Prova IFMG - OBJETIVA - 2009 - para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia Agrícola.pdf

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CONCURSO PÚBLICO 
Código: 387 
 
PPRROOFFEESSSSOORR DDEE EENNSSIINNOO BBÁÁSSIICCOO,, TTÉÉCCNNIICCOO EE TTEECCNNOOLLÓÓGGIICCOO 
 
ÁÁrreeaa EENNGGEENNHHAARRIIAA AAGGRRÍÍCCOOLLAA 
 
Este caderno de provas está assim constituído: 
 
DISCIPLINAS N° QUESTÕES PESO 
Didática 
Legislação Educacional 
Conhecimentos Específicos 
05 
05 
30 
12,50 
12,50 
75,00 
Total de questões 40 
 
 
INSTRUÇÕES: 
⋅ Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTAS e CADERNO DE PROVAS); se houver falha, solicite a 
presença do fiscal. 
⋅ Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS, seu NOME, Nº da INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE no espaço 
indicado na frente do cartão. 
⋅ O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido a caneta esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, sem 
rasuras e apenas uma ÚNICA opção poderá ser assinalada. Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; 
evite usar borracha. 
⋅ Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos, nem a utilização de máquina calculadora e/ou 
similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
⋅ O CARTÃO DE RESPOSTAS contém maior número de alternativas e questões. Preencha apenas as corres-
pondentes à sua prova, as demais ficam em branco. 
⋅ O tempo de duração da prova será de até 4 horas, incluindo o preenchimento do cartão-resposta. O candidato 
somente poderá se retirar do recinto da Prova Escrita/Objetiva 01 (uma) hora após o início da mesma. 
⋅ Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao fiscal da sala o CADERNO DE PROVAS e o CARTÃO DE RESPOSTAS 
devidamente assinado e preenchido. 
⋅ É vedada a substituição do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato. NÃO RASURE! 
 
Escreva seu nome e número de inscrição de forma legível, nos locais indicados: 
 
 
 
Nome do(a) Candidato(a) Nº de inscrição 
 
 
 
Direitos Autorais Reservados à Objetiva Concursos Ltda. Proibida a reprodução, ainda que parcial, sem autorização prévia. 
 
 
 
�. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (destaque esta parte para copiar suas respostas) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 
01 � 02 � 03 � 04 � 05 � 06 � 07 � 08 � 09 � 10 � 
11 � 12 � 13 � 14 � 15 � 16 � 17 � 18 � 19 � 20 � 
21 � 22 � 23 � 24 � 25 � 26 � 27 � 28 � 29 � 30 � 
31 � 32 � 33 � 34 � 35 � 36 � 37 � 38 � 39 � 40 � 
 
 
Informações sobre o concurso 
acesse www.objetivas.com.br 
 
 
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 1 
 DIDÁTICA 
 
1) Analisar a sentença abaixo: 
 
Vygotsky estuda as funções psicológicas superiores 
(pensamento abstrato, raciocínio dedutivo, capacidade de 
planejamento, atenção, lembrança voluntária, memorização 
ativa, controle consciente do comportamento, etc) (1ª parte). 
Na abordagem sócio-histórica ou sociointeracionista de 
Vygotsky, os mecanismos psicológicos mais sofisticados 
não são inatos, originam-se e se desenvolvem na relação 
entre os indivíduos em um contexto sócio-histórico (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Correta somente em sua 1ª parte. 
b) Totalmente correta. 
c) Totalmente incorreta. 
d) Correta somente em sua 2ª parte. 
 
 
2) Assinalar a alternativa INCORRETA em relação à 
concepção construtivista: 
 
a) A elaboração do conhecimento exige o envolvimento 
pessoal, o tempo e o esforço dos alunos, assim como 
ajuda especializada, estímulos e afeto por parte dos 
professores e dos demais colegas. 
b) Para aprender, é indispensável que haja um clima e um 
ambiente adequados, constituídos por uma marca de 
relações em que predominem a aceitação, a confiança, o 
respeito mútuo e a sinceridade. 
c) A aprendizagem é minimizada quando convergem as 
condições que estimula o trabalho e o esforço do aluno. 
d) Para facilitar o desenvolvimento do aluno, é preciso 
utilizar o grupo-classe, potencializando o maior número 
de intercâmbios em todas as direções. 
 
