Prova Pref. IpanguaçuRN - CONSULPLAN - 2006 - para Professor II - Português.pdf

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CARGO: PROFESSOR P2 (PORTUGUÊS)
A VOZ DO PRÓXIMO 
Quando ela se achou velha, calmamente resolveu dependurar as chuteiras (nos negócios do amor, nunca fora uma 
jogadora do primeiro time) e assumir a velhice com dignidade. Então ouviu a voz do próximo: “ Que horror, mas como uma 
pessoa se entrega desse jeito, ficou até desleixada, presença negativa! De repente, parece que resolveu envelhecer e envelheceu
tudo, sem nenhuma luta, isso só pode ser neurose, há de ver, quer provocar piedade, é uma punitiva!” 
Muito impressionada com o que ouviu ela resolveu reagir, lutar por uma imagem melhor. Fez plástica, pintou os 
cabelos, comprou roupas da moda e começou a namorar outra vez. Então ouviu a voz do próximo: “Mas que ridícula! Caindo 
de velhice e ainda querendo fazer charme, uma desfrutável! Já puxou a cara umas três vezes, se pinta feito uma palhaça, virou 
arroz-de-festa, ainda namorando um moço que podia ser seu filho! Devia se recolher, devia rezar!” 
Muito impressionada com o que ouviu ela resolveu se afastar da vida frívola, das vaidades deste mundo e na solidão 
decidiu entrar para um convento, quem sabe no convento ela se encontraria? E se encontrando, quem sabe encontraria Deus? 
Então surgiu a voz do próximo: “Depois de velho o Diabo fez-se ermitão! Vê se é possível uma vocação assim retardada, por 
que só agora essa mania de religião? Tudo mentira, afetação, vontade de ser original, imagine se vai durar... Quando descobrir 
que ninguém está ligando, deixa de bancar a santa. Pode ser também que esteja esclerosada, pode ser isto esclerose!” 
Muito impressionada com o que ouviu ela resolveu sair do convento e num dia de depressão mais aguda decidiu se 
matar. Mas queria uma morte silenciosa, sem chamar a menor atenção – se possível, sem deixar sequer o corpo, estava tão 
triste consigo mesma que achou que nem enterro merecia. Tirou a roupa para não ser identificada, dependurou na cintura uma 
sacola com pedras e entrou no rio. Então ouviu a voz do próximo: “Está vendo? A vida inteira ela só quis uma coisa, se exibir, 
se mostrar, uma narcisista até na hora em que cismou de morrer, imagine, entrar nua num rio! No velho estilo para provocar 
escândalo. Só para comover a mim é que não comoveu, ao contrário, fiquei decepcionada, que idéia de querer fazer da morte 
um espetáculo!” 
Muito impressionada com o que ouviu ( e ouviu tão mal, a voz do próximo longe demais, quase apagando) ela quis 
gritar de alegria, quis rir, rir – mas então era assim? – ô Deus! – e se preocupando com isso, perdendo a vida, que maravilha 
não ter morrido, quer dizer que alguém entrou no rio para salvá-la? Maravilha, coisa extraordinária, quer dizer quê... Mas onde
estava agora? No hospital? Se estava ouvindo (ouvindo mal, embora!) é porque estava viva, pena não poder ver nem falar, o 
corpo também insensível, nem sentia o corpo mas se estava ouvindo, hem?! Se estava ouvindo – e livre, para sempre livre, ah, 
como demorou para entender que os outros – ah, que demora para se libertar, nascer de novo! Então ouviu a voz do próximo 
(desta vez, tão longe que ficou um sopro) pedir depressa a tampa, já está na hora de fechar o caixão. (Lygia Fagundes Telles) 
01) “...ela resolveu se afastar da vida frívola, das vaidades deste mundo e ...” A palavra que NÃO pode substituir o 
termo frívola é: 
A) Sem importância. B) Sem valor. C) Leviana. D) Fútil. E) Ufana. 
02) Uma característica da personagem que está implícita na narrativa em questão é: 
A) Narcisista B) Determinada C) Obsessiva D) Influenciável E) Auto-suficiente 
03) Comparação ou símile é uma figura de linguagem que consiste em comparar dois seres, fazendo uso dos elementos 
comparativos. A alternativa que apresenta um exemplo de comparação é: 
A) “Então ouviu a voz do próximo.” D) “Tirou a roupa para não ser identificada...” 
