Prova UFCSPA - FUNDATEC - 2010 - para Técnico Desportivo.pdf

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CONCURSO PÚBLICO Nº 16/2010 
 
 
 
 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das 
provas e das normas que regem este Concurso Público. 
 
1. Verifique se este caderno contém 50 (cinquenta) questões. Caso contrário, solicite ao fiscal da sala a 
sua substituição. 
2. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D, E, 
sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 
3. O tempo para a realização das provas é de 4 horas, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 
O candidato somente poderá retirar-se do recinto da prova escrita após transcorrida 1 hora do início da 
mesma. Os dois últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo 
assinar a ata da prova. 
4. Nenhuma informação sobre as instruções e/ou sobre o conteúdo das questões será dada pelo fiscal, 
pois são parte integrante da prova. 
5. No Caderno de Provas, o candidato poderá rabiscar, riscar, calcular, etc. 
6. Os gabaritos preliminares serão divulgados no dia 25/10/2010, até as 15 horas, no site 
(www.fundatec.com.br) e nos murais localizados na sede da Fundatec, Rua Prof. Cristiano Fischer, n° 
2012, Bairro: Partenon, Porto Alegre/RS. 
 
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Execução: Fundatec 
LÍNGUA PORTUGUESA – NÍVEL SUPERIOR 
2
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Instrução: As questões de números 01 a 12 referem-se ao texto abaixo. 
 
Pratos quebrados 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
44 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
51 
 
“Um homem não se recupera desses solavancos, ele se torna uma pessoa diferente e 
eventualmente a nova pessoa encontra novas preocupações.” Foi isso o que Scott Fitzgerald tinha a dizer 
depois de seu colapso nervoso. Ele se via como um prato quebrado, “o tipo que nos perguntamos se vale a 
pena conservar”. Prato que nunca mais será usado para visitas, mas que servirá para guardar biscoitos 
tarde da noite. 
De fato, há certos momentos no interior da vida de um sujeito ........ algo quebra, que não será mais 
colado. Olhando para trás, é estranho ter a sensação ........ andávamos em direção a esse ponto de ruptura, 
como se fosse impossível evitá-lo caso ________ continuar avançando. Como se _________ passagens 
que só poderiam ser vivenciadas como quebra. Talvez isso ocorra porque somos feitos de forma tal que 
precisamos nos afastar de certas experiências, de certos modos de gozo, para podermos funcionar. Dessa 
forma, conseguiremos fabricar um prato com nossas vidas, um prato pequeno. A mulher que precisa se 
afastar da maternidade, o homem que precisa se afastar de uma paixão na qual se misturam coisas que 
deveriam estar separadas: todos esses são casos de pratos fabricados para não passarem de certo 
tamanho. 
No entanto, somos ........ vezes pegos por situações ........ acabamos por nos confrontar com aquilo 
que nos horroriza e fascina. Se quisermos continuar, sabemos que, em dado momento, o prato se quebrará, 
que ele nunca será recuperado, que talvez não funcionará “melhor”, até porque ele viverá com a 
consciência clara de que há vários pontos da superfície nos quais sua vulnerabilidade ficará visível. Como 
disse Fitzgerald, um homem não se recupera desses solavancos. Algo desse sofrimento fica inscrito para 
sempre. 
Mas ele também poderá descobrir que, mesmo depois da quebra, ainda é capaz de se colar, de 
continuar funcionando, um pouco como esses pratos que pintamos de outra forma para disfarçar as 
rachaduras. Se bem elaborada, tal experiência poderá levar ..... diminuição do medo daquilo que, um dia, 
fomos obrigados a excluir. Talvez _________ a compor com doses do excluído, já que a necessidade da 
exclusão não era simplesmente arbitrária, embora ela não precise ser radicalmente hipostasiada. Algo do 
excluído poderá ser trabalhado e integrado; algo deverá ser irremediavelmente perdido. 
Um dia, descobriremos que todos os pratos da sala de jantar estão quebrados em algum ponto e 
que é com pratos quebrados que sempre se ofereceram jantares. Os pratos que não passam por alguma 
quebra são pequenos e, por isso, só servem para a sobremesa. No entanto, ninguém vai ao banquete por 
causa da sobremesa. 
Há pessoas que parecem estar sempre ...... espera de uma catástrofe. Quando dificuldades e 
necessidades de reacordos aparecem na vida, elas só podem ver nisso o prenúncio da catástrofe 
anunciada. Por terem, no fundo, vivido sob o signo da catástrofe iminente, elas não desenvolveram a 
capacidade de suportar um tempo de espera, a confiança ....... podemos sempre encontrar modos de 
superar obstáculos. No entanto, boa parte de seus problemas vem do fato de elas esquecerem que, nem 
sempre, bater de frente contra um muro é a melhor maneira de atravessá-lo. 
Um dia, Arnold Schoenberg disse a seu aluno John Cage: “Você ______ como quem bate a cabeça 
contra um muro”. “Então, quero bater minha cabeça até perfurá-lo”, respondeu Cage. A ideia pode ser boa, 
mas realizá-la talvez não seja a melhor coisa a fazer. Não por acaso, Cage será lembrado como alguém 
que tinha boas ideias, embora suas realizações nem sempre fossem realmente boas. Um muro não é algo 
feito para ser perfurado com a cabeça. No entanto, isso não significa que nossa cabeça seja fraca; significa 
que devemos aprender a saltar. 
Para as pessoas que parecem estar sempre ..... beira de uma catástrofe, vale a pena lembrar que 
toda dificuldade é dificuldade de uma situação. Ela é a ausência de boa resposta para os desafios de uma 
situação. No entanto, somos sempre capazes de mudar de situação, de passar para o outro lado do muro. 
Precisamos apenas de tempo para observá-lo com calma, medir sua altura, deduzir sua espessura. 
Precisamos de perseverança para suportar a ideia ........ serão necessárias várias tentativas, que nos 
machucaremos no meio do caminho. Mas a vida tem uma estranha benevolência para com aqueles que 
continuam tentando. Ela sabe que a capacidade de suportar fracassos é condição para mudarmos 
situações. Pois o fim não virá, nem a catástrofe. O que virá é uma capacidade maior para construir escadas 
e varas. A vida é capaz de resolver os problemas que ela coloca para si mesma. 
 
