Prova Pref. São FidélisRJ - CONSULPLAN - 2006 - para Professor II.pdf

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CARGO: PROFESSOR II 
 
TEXTO: 
Por favor, sem essa de "cidadania" 
 
De como o uso abusivo e pedante de uma palavra só contribui para a algaravia geral 
 
É crueldade o que se tem feito com certas palavras. Tome-se a palavra "criatividade". Tudo é criatividade hoje em dia. 
Se num desfile de moda o costureiro enrola a modelo num saco de farinha, é "criatividade". Se um comerciante institui um 
prêmio para atrair clientes a seu estabelecimento, é "criatividade". Um repórter de TV, descrevendo a rotina tediosa dos atletas 
na concentração, às vésperas da competição, dizia recentemente que eles precisavam ser "criativos" para matar o tempo. E 
então mostrava o recurso de que um deles se socorria: comia uma rapadura. Eis a explosão de criatividade que tinha lugar 
naquele momento � roía-se uma rapadura. Se criatividade é isso, a pintura de Picasso o que é? A mesma palavra não pode 
designar o impulso que leva a comer rapadura e a pintar as Demoiselles d'Avignon. 
Tudo o que foi dito até aqui teve por objetivo introduzir o triste caso de uma palavra que, submetida de algum tempo a 
esta parte a um massacre cotidiano, está a reclamar um gesto de piedade. A palavra em questão é “cidadania”. O oposicionista 
enche a boca e denuncia o desrespeito à " cidadania ". O governista estufa o peito e reitera o compromisso com a " cidadania ". 
A ONG, do alto de sua neutralidade, convida à adesão à causa da “cidadania”. É a palavra mais pomposa em circulação no 
território nacional. Freqüentemente se faz acompanhar de "resgate" � "resgate da cidadania”, se diz, e "resgate" é outro caso 
sério, mas fica para outra oportunidade. 
A palavra “cidadania” está em um entre dois temas de redação nos vestibulares: " cidadania e sociedade", " cidadania e 
educação", " cidadania e...". É sempre cidadania e alguma coisa. Também é muito cotada para título de conferências e 
seminários. Acharam bonita, caiu no gosto � não do povo, que o gosto do povo é outro, mas daqueles que no tempo de Molière 
eram chamados de "preciosos" �, e agora? Qual a saída? 
Um bom começo seria pedir, a quem a usa, que explique o sentido da palavra. " Cidadania ", entre os gregos e os 
romanos, que inventaram o conceito, era a soma dos direitos dos mais privilegiados - dos nobres, por oposição aos plebeus, dos 
livres, por oposição aos escravos, dos nacionais, por oposição aos estrangeiros. Com um pouco de licença, mas só um pouco, 
pode-se concluir que "cidadão" era quem tinha licença para oprimir o outro. Na Revolução Francesa "cidadão" virou forma de 
as pessoas se tratarem umas às outras, assim como no comunismo se tratarão por "camarada". É um signo de igualdade. No 
mundo contemporâneo, significa em primeiro lugar nacionalidade, ou seja, cidadão brasileiro é quem pode ter passaporte 
brasileiro, e em segundo o gozo de direitos políticos, ou seja, votar e ser votado. 
Já no sentido precioso de hoje em dia os significados, ao que parece - nunca se sabe bem - se multiplicam. A palavra ainda tem 
a ver com votar e ser votado, mas também com participação nos negócios públicos. Tem algo com nacionalidade e outro tanto 
com igualdade, mas também com dignidade, altivez, integridade, respeito aos direitos humanos, atenção ao consumidor, apreço 
ao contribuinte e, talvez mesmo, liberdade. A palavra partiu-se em mil significados, o que equivale dizer que não tem mais 
nenhum. 
E daí?, dirá o leitor. Não se trataria, tudo isso, questão apenas de gosto literário? Questão de estilo, sem efeito prático? 
Desconfia-se que não. O recurso à palavra pomposa, o palavrão bonito da moda, é sintomático da velha doença brasileira da 
retórica. Pronuncia-se a palavra mágica, e vai-se dormir em paz. O trabalho de identificar precisamente o problema, e bem 
descrevê-lo, para ser atacado com êxito, é dispensado. Vira silêncio, abafado pelo som e a fúria da discurseira. 
 (TOLEDO, Roberto Pompeu de. Revista Veja, 16 fev. 2000) 
01) Em relação às críticas feitas pelo autor quanto ao uso atual de uma série de substantivos, está correto afirmar: 
A) O significado das palavras tem sido ampliado de forma criteriosa. 
B) Cada palavra deve possuir, no máximo, dois significados; de acordo com a opinião do autor do texto. 
C) As palavras estão perdendo o seu sentido e são usadas de modo grosseiro, sem o devido cuidado. 
D) De acordo com o nível da fala de determinado grupo social é que as palavras têm os seus significados alterados. 
E) O autor faz a constatação de que os sentidos originais das palavras vão se perdendo para dar lugar a novos sentidos. 
02) No título do texto, pode-se observar o uso de aspas. Este é um sinal gráfico que, neste caso, indica: 
A) A importância da palavra cidadania. D) Um neologismo. 
B) Começo de uma citação. E) O uso da palavra com significado conotativo. 
C) Fim de uma citação. 
 