 
3) Analisar a sentença abaixo: 
 
No âmbito educativo, a avaliação deve ser entendida como 
atividade crítica de aprendizagem, porque se assume que a 
avaliação é aprendizagem no sentido de que por meio dela 
adquirimos conhecimento (1ª parte). Aprendemos com 
avaliação quando a transformamos em atividade de 
conhecimento e quando transformamos o momento da 
correção em ato de aprendizagem (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
4) O projeto político-pedagógico deve ser construído no 
enfoque: 
 
a) Pluridisciplinar. 
b) Multidisciplinar. 
c) Interdisciplinar. 
d) Transdisciplinar. 
5) A abordagem por competências junta-se às exigências da 
focalização sobre o aluno, da pedagogia diferenciada e dos 
métodos ativos, pois convida, firmemente, os professores a: 
 
I - Considerar os conhecimentos como recursos a serem 
mobilizados. 
II - Trabalhar regularmente por problemas. 
III - Adotar um planejamento maleável sem improvisar. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 
 
6) Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, analisar os itens abaixo: 
 
São finalidades do Ensino Médio: 
 
I - A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos 
adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o 
prosseguimento de estudos. 
II - O aprimoramento do educando como pessoa humana, 
incluindo a formação ética e o desenvolvimento da 
autonomia intelectual e do pensamento crítico. 
III - A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos 
dos processos produtivos, relacionando a teoria com a 
prática, no ensino de cada disciplina. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
 
7) De acordo com a Lei nº 11.892/08, são objetivos dos 
Institutos Federais: 
 
I - Ministrar educação profissional técnica de Nível Médio, 
prioritariamente na forma de cursos integrados, para os 
concluintes do Ensino Fundamental e para o público da 
Educação de Jovens e Adultos. 
II - Ministrar em nível de educação superior excepcionalmente 
em cursos de bacharelado. 
III - Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o 
desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, 
estendendo seus benefícios à comunidade. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
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8) Os programas especiais deverão respeitar uma 
estruturação curricular articulada em núcleos, sendo assim, 
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA de acordo 
com a Resolução CNE/CEB nº 02/97: 
 
(1 ) Núcleo Contextual. 
(2 ) Núcleo Estrutural. 
(3 ) Núcleo Integrador. 
 
( ) Aborda conteúdos curriculares, sua organização 
sequencial, avaliação e integração com outras 
disciplinas, os métodos adequados ao desenvolvimento 
do conhecimento em pauta, bem como sua adequação 
ao processo de ensino-aprendizagem. 
( ) Visa à compreensão do processo de ensino-
aprendizagem referido à prática de escola, 
considerando tanto as relações que se passam no seu 
interior, com seus participantes, quanto às suas 
relações, como instituição,com o contexto imediato e o 
contexto geral em que está inserida. 
( ) Centrado nos problemas concretos enfrentados pelos 
alunos na prática de ensino, com vistas ao planejamento 
e reorganização do trabalho escolar, discutidos a partir 
de diferentes perspectivas teóricas, por meio de projetos 
multidisciplinares, com a participação articulada dos 
professores das várias disciplinas do curso. 
 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 2 - 1 - 3. 
c) 2 - 3 - 1. 
d) 3 - 2 - 1. 
 
 
9) Segundo o Parecer CNE/CEB nº 16/99, analisar a 
sentença abaixo: 
 
Na LDB, a educação profissional não substitui a educação 
básica, uma vez que são adversárias (1ª parte). Na LDB, a 
melhoria da qualidade da educação profissional pressupõe 
uma educação básica de qualidade (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
10) Do que trata o Parecer CNE/CEB nº 15/98? 
 
a) Expressão de resultados da avaliação da aprendizagem e 
transferência escolar. 
b) Educação Profissional Técnica de nível médio e no 
Ensino Médio. 
c) Consulta sobre Ensino Fundamental e Médio (supletivo) 
com utilização e metodologia de ensino a distância. 
d) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
De acordo com as Noções de AUTO CAD 2004, 
responder às questões nº 11 a nº 14. 
 
