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Prova Pref. BotucatuSP - CETRO - 2012 - para Engenheiro Agrimensor.pdf

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ANALISTA TÉCNICO SUPERIOR DE SERVIÇOS DE INFRAESTRUTURA
503 – ENGENHEIRO AGRIMENSOR 
OS TEXTOS E AS QUESTÕES FORAM REDIGIDOS CONFORME O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO 
DA LÍNGUA PORTUGUESA, MAS ESTE NÃO SERÁ COBRADO NO CONTEÚDO. 
Espaço reservado para anotação das respostas
0O candidato receberá do fiscal:
Um Caderno de Questões contendo 50 (cinquenta) questões objetivas de múltipla escolha.
Uma Folha de Respostas personalizada para a Prova Objetiva.
0Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no Caderno de Questões, se a numeração das questões e a paginação estão 
corretas e se não há falhas, manchas ou borrões. Se algum desses problemas for detectado, solicite ao fiscal outro caderno 
completo. Não serão aceitas reclamações posteriores.
0A totalidade das Provas terá a duração de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para preenchimento da Folha de Respostas da 
Prova Objetiva.
0O candidato poderá se retirar da sala de prova após transcorridas 2 (duas) horas do efetivo início da prova, entregando sua 
Folha de Respostas ao fiscal, a qual será o único documento válido para a correção.
0O candidato somente poderá levar o Caderno de Questões faltando 60 (sessenta) minutos para o término do horário 
estabelecido para o fim da prova, desde que o candidato permaneça em sala até esse momento, deixando com o fiscal de sala a 
sua Folha de Respostas.
0Não serão permitidas consultas a quaisquer materiais, uso de telefone celular ou outros aparelhos eletrônicos.
0Caso seja necessária a utilização do sanitário, o candidato deverá solicitar permissão ao fiscal de sala, que designará um fiscal 
volante para acompanhá-lo no deslocamento, devendo manter-se em silêncio durante o percurso, podendo, antes da entrada no 
sanitário e depois da utilização deste, ser submetido a revista com detector de metais. Na situação descrita, se for detectado que o 
candidato estiver portando qualquer tipo de equipamento eletrônico, será eliminado automaticamente do concurso.
0Após o término da prova, ao sair da sala de prova, o candidato deverá retirar-se imediatamente do local de realização das 
provas, não podendo permanecer nas suas dependências, bem como não poderá utilizar os sanitários.
INSTRUÇÕES GERAIS
09/2012
ATENÇÃO
0Verifique se seus dados estão corretos na Folha de Respostas.
0A Folha de Respostas NÃO pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos locais 
destinados às respostas.
0Assinale a alternativa que julgar correta para cada questão na Folha de Respostas, usando caneta esferográfica de tinta preta 
ou azul. Para cada questão, existe apenas 1 (uma) resposta certa – não serão computadas questões não assinaladas ou que 
contenham mais de uma resposta, emendas ou rasuras.
0O modo correto de assinalar a alternativa é cobrindo, completamente, o espaço a ela correspondente, conforme modelo abaixo:
0Todas as questões deverão ser respondidas.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOTUCATU – CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 001/2012
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
Nome:__________________________________________________________ Inscrição:_______________________
Nome do Candidato Número de Inscrição
CONCURSO PÚBLICO – EDITAL Nº 001/2012
ANALISTA TÉCNICO SUPERIOR DE SERVIÇOS DE INFRAESTRUTURA
503 – ENGENHEIRO AGRIMENSOR 
Prefeitura Municipal de Botucatu
CONCURSOS PÚBLICOS
CONCURSOS PÚBLICOS
O gabarito da Prova Objetiva estará disponível no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) a partir do dia 03 de setembro de 2012.
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Prefeitura Municipal de Botucatu – Analista Técnico Superior de Serviços de Infraestrutura – 503 – Engenheiro Agrimensor 2 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 7. 
 
Pesquisa analisa presença estrangeira na construção 
de São Paulo 
 
Ao longo de quatro anos, um grupo interdisciplinar de 
pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) realizou 
um amplo estudo com o objetivo de compreender, a partir da 
presença estrangeira em São Paulo, os processos de 
transformação física, demográfica, econômica, social e cultural 
ocorridos na cidade a partir do Século 19. 
O Projeto Temático “São Paulo: os estrangeiros e a 
construção das cidades”, coordenado pela professora Ana Lucia 
Duarte Lanna, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) 
da USP, teve a participação de pesquisadores do Instituto de 
Arquitetura e Urbanismo (IAU), da Faculdade de Filosofia, 
Letras e Ciências Humanas (FFLCH) e do Museu Paulista (MP) 
da USP. 
Segundo Lanna, as pesquisas procuraram abordar a 
presença estrangeira na capital paulista a partir de sua 
diversidade de formas – imigrantes, viajantes, visitantes, 
residentes, nativos ou “eternos estrangeiros” – na 
heterogeneidade dos modos de viver, descrever e simbolizar o 
outro. 
“O projeto se propôs a evitar a multiplicidade de 
experiências que constitui o estrangeiro como categoria 
sociocultural à figura clássica do imigrante, que é normalmente 
associada à explicação dos processos de modernização das 
grandes cidades americanas”, disse Lanna à Agência Fapesp. 
“Partimos da figura do estrangeiro, mais ampla, com maior 
heterogeneidade de inserções e experiências, para tentar 
compreender como a cidade se transforma a partir dessa 
multiplicidade de encontros possíveis”, disse. 
O projeto considerou os estrangeiros também em relação 
ao universo do trabalho. Os temas de investigação foram 
articulados em duas linhas de pesquisa: “A transformação dos 
bairros centrais, a construção de territórios, redes e identidades” 
e “A transformação dos campos profissionais: práticas, redes, 
atores e circulação de saberes”. 
“As pesquisas incluíram desde estudos sobre 
trabalhadores italianos, judeus e japoneses, até a vinda de 
intelectuais, artistas, arquitetos e urbanistas. Essa ampla gama 
de tipos profissionais e nacionalidades, com inserções e tempos 
de permanência muito variados, permitiu problematizar melhor 
essa relação que é muito importante para a cidade de São 
Paulo”, disse Lanna. 
As reflexões realizadas sobre os vários grupos de 
estrangeiros e os aspectos relacionados aos trabalhos foram 
associadas a outros recortes, abordando categorias como 
bairro, território e sociabilidade. 
O projeto também teve a preocupação de salvaguardar 
parte dos acervos com os quais os pesquisadores trabalharam, 
que estavam sob a guarda da FAU e do MP. Uma das principais 
propostas do projeto consistiu em elaborar um banco de dados 
que pudesse formar uma plataforma disponível para outros 
estudos futuros, com as mais variadas abordagens. O banco de 
dados foi elaborado com base na experiência com catalogação 
e sistemas de busca por descritores desenvolvidos no Museu 
Paulista e coordenado pela professora Solange Lima, do MP. 
“Grande parte do material – incluindo projetos 
arquitetônicos e decorativos, plantas, fotografias e mais de mil 
mapas da cidade de São Paulo, das coleções de arquitetos e 
fotógrafos estrangeiros – foi tratado e selecionado. Boa parte foi 
digitalizado”, disse Lanna. 
Para que a consulta do banco de dados fosse mais ágil, 
seu conteúdo foi adaptado e disponibilizado no site 
http://estrangeiros.fau.usp.br. “O banco de dados continuará 
sendo alimentado com outras informações ou pesquisas que 
surjam como desdobramento do Projeto Temático”, disse. 
 