 (Safatle, Vladimir, Revista Cult, Setembro de 2010 - adaptação) 
 
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3
QUESTÃO 01 – Assinale a alternativa cujas formas 
verbais completam correta e respectivamente as 
lacunas das linhas 08, 24 e 37. 
 
A) quiséssemos – houvesse – aprendamos – compõe 
B) quizéssemos – houvessem – aprender – 
compõem 
C) quiséssemos – houvesse – aprendessemos – 
compõem 
D) quizéssemos – houvessem – aprendamos – 
compõe 
E) quiséramos – houvessem – aprender – compõe 
 
 
QUESTÃO 02 – Dentre as alternativas a seguir, 
considerando a necessidade de estabelecer a 
correção gramatical do texto, assinale a que completa 
correta e respectivamente as lacunas pontilhadas das 
linhas 06, 07, 15 (2ª ocorrência), 34 e 47. 
 
A) no qual – que – em que – de que – da qual 
B) nos quais – em que – nas quais – que – que 
C) no qual – de que – nas quais – da qual – que 
D) nos quais – de que – nas quais – de que – de que 
E) no qual – em que – em que – de que – da qual 
 
 
QUESTÃO 03 – Considerando as ideias contidas no 
texto, verifique as afirmações que seguem, 
assinalando A, para as que estiverem de acordo com 
o texto, ou D, para as em desacordo. 
 
( ) Segundo o autor, há situações em nossas vidas 
que são difíceis de enfrentar, pois, 
concomitantemente,provocam em nós dois tipos 
de sensação: ora nos sentimos cheios de pavor; 
ora nos encantam. 
( ) As situações difíceis pelas quais passamos 
produzem marcas indeléveis em nosso ser. 
( ) O autor afirma que há situações previsíveis na 
vida; em relação às quais é possível decidir 
sobre enfrentá-las ou não. 
( ) As dificuldades da vida podem ser transpostas; 
nessas ocasiões é preciso observar 
intempestivamente e de forma arbitrária para se 
obter sucesso. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) A – A – A – A. 
B) A – A – A – D. 
C) A – D – A – D. 
D) D – A – D – A. 
E) D – D – D – D. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 04 – Leia as afirmações que são feitas a 
seguir. 
 
I. Se a forma verbal somos (l. 15) fosse flexionada 
na primeira pessoa do singular, ___ outra(s) 
palavra(s) deveria(m) sofrer alteração visando à 
correção do período em que está inserida. 
 
II. Se na linha 31 a forma verbal Há fosse 
substituída por Existe, ___ outra(s) palavra(s) do 
período deveria(m) sofrer alteração para fins de 
concordância. 
 
As lacunas das assertivas I e II ficam correta e 
respectivamente preeenchidas por: 
 
A) 1 e 2. 
B) 2 e 3. 
C) 3 e 1. 
D) 4 e 2. 
E) 5 e 2. 
 
 
QUESTÃO 05 – Analise as seguintes afirmações a 
respeito de formas verbais do texto. 
 
I. Na linha 01, torna pode ser substituído por 
transforma. 
II. Na linha 04, utilizará pode ser usado em lugar de 
servirá. 
III. Na linha 21, a forma verbal descobrir pode ser 
substituída por dar-se conta. 
 
Quais das propostas acima provocam alteração na 
estrutura dos respectivos períodos em que se 
encontram? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 06 – Sobre o preenchimento das lacunas 
pontilhadas das linhas 15 – 1ª ocorrência, 23, 31 e 
43, fazem-se as seguintes considerações: 
 
I. Em todas elas o uso da crase é obrigatório. 
II. Apenas nas linhas 15 e 43, o uso é obrigatório. 
III. Apenas nas linhas 23 e 43, estão presentes as 
exigências para ocorrência da crase. 
IV. Nas linhas 23 e 43, o uso da crase é facultativo. 
V. Nenhuma das lacunas prescinde da crase. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas I e V. 
C) Apenas II e III. 
D) Apenas I, II e III. 
E) Apenas III, IV e V. 
 