11) A maioria dos comandos que tratam de modificação de 
propriedades geométricas como, erase, scale, rotate, estão 
disponíveis em qual menu? 
 
a) Menu Modify. 
b) Menu Draw. 
c) Menu Dimension. 
d) Menu Reference. 
 
 
12) Qual é a diferença dos ícones Toolbox e Toolbar? 
 
a) Toolbar ou caixa de ferramentas fica na parte de baixo da 
tela, é fixa; Toolbox ou barra de ferramentas fica na parte 
superior da tela, é fixa. 
b) Toolbar ou barra de ferramentas fica nas laterais da tela 
sempre verticalmente posicionadas, e a Toolbox ou caixa 
de ferramentas fica posicionado na parte inferior da tela. 
c) Toolbar ou barra de ferramentas fica nas laterais da tela 
pode ficar posicionado no sentido vertical ou horizontal, e 
a Toolbox ou caixa de ferramentas fica posicionado na 
parte inferior da tela. 
d) Toolbar ou barra de ferramentas fica nas laterais da tela 
pode ficar posicionado no sentido vertical ou horizontal, e 
a Toolbox ou caixa de ferramentas pode ser posicionado 
em qualquer lugar da tela. 
 
 
13) O comando DDTYPE pode configurar os(as): 
 
a) Linhas. 
b) Retângulos. 
c) Pontos. 
d) Polylines. 
 
 
14) Qual o comando que gerencia as pastas Layouts de 
Paper Space? 
 
a) LAYOUT 
b) PLOT 
c) MODEL 
d) FORMAT 
 
 
15) Assinalar a alternativa que apresenta uma igualdade 
INCORRETA: 
 
a) 1 cm² = 0,0001 m² 
b) 1 mm² = 0,00000 m² 
c) 1 dam² = 100 m² 
d) 1 km² = 10.000 m² 
 
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16) Os pulverizadores são máquinas aplicadoras de 
defensivos que utilizam a pressão hidráulica na subdivisão 
do líquido em gotas. Estes equipamentos podem ser de uso 
manual, padiola, motorizado, tratorizado ou aéreo. 
 
Com relação a esses tipos de pulverizadores, numerar a 2ª 
coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa 
CORRETA: 
 
(1 ) Pulverizadores manuais. 
(2 ) Pulverizadores de padiola. 
(3 ) Pulverizadores motorizados. 
(4 ) Pulverizadores tratorizados. 
(5 ) Pulverizadores aéreos. 
 
( ) Pode ter uma ou mais mangueiras dotadas de uma 
pistola de pulverização, de forma que a operação seja 
feita com o conjunto parado. 
( ) Todo o conjunto, formado pela bomba, depósito, barra 
de pulverização e demais componentes é montado em 
um chassi. 
( ) O bombeamento pode ser prévio (antes de começar a 
aplicação) ou intermitente (no decorrer da operação). 
( ) Os bicos de pulverização possuem um dispositivo de 
fechamento rápido, constituído por um diafragma que 
veda, instantaneamente, a saída do líquido. 
( ) A bomba encarregada de fornecer pressão ao líquido a 
ser aplicado é acionada através de um motor de 
combustão interna. 
 
a) 2 - 4 - 1 - 5 - 3. 
b) 4 - 2 - 1 - 5 - 3. 
c) 3 - 1 - 2 - 5 - 4. 
d) 2 - 4 - 3 - 5 - 1. 
 
 
 
 
17) Assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) Azimutes à esquerda são quando cotados para a 
esquerda do norte (sentido anti-horário). 
b) Azimutes à direita são quando cotados para a esquerda 
do norte (sentido anti-horário). 
c) Azimutes à esquerda são quando cotados para a direita 
do norte (sentido anti-horário). 
d) Azimutes à esquerda são quando cotados para a direita 
do norte (sentido horário). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18) A figura a seguir mostra o corpo de um arado de 
aivecas. Cada letra indicada na figura (A, B, C, D, E) 
corresponde a um componente deste tipo de arado. 
 
