Prova SGASEE - IPAD - 2013 - para Professor de Ciências da Natureza.pdf

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Governo do Acre 
Processo Seletivo Simplificado 2012 
Cargo: Professor P2 (Ensino Médio) – Área de Matemática e Ciências da Natureza – Área Rural / Nível Superior 
 
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É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 
 
 
Conhecimentos Específicos 
 
Matemática 
01. O saldo comercial (receita menos despesas) do 
aeroporto de Congonhas (SP) foi de +25,3 milhões de 
reais em 2010, enquanto o saldo comercial do 
aeroporto de Recife (PE) foi de -32,6 milhões de reais 
no mesmo ano. Qual a diferença entre os saldos 
comerciais desses dois aeroportos? 
A) 7,3 milhões de reais. 
B) 13,3 milhões de reais. 
C) 25,3 milhões de reais. 
D) 32,6 milhões de reais. 
E) 57,9 milhões de reais. 
02. Das 200 pessoas mais ricas do mundo, 13 são 
brasileiras. Juntos, esses brasileiros possuem 117 
bilhões de dólares. Se todos eles tivessem a mesma 
fortuna, quanto cada um teria? 
A) 6 bilhões de dólares. 
B) 9 bilhões de dólares. 
C) 11 bilhões de dólares. 
D) 12 bilhões de dólares. 
E) 13 bilhões de dólares. 
03. Uma farmácia recebeu uma caixa com frascos de 
colírio de 30 ml cada. Ao todo, a farmácia recebeu 7,2 l 
de colírio. Quantos frascos de colírio havia nessa 
caixa? 
A) 30 frascos. 
B) 68 frascos. 
C) 72 frascos. 
D) 102 frascos. 
E) 240 frascos. 
04. Danilo é o artilheiro do seu time de futebol, o Xutapé. 
No mês passado, Danilo fez 7 dos gols do time, e seus 
companheiros fizeram, juntos, outros 5 gols. Que 
fração representa o número de gols feitos por Danilo 
em relação ao total de gols do seu time? 
A) 7
5
 
B) 5
7
 
C) 12
7
 
D) 5
12
 
E) 7
12
 
 
 
05. A transposição do rio São Francisco deveria custar, 
quando foi planejada, 8,4 bilhões de reais e beneficiar 
12 milhões de habitantes. Segundo os críticos da obra, 
essa mesma população seria beneficiada com a 
construção de cisternas de captação de água ao custo 
de 2,8 bilhões de reais. De acordo com esses dados, 
em relação ao custo da construção de cisternas, o 
custo da transposição do rio São Francisco seria: 
A) 1,2 vezes maior. 
B) 1,4 vezes maior. 
C) 3,0 vezes maior. 
D) 4,2 vezes maior. 
E) 7,0 vezes maior. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
06. Durante uma aula de campo em uma área de mata 
nos arredores do município de Xapuri, estado do Acre, 
um professor encontrou uma carcaça de anta em 
decomposição. O professor, familiarizado com suas 
aulas de Ciências e Biologia, percebeu que a carcaça 
estava repleta de diversos tipos de larvas de moscas 
que se alimentavam do mesmo recurso, ou seja, a 
carne em decomposição. Um aluno perguntou ao 
professor qual seria o tipo de interação ecológica 
envolvendo as diferentes larvas de moscas na 
carcaça. A resposta correta dada pelo professor foi: 
A) Amensalismo. 
B) Mutualismo. 
C) Parasitismo. 
D) Sociedade. 
E) Competição. 
07. Analise as afirmações abaixo. 
1) Em todos os pontos do Planeta Terra os dias e as 
noites têm sempre a mesma duração em horas. 
2) Devido ao fuso horário, no mesmo momento o 
relógio de um pescador no arquipélago de 
Fernando de Noronha mostrará um horário 
diferente (mais tarde) do que o relógio de um 
morador da cidade de Rio Branco, no Acre. 
3) Devido às variações entre o movimento do Sol e 
da Lua, é impossível prever quando ocorrerá uma 
noite de lua cheia. 
4) O movimento da Terra ao redor do Sol dura 
aproximadamente 12 horas. 
 