03) No primeiro parágrafo transcrito, o autor afirma: “A mesma palavra não pode designar o impulso que leva a comer 
rapadura e a pintar as Demoiselles d’Avignon.” Esta afirmação traduz: 
A) A insatisfação do autor consigo mesmo, por não conseguir achar a palavra adequada para designar situações diferentes. 
B) A crítica do autor aos escritores contemporâneos. 
C) A crítica do autor ao uso de determinadas palavras do nosso código lingüístico. 
D) A crítica do autor ao ensino da Língua Portuguesa. 
E) Existem três respostas corretas. 
 
04) “... o triste caso de uma palavra que, submetida de algum tempo a esta parte a um massacre cotidiano, está a 
reclamar um gesto de piedade.” 
 No trecho destacado, pode-se notar o uso de linguagem figurada, usada fora dos padrões normais da comunicação. 
Tal linguagem, neste caso, apresenta a seguinte característica: 
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A) Emprego de palavras ou expressões agradáveis, em substituição às que têm sentido desagradável. 
B) Sugestão, pelo contexto, do contrário do que as palavras exprimem, por intenção sarcástica. 
C) Emprego de palavras contrastantes. 
D) Atribuição a seres inanimados de ações próprias do ser humano. 
E) Exagero na afirmação. 
 
05) Quando o autor fala sobre o discurso do oposicionista a respeito da cidadania, no 2º parágrafo transcrito, é sua 
intenção: 
A) Dissertar sobre o tema cidadania, tomando como base a fala da oposição. 
B) Mostrar como a palavra “cidadania” é usada e vista de ângulos diversos dependendo daquele que fala sobre. 
C) Mostrar a denúncia da cidadania. 
D) Mostrar o compromisso da oposição. 
E) Denunciar os problemas sociais. 
 
06) Os estudos de Emília Ferreiro e outros pesquisadores contemporâneos mostram que a alfabetização é um longo 
processo em que o aprendiz: 
A) Observa, estabelece relações, organiza, interioriza conceitos. 
B) Faz cópias sucessivas de frases e palavras. 
C) Decora e memoriza as famílias silábicas até chegar ao código alfabético usado pelo adulto. 
D) Vai juntando as sílabas e formando as palavras até ler e escrever. 
E) Vai reconhecendo as vogais, logo em seguida as consoantes, para depois ler e escrever. 
07) Segundo Emília Ferreiro a criança apresenta “fases” ou “níveis” de desenvolvimento quanto à construção do 
pensamento em relação à linguagem escrita. São os seguintes níveis ou fases: 
A) Pré-silábico, intermediário, alfabético. D) Gráfica primitiva, pré-silábica, intermediária. 
B) Pré-silábico, silábico, silábico-alfabético, alfabético. E) Intermediária, pré-silábica, silábica. 
C)Silábico, pré-silábico, gráfica primitiva. 
08) Carla, 4 anos, foi solicitada a escrever as seguintes palavras: BICICLETA, NAVIO, PETECA. Carla escreveu da 
seguinte forma: 
 Bicicleta � BISICLTA 
Navio � NVIO 
Peteca � PTECA 
Pode-se afirmar que esta criança encontra-se no nível: 
A) silábico D) silábico alfabético 
B) pré-silábico E) silábico intermediário 
C) alfabético 
 
09) Pode-se afirmar que Letramento significa: 
A) A aquisição do sistema de escrita. D) O exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. 
B) Aquisição da tecnologia da escrita. E) Decifrar palavras. 
C) Decifração das sílabas. 
 
