Prova Pref. ColatinaES - GUALIMP - 2017 - para Professor de Educação Física.pdf

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ORGANIZADORA: 
 
“A persistência é o caminho do êxito”. 
Charles Chaplin. 
 
 
PROFESSOR EM DOCÊNCIA – 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE COLATINA/ES 
CONCURSO PÚBLICO 003/2017 
EDITAL nº 001/2017 
 
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CADERNO DE PROVAS 
 
 
Caro(a) Candidato(a): Antes de iniciar a prova leia atentamente as instruções a seguir: 
 
1. Este caderno contém 50 (cinquenta) questões objetivas com 04 (quatro) opções (A, B, C e D). A prova terá 
duração máxima de 03 (três) horas. A prova terá seu horário de início em sala, a contar após a distribuição dos 
cadernos de prova e autorização do aplicador(a). 
2. Confira em seu caderno de provas a sequência de questões. Você tem até 10 (dez) minutos do início das 
provas para solicitar a troca do caderno de provas que apresentar algum problema de impressão ou qualquer 
outro que inviabilize a realização da mesma, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido. 
3. A interpretação das questões, bem como das instruções, faz parte da prova. Portanto, ao aplicador(a) de sala e 
fiscais não há autorização para fornecer esclarecimentos sobre o conteúdo das provas, sendo esta atribuição de 
única e exclusiva responsabilidade do(a) candidato(a). 
4. Você receberá do aplicador o cartão de respostas 30 (trinta) minutos após o início da prova, o cartão de 
respostas deverá obrigatoriamente ser assinado pelo(a) candidato(a) no local em que há a indicação: 
“ASSINATURA”, utilizando sempre caneta esferográfica de tinta preta ou azul. 
5. Caso realmente precise, utilize como rascunho os espaços em branco nas folhas do caderno de prova. 
Sugerimos que você assinale, inicialmente, no próprio caderno de provas, todas as respostas que julgar correta. 
Depois, passe-as para o cartão de respostas. 
6. Questões com mais de uma alternativa assinalada, rasurada ou em branco serão ANULADAS. Portanto, ao 
preencher o cartão de respostas faça-o cuidadosamente. Evite erros, pois em hipótese alguma haverá 
substituição do cartão de respostas por erro do(a) candidato(a). 
7. Ao terminar a prova ou findo o horário limite para sua realização, o candidato deverá OBRIGATORIAMENTE 
entregar seu cartão de respostas “ASSINADO”, ao aplicador(a) de sala. O(a) candidato(a) que não devolver 
seu cartão de respostas será automaticamente eliminado(a) e não terá classificação alguma no concurso 
público. 
8. Somente será permitido levar o caderno de questões (prova), depois de decorrido o período de 120 (cento e 
vinte) minutos do início das provas. 
9. Não serão permitidas consultas a quaisquer materiais, uso de telefone celular ou outros aparelhos eletrônicos, 
assim como os demais procedimentos constantes no subitem 8.5 e no subitem 8.7 do edital 001/2017. 
10. Após o término da prova, o(a) candidato(a) deverá deixar imediatamente o recinto da mesma, sendo 
terminantemente proibido fazer contato com os(as) candidatos(as) que ainda não terminaram a prova sob 
pena de ser excluído do concurso público. 
11. O desrespeito às normas que regem o presente concurso público, bem como, a desobediência às exigências 
registradas no edital, além de sanções legais cabíveis implica na desclassificação do candidato. 
12. Aguarde a ordem do aplicador para iniciar a prova. 
13. Os dois últimos candidatos ao terminarem as provas deverão retirar-se da sala simultaneamente, após 
testemunharem o fechamento (lacre) do envelope de provas, assinando a Ata Relatório. 
14. O candidato, após a divulgação dos gabaritos oficiais preliminares da Prova Objetiva, que será feita às 18 horas 
do dia 20/11/2017, no site www.gualimp.com.br, poderá peticionar RECURSO à banca examinadora, quando 
julgar que ocorreu erro na formulação das questões e divulgação do gabarito preliminar, nos dias 21/11/2017 e 
22/11/2017. 
NÃO ESQUEÇA! 
Ao sair, entregue o cartão de respostas devidamente assinado. 
BOA PROVA!!! 
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ATENÇÃO!!! 
 
O CARTÃO DE RESPOSTAS ABAIXO É PARA SER UTILIZADO SOMENTE 
COMO RASCUNHO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBS.: O candidato deverá OBRIGATORIAMENTE, entregar seu cartão de repostas preenchido 
e ASSINADO, sob pena de ter seu cartão de respostas ANULADO. 
(item8.11 do edital 001/2017) 
 
 
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Leia o texto a seguir para responder as questões 01 e 02. 
 
 “Um quarto que é sem dúvida num castelo antigo. Do quarto vê-se que é circular. Ao centro ergue-se, 
sobre uma essa, um caixão com uma donzela, de branco. Quatro tochas aos cantos. À direita, quase em frente 
a quem imagina o quarto, há uma única janela, alta e estreita, dando para onde só se vê, entre dois montes 
longínquos, um pequeno espaço de mar. 
Do lado da janela velam três donzelas. A primeira está sentada em frente à janela, de costas contra a 
tocha de cima da direita. As outras duas estão sentadas uma de cada lado da janela. É noite e há como que 
um resto vago de luar.” 
(PESSOA, Fernanda. O Marinheiro. In: O Eu profundo e os outros Eus. 20 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, s.d). 
 
01. Na frase: “Ao centro ergue-se, sobre uma essa, um caixão com uma donzela, de branco”, o 
termo destacado: 
 
(A) É um substantivo feminino, que se refere a uma manta. 
(B) É um substantivo feminino, que se refere a uma mesa. 
(C) É um substantivo feminino, que se refere a uma cama. 
(D) É um substantivo feminino que se refere um estrado armado durante cerimônias religiosas. 
 
02. De acordo com a descrição, é possível aferir que: 
 
(A) A cena se passa em um castelo à beira mar, em uma noite iluminada pelo luar. 
(B) A cena descreve um velório de uma donzela, e, por esse motivo, o texto deixa pistas de que estará envolto 
no tema morte. 
(C) A cena descreve que as três donzelas estão a velar o caixão de frente à janela e à tocha de cima da 
direita. 
(D) A cena se passa em um castelo não tão distante do mar, em uma noite chuvosa. 
 
