Prova Pref. JuruenaMT - ACP - 2014 - para Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Magistério - Reaplicada.pdf

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
01. O candidato recebeu do fiscal o seguinte material: 
a) este caderno contém 40 (quarenta) questões objetivas, sem repetições ou falhas, com a seguinte distribuição: 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
MATEMÁTICA 
 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS 
Questões Pontos Questões Pontos Questões Pontos Questões Pontos 
1 a 10 1,00 11 a 20 1,00 21 a 30 1,00 31 a 40 1,00 
Total: 10,0 pontos Total: 10,0 pontos Total: 10,0 pontos Total: 10,0 pontos 
 Total: 40,0 pontos 
 
b) CARTÃO RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas na prova. 
 
02 - O candidato deve verificar se este material está em ordem, caso não esteja, o fato deve ser IMEDIATAMENTE 
notificado ao fiscal. 
 
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio, o CARTÃO RESPOSTA com caneta 
esferográfica de tinta preta ou azul 
 
04 - No CARTÃO RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a 
letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, de 
forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO RESPOSTA é sensível a marcas escuras, portanto, os campos de 
marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros. 
 
Exemplos: 
 
05 - Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 4 alternativas classificadas com as letras (A), (B),(C), (D) 
e só uma responde adequadamente ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a 
marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. 
 
06 - SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que: 
a) utilizar-se, durante a realização da prova de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, 
eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios não analógicos, notebook, transmissor de dados e mensagens, 
máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares; 
b) ausentar-se da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO 
RESPOSTA; 
c) recusar-se a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO RESPOSTA, quando terminar o tempo 
estabelecido; 
d) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO RESPOSTA. 
 
Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto da prova após 1 (uma) hora contada a partir do efetivo início da 
mesma. Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer 
momento. 
 
07 - O candidato deve, ao terminar a prova, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA 
 
08 - O caderno de provas somente poderá ser levado pelo candidato faltando 01 (uma) hora para o término das 
mesmas. 
 
09 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTA PROVA DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 3 (TRÊS) HORAS, incluído o 
tempo para a marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA. 
 
10 – O Gabarito Preliminar das Provas Objetivas serão divulgadas no dia 10/08/2014 a partir das 20h00min, no 
endereço eletrônico (www.acpi.com.br). 
 
11 - ATENÇÃO: escreva seu nome, pondo uma letra em cada quadrícula, no espaço abaixo (não abrevie o primeiro e o 
último nome). 
 
 
 
CARGO:030 PROF. ANOS INICIAIS ENS.FUNDAMENTAL 
 MAGISTÉRIO - ZONA URBANA 
 
A B C D 
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Projeto Cultivação aposta em gestão participativa para transformar vidas em Juruena 
 
Com a intenção de criar uma gestão transparente e participativa, o Projeto “CultivAção”, patrocinado pela 
Petrobras através do Programa Petrobras Desenvolvimento e Cidadania, realizou a primeira reunião do conselho 
gestor na última quarta-feira (19). O conselho, formado por representantes de todos os principais parceiros do 
“CultivAção”, tem a função principal de acompanhar o cronograma físico das atividades que devem ser 
realizadas e financeiro dos recursos e investimentos do projeto. 
 
Estiveram presentes na ocasião a diretoria da Associação de Mulheres Cantinho da Amazônia - AMCA e 
representantes do sindicato de trabalhadores e de trabalhadores rurais de Juruena, de associações e cooperativa 
do município, da Escola Dom Aquino Corrêa e do poder público. Essas parcerias são importantes para 
acompanhar o monitoramento e fortalecer a rede de economia solidária e desenvolvimento sustentável. Durante 
a reunião, foram apresentados os objetivos e metas do Projeto, as atividades realizadas e o relatório de execução 
financeira do primeiro quadrimestre já aprovado pela Petrobras. 
 
Na oportunidade, a equipe contratada foi apresentada e foi discutido o planejamento do próximo quadrimestre. 
A reunião reforçou a importância da participação ativa de todas as organizações parceiras nas decisões do 
conselho no futuro, para garantir o sucesso das ações do Projeto. 
 
Sobre o CultivAção 
O objetivo do projeto CultivAção, executado pela Associação de Mulheres Cantinho da Amazônia e patrocinado 
pela Petrobras através do Programa Petrobras Desenvolvimento e Cidadania, desenvolvido na região Noroeste 
de Mato Grosso, é gerar renda e inclusão social, de gênero e digital para agricultores de Juruena. 
 