Está(ão) correta(s) apenas: 
A) 2. 
B) 1 e 3 
C) 1 e 4. 
D) 3 e 4. 
E) 2, 3 e 4. 
08. Sobre o funcionamento do corpo humano, assinale a 
alternativa correta. 
A) A pílula anticoncepcional é um medicamento à 
base de nos hormônios masculinos que eliminam 
os óvulos antes de sua formação. 
B) Embora pareça um líquido homogêneo, o sangue 
é, na verdade, uma mistura que tem uma parte 
sólida (glóbulos brancos, glóbulos vermelhos e 
plaquetas) e outra líquida (plasma). 
C) A unidade funcional básica do sistema nervoso é 
a glândula endócrina. 
D) O fígado é a maior glândula do corpo humano, e 
tem como função principal produzir a insulina. 
E) Os leucócitos são as células envolvidas no 
transporte do gás oxigênio do sangue para o 
pulmão. 
09. Analise as afirmações abaixo. 
1) Em um determinado ecossistema, todas as 
espécies sempre ocuparão o mesmo habitat e 
terão o mesmo nicho ecológico ao longo de toda 
sua vida. 
2) A introdução de espécies exóticas pode causar a 
extinção de espécies nativas, tanto em ambientes 
aquáticos como em ambientes terrestres. 
3) Biomas são grandes ecossistemas terrestres com 
uma fisionomia vegetal característica, 
determinada principalmente como resultado de 
fatores macroclimáticos. 
4) Todos os seres vivos precisam obter proteínas, 
lipídeos e carboidratos do meio ambiente para a 
realização de suas atividades vitais. 
5) Em uma cadeia alimentar a energia não é 
totalmente reaproveitada, ou seja, de um nível 
trófico para o nível seguinte, a quantidade de 
energia disponível será menor. 
 
Estão corretas, apenas: 
A) 1 e 2. 
B) 2 e 3. 
C) 1 e 5. 
D) 2 e 4. 
E) 2, 3 e 5. 
10. Uma pesquisa realizada nos autos de infração do 
Ibama nas décadas de 1980 e 1990 revela que os 
vertebrados são alvo constante de caça ilegal no Acre, 
destacando-se a captura de jabutis, macacos, antas, 
veados e porcos do mato. Analise as afirmações 
abaixo sobre grupos de vertebrados. 
1) São considerados o primeiro grupo de 
vertebrados tipicamente terrestres, possuem pele 
seca, recoberta por escamas ou por placas 
córneas. 
2) Normalmente aquecem seu corpo por meio de 
fontes externas de calor, como o Sol ou a 
superfície quente de uma rocha. 
3) Surgiram a partir de um grupo de dinossauros 
bípedes, predadores. 
4) Possuem grande parte do seu esqueleto formado 
por ossos ocos. 
5) Normalmente seus ovos não possuem estruturas 
que protegem contra a perda de água, razão pela 
qual necessitam de ambiente úmido ou aquático. 
 
As descrições 1, 2, 3, 4 e 5 referem-se, 
respectivamente, a: 
A) Anfíbios, Répteis, Peixes, Aves, Peixes. 
B) Répteis, Mamíferos, Répteis, Aves, Peixes. 
C) Mamíferos, Répteis, Répteis, Anfíbios, Anfíbios. 
D) Répteis, Répteis, Aves, Aves, Anfíbios. 
E) Anfíbios, Mamíferos, Répteis, Aves, Aves. 
 
 
 
 
 
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Química 
11. Na fabricação de um produto de limpeza, foi utilizada 
uma solução de NaCl 70%. É correto afirmar que essa 
solução: 
 
A) está muito diluída. 
B) tem alto poder detergente. 
C) remove bem as sujeiras orgânicas. 
D) possui 7 g de soluto em 70 g de água 
E) possui 70 g de soluto em 100 g de solução. 
12. Alguns países estão travando um debate em torno de 
políticas públicas para o uso da energia nuclear. Esse 
questionamento tem sido favorecido por ações 
negativas em torno do uso da radioatividade, entre as 
quais se enquadra: 
 
A) o custo do urânio, que é obtido em outrosplanetas. 
B) a inadequação das técnicas de irradiação para 
conservar alimentos. 
C) a ineficácia dos radiofármacos sobre de os 
diferentes tipos de tumores. 
D) o risco de catástrofes causadas por acidentes ou 
por possíveis usos bélicos. 
E) a constatação que os benefícios do uso da 
energia nuclear são muito pequenos. 
13. A borracha natural é um material constituído 
basicamente por poli(cis-1,4-isopreno). Esse material 
apresenta propriedades únicas por causa, 
principalmente: da sua estrutura intrínseca, de sua alta 
massa molar e da presença de outros componentes 
minoritários como proteínas, carboidratos, lipídios e 
minerais presentes no látex. 
 