B) “...se pinta feito uma palhaça...” E) “Se estava ouvindo é porque estava viva...” 
C) “... resolveu se afastar da vida frívola...” 
04) O provérbio que melhor expressa o tema central do texto é: 
A) “Quem semeia vento, colhe tempestade.” D) “Quem com ferro fere, com ferro será ferido.” 
B) “Quem espera sempre alcança.” E) “Faça o que falo não o que faço.” 
C) “É impossível agradar a gregos e troianos.” 
05) As expressões abaixo são exemplos de linguagem coloquial, EXCETO: 
A) “...calmamente resolveu dependurar as chuteiras...” 
B) “...nos negócios do amor, nunca fora uma jogadora do primeiro time...”
C) “...virou arroz-de-festa...” 
D) “...ela resolveu sair do convento e num dia...” 
E) “...deixa de bancar a santa.” 
06) “Fez plástica, pintou os cabelos”. A frase anterior expressa: 
A) Um fato. B) Uma hipótese. C) Uma opinião. D) Um conceito. E) Um conflito. 
07) “Nascer de novo”. A alternativa que melhor expressa, para a personagem o sentido da frase anterior é: 
A) Viver com dignidade. D) Viver seus romances proibidos. 
B) Salvar-se da morte iminente. E) Ter chances de fazer novos planos. 
C) Viver sem se importar com a opinião alheia. 
08) A 1ª oração do texto : “Quando ela se achou velha...” , tem claro valor: 
A) De causa. B) De tempo. C) De condição. D) De comparação. E) De oposição. 
09) Todos os comportamentos da personagem são classificados, segundo a voz do próximo, como: 
A) Nostálgicos. B) Apáticos. C) Exibicionistas. D) Fracos. E) Pessimistas. 
10) “Só para comover mas a mim é que não comoveu...” O vocábulo sublinhado na frase anterior retoma no texto: 
A) O velho. B) O ermitão. C) O moço. D) A morte. E) A fala do próximo. 
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CONHECIMENTOS GERAIS
11) Entre as substâncias naturais, a que tem o maior peso atômico é o urânio, que existe em baixas concentrações da 
natureza. Na crosta terrestre, em cada tonelada de rocha, existem apenas 4 gramas de urânio. Alguns países tem 
reservas acima de 5% do total mundial, tais como, EXCETO: 
A) Austrália. B) Canadá. C) China. D) Estados Unidos. E) Cazaquistão. 
12) Em 1º de maio de 2006, o presidente Evo Morales (Bolívia) em discurso anunciou a nacionalização e a estatização da 
exploração do gás e do petróleo, afirmando: “Hoje é um dia histórico para a Bolívia. Acabou o saque de nossos 
recursos naturais por empresas estrangeiras.” No Brasil, qual empresa está sendo diretamente atingida por este 
ato?
A) Companhia Vale do Rio Doce. D) Petrobrás. 
B) Votorantim. E) Usiminas. 
C) Comgás. 
13) Enxergando na imigração a chave para uma vida melhor, milhares tentam diariamente cruzar ilegalmente as 
fronteiras dos Estados Unidos. Mas, este fenômeno atinge outros países ricos e dos citados abaixo, indique o que não 
se inclui neste processo: 
A) África. D) Austrália.
B) Canadá. E) Integrantes da União Européia. 
C) Japão.
14) No final de 2005 o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou que 68% da população brasileira 
é considerada analfabeta funcional. A UNESCO (Órgão das Nações Unidas) criou esta expressão para determinar: 
A) Os brasileiros não conseguem emprego porque não têm conhecimento de inglês e informática. 
B) Todos aqueles que sabem ler, mas têm dificuldades para entender ou interpretar corretamente um texto. 
C) Às pessoas que nunca estudaram. 
D) Às pessoas que sabem apenas assinar o nome. 
E) Os indivíduos incapazes de resolver as quatro operações fundamentais. 
15) A busca por uma alimentação saudável tem sido amplamente divulgada no Brasil,por Médicos, Nutricionistas, etc... 
Neste contexto, inclui-se os alimentos orgânicos que são: 
A) Produtos naturais, integrais e alternativos que devem ser ingeridos crus. 
B) Cultivados sem o uso de adubos químicos ou agrotóxicos e com técnicas que respeitam o meio ambiente. 
C) Produzidos somente em água adubada. 
D) Que apresentam nenhum teor de açúcar. 
E) Que apresentam baixo teor de gorduras saturadas. 
