Prova Editora Unesp - VUNESP - 2011 - para Técnico Administrativo I - SAF.pdf

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Processo seletivo Público
5. Prova objetiva
técnico AdministrAtivo i – sAF
	 você recebeu suA FolhA de resPostAs e este cAderno con-
tendo 40 questões objetivAs.
	 conFirA seu nome e número de inscrição imPressos nA cAPA 
deste cAderno.
	 leiA cuidAdosAmente As questões e escolhA A resPostA que 
você considerA corretA.
	 resPondA A todAs As questões.
	 mArque, nA FolhA intermediáriA de resPostAs, locAlizAdA no 
verso destA PáginA, A letrA corresPondente à AlternAtivA 
que você escolheu.
	 trAnscrevA PArA A FolhA de resPostAs, com cAnetA de 
tintA Azul ou PretA, todAs As resPostAs AnotAdAs nA FolhA 
intermediáriA de resPostAs.
	 A durAção dA ProvA é de 3 horAs.
	 A sAídA do cAndidAto dA sAlA será PermitidA APós trAns-
corridA 1 horA.
	 Ao sAir, você entregArá Ao FiscAl A FolhA de resPostAs 
e este cAderno, Podendo destAcAr estA cAPA PArA FuturA 
conFerênciA com o gAbArito A ser divulgAdo.
AguArde A ordem do FiscAl PArA Abrir este cAderno.
13.02.2011
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2FEUN1001/05-TécAdmI-SupAdmFin
Folha intermediária de resPostas
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3 FEUN1001/05-TécAdmI-SupAdmFin
língua portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 05.
“Lei das Palmadas” é uma bobagem
Quanto mais converso com as pessoas, mais me convenço 
de que esta história de que os pais precisam de uma “Lei das 
Palmadas” para saber como devem educar seus filhos não passa 
de uma grande bobagem.
(…)
Alguém pode imaginar uma criança indo à delegacia de polícia 
mais próxima para denunciar os próprios pais por ter levado um 
tapa na bunda? E o delegado irá lá prender os pais? A Justiça irá 
processá-los e tirar-lhes o pátrio poder?
O texto da lei defende “o direito da criança e do adolescente de 
serem educados e cuidados sem o uso de castigos corporais ou de 
tratamento cruel ou degradante”. Até aí estamos todos de acordo.
“Tratamento cruel e degradante” contra qualquer pessoa é 
crime já previsto em lei desde sempre.
(…)
É claro que todos nós somos contra qualquer violência prati-
cada contra crianças, sejam nossos filhos ou não, mas para isso já 
existe o Código Penal, que pune severamente esses crimes. Daí a 
querer tirar dos pais o direito de saber o que é melhor para educar 
seus filhos vai uma longa distância.
Em todas as classes sociais, o que tem acontecido é uma 
crescente brandura dos pais ao estabelecer parâmetros sobre o que 
seus pimpolhos podem ou não fazer, quais os direitos e os deveres 
para se viver em sociedade, respeitando as leis já existentes.
(…)
Cada um tem seu jeito de educar os filhos. Isso varia muito até 
dentro de uma mesma família. Pais e mães muitas vezes discordam 
sobre os corretivos que devem aplicar quando os filhos não lhes 
obedecem, não querem estudar ou comer, não cumprem horários, 
não saem da frente da televisão ou do videogame.
Dar um beliscão ou um tapa na bunda, colocar de castigo ou 
cortar a mesada? Não existe uma receita pronta que sirva para 
todos. Antes de qualquer coisa, é preciso ter bom senso, dedicar 
mais tempo a conversar com os filhos e educá-los pelo exemplo, 
o que os pais que vivem nas grandes cidades têm feito cada vez 
menos, deixando tudo por conta das escolas.
Assim, muitas vezes, o último recurso, que é o castigo, acaba 