10) Pode-se afirmar que uma pessoa letrada: 
A) É aquela que faz uso da leitura e da escrita. 
B) É aquela que aprendeu a ler e a escrever. 
C) É aquela que se apropriou da tecnologia da escrita. 
D) É aquela que se apropriou do sistema alfabético. 
 E) É aquela que se apropriou do sistema alfabético e ortográfico da língua escrita. 
 
MATEMÁTICA APLICADA 
 
11) Leia com atenção as afirmativas abaixo: 
I. A matemática está presente na vida de todas as pessoas. 
II. Atualmente, para se ensinar a Matemática será preciso muita conversa e menos exercícios. 
III. O professor de Matemática, hoje, deve apresentar o conteúdo aos alunos e deixar que eles busquem sozinhos textos e 
material. 
IV. É preciso, hoje, apresentar questões apenas para verificar se os conteúdos foram fixados. 
V. A situação-problema deverá ser, hoje, o ponto de partida, da atividade matemática. 
São falsas as seguintes afirmativas: 
A) I, II e III B) II, III e V C) III e IV D) II e III E) III, IV e V 
12) São características de um bom ensino da Matemática, hoje, EXCETO: 
A) Trabalhar a matemática através de informações, contas, fórmulas, obstáculos etc. 
B) Criatividade, um ensino menos centrado no lado procedimental. 
C) Trabalhar a matemática como uma teia de relações. 
D) Dar ao aluno condições de interpretar situações cotidianas. 
E) Desenvolver no aluno a capacidade de argumentar, propor mudanças. 
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13) A matemática é importante porque, EXCETO: 
A) Permite ao aluno estabelecer relações com outras áreas do conhecimento. 
B) Permite ao aluno decorar algoritmos ou procedimentos. 
C) Permite ao aluno inserir-se no contexto sócio-cultural e no mercado de trabalho. 
D) Desenvolve no aluno o espírito crítico, a investigação e a pesquisa. 
E) Contribui para a formação do cidadão ético, que respeita os direitos dos outros e cumpre com os seus deveres. 
 
14) Os PCN’s propõem e explicitam algumas alternativas para que se desenvolva um ensino da matemática que, 
EXCETO: 
A) Permita ao aluno desenvolver suas capacidades cognitivas e confiança para enfrentar desafios. 
B) Permita ao aluno ampliar os recursos necessários ao exercício da cidadania. 
C) Permita ao estudante compreender melhor a realidade em que está inserido. 
D) Intensifique o estudo das fórmulas matemáticas. 
E) Permita ao aluno desenvolver-se em todos os seus aspectos. 
 
15) No ensino atual da matemática não será permitido: 
A) Deixar para avaliar os alunos ao final de cada unidade de trabalho. 
B) Usar a calculadora nas aulas de matemática. 
C) Usar lápis e papel para os cálculos matemáticos. 
D) Desafiar sempre os alunos na solução de situações-problemas. 
E) Identificar conceitos, procedimentos e atitudes realmente importantes para a vida futura. 
 
16) Para adequar suas aulas ao interesse da turma o professor deverá, EXCETO: 
A) Entrar em sintonia com o universo do adolescente. 
B) Conhecer bem os conteúdos a serem trabalhados e escolher aquele que ele, professor tem mais domínio. 
C) Conhecer as condições socioeconômicas e culturais dos alunos. 
D) Conhecer as questões que mais chamam a atenção dos alunos. 
E) Mostrar aos alunos de forma prática, como a matemática faz parte das suas vidas. 
17) Ensinar matemática, hoje, de forma prazerosa requer do professor, EXCETO: 
A) Identificar quais conteúdos contribuirão para o desenvolvimento intelectual do aluno. 
B) Identificar conceitos, procedimentos e atitudes importantes para a vida futura. 
C) Esforço para organizar os conteúdos de forma criativa. 
D) Preparar uma série de exercícios para os alunos treinarem como resolvê-los. 
E) Transformar suas aulas em grandes desafios para os alunos enfrentarem. 
18) É recomendação do PCN que a avaliação em Matemática: 
A) Ocorra após o estudo de duas os três unidades trabalhadas evitando que os alunos temam a disciplina. 
B) Ocorra ao final de cada unidade trabalhada. 
C) Aconteça a todo momento, acompanhando o desenvolvimento do aluno. 
D) Aconteça ao final de cada aula, através de exercícios variados. 
E) Verifique se o aluno sabe as regras ou esquemas trabalhados. 
 