(jornalsemanaol.com/ 21-02-2014 - 19:39/ Fonte: Assessoria) 
 
 
QUESTÃO 01QUESTÃO 01QUESTÃO 01QUESTÃO 01 
A partir da leitura feita marque a alternativa 
INCORRETA: 
A) O Projeto “CultivAção”, patrocinado pela 
Petrobras através do Programa Petrobras 
Desenvolvimento e Cidadania, tem como objetivo 
incentivar as mulheres a trabalhar e gerar renda. 
B) Para garantir o sucesso das ações do Projeto, a 
diretoria da Associação de Mulheres Cantinho da 
Amazônia - AMCA, representantes do sindicato 
de trabalhadores e de trabalhadores rurais de 
Juruenae de associações, da cooperativa do 
município, da Escola Dom Aquino Corrêa e do 
poder público estão todos juntos nessa meta. 
C) A função principal do Conselho é acompanhar o 
cronograma físico das atividades que são 
realizadase o financeiro dos recursos e os 
investimentos do projeto. 
D) O programa é desenvolvido na região Nordeste 
de Mato Grosso, com o objetivo de gerar renda e 
inclusão social, de gênero e digital para 
agricultores de Juruena. 
 
QUESTÃO 02QUESTÃO 02QUESTÃO 02QUESTÃO 02 
 “...o cronograma físico das atividades que devem 
ser realizadas e financeiro dos recursos e 
investimentos do projeto." 
A formação verbal “devem ser realizadas” é 
classificada como: 
A) Locução verbal. 
B) Locução pronominal. 
C) Locução nominal. 
D) Flexão subjuntiva. 
QUESTÃO 03QUESTÃO 03QUESTÃO 03QUESTÃO 03 
 “...tem a função principal de acompanhar o 
cronograma físico das atividades que devem ser 
realizadas e financeiro dos recursos e 
investimentos do projeto.” 
A palavra “cronograma” é formada por: 
A) "khronos" significa "tempo" e "gramma" significa 
"alguma coisa escrita ou desenhada”, radical de 
origem latina que aparece no segundo elemento 
da composição. 
B) "khronos" significa "tempo" e "gramma" significa 
"alguma coisa escrita ou desenhada", radical de 
origem grega que aparece no primeiro elemento 
da composição. 
C) É uma representação gráfica do tempo investido 
em uma determinada tarefa, de origem hebraica. 
D) É uma representação gráfica do tempo investido 
em uma determinada tarefa ou projeto, de 
origem inglesa. 
 
QUESTÃO 04QUESTÃO 04QUESTÃO 04QUESTÃO 04 
 “A reunião reforçou a importância da 
participação ativa de todas...” 
O sujeito da oração acima é: 
A) Participação ativa. 
B) Todas. 
C) A reunião. 
D) Importância. 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 05QUESTÃO 05QUESTÃO 05QUESTÃO 05 
 “Essas parcerias são importantes para 
acompanhar o monitoramento e fortalecer a rede 
de economia solidária e desenvolvimento 
sustentável.” 
As palavras “solidária" e "sustentável” são 
acentuadas por: 
A) Serem hiatos. 
B) Serem ditongo decrescente. 
C) Seremparoxítonas 
D) Serem oxítonas. 
 
QUESTÃO 06QUESTÃO 06QUESTÃO 06QUESTÃO 06 
“...as atividades realizadas e o relatório de 
execução financeira do primeiro quadrimestre já 
aprovado pela Petrobras.” 
A palavra “quadrimestre” significa: 
A) Que tem quatro mestres. 
B) Que tem quatro metros. 
C) Que tem quatro semestres. 
D) Que tem quatro meses. 
 
QUESTÃO 07QUESTÃO 07QUESTÃO 07QUESTÃO 07 
 “Essas parcerias são importantes para 
acompanhar o monitoramento...” 
A correta separação silábica do verbo 
“acompanhar” é: 
A) Acom-pa-nhar. 
B) A-com-pa-nhar. 
C) A- com- panhar. 
D) A-com-panh-ar. 
 
QUESTÃO 08QUESTÃO 08QUESTÃO 08QUESTÃO 08 
 “Programa Petrobras Desenvolvimento e 
Cidadania, realizou a primeira reunião do 
conselho gestor na última quarta-feira (19).” 
O verbo da oração acima está flexionado no: 
A) Modo indicativo/pretérito perfeito. 
B) Modo indicativo/ pretérito imperfeito. 
C) Modo indicativo / pretérito mais-que-perfeito. 
D) Modo indicativo/ futuro do pretérito. 
 
QUESTÃO 09QUESTÃO 09QUESTÃO 09QUESTÃO 09 
 “Estiveram presentes na ocasião a diretoria da 
Associação de Mulheres Cantinho da Amazônia - 
AMCA e representantes do sindicato de 
trabalhadores e de trabalhadores rurais de 
Juruena...” 
O verbo “estiveram” possui os seguintes 
morfemas: 
A) Radical={estiv},vogal temática={e}, desinência 
tempo-verbal={ram}. 
B) Radical={estiv},vogal temática={e}, desinência 
número-pessoal ={ram}. 
C) Radical={est},vogal temática={e}, desinência 
tempo-verbal={ra}, desinência número-pessoal 
={m}. 
D) Radical={estive},vogal temática={e}, desinência 
tempo-verbal={ram}, desinência número-pessoal 
={m} 
 