sendo o primeiro. E as crianças vão descontar suas frustrações e 
revoltas em cima dos professores, que nada podem fazer, criando-
se um círculo vicioso que nenhuma lei vai cortar. Não sei qual a 
melhor solução, mas não é, certamente, punindo os pais com a “Lei 
das Palmadas” que vamos melhorar o nível educacional dos nossos 
jovens e construir uma sociedade menos violenta, mais fraterna.
(Ricardo Kotscho. http://colunistas.ig.com.br/ricardokotscho/2010/07/27/ 
lei-das-palmadas-e-uma-bobagem. Adaptado)
01.	 Para o autor do texto, a lei das palmadas
(A) invade a autoridade dos pais.
(B) ensina os pais a educarem seus filhos.
(C) ajuda a construir uma sociedade melhor.
(D) invalida o Código Penal.
(E) define os direitos e deveres da família.
02.	Nos dois últimos parágrafos, fica expresso que
(A) a escola tem mais responsabilidade com a educação das 
crianças do que os pais.
(B) o comportamento negativo das crianças, na escola, é 
reflexo da ausência dos pais no cotidiano de seus filhos.
(C) a lei das palmadas pune os pais que não sabem educar 
os filhos.
(D) o castigo é o único recurso necessário para uma educação 
eficaz dos filhos.
(E) a lei das palmadas é o meio mais eficaz para a construção 
de uma sociedade mais justa.
03.	A frase – A justiça irá tirar-lhes o pátrio poder? – assume, na 
voz passiva, a forma:
(A) Pela justiça foi tirado deles o pátrio poder?
(B) Pela justiça é tirado deles o pátrio poder?
(C) Deles será tirado o pátrio poder pela justiça?
(D) O pátrio poder é tirado deles pela justiça?
(E) O pátrio poder será tirado deles pela justiça?
04.	 Considere as frases:
 I. Não existe uma receita pronta que sirva para todos.
 II. … o que os pais que vivem nas grandes cidades têm feito 
cada vez menos, deixando tudo por conta das escolas.
 III. Não sei qual a melhor solução, mas não é, certamente, 
punindo os pais com a “Lei das Palmadas” que vamos 
melhorar o nível educacional dos nossos jovens e cons-
truir uma sociedade menos violenta, mais fraterna.
As preposições em destaque nas frases estabelecem sentido, 
respectivamente, de
(A) finalidade … tempo … meio … posse
(B) movimento … meio … companhia … causa
(C) finalidade … lugar … instrumento … posse
(D) destino … meio … meio … conteúdo
(E) movimento … lugar … simultaneidade … meio
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4FEUN1001/05-TécAdmI-SupAdmFin
05.	Observe o trecho – Cada um tem seu jeito de educar os filhos. 
Isso varia muito até dentro de uma mesma família. Pais e mães 
muitas vezes discordam sobre os corretivos que devem aplicar 
quando os filhos não lhes obedecem, não querem estudar ou 
comer, não cumprem horários, não saem da frente da televisão 
ou do videogame.
Considere as seguintes afirmações sobre o uso dos pronomes 
destacados:
 I. seu é um pronome possessivo e refere-se à expressão 
“Cada um”.
 II. Isso é um pronome relativo e retoma a expressão “jeito 
de educar”.
 III. lhes é um pronome pessoal reto e substitui o termo “pais”.
Está correto apenas o contido em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
06.	As questões de números 06 a 08 referem-se a trechos retirados 
do texto Não há castigo corporal tolerável, de Peter Newell 
e Paulo Sérgio Pinheiro.
Nos 50 países que visitamos quando para 
a ONU o Relatório Mundial sobre Violência contra a 
Criança (2007), as crianças eloquentes em
