Prova Pref. Campinas do SulRS - PL CONSULTORIA - 2011 - para Professor de História.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozMiAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO 
 
01 - Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais da sala. 
02 - Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 25 questões. Se não estiver completo, exija outro do 
fiscal da sala. 
03 - Todas as questões desta prova são de múltipla escolha, apresentando como resposta uma alternativa correta. 
04 - Ao receber a folha de respostas, escreva seu nome, o nome do cargo, o número da identidade, a data de 
nascimento, o endereço, a cidade e assine o cartão de identificação. Qualquer irregularidade observada, comunique 
imediatamente ao fiscal. 
05 - Assinale a resposta de cada questão no corpo da prova e só depois transfira os resultados para a folha de respostas. 
06 - Para marcar a folha de respostas, utilize apenas caneta esferográfica azul ou preta e faça as marcas de acordo com 
o exemplo. A marcação da folha de resposta é definitiva, não admitindo rasuras. Exemplo: 
 
 Forma correta: Forma errada: ���� ���� ���� 
 
07 - Só marque uma resposta para cada questão. 
08 - Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha de respostas pois isso poderá prejudicá-lo. 
09 - Se a Comissão verificar que a resposta de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será considerada como 
respondida corretamente por todos os candidatos presentes. 
10 - Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe 
única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 
11 - Será eliminado do Concurso Público o candidato que: 
a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios gravadores, 
headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; 
b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questões e/ou o Folha Resposta. 
12 - O tempo disponível para estas provas de questões objetivas é de 4 horas. 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozMiAtMDMwMA==
2 
 
Rascunho 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozMiAtMDMwMA==
3 
 
Língua Portuguesa 
 
Analise o texto abaixo e com ele responda as questões 
01 e 02. 
 
Ismália 
 
Quando Ismália enlouqueceu. 
Pôs-se na torre a sonhar... 
Viu uma lua no céu, 
Viu outra lua no mar. 
 
No sonho em que se perdeu, 
Banhou-se toda em luar... 
Queria subir ao céu, 
Queria descer ao mar... 
 
E, no desvario seu, 
Na torre pôs-se a cantar... 
Estava perto do céu, 
Estava longe do mar... (...) 
(Alphonsus de Guimarães) 
 
01) Com base no texto assinale a alternativa correta: 
 
a) O autor usa um vocabulário inusitado e construções 
sintáticas não convencionais para expressar emoções. 
b) A intenção do texto é descrever um instante 
específico durante o qual o eu-lírico experimenta 
sensações intensas. 
c) As questões oníricas relativas ao sonho são 
privilegiadas em detrimento da razão e da 
objetividade. 
d) Verbos no imperativo lembram os preceitos e 
recomendações do texto quanto a seu caráter 
instrucional. 
e) O texto explora a palavra, de forma fria e critica. 
 
02) Qual é a figura de linguagem identificada no texto 
acima: 
 
a) Aliteração. 
b) Polissíndeto. 
c) Assíndeto. 
d) Metáfora. 
e) Antítese. 
 
03) Identifique a figura de linguagem no trecho abaixo 
e assinale a alternativa correta: 
 
“... Era um sonho dantesco ... O tombadilho 
Que das luzernas avermelha o brilho, 
Em sangue a se banhar.” 
(Castro Alves, in “O Navio Negreiro”) 
 
a) Metáfora. 
b) Hipérbole. 
c) Prosopopéia. 
d) Antítese. 
e) Zeugma. 
 
04) Observe a frase a seguir: 
 
A amiga disse que a chamou para doarem os doces a 
crianças, há dois dias. 
 
De acordo com as classes gramaticais, é correto afirmar 
que a classificação das palavras grifadas é, 
respectivamente: 
 
a) Artigo, pronome, proposição e verbo. 
b) Artigo, sujeito, pronome e preposição. 
c) Pronome, preposição, verbo e conjunção. 
d) Preposição, verbo, pronome e sujeito. 
e) Sujeito, verbo, conjunção e preposição. 
 