16) O Rio Grande do Norte vem se consolidando como um pólo de desenvolvimento baseado em várias vertentes. Sobre 
este assunto, nas alternativas abaixo marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas: 
( ) Na agricultura, a fruticultura irrigada já constitui principal atividade agrícola. 
( ) Na pesca, a carcinicultura vem despertando o interesse de diversos investidores. 
( ) Na pecuária, a caprinocultura tem se mostrado uma atividade bastante resistente para a região do semi-árido. 
( ) Na pecuária, o rebanho bovino tem se destacado e com isto elevando suas condições de crescimento no Estado. 
A sequência está correta em: 
A) V, V, V, F D) F, F, F, V 
B) V, V, V, V E) V, V, F, F 
C) F, V, F, V 
17) O turismo é a atividade que mais tem divulgado o Estado do Rio Grande do Norte, no país e no exterior. Não só a 
capital se sobressai neste contexto, também o interior desponta com potencial promissor, nos aspectos:
A) Sítios Arqueológicos. 
B) Grandes reservatórios d’água (Barragem Armando Ribeiro Gonçalves). 
C) Artesanato muito rico. 
D) Grandes florestas. 
E) As alternativas A, B e C estão corretas.
18) A culinária do Rio Grande do Norte se divide entre os produtos da terra e os frutos do mar. No preparo dos 
diferentes pratos que compõem a culinária, destaca-se ingredientes como: 
A) Farinha. D) As alternativas A e B estão corretas. 
B) Leite de coco. E) N.R.A. 
C) Óleo de soja. 
19) Conforme dados estatísticos do IBGE, o município de Ipanguaçu na agricultura, apresenta crescimento na 
fruticultura, sendo o principal produto: 
A) Melancia B) Goiaba C) Manga D) Mamão E) Melão 
20) Na década de 70 do século XX, a grande maioria dos brasileiros que trabalhavam na indústria, eram moradores da 
Região Sudeste. Atualmente, a situação está modificando. Analise as justificativas: 
I. A necessidade de redução de custos provocou a transferência de várias indústrias para outras regiões. 
II. Os governos estaduais começaram a oferecer contagens, como isenção de impostos e doação de infra-estrutura. 
III. Guerra fiscal, em busca de aumentar a renda do Estado aumentando o valor per-capta dos impostos. 
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Está(ão) correta(s) apenas as alternativas: 
A) I B) II C) III D) I e II E) I, II e III 
CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS
21) Leia com atenção as afirmativas abaixo: 
I. Ao avaliar o rendimento do aluno, o professor deve utilizar instrumentos e técnicas diversas, pois, quanto maior for a 
amostragem, mais perfeita é a avaliação. 
II. A avaliação é um fim para aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem. 
III. O resultado de provas e testes deve, sempre, ser comentado com os alunos, indicando-lhes os acertos e erros para que a 
avaliação contribua para o aperfeiçoamento da aprendizagem. 
IV. Avaliar é um processo descritivo, pois supõe julgamento a partir de uma escala de valores. 
V. O propósito da avaliação orientadora é detectar o sucesso ou o fracasso dos alunos para fins classificatórios. 
São FALSAS as afirmativas: 
A) I, II, IV B) II, IV e V C) II e III D) I, III e V E) III, IV e V 
22) O ensino fundamental de nove anos significa: 
A) Aumento de carga horária para alguns alunos. 
B) Matrícula facultativa para crianças de 6 anos de idade. 
C) Matrícula obrigatória a partir dos seis anos de idade. 
D) Matrícula obrigatória a partir dos seis anos de idade de crianças de famílias economicamente desfavorecidas. 
E) Matrícula obrigatória a partir dos seis anos de idade apenas de crianças em situação de risco social. 
23) São algumas etapas que compõem o Projeto Político Pedagógico da escola (PPP): 
A) Marco situacional, Interação, Recursos Humanos. D) Viabilidade, Diagnóstico, Organização. 
B) Marco referencial, Diagnóstico, Programação. E) Diagnóstico, Interação, Viabilidade. 
C) Avaliação, Interação, Viabilidade. 
24) Em fevereiro de 2006, o Ensino Fundamental com 9 anos de duração tornou-se Lei sancionada pelo Presidente da 