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QUESTÃO 07 – A expressão pratos quebrados 
representa 
 
A) as recordações da vida. 
B) os diversos horrores e fascínios da vida. 
C) as marcas das dificuldades enfrentadas na vida. 
D) as indecisões e incertezas pelas quais passamos. 
E) as certezas e os medos de enfrentar as 
dificuldades da vida. 
 
 
QUESTÃO 08 – Sobre o uso de acento gráfico em 
determinadas palavras do texto, pode-se afirmar que: 
 
I. A supressão do acento em servirá (l. 04) provoca 
alteração de tempo verbal. 
II. Em até (l. 17), a retirada do acento promove 
mudança quanto à classe gramatical, assim 
como em experiência (l. 23). 
III. Na linha 50, as duas ocorrências de virá 
representam uma das possíveis flexões do verbo 
ver. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 09 – Considere os seguintes fragmentos, 
retirados do texto. 
 
I. “há certos momentos no interior da vida de um 
sujeito _________ algo quebra, que não será 
mais colado.” (l. 06-07) 
II. “Dessa forma, conseguiremos fabricar um prato 
com nossas vidas, um prato pequeno.” (l. 10-11) 
III. “como esses pratos que pintamos de outra forma 
para disfarçar as rachaduras.” (l. 22-23) 
 
Em quais deles, o autor se valeu de linguagem 
figurada para construir o sentido pretendido? 
 
A) Apenas em I. 
B) Apenas em II. 
C) Apenas em I e II. 
D) Apenas em II e III. 
E) Em I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 10 – Analise as seguintes propostas de 
modificações em passagens do texto. 
 
1. Substituição de para trás (l. 07) por para o que já 
passamos. 
2. Supressão de só (l. 09). 
3. Supressão de talvez (l. 17). 
4. Substituição de depois (l. 21) por após. 
5. Substituição de reacordos (l. 32) por arranjos. 
6. Alteração de boa parte (l. 35) por a parte boa. 
 
Quais das propostas provocam alteração de sentido 
ou necessidade de ajustes na estrutura do período 
em que se inserem? 
 
A) 1 – 2 – 4. 
B) 1 – 2 – 5. 
C) 2 – 3 – 4 – 5. 
D) 3 – 4 – 5 – 6. 
E) 2 – 3 – 4 – 5 – 6. 
 
 
QUESTÃO 11 – Avalie as afirmações que são feitas a 
respeito de inferências possíveis a partir de 
determinadas palavras ou expressões do texto. 
 
I. Na linha 02, a palavra novas permite inferir que 
o homem, somente após os solavancos, tem 
preocupações. 
II. Na linha 04, o advérbio nunca informa que até 
aquele momento, o prato era usado para servir 
visitas. 
III. Na linha 23, a ideia de incerteza é introduzida 
na frase pelo uso da palavra Se; a seguir, é 
reiterada pela forma verbal poderá. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5
QUESTÃO 12 – Os elementos coesivos estabelecem 
relações de sentido entre as ideias do texto. Nesse 
sentido, verifique as afirmações a seguir, assinalando 
V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas. 
 
( ) De fato (l.06), reitera as afirmações 
apresentadas no parágrafo anterior, 
apresentando um novo argumento, mais 
consistente. 
( ) No entanto (l.15), introduz uma ideia que se 
contrapõe a que foi apresentada no parágrafo 
anterior. 
( ) Na linha 31, Quando introduz uma oração que 
contém ideia de tempo, relacionada à segunda 
oração do mesmo período. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) V – V – V. 
B) F – V – V. 
C) F – F – V. 
D) F – F – F. 
E) V – F – F. 
 
 
QUESTÃO 13 – A clareza deve ser a qualidade 
básica de todo texto oficial, conforme estabelece o 
Manual de Redação da Presidência da República. 
Pode-se definir como claro aquele texto que 
possibilita imediata compreensão pelo leitor. No 
entanto a clareza não é algo que se atinja por si só: 
ela depende estritamente das demais características 
da redação oficial. Para que se obtenha a clareza, é 
necessário que o texto apresente algumas 
características, quais sejam: 
 
I. O uso de pronomes relativos, que evitam a 
duplicidade de interpretações, já que não 
provocam ambiguidade em quaisquer situações 
textuais. 
II. O uso do padrão culto de linguagem, em 
princípio, de entendimento geral e por definição 
avesso a vocábulos de circulação restrita, como 
a gíria e o jargão. 
III. A formalidade e a padronização, que possibilitam 
a imprescindível uniformidade dos textos. 
IV. A concisão, que faz desaparecer do texto os 
excessos linguísticos que nada lhe acrescentam. 
 
Quais das características acima contribuem para a 
obtenção da clareza textual? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas II e III. 
C) Apenas III e IV. 
D) Apenas I, II e III. 
E) Apenas II, III e IV. 
 
 
 
QUESTÃO 14 - De acordo com o Manual de Redação 
da Presidência da República, o aviso, o ofício e o 
memorando devem conter algumas partes, dentre as 
quais citam-se: 
 
I. Endereço, com número e CEP do órgão 
expedidor, seguido do número da agência para 
onde foi encaminhada a correspondência. 
II. Local e data em que foi assinado, por extenso, 
com alinhamento à direita. 
III. Assunto: resumo do teor do documento. 
IV. Destinatário: o nome e o cargo da pessoa a 
quem é dirigida a comunicação. No caso do 
ofício, deve ser incluído também o endereço. 
V. Assinatura do responsável pela digitação do 
texto. 
VI. Identificação do signatário. 
 