Por Fábio de Castro, da Agência Fapesp – Revista Envolverde. 
 
 
1. Sobre o texto, analise as assertivas abaixo. 
 
I. O projeto que estuda os estrangeiros teve como 
principal foco a figura do imigrante. 
II. Categorias como sociabilidade, bairro e território 
foram abordadasnas reflexões realizadas sobre os 
vários grupos de estrangeiros. 
III. O projeto teve a preocupação de se articular com 
futuros projetos a partir da elaboração de um banco 
de dados. 
IV. O projeto articulou a questão social e do trabalho, 
dividindo a pesquisa em duas categorias. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) I, III e IV, apenas. 
(C) II, III e IV, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) I e IV, apenas. 
 
 
 
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3 Prefeitura Municipal de Botucatu – Analista Técnico Superior de Serviços de Infraestrutura – 503 – Engenheiro Agrimensor 
 
 
2. Leia o período abaixo. 
 
Se arrependeu, viu que tinha feito uma loucura. 
 
 Assinale a alternativa cujo termo destacado exerce a 
mesma função de “que ” no trecho acima. 
 
(A) “O projeto se propôs a evitar a multiplicidade de 
experiências que constitui o estrangeiro como 
categoria sociocultural à figura clássica do 
imigrante.” 
(B) “Essa ampla gama de tipos profissionais e 
nacionalidades, com inserções e tempos de 
permanência muito variados, permitiu problematizar 
melhor essa relação que é muito importante para a 
cidade de São Paulo.” 
(C) “O projeto também teve a preocupação de 
salvaguardar parte dos acervos com os quais os 
pesquisadores trabalharam, que estavam sob a 
guarda da FAU e do MP.” 
(D) “Uma das principais propostas do projeto consistiu 
em elaborar um banco de dados que pudesse 
formar uma plataforma disponível para outros 
estudos futuros.” 
(E) “Grande parte do material – incluindo projetos 
arquitetônicos e decorativos, plantas, fotografias e 
mais de mil mapas da cidade de São Paulo, a 
pesquisadora disse que estará disponível para 
consulta.” 
 
 
3. Em relação à estrutura e formação de palavras, leia o 
trecho abaixo. 
 
 A busca pela solução do mistério foi incessante, porém, 
em vão. 
 
 Assinale a alternativa cujo vocábulo destacado se origina 
pela mesma forma de derivação que “busca ” no trecho 
acima. 
 
(A) “As pesquisas procuraram abordar a presença 
estrangeira na capital paulista a partir de sua 
diversidade de formas.” 
(B) “Partimos da figura do estrangeiro, mais ampla, com 
maior heterogeneidade de inserções e experiências, 
para tentar compreender como a cidade se 
transforma a partir dessa multiplicidade de 
encontros possíveis.” 
(C) “Os temas de investigação foram articulados e 
tiveram ajuda em duas linhas de pesquisa.” 
(D) “As reflexões realizadas sobre os vários grupos de 
estrangeiros e os aspectos relacionados aos 
trabalhos foram associadas a outros recortes.” 
(E) “O projeto também teve a preocupação de 
salvaguardar parte dos acervos com os quais os 
pesquisadores trabalharam , que estavam sob a 
guarda da FAU e do MP.” 
 
 
 
 
 
 
 
4. Leia o trecho abaixo. 
 
Se tivesse sido avaliado de forma correta, não seria 
necessário refazer. 
 
Assinale a alternativa que apresenta construção na 
mesma voz verbal do termo em destaque acima. 
 
(A) “Os temas de investigação foram articulados em 
duas linhas de pesquisa.” 
(B) “O projeto se propôs a evitar a multiplicidade de 
experiências que constitui o estrangeiro como 
categoria sociocultural à figura clássica do 
imigrante.” 
(C) “O projeto também teve a preocupação de 
salvaguardar parte dos acervos com os quais os 
pesquisadores trabalharam.” 
(D) “Uma das principais propostas do projeto consistiu 
em elaborar um banco de dados que pudesse formar 
uma plataforma disponível para outros estudos 
futuros.” 
(E) “Partimos da figura do estrangeiro, mais ampla, com 
maior heterogeneidade de inserções e experiências, 
para tentar compreender como a cidade se 
transforma a partir dessa multiplicidade de encontros 
possíveis.” 
 
 
5. Leia o trecho abaixo. 
 
“O projeto também teve a preocupação de salvaguardar 
parte dos acervos com os quais os exímios 
pesquisadores trabalharam, que estavam sob a guarda da 
FAU e do MP.” 
 
Assinale a alternativa que apresenta o sinônimo para o 
termo “exímio ” na oração acima. 
 
(A) “O projeto também teve a preocupação de 
salvaguardar parte dos acervos com os quais os 
excelentes pesquisadores trabalharam, que 
estavam sob a guarda da FAU e do MP.” 
(B) “O projeto também teve a preocupação de 
salvaguardar parte dos acervos com os quais os 
excêntricos pesquisadores trabalharam, que 
estavam sob a guarda da FAU e do MP.” 
(C) “O projeto também teve a preocupação de 
salvaguardar parte dos acervos com os quais os 
prestativos pesquisadores trabalharam, que 
estavam sob a guarda da FAU e do MP.” 
(D) “O projeto também teve a preocupação de 
salvaguardar parte dos acervos com os quais os 
extintos pesquisadores trabalharam, que estavam 
sob a guarda da FAU e do MP.” 
(E) “O projeto também teve a preocupação de 
salvaguardar parte dos acervos com os quais os 
vários pesquisadores trabalharam, que estavam sob 
a guarda da FAU e do MP.” 
 
 
 
 
 
 
 
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6. Leia o trecho abaixo. 
 
“As pesquisas procuraram abordar a presença estrangeira 
na capital paulista a partir da premente mudança.” 
 
Assinale a alternativa que apresenta o antônimo correto 
para o termo “premente ”. 
 
(A) “As pesquisas procuraram abordar a presença 
estrangeira na capital paulista a partir da tranquila 
mudança.” 
(B) “As pesquisas procuraram abordar a presença 
estrangeira na capital paulista a partir da perigosa 
mudança.” 
(C) “As pesquisas procuraram abordar a presença 
estrangeira na capital paulista a partir da urgente 
mudança.” 
(D) “As pesquisas procuraram abordar a presença 
estrangeira na capital paulista a partir da distinta de 
mudança.” 
(E) “As pesquisas procuraram abordar a presença 
estrangeira na capital paulista a partir da rápida 
mudança.” 
 