República. A lei prevê um prazo de transição para que os sistemas de ensino adotem o ensino de 9 anos para 
crianças com seis anos de idade nas escolas até: 
A) 2007 B) 2009 C) 2011 D) 2010 E) 2008 
25) “Valorizar as qualidade dos alunos é uma maneira eficaz de trabalhar a identidade em turmas de inclusão.” Com 
base na citação anterior, pode-se afirmar que, EXCETO: 
A) Olhar os alunos com benevolência é uma das estratégias para se trabalhar a identidade. 
B) Apostar no aluno, nas suas possibilidades é também uma alternativa de ação. 
C) Fazer com que o aluno se descubra pelo acréscimo e não pelo déficit é fundamental. 
D) Quando o aluno se sente parte de um todo suas potencialidades são aguçadas. 
E) Destacar o que há de bom em si e nos outros fortalece a auto-estima. 
26) Segundo os PCN’s os conteúdos conceituais referem-se: 
A) À linearidade e segmentação dos assuntos. 
B) A uma pesquisa, desenvolvendo um experimento. 
C) A um certo modo de agir através das práticas. 
D) A conteúdos significativos abordados para formarem uma rede de significados. 
E) À inclusão de valores, atitudes e normas. 
27) A pedagogia progressista tem se manifestado em três tendências: 
A) Liberal, Transformadora, Tecnicista. D) Libertadora, Liberal Renovada, Renovada. 
B) Libertadora, Libertária e Crítico-social dos conteúdos. E) Liberal, Renovada, Transformadora. 
C) Libertária, Liberal, Tecnicista. 
28) “A organização do espaço escolar reflete a concepção educativa adotada pelos professores e pela escola. Nessa 
organização é preciso considerar a possibilidade de os alunos assumirem a responsabilidade pela ordem e limpeza 
da classe.” Quando o espaço é tratado dessa forma, podemos afirmar que: 
A) Os alunos ampliam o seu vocabulário. 
B) Os professores passam a ter menos tarefas na escola. 
C) Os alunos reconhecem a escola como espaço importante de convivência e aprendizagem. 
D) As aulas fora do espaço escolar passam a acontecer com mais freqüência. 
E) As peças de teatro, os jornais, as danças passam a ser introduzidas na escola. 
29) NÃO se constituem atividades significativas, aquelas que: 
A) São trabalhadas dissociadas do contexto dos alunos. 
B) São preparadas e organizadas tendo em vista a realidade dos alunos. 
C) São organizadas pelos pedagogos e professores tendo em vista as reais necessidades dos alunos. 
D) São preparadas pelos próprios alunos com a mediação do professor. 
E) São criadas pelos alunos quando fazem uma excursão nos arredores da escola para coleta de material. 
30) Um verdadeiro gestor escolar: 
A) Ouve seus colaboradores e toma a decisão que mais coaduna com o seu jeito de pensar e agir. 
B) Toma decisões justas após ouvir sua equipe, sem se influenciar pelas relações pessoais. 
C) Deixa de ouvir seus colaboradores nas decisões importantes. 
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D) Deixa de acatar pensamentos diferentes do seu. 
E) Valoriza um pequeno grupo da sua grande equipe e acatar opiniões nas diversas decisões.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
TEXTO II:A REVOLUÇÃO DIGITAL
Texto e papel. Parceiros de uma história de êxitos. Pareciam feitos um para o outro. 
Disse “pareciam”, assim, com o verbo no passado, e já me explico: estão em processo de separação. 
Secular, a união não ruirá do dia para a noite. Mas o divórcio virá, certo como o pôr-do-sol a cada fim de tarde. 
O texto mantinha com o papel uma relação de dependência. A perpetuação de escrita parecia condicionada à produção de 
celulose. 
Súbito, a palavra descobriu um novo meio de propagação: o cristal líquido. Saem as árvores. Entram as nuvens de elétrons. 
A mudança conduz a veredas ainda inexploradas. De concreto há apenas a impressão de que, longe de enfraquecer, a 
ebulição digital tonifica a escrita. 
E isso é bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por outro. Vazando-nos pelos olhos, o texto inunda 
de imagens a alma. 
Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos desvãos da memória; impressa, desperta o cérebro, produzindo uma 
circulação de idéias que gera novos textos. 
A internet é, por assim dizer, um livro interativo. Plugados à rede, somos autores e leitores. Podemos visitar as páginas de um
clássico da literatura. Ou simplesmente arriscar textos próprios. 
Otto Lara Resende costumava dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela troca de correspondências. Antes de morrer, 
brindou-me com dois telefonemas. Em um deles prometeu: “Mando-te uma carta qualquer dia desses”. 
Não sei se teve tempo de render-se ao computador. Creio que não. Mas, vivo, Otto estaria surpreso com a popularização 
crescente do correio eletrônico. 
O papel começa a experimentar o mesmo martírio imposto à pedra quando da descoberta do papiro. A era digital está 
revolucionando o uso do texto. Estamos virando uma página. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla “enter”. 
(SOUZA, Josias de. A revolução digital. Folha de S. Paulo, 6 de maio 1996. Caderno Brasil, p.2.) 
31) Transpondo para a voz passiva a frase “A era digital está revolucionando o uso do texto”, obtém-se a forma verbal: 
A) Foi sendo revolucionado. D) Tinha sido revolucionado. 
B) Está sendo revolucionado. E) Era revolucionado. 
C) Foi revolucionado. 
32) O objetivo do texto é: 
A) Defender a importância do papel na era tecnológica. 
B) Enfatizar a superioridade da Internet. 
C) Defender a Internet como o maior e melhor meio interativo. 
D) Discutir sobre a revolução digital e a utilização da escrita. 
E) Vaticinar sobre o futuro do papel. 
33) “Texto e papel. Parceiros de uma história de êxitos. Pareciam feitos um para o outro”. O período anterior:
A) Exprime uma idéia secundária. D) Introduz o tema principal do texto. 
B) Serve como uma reflexão. E) Resume o título do texto. 
C) Possui um tom persuasivo e crítico. 
34) Segundo o texto: 
A) A revolução digital poderá fortalecer a escrita. 
B) A Internet ameaça a comunicação interpessoal. 
C) Texto e papel são, atualmente, obsoletos. 
D) A palavra falada tem o mesmo valor da palavra escrita. 
E) A popularização do correio eletrônico demonstra a inutilidade da escrita. 
35) Em todas as alternativas abaixo, o acento da crase foi usado pela mesma razão que, EXCETO: 
A) “...parecia condicionada à produção de celulose”. 
B) “Plugados à rede...” 
C) Otto Lara Resende ficaria preso às mensagens eletrônicas. 
D) “...o mesmo martírio imposto à pedra...” 
E) A popularização do correio eletrônico está à beira de uma evolução. 
36) “Mas o divórcio virá, certo como o pôr-do-sol a cada fim de tarde”. A palavra sublinhada na frase anterior 
estabelece com o período anterior uma relação de: 
A) Modo B) Conformidade C) Oposição D) Conseqüência E) Causa 
37) A alternativa em que as três palavras são acentuadas pela mesma razão é: 
A) história – divórcio – juízes D) ruirá – até – está 
B) êxitos – idéias – líquido E) martírio – eletrônico – jóia 
C) já – virá – há 
38) O Concurso Público para provimento de cargos públicos tem validade máxima, considerada a prorrogação de: 
A) 6 anos B) 5 anos C) 4 anos D) 3 anos E) 2 anos 
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39) Indique nas alternativas abaixo, a que NÃO se refere ao requisito básico à investidura em cargo público: 
A) O gozo de direitos políticos. D) Aptidão física e mental. 
B) A idade mínima de 18 anos. E) N.R.A. 
C) A condição de brasileiro nato. 
40) Analise as alternativas abaixo, com relação a cargos públicos e assinale a que se apresenta INCORRETA: 
A) A investidura em cargo público ocorre com a posse. 
B) A constituição não proíbe o acesso de estrangeiros aos cargos públicos. 
C) Os cargos podem ser de provimento efetivo ou em comissão. 
D) Empregado público é a pessoa legalmente investida em cargo público. 
E) Os cargos públicos no Poder Executivo são criados por Lei. 
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GABARITO OFICIAL - CONCURSO PÚBLICO 
 