03. A Somália, país africano, sofreu um dos atentados mais mortais do mundo no dia 14 de 
outubro de 2017. Leia o trecho retirado da Superinteressante: 
 
“Um caminhão com centenas de quilos de bombas explodiu perto do Ministério das Relações 
Exteriores da Somália. Duas horas depois, outra explosão ocorreu na região da Universidade Nacional Somali. 
Duas áreas movimentadas, em uma cidade de 1,5 milhão de habitantes. [...] o número de mortos já passa de 
300. Pode subirainda mais, por causa dos corpos incinerados na onda de calor ou severamente mutilados 
pelas explosões. 
Talvez isso tenha passado batido. Mas foi o pior atentado do mundo desde julho de 2016, quando 
uma série de bombas em um mercado de Bagdá matou mais de 320 pessoas (não, o pior dos últimos tempos 
não foi o de Paris)” 
(VAM DEIRSEN, Felipe. Entenda o caos da Somália, marcado pelo pior atentado do ano. 
Superinteressante online, 21 out. 2017. Disponível em: https://super.abril.com.br/ /. Acesso em 22 out. 2017). 
 
Aponte a assertiva que melhor represente o que foi dito no último parágrafo do texto. 
 
(A) O ataque na Somália não foi significativamente importante em número de mortos a fim de dominar os 
principais meios de comunicação. 
(B) O número de somalis mortos no atentado foi bem menor que o número de mortos no atentado de Paris de 
2015. 
(C) O último parágrafo traz uma crítica, uma vez que a Somália é um país política e economicamente 
inexpressivo, se comparado a Paris, e, por isso, não chamou a devida atenção da mídia para a gravidade 
do ataque a seus habitantes. 
LÍNGUA PORTUGUESA 
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(D) Paris é uma cidade que contém muitas obras de arte, por isso o medo de um ataque terrorista é maior do 
que em outros lugares. 
 
Leia o texto a seguir para responder as questões 04 e 05. 
 
CULTURA, NECESSIDADE VITAL 
 
 O pior marginal é o cultural. É a pessoa sem formação ou informação, à margem de qualquer processo 
de transformação. Está estacionada no tempo e no espaço. E, infelizmente, é a grande maioria da população 
brasileira. O Diagnóstico Cultural de Belo Horizonte, divulgado pela Secretaria Municipal de Cultura, é uma 
tremenda acusação contra toda a sociedade. E que deve levar todos os produtores de cultura, públicos ou 
privados, ______ uma séria reflexão sobre sua inserção social, sua missão e seu papel neste contexto. Os 
dados são terríveis: 60% nunca foram ao teatro, 41,8% nunca estiveram no cinema, 79% nunca viram um balé. 
 A arte é a criatividade humana. Por ela avança a leitura do homem sobre si mesmo e o mundo. É a 
fronteira e a vanguarda da transformação. Por isto, sua função social é enorme. Uma sociedade viva, em 
processo de mudança, em _______________ e reflexão, produz arte. Estará morta se não vivencia todo esse 
processo criativo. É claro que a pobreza distancia os menos favorecidos dos salões e das expressões elitistas, 
em que a seleção é econômica. A educação pode refinar o espírito, mas também desviar e anuviar. Mas a 
pobreza, em si, não pode representar impedimento _____ criatividade, mesmo quando mais rude, menos 
erudita, mas nem por isto menos autêntica. 
 A democratização da cultura no Brasil é uma grande necessidade. Mais do que uma questão de 
cidadania, torna-se um imperativo processo de transformação. Os números desta pesquisa incomodam e 
_______________. Espera-se que possam gerar novas atitudes. 
 Jornal Estado de Minas 
 
04. As palavras que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do texto encontram-se na 
opção: 
 
(A) a – inquietude – à – perturbam. 
(B) à – inquetude – a – pertubam. 
(C) à – inquietude – à – perturbam. 
(D) a – inquetude – a – pertubam. 
 
05. Marque a alternativa em que o termo destacado NÃO está corretamente interpretado de acordo 
com o texto. 
 
(A) “É a fronteira e a vanguarda da transformação. Por isto, sua função social é enorme.” (= A FRONTEIRA E 
A VANGUARDA) 
(B) “E que deve levar todos os produtores de cultura, públicos ou privados, a uma séria reflexão sobre sua 
inserção social, sua missão e seu papel neste contexto.” (= DOS PRODUTORES DE CULTURA) 
(C) “Estará morta se não vivencia todo esse processo criativo.” (= A TRANSFORMAÇÃO GERADA PELA 
ARTE) 
(D) “A arte é a criatividade humana. Por ela avança a leitura do homem sobre si mesmo e o mundo.” (= ARTE) 
 
06. Considerando os termos destacados, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
(A) A fim de estudar, José ficou na biblioteca durante todo o sábado. 
(B) Mau entrei na loja, três vendedoras vieram me atender. 
(C) Não sei por que meu celular não estar funcionando. 
(D) Devemos trabalhar, senão o projeto pode ser interrompido. 
 
07. Em todas as alternativas a oração destacada se encontra corretamente classificada, EXCETO 
em: 
 
(A) É preciso estudar muito. = Oração subordinada subjetiva reduzida de infinitivo. 
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(B) “A educação é importante, por conseguinte, deve-se estudar.” = Oração coordenada sindética 
explicativa. 
(C) Retornando à minha cidade natal, visitei alguns primos. = Oração subordinada adverbial temporal 
reduzida de gerúndio. 
(D) Estou certo de que vencerei o concurso de poesias.= Oração subordinada substantiva completiva 
nominal. 
 
08. Leia a frase de Olavo Bilac: “Meu Deus! Como é sublime um canto ardente!” 
 
A figura de linguagem destacada denomina-se: 
 
(A) Metonímia. (B) Prosopopeia. (C) Sinestesia. (D) Eufemismo. 
 
09. A prosódia trata da correta pronúncia das palavras quanto à posição da sílaba tônica. Assinale 
a alternativa cujas palavras não estão com as sílabas tônicas destacadas corretamente: 
 
(A) ibero, mister. 
(B) rubrica, misantropo. 
(C) recorde, novel. 
(D) condor, aziago. 
 
10. Leia a tirinha abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A função da linguagem predominante é a: 
 
(A) Fática. (B) Conativa. (C) Metalinguística. (D) Referencial. 
 
 
11. Um professor de matemática está elaborando uma prova para seus alunos. Porém, o mesmo 
não se lembra de como deixar o número “2” acima do alinhamento dos demais caracteres para poder 
digitar o texto “b
2
=81”. Qual o nome do recurso que atende a tal necessidade? 
 
(A) Sobrescrito. 
(B) Diminuir tamanho da fonte. 
(C) Subscrito. 
(D) Fontes reduzidas. 
 
NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA 
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12. No Excel 2010, em sua configuração padrão português do Brasil, o usuário está trabalhando 
numa planilha extensa e com muitos dados. Para poder encontrar uma informação de modo mais 
rápido, uma alternativa é utilizar a ferramenta “localizar”, que pode ser acionada através do 
atalho______. 
 
(A) CTRL+S 
(B) F7 
(C) CTRL+L 
(D) ALT+S 
 
 
13. Um professor deseja exibir em uma planilha elaborada no Excel 2010, em sua configuração 
padrão português do Brasil, somente as notas que sejam iguais ou menores que 5. Após selecionar 
todas as notas dos alunos e clicar em “classificar e filtrar”, qual ícone o professor deverá clicar para 
posteriormente definir os critérios de filtragem de dados? 
 