QUESTÃO 10QUESTÃO 10QUESTÃO 10QUESTÃO 10 
Leia a tirinha abaixo: 
Assinale a alternativa INCORRETA: 
A) “Culpa do latifúndio!!!” é uma frase 
exclamativa. 
B) Na frase “Se as terras fossem produtivas não 
haveria essa depredação do meio-ambiente!”, 
a partícula “se” é uma conjunção 
subordinativacondicional. 
C) A expressão "culpa do latifúndio” tem um 
sentido conotativo, que está implícito. 
D) A palavra “depredação” é antônima de 
“devastação”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 11QUESTÃO 11QUESTÃO 11QUESTÃO 11 
Associe verdadeira (V) ou falsa (F) a cada uma 
das seguintes sentenças: 
I- √�	 + √� + √� = √3� 
II- √2 + √8 = 	3√2 
III- √	 + √	 = 2√	 
Quantas sentenças dessas são falsas? 
A) 1 
B) 2 
C) 3 
D) 4 
 
QUESTÃO 12QUESTÃO 12QUESTÃO 12QUESTÃO 12 
Na festa de aniversario de Gabriel, depois que 
Leonardo e Ariana foram embora, os rapazes 
representavam 40% e as moças 45%. Estavam 
ainda presentes 24 adultos. Considerando o 
momento anterior à saída de Ariana e Leonardo, 
a quantidade de pessoas que estavam na festa 
era: 
A) 160 pessoas. 
B) 162 pessoas. 
C) 158 pessoas. 
D) 156 pessoas. 
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QUESTÃO 1QUESTÃO 1QUESTÃO 1QUESTÃO 13333 
O preço de uma bicicleta sofreu reajuste de 15%, 
aumentando para R$ 569,25. O preço da bicicleta 
antes do aumento era de: 
A) R$ 450,00. 
B) R$ 475,25. 
C) R$ 495,00. 
D) R$ 500,25. 
 
QUESTÃO 14QUESTÃO 14QUESTÃO 14QUESTÃO 14 
Qual a equação correspondente à seguinte 
situação: “A metade do número x, adicionada à 
terça parte do número x, é igual a 35”: 
A) 2� +	
�
� = 35 
 
B) 
� + 3� = 35 
 
C) 2� + 3� = 35 
 
D) 
� +
�
� = 35 
 
QUESTÃO 15QUESTÃO 15QUESTÃO 15QUESTÃO 15 
Tem-se dois números inteiros e consecutivos. O 
produto entre eles é de 156. O maior desses 
números é: 
A) 12 
B) 13 
C) 14 
D) 15 
 
QUESTÃO 1QUESTÃO 1QUESTÃO 1QUESTÃO 16666 
O aquário abaixo foi construído com 5 placas de 
vidro, conforme o indicado abaixo. As placas 
foram ligadas com peças de metal e a água 
colocada ocupou 80% da capacidade do aquário. 
O aquário ficou com: 
A) 36 litros. 
B) 360 litros. 
C) 28 litros. 60 cm 
D) 288 litros 50 cm 
 1,20 cm 
 
QUESTÃO 17QUESTÃO 17QUESTÃO 17QUESTÃO 17 
Se um pintor utiliza 20 litros de tinta para pintar 
50m² de parede. Quantos litros de tintas serão 
necessários para pintar 620 m² de parede: 
A) 248 litros 
B) 245 litros 
C) 348 litros 
D) 148 litros 
 
 
QUESTÃO 18QUESTÃO 18QUESTÃO 18QUESTÃO 18 
A quantia de R$ 3.276,00 foi repartida entre três 
irmãos da seguinte forma: Daniela recebeu 80% 
da quantia de Letícia e Pedro 90% da quantia de 
Daniela. Pode-se dizer que: 
A) Pedro recebeu R$ 1.300,00. 
B) Daniela recebeu R$ 936,00. 
C) Letícia recebeu R$ 1.300,00. 
D) Pedro recebeu mais que Daniela. 
QUESTÃO 19QUESTÃO 19QUESTÃO 19QUESTÃO 19 
Setenta e dois mil reais foram divididos 
igualmente entre os ganhadores de um concurso. 
No concurso seguinte foram divididos oitenta e 
quatro mil reais. O segundo concurso teve 4 
ganhadores a mais que o primeiro concurso. 
Sabendo-se que o valor ganho por jogador foi o 
mesmo nos dois concursos, a quantidade de 
ganhadores no segundo concurso foi: 
A) 24 
B) 26 
C) 28 
D) 30 
 
QUESTÃO 20QUESTÃO 20QUESTÃO 20QUESTÃO 20 
Uma microempresa, funcionando 8 horas por dia, 
produz 20 toneladas de certo produto em 10 
dias. O tempo que deve ser prorrogado o 
trabalho diário para que a mesma microempresa 
produza 13 toneladas do mesmo produto em 5 
dias é: 
A) 2 horas e 40 minutos. 
B) 2 horas e 24 minutos. 
C) 1 horas e 40 minutos. 
D) 1 horas e 24 minutos. 
 