 dizer que estão cansadas de serem submetidas 
à violência diária, rotineira, experimentadas em 
lares…
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
(A) preparáramos … eram … me … seus
(B) preparei … foram … nos … teus
(C) preparamos … foram … nos … seus
(D)preparáramos … eram … nos … teus
(E) preparamos … foram … me … vossos
07.	 Em – O Comitê deixa claro que não se pode medir a gravidade 
da palmada nem se definir uma forma “tolerável” de castigo 
corporal de crianças, da mesma forma que não se tenta definir 
se a violência é “aceitável” ou “razoável” no caso de violência 
contra outros adultos, mulheres ou pessoas idosas. – o termo 
“tolerável” pode ser substituído, sem alteração do sentido, por
(A) suportável.
(B) eficiente.
(C) deplorável.
(D) adequada.
(E) suficiente.
08.	Assinale a alternativa em que as vírgulas foram empregadas 
pela mesma razão que em – A lei, quando aprovada, fará do 
Brasil o 27.º país no mundo a conseguir a proibição completa 
dos castigos corporais…
(A) Vamos juntos, meu povo, lutar contra a violência doméstica.
(B) Um projeto de lei proíbe surras, castigos, beliscões e 
palmadas em crianças.
(C) No Brasil, país da desigualdade social, as crianças sofrem 
com castigos corporais.
(D) Ouço, desde que me entendo por gente, meu avô contar 
lindas histórias.
(E) Foi à biblioteca, pesquisou, pegou o livro, mas não leu.
Leia a charge para responder às questões de números 09 e 10.
LEI PROÍBE CASTIGOS FÍSICOS EM 
CRIANÇAS OU ADOLESCENTES
(pressaopopular.blogspot.com/2010/07)
09.	A charge retrata
(A) a resignação da criança.
(B) a complacência da mãe.
(C) a eficácia do castigo corporal.
(D) o chinelo como eficiente corretivo físico.
(E) a perda de autoridade.
10.	 Transpondo a fala do personagem para a norma padrão da 
língua, tem-se:
(A) A gente nos vê no tribunal, mãe.
(B) Nós nos veremos no tribunal, mãe.
(C) Nos veremos no tribunal, mãe.
(D) Nós veremo-nos no tribunal, mãe.
(E) A gente nos veremos no tribunal, mãe.
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5 FEUN1001/05-TécAdmI-SupAdmFin
MateMÁtICa
11.	 Um atleta percorreu 180 km. Para cada quilômetro que correu 
a pé ele pedalou oito quilômetros de bicicleta. Logo, esse 
atleta pedalou por
(A) 100 km.
(B) 120 km.
(C) 130 km.
(D) 150 km.
(E) 160 km.
12.	Um recipiente de grande capacidade contém uma mistura com 
5 litros de água e 5 litros de xarope. Para diluir essa mistura 
de modo que fique com 40% de xarope e 60% de água, basta 
adicionar ao recipiente
(A) 2,5 litros de água.
(B) 3 litros de água.
(C) 3,5 litros de água.
(D) 4 litros de água.
(E) 5 litros de água.
13.	 Para retirar todos os livros de uma biblioteca, uma sala de 
32 alunos precisou de 4 horas. Se todos os 160 alunos da 
escola tivessem ajudado nessa tarefa, com o mesmo rendimento 
de trabalho, o tempo, em minutos, da retirada dos livros teria 
sido igual a
(A) 42.
(B) 44. 
(C) 46. 
(D) 48. 
(E) 50. 
14.	A média de salários de 10 funcionários é de R$ 1.200,00. Um 
novo funcionário é contratado e a nova média salarial desses 
11 funcionários passa a ser de R$ 1.190,00. O salário desse 
novo funcionário é de 
(A) R$ 1.050,00.
(B) R$ 1.090,00.
(C) R$ 1.110,00.
(D) R$ 1.185,00.
(E) R$ 1.195,00.
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6FEUN1001/05-TécAdmI-SupAdmFin
15.	A tabela seguinte mostra os valores dos serviços de duas 
companhias de telefonia celular.
1 minuto de ligação 1 mB de dados 1 mensagem 