05) Ah! Foi em uma viagem para a Espanha, há dois 
anos, que eu a encontrei ao descer de um ônibus, no 
centro de Istambul. 
 
Ao usar esta frase, conta-se com cinco palavras de 
classes diferentes, que estão sublinhadas, têm 
significações e funções diferentes, mas são de escrita e 
som aproximados. Na ordem em que estão colocadas 
na frase e de acordo com a classificação gramatical, são 
respectivamente: 
 
a) Conjunção, artigo, verbo, pronome e preposição. 
b) Substantivo, artigo, conjunção, verbo e pronome. 
c) Sujeito, pronome, exclamação, artigo feminino e 
artigo masculino. 
d) Sujeito, preposição, pronome, verbo e artigo. 
e) Conjugação, artigo, exclamação, pronome e 
preposição. 
 
Matemática 
 
06) Qual o número de anagramas da palavra 
PANTANAL? 
 
a) 5.110. 
b) 1.104. 
c) 720. 
d) 3.360. 
e) 1.974. 
 
07) Dada a função f(x)= 5 + 2 sen (4ππππx - ππππ) a sua imagem 
é: 5 
 
a) [-3; 5]. 
b) [3; 7]. 
c) [-2; 3]. 
d) [5; 8]. 
e) [2; 8]. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozMiAtMDMwMA==
4 
 
08) A soma dos 4 primeiros termos de uma P.G dada 
por ( -3; 9....) é: 
 
a) 52. 
b) -13. 
c) -18. 
d) 60. 
e) 36. 
 
09) Sendo dado o polinômio 2x4+6x3+3x2-1 = 0. 
Sabendo-se que o produto de suas raízes é p, então p+1 
é igual a: 
 
a) 0,5. 
b) -0,5. 
c) 1,75. 
d) -3,5. 
e) 0,25. 
 
10) Dadas as expressões matemáticas, 10y=0,0001, 
x=27 1/3 e w=(-2)3. Qual é o valor de x + y + w: 
 
a) -3. 
b) 8. 
c) 6. 
d) -12. 
e) -9. 
 
Conhecimentos Gerais 
 
11) O símbolo indica: 
 
a) Bandeira do Estado de Rio Grande do Norte. 
b) Bandeira do Município. 
c) Bandeira do Estado do Rio Grande do Sul. 
d) Bandeira do Município de Campinas do Sul. 
e) Bandeira do Município de Rio Grande do norte. 
 
12) De acordo com os dados divulgados no Diário 
Oficial da União, o último Censo, realizado em 2010 
pelo IBGE, em comparação com o realizado em 2000, 
concluiu que a população do Município de Campinas do 
Sul/RS: 
 
a) Aumentou. 
b) Triplicou. 
c) Quadruplicou. 
d) Manteve-se a mesma. 
e) Diminuiu. 
 
13) O Estado do Rio Grande do Sul é um dos maiores 
produtores e exportadores de ___________ do País. 
Fonte: http://www.rs.gov.br/ 
 
a) Suínos. 
b) Vestuário. 
c) Calçados. 
d) Produtos químicos. 
e) Grãos. 
 
14) O Programa de enriquecimento de urânio no país 
dos aiatolás é alvo de sanções por parte do Conselho 
de Segurança da ONU. O Presidente do Irã, Mahmoud 
Ahmadinejd afirma que seu país tem direitos 
inalienáveis de produzir tecnologia nuclear para fins 
pacíficos. Assim sendo, é correto afirmar: 
 
a) O papel do Brasil no caso do Ira,foi de abstenção. 
b) As sanções foram aprovadas, com o voto dos de 12 
dos 15 países membros do Conselho de Segurança da 
ONU. 
c) O Brasil, Turquia, e Líbano votaram contra as sanções. 
d) Líbano , Turquia votaram contra as sansões. 
e) Nenhuma das alternativas estão corretas. 
 