 
 
 
QUESTÃO 21QUESTÃO 21QUESTÃO 21QUESTÃO 21 
Os irmãos Lemes e o governador Rodrigo César 
de Menezes são personagens da história de Mato 
Grosso. Sobre esses personagens é CORRETO 
afirmar: 
A) Foram inimigos políticos no início do período 
republicano e lutaram pelo controle político do 
Estado. 
B) No início do processo de colonização de Mato 
Grosso entraram em conflito pelo controle da 
região das minas cuiabanas. 
C) Combateram na Guerra do Paraguai e 
conseguiram repelir as tropas paraguaias dos 
arredores de Cuiabá. 
D) Eram membros da bandeira de Pascoal Moreira 
Cabral e descobriram as “Lavras do Sutil”, as 
mais ricas minas de ouro da região de Cuiabá. 
 
QUESTÃO 22QUESTÃO 22QUESTÃO 22QUESTÃO 22 
Dom Rodrigo Cesar de Menezes partiu de São 
Paulo a 06 de junho de 1726 e chegou a Cuiabá a 
15 de novembro do mesmo ano. A 1º de janeiro 
de 1727 instalou a Vila. (adaptado de Ferreira, 
2001). Sobre a medida mais importante da 
administração de Rodrigo Cesar de Menezes em 
Cuiabá, escolha a alternativa CORRETA: 
A) Reduziu os impostos para a exploração do ouro. 
B) Proibiu a utilização de mão de obra escrava nas 
minas de ouro. 
C) Decretou a elevação do imposto cobrado sobre o 
ouro extraído das minas cuiabanas. 
D) Nomeou um dos irmãos Leme para ocupar o 
importante cargo de Mestre de Campo Regente 
em Cuiabá. 
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QUESTÃO 23QUESTÃO 23QUESTÃO 23QUESTÃO 23 
Fundada em 1748, Vila Bela da Santíssima 
Trindade exerceu função estratégica no processo 
de colonização de Mato Grosso. Ao fundar Vila 
Bela, a Coroa Portuguesa tinha como objetivo 
principal: 
A) Proteger a fronteira oeste contra a expansão 
territorial espanhola. 
B) Implantar a pecuária nessa vasta região de 
pastagens naturais para abastecer as minas 
cuiabanas. 
C) Criar uma nova capital para Mato Grosso, 
substituindo Cuiabá, que entrou em decadência 
após o exaurimento das minas de ouro. 
D) Possibilitar a exploração das ricas minas de 
diamante para aumentar os lucros da Coroa 
Portuguesa. 
 
QUESTÃO 24QUESTÃO 24QUESTÃO 24QUESTÃO 24 
Manoel dos Santos Bicudo, Bartolomeu Bueno da 
Silva e Antônio Pires de Campos percorreram as 
terras que mais tarde pertenceriam a Mato 
Grosso. Sobre esses exploradores dos Séculos 
XVII e XVIII, podemos afirmar: 
A) Eram exploradores espanhóis que travaram 
guerras contra os índios Paiaguá, na região do 
Pantanal. 
B) Descobriram ouro nas margens do rio Cuiabá e 
fundaram a localidade denominada de SãoGonçalo Velho. 
C) Foram os primeiros bandeirantes paulistas que 
conseguiram capturar índios e encontrar minas 
de diamante nas terras mato-grossenses. 
D) Eram bandeirantes paulistas que, em busca de 
índios para serem aprisionados, percorreram 
terras mato-grossenses antes da fundação de 
Cuiabá. 
 
QUESTÃO 25QUESTÃO 25QUESTÃO 25QUESTÃO 25 
Sobre o Estado de Mato Grosso e a região Centro-
Oeste, é INCORRETO afirmar: 
A) Mato Grosso se destaca como o maior produtor 
de grãos da região Centro-Oeste. 
B) Mato Grosso é o maior Estado em extensão 
territorial da região Centro-Oeste. 
C) Até 1977, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul 
formavam uma única unidade federativa. 
D) Mato Grosso é o Estado mais populoso da região 
Centro-Oeste. 
 
QUESTÃO 26QUESTÃO 26QUESTÃO 26QUESTÃO 26 
Mato Grosso é o terceiro Estado do Brasil em 
extensão territorial, está localizado no centro da 
América do Sul, sendo conhecido, por isso 
mesmo, como: 
A) Centro Histórico da América do Sul. 
B) Centro Geodésico da América do Sul. 
C) Centro Hidrográfico da América do Sul. 
D) Centro Econômico da América do Sul. 
 
