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"SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO - SUL-2 E. E. “JOITI HIRATA” Rua Luar do Sertão,165 – Chácara Santa Maria - CEP 05851-260 - Fone: 5872-2266 São Paulo/SP - E-mail: e121484a@see.sp.gov.br" x Agora desvia a subir aE.E. JOITI HIRATA - PEI ATIVIDADE DE SUBSTITUIÇÃO Professor(a): Antonio vicente Disciplina: Arte Ano/Série: 6 Anos A Mês/ fevereiro/2024 Tipo de Atividade: (X ) Individual ( ) Dupla ( ) Grupo de _____ pessoas É necessário: (X ) Copiar ( ) Entregar ( ) Fazer_cópias ( X ) Consultar ( X ) Deixar no caderno ( X ) Levar para casa Quantidade de aulas previstas para realização da atividade: 18 Aula Materiais e equipamentos necessários: centro Cmsp, livros currículo em ação Unidade Temática: dentro da linguagem artística Objeto de Conhecimento: Habilidades EF06AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local,paulista e brasileira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.. EF06AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos, grupos e coletivos que contribuíram para o desenvolvimento de diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local,paulista e brasileira Descrição da atividade Caderno do aluno Currículo em Ação; Materiais impressos; Materiais de arte (Caderno, régua, cartolina, tesoura, lápis de cor, canetinhas, etc); Kit multimídia. PARA USO DA COORDENAÇÃO DATA / AULA TURMA / SALA PROFESSOR OBSERVAÇÕES E.E. JOITI HIRATA – PEI ATIVIDADE DE SUBSTITUIÇÃO Professor(a): antonio Disciplina: Arte Ano/Série: 6 B Mês/ XXXXX/2024 Tipo de Atividade: ( X ) Individual ( ) Dupla ( ) Grupo de _____ pessoas É necessário: ( ) Copiar ( ) Entregar ( ) Fazer____cópias ( X ) Consultar (X ) Deixar no caderno ( X ) Levar para casa Quantidade de aulas previstas para realização da atividade: XX Aula Materiais e equipamentos necessários: Unidade Temática: Objeto de Conhecimento: Habilidades EF06AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local,paulista e brasileira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.. EF06AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos, grupos e coletivos que contribuíram para o desenvolvimento de diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local,paulista e brasileira Descrição da atividade Caderno do aluno Currículo em Ação; Materiais impressos; Materiais de arte (Caderno, régua, cartolina, tesoura, lápis de cor, canetinhas, etc); Kit multimídia. PARA USO DA COORDENAÇÃO DATA / AULA TURMA / SALA PROFESSOR OBSERVAÇÕES E.E. JOITI HIRATA - PEI ATIVIDADE DE SUBSTITUIÇÃO Professor(a): Antonio Disciplina: Arte Ano/Série: 6 C Mês/ XXXXX/2024 Tipo de Atividade: ( X ) Individual ( ) Dupla ( ) Grupo de _____ pessoas É necessário: ( ) Copiar ( ) Entregar ( ) Fazer____cópias ( X ) Consultar ( X) Deixar no caderno (X ) Levar para casa Quantidade de aulas previstas para realização da atividade: XX Aula Materiais e equipamentos necessários: livros Unidade Temática: Objeto de Conhecimento: Habilidades (EF06AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local,paulista e brasileira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.. (EF06AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos, grupos e coletivos que contribuíram para o desenvolvimento de diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local,paulista e brasileira . Descrição da atividade Caderno do aluno Currículo em Ação; Materiais impressos; Materiais de arte (Caderno, régua, cartolina, tesoura, lápis de cor, canetinhas, etc); Kit multimídia. PARA USO DA COORDENAÇÃO DATA / AULA TURMA / SALA PROFESSOR OBSERVAÇÕES E.E. JOITI HIRATA - PEI ATIVIDADE DE SUBSTITUIÇÃO Professor(a): Disciplina: Ano/Série: 8 A Mês/ XXXXX/2024 Tipo de Atividade: ( X ) Individual ( ) Dupla ( ) Grupo de _____ pessoas É necessário: ( ) Copiar ( ) Entregar ( ) Fazer____cópias ( X ) Consultar ( X ) Deixar no caderno ( X ) Levar para casa Quantidade de aulas previstas para realização da atividade: XX Aula Materiais e equipamentos necessários: Unidade Temática: Objeto de Conhecimento: Habilidades (EF08AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções das músicas de matriz indígena, africana e afrobrasileira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. Contextos e práticas Música (EF08AR17) Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios, equipamentos culturais e espaços de circulação, nos contextos local e brasileiro, das músicas de matriz indígena, africana e afrobrasileira, e do conhecimento musical