 
7. Em relação à preposição, assinale a alternativa incorreta . 
 
(A) “As pesquisas procuraram abordar a presença 
estrangeira na capital paulista a partir de sua 
diversidade de formas.” 
(B) “O projeto considerou os estrangeiros também em 
relação ao universo do trabalho.” 
(C) “O projeto também teve a preocupação de 
salvaguardar parte dos acervos com os quais os 
pesquisadores trabalharam.” 
(D) “As reflexões realizadas sobre os vários grupos de 
estrangeiros e os aspectos relacionados aos 
trabalhos foram associadas a outros recortes.” 
(E) “O banco de dados foi elaborado com base na 
experiência com catalogação e sistemas de busca 
por descritores desenvolvidos no Museu Paulista e 
coordenado pela professora Solange Lima, do MP.” 
 
 
8. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e 
quanto à regência verbal, analise as assertivas abaixo. 
 
I. A equipe médica assistiu, com prontidão, as vítimas 
do atropelamento. 
II. Felicitou a ele pelo sucesso profissional. 
III. O animal anelava ao ar e lutava por sua vida. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I, II e III. 
(B) II e III, apenas. 
(C) III, apenas. 
(D) I e II, apenas. 
(E) I, apenas. 
 
 
9. Assinale a alternativa cujo termo destacado se trata de um 
aposto. 
 
(A) Todos os eleitores chegaram cedo à reunião. 
(B) Os eleitores compreenderam sem esforço a nova 
resolução. 
(C) O diretor, eleito na semana passada , estará 
presente na reunião. 
(D) Os eleitores disseram palavras bonitas sobre o 
novo diretor. 
(E) Este lugar será muito útil para as próximas reuniões. 
 
 
10. Assinale a alternativa que apresenta a mesma regra de 
acentuação da palavra destacada. 
 
“Uma das principais propostas do projeto consistiu em 
elaborar um banco de dados que pudesse formar uma 
plataforma disponível para outros estudos futuro.” 
 
(A) Bíceps. 
(B) Gambá. 
(C) Faísca. 
(D) Mês. 
(E) Véu. 
 
 
11.De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e 
em relação à concordância nominal, marque V para 
verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) É sabido que água é bom para uma vida saudável. 
( ) Começou a reviver antigas memórias e momentos. 
( ) É necessária habilidade para executar a tarefa 
solicitada. 
 
(A) V/ V/ V 
(B) F/ V/ F 
(C) F/ F/ V 
(D) V/ V/ F 
(E) V/ F/ V 
 
 
12. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, 
assinale a alternativa incorreta quanto à colocação 
pronominal. 
 
(A) Enviarei-te suas bagagens assim que desembarcar. 
(B) Espero não te incomodar com os ruídos das obras. 
(C) Em se tratando de saúde, sabe exatamente o que 
fazer para manter o bem-estar. 
(D) Embora lhe parecesse difícil, disse que tentaria 
realizar o trabalho. 
(E) Encontramo-nos para um passeio, porém, voltamos 
para casa antes do previsto. 
 
 
 
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13. Leia o trecho abaixo. 
 
 Faz muito tempo que não vamos ao teatro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta o mesmo tipo de 
sujeito presente no trecho acima. 
 
(A) Havia moradores contrários ao novo regulamento. 
(B) Disseram muitas mentiras durante a campanha. 
(C) Muitos eleitores foram enganados pelos políticos. 
(D) Faremos amanhã o novo debate com os candidatos. 
(E) Os políticos disseram que não irão falar sobre o 
assunto. 
 
 
14. Assinale a alternativa que apresenta erro em relação ao 
uso do verbo. 
 
(A) Esperamos que todos estejam de acordo com o 
novo regulamento do diretor. 
(B) É possível que haja alguns problemas em relação ao 
processo de adaptação. 
(C) Não há motivos para que se duvide da intenção dos 
novos diretores. 
(D) Se todos verem a nova sala da diretoria, certamente 
haverá problemas. 
(E) É provável que ainda fiquem perplexos com a nova 
resolução. 
 
 
MATEMÁTICA/ RACIOCÍNIO LÓGICO 
 
 
15. Ordenando as letras MMGSUEEA forma-se uma palavra 
que completa a frase abaixo. 
 
“Já que se há de escrever, que pelo menos não se 
_____________ com palavras as entrelinhas”. (Clarice 
Lispector) 
 
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta a 
4ª letra desta palavra. 
 
(A) E 
(B) S 
(C) A 
(D) G 
(E) M 
 
 
16. Assinale a alternativa que apresenta o número de 
anagramas da palavra AVESTRUZ que começam por 
consoante. 
 
(A) 5.040. 
(B) 15.120. 
(C) 25.200. 
(D) 35.400. 
(E) 40.320. 
 
 
17. O gato é cinza ou o cachorro é branco. Se o passarinho é 
azul, então o cavalo não é marrom. Se o cachorro é 
branco, então o cavalo é marrom. Ora, o passarinho é 
azul. Logo, 
 
(A) o gato não é cinza. 
(B) o gato é cinza e o cachorro é branco. 
(C) o cavalo é marrom. 
(D) o cavalo não é marrom e o cachorro não é branco. 
(E) o gato não é cinza ou o cavalo é marrom. 
 
 
18. O próximo número da sequência 17, 41, 89, 185, 377, ... é 
 
(A) 421. 
(B) 497. 
(C) 528. 
(D) 745. 
(E) 761. 
 
 
19. O número y de pessoas (em milhares) que tomam 
conhecimento de uma notícia, após x horas de seu 
acontecimento, é dado por 
4
20
x
y = . Diante do 
exposto, assinale a alternativa que apresenta número de 
pessoas que já sabem da notícia após 16 horas de seu 
acontecimento. 
 
(A) 40.000. 
(B) 80.000. 
(C) 160.000. 
(D) 40.000.000. 
(E) 80.000.000. 
 
 
20. É correto afirmar que descontos sucessivos de 15% e 
18% equivalem a um desconto único de 
 
(A) 16%. 
(B) 16,5%. 
(C) 17,7%. 
(D) 30,3%. 
(E) 33%. 
 
 
21. O conjunto de palavras abaixo tem uma propriedade 
comum. 
 
 QUIETO – SALUBRE – MALOTE – RICO – ENSAIO – ? 
 
Considerando tal propriedade, a palavra que substituiria 
corretamente o ponto de interrogação é 
 
(A) PERNA 
(B) CORAÇÃO 
(C) VERME 
(D) NOTÍCIA 
(E) IMAGEM 
 
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22. Uma loja de informática vende CDs de três marcas 
diferentes: A, B e C. Um levantamento sobre as vendas 
desses CDs, realizado durante três dias consecutivos, 
revelou que 
 
1. no 1º dia, foram vendidos 50 CDs da marca A, 40 da 
marca B e 30 da marca C, resultando um total de 
vendas igual a R$162,50. 
2. no 2º dia, foram vendidos 70 CDs da marca A, 50 da 
marca B e nenhum da marca C, totalizando 
R$145,00. 
3. no 3º dia, foram vendidos 100 CDs da marca A, 
nenhum da marca B e 20 da marca C, num total de 
R$135,00. 
 