 
QUESTÃO 27QUESTÃO 27QUESTÃO 27QUESTÃO 27 
A partir da década de 1970, Mato Grosso passou 
a receber estímulos econômicos do governo 
federal para a ocupação do seu território, que 
rapidamente foi transformado em um dos 
maiores produtores agropecuários do país. O 
desencadeamento desse processo provocou: 
A) Redução da fronteira agropecuária, estagnação 
populacional e isolamento territorial. 
B) A construção de rodovias, ferrovias, hidrovias e, 
consequentemente, a instalação da indústria 
automobilística. 
C) A interiorização da economia, crescimento 
populacional e, consequentemente, intensa 
urbanização. 
D) Redução da malha viária de cidades e a 
substituição da atividade extrativista pela 
agropecuária. 
 
QUESTÃO 28QUESTÃO 28QUESTÃO 28QUESTÃO 28 
Único Estado da região Centro-Oeste a contar 
com três grandes biomas, Mato Grosso possui 
incalculável potencial em recursos naturais e 
ecológicos. Sobre esses grandes ecossistemas, 
podemos afirmar: 
A) Os impactos causados pela agricultura provocou 
a eliminação de grandes áreas de vegetação 
nativa. 
B) O Cerrado, a Amazônia e a Mata Atlântica são os 
três grandes biomas florestais mato-grossenses. 
C) Extinta no território mato-grossense no início da 
década de 1990, a atividade garimpeira impacta 
diretamente na qualidade da água e do solo. 
D) A moderna e sustentável agricultura mato-
grossense impede que nas áreas agrícolas haja 
qualquer contaminação da água por agrotóxicos. 
 
QUESTÃO 29QUESTÃO 29QUESTÃO 29QUESTÃO 29 
No dia 24 de setembro de 1978 foi instalado o 
projeto de colonização de Juruena, sendo 
fundada a Vila Juruena, núcleo urbano do 
projeto. Sobre esse projeto de colonização é 
CORRETO afirmar: 
A) Foi um projeto de colonização público, 
implantado pela Companhia de Desenvolvimento 
de Mato Grosso, CODEMAT. 
B) Surgiu de um projeto particular de colonização, 
assim como outros municípios de Mato Grosso 
na época. 
C) Por se tratar de uma área particular, as terras 
que deram origem ao Município de Juruena 
foram loteadas pelo INCRA. 
D) O núcleo urbano foi colonizado pela CODEMAT e 
a área rural foi colonizada por colonizadora 
particular. 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 30QUESTÃO 30QUESTÃO 30QUESTÃO 30 
Dentre as principais atividades econômicas 
praticadas no Município de Juruena, podemos 
destacar: 
A) Turismo de aventura. 
B) Extrativismo mineral e comércio de animais 
silvestres. 
C) Indústria alimentícia relacionada à pecuária. 
D) Extrativismo vegetal, pecuária extensiva e 
agropecuária de subsistência. 
 
 
 
 
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 31313131 
De acordo com Piaget, o desenvolvimento 
cognitivo se dá através de estágios. No estágio 
pré-operacional: 
A) A criança interage com o mundo através dos 
órgãos dos sentidos e de suas atividades 
motoras. 
B) A linguagem desenvolve-se rapidamente, no 
entanto, a criança ainda é incapaz de pensar de 
forma lógica e ainda não adquiriu o conceito de 
conservação. 
C) A criança apresenta o princípio da conservação, 
mas ainda não possui um pensamento 
totalmente lógico e abstrato. 
D) A criança pensa de forma lógica sobre conceitos 
mais abstratos, como resolução de problemas, e 
emprega o método da dedução. 
 
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 32323232 
Analise as afirmativas abaixo em relação à 
importância do brinquedo no desenvolvimento 
psicológico da criança: 
I- É no brinquedo que a criança aprende a agir 
numa esfera visual externa, ao invés de uma 
esfera cognitiva, dependendo das motivações e 
tendências internas, e não dos incentivos 
fornecidos pelos objetos externos. 
II- No brinquedo, o pensamento está separado dos 
objetos e a ação surge das ideias e não das coisas. 
III- No brinquedo, a criança opera com significados 
desligados dos objetos e ações aos quais estão 
habitualmente vinculados; entretanto, uma 
contradição muito interessante surge, uma vez 
que, no brinquedo, ela inclui, também, ações reais 
e objetos reais. 
IV- O brinquedo cria na criança uma nova forma de 
desejos. Ensina a desejar, relacionando seus 
desejos a um eu fictício, ao seu papel no jogo e 
suas regras. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Todas as afirmativas estão corretas. 
B) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
D) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 33333333 
Assinale a alternativa INCORRETA: 
A) As teorias de aprendizagem buscam reconhecer 
a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e 
aprender, partindo do reconhecimento da 
evolução cognitiva do homem, e tentam explicar 
a relação entre o conhecimento pré-existente e o 
novo conhecimento. 
B) A aprendizagem não seria apenas inteligência e 
construção de conhecimento, mas, basicamente, 
identificação pessoal e relação através da 
interação entre as pessoas. 
C) Os ambientes computacionais destinados ao 
ensino devem trazer à tona fatores pertinentes à 
mediação humana através da tecnologia. 
D) As teorias de aprendizagem têm em comum o 
fato de assumirem que indivíduos são agentes 
passivos na busca e construção de conhecimento, 
dentro de um contexto significativo. 
 