referente a essas práticas musicais. Descrição da atividade Caderno do aluno Currículo em Ação; Materiais impressos; Materiais de arte (Caderno, régua, cartolina, tesoura, lápis de cor, canetinhas, etc); Kit multimídia. PARA USO DA COORDENAÇÃO DATA / AULA TURMA / SALA PROFESSOR OBSERVAÇÕES E.E. JOITI HIRATA - PEI ATIVIDADE DE SUBSTITUIÇÃO Professor(a): Disciplina: Ano/Série: 8 B Mês/ XXXXX/2024 Tipo de Atividade: ( ) Individual ( ) Dupla ( ) Grupo de _____ pessoas É necessário: ( ) Copiar ( ) Entregar ( ) Fazer____cópias ( ) Consultar ( ) Deixar no caderno ( ) Levar para casa Quantidade de aulas previstas para realização da atividade: XX Aula Materiais e equipamentos necessários: Unidade Temática: Objeto de Conhecimento: Habilidades (EF08AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções das músicas de matriz indígena, africana e afro brasileira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. Contextos e práticas Música (EF08AR17) Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios, equipamentos culturais e espaços de circulação, nos contextos local e brasileiro, das músicas de matriz indígena, africana e afro brasileira, e do conhecimento musical referente a essas práticas musicais. Descrição da atividade Caderno do aluno Currículo em Ação; Materiais impressos; Materiais de arte (Caderno, régua, cartolina, tesoura, lápis de cor,canetinhas, etc); Kit multimídia. PARA USO DA COORDENAÇÃO DATA / AULA TURMA / SALA PROFESSOR OBSERVAÇÕES E.E. JOITI HIRATA - PEI ATIVIDADE DE SUBSTITUIÇÃO Professor(a): Disciplina: Ano/Série: 9 ANO Mês/ XXXXX/2024 Tipo de Atividade: ( x ) Individual ( ) Dupla ( ) Grupo de _____ pessoas É necessário: ( ) Copiar ( ) Entregar ( ) Fazer____cópias (x ) Consultar ( x ) Deixar no caderno ( x ) Levar para casa Quantidade de aulas previstas para realização da atividade: XX Aula Materiais e equipamentos necessários: Unidade Temática: Objeto de Conhecimento: Habilidades .(EF09AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de diferentes gêneros da música popular brasileira e estrangeira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética a partir do século XX. Contextos e práticas Música (EF09AR17) Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios, equipamentos culturais e espaços de circulação, nos contextos local e brasileiro, de diferentes gêneros da música popular brasileira e estrangeira e do conhecimento musical referente a esses gêneros musicais, comparando-os com os meios, equipamentos e espaços de circulação de outros gêneros no Brasil. Descrição da atividade Caderno do aluno Currículo em Ação; Materiais impressos; Materiais de arte (Caderno, régua, cartolina, tesoura, lápis de cor, canetinhas, etc); Kit multimídia. PARA USO DA COORDENAÇÃO DATA / AULA TURMA / SALA PROFESSOR OBSERVAÇÕES E.E. JOITI HIRATA - PEI ATIVIDADE DE SUBSTITUIÇÃO Professor(a): Disciplina: Ano/Série: Mês/ XXXXX/2024 Tipo de Atividade: ( ) Individual ( ) Dupla ( ) Grupo de _____ pessoas É necessário: ( ) Copiar ( ) Entregar ( ) Fazer____cópias ( ) Consultar ( ) Deixar no caderno ( ) Levar para casa Quantidade de aulas previstas para realização da atividade: XX Aula Materiais e equipamentos necessários: Unidade Temática: Objeto de Conhecimento: Habilidades Descrição da atividade PARA USO DA COORDENAÇÃO DATA / AULA TURMA / SALA PROFESSOR OBSERVAÇÕES E.E. JOITI HIRATA - PEI ATIVIDADE DE SUBSTITUIÇÃO Professor(a): Disciplina: Ano/Série: Mês/ XXXXX/2024 Tipo de Atividade: ( ) Individual ( ) Dupla ( ) Grupo de _____ pessoas É necessário: ( ) Copiar ( ) Entregar ( ) Fazer____cópias ( ) Consultar ( ) Deixar no caderno ( ) Levar para casa Quantidade de aulas previstas para realização da atividade: XX Aula Materiais e equipamentos necessários: Unidade Temática: Objeto de Conhecimento: Habilidades . Descrição da atividade PARA USO DA COORDENAÇÃO DATA / AULA TURMA / SALA PROFESSOR OBSERVAÇÕES E.E. JOITI HIRATA - PEI ATIVIDADE DE SUBSTITUIÇÃO Professor(a): Disciplina: Ano/Série: Mês/ XXXXX/2024 Tipo de Atividade: ( ) Individual ( ) Dupla ( ) Grupo de _____ pessoas É necessário: ( ) Copiar ( ) Entregar ( ) Fazer____cópias ( ) Consultar ( ) Deixar no caderno ( ) Levar para casa Quantidade de aulas previstas para realização da atividade: XX Aula Materiais e equipamentos necessários: Unidade Temática: Objeto de Conhecimento: Habilidades . Descrição da atividade PARA USO DA COORDENAÇÃO DATA / AULA TURMA / SALA PROFESSOR OBSERVAÇÕES image1.png image2.jpeg
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