poli(cis-1,4-isopreno) 
Com base nessas informações, é correto afirmar que a 
borracha natural é basicamente formada por uma 
substância 
 
A) orgânica, que possui apenas C e H. 
B) inorgânica, que possui apenas C e H. 
C) orgânica, porque é extraída da natureza. 
D) inorgânica, pelo fato de ser um polímero. 
E) inorgânica, pelo fato de estar associada aos 
minerais presentes no látex. 
14. Qual entre as substâncias indicadas abaixo, 
normalmente, não é encontrada na composição 
química do cimento? 
A) SiO2 
B) Al2O3 
C) CH3OH 
D) Fe2O3 
E) CaO 
15. Em diversas regiões do Brasil há investimentos para 
produção de biodiesel a partir de plantas oleaginosas, 
como algumas palmáceas. Os óleos das palmáceas 
têm como constituintes químicos principais 
A) aminoácidos. 
B) carboidratos. 
C) álcoois de cadeias longas. 
D) triglicerídeos. 
E) hidrocarbonetos aromáticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Física 
16. Um lote de peças foi armazenado em duas caixas 
conforme o desenho abaixo. Um encarregado de 
arrumar o estoque, para conduzir as caixas imprimiu 
uma força sobre o conjunto que adquiriu uma 
aceleração de 1,5 m/s². Sabendo que as caixas com 
os objetos dentro, possuem pesos 60N e 40N 
respectivamente, desprezando o atrito entre o piso e 
as caixas. A força usada pelo homem, nesta tarefa foi: 
 
 A B 
 
 
 
A) 150 N 
B) 15 N 
C) 360 kg 
D) 1500 N 
E) 15 kg 
17. Podemos definir uma onda, conforme o conceito 
Físico, como: 
A) uma perturbação que transporta energia sem 
transportar matéria. 
B) qualquer perturbação independente de conduzir 
matéria de pouca massa. 
C) qualquer perturbação independente de conduzir 
energia, basta transportar um corpo de grande 
massa. 
D) um movimento de matéria que necessariamente 
a transporta de local a outro. 
E) a onda não transporta energia só transporta a 
matéria. 
18. Para obter o comprimento de uma onda, conforme o 
desenho abaixo, medimos a distância: 
 
 y 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) De sua amplitude. 
B) De uma crista a outra crista. 
C) De uma crista ao vale que imediatamente se 
segue a esta crista. 
D) De duas em duas cristas. 
E) De uma crista a dois vales consecutivos. 
19. Em uma cidade a tensão elétrica mede 220 V; para 
uma corrente elétrica de 5 A, de acordo com a lei de 
ohm, para esses valores, deve - se ter uma resistência, 
igual a: 
A) 40Ω 
B) 40 W 
C) 44 W 
D) 44Ω 
E) 4W 
20. Um resistor de 2Ω é submetido a uma corrente de 6 A, 
consome uma potência de: 
A) 72 W 
B) 12 W 
C) 12 Ω 
D) 36 Ω 
E) 72Ω 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conhecimentos Pedagógicos 
21. O caderno de Orientações Curriculares para o Ensino 
Fundamental do Acre expressa que o papel da escola 
hoje, é „alimentar o aluno‟, o que significa garantir, tudo 
o que se afirma abaixo, com exceção de: 
A) impossibilitar a discussão na escola dos 
conhecimentos prévios e do processo de 
aprendizagem dos alunos. 
B) acesso aos saberes, práticas e experiências 
culturais relevantes para o desenvolvimento 
integral de todos, ou seja, para o 
desenvolvimento de suas diferentes capacidades 
– cognitivas, afetivas, físicas, éticas, estéticas, de 
relacionamento pessoal e de inserção social. 
C) experiências, conhecimentos e saberes 
necessários para que possam progressivamente 
participar da vida social como cidadãos. 
D) desenvolvimento da personalidade, pensamento 
crítico, solidariedade social e juízo moral, 
contribuindo para que sejam cada vez mais 
capazes de conhecer e transformar (quando for o 
caso) a si mesmos e ao mundo em que vivem. 
E) domínio das ferramentas necessárias para 
continuar aprendendo para além da escola. 
22. Analise as afirmativas a seguir. 
1) A prática pedagógica da avaliação da 
aprendizagem, objetivando a melhoria do 
processo educacional, é um pressuposto básico 
para que a educação pública se torne uma 
educação democrática que acolha a todos. 
2) A avaliação, no contexto escolar, se constitui em 
prática intencional e organizada e se realiza a 
partir de objetivos pedagógicos bem definidos. 
3) A prática de avaliar perpassa todo o processo 
dito pedagógico, ao iniciá-lo com coleta de 
informações básicas indispensáveis para o 
conhecimento da realidade, durante a execução 
do trabalho até a sua finalização. 
4) No processo educacional, a avaliação só faz 
sentido se favorecer a aprendizagem. Contudo, 
não se pode conseguir uma aprendizagem 
qualitativa sem avaliar. 
5) Uma avaliação espelha, muitas vezes, um juízo 
de valor, uma dada concepção de mundo e de 
educação e assim vem impregnada de um olhar 
absolutamente intencional que revela quem é o 
educador quando interpreta os eventos da cena 
pedagógica. 
 