19) Na aprendizagem dos conceitos matemáticos é aconselhável: 
A) Utilizar a decoração e a memorização dos conceitos para jamais esquecer. 
B) Utilizar jogos, pois são recursos dinâmicos e prazerosos. 
C) O professor repassar aos alunos os conhecimentos que ele adquiriu ao longo dos anos de estudos e experiências. 
D) Propor aos alunos um estudo prévio em casa, para depois apresentá-los em sala de aula. 
E) Promover um desafio em sala de aula para verificar quantos alunos conseguem decorar o máximo de conceitos. 
 
20) “A matemática deve ser considerada como um caminho que ao mesmo tempo possibilita a compreensão do mundo e 
cria formas de atuação.” 
 Com base na citação acima pode-se afirmar que, EXCETO: 
A) A matemática é uma disciplina, também, flexível. 
B) É imprescindível que os alunos memorizem primeiro todos os conceitos para depois compreendê-los. 
C) O conhecimento matemático deve ser o resultado da construção humana. 
D) A matemática deve gerar saberes para construir a cidadania. 
 E) Novos conhecimentos deverão ser produzidos pela matemática para resolver problemas científicos e tecnológicos. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21) Segundo a LDBEN – 9394/96 a formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em: 
A) Em nível de ensino fundamental. 
B) Em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena. 
C) Em nível médio e fundamental. 
D) Em institutos de educação. 
E) Em nível fundamental, médio e superior. 
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22) NÃO é projeto de escola, EXCETO: 
A) Um plano que interfere na articulação geral do currículo, na organização do tempo e do espaço escolar. 
B) Uma obrigação a ser cumprida, com prestação de contas aos órgãos competentes. 
C) Um conjunto de atividades extra-classe. 
D) Um plano que vai resolver todos os problemas da escola. 
E) Um plano de intenções e ações espetaculares. 
 
23) São características dos PCN’s: 
A) Valorização do trabalho dos docentes, ampliação da visão dos conteúdos para além dos conceitos, tratar temas sociais 
urgentes. 
B) Valorização dos trabalhos individuais dos docentes, ampliação dos temas transversais, valorização dos especialistas da 
educação. 
C) Valorização dos conteúdos e técnicas escolares, análise do tempo de escolaridade, valorização do magistério. 
D) Valorização do magistério, critério na escolha de estratégias de trabalho. 
E) Explicitar a necessidade dos trabalhos parcelados em cidadania, apontar a necessidade de trabalhos manuais. 
 
24) Uma atividade que promove o conhecimento caracteriza-se por ser: 
A) Comprometedora, desafiadora, recuperável. D) Desafiadora, transformadora,produtiva. 
B) Produtiva, significativa, desafiadora. E) Quantitativa, desafiadora, significadora. 
C) Significativa, Instrutiva, potenciadora. 
 
25) São textos importantes a serem trabalhados pelos professores em sala de aula, EXCETO: 
A) Contas de luz e telefone. D) Placas de trânsito. 
B) Atividades variadas. E) Placas de rua. 
C) Propagandas. 
 
26) “Para fins didáticos, podemos classificar os textos em práticos, informativos, científicos, literários e extraverbais.” 
Naspolini, Ana Tereza. 
 Com base no texto acima podemos citar como textos extraverbais: 
A) Bulas de remédio, cheques, manuais. D) Dicionário, texto histórico, científico. 
B) Cartas, bilhetes, recados. E) Cartão de crédito, poesia, conto de fada. 
C) Figuras, arquitetura, charge. 
 