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CARGO: FISCAL DE TRIBUTOS 
 
01 B 11 C 21 C 31 C 
02 D 12 D 22 A 32 A 
03 A 13 E 23 D 33 E 
04 B 14 A 24 A 34 E 
05 C 15 C 25 E 35 D 
06 A 16 C 26 B 36 A 
07 E 17 E 27 B 37 D 
08 C 18 B 28 A 38 C 
09 B 19 C 29 D 39 C 
10 A 20 E 30 B 40 D 
 
CARGO: AGENTE ADMINISTRATIVO 
 
01 B 11 C 21 C 31 C 
02 D 12 D 22 A 32 A 
03 A 13 E 23 D 33 E 
04 B 14 A 24 A 34 E 
05 C 15 C 25 E 35 D 
06 A 16 C 26 B 36 A 
07 E 17 E 27 B 37 D 
08 C 18 B 28 A 38 C 
09 B 19 C 29 D 39 C 
10 A 20 E 30 B 40 D 
 
CARGO: SECRETÁRIO ESCOLAR 
 
01 B 11 C 21 C 31 E 
02 D 12 D 22 A 32 D 
03 A 13 E 23 D 33 B 
04 B 14 A 24 A 34 C 
05 C 15 C 25 E 35 D 
06 A 16 C 26 B 36 E 
07 E 17 E 27 B 37 E 
08 C 18 B 28 A 38 C 
09 B 19 C 29 D 39 C 
10 A 20 E 30 B 40 D 
 
 
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CARGO: TÉCNICO AGRÍCOLA 
 
01 B 11 C 21 C 31 E 
02 D 12 D 22 A 32 C 
03 A 13 E 23 D 33 A 
04 B 14 A 24 A 34 E 
05 C 15 C 25 E 35 A 
06 A 16 C 26 B 36 E 
07 E 17 E 27 B 37 D 
08 C 18 B 28 A 38 C 
09 B 19 C 29 D 39 C 
10 A 20 E 30 B 40 D 
 
CARGO: AUXILIAR DE ENFERMAGEM 
 
01 B 11 C 21 C 31 D 
02 D 12 D 22 A 32 C 
03 A 13 E 23 D 33 A 
04 B 14 A 24 A 34 E 
05 C 15 C 25 E 35 A 
06 A 16 C 26 B 36 C 
07 E 17 E 27 B 37 A 
08 C 18 B 28 A 38 C 
09 B 19 C 29 D 39 C 
10 A 20 E 30 B 40 D 
 
CARGO: FISCAL DE OBRAS 
 
01 B 11 C 21 C 31 E 
02 D 12 D 22 A 32 A 
03 A 13 E 23 D 33 B 
04 B 14 A 24 A 34 A 
05 C 15 C 25 E 35 C 
06 A 16 C 26 B 36 D 
07 E 17 E 27 B 37 E 
08 C 18 B 28 A 38 C 
09 B 19 C 29 D 39 C 
10 A 20 E 30 B 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: MOTORISTA CNH “E”, “D”, “C” 
 
01 C 11 B 21 E 31 D 
02 D 12 E 22 A 32 A 
03 A 13 C 23 A 33 B 
04 B 14 A 24 B 34 B 
05 C 15 D 25 C 35 C 
06 A 16 B 26 A 36 A 
07 E 17 B 27 A 37 D 
08 A 18 A 28 D 38 C 
09 D 19 E 29 B 39 C 
10 C 20 C 30 C 40 D 
 