sms (torpedo)
Companhia i R$ 0,80 R$ 2,25 R$ 0,10
Companhia II R$ 0,65 R$ 2,50 R$ 0,15
Uma pessoa que fez 200 minutos de ligação, utilizou 40 MB 
de dados e enviou 60 torpedos pela companhia I gastou, em 
relação à companhia II,
(A) R$ 17,00 a mais.
(B) R$ 15,00 a mais.
(C) R$ 14,00 a mais.
(D) R$ 13,00 a menos.
(E) R$ 12,00 a menos.
16.	Dois números positivos ímpares e consecutivos têm produto 
igual a 899. A soma desses números vale
(A) 40.
(B) 50.
(C) 60.
(D) 70.
(E) 80.
17.	Um capital de R$ 50.000,00 foi aplicado a uma taxa de juros 
simples de 1,2% ao mês e rendeu R$ 7.800,00. Esse capital 
ficou aplicado por
(A) 7 meses.
(B) 10 meses.
(C) 1 ano.
(D) 13 meses.
(E) 2 anos.
18.	Um número é chamado capicua se, lido da esquerda para a 
direita ou da direita para a esquerda, dá o mesmo número. O 
odômetro de um carro (equipamento de um veículo destinado 
a medir a distância percorrida, em quilômetros) está mos-
trando o número capicua 13931. Após duas horas viajando à 
velocidade constante, o odômetro desse carro volta a mostrar 
um número capicua, o que permite afirmar que a velocidade 
do carro era de
(A) 50 km/h.
(B) 55 km/h.
(C) 60 km/h.
(D) 65 km/h.
(E) 70 km/h.
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19.	O número 312132 tem a seguinte propriedade: entre os dois 
dígitos 1 existe exatamente um algarismo; entre os dois dígitos 
2 existem dois algarismos e entre os dois dígitos 3 existem 
três algarismos. Esse número e seu reverso 231213 são os 
únicos dois números formados por esses algarismos com essa 
propriedade. Seguindo o mesmo princípio, existem apenas 
dois números de oito dígitos formados pelos algarismos 
1, 1, 2, 2, 3, 3, 4 e 4 que, além de possuir a mesma propriedade 
descrita anteriormente, também possui a propriedade em que 
entre os dois dígitos 4 existem quatro algarismos. Os dois 
primeiros dígitos do maior desses números forma o número
(A) 13.
(B) 21.
(C) 24.
(D) 31.
(E) 41.
20.	 Sheila tem 6 pedaços de uma corrente, sendo cada pedaço 
formado por quatro anéis de ouro, conforme a figura. Ela 
deseja juntar todos esses pedaços em uma única corrente com 
24 anéis e para isso contratou um joalheiro que cobra R$ 2,50 
para abrir um anel e R$ 5,00 para fechar um anel. Sabendo-se 
que a corrente final formada não terá as extremidades unidas, 
o menor preço que pode ser pago para o joalheiro realizar esse 
trabalho é
(A) R$ 20,00.
(B) R$ 27,50.
(C) R$ 30,00.
(D) R$ 37,50.
(E) R$ 40,00.
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InforMÁtICa
21.	 Sobre o Microsoft Outlook 2003, em sua configuração ori-
ginal, têm-se as seguintes afirmações sobre o Assistente de 
Regras:
 I. É possível criar regras associadas ao momento em que 
as mensagens são recebidas ou ao momento em que as 
mensagens são enviadas.
 II. Entre as condições possíveis de verificação no momento 
em que uma mensagem é recebida, pode-se verificar se 
o tamanho de uma mensagem está dentro de uma faixa 
de kilobytes especificada em uma regra.
 III. Executar uma aplicação externa ao Microsoft Outlook é 
uma das ações disponíveis que podem ser executadas no 
momento em que a(s) condição(ões) de uma regra é(são) 
atendida(s).
É verdadeiro o contido em
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
22.	A partir do Microsoft Word 2003, em sua configuração padrão, 
tem-se uma tabela de 3 linhas por 3 colunas.