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 34343434 
Segundo Emília Ferreiro, psicóloga e 
pesquisadora argentina, o processo de 
construção da escrita ocorre através de fases. A 
fase em que a criança percebe que escrever é 
representar progressivamente as partes sonoras 
das palavras é denominada: 
A) Fase dos rabiscos. 
B) Fase da hipótese silábica. 
C) Fase da escrita alfabética. 
D) Fase alfabética. 
 
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 35353535 
Abaixo, encontram-se resumidas as 
características de uma das principais teorias de 
aprendizagem: 
I - O desenvolvimento cognitivo é limitado a um 
determinado potencial para cada intervalo de idade 
(ZPD - Zona de Desenvolvimento Proximal); 
II - O indivíduo deve estar inserido em um grupo 
social e aprende o que seu grupo produz; 
III - O conhecimento surge primeiro no grupo, para 
só depois ser interiorizado; 
IV - A aprendizagem ocorre no relacionamento do 
aluno com o professor e com outros alunos. 
O enunciado se refere à: 
A) Epistemologia genética de Piaget. 
B) Teoria construtivista de Bruner. 
C) Teoria sociocultural de Vygotsky. 
D) Teoria da flexibilidade cognitiva. 
 
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 36363636 
De acordo com a Lei nº 9.394/96, artigo 21, a 
educação escolar compõe-se de educação básica 
e de educação superior. A educação básica é 
formada por: 
A) Educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio. 
B) Ensino fundamental e ensino médio. 
C) Educação infantil e ensino médio. 
D) Ensino fundamental, ensino médio e educação 
superior. 
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QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 37373737 
São muitas as formas de alfabetizare cada uma 
delas destaca um aspecto no aprendizado. Desde 
o método fônico, adotado na maioria dos países 
do mundo, que faz associação entre as letras e 
sons, passando pelo método da linguagem total, 
que não utiliza cartilhas, e o alfabético, que 
trabalha com o soletramento. Todos contribuem 
de uma forma ou de outra para o processo de 
alfabetização. Existem duas opções para o ensino 
da leitura: ou parte-se da parte para o todo, que 
são os métodos sintéticos, ou parte-se do todo 
para as partes, os chamados métodos analíticos. 
Assinale a alternativa correta em relação ao 
método analítico denominado “sentenciação”: 
A) O estudante aprende inicialmente as letras, 
depois forma as sílabas juntando as consoantes 
com as vogais, para, depois, formar as palavras 
que constroem o texto. 
B) Primeiro, existe o contato com os vocábulos em 
uma sequência que engloba todos os sons da 
língua e, depois da aquisição de certo número de 
palavras, inicia-se a formação das frases. 
C) A unidade inicial do aprendizado é a frase, que é 
depois dividida em palavras, de onde são 
extraídos os elementos mais simples: as sílabas. 
D) Também conhecido como conto e estória, o 
método é composto por várias unidades de 
leitura que têm começo, meio e fim, sendo 
ligadas por frases com sentido para formar um 
enredo de interesse da criança. 
 
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 38383838 
Relacione as colunas abaixo de acordo com as 
teorias de aprendizagem: 
(1) Aprendizado situado 
(2) Gestaltismo 
(3) Aprendizado experimental 
(4) Teoria da inclusão 
 
( ) A aprendizagem ocorre em função da atividade, 
contexto e cultura e ambiente social no qual está 
inserida. O aprendizado é fortemente relacionado 
com a prática e não pode ser dissociado dela. 
( ) Enfatiza a percepção ao invés da resposta. A 
resposta é considerada como o sinal de que a 
aprendizagem ocorreu e não como parte integral do 
processo. 
( ) Enfatiza a importância do aspecto interacional do 
aprendizado. O professor e o aluno aparecem como 
corresponsáveis pela aprendizagem. 
( ) O fator mais importante de aprendizagem é o que 
o aluno já sabe. A aprendizagem ocorre quando uma 
nova informação ancora-se em conceitos ou 
proposições relevantes preexistentes. 
 
Assinale a sequência CORRETA: 
A) 1-2-4-3. 
B) 1-2-3-4. 
C) 1-3-4-2. 
D) 1-4-2-3. 
 
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 39393939 
Para brincar, para exercer a capacidade de criar, 
é preciso um espaço rico e diversificado. Taille 
(1992), citando Piaget, nos diz que o 
desenvolvimento moral da criança se constitui de 
três fases. São elas: anomia, heteronomia e 
autonomia. 
Na fase conhecida como heteronomia: 
A) As crianças brincam com um grupo de amigos, 
porém individualmente. Apesar de estarem no 
mesmo espaço físico, isso não significa que 
estejam brincando juntas, cada uma dessas 
crianças brinca consigo mesma. 
B) As crianças aceitam as regras do jogo, aqui já se 
brinca em grupo, porém, as regras do jogo não 
podem sofrer modificações propostas pelos 
participantes do próprio grupo, as regras são 
vistas como imutáveis. 
C) As crianças são totalmente egocêntricas: 
somente o seu ponto de vista é percebido. 
D) A criança já abandonou sua fase egocêntrica e 
agora já começa a entender o sentido social da 
regra: regular e harmonizar as ações coletivas. 
 