 É possível, então, concluir que o preço do CD da marca C 
é 
 
(A) R$0,90. 
(B) R$1,00. 
(C) R$1,25. 
(D) R$1,50. 
(E) R$1,75. 
 
 
Leia o que se segue abaixo para responder à questão 23. 
 
Cinco amigas foram almoçar num restaurante e apenas 
uma delas comeu sobremesa. Jaime, que era namorado 
de uma delas, chegou ao restaurante e quis saber quem 
tinha comido sobremesa. Então, as meninas resolveram 
fazer uma brincadeira: 
 
Aline disse: Não fui eu nem Milena. 
Fernanda disse: Foi Milena ou a Fabiana. 
Milena disse: Foi a Bruna. 
Fabiana disse: Foi a Bruna ou a Aline. 
Bruna disse: A Fernanda está mentindo. 
 
23 Sabendo-se que uma e somente uma das meninas 
mentiu, conclui-se logicamente que quem comeu 
sobremesa foi 
 
(A) Aline. 
(B) Bruna. 
(C) Fabiana. 
(D) Fernanda. 
(E) Milena. 
 
 
24. A medida da diagonal de um cubo cujo volume é 4.096 
cm3 é 
 
(A) .216 cm 
(B) .316 cm 
(C) .28 cm 
(D) .38 cm 
(E) .22 cm 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
 
25. Os sistemas de coordenadas são necessários para 
expressar a posição de pontos sobre uma superfície, seja 
ela um elipsoide, esfera ou um plano. Para o plano, 
assinale a alternativa que apresenta o sistema de 
coordenadas usualmente aplicável. 
 
(A) Cartesiano e Curvilíneo. 
(B) Paralelo e Meridiano. 
(C) Cartesianas X e Y. 
(D) Cartesiano e Paralelo. 
(E) Curvilíneo X e Y. 
 
 
26. O sistema de coordenadas geodésicas ou o UTM permite 
o posicionamento de qualquer ponto sobre a superfície da 
Terra. No entanto, é comum se desejar posicionamento 
relativo de direção nos casos de navegação. Desta forma, 
são definidos três vetores associados a cada ponto. O 
vetor associado ao Norte Verdadeiro ou de Gauss possui 
direção 
 
(A) tangente ao meridiano (geodésico) passante pelo 
ponto e apontado para o Polo Norte. 
(B) tangente à linha de força do campo magnético 
passante pelo ponto e apontado para o Polo Norte 
Magnético. 
(C) paralela ao eixo N (que coincide com o Meridiano 
Central do fuso) do Sistema de Projeção UTM no 
ponto considerado e apontado para o Norte (sentido 
positivo de N). 
(D) inversa ao azimute. 
(E) Norte-Sul e a direção considerada, contado a partir 
do Polo Norte, no sentido horário. 
 
 
27. Na cartografia, as cartas e os mapas recebem uma 
classificação quanto à natureza da representação, que 
pode ser geral, temática e especial. Sobre esta 
classificação, analise as assertivas abaixo. 
 
I. A classificação temática é dividida em cadastral de 
até 1:25.000 (escala), geográfica de 1:25.000 até 
1:250.000 (escala) e topográfica de 1:1.000.000 e 
menores (escala). 
II. A classificação geral são cartas, mapas ou plantas 
em qualquer escala, destinada a um tema 
específico, necessária às pesquisas 
socioeconômicas, de recursos naturais e estudos 
ambientais. 
III. A classificação especial são as cartas, mapas ou 
plantas para grandes grupos de usuários distintos 
entre si, e cada um deles concebido para atender a 
uma determinada faixa técnica ou científica. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II, apenas. 
(E) III, apenas. 
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28. No espectro magnético, as características de cada 
elemento observado determinam a sua maneira particular 
segundo a qual emite ou reflete energia, ou seja, a sua 
“assinatura” espectral. Um grande número de interações 
torna-se possível quando a energia eletromagnética entra 
em contato com a matéria. Essas interações produzem 
modificações na energia incidente, sendo uma delas 
absorvida. Esta 
 
(A) propaga-se através da matéria. 
(B) cede a sua energia, sobretudo no aquecimento da 
matéria. 
(C) retorna sem alterações da superfície da matéria à 
origem. 
(D) é defletida em todas as direções e perdida por 
absorção e por novas deflexões. 
(E) é a comparação entre a quantidade de energia 
refletida por um alvo e a incidente sobre ele. 
 
 
29. Um sistema sensor pode ser definido como qualquer 
equipamento capaz de transformar alguma forma de 
energia em um sinal passível de ser convertido em 
informação sobre o ambiente. Em relação à classificação 
dos sensores remotos, é correto afirmar que 
 
(A) quanto aos modelos operantes, são classificados em 
não imageador e imageador. 
(B) quanto ao tipo de transformação sofrida pela 
radiação detectada, são classificados em ativos e 
passivos. 
(C) sensores remotos imageadores fornecem, mesmo 
por via indireta, uma imagem da superfície 
observada através do sistema de quadros ou 
sistema de varredura. 
(D) sensores remotos ativos registram irradiações 
diretas ou refletidas de fontes naturais. 
(E) sensores remotos passivos possuem sua própria 
fonte de radiação, a qual incide em um alvo, 
captando em seguida o seu reflexo. 
 
 
30. A resolução no sensoriamento remoto é a medida da 
habilidade que o sistema sensor possui em distinguir 
objetos que estão próximos espacialmente ou respostas 
que são semelhantes, espectralmente. Sobre os tipos de 
resolução, analise as assertivas abaixo. 
 
I. A resolução temporal mede a menor separação 
angular ou linear entre dois objetos. 
II. A resolução espectral é uma medida da largura das 
faixas espectrais e da sensibilidade do sensor em 
distinguir entre dois níveis de intensidade do sinal de 
retorno. 
III. A resolução espacial é o tempo entre as aquisições 
sucessivas de dados de uma mesma área. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II, apenas. 
(E) III, apenas. 
 
31. Sobre os elementos altimétricos, marque V para 
verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) A referência de nível é o ponto de controle vertical, 
estabelecido num marco de caráter permanente, 
cuja altitude foi determinada em relação a um 
DATUM vertical. 
( ) O ponto trigonométrico tem a altitude determinada 
através do uso de altímetro. 
( ) A cota comprovada é determinada por métodos de 
levantamento terrestre não comprovados. 
 