Estão corretas: 
A) 1 e 5, apenas. 
B) 1 e 3, apenas. 
C) 2, 3 e 4, apenas. 
D) 2, 4 e 5, apenas. 
E) 1, 2, 3, 4 e 5. 
23. Leia o texto a seguir. 
“No século XIX o estudo era concebido como forma de 
ascensão social e estava voltado para o controle dos 
processos de certificação. Nesta concepção o ensino 
tinha caráter verbalista, extremamente autoritário, 
inibidor da ação ativa por parte do aluno, não permitia 
o desenvolvimento da iniciativa ou espontaneidade na 
realização de qualquer criação dele.” 
 
É correto afirmar que o texto: 
A) critica a Pedagogia dos Oprimidos. 
B) refere-se à concepção tradicional de Educação. 
C) defende que só seria possível ascender na 
sociedade com a Educação. 
D) menciona o embrião da Educação por 
Competências. 
E) reivindica o caráter aplicado do ensino verbalista. 
24. Assinale a alternativa que completa corretamente o 
texto abaixo. 
“A característica marcante da concepção qualitativa da 
avaliação, no processo ensino-aprendizagem, 
está........................... 
A) na busca de se compreender o significado dos 
resultados imediatamente e durante todo o 
processo de ensino e aprendizagem, os quais se 
expressam de diferentes formas, não só no 
desempenho quantitativo do aluno, mas também 
em fenômenos perceptíveis ou não. ” 
B) naideia de que os alunos são comparados a 
partir de uma norma ou de um padrão que foi 
previamente estabelecido pelo professor, depois 
de ouvido o Conselho Escolar.”. 
C) na busca de se compreender o significado 
importante que têm as normas disciplinares 
durante as avaliações que periodicamente são 
realizadas pelos professores.”. 
D) no fato de que todos os professores avaliadores 
devem compreender que a mudança da 
qualidade do ensino se dá definitivamente pela 
“nota verdadeira” atribuída ao educando.” 
E) no princípio amplamente difundido nos meios 
escolares segundo o qual a posição dos 
indivíduos na sociedade é uma consequência 
exclusiva do mérito individual, evitando-se assim 
a injustiça social e a discriminação.” 
 
 
 
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25. A avaliação que valoriza os aspectos cognitivos com 
ênfase na memorização e cuja verificação dos 
resultados dá-se através de provas orais ou escritas 
nas quais o aluno deverá reproduzir exatamente o que 
lhe foi ensinado são características marcantes do (a): 
A) concepção tradicional da avaliação. 
B) ensino por dimensões atitudinais. 
C) concepção tecnicista da avaliação. 
D) processo de verificação de dificuldades específicas. 
E) teste de maturidade escolar. 
26. Os testes de múltipla-escolha continuam sendo 
empregados amplamente no Brasil como uma das 
maneiras de se avaliar o aluno. Que sugestões podem 
ser dadas ao professor para a elaboração desses testes? 
1) Os itens devem procurar, preferencialmente, 
verificar se o aluno compreendeu e sabe aplicar 
leis, princípios e generalizações. 
2) As alternativas erradas devem ser 
inequivocamente erradas, mas bem elaboradas. 
3) Deve-se empregar sempre a alternativa 
“nenhuma das respostas”. 
4) Não se deve contextualizar a questão para não 
confundir o aluno. 
5) As afirmativas devem ser significativas e 
abranger os aspectos essenciais do assunto 
examinado na questão. 
 