CARGO: COVEIRO DE CEMITÉRIO 
 
01 C 11 B 21 E 31 D 
02 D 12 E 22 A 32 E 
03 A 13 C 23 A 33 B 
04 B 14 A 24 B 34 E 
05 C 15 D 25 C 35 E 
06 A 16 B 26 A 36 E 
07 E 17 B 27 A 37 A 
08 A 18 A 28 D 38 C 
09 D 19 E 29 B 39 C 
10 C 20 C 30 C 40 D 
 
CARGO: ENCANADOR 
 
01 C 11 B 21 E 31 B 
02 D 12 E 22 A 32 B 
03 A 13 C 23 A 33 E 
04 B 14 A 24 B 34 D 
05 C 15 D 25 C 35 D 
06 A 16 B 26 A 36 E 
07 E 17 B 27 A 37 B 
08 A 18 A 28 D 38 C 
09 D 19 E 29 B 39 C 
10 C 20 C 30 C 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: GARI 
 
01 C 11 B 21 E 31 B 
02 D 12 E22 A 32 E 
03 A 13 C 23 A 33 A 
04 B 14 A 24 B 34 D 
05 C 15 D 25 C 35 B 
06 A 16 B 26 A 36 C 
07 E 17 B 27 A 37 D 
08 A 18 A 28 D 38 C 
09 D 19 E 29 B 39 C 
10 C 20 C 30 C 40 D 
 
CARGO: ELETRICISTA 
 
01 C 11 B 21 E 31 E 
02 D 12 E 22 A 32 B 
03 A 13 C 23 A 33 C 
04 B 14 A 24 B 34 E 
05 C 15 D 25 C 35 B 
06 A 16 B 26 A 36 A 
07 E 17 B 27 A 37 E 
08 A 18 A 28 D 38 C 
09 D 19 E 29 B 39 C 
10 C 20 C 30 C 40 D 
 
CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
 
01 C 11 B 21 E 31 C 
02 D 12 E 22 A 32 B 
03 A 13 C 23 A 33 D 
04 B 14 A 24 B 34 A 
05 C 15 D 25 C 35 C 
06 A 16 B 26 A 36 B 
07 E 17 B 27 A 37 B 
08 A 18 A 28 D 38 C 
09 D 19 E 29 B 39 C 
10 C 20 C 30 C 40 D 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR P1 
 
01 B 11 A 21 C 31 B 
02 D 12 A 22 A 32 B 
03 A 13 C 23 D 33 C 
04 B 14 B 24 A 34 C 
05 C 15 D 25 E 35 D 
06 E 16 B 26 B 36 E 
07 C 17 C 27 B 37 A 
08 D 18 A 28 A 38 C 
09 A 19 B 29 D 39 C 
10 B 20 B 30 B 40 D 
 
CARGO: ENGENHEIRO AGRÔNOMO 
 
01 E 11 C 21 E 31 B 
02 D 12 D 22 B 32 D 
03 B 13 A 23 D 33 B 
04 C 14 B 24 B 34 D 
05 D 15 B 25 D 35 A 
06 A 16 A 26 E 36 A 
07 C 17 E 27 C 37 B 
08 B 18 D 28 B 38 C 
09 C 19 C 29 A 39 C 
10 E 20 * 30 D 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
CARGO: ENGENHEIRO CIVIL 
 
01 E 11 C 21 C 31 D 
02 D 12 D 22 C 32 C 
03 B 13 A 23 B 33 E 
04 C 14 B 24 C 34 E 
05 D 15 B 25 E 35 A 
06 A 16 A 26 D 36 C 
07 C 17 E 27 E 37 E 
08 B 18 D 28 C 38 C 
09 C 19 C 29 C 39 C 
10 E 20 * 30 A 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
 
 
 
 
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CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 
 
01 E 11 C 21 B 31 A 
02 D 12 D 22 A 32 C 
03 B 13 A 23 D 33 D 
04 C 14 B 24 A 34 D 
05 D 15 B 25 C 35 A 
06 A 16 A 26 B 36 C 
07 C 17 E 27 E 37 D 
08 B 18 D 28 A 38 C 
09 C 19 C 29 D 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
CARGO: NUTRICIONISTA 
 