 
 
Assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA para os componentes do corpo do arado de 
aivecas indicado na figura. 
 
a) A: relha; B: aiveca; C: talão da costaneira; D: costaneira; 
E: suporte. 
b) A: relha; B: aiveca; C: costaneira; D: talão da costaneira; 
E: suporte. 
c) A: aiveca; B: relha; C: costaneira; D: talão da costaneira; 
E: suporte. 
d) A: aiveca; B: relha; C: talão da costaneira; D: costaneira; 
E: suporte. 
 
 
19) Analisar os itens abaixo: 
 
I - As conexões elétricas são locais que podem ocorrer uma 
variedade de esforços elétricos, mecânicos, químicos e 
térmicos. Assim, qualquer conexão elétrica deve ser 
executada somente por conectores fechados com 
parafuso. 
II - Nas conexões elétricas, ocorrem aumentos de 
temperatura devido ao aumento na resistência elétrica no 
local na conexão. 
III - A resistência elétrica de fios condutores é inversamente 
proporcional ao comprimento. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Nenhum dos itens. 
b) Somente um item. 
c) Somente dois itens. 
d) Todos os itens. 
 
 
20) A tabela a seguir apresenta os rumos de diversos 
alinhamentos. Completando-se os azimutes à direita na 
tabela abaixo, obtém-se: 
 
Linha Rumo Azimute à direita 
1-2 N 40° 24’ W 
2-3 S 3° 20’ W 
3-4 S 86° 00’ E 
4-5 N 12° 00’ E 
 
a) Para o alinhamento 2-3: 183° 20’. 
b) Para o alinhamento 1-2: 320° 45’. 
c) Para o alinhamento 4-5: 168° 00’. 
d) Para o alinhamento 3-4: 266° 00’. 
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21) Assinalar a alternativa que preenche CORRETAMENTE 
a lacuna abaixo: 
 
No método de levantamento topográfico por 
_________________________________ os pontos 
topográficos a serem levantados são definidos pelas 
medições de ângulos e distâncias. Este processo é 
empregado para levantamentos de áreas pequenas e 
descampadas, de modo que, de um ponto escolhido no 
interior da área se possa visar todos os pontos que 
compõem o perímetro e os pontos característicos 
definidores da planimetria e da altimetria do terreno. Assim, 
escolhido o ponto no interior da área, que servirá de sede, 
instala-se nele o instrumento e, em seguida, escolhe-se e 
colocam-se piquetas nos demais pontos a serem 
levantados. Em áreas maiores, ou irregulares quanto ao 
contorno ou topografia, pode-se utilizar este processo usado 
mais de um ponto no interior da área como sede, isto é, 
estações múltiplas, desde que sejam devidamente 
amarradas entre si. 
 
a) caminhamento com poligonal fechada 
b) intersecção 
c) caminhamento com poligonal aberta 
d) irradiação 
 
 
22) A figura a seguir apresenta uma área triangular 
topográfica de lados a, b e c, determinada por 3 vértices, 
ABC. Os ângulos formados pelas linhas x, y, z e b com o 
lado a são, respectivamente, de 90°, 80°, 50° e 45°. A altura 
relativa ao lado a é dada pela linha: 
 
 
a) x 
b) y 
c) z 
d) b 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23) Existe uma área triangular DCE. Sabe-se que o azimute 
à direita de CD lido a partir de C é 210°, e o rumo de ED lido 
a partir de D é S 10° E. Assim, o ângulo interno do vértice D 
do triângulo é: 
 
 
a) 90°b) 60° 
c) 40° 
d) 210° 
 
 
24) Seja uma operação de gradeação com as seguintes 
características: 
 
Velocidade média teórica (fornecida pelo fabricante ou por 
recomendação agronômica) do conjunto tratorizado igual a 
10 km/h; velocidade média efetiva (obtida no campo, apenas 
enquanto realiza a operação) do conjunto tratorizado igual a 
9 km/h; velocidade média operacional (obtida no campo, 
considerando-se também os percursos de manobras de 
cabeceiras e outras interrupções) do conjunto tratorizado 
igual a 7 km/h; largura teórica de trabalho da grade 
(fornecida pelo fabricante) igual a 3 m; largura efetiva de 
trabalho da grade (determinada no campo) igual a 2,80 m. 
 