(A) V/ V/ F 
(B) F/ F/ V 
(C) V/ F/ V 
(D) V/ F/ F 
(E) F/ V/ F 
 
 
32. O método utilizado para representar o relevo terrestre é o 
das curvas de nível, permitindo ao usuário ter um valor 
aproximado da altitude em qualquer parte da carta. Sobre 
as principais características das curvas de nível, analise 
as assertivas abaixo. 
 
I. Todos os pontos de uma curva de nível se 
encontram na mesma elevação. 
II. As curvas de nível se cruzam em saltos d’água ou 
despenhadeiros. 
III. Cada curva de nível fecha-se sempre sobre si 
mesma. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) I, apenas. 
(E) II, apenas. 
 
 
33. Na representação cartográfica, sistematicamente, a 
equidistância entre uma determinada curva e outra tem 
que ser constante. A equidistância é o espaçamento, ou 
seja, a distância vertical entre as curvas de nível que varia 
de acordo com a escala da carta com o relevo e com a 
precisão do levantamento. Para escala de 1:25.000 e 
curvas mestras de 50 metros, a equidistância é de 
 
(A) 10m. 
(B) 20m. 
(C) 50m. 
(D) 100m. 
(E) 150m. 
 
 
 
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34. Sobre a projeção policônica, marque V para verdadeiro ou 
F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que 
apresenta a sequência correta. 
 
( ) Não é conforme nem equivalente (só tem essas 
características próxima ao Meridiano Central). 
( ) Os paralelos são círculos não concêntricos (cada 
cone tem seu próprio ápice) e não apresentam 
deformações. 
( ) Os meridianos e paralelos não são linhas retas, com 
exceção do meridiano de tangência e do Equador. 
 
(A) V/ F/ F 
(B) V/ V/ F 
(C) F/ F/ V 
(D) F/ V/ F 
(E) V/ F/ V 
 
 
35. Na geodésia, para identificar a posição de uma 
determinada informação ou de um objeto, são utilizados 
os sistemas de referência. As coordenadas referidas aos 
sistemas de referência são apresentadas em três formas, 
sendo as cartesianas, as geodésicas e as planas. Sobre o 
sistema de coordenadas planas, é correto afirmar que 
 
(A) é caracterizado por um conjunto de três retas (eixos 
X, Y e Z), mutuamente perpendiculares. 
(B) sua origem está associada ao centro de massas da 
Terra. 
(C) as coordenadas de um ponto na superfície terrestre 
são definidas por suas coordenadas latitude, 
longitude e altitude geométrica, considerando-se um 
elipsoide de revolução. 
(D) podem ser representadas em um sistema 
cartesiano, através de formulações que fazem 
associações entre o sistema geodésico e cartesiano. 
(E) podem ser representadas através dos componentes 
Norte (N) e Leste (E) regularmente utilizadas em 
mapas e cartas, referidas a um determinado sistema 
de referência geodésico. 
 
 
36. Entre os elementos geodésicos, assinale a alternativa que 
apresenta aquele que é considerado como a superfície de 
nível de altitude igual a zero e coincidente com o nível 
médio dos mares, utilizado como referência para as 
altitudes. 
 
(A) Gravimetria. 
(B) Superfície Topográfica. 
(C) Geoide. 
(D) Elipsoide de Revolução. 
(E) Datum Horizontal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
37. As relações entre os diversos sistemas de coordenadas 
também podem ser deduzidas a partir da trigonometria 
esférica. Sobre a trigonometria esférica, analise as 
assertivas abaixo. 
 
I. As somas dos ângulos internos é sempre superior a 
180°. 
II. A distância mais curta entre dois pontos é sempre 
uma reta. 
III. A soma dos ângulos externos de um triângulo é 
sempre 180°. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) I, apenas. 
(E) II, apenas. 
 
 
38. A posição de um astro qualquer na esfera celeste pode 
ser definida, sem ambigüidade, através de dois ângulos 
em relação ao sistema de coordenadas adotado. Sobre 
esse sistema de coordenadas, é correto afirmar que 
 
(A) o plano principal do sistema de coordenadas 
equatoriais é definido como sendo o plano que 
contém o horizonte do observador. 
(B) no sistema de coordenadas eclípticas, o plano 
principal é a projeção do equador terrestre na esfera 
celeste. 
(C) no sistema de coordenadas equatoriais, o plano 
principal é o plano da órbita da Terra em torno do 
Sol. 
(D) no sistema de coordenadas galácticas, o plano 
principal é definido pelo plano do disco da Via 
Láctea, o Equador Galáctico. 
(E) no sistema de coordenadas horizontais, as 
projeções dos polos terrestres na esfera celeste 
definem os polos Norte e Sul. 
 
 
39. Todas as medidas ou observações feitas são afetadas por 
erros de diferentes classes. Entre os tipos de erros, 
aqueles que são provocados por medidas não conformes,pela ação unilateral da atmosfera sobre a linha visada e 
por instrumentos desretificados ou mal calibrados, são 
denominado erros 
 
(A) grosseiros. 
(B) acidentais. 
(C) de arredondamento. 
(D) sistemáticos. 
(E) aleatórios. 
 
 
 
 
 
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40. A poligonação é um dos métodos mais empregados para 
a determinação de coordenadas de pontos em Topografia, 
principalmente para a definição de pontos de apoio 
planimétricos. Sobre este método, analise as assertivas 
abaixo. 
 
I. Uma poligonal consiste em uma série de linhas 
consecutivas em que são conhecidos os 
comprimentos e direções obtidos através de 
medições em campo. 
II. O levantamento de uma poligonal é realizado 
através do método de caminhamento, percorrendo-
se o contorno de um itinerário definido por uma série 
de pontos, medindo-se todos os ângulos, lados e 
uma orientação inicial. 
III. Os poligonais são classificados em principal, 
secundário e auxiliar, sendo o poligonal auxiliar 
aquele que, apoiada nos vértice da poligonal 
principal, determina os pontos de apoio topográfico 
de segunda ordem. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) I, apenas. 
(E) II, apenas. 
 
 
41. Sobre os levantamentos topográficos feitos através de 
métodos clássicos, marque V para verdadeiro ou F para 
falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta. 
 
( ) A diferença de nível entre dois pontos é a distância 
vertical entre as superfícies de nível que contêm 
esses pontos. 
( ) Os ângulos horizontais de deflexão e entre 
alinhamento são ângulos de direção e são lidos com 
bússola. 
( ) Os ângulos horizontais de azimute e rumo são 
ângulos lidos com teodolito, chamados 
goniométricos, e se referem a dois alinhamentos. 
 