01 E 11 C 21 B 31 C 
02 D 12 D 22 A 32 E 
03 B 13 A 23 D 33 C 
04 C 14 B 24 A 34 E 
05 D 15 B 25 C 35 B 
06 A 16 A 26 B 36 A 
07 C 17 E 27 E 37 D 
08 B 18 D 28 A 38 C 
09 C 19 C 29 D 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
CARGO: MÉDICO 
 
01 E 11 C 21 B 31 E 
02 D 12 D 22 A 32 C 
03 B 13 A 23 D 33 B 
04 C 14 B 24 A 34 D 
05 D 15 B 25 C 35 A 
06 A 16 A 26 B 36 C 
07 C 17 E 27 E 37 D 
08 B 18 D 28 A 38 C 
09 C 19 C 29 D 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
 
 
 
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CARGO: ENFERMEIRO 
 
01 E 11 C 21 B 31 D 
02 D 12 D 22 A 32 * 
03 B 13 A 23 D 33 C 
04 C 14 B 24 A 34 D 
05 D 15 B 25 C 35 B 
06 A 16 A 26 B 36 D 
07 C 17 E 27 E 37 * 
08 B 18 D 28 A 38 C 
09 C 19 C 29 D 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
CARGO: PROFESSOR P1 – A PEDAGOGIA 
 
01 E 11 C 21 B 31 A 
02 D 12 D 22 C 32 C 
03 B 13 A 23 B 33 D 
04 C 14 B 24 D 34 * 
05 D 15 B 25 A 35 E 
06 A 16 A 26 D 36 A 
07 C 17 E 27 B 37 C 
08 B 18 D 28 C 38 C 
09 C 19 C 29 A 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
CARGO: PROFESSOR P2 – EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
01 E 11 C 21 B 31 B 
02 D 12 D 22 C 32 D 
03 B 13 A 23 B 33 D 
04 C 14 B 24 D 34 B 
05 D 15 B 25 A 35 A 
06 A 16 A 26 D 36 B 
07 C 17 E 27 B 37 D 
08 B 18 D 28 C 38 C 
09 C 19 C 29 A 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR P2 – INGLÊS 
 
01 E 11 C 21 B 31 E 
02 D 12 D 22 C 32 D 
03 B 13 A 23 B 33 D 
04 C 14 B 24 D 34 D 
05 D 15 B 25 A 35 D 
06 A 16 A 26 D 36 C 
07 C 17 E 27 B 37 B 
08 B 18 D 28 C 38 C 
09 C 19 C 29 A 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
CARGO: PROFESSOR P2 – MATEMÁTICA 
 
01 E 11 C 21 B 31 C 
02 D 12 D 22 C 32 D 
03 B 13 A 23 B 33 C 
04 C 14 B 24 D 34 A 
05 D 15 B 25 A 35 E 
06 A 16 A 26 D 36 B 
07 C 17 E 27 B 37 D 
08 B 18 D 28 C 38 C 
09 C 19 C 29 A 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
CARGO: PROFESSOR P2 – HISTÓRIA 
 
01 E 11 C 21 B 31 A 
02 D 12 D 22 C 32 D 
03 B 13 A 23 B 33 A 
04 C 14 B 24 D 34 B 
05 D 15 B 25 A 35 C 
06 A 16 A 26 D 36 A 
07 C 17 E 27 B 37 D 
08 B 18 D 28 C 38 C 
09 C 19 C 29 A 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR P2 – PORTUGUÊS 
 
01 E 11 C 21 B 31 B 
02 D 12 D 22 C 32 D 
03 B 13 A 23 B 33 D 
04 C 14 B 24 D 34 A 
05 D 15 B 25 A 35 E 
06 A 16 A 26 D 36 C 
07 C 17 E 27 B 37 D 
08 B 18 D 28 C 38 C 
09 C 19 C 29 A 39 C 
10 E 20 * 30 B 40 D 
• As questões com * foram anuladas. 
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