Para redimensionar a largura de uma coluna, é preciso posi-
cionar o cursor do mouse exatamente na borda dessa coluna, 
até que o cursor do mouse assuma o formato
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
23.	 Em uma planilha do Microsoft Excel 2003, em sua configu-
ração padrão, a fórmula correta a ser aplicada em uma célula 
para incrementar 10% sobre o valor 100, exibindo como 
resultado 110, é
(A) =100+10%
(B) =100*10%
(C) =(100*10%)+100
(D) =100+1,1
(E) =(100+10%)+100
24.	Os elementos do Microsoft PowerPoint 2003, em sua confi-
guração original, exibidos na figura a seguir, são encontrados 
no menu Inserir, opção
(A) AutoFormas.
(B) Gráficos.
(C) Figuras.
(D) Diagramas.
(E) Botões de ação.
25.	 Para acionar o menu Ferramentas do Windows Explorer, a 
partir da imagem a seguir, do sistema operacional Microsoft 
Windows XP, em sua configuração padrão, usando o teclado, 
deve-se pressionarsimultaneamente
(A) ALT+E
(B) ALT+F
(C) CTRL+E
(D) CTRL+F
(E) SHIFT+E
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9 FEUN1001/05-TécAdmI-SupAdmFin
ConheCIMentos espeCífICos
26.	No sistema financeiro nacional, podemos afirmar que o Con-
selho Monetário Nacional
(A) tem a função fiscalizadora e disciplinadora do mercado 
financeiro, ao definir as regras, limites e condutas das 
instituições financeiras.
(B) tem como finalidade principal a execução e fiscalização 
de toda a política monetária e de crédito, objetivando 
atender aos interesses econômicos e sociais do país.
(C) fiscaliza as bolsas de valores, além do mercado financeiro.
(D) é um órgão eminentemente normativo, não desem-
penhando nenhuma atividade executiva.
(E) é formado por representantes do governo, da sociedade 
e das empresas.
27.	 Como entidade supervisora do Sistema Financeiro Nacional, 
a Comissão de Valores Mobiliários tem como função
(A) fiscalizar o mercado de câmbio e as operações de crédito.
(B) acionar medidas de prevenção ou correção de desequi-
líbrios econômicos e surtos inflacionários.
(C) ser responsável pelo funcionamento do mercado finan-
ceiro e de suas instituições.
(D) realizar operações de mercado aberto de títulos públicos.
(E) a fiscalização do mercado de crédito e a execução das 
decisões do Conselho Monetário Nacional relativas a 
esse mercado.
28.	 Em relação à política de metas de inflação, é papel do Banco 
Central
(A) definir a meta de inflação.
(B) discutir com a sociedade a meta de inflação.
(C) perseguir a execução da meta de inflação, por meio dos 
instrumentos de política monetária.
(D) perseguir a execução da meta de inflação, por meio dos 
instrumentos de política fiscal.
(E) não interferir na política de metas de inflação.
29.	A técnica de elaboração de orçamento, que consiste essen-
cialmente em dizer que o orçamento nunca deve partir da 
observação dos dados anteriores, pois eles podem conter 
ineficiências que o orçamento de tendências acaba por per-
petuar, é conhecida como
(A) orçamento estático.
(B) orçamento base zero.
(C) orçamento flexível.
(D) orçamento contínuo.
(E) gerenciamento sem orçamentos.
30.	A forma pela qual o principal e os encargos financeiros são 
restituídos pelo devedor ao credor difere de acordo com os 
sistemas de amortização de empréstimos e financiamentos 
existentes. No sistema de amortização SAC 
(A) as amortizações periódicas são constantes, os juros são 
decrescentes e o saldo devedor diminui mais rapidamente 