Quais dos itens acima estão em desacordocom o 
que prevê o referido Manual? 
 
A) Apenas I e V. 
B) Apenas II e VI. 
C) Apenas I, II e IV. 
D) Apenas II, III e VI. 
E) Apenas I, III, IV e V. 
 
 
QUESTÃO 15 – Em relação ao uso dos pronomes de 
tratamento em correspondências oficiais, relacione as 
colunas a seguir, associando o pronome e o cargo 
exercido pelo destinatário. 
 
Coluna 1 – Pronomes de tratamento. 
 
1. Vossa Excelência. 
2. Vossa Senhoria. 
3. Vossa Eminência. 
 
Coluna 2 – Autoridades. 
 
( ) Vice-Presidente da República. 
( ) Deputados Federais e Senadores. 
( ) Particulares. 
( ) Cardiais. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) 1 – 2 – 2 – 3. 
B) 1 – 1 – 2 – 3. 
C) 1 – 2 – 2 – 1. 
D) 3 – 3 – 1 – 1. 
E) 3 – 2 – 1 – 2. 
 
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INFORMÁTICA – NÍVEL SUPERIOR 
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INFORMÁTICA 
 
Para a resolução das questões desta prova, 
considere os seguintes detalhes: (1) o mouse 
está configurado para uma pessoa que o utiliza 
com a mão direita (destro) e usa, com maior 
frequência, o botão esquerdo, que possui as 
funcionalidades de seleção ou de arrastar 
normal, entre outras. O botão da direita serve 
para ativar o menu de contexto ou de arrastar 
especial; (2) os botões do mouse estão 
devidamente configurados com a velocidade de 
duplo clique; (3) os programas utilizados nesta 
prova foram instalados com todas as suas 
configurações padrão, entretanto, caso tenham 
sido realizadas alterações que impactem a 
resolução da questão, elas serão alertadas no 
texto da questão ou mostradas visualmente, se 
necessário; (4) no enunciado e nas respostas de 
algumas questões existem palavras que foram 
digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. 
Neste caso, para resolver as questões, 
desconsidere as aspas e atente somente para o 
texto propriamente dito; e (5) para resolver as 
questões dessa prova considere, apenas, os 
recursos disponibilizados para os candidatos, 
tais como essas orientações, os textos 
introdutórios das questões, os enunciados 
propriamente ditos e os dados e informações 
disponíveis nas Figuras das questões, se houver. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A questão 16 baseia-se na Figura 1 que mostra, 
intencionalmente, apenas, parte de uma das 
janelas do Windows Vista. Nessa Figura, estão 
sendo exibidas as pastas existentes em um disco 
removível. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 16 - A Figura 1 mostra, apenas, parte de 
uma das janelas do Windows Vista. Nesse caso, 
pode-se afirmar que: 
 
I. Ao ser dado um clique, com o botão esquerdo 
do mouse, exatamente sobre o botão apontado 
pela seta nº 1, será mostrado, no local apontado 
pela seta nº 4, as seguintes pastas: "Contas", 
"Documentos" e "Provas". 
II. Dando-se um clique, com o botão esquerdo do 
mouse, sobre a palavra "Provas", apontada pela 
seta nº 2, será mostrado, no local apontado pela 
seta nº 4, as seguintes pastas: "Física" e 
"Matemática". 
III. Ao ser dado um clique, com o botão esquerdo 
do mouse, exatamente sobre o botão apontado 
pela seta nº 3, continuarão a ser mostradas, no 
local apontado pela seta nº 4, as seguintes 
pastas: "Abril", e "Julho". 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas I e III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
Figura 1 - Janela do Windows Vista 
3 2 1 
4 
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INFORMÁTICA – NÍVEL SUPERIOR 
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A questão 17 baseia-se na Figura 2, que mostra a 
janela principal do BrOffice.org Writer 3.2, a partir 
da qual se pode observar que está sendo 
elaborado um documento, no qual o texto 
apontado pela seta nº 2 encontra-se selecionado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 17 - Na janela principal do BrOffice.org 
Writer 3.2, mostrada na Figura 2, dando-se dois 
cliques, com o botão esquerdo do mouse, sobre o 
ícone apontado pela seta nº 1, pode-se afirmar que a 
área de trabalho, desse editor de texto, será exibida 
da seguinte forma: 
 
A) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) 
 
 
C) 
 
 
D) 
 
 
E) 
 
 
 
 
 
Figura 2 - BrOffice.org Writer 3.2 
1 
2 
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Execução: Fundatec 
INFORMÁTICA – NÍVEL SUPERIOR 
8
A questão 18 baseia-se na Figura 3, que mostra a 
janela principal do BrOffice.org Calc 3.2, na qual 
a seta nº 1 aponta para o cursor do mouse. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 18 - Na janela principal do BrOffice.org 
Calc 3.2, mostrada na Figura 3, ao ser dado um 
clique, sobre o botão esquerdo do mouse, pode-se 
afirmar que a área de trabalho, dessa planilha 
eletrônica, será mostrada da seguinte forma: 
 
A) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) 
 
 
C) 
 
 
D) 
 
 
E) 
 
 
Figura 3 - BrOffice.org Calc 3.2 
1 
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Execução: Fundatec 
INFORMÁTICA – NÍVEL SUPERIOR 
9
A questão 19 baseia-se na Figura 4, que mostra a 
janela principal do Navegador Internet Explorer 8, 
que exibe uma página eletrônica da Internet. 
Nessa Figura, destacam-se os seguintes 
aspectos: (1) a seta nº 1 aponta para o formato do 
cursor do mouse; e (2) as setas nº 2 e 3 apontam 
para dois ícones que foram ampliados e 
destacados, logo abaixo da janela principal 
desse editor de texto, de modo a facilitar a 
visualização e a resolução da questão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 19 - Na janela principal do navegador 
Internet Explorer 8, mostrada na Figura 4, o ícone 
apontado pela seta nº 2 indica que 
 
A) as janelas pop-up foram bloqueadas, de acordo 
com as configurações de privacidade. 
B) os cookies foram restringidos ou bloqueados, de 
acordo com as configurações de privacidade. 
C) a exibição de arquivos de vídeo foi restringida ou 
bloqueada, de acordo com as configurações de 
privacidade. 
D) há erros nessa página eletrônica, não sendo 
possível visualizar outras páginas a partir desta. 
E) não será possível realizar nenhum download a 
partir dessa página eletrônica. 
 
 
 
 
 
A questão 20 baseia-se na Figura 5, que mostra, 
intencionalmente, apenas parte da janela 
principal do aplicativo McAfee Security Scan Plus 
que garante diversos aspectos da segurança da 
informação, como, por exemplo, a proteção 
contra vírus e spyware (seta nº 1). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 20 - O aplicativo McAfee Security Scan 
Plus, mostrado na Figura 5, protege computadores 
pessoais contra spyware (seta nº 1). Um software 
anti-spyware tem o objetivo de: 
 
A) Impedir a apresentação de propagandas no 
computador do usuário, sem este ter solicitado. 
Normalmente essas propagandas são exibidas no 
navegador, por meio de "banners", caixas de 
diálogo ou outras formas, podendo, também, ser 
mostradas através de algum outro programa 
instalado no computador. 
B) Evitar que o usuário receba e-mails não 
solicitados, que geralmente são enviados para 
um grande número de pessoas. 
C) Impedir que um programa de computador, 
normalmente malicioso, infecte o computador do 
usuário, inserindo cópias de si mesmo e se 
tornando parte de outros programas e arquivos 
de um computador. 
D) Impedir que um programa malicioso se propague 
automaticamente através de redes de 
computadores, enviando cópias de si mesmo 
para outros computadores da rede. 
E) Evitar que outros programas monitorem ou 
recolham informações sobre o usuário e seus 
costumes, e transmitam essas informações para 
terceiros, sem o conhecimento e consentimento 
do usuário. 
 
 
 
 
Figura 4 - Navegador Internet Explorer 8 
12 3 
Figura 5 - McAfee Security Scan Plus 
1 
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ATUALIDADES/LEGISLAÇÃO – NÍVEL SUPERIOR 
10 
ATUALIDADES/LEGISLAÇÃO 
 
QUESTÃO 21 - As Eleições 2010 apresentaram uma 
novidade: o voto em trânsito, para os eleitores que 
estiverem ausentes de seu domicílio eleitoral. O voto 
em trânsito foi instituído pelo Congresso Nacional em 
uma reforma eleitoral aprovada em setembro de 
2009. O objetivo da iniciativa é incluir no processo 
eleitoral parte dos eleitores que justificam ausência 
nos pleitos. Só em 2006, eles somaram cerca de oito 
milhões. 
 
Sobre o voto em trânsito nas Eleições 2010, são 
feitas as seguintes considerações: 
 
I. Os eleitores podem votar apenas nos municípios 
onde as eleições serão realizadas através do 
sistema de identificação biométrico. 
II. É necessário que os eleitores façam um registro 
prévio, requerendo o direito através de qualquer 
cartório eleitoral em todo o território brasileiro. 
III. Os eleitores poderão votar apenas para os 
cargos de Presidente e Vice-Presidente da 
República. 
IV. O voto em trânsito é restrito ao primeiro turno 
das eleições. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas II e III. 
C) Apenas III e IV. 
D) Apenas I, II e III. 
E) Apenas I, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 22 - “Santos pede diálogo direto para 
retomar relações com Venezuela 
 
O novo presidente da Colômbia, Juan Manuel Santos, 
pediu um diálogo "franco e direto" e respeito mútuo 
para recompor as relações com a Venezuela, 
interrompidas há duas semanas, em seu discurso de 
posse neste sábado em Bogotá. 
— Prefiro o diálogo franco e direto, e o mais rápido 
possível — disse Santos, ao agradecer os países que 
se ofereceram para mediar.” 
 (www.zerohora.com, 07/8/2010) 
 
Em julho de 2010, o presidente da Venezuela Hugo 
Chávez, anunciou o rompimento das relações 
diplomáticas com a Colômbia, após, o então 
presidente colombiano Álvaro Uribe, afirmar na 
Organização dos Estados Americanos (OEA), que a 
Venezuela 
 
A) teria invadido com tropas do exército o território 
colombiano. 
B) estaria manipulando os preços do petróleo no 
mercado mundial, obrigando assim, alguns países 
da América Latina a recorrer a empréstimos do 
FMI. 
C) deveria ser expulsa do MERCOSUL devido à 
censura imposta por Chávez aos órgãos de 
imprensa. 
D) permitiu que o exército norte-americano fizesse 
operações militares clandestinas em território 
venezuelano. 
E) abrigaria guerrilheiros das Forças Armadas 
Revolucionárias da Colômbia (Farc) em seu 
território. 
 