(A) V/ V/ F 
(B) F/ F/ V 
(C) V/ F/ V 
(D) V/ F/ F 
(E) F/ V/ F 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
42. A aerofotogrametria é uma técnica ou método para 
obtenção de medidas de aerofotos, aproveitando-se de 
suas propriedades geométricas. A utilização de fotos 
apresenta problemas, os quais é necessário conhecer. 
Sendo assim, é correto afirmar que problemas de caráter 
físico referem-se à(ao) 
 
(A) interação da radiação eletromagnética com o 
ambiente (alvo inclusive) e com o conjunto sensor-
observador. 
(B) percepção, ao reconhecimento dos objetivos e 
conclusões, que constituem um complexo sistema 
cognitivo envolvendo memória e lógica. 
(C) visão (mono e binocular) que desempenha papel 
importante na utilização das fotos. 
(D) forma e ao tamanho dos objetos que dependem das 
características geométricas. 
(E) tamanho dos objetos que dependem da natureza e 
posição do filme e/ou câmara. 
 
 
43. Em relação à estereoscopia, analise as assertivas abaixo. 
 
I. É um fenômeno ou técnica utilizada para se obter 
imagens bidimensionais a partir de imagens 
tridimensionais. 
II. A percepção e avaliação do relevo sem 
estereoscopia são bastante limitadas e dependem 
da experiência pessoal sobre profundidade visual e 
da capacidade de perceber distâncias com uma só 
vista. 
III. A visão estereoscópica é de extrema importância na 
habilidade de perceber a segunda dimensão, 
aumentando a precisão do trabalho. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II, apenas. 
(E) III, apenas. 
 
 
44. Sobre os conceitos básicos do Sistema de Informação 
Geográfica (SIG), é correto afirmar que 
 
(A) o dado é definido como o significado que o ser 
humano atribui aos dados, utilizando-se de 
processos preestabelecidos para sua interpretação. 
(B) a informação é um símbolo utilizado para a 
representação de fatos, conceitos ou instruções em 
forma convencional ou preestabelecida e apropriada 
para a comunicação, interpretação ou 
processamento por meios humanos ou automáticos, 
mas que não tem significado próprio. 
(C) como atributo considera-se um arranjo de sistemas 
relacionados ou conectados de tal forma que 
constituem uma unidade ou um todo organizado, 
com características próprias e subordinadas a 
processos de transformação conhecidos. 
(D) as entidades são os elementos ou objetos tomados 
como unidades básicas para a coleta dos dados. 
(E) o conjunto de atributos corresponde à área 
estudada. 
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45. O desenvolvimento do Sistema Geodésico Brasileiro 
(SGB) pode ser dividido em duas fases distintas: uma 
anterior e outra posterior ao advento da tecnologia de 
observação de satélites artificiais com fins de 
posicionamento. Sobre o SGB, analise as assertivas 
abaixo. 
 
I. É definido a partir do conjunto de pontos geodésicos 
implantados na porção da superfície terrestre 
delimitada pelas fronteiras do País. 
II. A Rede Gravimétrica de Baixa Precisão do SGB 
passou por diversos processos de ajustamento das 
observações de nivelamento conforme seu 
desenvolvimento e as ferramentas de cálculo 
disponíveis a cada época. 
III. Os primeiros levantamentos geodésicos no Brasil 
foram realizados em outubro de 1939, pelo então 
Conselho Nacional de Geografia (CNG) com o 
objetivo de determinar coordenadas astronômicas 
em cidades e vilas para a atualização da Carta do 
Brasil ao Milionésimo de 1922. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) I, apenas. 
(E) II, apenas. 
 
 
46. O Modelo Digital de Elevação (DEM) é um dos dados mais 
importantes para análises geoespaciais e geração de orto-
imagens. Sobre este modelo, é incorreto afirmar que 
 
(A) entre os sensores remotos orbitais ópticos de média 
e alta resolução espacial que possuem capacidade 
de gerar DEM’s, destacam: ASTER, SPOT-5/HRS, 
IKONOS-2 e QuickBird. 
(B) a partir de estereopares de imagens obtidas pelos 
sensores remotos atuantes no espectro óptico, não é 
possível gerar um DEM pelo princípio da 
Estereoscopia. 
(C) a paralaxe de qualquer ponto, numa mesma 
imagem, está diretamente relacionada à elevação 
desse ponto e é maior para pontos com altitudes 
mais elevadas. 
(D) é uma representação digital de uma seção da 
superfície, dada por uma matriz de pixels com 
coordenadas planimétricas e um valor de 
intensidade do pixel correspondente à elevação. 
(E) a partir de medidas fotogramétricas, a elevação (H) 
e as coordenadas (E e N) de um ponto podem ser 
determinadas no terreno e calculadas a partir de sua 
paralaxe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
47. Na fotointerpretação visual, utiliza-se elementos de 
reconhecimento, os quais servem de fatores-guia no 
processo de reconhecimento e identificação dos alvos na 
superfície terrestre através de uma fotografia aérea ou 
imagem de satélite. Sobre esses elementos, é correto 
afirmar que o padrão 
 
(A) refere-se à intensidade de energia eletromagnética 
refletida por um tipo de alvo na superfície terrestre, 
em uma determinada banda do espectro 
eletromagnético. 
(B) é definido através da geometria dos objetos e o 
tamanho é diretamente proporcional à escala. 
(C) é definido a partir da união e extensão das formas 
que podem se repetir regularmente com variações 
tonais na imagem. 
(D) é o arranjo de tons em uma área da imagem. 
(E) é a menor feição contínua e homogênea distinguível 
em uma fotografia aérea. 
 
 
48. O Sistema de Posicionamento Global (GPS) é uma 
revolução na navegação. Sobre os segmentos do GPS, é 
correto afirmar que o segmento espacial 
 
(A) é constituído por uma constelação de 24 satélites 
em órbita terrestre aproximadamentea 20.200km, 
com período de 12 horas siderais e distribuídos por 
seis planos orbitais. 
(B) é constituído por 5 estações de rastreio distribuídas 
ao longo do globo e uma estação de controle 
principal. 
(C) inclui todos aqueles que usam um receptor GPS 
para receber e converter o sinal GPS em posição, 
velocidade e tempo. 
(D) inclui todos os elementos necessários neste 
processo, como as antenas e software de 
processamento. 
(E) rastreia os satélites, atualiza as suas posições 
orbitais, calibra e sincroniza os seus relógios. 
 
 
49. Um banco de dados pode ser comparado a um arquivo de 
aço onde são armazenadas fichas com múltiplas 
informações. Entre os tipos de banco de dados existentes, 
no banco de dados relacional, 
 
(A) as informações são armazenadas em registros 
organizados sequencialmente, um após o outro. 
(B) os registros são classificados como pais e filhos. Um 
registro pai é associado a vários filhos que podem 
ou não ter seus próprios filhos. 
(C) as informações são relacionadas entre si por 
apontadores. 
(D) a unidade fundamental de recuperação e 
armazenamento de informações passa a ser o 
objeto. 
(E) os diversos arquivos ou tabelas são ligados entre si 
de forma apenas lógica. 
 
 
 
 
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50. O posicionamento geodésico, a partir das medidas de 
satélites do GNSS, consiste na obtenção de coordenadas 
tridimensionais de um determinado ponto com relação a 
um referencial geocêntrico definido. Sobre o método de 
posicionamento GNSS, analise as assertivas abaixo. 
 