15) O Tratado que regulamenta a utilização de armas 
Nucleares, entrou em vigor em 1970, permitindo que 
apenas cinco países mantenham seu arsenal , desde 
que não repassem a tecnologia para fins bélicos a 
outras nações. Estes países são: 
 
a) EUA, Rússia, China, Reino Unido e França. 
b) Alemanha , EUA, Rússia, França, Itália. 
c) EUA, Rússia, Reino Unido, Alemanha. 
d) Rússia, Alemanha, China, Reino Unido, França. 
e) EUA, Brasil, China, França, Rússia. 
 
Conhecimentos Específicos 
 
16) Tomando por base o Estatuto da Criança e do 
Adolescente, analiseas afirmativas abaixo: 
 
I. É dever da família, da comunidade, da 
sociedade em geral e do poder público 
assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação 
dos direitos referentes à vida, à saúde, à 
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à 
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao 
respeito, à liberdade e à convivência familiar e 
comunitária. 
II. Toda criança ou adolescente tem direito a ser 
criado e educado no seio da sua família e, 
excepcionalmente, em família substituta, 
assegurada a convivência familiar e comunitária, 
em ambiente livre da presença de pessoas 
dependentes de substâncias entorpecentes. 
III. É dever do Município assegurar à criança e ao 
adolescente ensino fundamental, obrigatório e 
inclusive para os que a ele não tiveram acesso 
na idade própria e progressiva extensão da 
obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio. 
IV. O Estado estimulará e facilitará a destinação de 
recursos e espaços para programações culturais, 
esportivas e de lazer voltadas para a infância e a 
juventude. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozMiAtMDMwMA==
5 
 
V. Os hospitais e demais estabelecimentos de 
atenção à saúde de gestantes, públicos e 
particulares, são obrigados a manter registro das 
atividades desenvolvidas, através de prontuários 
individuais, pelo prazo de dezoito anos. 
VI. Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e 
educação dos filhos menores, cabendo-lhes 
ainda, no interesse destes, a obrigação de 
cumprir e fazer cumprir as determinações 
judiciais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Somente o item III está incorreto. 
b) Todos os itens estão corretos, exceto III e IV. 
c) Somente os itens IV e VI estão incorretos. 
d) Todos os itens estão corretos, exceto IV. 
e) Todos os itens estão incorretos, exceto I e II. 
 
17) Quanto às Regras de organização da educação 
básica, previstas na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (Lei 9.394/96), assinale as assertivas 
a seguir: 
 
2 - A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive 
quando se tratar de transferências entre 
estabelecimentos situados no País e no exterior, 
tendo como base as normas curriculares gerais. 
4 - A carga horária mínima anual será de oitocentas 
horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias 
de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo 
reservado aos exames finais, quando houver. 
6 - A Avaliação do aluno deve ser conforme as suas 
necessidades e contribuir exclusivamente para o 
acompanhamento no processo de ensino/ 
aprendizagem. 
8 - O ensino da História do Brasil levará em conta as 
contribuições das diferentes culturas e etnias para a 
formação do povo brasileiro, especialmente das 
matrizes indígena, africana e européia. 
10 - A oferta de educação especial, dever constitucional 
do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis 
anos, durante a educação infantil. 
 
A soma dos itens CORRETOS é: 
 
a) 8. 
b) 10. 
c) 12. 
d) 18. 
e) 20. 
 
18) O conceito de transversalidade na educação é 
facilmente confundido com a interdisciplinaridade, mas 
existem diferenças palpáveis entre elas, por isso é 
necessário conhecermos o esqueleto do conceito 
depois disto ficaram expressas suas particularidades. 
 