(A) (B) (C) 
 
 
(D) 
14. No que diz respeito às configurações de impressão de uma planilha criada no Excel 2010, em 
sua configuração padrão português do Brasil, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa 
correta correspondente: 
I. Existem dois tipos de orientação da página: Retrato e Paisagem. 
II. Um tipo de margem pré-definida é a “Estreita”. 
 
(A) Somente a assertiva II está correta. 
(B) Somente a assertiva I está correta. 
(C) As assertivas I e II estão corretas. 
(D) As assertivas I e II estão erradas.15. São tipos de transições de slides disponíveis no Power Point 2010, em sua configuração 
padrão português do Brasil, EXCETO: 
(A) Dividir. 
(B) Revelar. 
(C) Recortar. 
(D) Formas geométricas. 
16. Um relatório de vendas elaborado no Excel 2010, em sua configuração padrão português do 
Brasil, é organizado por data de venda. Porém, Josias gostaria de organizar os dados baseado no maior 
valor de venda para o menor valor. Sendo assim, após selecionar todos os valores de venda desejados, 
qual botão Josias deverá clicar para poder atender ao seu propósito? 
 
(A) 
 
(B) 
 
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(C) 
 
(D) 
 
 
 
Observe o texto a seguir, elaborado no Word 2010, em sua configuração padrão português do Brasil, e 
responda as questões 17 e 18. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17. O nome do efeito aplicado na primeira letra do texto, que fez com que essa letra ocupasse 2 
linhas é conhecido como_______. 
 
(A) Texto Artístico. (B) Letra vertical. (C) Texto Jornalístico. (D) Letra Capitular. 
18. Qual o tipo de alinhamento do parágrafo? 
 
(A) Justificado. (B) Centralizado. (C) Alinhado à direita. (D) Alinhado à esquerda. 
 
Observe o slide abaixo, elaborado por um professor de geografia no Power Point 2010, em sua 
configuração padrão português do Brasil, e responda as questões 19 e 20. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
19. Caso o professor deseje durante a apresentação clicar na bandeira de algum Estado, e que seja 
aberto um site com os principais pontos turísticos deste Estado, esta ação....: 
(A) Não será possível, tendo em vista que não há como fazer isso com imagens. 
(B) Somente será possível se ao invés de imagens, fossem colocados botões de ação. 
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(C) Não será possível, pois o Power Point 2010 não oferece este recurso. 
(D) Somente será possível se após inserir as imagens na apresentação, cada imagem for vinculada a um site 
através do recurso “hiperlink”. 
20. Como o plano de fundo do slide é composto por apenas 1 cor, pode-se afirmar que o tipo de 
preenchimento de plano de fundo utilizado foi o __________. 
 
(A) Exponencial. (B) Sólido. (C) Artístico. (D) Único. 
 
21. A aprendizagem intermediada pelo uso do computador gera profundas mudanças no processo 
de produção do conhecimento. Se antes as únicas vias em sala de aula eram o professor e os livros 
didáticos, hoje o aluno pode navegar por diferentes espaços de informação. Sobre as novas TIC’s na 
escola, apenas uma das afirmativas abaixo está incorreta. Assinale. 
 
(A) O trabalho educacional a partir da informática tem papel fundamental na prática pedagógica das escolas, 
pois possibilita a transição de um sistema de ensino fragmentado para uma abordagem de conteúdos 
integrados. 
(B) Por sua importância no mundo moderno e por acessar conhecimento indispensável para toda a vida, a 
tecnologia da informação deve constituir disciplina obrigatória nos currículos escolares. 
(C) As novas gerações têm adquirido o letramento digital antes mesmo de ter se apropriado completamente 
do letramento alfabético ensinado na escola. 
(D) As tecnologias de informação e comunicação devem perpassar transversalmente a proposta curricular das 
escolas, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. 
 
22. Uma das alternativas a seguir NÃO completa corretamente a frase. 
 
“Trabalhar com alunos portadores de grandes dificuldades, no contexto brasileiro à luz das diretrizes 
nacionais para a educação especial, pressupõe um professor que...” 
 
(A) tenha competência didática e em avaliação, mas também capacidades relacionais que permitam enfrentar, 
sem se desestabilizar, situações afetivas complexas. 
(B) tenha o hábito de considerar as dinâmicas e as resistências familiares e de tratar os pais como pessoas 
complexas e não apenas como responsáveis legais dos alunos. 
(C) disponha de boa base teórica em psicologia social do desenvolvimento e da aprendizagem. 
(D) saiba o exato limite entre pedagógico e clínico por tratar esta área uma exclusividade dos profissionais da 
saúde. 
 
23. Refletindo sobre os conceitos, os limites e as possibilidades estabelecidas pelas Diretrizes 
Nacionais da Educação Básica em relação ao Currículo, é INCORRETO afirmar: 
 
(A) A jornada em tempo integral com qualidade implica a necessidade da incorporação efetiva e orgânica, no 
currículo, de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados. 
(B) A escola de Educação Básica é o espaço em que se ressignifica e se recria a cultura herdada, 
reconstruindo-se as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes 
regiões do País. 
(C) A transversalidade difere da interdisciplinaridade e ambas complementam-se, referindo-se a 
transversalidade à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e a interdisciplinaridade, à 
dimensão didático-pedagógica. 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
 
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(D) O currículo deve difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, 
do respeito ao bem comum e à ordem democrática, considerando as condições de escolaridade dos 
estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas 
formais e não-formais. 
 
24. Em conformidade com o art. 6º da lei 9.394/96 e dever dos pais ou responsáveis efetuar a 
matrícula das crianças na educação básica a partir dos: 
 
(A) 3 (três) anos de idade. 
(B) 4 (quatro) anos de idade. 
(C) 5 (cinco) anos de idade. 
(D) 6 (seis) anos de idade. 
25. Avaliar a aprendizagem é um ato complexo. Na escola, a ação avaliativa é vista com enorme 
preocupação, devido a sua complexidade e por estar intimamente ligada ao trabalho do educador, pois 
abrange metodologias que demandam uma ação conjugada de todos aqueles que direta ou 
indiretamente, a ela estão conectados. Para LIBÂNEO (1994) a avaliação cumpre funções pedagógico-
didáticas, de diagnóstico e de controle. Analise as afirmativas abaixo em relação às funções da 
avaliação segundo o autor. 
 
I. A função de diagnóstico possibilita a observação dos progressos e dificuldades que os alunos 
terão em relação ao ensino – aprendizagem. 
II. A função pedagógica – didática está ligada diretamente com a questão em que a escola precisa 
cumprir de fato, todos os conteúdos, projetos e trabalhos em tempos determinados. 
III. As funções pedagógico-didáticas, de diagnóstico e de controle atuam de forma fragmentada, pois 
são consideradas isoladamente. 
IV. A função de controle refere-se aos meios e à frequência das verificações e de qualificação dos 
resultados escolares, possibilitando o diagnóstico das situações didáticas. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
(A) I, II e IV apenas. (B) I, II e III apenas. (C) I, III e IV apenas. (D) I e II apenas. 
 