27) Leia atentamente as questões abaixo: 
I. O objetivo da avaliação da aprendizagem é intervir para melhorar. 
II. Provas e exames são apenas instrumentos de classificação e seleção. 
III. Provas e exames são instrumentos que na maioria das vezes contribuem para a qualidade do aprendizado. 
IV. A avaliação precisa retomar o seu objetivo que é o de rotulação de competências e incopetências. 
V. O objetivo da avaliação é descobrir que os sujeitos não cabem em determinado momento. 
São corretas apenas as afirmativas: 
A) II e III B) I e V C) I e II D) I e IV E) III e IV 
 
28) Com relação à educação infantil pode-se afirmar que, EXCETO: 
A) A creche cuida das crianças e a pré-escola educa. 
B) Tanto na creche quanto na pré-escola, a criança tem necessidade e direito de ser cuidada e educada. 
C) O que se quer na educação infantil é que todas as crianças tenham um atendimento completo. 
D) Tanto a creche quanto a pré-escola podem ser de tempo integral ou tempo parcial. 
E) A LDBEN diz que a creche é uma instituição educacional e que o cuidado da criança é parte de sua educação. 
 
29) “A inclusão cresce a cada dia, e, com ela, o desafio de garantir uma educação de qualidade para todos.” 
Meire Cavalcante 
 Com base na citação acima podemos afirmar que, EXCETO: 
A) Na escola inclusiva os alunos aprendem a conviver com a diferença e se tornam cidadãos solidários. 
B) Na escola inclusiva as crianças com ou sem deficiência convivem com a diversidade. 
C) A inclusão atende crianças deficientes, excluídas e discriminadas. 
D) Enquanto as escolas públicas não se preparam fisicamente e pedagogicamente não poderão receber alunos com 
deficiência. 
E) É preciso incluir pois as crianças não podem esperar. 
 
30) Para formar uma escola inclusiva de verdade será necessário: 
A) Reduzir o aluno à sua deficiência. 
B) Evitar trabalhar frequentemente a diversidade. 
C) Excluir do trabalho com a diversidade as crianças com deficiência. 
D) Avisar aos pais das crianças com deficiência que a escola e os professores precisam se preparar primeiro para receber 
suas crianças. 
E) Dividir as dúvidas com a coordenação e com os colegas, quando receber uma criança com necessidades especiais. 
 