I. O posicionamento por ponto refere-se à estimativa 
das coordenadas da antena do receptor (Xr, Yr, Zr) e 
do erro do relógio do receptor (dtr) utilizando as 
observações das pseudodistâncias. 
II. O posicionamento relativo tem como objetivo 
determinar as coordenadas de uma estação 
desconhecida em relação à outra conhecida, ou 
seja, objetiva a determinação do vetor entre dois 
pontos que frequentemente são chamados de linha 
de base. 
III. Para realizar o posicionamento por ponto, é 
necessário utilizar no mínimo cinco receptores, os 
quais devem rastrear simultaneamente um grupo de 
pelo menos três satélites comuns. 
 
 É correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) I, apenas. 
(E) III, apenas. 
 
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 401 - Agente de Atividades Escolares
01 - D 11 - A 21 - D 31 - E
02 - E 12 - C 22 - C 32 - E
03 - A 13 - D 23 - C 33 - B
04 - E 14 - B 24 - E 34 - A
05 - B 15 - A 25 - A 35 - D
06 - B 16 - B 26 - D 36 - C
07 - A 17 - D 27 - E 37 - A
08 - E 18 - A 28 - E 38 - B
09 - C 19 - B 29 - B 39 - C
10 - D 20 - E 30 - C 40 - D
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 402 - Agente de Saúde Pública
01 - D 11 - A 21 - D 31 - C
02 - E 12 - C 22 - C 32 - D
03 - A 13 - D 23 - C 33 - E
04 - E 14 - B 24 - E 34 - C
05 - B 15 - A 25 - A 35 - B
06 - B 16 - B 26 - C 36 - E
07 - A 17 - D 27 - E 37 - B
08 - E 18 - A 28 - C 38 - C
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 101 - Ajudante de Mecânico
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A 24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
07 - B 17 - B 27 - C
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 102 - Atendente de Creche
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A 24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 103 - Atendente de Museu
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
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04 - C 14 - A 24 - B
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 105 - Auxiliar de Cultura
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A 24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 201 - Auxiliar de Escritório
01 - B 11 - D 21 - E
02 - C 12 - E 22 - B
03 - B 13 - D 23 - D
04 - E 14 - C 24 - C
05 - B 15 - E 25 - D
06 - C 16 - A 26 - B
07 - * 17 - A 27 - A
08 - D 18 - B 28 - E
09 - A 19 - D 29 - C
10 - B 20 - B 30 - A
* Indica ponto atribuído a todos os candidatos
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 105 - Auxiliar de Cultura
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A 24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
07 - B 17 - B 27 - C
08 - C 18 - C 28 - E
09 - C 19 - B 29 - A
10 - A 20 - E 30 - D
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 502 - Bibliotecário
01 - C 11 - D 21 - A 31 - D 41 - D
02 - E 12 - A 22 - E 32 - E 42 - A
03 - C 13 - A 23 - B 33 - B 43 - C
04 - A 14 - D 24 - B 34 - D 44 - C
05 - A 15 - C 25 - A 35 - C 45 - E
06 - A 16 - C 26 - C 36 - D 46 - D
07 - A 17 - D 27 - E 37 - A 47 - C
08 - E 18 - E 28 - C 38 - B 48 - B
09 - C 19 - A 29 - B 39 - C 49 - A
10 - A 20 - D 30 - D 40 - E 50 - E
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 109 - Eletricista Semafórico
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
07 - B 17 - B 27 - C
08 - C 18 - C 28 - E
09 - C 19 - B 29 - A
10 - A 20 - E 30 - D
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 108 - Eletricista
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A 24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
07 - B 17 - B 27 - C
08 - C 18 - C 28 - E
09 - C 19 - B 29 - A
10 - A 20 - E 30 - D
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 501 - Enfermeiro
01 - C 11 - D 21 - B 31 - A 41 - A
02 - E 12 - A 22 - B 32 - E 42 - D
03 - C 13 - A 23 - E 33 - D 43 - E
04 - A 14 - D 24 - D 34 - B 44 - B
05 - A 15 - D 25 - C 35 - E 45 - C
06 - A 16 - E 26 - A 36 - A 46 - A
07 - A 17 - E 27 - E 37 - C 47 - C
08 - E 18 - A 28 - B 38 - D 48 - D
09 - C 19 - C 29 - C 39 - C 49 - E
10 - A 20 - A 30 - D 40 - B 50 - E
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 503 - Engenheiro Agrimensor
01 - C 11 - D 21 - A 31 - D 41 - D
02 - E 12 - A 22 - E 32 - C 42 - A
03 - C 13 - A 23 - B 33 - A 43 - D
04 - A 14 - D 24 - B 34 - B 44 - D
05 - A 15 - C 25 - C 35 - E 45 - C
06 - A 16 - C 26 - A 36 - C 46 - B
07 - A 17 - D 27 - E 37 - D 47 - C
08 - E 18 - E 28 - B 38 - D 48 - A
09 - C 19 - A 29 - C 39 - D 49 - E
10 - A 20 - D 30 - D 40 - A 50 - A
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 202 - Inspetor de Alunos
01 - B 11 - D 21 - D
02 - C 12 - E 22 - C
03 - B 13 - D 23 - E
04 - E 14 - C 24 - C
05 - B 15 - E 25 - A
06 - C 16 - A 26 - C
07 - * 17 - A 27 - B
08 - D 18 - B 28 - E
09 - A 19 - D 29 - A
10 - B 20 - B 30 - A
* Indica ponto atribuído a todos os candidatos
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 106 - Jardineiro
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A 24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
07 - B 17 - B 27 - C
08 - C 18 - C 28 - E
09 - C 19 - B 29 - A
10 - A 20 - E 30 - D
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 110 - Mecânico
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A 24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
07 - B 17 - B 27 - C
08 - C 18 - C 28 - E
09 - C 19 - B 29 - A
10 - A 20 - E 30 - D
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 504 - Médico Clínico Geral
01 - A 11 - C 21 - B 31 - B
02 - C 12 - E 22 - C 32 - C
03 - B 13 - B 23 - E 33 - E
04 - E 14 - B 24 - D 34 - A
05 - A 15 - C 25 - B 35 - E
06 - C 16 - E 26 - E 36 - D