Acerca do enunciado acima, julgue os itens a seguir 
assinalando V (verdadeiro) ou F (falso): 
 
( ) A noção de transversalidade foi desenvolvida 
ainda no princípio dos anos setenta por Félix 
Guaffter. 
( ) A transversalidade dentro do contexto da 
Renovação do Ensino de História é um processo em 
construção, mas sem dúvida este olhar transversal, 
ou seja, o objeto da transversalidade conjugará novas 
abordagens a respeito do ensino da História. 
( ) A transversalidade e a interdisciplinaridade são 
modos de se trabalhar o conhecimento que buscam 
uma reintegração de aspectos que ficaram isolados 
uns dos outros pelo tratamento disciplinar. 
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino 
Fundamental prevêem sete Temas Transversais a 
serem trabalhados durante todo o processo de 
ensino / aprendizagem. 
( ) Considera-se a transversalidade como o modo 
adequado para o tratamento destes temas. Eles não 
devem constituir uma disciplina, mas permear toda a 
prática educativa. Exigem um trabalho sistemático, 
contínuo, abrangente e integrado no decorrer de 
toda a educação. 
 
A ordem CORRETA de cima para baixo é: 
 
a) V, F, V, F, V. 
b) F, V, V, F, V. 
c) F, V, F, V, V. 
d) V, F, F, V, F. 
e) V, V, F, F, F. 
 
19) Observe a cena abaixo: 
 
 
Fonte: http://alexandrehistoria.blogspot.com/2011/08/ser-
historiador.html 
 
De acordo com a gravura acima, analise as proposições 
a seguir: 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozMiAtMDMwMA==
6 
 
I. A invenção da escrita foi de fundamental 
importância para sistematizar a memória, ajudar 
a preservar o que se sabe do passado e, 
portanto, transmitir os significados e as 
dimensões das ações humanas. Isso quer dizer 
que os povos que não tiveram ou não têm 
escrita não erigiram sua História. 
II. A tradição oral deve ser respeitada, já que por 
ela muitos povos continuam se relacionando 
com seus feitos do passado, preservando sua 
cultura, mantendo regras e crenças que 
asseguram sua existência social. 
III. História e memória andam juntas. A memória é 
feita de lembranças e esquecimentos, além de 
possuir uma dimensão coletiva, que não está 
dissociada das relações de poder, das disputas e 
dos interesses de cada época e de cada grupo 
social. 
IV. A história é a ciência encarregada do passado da 
humanidade utilizando como método aquele 
próprio das ciências sociais. 
V. A palavra história, de origem grega, significa 
"investigação". Quando, na segunda metade do 
século V a.C., o grego Heródoto fez um relato 
sobre as Guerras Médicas (490-479 a.C.) a fim de 
preservar sua memória e evitar que esses fatos 
caíssem no esquecimento, ele estava fundando 
o saber histórico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Somente os itens III e IV estão incorretos. 
b) Todos os itens estão incorretos, exceto IV e V. 
c) Somente os itens I, II, III estão incorretos. 
d) Todos os itens estão corretos, exceto I. 
e) Todos os itens estão corretos. 
 
20) “O Ataque a Curitibanos contrasta fortemente com 
as investidas rebeldes contra as estações da estrada de 
ferro São Paulo - Rio Grande. Nestas, o ataque também 
foi precedido de um aviso, mas caracterizou-se por ser 
de extrema violência aos que não fugiram ou não 
tiveram tempo para tal. [...] é importante considerar 
que a população que habitava as proximidades era 
composta por imigrantes ou descendentes de 
imigrantes relativamente recém-chegados à região, não 
havendo mais quaisquer laços de parentesco e/ou 
compadrio com a população dos redutos. Muito pelo 
contrário, permanecia nos rebeldes a lembrança de que 
esta população estava sendo colocada onde habitavam 
os antigos caboclos que foram enxotados pelos 
capangas do Regimento de Segurança da Lumber.” 
(ESPIG, Márcia J.; MACHADO, Paulo P. A Guerra Santa 
Revisitada...Florianópolis: UFSC, 2008, p. 87.) 
 
Este relato demonstra um dos episódios da: 
 
a) Revolução Federalista. 
b) Guerra do Contestado. 
c) Guerra dos Farrapos. 
d) Guerra de Canudos. 
e) Revolução de 1932. 
 