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CONHECIMENTOS GERAIS E DE CULTURA FLUMINENSE 
31) Sobre o paradoxo da água na terra, marque abaixo V nas alternativas verdadeiras e F para falsas: 
( ) O Brasil é dono da maior reserva hídrica do mundo. 
( ) O volume que representa a reserva de disponibilidade de água doce do planeta do Brasil em relação ao mundo é de 
13,7%. 
( ) Dois terços da água doce do Brasil está concentrada na Amazônia. 
( ) A água é pesada e difícil de transportar, levá-lo de um lugar para outro tem sido o grande desafio dos seres humanos. 
A seqüência está correta em: 
 A) V, V, V, V B) F, F, F, F C) V, V, F, F D) V, V, V, F E) F, V, F, V 
32) Na Amazônia, as matas são devastadas para dar lugar aos pastos e depois convertidos em lavouras. Que tipo de 
lavoura está empurrando as florestas? 
A) Cacau B) Soja C) Trigo D) Café E) Coco 
33) Os conflitos de moralidade são um dos grandes temas do pensamento contemporâneo. As questões éticas do 
cotidiano são baseadas no senso comum e na orientação de filósofos e professores de ética. Analise-as: 
I. Todos os dias, no noticiário, lêem-se denúncias de corrupção e atos criminosos por parte de políticos e governantes. 
Essa situação do exemplo ético e moral não é o que se espera deles. 
II. Um motorista profissional que precisa da carteira de habilitação para sobreviver e alimentar os filhos, recebe uma 
multa que implica a perda do direito de dirigir. É ético ele pedir a mulher que assuma a responsabilidade pela multa. 
III. É melhor ter meninos malabaristas, engolidores de fogo e vendedores de balas nos cruzamentos das grandes cidades, 
do que tê-los assaltando. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) questão(s): 
 A) I B) II C) III D)II e III E) I, II e III 
34) Pode-se afirmar que é nepotismo: 
 A) Uso da força contra alguém. D) Mudar de função no serviço público. 
 B) Forma de silenciar pessoas. E) N.R.A. 
 C) Contratar parentes, no serviço público, sem concurso. 
35) As televisões do mundo inteiro vem mostrando o grande conflito que os franceses estão enfrentando. Estudantes e 
jovens de modo geral, tem em seus protestos o seguinte objetivo: 
 A) Mudança do sistema educacional. 
 B) Manter os direitos que marcaram a vida profissional das gerações anteriores pelos privilégios. 
 C) Mais liberdade e mudanças profundas na política. 
 D) Não permitir que o projeto de lei que facilita a contratação de jovens sem experiência profissional, mas permite a 
demissão sem justa causa nos dois primeiros anos, seja aprovado. 
 E) N.R.A. 
36) O presidente do Banco Central do Brasil, hoje no governo Lula, é o homem forte da economia. Seu nome: 
 A) Pedro Malan D) Antônio Palocci 
 B) Henrique Meireles E) Dilma Rousseff 
 C) Gustavo Franco 
37) A imprensa escrita principalmente, usa hoje muitas siglas para enfocar determinado setor, organização, etc... 
Algumas destas siglas são conhecidas, portanto, identifique abaixo a que está com significação errada: 
 A) OMC – Organização Mundial do Comércio. D) BID – Banco Internacional de Desenvolvimento. 
 B) ONU – Organização das Nações Unidas. E) CEF – Caixa Econômica Federal. 
 C) FIESP – Federação das Indústrias do Estado de São Paulo. 
38) A expressão Baixada Fluminense, muito comum no Estado do Rio de Janeiro, corresponde a todas as superfícies 
planas e de baixas altitudes, além de acompanharem os vales fluviais que penetram muitos quilômetros para o 
interior. São municípios considerados da Baixada Fluminense, EXCETO: 
A) Duque de Caxias B) Guapimirim C) Japeri D) Mesquita E) Mendes 
39) São características da crise econômica do Estado do Rio de Janeiro, na sua virulência na entrada da década de 80, 
EXCETO: 
A) Atraso tecnológico da estrutura produtiva. 
B) Gigantismo e precariedade do setor terciário. 
C) Independência das rendas fiscais transferidas pelo governo federal. 
D) A estrutura econômica orientada para seu próprio mercado, desprovida de capacidade de sustentar-se. 
E) N.R.A. 
40) O Centro de Informações e Dados do Rio de Janeiro (CIDE) relata o Anuário Estatístico que mostra que a soma de 
riquezas produzidas no estado dobrou. Marque a alternativa que contribuiu para este resultado: 
A) Novos pólos industriais. D) Metal-mecânico. 
B) Agroindústria. E) Todas as alternativas anteriores. 
C) Fruticultura. 
 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO:SERVENTE ESCOLAR 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 B 11 B 21 C 31 E 
02 E 12 E 22 D 32 D 
03 E 13 D 23 E 33 A 
04 C 14 A 24 B 34 D 
05 D 15 B 25 D 35 C 
06 B 16 D 26 A 36 A 
07 C 17 B 27 E 37 B 
08 B 18 B 28 E 38 A 
09 E 19 * 29 C 39 D 
10 A 20 C 30 B 40 C 
* Questão anulada 
 
=================================================== 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MERENDEIRA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 B 11 B 21 A 31 E 
02 E 12 E 22 B 32 D 
03 E 13 D 23 A 33 A 
04 C 14 A 24 D 34 D 
05 D 15 B 25 C 35 C 
06 B 16 D 26 B 36 A 
07 C 17 B 27 E 37 B 
08 B 18 B 28 E 38 A 
09 E 19 * 29 A 39 D 
10 A 20 C 30 B 40 C 
* Questão anulada 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MAGAREFE 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 B 11 B 21 D 31 E 
02 E 12 E 22 B 32 D 
03 E 13 D 23 C 33 A 
04 C 14 A 24 A 34 D 
05 D 15 B 25 D 35 C 
06 B 16 D 26 D 36 A 
07 C 17 B 27 D 37 B 
08 B 18 B 28 E 38 A 
09 E 19 * 29 B 39 D 
10 A 20 C 30 C 40 C 
* Questão anulada 
 