26. A lei nº 11.494 de 20 de junho de 2007 regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento 
da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB. Sobre esta, pode-se 
afirmar que: 
 
(A) a instituição do fundo isenta os Estadose os Munícipios da obrigatoriedade da aplicação na manutenção e 
no desenvolvimento do ensino. 
(B) A distribuição de recursos que compõem os Fundos, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, dar-
se-á, entre o governo estadual e os de seus Municípios, na proporção do número de alunos matriculados 
nas respectivas redes de educação básica pública presencial. 
(C) Os profissionais do magistério da educação básica da rede pública de ensino cedidos para as instituições 
contempladas pela Lei, não serão considerados como em efetivo exercício na educação básica pública. 
(D) Os recursos não poderão ser aplicados pelos Estados e Municípios indistintamente entre etapas, 
modalidades e tipos de estabelecimento de ensino da educação básica nos seus respectivos âmbitos de 
atuação prioritária. 
 
27. A autoridade professoral, de acordo com Paulo Freire, não é algo que deve ser reafirmado a 
todo instante, mas algo que provém do próprio exercício docente, quando exercido com sabedoria, e 
gera certa segurança fundada na competência profissional. Desse modo, poderíamos afirmar que: 
 
(A) Autoridade é algo que se conquista, sem discussão e apenas por meio da demonstração da sabedoria por 
parte do professor. 
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 Concurso Público 003/2017 – Prefeitura Municipal de Colatina/ES Pág. 12 de 19 
(B) Autoridade é algo que não precisa de força, mas apenas da segurança propiciada pela competência. 
(C) Autoridade não provém do exercício docente, mas apenas da sabedoria. 
(D) Autoridade é algo conquistado pela incessante reafirmação da competência profissional de um educador. 
 
28. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), os cursos das instituições 
de educação superior devem ser autorizados, reconhecidos, credenciados, supervisionados e 
avaliados por qual das instâncias abaixo mencionadas? 
 
(A) Municípios, com exceção das ditas instituições estaduais; 
(B) Municípios, sem exceção. 
(C) Estados, com exceção das ditas instituições municipais. 
(D) Estados, mesmo com relação às instituições ditas municipais. 
29. O Plano Nacional de Educação - PNE (2014) estabeleceu como meta o seguinte: 
 
Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas 
públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da 
educação básica. 
 
E, para que a meta acima seja alcançada, o PNE sinaliza como estratégia a ser seguida: 
 
(A) Expandir a oferta gratuita de educação profissional técnica por parte das entidades privadas de serviço 
social e de formação profissional vinculadas ao sistema sindical, de forma concomitante ao ensino ofertado 
na rede escolar pública, para os segmentos populacionais considerados. 
(B) Promover busca ativa de jovens fora da escola pertencentes aos segmentos populacionais considerados, 
em parceria com as áreas de assistência social, saúde e proteção à juventude. 
(C) Consolidar política nacional de formação de professores e professoras da educação básica, definindo 
diretrizes nacionais, áreas prioritárias, instituições formadoras e processos de certificação das atividades 
formativas. 
(D) Fomentar a articulação da escola com os diferentes espaços educativos, culturais e esportivos e com 
equipamentos públicos, como centros comunitários, bibliotecas, praças, parques, museus, teatros, cinemas 
e planetários. 
 
30. No contexto da associação “currículo e avaliação escolar”, em especial aspectos do “aspecto 
formal e o informal na avaliação”, leia e analise os itens abaixo: 
 
ITEM I – Tanto os ciclos quanto a progressão continuada, em algumas situações, permanecem fazendo 
uso de técnicas informais de avaliação (observações, trabalhos sem critérios muito definidos 
etc.) inerentes ao processo de ensino-aprendizagem. 
 
ITEM II – Alguns sistemas educacionais eliminaram o poder de reprovação. Nas situações de 
organização curricular baseada em ciclos e em progressão continuada, o fato de se eliminar o 
poder de reprovação dos instrumentos avaliativos sinaliza-se que não esteja havendo 
avaliação 
 
ITEM III – O professor deve ficar atento para a necessidade de uma relação bem-sucedida, motivadora e 
positiva para com o estudante durante o processo de aprendizagem, no qual se evite o uso de 
procedimentos e ações que contribuam para a criação de uma autoimagem negativa. 
 
Dos itens supra apresentados, pode-se CORRETAMENTE julgar que: 
 
(A) Apenas o item II é falso. 
(B) Os itens I e III são falsos. 
(C) Somente o item I é verdadeiro. 
(D) Os itens I, II e III são verdadeiros. 
 
31. No contexto da associação “concepção de educação e a avaliação”, leia e analise os itens 
abaixo: 
 
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 Concurso Público 003/2017 – Prefeitura Municipal de Colatina/ES Pág. 13 de 19 
ITEM I - 
Na avaliação formativa o professor avalia com o propósito de dar uma nota, pois dentro da 
lógica formativa, a nota é uma decorrência do processo. 
ITEM II - 
A avaliação formativa é aquela que orienta os estudantes para a realização de seus 
trabalhos e de suas aprendizagens, ajudando-os a localizar suas dificuldades e suas 
potencialidades, redirecionando-os em seus percursos. 
ITEM III - 
A avaliação faz parte do cotidiano das tarefas propostas, das observações atentas do 
professor, das práticas de sala de aula. 
 
Dos itens supra apresentados, pode-se CORRETAMENTE julgar que: 
 
(A) Apenas o item II é falso. 
(B) Os itens I e III são falsos. 
(C) Somente os itens II e III são verdadeiros. 
(D) Os itens I, II e III são verdadeiros. 
32. Leia o fragmento abaixo: 
Aluno atira em colegas dentro de escola em Goiânia, mata dois e fere quatro 
 
Um estudante de 14 anos atirou dentro do Colégio Goyases, escola particular de ensino infantil e 
fundamental, em Goiânia. De acordo com o Corpo de Bombeiros e Polícia Militar, dois estudantes 
morreram e outros quatro ficaram feridos na unidade, localizada no Conjunto Riviera, bairro de classe 
média. 
... 
Bullying 
O suspeito dos disparos está apreendido, segundo confirmou ao G1 o coronel da Polícia Militar Anésio 
Barbosa da Cruz. “Informações preliminares dão conta que ele estaria sofrendo bullying, se revoltou contra 
isso, pegou a arma em casa e efetuou os disparos”, disse. 
 
Disponível em https://g1.globo.com, 20/10/2017, acesso em 23.out.2017. (adaptado) 
 
De acordo com a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN’s , o fragmento acima 
representa uma oportunidade de trabalhar qual tema transversal com os alunos em sala de aula? 
 