21) Analise o fragmento abaixo: 
 
"O envio da FEB (Força Expedicionária Brasileira] ao 
teatro de operações veio coroar um processo que se 
iniciara quase quatro anos antes, mas que se constituiu 
igualmente em ponto de partida para uma nova etapa: 
qual seja, a da busca por parte do governo brasileiro de 
participação nos arranjos do pós-guerra; em função da 
instituição da nova ordem mundial. " 
(Pinheiro, Letícia. A Entrada do. Brasil na Segunda Guerra 
Mundial, in: Revista da USP, n°26, 1995, p. 109-117.) 
 
Sobre a participação do Brasil na Segunda Guerra, 
analise as afirmativas abaixo: 
 
I. OEstado brasileiro, comandado por Getúlio 
Vargas, manteve-se ideologicamente aliado às 
forças. que combatiam o nazi-fascismo, durante 
todo o conflito mundial. 
II. A nova ordem mundial do pós-guerra foi 
estruturada com a predominância dos países 
europeus mais desenvolvidos; notadamente a 
Inglaterra, com a qual o Brasil estreitou alianças 
comerciais e diplomáticas. 
III. O envio de tropas brasileiras à Itália, em defesa 
da democracia mundial, foi acompanhado, 
internamente, pelo crescimento das 
manifestações oposicionistas ao governo Vargas. 
IV. A participação do Exército brasileiro na Segunda 
Guerra era disputada tanto pelo Eixo, quanto 
pelos Aliados, graças à modernidade de seu 
aparelhamento bélico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta 
CORRETA: 
 
a) Somente os itens II e III estão incorretos. 
b) Somente os itens III e IV estão incorretos. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Somente o item III está correto. 
e) Todos os itens estão corretos. 
 
22) As Unificações ltaliana e Alemã alteraram 
profundamente o quadro político da Europa no século 
XIX, rearticulando um equilíbrio de forças que 
resultaria na: 
 
a) Primeira Guerra Mundial. 
b) Revolução dos Cravos. 
c) Guerra Civil Espanhola. 
d) Revolta dos Cipaios. 
e) Segunda Guerra Mundial. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozMiAtMDMwMA==
7 
 
23) A expansão marítima e comercial européia dos 
séculos XV e XVI representou um dos aspectos básicos 
da transição do feudalismo para o capitalismo 
nascente. 
De acordo com o pressuposto acima, analise as 
afirmativas abaixo: 
 
I. No início do século XV os povos Ibéricos de fato 
deram origem a uma expansão Ocidental 
embora, devido a ambições próprias, geriram 
este mesmo processo de uma forma mais 
egocêntrica acabando por promover mais a sua 
própria expansão, sendo que mais tarde os 
descobrimentos marítimos, vão estar na gênese 
de um movimento de expansão européia mais 
geral. 
II. O feudalismo, sistema econômico, social e 
político que caracterizou boa parte da vida 
européia no período medieval, alcançou grande 
expressão entre os séculos IX e XIII. Sabemos 
que, neste tipo de sociedade, o poder era 
descentralizado, ou seja, não se concentrava nas 
mãos de um único governante. 
III. Não existindo a partir do século X as guerras e 
invasões que assolavam a Europa desde o século 
V, a população passou a crescer rapidamente. 
Desta forma, a produção agrícola passou a ser 
insuficiente, necessitando ser ampliada, pois o 
consumo aumentou consideravelmente. 
IV. As cidades de Gênova e Veneza desempenharam 
papel de destaque na realização de todo esse 
comércio de especiarias e produtos de luxo. Os 
mercadores dessas cidades, navegando pelo mar 
Mediterrâneo e recebendo os produtos vindos 
do Oriente nos portos de Constantinopla, Trípoli, 
Alexandria e Tunis se encarregavam de revendê-
los com grande lucros no mercado europeu. 
V. A partir do século XV, houve um grande avanço 
técnico na Europa Ocidental. O desenvolvimento 
da cartografia; que possibilitou a elaboração de 
mapas mais exatos, os estudos de astronomia, o 
aperfeiçoamento das embarcações; surgindo a 
caravela com velas triangulares. Os navegadores 
passaram a utilizar a bússola e o astrolábio que 
determinava a latitude e a longitude. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta 
CORRETA: 
 
a) Somente os itens II e IV estão incorretos. 
b) Todos os itens estão corretos, com a exceção do item 
III. 
c) Somente o item IV está incorreto. 
d) Somente os itens I e V estão corretos. 
e) Todos os itens estão corretos. 
 