Determinar o Rendimento de Campo Teórico RcT (%) e o 
Rendimento de campo Efetivo RcE (%) para esta operação 
de gradeação e assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) RcT = 84% RcE = 78% 
b) RcT = 78% RcE = 84% 
c) RcT = 16% RcE = 22% 
d) RcT = 89% RcE = 73% 
 
 
25) Assinalar a alternativa que preenche CORRETAMENTE 
as lacunas abaixo: 
 
A mira é parte integrante do instrumento usado em 
nivelamento de precisão. As miras com precisões mais 
elevadas são denominadas _______________________, 
sendo a leitura realizada em dois lados da mira, isto é, lado 
direito e lado esquerdo. Para verificção da leitura, muda-se 
o instrumento de posição, fazendo-se a nova visada da mira 
que permaneceu na mesma posição, sendo que as 
diferenças de leituras (lado esquerdo e lado direito) deve ser 
igual, para a primeira e segunda visada. Já as miras usadas 
em operações de menos precisão são denominadas 
_______________________, tendo grande vantagem de ser 
determinada diretamente no aparelho, com o auxilio de fios 
estadimétricos do retículo da luneta, as alturas de visadas 
aos pontos topográficos. 
 
a) mira de dobrar - mira de encaixe 
b) mira de encaixe - mira de dobrar 
c) ínvar - falantes 
d) falante - ínvar 
 
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26) Relacionar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, 
assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
No que diz respeito à manutenção de motores diesel de 
tratores agrícola, deve-se levar em conta o número de horas 
de trabalho do mesmo. 
 
( 1 ) Trocar filtro de óleo. 
( 2 ) Drenar tanque de combustível. 
( 3 ) Limpar o filtro de ar. 
( 4 ) Verificar o nível de água do radiador. 
 
( ) A cada 500 horas. 
( ) A cada 200 horas. 
( ) A cada 50 horas. 
( ) A cada 10 horas. 
 
a) 1 - 2 - 3 - 4. 
b) 2 - 3 - 1 - 4. 
c) 1 - 2 - 4 - 3. 
d) 2 - 1 - 3 - 4. 
 
 
27) A medição dos ângulos verticais tem como objetivo(s): 
 
I - Calcular a distância horizontal correspondente à distância 
medida na inclinação do terreno. 
II - Calcular a distância vertical correspondente à distância 
medida na inclinação do terreno. 
III - Possibilitar o cálculo trigonométrico da diferença de nível 
entre dois ou mais pontos topográficos. 
 
a) Somente o item I está correto. 
b) Somente os itens I e III estão corretos. 
c) Somente os itens II e III estão corretos. 
d) Somente o item III está incorreto. 
 
 
28) O rendimento termo-mecânico ou global expressa a 
eficiência global do motor como conversor da energia do 
combustível em energia mecânica no volante. 
 
Assinalar a alternativa que corresponde ao rendimento 
global aproximado de motor de trator agrícola. 
 
a) 75% 
b) 50% 
c) 35% 
d) 25% 
 
 
29) Para a avaliação das superfícies de um contorno 
poligonal fechado, podem-se usar os seguintes processos 
para resolver o problema planimétrico: 
 
a) Aritmético, geométrico, gráfico, mecânico, alfabético. 
b) Aritmético, digital, gráfico, mecânico, coordenadas. 
c) Aritmético, geométrico, gráfico, mecânico, coordenadas. 
d) Aritmético, geométrico, gráfico, interpolação, coordenadas. 
 
 
 
 
30) Os erros cometidos numa medição topográfica podem 
ter sido originados de fontes naturais instrumentais ou 
pessoais: naturais quando ocasionados por: 
 
a) Vento, refração, gravidade, obstáculos. 
b) Chuva, refração, gravidade, obstáculos. 
c) Vento, refração, ensolação, obstáculos. 
d) Vento, refração, gravidade, umidade. 
 