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO 40404040 
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) De acordo com Vygotsky, as habilidades 
cognitivas e as formas de estruturar o pensamento 
do indivíduo são determinadas por fatores genéticos; 
( ) Para Vygotsky, um claro entendimento das 
relações entre pensamento e linguagem é necessário 
para que se entenda o processo de desenvolvimento 
intelectual; 
( ) Para Vygotsky, a linguagem tem um papel 
essencial na formação do pensamento e do caráter 
do indivíduo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) V, V, V. 
B) V, F, V. 
C) F, V, F. 
D) F, V, V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 1
 
 
 
 
 
 
EESSTTAADDOO DDEE MMAATTOO GGRROOSSSSOO 
PPRREEFFEEIITTUURRAA MMUUNNIICCIIPPAALL DDEE JJUURRUUEENNAA 
CCOONNCCUURRSSOO PPÚÚBBLLIICCOO NNºº 000011//22001133 
 
 
 
EEDDIITTAALL CCOOMMPPLLEEMMEENNTTAARR NNºº 001166 
DDIIVVUULLGGAA GGAABBAARRIITTOO OOFFIICCIIAALL 
 
 
A Presidenta da Comissão Organizadora do Concurso Público da Prefeitura Municipal de Juruena 
– MT, nos termos dos itens 15.7, 15.9 e 15.10 do Edital de Abertura nº 001/2013, visando 
atender os princípios da publicidade, da legalidade e da impessoalidade, e; 
 
 
 
RESOLVE: 
 
I – Divulgar o oficial das provas objetivas do Concurso Público n° 001/2013, conforme anexo 
único que integra este Edital Complementar; 
 
 
 
 Juruena – MT, 11 de setembro de 2014. 
 
 
 
 
 
 
Denise Aparecida Perin 
Presidenta da Comissão Organizadora do Concurso Público 
Nº 001/2013 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 2
PREFEITURA MUNICIPAL DE JURUENA 
CONCURSO PÚBLICO 001/2013 
 
 
 
 
CARGO: 001 – ASSISTENTE SOCIAL- SEC. MUNICIPAL DE SAÚDE 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D B A C C D B A D C B 
 
CARGO: 002 – ASSISTENTE SOCIAL- SEC. MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D B A C C D B A D C B 
 
CARGO: 003 – AUDITOR DE CONTROLE INTERNO 
LÍNGUA PORTUGUESA DIREITO ADMINISTRATIVO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B D C C A B D C B D A 
DIREITO TRIBUTÁRIO CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C B D A A D B C D C A B A A D C B D D 
 
CARGO: 004 – FARMACÊUTICO/BIOQUÍMICO 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D A B B C D B A C A NULA 
 
CARGO: 005 – CONTADOR 
LÍNGUA PORTUGUESA DIREITO ADMINISTRATIVO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B D C C A B D C B D A 
DIREITO TRIBUTÁRIO CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C B D A A D B C D C A B A D C A B D C 
 
CARGO: 006 – ENFERMEIRO 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D B D D B C A A D B C 
 
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 3
 
CARGO: 007 – ENGENHEIRO CIVIL 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D C A D B A D A B C D 
 
CARGO: 008 – ENGENHEIRO FLORESTAL 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D A C D B D D B C A C 
 
CARGO: 009 – ENGENHEIRO AGRÔNOMOLÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D C B A D B C C A D A 
 
CARGO: 010 – FISIOTERAPEUTA 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D D A B C B C C D A B 
 
CARGO: 011 – MÉDICO 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D C A B D C A B D A C 
 
CARGO: 014 - ODONTÓLOGO 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D C B A B D A C C B D 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: 015 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL – ZONA URBANA 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE 
JURUENA -MT 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B D B D B A C C C B D A B B A D C D 
 
CARGO: 016 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL – ZONA RURAL 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE 
JURUENA -MT 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B D B D B A C C C B D A B B A D C D 
 
CARGO: 017 – PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – ZONA URBANA 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE 
JURUENA -MT 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B D B D B A C C C C A D B A C D A B 
 
CARGO: 018 – PROFESSOR DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – ZONA RURAL 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE 
JURUENA -MT 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B D B D B A C C C C A D B A C D A B 
 
CARGO: 019 – PSICÓLOGO – SEC. DE ASSISTÊNCIA SOCIAL 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D C A B D B C C B A D 
 
CARGO: 020 – PSICÓLOGO – SEC. DE SAÚDE 
LÍNGUA PORTUGUESA CONHECIMENTOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A D B A D C C A B B C A D D A C D B A 
ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS MUNICIPAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A B D B C D A D C A B D B C C B A D 
 