em relação à Tabela Price.
(B) as prestações são constantes, os juros são decrescentes 
e o saldo devedor diminui mais rapidamente em relação 
à Tabela Price.
(C) a prestação inicial é um pouco menor que na Tabela 
Price, pois o valor que é pago de amortização é maior, 
permitindo o pagamento de menos juros ao longo de 
contrato.
(D) as prestações são constantes, os juros são decrescentes 
e o saldo devedor diminui mais rapidamente em relação 
à Tabela Price.
(E) as amortizações periódicas são crescentes, os juros são 
decrescentes e o saldo devedor diminui mais rapidamente 
em relação à Tabela Price.
31.	O capital circulante líquido é resultado da diferença entre o 
ativo e o passivo circulante de uma organização. Sendo assim, 
para que haja uma diminuição no capital circulante líquido, 
será necessário(a)
(A) um aumento do patrimônio líquido.
(B) uma diminuição no exigível a longo prazo e no ativo 
permanente.
(C) uma diminuição no ativo permanente e no patrimônio 
líquido.
(D) uma diminuição no exigível a longo prazo e um aumento 
do patrimônio líquido.
(E) um aumento do ativo permanente.
32.	O mercado financeiro pode ser segmentado em mercado 
monetário, mercado cambial, mercado de capitais e mercado 
de crédito. O mercado monetário, por exemplo,
(A) envolve operações de curto e curtíssimo prazo visando 
o controle da liquidez do sistema financeiro.
(B) visa suprir as necessidades de caixa de curto e médio 
prazo dos vários agentes econômicos, por meio de cré-
ditos a pessoas físicas ou empréstimos e financiamento 
às empresas.
(C) está estruturado para suprir as necessidades de inves-
timento dos agentes econômicos, por meio de diversas 
modalidades de financiamento a médio e longo prazos 
para capital de giro e capital fixo.
(D) é o segmento financeiro em que ocorrem operações de 
compra e venda de moedas internacionais conversíveis.
(E) é onde são realizadas as operações de hot money e cré-
ditos rotativos.
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10FEUN1001/05-TécAdmI-SupAdmFin
33.	 Inflação é um conceito amplamente divulgado e costuma 
referir-se ao aumento constante e geral dos níveis de preços 
da economia. Segundo a teoria econômica existem diversos 
tipos de inflação, assim a inflação de
(A) demanda deriva de um aumento nos insumos utilizados 
na produção de um bem e leva ao aumento do preço final 
do bem.
(B) oferta ocorre quando se tem um aumento na procura de 
um determinado bem, sem o mesmo correspondente do 
lado da oferta, logo a economia se reequilibra através do 
aumento no preço desse bem.
(C) demanda ocorre quando os produtores aumentam a 
quantidade de produtos vendidos.
(D) custo ocorre quando há diminuição nos custos de distri-
buição e comercialização
(E) custo pode ser gerado por mudanças no valor do câmbio, 
dos fretes ou das matérias-primas.
34.	O montante resultante de um investimento de R$ 1.800,00, 
aplicado pelo período de 4 anos, a taxas de juros nominais 
de 12% a.a., capitalizados mensalmente, é
(A) R$ 2.902,00.
(B) R$ 2.889,12.
(C) R$ 2.875,54.
(D) R$ 2.862,58.
(E) R$ 2.825,00.
35.	Um título de R$ 80.000,00 é descontado por R$ 68.000,00 
pelas regras do desconto comercial simples. Se a taxa de 
desconto efetiva é de 5% a.m., a taxa de desconto aplicada e 
o período da operação são, respectivamente
(A) 4,5% e 4 meses.
(B) 4,5% e 3,5 meses.
(C) 4,25% e 3,5 meses.
(D) 4,25% e 3 meses.
(E) 4,12% e 3 meses.