Estão corretas: 
A) 1 e 5, apenas. 
B) 2, 4 e 5, apenas. 
C) 1, 2 e 5, apenas. 
D) 1, 3 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3, 4 e 5. 
 “Dentro da escola, algumas práticas mostram-se 
importantes para o processo educativo, uma delas o 
planejamento. O processo de planejar o trabalho 
pedagógico e as atividades dele resultantes podem ser 
compreendidos como condição indispensável para a 
escola, a fim de contribuir para a superação de uma 
realidade de desigualdades e injustiças.” 
27. Com base no texto acima e nos seus conhecimentos, 
é correto afirmar que o planejamento: 
A) ajuda o professor a selecionar os melhores 
procedimentos e os recursos, para efetivar um 
ensino mais eficiente, orientando o professor no 
como e com que deve agir, por ser algo 
previamente elaborado. 
B) deve ser rígido e absoluto, para evitar 
contratempos no processo ensino-aprendizagem. 
C) incentiva a improvisação, a repetição e a rotina 
no ensino, sobretudo quando o professor leciona 
em várias escolas. 
D) engessa a ação do professor, já que as ações 
são previamente elaboradas. 
E) contribui para a mecanização do trabalho, 
dificultando a reflexão prévia das ações a serem 
desenvolvidas no processo ensino-aprendizagem. 
28. Nos últimos anos, uma série de mudanças foi 
implementada na esfera educacional. Está sendo feito 
um grande esforço, inclusive, para a aplicação de novas 
teorias da aprendizagem, que precisam ser conhecidas 
pelos professores para a elaboração do planejamento 
da prática pedagógica. Entre os novos conceitos está a 
Aprendizagem Significativa. Quanto à Aprendizagem 
Significativa, analise as afirmativas abaixo. 
1) É um processo no qual o que se aprende é o 
produto da informação nova interpretada à luz do 
que já se sabe. 
2) É uma forma de aprendizagem que não 
considera saberes já existentes, portanto 
ultrapassados, e sim saberes bem mais 
elaborados significativamente. 
3) É uma aprendizagem que ocorre quando o que 
se aprende faz sentido, ou seja, quando o 
aprendiz atribui significado próprio ao conteúdo 
apreendido, de maneira que a informação 
recebida interaja com suas estruturas cognitivas 
e seus saberes preexistentes. 
4) É uma forma de aprendizagem que considera 
que aprender significados não é modificar as 
próprias ideias como consequência da interação 
destas com a nova informação. 
 
 Está(ão) correta(s), apenas: 
A) 1. 
B) 3. 
C) 1 e 3. 
D) 2 e 4. 
E) 1, 3 e 4. 
29. Os termos “Planejamento”, “Plano” e “Projeto” no 
ensino têm sido compreendidos de diversas maneiras. 
Sobre esses temas, analise as afirmativas abaixo. 
1) No Brasil, durante o regime de exceção (1964- 
1985), esses termos eram comumente 
empregados, mas com um sentido autocrático e 
as decisões eram centralizadas. 
2) Planejamento é um processo de busca de 
equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e 
objetivos, na busca da melhoria do 
funcionamento educacional. 
3) Plano é um documento que registra o que se 
pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que 
fazer e com quem fazer. 
4) Projeto de ação é uma imagem antecipadora e 
finalizante de sequência ordenada de operações 
susceptíveis de conduzir a um novo estado da 
realidade-objeto da ação. 
5) O projeto educativo é o plano global da instituição 
de ensino, construído participativamente, como 
uma tentativa de resgatar o sentido humano, 
científico e libertador do planejamento. 
 
Estão corretas: 
A) 1 e 5, apenas. 
B) 2 e 4, apenas. 
C) 1, 2 e 3, apenas. 
D) 2, 3 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3, 4 e 5 
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30. Considerando as modalidades de planejamento, 
complete os espaços abaixo. 
O _________________________ é um roteiro 
organizado das unidades didáticas para um ano ou 
semestre. Também denominado Plano de curso. 
O _________________________ serve como um guia 
de orientação geral do trabalho docente, sendo visto 
como um produto coletivo que expressa o plano 
pedagógico e administrativo da unidade escolar. 
O ________________________ é caracterizado pelo 
detalhamento do plano de ensino apresentando os 
tópicos especificados e sistematizados para uma 
situação didática real. 
 