 
 
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CARGO: 021 – AGENTE ADMINISTRATIVO 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D D B C A C B D A D B 
 
CARGO: 022 – ALIMENTADOR DO SISTEMA APLIC 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D D C A B C C B A C D 
 
CARGO: 023 – AUXILIAR DE COMPRAS 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D C B D C A D A B C B 
 
CARGO: 024 – AUXILIAR DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D B A C D B C D C C A 
 
CARGO: 025 – AUXILIAR DE TRIBUTAÇÃO 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D A C D A B A C D C C 
 
CARGO: 26 – FISCAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D B C A D B D NULA B A D 
 
 
 
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CARGO: 027 – FISCAL DE OBRAS 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D B C D A B D C A C C 
 
CARGO: 028 – OFICIAL ADMINISTRATIVO 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D D B C C A B D D A C 
 
CARGO: 029 – PROFESSOR ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL – MAGISTÉRIO – ZONA RURAL 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D B B D D C A C A B D 
 
CARGO: 030 – PROFESSOR ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL – MAGISTÉRIO – ZONA URBANA 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D B B D D C A C A B D 
 
CARGO: 031 – PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL –MAGISTÉRIO –ZONA URBANA 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
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D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D B B D D C A C A B D 
 
CARGO: 032 – TAE – TÉCNICO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL – ZONA URBANA 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
BC A D D B C A B D C D D B A C B A B D 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: 033 – TAE – TÉCNICO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL – ZONA RURAL 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
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D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D C D D B A C B A B D 
 
CARGO: 034 – TÉCNICO AGRÍCOLA 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D A D D B C A C B D C 
 
CARGO: 035 – TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D C NULA NULA D A B D C A B 
 
CARGO: 036 – TÉCNICO EM RAIOS - X 
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B C C D B A C NULA A B C D B NULA A C C B 
CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D D B C A B D C A B D B B A A D B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 CARGO: 037 – AUXILIAR ADMINISTRATIVO/RECEPCIONISTA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A C NULA A B C D A B B D A C A B C C A D 
 
 CARGO: 038 – APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL – MERENDEIRA – ZONA URBANA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A C NULA A B C D A B B D A C A A C D D B 
 
 CARGO: 039 – APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL – MERENDEIRA – ZONA RURAL 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A C NULA A B C D A B B D A C A A C D D B 
 
 CARGO: 040 – APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL – ZELADORA – ZONA URBANA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A C NULA A B C D A B B D A C A A NULA D A B 
 
 CARGO: 041 – APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL – ZELADORA – ZONA RURAL 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A C NULA A B C D A B B D A C A A NULA D A B 
 
 CARGO: 042 – APOIO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL – INSPETOR DE PÁTIO – ZONA URBANA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A C NULA A B C D A B B D A C A C A B D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: 043 – AUXILIAR DE SERVIÇOS EXTERNOS - GARI 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C B A C D B 
 
CARGO: 044 – AUXILIAR DE SERVIÇOS INTERNOS - ZELADOR 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C A A B D C 
 
CARGO: 045 – AUXILIAR DE SERVIÇOS INTERNOS - COZINHEIRO 
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01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C C A B A D 
 
CARGO: 047 – AUXILIAR DE GARAGEM – AUXILIAR DE MECÂNICO 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
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C B A D A D D B A A B D A B C A D B C NULA 
 
CARGO: 048 – AUXILIAR DE GARAGEM – BORRACHEIRO 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C B C A D D 
 
CARGO: 049 – AUXILIAR DE GARAGEM – LUBRIFICADOR 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C A D C B A 
 
CARGO: 050 – MECÂNICO 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C C B D A C 
 
CARGO: 051 – MOTORISTA DE AMBULÂNCIA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C B D A C A 
 
CARGO: 052 – MOTORISTA DE TRANSPORTE ESCOLAR 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C D B C D A 
 
CARGO: 053 – MOTORISTA DE VEÍCULO GRANDE 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C A NULA C D A 
 
 
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CARGO: 054 – OPERADOR DE MÁQUINAS RODOVIÁRIAS - RETROESCAVADEIRA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C C B A D D 
 
CARGO: 055 – OPERADOR DE MÁQUINAS RODOVIÁRIAS – PC ESCAVADEIRA HIDRÁULICA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C B C A D A 
 
CARGO: 056 – OPERADOR DE MÁQUINAS RODOVIÁRIAS – PÁ CARREGADEIRA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C C B D A C 
 
CARGO: 057 – TELEFONISTA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C D A B A C 
 
CARGO: 058 – TRATORISTA (TRATOR AGRÍCOLA) 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C D B A C A 
 
CARGO: 059 – VIGIA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C B C D A B 
 
CARGO: 060 – OPERADOR DE MÁQUINAS RODOVIÁRIAS - MOTONIVELADORA 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B A D A D D B A A B D A B C B C A D A 
 
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