 
31) As colhedoras de cereais, no decorrer de uma colheita, 
podem apresentar alguns problemas de funcionamento em 
seus mecanismos causados por regulagens mal feitas ou 
descuidos operacionais. 
 
Relacionar a 2ª coluna de acordo com a 1ª, e, após, 
assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA, no que diz respeito à solução dos problemas de 
funcionamento do mecanismo de recolhimento das 
colhedoras 
 
(1 ) Vagens caem na frente da barra de corte. 
(2 ) Plantas cortadas amontoam-se na barra de corte, 
ocasionando perdas de grãos. 
(3 ) Plantas enrolam-se no molinete, quando emaranhadas 
ou com ervas daninhas. 
(4 ) Plantas chegam de forma irregular ao colindro. 
 
( ) Baixar a plataforma de corte e/ou baixar o molinete 
deslocando-o para trás. 
( ) Reduzir a velocidade do molinete e/ou deslocar o 
molinete para trás. 
( ) Deslocar o molinete para frente e para baixo e ou reduzir 
a velocidade do molinete. 
( ) Limpar as guias do eixo dianteiro e/ou diminuir a tensão 
da esteira. 
 
a) 1 - 3 - 4 - 2. 
b) 2 - 3 - 1 - 4. 
c) 2 - 1 - 3 - 4. 
d) 2 - 4 - 1 - 3. 
 
 
32) Para a realização de trabalhos em campo, foi feita uma 
cópia com redução de 50% a partir de uma determinada 
carta topográfica, tomando-se o cuidado de constar a 
respectiva escala gráfica. Na cópia, essa escala passou a 
ter a medida total de 5 cm, conforme a ilustração (tamanho 
exagerado) a seguir. Assinalar a alternativa que apresenta, 
respectivamente, a escala numérica da cópia e da carta 
original. 
 
 
 
a) 1:25.000; 1:50.000 
b) 1:50.000; 1:25.000 
c) 1:50.000; 1:100.000 
d) 1:100.000; 1:50.000 
 
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 6 
33) Nos projetos elétricos, é fundamental conhecer os 
materiais isolantes e suas propriedades. 
 
Sobre o assunto, assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) Um material é considerado isolante quando suporta 
qualquer diferença de potencial elétrico sem comprometer 
suas propriedades. 
b) Apesar de a temperatura interferir nas propriedades 
mecânicas de um material isolante, a mesma não 
interfere nas suas propriedades isolantes. 
c) A mica, oposto ao vidro, é um excelente material 
condutor. 
d) Nenhuma das alternativas acima está correta. 
 
 
34) Com relação ao arado, marcar C para as afirmativas 
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
( ) É um instrumento que serve para adubar os campos. 
( ) Permite um maior arejamento do solo, o que possibilita o 
desenvolvimento dos organismos úteis, como as 
minhocas. 
( ) Pode ser de tração animal ou por tração motorizada. 
 
a) C - E - C. 
b) E - C - C. 
c) E - C - E. 
d) C - E - E. 
 
 
35) Quais as principais vantagens da utilização de 
instrumentos eletrônicos na Topografia? 
 
a) Permitem um número reduzido de pontos por 
levantamento. 
b) Economizam tempo, facilitam a operação e são muito 
precisos. 
c) Não existem equipamentos eletrônicos disponíveis para 
Topografia. 
d) Não há muitos pois, geralmente, os mesmos apresentam 
problemas de duração da bateria. 
 
 
36) Analisar a sentença abaixo: 
 
O Ciclo de Otto é um ciclo termodinâmico, que idealiza o 
funcionamento de motores de combustão interna de ignição 
por centelha (1ª parte). Motores baseados no Ciclo de Otto 
equipam a minoria dos automóveis de passeio nos dias 
atuais (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
 
 
37) Assinalar a alternativa INCORRETA: 
 
a) O motor de combustão interna é uma máquina térmica, 
que transforma a energia em energia mecânica. 
b) São considerados motores de combustão internaaqueles 
que utilizam os próprios gases de combustão como fluido 
de trabalho, ou seja, são estes gases que realizam os 
processos de compressão, aumento de temperatura 
(queima), expansão e finalmente exaustão. 
c) O motor de combustão interna distingue-se dos ciclos de 
combustão externa, nos quais os processos de 
combustão ocorrem externamente ao motor. 
d) Motores de combustão interna também são popularmente 
chamados de motores a vácuo. 
 