A sequência correta é: 
A) plano de ensino, plano da escola e plano de aula. 
B) plano de ensino, plano de aula e plano da escola. 
C) plano de aula, plano de ensino e plano da escola. 
D) plano de aula, plano da escola e plano de ensino. 
E) plano da escola, plano de ensino e plano de aula. 
31. Considerando os elementos do planejamento e 
respectivas características, numere a segunda coluna 
de acordo com a primeira. 
1) Objetivos ( ) Evidencia o que se 
trabalha ou o que se 
pretende trabalhar como 
conhecimento a ser 
ensinado. 
2) Conteúdos ( ) Condizentes com os 
objetivos, com a 
natureza do conteúdo e 
com as atividades 
propostas. 
3) Metodologia ( ) Requer o 
estabelecimento de 
critérios claros que 
demonstrem o 
desenvolvimento dos 
alunos. 
4) Recursos ( ) Estratégias e 
procedimentos 
adequados para 
alcançarmos os 
objetivos. 
5) Avaliação ( ) Dizem respeito ao 
destino, aos resultados e 
propósitos da nossa 
ação. 
 
A sequência correta, de cima para baixo é: 
A)1, 2, 3, 4, 5. 
B) 1, 4, 5, 3, 2. 
C) 2, 4, 5, 3, 1. 
D) 2, 4, 5, 1, 3. 
E) 2, 5, 4, 3, 1. 
 
32. Todo planejamento de ensino, para ser eficiente, deve: 
1) prever mudanças de comportamento. 
2) possuir objetividade e coerência. 
3) evitar experiências anteriores e basear-se nas 
possibilidades dos educandos. 
4) apresentar flexibilidade e sequência. 
5) promover, preferencialmente, uma inter-relação 
entre as atividades, áreas de estudo e disciplinas. 
 
Estão corretas, apenas: 
A) 1 e 5. 
B) 4 e 5. 
C) 1, 2 e 3. 
D) 2, 3 e 4. 
E) 1, 2, 4 e 5. 
33. O preparo das aulas é uma das atividades mais 
importantes do trabalho do profissional de educação 
escolar. Nada substitui a tarefa de preparação da aula 
em si. Cada aula é um encontro curricular, no qual, nó 
a nó, vai-se tecendo a rede do currículo escolar 
proposto para determinada faixa etária, modalidade ou 
grau de ensino. Nesse contexto, é correto afirmar que: 
A) a tarefa cotidiana de preparar as aulas implica 
desperdício de tempo, afinal o professor 
competente e experiente dispensa esse trabalho 
que está voltado para os iniciantes. 
B) a prática pedagógica deve ser fruto das reflexões 
conscientes e críticas do educador durante o 
planejamento, evitando, assim, a improvisação 
que deveria ser uma prática eventual, mas acaba 
sendo uma "regra", prejudicando, assim, a 
aprendizagem dos alunos e o próprio trabalho 
escolar como um todo. 
C) a prática usual da improvisação pedagógica nas 
aulas é comumente utilizada pelos docentes que 
são comprometidos com a qualidade do ensino 
D) a ação pedagógica necessita de um mínimo de 
preparo, mesmo tendo o livro didático como um 
dos instrumentos comunicacionais no trabalho 
escolar em sala de aula. 
E) é preciso assumir que o planejamento das aulas 
com objetivos, conteúdos, estratégias e 
avaliação, previamente estabelecidos é uma 
prática ultrapassada, na atualidade, com o 
avanço da Informática. 
 
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Concurso Público 2013 
Cargo: Professor P2 (Ensino Médio) – Área de Matemática e Ciências da Natureza – Área Rural / Nível Superior 
 