 
QUESTÃO 23 - Um dos fatores distintivos da União 
Europeia (UE) em relação a outros blocos é a 
existência do euro, moeda única, que, entretanto, não 
é adotada por todos os países integrantes do bloco. 
 
Assinale a alternativa que apresenta somente países 
que adotaram o euro como moeda. 
 
A) França – Portugal – Espanha – Itália. 
B) Alemanha – Irlanda – Reino Unido – Grécia. 
C) Bélgica – Holanda – Suécia – Dinamarca. 
D) Polônia – Bulgária – Portugal – Itália. 
E) Reino Unido – Irlanda – Holanda – Áustria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATUALIDADES/LEGISLAÇÃO – NÍVEL SUPERIOR 
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QUESTÃO 24 - Do total de 1,39 bilhão de quilômetros 
cúbicos de água da Terra, menos de 1% é potável e 
de fácil acesso à humanidade. Mas a crise de água é 
menos uma questão de escassez natural do que de 
mau gerenciamento desse recurso natural. 
 
Que atividade é responsável pelo maior consumo de 
água no planeta? 
 
A) Indústria. 
B) Uso doméstico. 
C) Transportes. 
D) Serviços urbanos. 
E) Agropecuária. 
 
 
QUESTÃO 25 - O ProUni – Programa Universidade 
para Todos, foi criado em 2004, pela Lei nº 
11.096/2005 e tem como finalidade: 
 
A) A concessão de bolsas de estudos integrais e 
parciais a estudantes de cursos de graduação e 
de cursos � sequenciais de formação específica, 
em instituições privadas de educação superior. 
B) Fornecer isenção de tributos às instituições 
públicas de ensino superior. 
C) Expandir o número de universidades públicas nas 
áreas rurais. 
D) Estimular, através da concessão de bolsas de 
estudos, o ingresso de alunos de baixa renda em 
programas de pós-graduação nas universidades 
públicas. 
E) Proporcionar programas de intercâmbio para 
estudantes de baixa renda em universidades 
públicas em países membros do Mercosul. 
 
 
QUESTÃO 26 - O Tratado de Não Proliferação 
Nuclear que entrou em vigor em 01 de janeiro de 
1970, considera as nações divididas em dois blocos: 
de um lado, os cinco Estados que explodiram alguma 
bomba atômica antes de 01 de janeiro de 1967 – 
Estados Unidos, União Soviética (sucedida pela 
Rússia), China, Reino Unido e França; de outro lado, 
todos os demais países que devem se comprometer a 
não tentar obter armas nucleares. Essa distribuição 
em dois blocos tem por base a divisão geopolítica 
mundial ao final da Segunda Guerra Mundial. Os 
cinco países que formam o primeiro bloco têm em 
comum: 
 
A) São países desenvolvidos com governos 
democráticos. 
B) São integrantes da OTAN – Organização do 
Tratado do Atlântico Norte. 
C) São membros permanentes do Conselho de 
Segurança da ONU. 
D) São países que possuem uma economia 
planificada, através de rígida intervenção do 
Estado na economia. 
E) Concentram a maior produção de riqueza, 
responsáveis por mais da metade do PIB 
mundial. 
 
 QUESTÃO 27 - A produção de transgênicos, 
também chamados de OGMs (organismos 
geneticamente modificados), é um dos assuntos 
científicos que mais despertam polêmica na 
atualidade. A discussão sobre o tema envolve, além 
das questões técnicas, aspectos políticos, 
econômicos, culturais, éticos, ambientais e de saúde. 
 
Sobre a produção de transgênicos no Brasil, são 
feitas as seguintes considerações: 
 
I. O país está entre os cinco maiores produtores de 
transgênicos do mundo. 
II. As plantações de transgênicos foram 
regulamentadas no Brasil com a aprovação da 
Lei de Biossegurança. 
III. O Brasil produz milho, algodão e soja 
geneticamente modificados. 
Quais estão corretas? 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas I e III. 
E) I, II e III. 
 
A Administração Superior da Universidade 
Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre – 
UFCSPA – compreende os Conselhos Superiores, 
a Reitoria e Vice-Reitoria, conforme disposto no 
Art. 7º do Estatuto aprovado pelo Conselho 
Universitário em 21/05/2008. Segundo esse 
Estatuto, os Conselhos Superiores são: Conselho 
Universitário (CONSUN) e Conselho de Ensino, 
Pesquisa e Extensão (CONSEPE). 
 
Com base nas disposições contidas nesse 
Estatuto, responda às questões de nº 28 e 29. 
 