=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM CONTABILIDADE 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 D 21 B 31 A 
02 E 12 C 22 B 32 B 
03 C 13 E 23 D 33 A 
04 D 14 B 24 C 34 C 
05 B 15 D 25 C 35 D 
06 C 16 C 26 E 36 B 
07 B 17 A 27 C 37 D 
08 A 18 B 28 C 38 E 
09 D 19 E 29 A 39 C 
10 A 20 C 30 C 40 E 
 
 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 D 21 E 31 A 
02 E 12 C 22 B 32 B 
03 C 13 E 23 B 33 A 
04 D 14 B 24 C 34 C 
05 B 15 D 25 B 35 D 
06 C 16 C 26 E 36 B 
07 B 17 A 27 E 37 D 
08 A 18 B 28 A 38 E 
09 D 19 E 29 B 39 C 
10 A 20 C 30 B 40 E 
 
=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 D 21 D 31 A 
02 E 12 C 22 C 32 B 
03 C 13 E 23 A 33 A 
04 D 14 B 24 B 34 C 
05 B 15 D 25 D 35 D 
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10 A 20 C 30 D 40 E 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM REFRIGERAÇÃO 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 D 21 D 31 A 
02 E 12 C 22 D 32 B 
03 C 13 E 23 E 33 A 
04 D 14 B 24 B 34 C 
05 B 15 D 25 D 35 D 
06 C 16 C 26 A 36 B 
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09 D 19 E 29 A 39 C 
10 A 20 C 30 C 40 E 
 
=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 D 21 A 31 A 
02 E 12 C 22 E 32 B 
03 C 13 E 23 E 33 A 
04 D 14 B 24 E 34 C 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: AGENTE FISCAL 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 D 21 C 31 A 
02 E 12 C 22 A 32 B 
03 C 13 E 23 E 33 A 
04 D 14 B 24 D 34 C 
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10 A 20 C 30 A 40 E 
 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
*GABARITO ALTERADO APÓS REVISÃO 
 
CARGO: PROFESSOR II 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 C 21 B 31 A 
02 E 12 A 22 A 32 B 
03 C 13 B 23 A 33 A 
04 D 14 D 24 B 34 C 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE ENFERMAGEM 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 A 11 E 21 C 31 C 
02 C 12 C 22 C 32 B 
03 B 13 D 23 E 33 D 
04 C 14 B 24 B 34 D 
05 E 15 D 25 A 35 E 
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10 B 20 B 30 C 40 B 
 
=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
*GABARITO ALTERADO APÓS REVISÃO 
 
CARGO: RECREADOR 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 A 11 D 21 A 31 C 
02 C 12 A 22 C 32 B 
03 B 13 B 23 C 33 D 
04 C 14 C 24 D 34 D 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MÉDICO CLÍNICO GERAL 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 C 21 B 31 D 
02 E 12 B 22 C 32 A 
03 C 13 E 23 D 33 B 
04 B 14 A 24 D 34 C 
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=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MÉDICO DERMATOLOGISTA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 B 21 B 31 D 
02 E 12 A 22 C 32 A 
03 C 13 C 23 D 33 B 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MÉDICO GINECOLOGISTA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 A 21 B 31 D 
02 E 12 D 22 C 32 A 
03 C 13 C 23 D 33 B 
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=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MÉDICO NEUROLOGISTA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 B 21 B 31 D 
02 E 12 C 22 C 32 A 
03 C 13 B 23 D 33 B 
04 B 14 B 24 D 34 C 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MÉDICO ORTOPEDISTA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 D 21 B 31 D 
02 E 12 A 22 C 32 A 
03 C 13 C 23 D 33 B 
04 B 14 B 24 D 34 C 
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10 E 20 D 30 A 40 B 
 
=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MÉDICO PEDIATRA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 B 21 B 31 D 
02 E 12 C 22 C 32 A 
03 C 13 B 23 D 33 B 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MÉDICO PSQUIATRA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 C 21 B 31 D 
02 E 12 D 22 C 32 A 
03 C 13 D 23 D 33 B 
04 B 14 C 24 D 34 C 
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06 D 16 C 26 A 36 E 
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10 E 20 E 30 A 40 B 
 