24) Sobre a Era Vargas, analise as proposições abaixo: 
 
2 - Getúlio Dornelles Vargas nasceu em 19/4/1882, na 
cidade de São Borja (RS) e faleceu em 24/8/1954, na 
cidade do Rio de Janeiro (RJ). 
4 - Foi o presidente que mais tempo governou o Brasil, 
durante dois mandatos. Foi presidente do Brasil entre 
os anos de 1903 a 1911 e de 1960 a 1964. Entre 1906 
e 1909 instalou a fase de ditadura, o chamado Estado 
Novo. 
6 - Vargas criou a Justiça do Trabalho (1939), instituiu o 
salário mínimo, a Consolidação das Leis do Trabalho, 
também conhecida por CLT. Os direitos trabalhistas 
também são frutos de seu governo: carteira 
profissional, semana de trabalho de 48 horas e as 
férias remuneradas. 
8 - O governo Vargas foi marcado pelo nacionalismo e 
populismo. Fechou o Congresso Nacional no ano de 
1937 e instalou o Estado Novo, governando de forma 
controladora e centralizadora. 
10- Em 1954, o clima político no Brasil era tenso e 
conflituoso. Havia fortes críticas por parte da 
imprensa ao governo de Vargas. Os militares também 
estavam descontentes com medidas consideradas 
“de esquerda” tomadas por Vargas. Existia, portanto, 
grande pressão para que ele renunciasse. Porém, em 
agosto de 1954, Vargas suicidou-se no Palácio do 
Catete com um tiro no peito. 
 
 A soma dos itens CORRETOS é: 
 
a) 10. 
b) 16. 
c) 18. 
d) 24. 
e) 26. 
 
25) A Nova República é o período de nossa história 
onde o Brasil passou a ser verdadeiramente um país 
democrático. 
Partindo do pressuposto acima, analise as assertivas 
abaixo e escreva V (verdadeiro) ou F (falso): 
 
( ) Em 1985 Tancredo Neves foi eleito Presidente 
do Brasil pelo Colégio Eleitoral. A escolha de 
Tancredo Neves como Presidente deu um ponto final 
na Ditadura Militar. Porém, na véspera de tomar 
posse do governo, Tancredo Neves adoeceu, e dias 
depois, 21 de Abril de 1985, vêm a falecer. 
( ) Com a morte de Tancredo Neves, o vice-
presidente eleito, José Sarney, assumiu a presidência 
do Brasil. José Sarney governou o Brasil espelhado na 
imagem de Tancredo Neves. O ministério foi 
composto pelos mesmos ministros escolhidos por 
Tancredo. 
( ) Buscando uma solução para a crise econômica, 
em Maio de 1990 o Governo Sarney lançou um plano 
de estabilização econômica, o Plano Cruzeiro. 
 ( ) Nas eleições de 1989, Fernando Collor de Melo 
derrotou Luís Inácio Lula da Silva e assumiu a 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozMiAtMDMwMA==
8 
 
presidência. Houve grande expectativa em torno da 
posse do novo Presidente, pois era o primeiro 
presidente eleito pelo voto popular após quase 30 
anos. 
( ) O governo de Itamar Franco foi de 1990 a 1994. 
O maior desafio para Itamar seria baixar a inflação e 
criar uma moeda estável. Depois de algumas 
tentativas sem sucesso, Itamar Franco convidou o 
sociólogo Fernando Henrique Cardoso para o 
Ministério da Fazenda. Fernando formou uma equipe 
com economistas e sociologistas que já haviam 
trabalhado em planos anteriores. Juntos, elaboraram 
o Plano Real, que passou a vigorar em 1º de julho de 
1992. 
( ) O governo Lula tem início em 1º de Janeiro de 
2002. O maior desafio e bandeira de campanha de 
Lula seria combater a fome, entretanto, a reforma da 
previdência também seria um grande desafio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA 
de cima para baixo: 
 
a) F, V, V, V, F, V. 
b) V, V, F, V, F, F. 
c) F, F, V, V, F, V. 
d) V, F, V, F, F, F. 
e) F, V, V, F, F, V. 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozNSAtMDMwMA==
 