(A) Pluralidade Cultural. 
(B) Respeito mútuo e diálogo. 
(C) Trabalho e Consumo. 
(D) Orientação Sexual. 
 
33. O Plano Nacional de Educação - PNE (2014) estabeleceu como estratégia o seguinte item: 
 
Ampliar a assistência financeira específica da União aos entes federados para implementação de 
políticas de valorização dos (as) profissionais do magistério, em particular o piso salarial nacional 
profissional. 
 
A partir da estratégia acima descrita, espera-se contribuir para que a seguinte meta definida pelo PNE 
seja alcançada: 
 
(A) Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até o 
último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica 
formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e 
contextualizações dos sistemas de ensino. 
(B) Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, 
associada acritérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no 
âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. 
(C) Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete 
por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5° (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o 
equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio 
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 Concurso Público 003/2017 – Prefeitura Municipal de Colatina/ES Pág. 14 de 19 
(D) Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar 
seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto 
ano de vigência deste PNE. 
 
34. No âmbito da Gestão Educacional, as condições de trabalho oferecidas com o número de 
professores suficientes, coordenação pedagógica nas escolas, diálogo, acompanhamento e 
capacitação da gestão escolar constitui um indicador do seguinte cenário educacional: 
 
(A) Presença do Conselho tutelar na escola. 
(B) Avaliação da equipe docente. 
(C) Desenvolvimento dos Sistemas ou Redes de Ensino 
(D) Ações que visem à universalização e à melhoria das condições de qualidade da educação básica. 
 
35. Tendo como referência aspectos da Relações entre “Educação, Escola e Sociedade”, leia e 
analise os itens abaixo: 
 
ITEM I - Na perspectiva moderna, o conhecimento é poder, e quanto mais melhor. Essa 
mentalidade tem sido um dos grandes motores do desenvolvimento científico e 
tecnológico. 
ITEM II - O desenvolvimento do conhecimento não significa um acúmulo contínuo nem tampouco é 
um aperfeiçoamento progressivo, como se pensava no Iluminismo. Ao buscarmos novos 
conhecimentos ou lançarmos questionamentos, pomos em risco o que sabíamos. Sua 
preservação deixa de ser o principal. 
ITEM III Em nossa cultura, a perspectiva conservadora (como tudo o que é tradicional) é, em geral, 
malvista. No entanto, a escola foi criada como uma instituição para transmitir e preservar a 
cultura. 
 
Dos itens supra apresentados, pode-se CORRETAMENTE julgar que: 
 
(A) Apenas o item II é falso. 
(B) Os itens I e III são falsos. 
(C) Somente o item I é verdadeiro. 
(D) Os itens I, II e III são verdadeiros. 
 
 
 
 
3
6. Em uma aula sobre Futebol aos alunos do Ensino Fundamental, o Professor de Educação Física 
poderá apresentar a seguinte definição: 
 
“São os auxiliares do árbitro (a) que correm nas laterais do campo. São sempre dois, um em cada lado 
do campo. Têm como função principal apontar impedimento de ataque, mas auxiliam a arbitragem com 
toda as regras do jogo.” 
 
Nesta modalidade esportiva, a definição acima conceitua: 
 
(A) Atacante. 
(B) Zagueiro. 
(C) Prorrogação. 
(D) Bandeirinha/assistente. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
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37. Considerando proposições curriculares em Educação Física sobre o eixo norteador “Dança e 
Movimentos Expressivos”, a possibilidade de expressar sentimentos e ideias utilizando as múltiplas 
linguagens do corpo constitui uma habilidade a ser adquirida pelos alunos do Ensino Fundamental a 
partir do desenvolvimento de saberes e conhecimentos acerca da seguinte temática: 
 
(A) O corpo na dança e nos movimentos expressivos. 
(B) Compreender as implicações dos avanços tecnológicos para o brincar. 
(C) As regras do voleibol. 
(D) Compreender as implicações da urbanização para o brincar. 
 
38. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência das competições da ginástica 
artística nos Jogos Olímpicos. 
 
(A) C1, C2, C3 e C4. 
(B) C4, C1, C2 e C3 
(C) C2, C3, C4 e C1. 
(D) C1, C4, C2 e C3. 
 
39. Quanto à avaliação escolar no ensino da Educação Física, associe abaixo as duas colunas, 
relacionando o tipo de avaliação na primeira coluna, com o seu respectivo conceito na segunda coluna, 
e em seguida marque a alternativa da sequência correta: 
 
( 1 ) Avaliação Diagnóstica 
⃣ Se refere aos instrumentos que pretendem avaliar o final de 
um processo de aquisição de um conteúdo. Poderá ser 
utilizada enquanto momento de formalização do processo e 
deverá expressar para o aluno o nível atingido dentro dos 
objetivos de aprendizagem propostos. 
( 2 ) Avaliação Formativa 
⃣ Fornecerá os dados para a elaboração de um projeto de 
desenvolvimento dos conteúdos, a partir da consideração 
dos conhecimentos prévios do aluno. 
( 3 ) Avaliação Somativa 
⃣ Ocorre junto ao processo de ensino e aprendizagem, 
fornecendo dados importantes para o ajustamento das 
ações educativas, possibilitando a tomada de decisões 
quanto à continuidade do programado ou da necessidade de 
alterações. 
 
 
(A) 2; 3; 1 (B) 2; 1; 3 (C) 3; 1; 2 (D) 3; 2; 1 
 
40. Abaixo estão listados eventos históricos que fazem parte da história da Educação Física no 
Brasil. Contudo, uma das alternativas não é verdadeira. Assinale-a. 
 
(A) A Academia Real Militar foi criada por Carta Régia em 04 de dezembro de 1810. 
(B) A introdução da ginástica sueca no ano de 1860, por meio da nomeação do alferes Pedro Guilhermino 
Meyer. 
(C) A fundação, pela missão militar francesa, no ano de 1907, daquilo que foi embrião da Escola de Educação 
Física da Força Policial do Estado de São Paulo. 
(D) A portaria do Ministério da Guerra, de 10 de janeiro de 1922, criando o Centro Militar de Educação Física. 
 
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 Concurso Público 003/2017 – Prefeitura Municipal de Colatina/ES Pág. 16 de 19 
41. Baseando-se no Coletivo de Autores (1992) leia o trecho abaixo e a seguir assinale a alternativa 
que completa corretamente a lacuna. O trecho refere-se ao pensamento que os autores apresentam a 
partir da tendência pedagógica crítico-superadora. 
 
“O entendimento da avaliação não somente na perspectiva da aprendizagem, mas também do ensino, 
levando-se em conta que uma das funções da mesma é informar e orientar para a melhoria do processo 
ensino-aprendizagem. Como exemplo menciona-se a atenção a ser dada à (ao) __________________ se 
efetive, ou a destinação de um número determinado de aulas para tratar de uma dada problematização, 
que deve ser adequado ao ritmo de aprendizagem da turma. Isso significa que a avaliação do processo 
ensino-aprendizagem deve levar em conta, também, a análise das decisões que competem ao professor 
ou à equipe pedagógica da escola”. 
 