36.	Dentre as preocupações financeiras de curto prazo, o ciclo 
operacional é
(A) calculado a partir da soma do prazo médio de recebimen-
tos com o prazo médio de pagamentos.
(B) o tempo decorrido do momento em que a empresa efe-
tua o pagamento das compras de mercadorias aos seus 
fornecedores até o momento em que ela recebe o valor 
das vendas efetuadas aos seus clientes.
(C) calculado a partir da soma do prazo médio de estoques 
com o prazo médio de pagamentos.
(D) o prazo total que começa na aquisição da matéria-prima 
e termina no recebimento do valor referente à venda, 
passando pelo prazo de estocagem.
(E) o montante de recursos necessários à manutenção das 
atividades operacionais da empresa, enquanto não ocorre 
o recebimento das vendas.
37.	O orçamento que diz respeito aos investimentos envolvendo 
ativos permanentes e a demonstração de recursos a serem 
utilizados para a sua aquisição, bem como o retorno associado 
a esses investimentos é conhecido como:
(A) de vendas. 
(B) de produção.
(C) de caixa.
(D) de capital.
(E) de materiais.
38.	De acordo com o Banco Central existem quatro séries distintas 
de meios de pagamento, M1, M2, M3 e M4. Nesse contexto, 
o que diferencia M2 de M3 são 
(A) o papel moeda em poder do público + os depósitos à vista.
(B) os depósitos especiais remunerados + os depósitos de pou-
pança + os títulos emitidos por instituições depositárias.
(C) as quotas de fundos de renda fixa + as operações com-
promissadas registradas no Selic.
(D) as operações compromissadas registradas no Selic + os 
títulos públicos de alta liquidez.
(E) os títulos emitidos por instituições depositárias + as 
quotas de fundos de renda fixa.
39.	 A moeda possui diversas funções, que justificam a sua demanda. 
Destaca-se como função básica da moeda a sua utilização como
(A) meio de troca, unidade de conta e lastro metálico.
(B) meio de troca,lastro metálico e reserva de valor.
(C) lastro metálico, unidade de conta e instrumento de poder.
(D) meio de troca, instrumento de poder e lastro metálico.
(E) meio de troca, unidade de conta e reserva de valor.
40.	No mercado de câmbio encontramos diversas taxas que 
representam a relação entre a moeda nacional e a moeda 
estrangeira. Quando buscamos a conversão entre a moeda 
nacional e a moeda americana, por exemplo, depara-se com 
valores diferentes para o dólar comercial, dólar turismo, dólar 
paralelo ou dólar Ptax. 
Sobre essas diferenças podemos dizer que 
(A) o dólar paralelo é aquele utilizado para as operações de 
importação e exportação, bem como para as operações 
financeiras.
(B) o dólar Ptax é uma taxa média das cotações do dólar 
comercial calculada e divulgada pelo Banco Central, e 
que serve principalmente como referência para contratos.
(C) o dólar comercial corresponde ao preço do dólar para as 
pessoas que vão viajar ao exterior.
(D) o dólar comercial é utilizado além das viagens ao exterior 
para contribuições a entidades associativas, doações, 
heranças, aposentadorias e pensões, manutenção de 
residentes e tratamento de saúde.
(E) o dólar comercial é uma taxa média das cotações do dólar 
paralelo calculada e divulgada pelo Banco Central, e que 
serve principalmente como referência para contratos.
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11 FEUN1001/05-TécAdmI-SupAdmFin
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FUNDAÇÃO EDITORA DA UNESP 
 