MUNICÍPIO DE CAMPINAS DO SUL - RS 
CONCURSO PÚBLICO 
 
GABARITO ANTES DA ANÁLISE DOS RECURSOS 
 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B C D E A 
21 22 23 24 25 
C B A C D 
 
COORDENADOR DO CRAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B C E D C 
21 22 23 24 25 
B E A C B 
 
FISIOTERAPEUTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A C B C D A 
21 22 23 24 25 
B A E B E 
 
FONOAUDIÓLOGO 
01 02 03 04 0506 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A D B A C E 
21 22 23 24 25 
D E C E A 
 
MÉDICO VETERINÁRIO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A A B D A C 
21 22 23 24 25 
E D B D C 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozNSAtMDMwMA==
NUTRICIONISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B E C A D 
21 22 23 24 25 
B C E C D 
 
ODONTÓLOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A C B C D E 
21 22 23 24 25 
B C D E C 
 
PSICÓLOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A E B A B A 
21 22 23 24 25 
D E C B A 
 
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS – CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A E D C E E 
21 22 23 24 25 
C A E D D 
 
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS – EDUCAÇÃO FÍSICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B E C E B 
21 22 23 24 25 
B C B C E 
 
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS – GEOGRAFIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A C A B E E 
21 22 23 24 25 
C C A D A 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozNSAtMDMwMA==
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS – HISTÓRIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B E B D B 
21 22 23 24 25 
D A E E B 
 
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS – MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B A E E B 
21 22 23 24 25 
A D E C B 
 
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS – PORTUGUÊS/ ESPANHOL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C E B A A D B D E E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A A E A D B 
21 22 23 24 25 
A E A D B 
 
AGENTE FISCAL FAZENDÁRIO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A C D E D B 
21 22 23 24 25 
E A C B D 
 
ATENDENTE DE ESCOLA INFANTIL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B A D A B 
21 22 23 24 25 
E C B E D 
 
AUXILIAR ADMINISTRATIVO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B E C A D 
21 22 23 24 25 
E B C C E 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozNSAtMDMwMA==
FISCAL AMBIENTAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A C D E B E 
21 22 23 24 25 
C B C D A 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B C E A D 
21 22 23 24 25 
D B A A B 
 
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A D B A A E 
21 22 23 24 25 
B D E E C 
 
RECEPCIONISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A C B E D C 
21 22 23 24 25 
E A E C D 
 
SECRETÁRIO DE ESCOLA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B A C A D 
21 22 23 24 25 
E B C A D 
 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B A C D D 
21 22 23 24 25 
B C A E D 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMzo0NzozNSAtMDMwMA==
TÉCNICO EM RADIOLOGIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E A A A B E C B D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A D C A E B 
21 22 23 24 25 
A C D B E 
 
MOTORISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C A D B E D E B A E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A B E C D A 
21 22 23 24 25 
B C D E E 
 
OPERADOR DE MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C A D B E D E B A E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A D B C A E 
21 22 23 24 25 
B C D A E 
 
OPERÁRIO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C A D B E D E B A E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A A D B C E 
21 22 23 24 25 
C A D E E 
 
SERVIÇOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C A D B E D E B A E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A A D B E C 
21 22 23 24 25 
D E B E C 
 
ZELADOR 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C A D B E D E B A E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E E B A C D B A E 
21 22 23 24 25 
D E E A C 
 
www.pciconcursos.com.br