(A) Projeto histórico. 
(B) Privilégio da ludicidade e da criatividade. 
(C) Tempo pedagogicamente necessário para que a aprendizagem. 
(D) Decisão em conjunto. 
 
 
42. Leia o trecho abaixo, retirado do Coletivo de Autores (1992) e a seguir assinale a qual ciclo de 
escolarização o trecho se refere. 
 
“Danças de livre interpretação de músicas diferentes para relacionar-se com o universo musical. 
(Sugere-se promover a verbalização das observações realizadas sobre diferentes aspectos da música 
interpretada, bem como a identificação das diferentes respostas que podem ser dadas ao estímulo 
musical. É recomendável, todavia, a identificação das relações espaço-temporais durante a 
interpretação e o reconhecimento das inter-relações pessoais durante a interpretação coletiva de uma 
música, tanto com os parceiros quanto com os espectadores).” 
 
(A) Ciclo de Organização da Identificação da Realidade. 
(B) Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento. 
(C) Ciclo de Ampliação da Sistematização do Conhecimento. 
(D) Ciclo de Aprofundamentoda Sistematização do Conhecimento. 
 
43. Marque a alternativa abaixo a característica da perspectiva da Educação Física Escolar, que 
contempla a cultura corporal e linguagem do movimento: 
 
(A) Apoia-se nos fundamentos sociológicos, filosóficos, antropológicos, psicológicos e, enfaticamente, nos 
biológicos para educar o homem forte, ágil, apto, empreendedor, que disputa uma situação social 
privilegiada na sociedade competitiva de livre concorrência. 
(B) Tem como objeto de estudo o desenvolvimento da aptidão física do homem, contribuindo historicamente 
para a defesa dos interesses da classe no poder, mantendo a estrutura da sociedade capitalista. 
(C) Busca desenvolver uma reflexão pedagógica sobre o acervo de formas de representação do mundo que o 
homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas por: jogos, danças, lutas, exercícios 
ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímica e outros, que podem ser identificados como 
formas de representação simbólica de realidades vividas pelo homem, historicamente criadas e 
culturalmente desenvolvidas. 
(D) Nessa linha de raciocínio pode-se constatar que o objetivo é desenvolver a aptidão física. O conhecimento 
que se pretende que o aluno apreenda é o exercício de atividades corporais que lhe permitam atingir o 
máximo rendimento de sua capacidade física. 
 
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 Concurso Público 003/2017 – Prefeitura Municipal de Colatina/ES Pág. 17 de 19 
44. Considerando proposições curriculares em Educação Física sobre o eixo norteador “Ginástica”, 
espera-se que, ao desenvolver saberes e conhecimentos acerca de “a ginástica como promotora de 
saúde, lazer e qualidade de vida” com alunos do Ensino Fundamental, os mesmos sejam capazes de: 
 
(A) Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 
(B) Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 
(C) Executar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 
(D) Conhecer os riscos da atividade física mal orientada na adolescência. 
 
45. No contexto da anatomia humana, o músculo FLEXOR ULNAR DO CARPO no Antebraço - 
Região Anterior - 1ª Camada é responsável pela seguinte ação: 
 
(A) Rotação medial, adução e extensão da articulação do ombro. 
(B) Flexão de punho e adução da mão. 
(C) Rotação com tórax girando para o lado oposto e Flexão do tronco e aumento da pressão intra-abdominal. 
(D) Aumento da pressão intra-abdominal e estabilização da coluna lombar. 
 
 
 
 
 
 
46. Com as crianças 6 anos, o Professor pode promover a seguinte brincadeira: 
 
Nome da brincadeira: Jogo do limão 
Material: Limão 
Formação: Círculo 
Organização: alunos sentados em círculo, tendo um, posse de um limão. 
Execução: os alunos iniciarão a brincadeira cantando: Meu limão, meu limoeiro... ao mesmo tempo 
passando o limão aos colegas. Ao findar a canção, o aluno que estiver de posse do limão será eliminado. 
Fonte: http://silvanosulzarty.blogspot.com.br, acesso em 23.out.2017 (texto adaptado). 
 
No contexto do desenvolvimento infantil, esta brincadeira é indicada para estimular especificamente: 
 
(A) Olfato e musicalização. 
(B) Acuidade visual e coordenação motora fina (alinhavos). 
(C) Desenvolver o esquema corporal, em especial a sexualidade. 
(D) Ritmo e atenção. 
 
47. Leia a descrição de um dos fundamentos do basquetebol e assinale a alternativa 
correspondente. 
 
deve ser muito bem explorada para dar ao praticante a possibilidade de variar seus movimentos”. 
 
(A) Drible. (B) Passe. (C) Rebote. (D) Controle de corpo. 
 
48. Pelas recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN’s de Educação Física (5ª a 
8ª séries) espera-se que, com ações educativas de Educação Física, o aluno que finalizar o terceiro e 
quarto ciclos do Ensino Fundamental sejam capazes de: 
 
(A) Reconhecer que o despejo de resíduos causa diversos problemas, como o entupimento de bueiros. 
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 Concurso Público 003/2017 – Prefeitura Municipal de Colatina/ES Pág. 18 de 19 
(B) Analisar alguns dos padrões de beleza, saúde e desempenho presentes no cotidiano, e compreender sua 
inserção no contexto sociocultural em que são produzidos, despertando para o senso crítico e 
relacionando-os com as práticas da cultura corporal de movimento. 
(C) Registrar e apresentar propostas de trabalho de alfabetização e letramento com clareza e organização. 
(D) Reconhecer o lançamento de agrotóxicos como um problema ambiental que causa a poluição do solo. 
 
49. Para o estudo do movimento humano, a biomecânica utiliza alguns instrumentos para 
investigação. Assinale a alternativa que corresponde à descrição do instrumento de investigação 
denominado Cinemetria. 
 
