de ter vitória na vida; 
e) Assegurar-lhe a formação comum indispensável para o 
exercício da cidadania. 
 
33. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como 
meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do 
cálculo, de acordo com a Lei 9.394/96, é um dos objetivos: 
 
a) Da educação infantil; 
b) Da educação básica; 
c) Do ensino médio; 
d) Do ensino fundamental; 
e) Da educação superior. 
 
34. O ensino a distância, no âmbito do Ensino Fundamental, de 
acordo com o art.32, § 4º da LDB: 
 
a) Só é utilizado como complementação da aprendizagem e 
em situações emergenciais. 
b) Não é utilizado; 
c) Constitui-se numa prática rotineira e desejável; 
d) É utilizado a partir da 5ª série; 
e) Pode ser utilizado a partir da 7ª série. 
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Processo Seletivo – Professor Substituto / Seduc 2010 – 07/02/2010 
 
Fundação de Apoio à Educação e ao Desenvolvimento Tecnológico do Piauí 7
35. Segundo o Art. 38 da Lei nº 9.394/96, aqueles que não 
tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino 
fundamental e médio na idade própria deverão ter suas 
necessidades atendidas: 
 
a) Na educação de jovens e adultos; 
b) Na educação profissional; 
c) Na educação especial; 
d) Na educação infantil; 
e) No ensino médio. 
 
36. Com relação ao tratamento didático dos conteúdos 
curriculares da educação básica, a LDB inclui, entre suas 
diretrizes, a “consideração das condições de escolaridade dos 
alunos”. Para se estabelecer a adequação das situações 
pedagógicas aos alunos, os conteúdos serão tratados, 
priorizando-se: 
 
a) As correlações entre as áreas de conhecimento e o 
universo de valores, modo de vida e idade dos alunos; 
b) Os métodos e os recursos tecnológicos que concretizem 
o ensino dos conteúdos; 
c) As atividades concretas, que darão significado à 
aprendizagem dos conteúdos; 
d) Os temas que sejam facilmente assimilados pelos alunos, 
adequados a seu nível cognitivo; 
e) Os métodos mais simples e as avaliações mais fáceis, 
para alunos de classes sociais desfavorecidas. 
 
37. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o 
Ensino Fundamental, as escolas deverão estabelecer como um 
dos norteadores de suas ações pedagógicas os princípios 
éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e 
do respeito ao bem comum. Desse modo, assinale a 
alternativa que se oponha ao que determina a Lei. 
 
a) A escola reconhece que é preciso educar não somente 
para exercer determinados papéis produtivos na 
sociedade, mas também para a tolerância, a convivência 
pacífica e democrática; 
b) A escola pretende formar sujeitos que mantenham 
relações interpessoais calcadas no respeito mútuo, na 
aceitação das diferenças e na cooperação; 
c) A escola pretende formar sujeitos responsáveis pelas 
suas escolhas, integrando o seu desejo à realidade, na 
construção de seu projeto de vida; 
d) A escola pretende que o currículo elaborado pela 
coordenação seja de responsabilidade dos professores, 
que devem segui-lo, para que sejam cumpridos todos os 
objetivos propostos para o ano letivo; 
e) A construção do conteúdo deve permear a constituição 
da vida cidadã, por meio da promoção de um 
comportamento de respeito às diferenças. 
 
38. O parecer CNE/CEB nº 04/98, sobre as Diretrizes Curriculares 
para o ensino fundamental, identifica a forma de organizar 
princípios éticos, políticos e estéticos que fundamentam a 
articulação entre áreas de conhecimento e aspectos da vida 
cidadã como um: 
 
a) Currículo transversal; 
b) Currículo interacionista; 
c) Projeto construtivista; 
d) Currículo universal; 
e) Paradigma curricular. 
 
39. O trabalho com o texto na escola básica, proposto pelos 
Parâmetros Curriculares Nacionais, deve estar baseado numa 
concepção de linguagem. Segundo essa concepção, a 
linguagem é: 
 
a) Um instrumento de comunicação; 
b) Uma expressão do pensamento; 
c) Baseada em normas a serem seguidas, e tudo aquilo que 
delas se desvincula é considerado errado; 
d) Uma forma de interação social; 
e) Um conjunto de signos que se combinam segundo regras 
e que é capaz de transmitir uma mensagem. 
 
40. Os Parâmetros Curriculares Nacionais apontam temas 
transversais a serem desenvolvidos na escola básica. Esses 
temas expressam conceitos e valores fundamentais à 
democracia e à cidadania e correspondem a questões 
importantes e urgentes para a sociedade brasileira de hoje, 
presentes sob várias formas na vida cotidiana. São apontados 
como temas transversais básicos nos PCNs: 
 
a) Literatura, mídia, tecnologia, natureza e sociedade; 
b) Ética, meio-ambiente, saúde, pluralidade cultural e 
orientação sexual; 
c) Moral, movimento, música, artes visuais e teatro; 
d) Linguagem escrita, matemática, cultura, sexo e 
cidadania; 
e) Ciências humanas, filosofia, sociologia, cultura e 
sociedade. 
 