=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MÉDICO UROLOGISTA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 B 21 B 31 D 
02 E 12 B 22 C 32 A 
03 C 13 A 23 D 33 B 
04 B 14 D 24 D 34 C 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 A 21 B 31 D 
02 E 12 A 22 C 32 A 
03 C 13 A 23 D 33 B 
04 B 14 C 24 D 34 C 
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10 E 20 B 30 A 40 B 
 
=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: CIRURGIÃO DENTISTA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 A 21 B 31 D 
02 E 12 B 22 C 32 A 
03 C 13 D 23 D 33 B 
04 B 14 E 24 D 34 C 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 A 21 B 31 D 
02 E 12 A 22 C 32 A 
03 C 13 C 23 D 33 B 
04 B 14 D 24 D 34 C 
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=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: FARMACÊUTICO 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 E 21 B 31 D 
02 E 12 A 22 C 32 A 
03 C 13 D 23 D 33 B 
04 B 14 B 24 D 34 C 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: FISIOTERAPEUTA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 B 21 B 31 D 
02 E 12 C 22 C 32 A 
03 C 13 D 23 D 33 B 
04 B 14 A 24 D 34 C 
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10 E 20 C 30 A 40 B 
 
=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: FONOAUDIÓLOGO 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 B 21 B 31 D 
02 E 12 C 22 C 32 A 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: MÉDICO VETERINÁRIO 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 A 21 B 31 D 
02 E 12 D 22 C 32 A 
03 C 13 C 23 D 33 B 
04 B 14 D 24 D 34 C 
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06 D 16 C 26 A 36 E 
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08 C 18 E 28 C 38 E 
09 A 19 B 29 B 39 A 
10 E 20 E 30 A 40 B 
 
=================================================== 
 
 
GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: NUTRICIONISTA 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 C 21 B 31 D 
02 E 12 C 22 C 32 A 
03 C 13 E 23 D 33 B 
04 B 14 C 24 D 34 C 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: PSICÓLOGO 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 D 21 B 31 D 
02 E 12 E 22 C 32 A 
03 C 13 A 23 D 33 B 
04 B 14 C 24 D 34 C 
05 C 15 A 25 B 35 E 
06 D 16 B 26 A 36 E 
07 D 17 C 27 B 37 A 
08 C 18 D 28 C 38 E 
09 A 19 B 29 B 39 A 
10 E 20 D 30 A 40 B 
 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: ARQUITETO 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 A 21 B 31 D 
02 E 12 B 22 B 32 A 
03 C 13 D 23 C 33 B 
04 B 14 A 24 A 34 C 
05 C 15 B 25 A 35 E 
06 D 16 C 26 A 36 E 
07 D 17 D 27 B 37 A 
08 C 18 D 28 D 38 E 
09 A 19 A 29 A 39 A 
10 E 20 B 30 C 40 B 
 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: ENGENHEIRO CIVIL 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 B 21 D 31 D 
02 E 12 D 22 C 32 A 
03 C 13 E 23 D 33 B 
04 B 14 B 24 E 34 C 
05 C 15 C 25 B 35 E 
06 D 16 C 26 D 36 E 
07 D 17 D 27 E 37 A 
08 C 18 C 28 E 38 E 
09 A 19 A 29 D 39 A 
10 E 20 E 30 E 40 B 
 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FIDÉLIS 
 
 
CARGO: SUPERVISOR EDUCACIONAL 
 
DIVULGADO DIA: 02/05/2006 
PRAZO PARA RECURSO DE 02 DIAS APÓS DIVULGAÇÃO 
01 C 11 B 21 D 31 D 
02 E 12 A 22 D 32 A 
03 C 13 C 23 A 33 B 
04 B 14 D 24 A 34 C 
05 C 15 E 25 B 35 E 
06 D 16 A 26 B 36 E 
07 D 17 B 27 C 37 A 
08 C 18 A 28 C 38 E 
09 A 19 C 29 E 39 A 
10 E 20 C 30 E 40 B 
 
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