(A) Objetivo central é a determinação das forças que produzem o movimento. Em função de restrições 
metodológicas, se ocupa basicamente da medição das forças de origem externa, sendo as plataformas de 
força os instrumentos mais utilizados para mensurar aquela que é uma das mais importantes forças 
externas, a Força de Reação do Solo. 
(B) Estuda a atividade dos músculos a partir da captação dos eventos elétricos vinculados à contração 
muscular. Por permitir a interpretação de parâmetros de natureza interna assume importante papel na 
determinação dos mecanismos de controle do sistema nervoso. 
(C) Objetiva a determinação da posição, do deslocamento, da velocidade e da aceleração, enquanto 
descritores das características cinemáticas dos segmentos e do próprio corpo humano. 
(D) Além de fornecer subsídios para a formulação dos modelos físico-matemáticos destinados à determinação 
das forças internas, através dos procedimentos da dinâmica inversa, ela desempenha papel decisivo na 
determinação das características físicas do aparelho locomotor, como a massa, o peso, o centro de massa 
e de gravidade. 
50. Nas décadas de 70 e 80 surgem movimentos "renovadores" na educação física. Com relação a 
esses movimentos não é correto afirmar que: 
 
(A) Entre os movimentos “renovadores da Educação Física, destacam-se a "Psicomotricidade" com variantes 
como a Psicocinética" de Jean Le Boulch (1978), que se apresentam como contestação à educação física 
por considerá-la ligada a uma concepção dualista de homem. 
(B) Junto aos princípios humanistas que influenciaram os movimentos renovadores na Educação Física, surge 
uma outra tendência ligada ao movimento chamado Esporte Para Todos (EPT), que se caracteriza como 
movimento do esporte de rendimento. 
(C) Os movimentos renovadores da educação física do qual faz parte o movimento dito "humanista" na 
pedagogia, se caracterizam pela presença de princípios filosóficos em torno do ser humano, sua 
identidade, valor, tendo como fundamento os limites e interesses do homem e surge como crítica a 
correntes oriundas da psicologia conhecidas como comportamentalistas. 
(D) Os princípios veiculados pela pedagogia humanista traz a perspectiva teórica que desloca a propriedade 
dada ao produto para o processo de ensino, introduzindo o princípio do ensino, "não diretivo". Situa os 
objetivos no plano geral da educação integral, onde o conteúdo passa a ser muito mais instrumento para 
promover relações interpessoais e facilitar o desenvolvimento da natureza, "em si boa", da criança. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNzo0NDoxOSAtMDMwMA==
 
 Concurso Público 003/2017 – Prefeitura Municipal de Colatina/ESPág. 19 de 19 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNzo0NDoxNCAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE COLATINA 
Estado do Espirito Santo 
Concurso Público 003/2017 
 
GABARITO PRELIMINAR 
PROVA OBJETIVA: 19/11/2017 
 
 
ATENÇÃO, Conforme previsto no item 11 do Edital 001/2017: 
“11.1. O candidato, após a divulgação dos gabaritos oficiais preliminares da Prova Objetiva, que será feita 
às 16 horas do dia 20 de novembro de 2017, no site www.gualimp.com.br, poderá peticionar RECURSO à banca 
examinadora, quando julgar que ocorreu erro na formulação das questões e do gabarito, nos dias 21 de novembro 
à 22 de novembro de 2017. 
11.1.1. Os recursos serão interpostos exclusivamente através do preenchimento de formulário digital, que 
estará disponível no site www.gualimp.com.br, a partir das 0h00min do primeiro dia após sua divulgação até às 
23h59min do último dia considerando-se o horário de Brasília observado o prazo estabelecido no item 11.1. 
11.1.2. As petições deverão ser elaboradas em formulário digital no site www.gualimp.com.br, devendo 
estar MINUCIOSAMENTE fundamentadas e contendo argumentação lógica, consistente e com BIBLIOGRAFIA 
PESQUISADA E INDICADA pelo candidato, referente a cada questão, caso contrário, serão indeferidas de plano.” 
CARGO: PROFESSOR EM DOCÊNCIA - CIÊNCIAS 
1 D 11 A 21 B 31 C 41 A 
2 B 12 C 22 D 32 B 42 D 
3 C 13 C 23 C 33 D 43 B 
4 A 14 C 24 B 34 D 44 C 
5 A 15 D 25 A 35 D 45 C 
6 B 16 B 26 B 36 D 46 A 
7 B 17 D 27 B 37 B 47 C 
8 C 18 A 28 D 38 C 48 D 
9 D 19 D 29 D 39 D 49 A 
10 C 20 B 30 A 40 D 50 C 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNzo0NDoxNCAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE COLATINA 
Estado do Espirito Santo 
Concurso Público 003/2017 
 
GABARITO PRELIMINAR 
PROVA OBJETIVA: 19/11/2017 
 
 
ATENÇÃO, Conforme previsto no item 11 do Edital 001/2017: 
“11.1. O candidato, após a divulgação dos gabaritos oficiais preliminares da Prova Objetiva, que será feita 
às 16 horas do dia 20 de novembro de 2017, no site www.gualimp.com.br, poderá peticionar RECURSO à banca 
examinadora, quando julgar que ocorreu erro na formulação das questões e do gabarito, nos dias 21 de novembro 
à 22 de novembro de 2017. 
11.1.1. Os recursos serão interpostos exclusivamente através do preenchimento de formulário digital, que 
estará disponível no site www.gualimp.com.br, a partir das 0h00min do primeiro dia após sua divulgação até às 
23h59min do último dia considerando-se o horário de Brasília observado o prazo estabelecido no item 11.1. 
11.1.2. As petições deverão ser elaboradas em formulário digital no site www.gualimp.com.br, devendo 
estar MINUCIOSAMENTE fundamentadas e contendo argumentação lógica, consistente e com BIBLIOGRAFIA 
PESQUISADA E INDICADA pelo candidato, referente a cada questão, caso contrário, serão indeferidas de plano.” 
CARGO: PROFESSOR FUNÇÃO TÉCNICO – PEDAGÓGICA 
INSPETOR ESCOLAR 
1 D 11 A 21 B 31 C 41 A 
2 B 12 C 22 D 32 B 42 B 
3 C 13 C 23 C 33 D 43 B 
4 A 14 C 24 B 34 D 44 A 
5 A 15 D 25 A 35 D 45 B 
6 B 16 B 26 B 36 D 46 C 
7 B 17 D 27 B 37 C 47 A 
8 C 18 A 28 D 38 D 48 B 
9 D 19 D 29 D 39 A 49 A 
10 C 20 B 30 A 40 B 50 B 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNzo0NDoxNCAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE COLATINA 
Estado do Espirito Santo 
Concurso Público 003/2017 
 