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GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ 
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO 
 
Edital n.º 015/2009 – 28 DE DEZEMBRO DE 2009 
 
GABARITO PRELIMINAR 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - ADMINISTRAÇÃO 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D E C D B C C B E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E C E C B E B D B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - BIOLOGIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A C E C E E B C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C B B E D A B A 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D C C A C A C D D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A C B D E A C B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - COMÉRCIO 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C C D B B A D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E C A B B D B A C D 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - COMUNICAÇÃO VISUAL 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B A C A B C D B C 
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E C B B C B E B E B 
 
 
 
 
 
 
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Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - CONTABILIDADE 
Disciplinas: LínguaPortuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A B B E A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D D D B B A A D D C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - DESIGN DE JOIAS 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E C A B D C A D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E B A D B C E B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - EDIFICAÇÕES 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E B A D A D C A B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D A E C B C B C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - EDUCAÇÃO FÍSICA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E C B D C E A D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C E D A B E C D A B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - ENFERMAGEM 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A A B C B A A B E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A B D B E C A B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - ENSINO RELIGIOSO 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
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D A A D E B E D E B 
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Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - ESPANHOL 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D A B B C D A E C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D D C D E C C A C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - EVENTOS 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A E B C B C A D D 
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A C A E C A C A E C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - FILOSOFIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B B C E B C A B E C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E B B A D C E C A 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - FÍSICA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A E A B D C C D A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B C B A D B E C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - FRUTICULTURA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B B B A A B D C A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C E D B C E A A A E 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - GEOGRAFIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A E B C A E C B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
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Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - GEOPROCESSAMENTO 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D E A D E B C D D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A E B E B C B D 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - HISTÓRIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E D D B A C D A C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A B B E E A C B B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - HOSPEDAGEM 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B D C E E A B A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E E B A B A E C B D 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - INFORMÁTICA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D D A C D C A C A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A E D C E B E D A B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - INGLÊS 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A E C B C E A B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A D B E A C D B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - INFORMÁTICA PARA INTERNET 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B E D E A A C A A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E B E D B C B E E 
 
 
 
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Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - MATEMÁTICA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E C C E E B D B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E B C A D E A D D 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - MECÂNICA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D C B B C A B E D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A E C E C D A B B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - MEIO AMBIENTE 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
0102 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D B E B B A E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D E C B C D D D B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - MULTIMEIOS DIDÁTICOS 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C D B C D E B C A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E C A E D B A C C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - NUTRIÇÃO E DIETÉTICA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E C D A A D D B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C E B C A E C B B C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE A - POLIVALÊNCIA 
Disciplinas: Líng. Port./Mat./Geo./His./Cie./Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-
Aprendizagem/Conhec. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C C D D E D A D C E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B E C E D B A A C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B E D A D C C B B C 
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C D D A A A D E D B 
 
 
 
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Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - PORTUGUÊS 
Disciplinas: Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E E C B A E E A D D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D D B E C B B E D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A D C D D B C C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C E A B A C C E A 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - PUBLICIDADE 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C E C B D A C D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D E D A C C E B C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - QUÍMICA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E B A C D A B E D E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C E B C B C E B B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - RÁDIO E TELEVISÃO 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D E D D E B C B E C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B A C C B C E E A 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - RADIOLOGIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E E C D D B A C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B D E A C B E B A 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
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B C E D D E C B D A 
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D A B D D E E B A C 
 
 
 
 
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Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - REDES DE COMPUTADORES 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E B D C A B D A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D D C D B D C E A C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - SAÚDE BUCAL 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B B A E D B C A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B A C A D E B A E 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - SERVIÇO DE BAR E RESTAURANTE 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A A E B B A B C C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B B D A C D A D C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - SOCIOLOGIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D A E B C E B D E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A D B C E A E B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B B C B D C B A D B 
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C D D E E C E B E A 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - TURISMO 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
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Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - VIGILÂNCIA EM SAÚDE 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A E D A B A C E E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A B E A D C C A B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - ZOOTECNIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
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31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B A C B B D E A D 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - ADMINISTRAÇÃO RURAL 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
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31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E E B C B E B C B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D C E B D A A D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A D A C E A E A B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - AGROINDÚSTRIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec.Específicos 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E E E A C E D C C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C B C A C A D E B 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - AGROPECUÁRIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D A C C C A E A A 
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Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - ANÁLISES CLÍNICAS 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D E B C E B A A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D E D A D C E E C 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - APICULTURA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A C B C D A A C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B E B B E E A B E 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - ARTE 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E E C B A E E A D D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E B D C A B E D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E A B C D B D B A 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - ARTE DRAMÁTICA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A C E A D B A C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A E C D A B A C D E 
 
Cargo: PROFESSOR CLASSE SL - BIBLIOTECONOMIA 
Disciplinas: Língua Portuguesa/Fund. Legais da Educ. e Fund. Téor.-Pedag. do Ens.-Aprendizagem/Conhec. 
Específicos 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B C B E E D A A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A C B B D E E E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D C E D C B B D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
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