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34. A Secretaria de Educação de um determinado Estado 
do Brasil solicitou que os professores fizessem uma 
avaliação dos alunos que participam de um 
projeto Segundo Tempo” voltado para jogos de 
futebol. Os professores, segundo ficou estabelecido 
pelo Órgão, deveriam verificar o nível de 
comprometimento do participante com o 
desenvolvimento do projeto, com a escola e a 
comunidade, valorizando, sobretudo a solidariedade 
humana entre os colegas jovens. Esse conteúdo a 
ser verificado pelos professores está relacionado com 
qual dimensão da aprendizagem dos alunos? 
A) Conceitual. 
B) Procedimental. 
C) Atitudinal. 
D) Factual. 
E) Psicogênica. 
35. São atitudes do professor no projeto de intervenção 
pedagógica as que mencionamos a seguir, EXCETO: 
A) conhecer e apropriar-se dos resultados das 
avaliações externas e das metas definidas para 
sua escola, bem como do desempenho 
recomendável. 
B) considerar as características dos estudantes de 
cada turma e as intervenções necessárias para 
melhor atendê-los, sensibilizando-os quanto à 
necessidade de pactuar o compromisso pela 
melhoria da aprendizagem. 
C) identificar as competências e habilidades 
específicas a serem trabalhadas e o nível de 
entendimento desejável a ser alcançado pelos 
estudantes. 
D) evitar avaliações periódicas para que os alunos 
não fiquem constrangidos. 
E) planejar e desenvolver metodologias inovadoras, 
a exemplo das sequências didáticas, entre 
outras. 
36. Com o avanço da tecnologia, os recursos audiovisuais, 
na atualidade, assumem uma importância cada vez 
maior no processo ensino-aprendizagem e o emprego 
deles deve constar do planejamento de aulas. Entre as 
vantagens do emprego desses recursos, podem ser 
mencionados os seguintes, EXCETO: 
A) ilustram didaticamente o que está sendo 
oralmente exposto. 
B) despertam e prendem a atenção do aluno. 
C) aumentam no aluno os esforços na apreensão 
de fatos e elaboração de conceitos. 
D) aproximam o aluno da realidade a ser estudada. 
E) favorecem o desenvolvimento de habilidades 
específicas. 
 
37. Considerando que uma relação didática se manifesta 
no sistema didático, e que nessa manifestação o 
professor tem a função de preparar e realizar 
situações de ensino, para que seus alunos, assumindo 
a posição de aprendiz, procurem resolver os 
problemas que foram propostos, o meio que eles 
encontram para resolver tais problemas diz respeito à 
interpretação das questões colocadas, das 
informações fornecidas, das exigências impostas, que 
são a maneira de ensinar do professor. Esses hábitos 
específicos do professor, esperados pelo aluno, e os 
comportamentos destes, esperados pelo professor, 
que regulam o funcionamento da aula, constituem o: 
A) regimento disciplinar da escola. 
B) estabelecimento de uma didática modernamente 
aplicada. 
C) contrato didático. 
D) plano de curso. 
E) plano de aula. 
38. No sentido educacional, intervir tem como foco, 
eminentemente, a ação pedagógica com o objetivo de 
garantir aos estudantes o direito de aprender. Essa 
aprendizagem, embora seja um grande desafio, é um 
direito de todos, conforme preconiza a Constituição 
Federal da República Federativa do Brasil. Com 
relação a esse assunto, observe o IDEB da escola X: 
IDEB 
Observado 
 Metas 
projetadas 
 
Ano 2007 Ano 
2009 
Ano 
2011 
Ano 
2007 
Ano 
2009 
Ano 
2011 
3.1 3.8 3.3 3.2 3.4 3.7 
 
De acordo com a evolução do IDEB da escola X, 
hipoteticamente considerada, podemos concluir que: 
A) a escola tem um plano permanente de 
intervenção pedagógica muito eficiente, o que 
implica, obrigatoriamente, o avanço da 
aprendizagem. 
B) a oscilação dos resultados do IDEB observada, 
ora positivo, ora com queda de índice de 
aproveitamento escolar na escola X, reflete 
dificuldades na aplicação de um plano de 
intervenção pedagógica eficaz. 
C) as metas da escola X estão sendo alcançadas 
em toda sua plenitude, sobretudo no ano de 
2007. 
D) a meta alcançada no ano de 2009 é um sinal de 
que a escola conseguiu alcançar êxito e pôde 
ficar tranquila nos próximos anos. 
E) a escola X não precisou elaborar um plano de 
intervenção pedagógica, em 2011, porque 
superou a meta em 2009. 
 
 
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Cargo: Professor P2 (Ensino Médio) – Área de Matemática e Ciências da Natureza – Área Rural / Nível Superior 
 