07 - E 17 - D 27 - C 37 - C
08 - C 18 - A 28 - C 38 - A
09 - C 19 - B 29 - C 39 - D
10 - B 20 - A 30 - E 40 - E
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 506 - Médico Pediatra
01 - A 11 - C 21 - A 31 - B
02 - C 12 - E 22 - A 32 - E
03 - B 13 - B 23 - D 33 - C
04 - E 14 - B 24 - D 34 - D
05 - A 15 - B 25 - B 35 - A
06 - C 16 - C 26 - C 36 - C
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10 - B 20 - D 30 - C 40 - A
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 301 - Monitor de Atividades de Biblioteca
01 - D 11 - A 21 - C 31 - E
02 - E 12 - B 22 - C 32 - D
03 - A 13 - D 23 - E 33 - B
04 - E 14 - A 24 - D 34 - C
05 - B 15 - B 25 - B 35 - A
06 - B 16 - E 26 - D 36 - C
07 - A 17 - D 27 - C 37 - D
08 - E 18 - C 28 - A 38 - E
09 - C 19 - B 29 - B 39 - C
10 - D 20 - A 30 - A 40 - A
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 111 - Pintor
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A 24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
07 - B 17 - B 27 - C
08 - C 18 - C 28 - E
09 - C 19 - B 29 - A
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 508 - Professor de Ciências
01 - C 11 - D 21 - C 31 - E 41 - B
02 - E 12 - A 22 - A 32 - D 42 - B
03 - C 13 - A 23 - E 33 - A 43 - A
04 - A 14 - D 24 - C 34 - D 44 - B
05 - A 15 - E 25 - D 35 - C 45 - D
06 - A 16 - A 26 - D 36 - C 46 - C
07 - A 17 - B 27 - E 37 - A 47 - D
08 - E 18 - C 28 - A 38 - E 48 - A
09 - C 19 - D 29 - A 39 - C 49 - C
10 - A 20 - E 30 - E 40 - D 50 - E
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 509 - Professor de Educação Artística
01 - C 11 - D 21 - C 31 - B 41 - B
02 - E 12 - A 22 - A 32 - E 42 - A
03 - C 13 - A 23 - E 33 - D 43 - D
04 - A 14 - D 24 - C 34 - C 44 - D
05 - A 15 - E 25 - A 35 - B 45 - A
06 - A 16 - A 26 - C 36 - A 46 - E
07 - A 17 - B 27 - E 37 - B 47 - A
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09 - C 19 - D 29 - B 39 - A 49 - E
10 - A 20 - E 30 - C 40 - D 50 - C
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 507 - Professor de Educação Física
01 - C 11 - D 21 - C 31 - B 41 - E
02 - E 12 - A 22 - A 32 - D 42 - C
03 - C 13 - A 23 - E 33 - D 43 - A
04 - A 14 - D 24 - C 34 - B 44 - B
05 - A 15 - E 25 - B 35 - C 45 - B
06 - A 16 - A 26 - A 36 - D 46 - D
07 - A 17 - B 27 - E 37 - A 47 - E
08 - E 18 - C 28 - D 38 - D 48 - C
09 - C 19 - D 29 - A 39 - E 49 - E
10 - A 20 - E 30 - C 40 - C 50 - E
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Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 510 - Professor de Geografia
01 - C 11 - D 21 - C 31 - B 41 - D
02 - E 12 - A 22 - A 32 - D 42 - A
03 - C 13 - A 23 - E 33 - E 43 - E
04 - A 14 - D 24 - C 34 - C 44 - C
05 - A 15 - E 25 - E 35 - D 45 - D
06 - A 16 - A 26 - C 36 - E 46 - B
07 - A 17 - B 27 - B 37 - C 47 - A
08 - E 18 - C 28 - A 38 - E 48 - E
09 - C 19 - D 29 - A 39 - A 49 - B
10 - A 20 - E 30 - D 40 - B 50 - D
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 511 - Professor de História
01 - C 11 - D 21 - C 31 - D 41 - C
02 - E 12 - A 22 - A 32 - A 42 - B
03 - C 13 - A 23 - E 33 - E 43 - D
04 - A 14 - D 24 - C 34 - E 44 - B
05 - A 15 - E 25 - A 35 - A 45 - A
06 - A 16 - A 26 - A 36 - C 46 - D
07 - A 17 - B 27 - C 37 - A 47 - C
08 - E 18 - C 28 - B 38 - D 48 - E
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 512 - Professor de Inglês
01 - C 11 - D 21 - C 31 - B 41 - E
02 - E 12 - A 22 - A 32 - A 42 - D
03 - C 13 - A 23 - E 33 - B 43 - A
04 - A 14 - D 24 - C 34 - A 44 - B
05 - A 15 - E 25 - D 35 - E 45 - C
06 - A 16 - A 26 - C 36 - C 46 - E
07 - A 17 - B 27 - E 37 - E 47 - A
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 513 - Professor de Matemática
01 - C 11 - D 21 - C 31 - B 41 - B
02 - E 12 - A 22 - A 32 - C 42 - A
03 - C 13 - A 23 - E 33 - D 43 - E
04 - A 14 - D 24 - C 34 - A 44 - D
05 - A 15 - E 25 - D 35 - E 45 - B
06 - A 16 - A 26 - E 36 - D 46 - A
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 514 - Professor de Português
01 - C 11 - D 21 - C 31 - A 41 - C
02 - E 12 - A 22 - A 32 - C 42 - A
03 - C 13 - A 23 - E 33 - B 43 - B
04 - A 14 - D 24 - C 34 - C 44 - C
05 - A 15 - E 25 - C 35 - A 45 - B
06 - A 16 - A 26 - A 36 - A 46 - E
07 - A 17 - B 27 - A 37 - D 47 - C
08 - E 18 - C 28 - B 38 - A 48 - E
09 - C 19 - D 29 - B 39 - B 49 - C
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 203 - Recepcionista
01 - B 11 - D 21 - E
02 - C 12 - E 22 - B
03 - B 13 - D 23 - D
04 - E 14 - C 24 - C
05 - B 15 - E 25 - D
06 - C 16 - A 26 - B
07 - * 17 - A 27 - A
08 - D 18 - B 28 - E
09 - A 19 - D 29 - C
10 - B 20 - B 30 - A
* Indica ponto atribuído a todos os candidatos
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Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 113 - Tratorista
01 - A 11 - A 21 - C
02 - A 12 - D 22 - A
03 - B 13 - D 23 - D
04 - C 14 - A 24 - D
05 - B 15 - C 25 - B
06 - D 16 - E 26 - A
07 - B 17 - B 27 - E
08 - C 18 - C 28 - C
09 - C 19 - B 29 - B
10 - A 20 - E 30 - A
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Prefeitura Municipal de Botucatu - SP
Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 107 - Vigia
01 - A 11 - A 21 - D
02 - A 12 - D 22 - C
03 - B 13 - D 23 - A
04 - C 14 - A 24 - B
05 - B 15 - C 25 - E
06 - D 16 - E 26 - D
07 - B 17 - B 27 - C
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Prefeitura Municipal de Botucatu - SP
Concurso Público - EDITAL Nº 001/2012
 
Gabarito Provisório das Provas Objetivas
 
Cargo: 112 - Motorista
01 - A 11 - A 21 - C
02 - A 12 - D 22 - A
03 - B 13 - D 23 - D
04 - C 14 - A 24 - D
05 - B 15 - C 25 - B
06 - D 16 - E 26 - A
07 - B 17 - B 27 - E
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