 
38) Os dispositivos de proteção de motores devem ser 
dimensionados: 
 
a) Para suportar a corrente de partida. 
b) No valor da corrente nominal. 
c) Com uma folga de 25% da corrente nominal. 
d) Com folga de 25% da corrente de partida. 
 
 
39) Os combustíveis são usados principalmente para o 
acionamento dos motores de tratores e colhedoras 
autopropelidas. É difícil avaliar com precisão o consumo de 
combustível dos tratores, devido às condições variáveis de 
carga a que são submetidos durante os trabalhos de campo. 
Entretanto, quando não se tem informação segura do 
fabricante do trator, várias literaturas citam que o consumo 
de combustível (óleo diesel) fica em torno de 0,25 a 0,30 
litros por hora para cada “cv” de potência exigida na barra 
de tração. Portanto, o custo por hora gasto com combustível 
pode ser calculado adequadamente por meio da: 
 
Considerar as seguintes notações: 
C = custo em reais por hora 
PotBT = potência exigida na barra de tração 
 
a) C(R$/h) = 0,25 x PotBT x Preço do combustível (R$) 
b) C(R$/h) = PotBT + Preço do combustível (R$) 
c) C(R$/h) = 0,25 x PotBT ÷ Preço do combustível (R$) 
d) C(R$/h) = Preço do combustível (R$) ÷ (0,25xPotBT) 
 
 
40) Analisar a sentença abaixo: 
 
O cabeçote de um motor é uma espécie de tampa do 
motor contra a qual o pistão comprime a mistura 
combustível/ar (1ª parte). A bomba de óleo de um motor é 
destinada a efetuar a circulação de água pelo motor e 
radiador para o arrefecimento do motor (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
 
GABARITO OFICIAL 
(para áreas nas quais houve alteração após recursos) 
 
EDITAL Nº 002, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Assistente em Administração 
 
01) B 11) A 21) Retificado para A 31) B 
02) A 12) C 22) B 32) A 
03) C 13) A 23) C 33) D 
04) D 14) B 24) B 34) C 
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09) B 19) A 29) A 39) A 
10) C 20) C 30) C 40) A 
 
 
Auxiliar de Biblioteca 
 
01) C 11) A 21) D 31) A 
02) C 12) C 22) D 32) D 
03) A 13) A 23) A 33) B 
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05) B 15) A 25) C 35) D 
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09) B 19) C 29) D 39) B 
10) A 20) Retificado para B 30) A 40) A 
 
 
Contador 
 
01) C 11) A 21) B 31) C 
02) A 12) C 22) B 32) B 
03) C 13) A 23) D 33) C 
04) D 14) B 24) D 34) C 
05) B 15) A 25) B 35) B 
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08) B 18) B 28) A 38) B 
09) B 19) A 29) Retificado para D 39) C 
10) C 20) A 30) D 40) D 
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EDITAL Nº 005, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Agronomia 
 
01) B 11) A 21) D 31) B 
02) C 12) C 22) C 32) C 
03) A 13) B 23) A 33) A 
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EDITAL Nº 006, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Agropecuária 
 
01) B 11) D 21) A 31) A 
02) C 12) B 22) B 32) D 
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EDITAL Nº 007, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Biologia 
 
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02) C 12) NULA 22) B 32) A 
03) A 13) D 23) C 33) C 
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Realização Página 3 de 3 
 
 
EDITAL Nº 009, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Matemática 
 
01) B 11) A 21) A 31) C 
02) C 12) B 22) B 32) C 
03) A 13) B 23) D 33) B 
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EDITAL Nº 004, DE 26 DE MAIO DE 2009 
 
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área Solos 
 
01) B 11) C 21) NULA 31) C 
02) C 12) D 22) C 32) A 
03) A 13) A 23) C 33) NULA 
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