GABARITO PRELIMINAR 
PROVA OBJETIVA: 19/11/2017 
 
 
ATENÇÃO, Conforme previsto no item 11 do Edital 001/2017: 
“11.1. O candidato, após a divulgação dos gabaritos oficiais preliminares da Prova Objetiva, que será 
feita às 16 horas do dia 20 de novembro de 2017, no site www.gualimp.com.br, poderá peticionar RECURSO 
à banca examinadora, quando julgar que ocorreu erro na formulação das questões e do gabarito, nos dias 21 
de novembro à 22 de novembro de 2017. 
11.1.1. Os recursos serão interpostos exclusivamente através do preenchimento de formulário digital, 
que estará disponível no site www.gualimp.com.br, a partir das 0h00min do primeiro dia após sua divulgação 
até às 23h59min do último dia considerando-se o horário de Brasília observado o prazo estabelecido no item 
11.1. 
11.1.2. As petições deverão ser elaboradas em formulário digital no site www.gualimp.com.br, 
devendo estar MINUCIOSAMENTE fundamentadas e contendo argumentação lógica, consistente e com 
BIBLIOGRAFIA PESQUISADA E INDICADA pelo candidato, referente a cada questão, caso contrário, serão 
indeferidas de plano.” 
CARGO: PROFESSOR EM DOCÊNCIA – EDUCAÇÃO 
INFANTIL 
1 B 11 B 21 C 31 B 41 B 
2 D 12 D 22 B 32 C 42 C 
3 C 13 B 23 A 33 C 43 B 
4 A 14 C 24 D 34 B 44 A 
5 D 15 A 25 B 35 C 45 B 
6 D 16 A 26 B 36 B 46 B 
7 C 17 C 27 C 37 C 47 A 
8 A 18 D 28 B 38 B 48 A 
9 B 19 B 29 D 39 D 49 D 
10 A 20 A 30 C 40 A 50 B 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNzo0NDoxNCAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE COLATINA 
Estado do Espirito Santo 
Concurso Público 003/2017 
 
GABARITO PRELIMINAR 
PROVA OBJETIVA: 19/11/2017 
 
 
ATENÇÃO, Conforme previsto no item 11 do Edital 001/2017: 
“11.1. O candidato, após a divulgação dos gabaritos oficiais preliminares da Prova Objetiva, que será feita 
às 16 horas do dia 20 de novembro de 2017, no site www.gualimp.com.br, poderá peticionar RECURSO à banca 
examinadora, quando julgar que ocorreu erro na formulação das questões e do gabarito, nos dias 21 de novembro 
à 22 de novembro de 2017. 
11.1.1. Os recursos serão interpostos exclusivamente através do preenchimento de formulário digital, que 
estará disponível no site www.gualimp.com.br, a partir das 0h00min do primeiro dia após sua divulgação até às 
23h59min do último dia considerando-se o horário de Brasília observado o prazo estabelecido no item 11.1. 
11.1.2. As petições deverão ser elaboradas em formulário digital no site www.gualimp.com.br, devendo 
estar MINUCIOSAMENTE fundamentadas e contendo argumentação lógica, consistente e com BIBLIOGRAFIA 
PESQUISADA E INDICADA pelo candidato, referente a cada questão, caso contrário, serão indeferidas de plano.” 
CARGO: PROFESSOR EM DOCÊNCIA - 
MATEMÁTICA 
1 D 11 A 21 B 31 C 41 B 
2 B 12 C 22 D 32 B 42 C 
3 C 13 C 23 C 33 D 43 D 
4 A 14 C 24 B 34 D 44 D 
5 A 15 D 25 A 35 D 45 A 
6 B 16 B 26 B 36 B 46 B 
7 B 17 D 27 B 37 D 47 B 
8 C 18 A 28 D 38 C 48 C 
9 D 19 D 29 D 39 A 49 B 
10 C 20 B 30 A 40 B 50 C 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNzo0NDoxNCAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE COLATINA 
Estado do Espirito Santo 
Concurso Público 003/2017 
 
GABARITO PRELIMINAR 
PROVA OBJETIVA: 19/11/2017 
 
ATENÇÃO, Conforme previsto no item 11 do Edital 001/2017: 
“11.1. O candidato, após a divulgação dos gabaritos oficiais preliminares da Prova Objetiva, que será feita 
às 16 horas do dia 20 de novembro de 2017, no site www.gualimp.com.br, poderá peticionar RECURSO à banca 
examinadora, quando julgar que ocorreu erro na formulação das questões e do gabarito, nos dias 21 de 
novembro à 22 de novembro de 2017. 
11.1.1. Os recursos serão interpostos exclusivamente através do preenchimento de formulário digital, que 
estará disponível no site www.gualimp.com.br, a partir das 0h00min do primeiro dia após sua divulgação até às 
23h59min do último dia considerando-se o horário de Brasília observado o prazo estabelecido no item 11.1. 
11.1.2. As petições deverão ser elaboradas em formulário digital no site www.gualimp.com.br, devendo 
estar MINUCIOSAMENTE fundamentadas e contendo argumentação lógica, consistente e com BIBLIOGRAFIA 
PESQUISADA E INDICADA pelo candidato, referente a cada questão, caso contrário, serão indeferidas de plano.” 
CARGO: PROFESSOR EM DOCÊNCIA – EDUCAÇÃO FÍSICA 
1 D 11 A21 B 31 C 41 C 
2 B 12 C 22 D 32 B 42 A 
3 C 13 C 23 C 33 D 43 C 
4 A 14 C 24 B 34 D 44 D 
5 A 15 D 25 A 35 D 45 B 
6 B 16 B 26 B 36 D 46 D 
7 B 17 D 27 B 37 A 47 D 
8 C 18 A 28 D 38 D 48 B 
9 D 19 D 29 D 39 C 49 C 
10 C 20 B 30 A 40 B 50 B 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNzo0NDoxNCAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE COLATINA 
Estado do Espirito Santo 
Concurso Público 003/2017 
 
GABARITO PRELIMINAR 
PROVA OBJETIVA: 19/11/2017 
 
 
ATENÇÃO, Conforme previsto no item 11 do Edital 001/2017: 
“11.1. O candidato, após a divulgação dos gabaritos oficiais preliminares da Prova Objetiva, que será feita 
às 16 horas do dia 20 de novembro de 2017, no site www.gualimp.com.br, poderá peticionar RECURSO à banca 
examinadora, quando julgar que ocorreu erro na formulação das questões e do gabarito, nos dias 21 de novembro 
à 22 de novembro de 2017. 
11.1.1. Os recursos serão interpostos exclusivamente através do preenchimento de formulário digital, que 
estará disponível no site www.gualimp.com.br, a partir das 0h00min do primeiro dia após sua divulgação até às 
23h59min do último dia considerando-se o horário de Brasília observado o prazo estabelecido no item 11.1. 
11.1.2. As petições deverão ser elaboradas em formulário digital no site www.gualimp.com.br, devendo 
estar MINUCIOSAMENTE fundamentadas e contendo argumentação lógica, consistente e com BIBLIOGRAFIA 
PESQUISADA E INDICADA pelo candidato, referente a cada questão, caso contrário, serão indeferidas de plano.” 
CARGO: PROFESSOR EM DOCÊNCIA – LINGUA 
PORTUGUESA 
1 D 11 A 21 B 31 C 41 C 
2 B 12 C 22 D 32 B 42 D 
3 C 13 C 23 C 33 D 43 D 
4 A 14 C 24 B 34 D 44 B 
5 A 15 D 25 A 35 D 45 A 
6 B 16 B 26 B 36 B 46 C 
7 B 17 D 27 B 37 B 47 D 
8 C 18 A 28 D 38 C 48 D 
9 D 19 D 29 D 39 A 49 B 
10 C 20 B 30 A 40 D 50 A