 
QUESTÃO 28 - Analise as afirmativas abaixo, 
relativas à composição dos mencionados Conselhos 
Superiores. 
 
I. Os Pró-Reitores não são integrantes do 
CONSUN. 
II. O Vice-Reitor é membro de ambos os 
Conselhos. 
III. Os Diretores de Cursos de graduação são 
membros integrantes do CONSUN e do 
CONSEPE. 
IV. O Reitor exerce a presidência em ambos os 
Conselhos. 
V. Os Coordenadores de Programas de pós-
graduação não são membros do CONSUN e do 
CONSEPE. 
Quais estão corretas? 
A) Apenas I, II e III. 
B) Apenas I, III e IV. 
C) Apenas II, III e IV. 
D) Apenas III, IV e V. 
E) I, II, III, IV e V. 
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ATUALIDADES/LEGISLAÇÃO – NÍVEL SUPERIOR 
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QUESTÃO 29 - Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) 
para as afirmações abaixo, relativas à forma de 
eleição ou de indicação de membros integrantes dos 
Conselhos Superiores. 
 
( ) Os três membros das classes mais elevadas da 
carreira docente de cadaCurso de graduação, 
que integram o CONSUN, são eleitos pelos seus 
pares. 
( ) Um representante da comunidade externa, que 
integra o CONSEPE, é indicado pelo Reitor. 
( ) Os representantes da comunidade técnico-
administrativo, em ambos os Conselhos, são 
eleitos pelos seus pares. 
( ) Os representantes da comunidade docente, em 
ambos os Conselhos, são indicados pelo Reitor. 
( ) Os representantes da comunidade discente de 
cada Curso de graduação, que integram ambos 
os Conselhos, são eleitos entre os alunos 
matriculados e com frequências mínimas nas 
disciplinas dos Cursos de graduação. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) F – F – V – V – V. 
B) V – F – V – F – V. 
C) F – V – V – F – F. 
D) V – V – V – F – V. 
E) V – V – F – V – F. 
 
 
QUESTÃO 30 - A Lei nº 8.112 de 11/12/1990 e 
alterações posteriores representam o Regime Jurídico 
dos Servidores Públicos Civis da União, das 
autarquias e das fundações públicas federais. Esse 
Regime dispõe que a vacância do cargo público 
decorrerá de uma das hipóteses previstas no artigo 
33. 
 
Analise as seguintes hipóteses referentes à vacância 
de cargo público, segundo o mencionado Regime. 
I. Exoneração e demissão. 
II. Promoção e readaptação. 
III. Ascensão e remoção. 
IV. Posse em outro cargo inacumulável. 
V. Aposentadoria e falecimento. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I, II e III. 
B) Apenas I, III e IV. 
C) Apenas II, III e IV. 
D) Apenas I, II, III e V. 
E) Apenas I, II, IV e V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Execução: Fundatec 
TÉCNICO DESPORTIVO 
13 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 31 - Quando um sujeito sai para sua 
caminhada matinal, ou quando um garoto vai jogar 
futebol com seus amigos, seus corpos devem realizar 
uma série de interações complexas, envolvendo 
vários sistemas do organismo. Das alternativas 
apresentadas, qual está incorreta? 
 
A) Os sistemas cardiovascular e respiratório em 
conjunto fornecem oxigênio às células e removem 
o dióxido de carbono. 
B) O sistema cutâneo auxilia na manutenção da 
temperatura corporal, permitindo a troca de calor 
entre o corpo e o meio. 
C) O sistema esquelético fornece a sustentação 
básica através da qual os músculos atuam. 
D) O sistema urinário auxilia na manutenção do 
equilíbrio hídrico e eletrolítico e ajuda na regulação 
em longo prazo da pressão arterial. 
E) O sistema nervoso e endócrino são coadjuvantes 
neste processo, pois pouco se envolvem para 
suprir as necessidades do organismo. 
 
 
QUESTÃO 32 - De acordo com Wilmore (2001), às 
adaptações fisiológicas específicas resultantes do 
treinamento podem ser aplicados alguns princípios. 
Assinale as assertivas a seguir com V, se verdadeira, 
ou com F, se falsa. 
 
( ) Todos nós temos a mesma capacidade de 
adaptação ao treinamento físico. A 
hereditariedade não vai exercer papel significativo 
na determinação do quão rapidamente o corpo se 
adapta a um programa de treinamento. Esse é o 
Princípio da Individualidade. 
( ) As adaptações ao treinamento são altamente 
específicas ao tipo de atividade, ao volume e à 
intensidade do exercício realizado. Pelo princípio 
da Especificidade, o programa de treinamento 
deve forçar os sistemas fisiológicos que são 
fundamentais para o desenvolvimento ideal num 
determinado esporte, com o objetivo de obter as 
adaptações específicas do treinamento. 
( ) A frase “Use-o ou perca-o” faz alusão ao processo 
explicado pelo Princípio do Desuso, em que, ao 
parar de treinar, o estado de condicionamento 
físico irá cair a um nível que supre somente as 
demandas do uso diário. 
( ) Segundo o Princípio da Sobrecarga progressiva, 
todos os programas de treinamento de força 
devem incluir a sobrecarga e o treinamento 
progressivo. À medida que os músculos se tornam 
mais fortes, pode-se manter a carga, não sendo 
necessária uma resistência maior para estimular 
novos ganhos de força. 
( ) Popular na área do treinamento de força, o 
Princípio da Periodização preconiza a ciclagem 
gradual da especificidade, da intensidade e do 
volume de treinamento para atingir melhores 
níveis de treinamento. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) V – V – V – V – V. 
B) F – V – V – V – V. 
C) V – V – V – F – V. 
D) F – V – V – F – V. 
E) F – F – F – V – V. 
 