 
EDITAL Nº 002/2011 – DIVULGAÇÃO DO GABARITO 
(Processo Seletivo 001/2010) 
 
A Fundação Editora da UNESP, por meio da Comissão Especial de Seleção, DIVULGA aos candidatos inscritos 
para os empregos de Auxiliar Comercial, Técnico Administrativo I – Editora Executiva, Técnico Administrativo I – 
Serviços, Técnico Administrativo I – Instituto Confúcio, Técnico Administrativo I – Livraria Virtual, Técnico 
Administrativo I – SAF, Técnico Administrativo II – Compras, Técnico Administrativo II – UNIL, o gabarito da 
prova objetiva realizada em 13 de fevereiro de 2011. 
 
 
 
AUXILIAR COMERCIAL 
 
1 - A 2 - B 3 - E 4 - C 5 - A 6 - C 7 - A 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - A 12 - D 13 - C 14 - D 15 - E 16 - E 17 - B 18 - C 19 - D 20 - A 
21 - D 22 - B 23 - C 24 - A 25 - B 26 - E 27 - A 28 - D 29 - E 30 - C 
31 - A 32 - C 33 - B 34 - D 35 - A 36 - D 37 - E 38 - A 39 - B 40 - B 
 
 
TÉCNICO ADMINISTRATIVO I – EDITORA EXECUTIVA 
TÉCNICO ADMINISTRATIVO I – SERVIÇOS 
 
1 - A 2 - B 3 - E 4 - C 5 - A 6 - C 7 - A 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - E 12 - A 13 - D 14 - B 15 - A 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - C 
21 - E 22 - A 23 - E 24 - B 25 - C 26 - C 27 - B 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - C 34 - A 35 - B 36 - E 37 - A 38 - D 39 - E 40 - C 
 
 
TÉCNICO ADMINISTRATIVO I – INSTITUTO CONFÚCIO 
 
1 - A 2 - B 3 - E 4 - C 5 - A 6 - C 7 - A 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - A 12 - D 13 - C 14 - D 15 - E 16 - E 17 - B 18 - C 19 - D 20 - A 
21 - D 22 - B 23 - C 24 - A 25 - B 26 - E 27 - A 28 - D 29 - E 30 - C 
31 - B 32 - C 33 - E 34 - D 35 - B 36 - D 37 - B 38 - A 39 - E 40 - C 
 
 
TÉCNICO ADMINISTRATIVO I – LIVRARIA VIRTUAL 
 
1 - A 2 - B 3 - E 4 - C 5 - A 6 - C 7 - A 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - E 12 - A 13 - D 14 - B 15 - A 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - C 
21 - E 22 - A 23 - E 24 - B 25 - C 26 - C 27 - B 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - B 33 - D 34 - C 35 - A 36 - D 37 - A 38 - E 39 - C 40 - C 
 
TÉCNICO ADMINISTRATIVO I – SAF 
 
1 - A 2 - B 3 - E 4 - C 5 - A 6 - C 7 - A 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - E 12 - A 13 - D 14 - B 15 - A 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - C 
21 - E 22 - B 23 - C 24 - D 25 - A 26 - D 27 - C 28 - C 29 - B 30 - A 
31 - E 32 - A 33 - E 34 - A 35 - C 36 - D 37 - D 38 - C 39 - E 40 - B 
 
 
 
 
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TÉCNICO ADMINISTRATIVO II – COMPRAS 
 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - D 6 - B 7 - A 8 - E 9 - D 10 - A 
11 - A 12 - B 13 - C 14 - D 15 - B 16 - C 17 - E 18 - A 19 - D 20 - E 
21 - A 22 - E 23 - C 24 - E 25 - B 26 - C 27 - A 28 - E 29 - E 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - C 34 - A 35 - B 36 - D 37 - E 38 - B 39 - C 40 - A 
 
 
TÉCNICO ADMINISTRATIVO II – UNIL 
 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - B 5 - A 6 - D 7 - B 8 - A 9 - E 10 - C 
11 - D 12 - A 13 - C 14 - C 15 - B 16 - A 17 - C 18 - D 19 - B 20 - E 
21 - D 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - E 28 - B 29 - A 30 - B 
31 - B 32 - E 33 - C 34 - C 35 - E 36 - B 37 - D 38 - A 39 - A 40 - C 
 
 
 
 
 
 
E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital. 
 
São Paulo, 14 de fevereiro de 2011. 
 
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