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39. A rotina escolar é uma sequência de atividades que 
visam a organização do tempo que o aluno permanece 
na escola. Sendo, assim, são considerados aspectos 
da organização da rotina escolar os que são citados a 
seguir, com exceção de: 
A) mobilidade docente. 
B) calendário escolar. 
C) horário escolar e tempo escolar dos professores. 
D) horário escolar e tempo escolar dos alunos. 
E) calendário da associação de moradores situada 
próximo da escola. 
40. Um professor estava planejando a sua aula para a 
semana e se encontrava estabelecendo as dimensões 
procedimentais. Poderão ser consideradas como 
dimensões procedimentais todas as mencionadas a 
seguir, EXCETO: 
A) leitura de um blog sobre o assunto tratado. 
B) apresentação de uma foto da paisagem do 
município. 
C) observação de um rio que passa nas 
proximidades da escola. 
D)desenvolvimento no aluno da capacidade crítica 
sobre a poluição do rio adjacente à escola. 
E) realização de uma entrevista com diversos 
antigos moradores ribeirinhos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR P1 - 1º ao 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 21 D
2 C 22 B
3 D 23 E
4 B 24 D
5 A 25 C
6 C 26 B
7 C 27 E
8 B 28 A
9 E 29 B
10 D 30 C
11 D 31 C
12 E 32 A
13 D 33 E
14 B 34 C
15 D 35 B
16 A 36 D
17 C 37 D
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ACRE - ZONA RURAL E DIFÍCIL ACESSO
GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR P2 - 1º ao 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 21 D
2 C 22 B
3 D 23 E
4 B 24 D
5 A 25 C
6 C 26 B
7 C 27 E
8 B 28 A
9 E 29 B
10 D 30 C
11 D 31 C
12 E 32 A
13 D 33 E
14 B 34 C
15 D 35 B
16 A 36 D
17 C 37 D
18 B 38 E
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ACRE - ZONA RURAL E DIFÍCIL ACESSO
GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR P2-EDUCAÇÃO FÍSICA
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 A 21 A
2 D 22 E
3 C 23 B
4 C 24 A
5 D 25 A
6 E 26 C
7 E 27 A
8 B 28 C
9 B 29 E
10 B 30 A
11 A 31 C
12 A 32 E
13 C 33 B
14 A 34 C
15 A 35 D
16 D 36 C
17 B 37 C
18 C 38 B
19 D 39 E
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ACRE - ZONA RURAL E DIFÍCIL ACESSO
GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR P2-ENSINO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ANO)
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 D 21 C
2 E 22 A
3 A 23 D
4 B 24 B
5 A 25 C
6 E 26 E
7 B 27 A
8 C 28 B
9 E 29 C
10 D 30 E
11 A 31 C
12 C 32 A
13 C 33 B
14 A 34 D
15 E 35 D
16 D 36 C
17 A 37 B
18 B 38 D
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20 D 40 C
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ACRE - ZONA RURAL E DIFÍCIL ACESSO
GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR P2-ENSINO MÉDIO - CIÊNCIAS DA NATUREZA
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 21 A
2 B 22 E
3 E 23 B
4 C 24 A
5 C 25 A
6 E 26 C
7 A 27 A
8 B 28 C
9 E 29 E
10 D 30 A
11 E 31 C
12 D 32 E
13 A 33 B
14 C 34 C
15 D 35 D
16 B 36 C
17 A 37 C
18 B 38 B
19 D 39 E
20 A 40 D
PROFESSOR P2-ENSINO MÉDIO - CIÊNCIAS DA NATUREZA http://www.ipad.com.br/selecaoprofessoredurural/gabaritopreliminar/p...
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GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR P2-ENSINO MÉDIO - CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 C 21 A
2 D 22 E
3 D 23 B
4 C 24 A
5 B 25 A
6 D 26 C
7 B 27 A
8 A 28 C
9 E 29 E
10 B 30 A
11 C 31 C
12 E 32 E
13 C 33 B
14 C 34 C
15 B 35 D
16 E 36 C
17 D 37 C
18 D 38 B
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GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR P2-ENSINO MÉDIO - LINGUAGEM
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 D 21 A
2 E 22 E
3 A 23 B
4 B 24 A
5 A 25 A
6 E 26 C
7 B 27 A
8 C 28 C
9 E 29 E
10 D 30 A
11 C 31 C
12 E 32 E
13 C 33 B
14 B 34 C
15 D 35 D
16 E 36 C
17 B 37 C
18 A 38 B
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GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR P2-ENSINO MÉDIO - MATEMÁTICA
QUESTÃO ALTERNATIVA QUESTÃO ALTERNATIVA
1 E 21 A
2 B 22 E
3 E 23 B
4 C 24 A
5 C 25 A
6 E 26 C
7 A 27 A
8 B 28 C
9 E 29 E
10 D 30 A
11 E 31 C
12 D 32 E
13 A 33 B
14 C 34 C
15 D 35 D
16 B 36 C
17 A 37 C
18 B 38 B
19 D 39 E
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PROFESSOR P2-ENSINO MÉDIO - MATEMÁTICA http://www.ipad.com.br/selecaoprofessoredurural/gabaritopreliminar/p...
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