 
QUESTÃO 33 - Ao observar-se um idoso, pode-se 
facilmente perceber mudanças no equilíbrio, postura 
e locomoção, se comparado a uma pessoa jovem. 
Em relação a esse assunto, assinale a alternativa 
cuja afirmação seja incorreta. 
 
A) O equilíbrio é a capacidade de manter a posição 
do corpo sobre sua base de apoio, seja essa base 
estacionária ou móvel. 
B) O controle da oscilação postural durante uma 
posição imóvel é chamado de equilíbrio dinâmico. 
C) A postura pode ser descrita como o alinhamento 
de várias partes do corpo em relação à outra, em 
um determinado momento. 
D) O equilíbrio dinâmico consiste no uso pertinente 
entre as informações do meio externo e do corpo 
(internas) para reagir a perturbações de 
estabilidade e ativar os músculos para trabalhar 
em coordenação, como, por exemplo, o ato de 
caminhar. 
E) A postura, ao ficar de pé ou se locomover, é 
mantida pelos vários sistemas reflexivos, 
delicadamente integrados por programas do 
sistema nervoso central. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Execução: Fundatec 
TÉCNICO DESPORTIVO 
14 
QUESTÃO 34 - Nos casos de carga esportiva e/ou de 
exercícios altamente abrangentes e intensos – como 
é exigido no processo de treinamento de algumas 
modalidades esportivas, em que devem ser 
alcançados altos desempenhos já na infância 
(patinação, ginástica artística) – pode levar a um 
prejuízo dos processos de crescimento do organismo 
infantil. Assim, assinale (V) para Verdadeiro e (F) 
para Falso, sobre as particularidades do corpo infantil 
em relação ao corpo adulto. 
 
( ) Na criança, o tecido cartilaginoso e os discos 
epifisários, que ainda não estão ossificados, 
demonstram um grande perigo em relação às 
forças de pressão e torção excessivas e/ou mal 
orientadas. 
( ) Cargas e estímulos unilaterais, máximos ou 
despreparados, apresentados ao corpo em 
crescimento, não representam perigo de distúrbios 
em tecidos pela grande capacidade de 
regeneração desses tecidos na infância. 
( ) Os ossos da criança, por serem mais flexíveis que 
os dos adultos, oferecem maior resistência ao 
sistema esquelético à carga. 
( ) Os ossos da criança, devido a um armazenamento 
relativamente maior de material orgânico mole, 
são mais flexíveis, mas menos resistentes à 
pressão e à tração intensas. 
( ) O tecido dos tendões e dos ligamentos já é 
suficientemente resistente à tração intensa. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) F – F – F – V – V. 
B) V – F – F – F – V. 
C) V – F – F – V – V. 
D) V – F – F – V – F. 
E) V – V – V – F – F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 35 - Assinale a alternativa correta sobre o 
desenvolvimento infantil. 
 
A) A idade pré-escolar abrange o período de 
seis/sete a dez anos e é caracterizada por um alto 
ímpeto para movimentos. A capacidade motora 
assume papel importante para o processo de 
interação social, pois goza de alta consideração 
aquele que já consegue pegar bem uma bola ou 
subir em árvores com agilidade, por exemplo. 
B) Até o nono/décimo ano de vida, o 
desenvolvimento da altura ocorre diferentemente 
nos meninos e nas meninas, sendo nos meninos 
bem mais acelerado. 
C) No período da primeira infância escolar, a 
capacidade de aprender novas habilidades 
motoras já é altamente desenvolvida, no entanto, 
não é correspondentemente acompanhadade 
uma capacidade desenvolvida para fixar este novo 
movimento aprendido. Por isso, as novas 
aprendizagens motoras devem ser 
suficientemente repetidas nesta fase, para 
integrarem o repertório motor da criança. 
D) A Infância Escolar Tardia inicia aproximadamente 
aos 10 anos e dura até a entrada da puberdade. 
Esse período é pouco significativo para o futuro 
conhecimento motor por ser a faixa etária em que 
é ampliado e fixado o repertório motor para a vida 
adulta. 
E) A Primeira Fase Puberal (pubescência) forma o 
fim do desenvolvimento da criança para o adulto. 
Ela é caracterizada por uma diminuição de todos 
os parâmetros de crescimento e de 
desenvolvimento. 
 
 
QUESTÃO 36 - Há consenso da importância de um 
estilo de vida saudável para pessoas de todas as 
idades. A prática de atividades física e os seus 
benefícios a médio e longo prazo são amplamente 
divulgados através de evidências científicas. 
Considerando as oportunidades e barreiras que as 
pessoas enfrentam no dia-a-dia para praticar 
atividades físicas, assinale a alternativa que não seria 
considerada fundamental para a prática. 
 
A) Informação: conscientização da importância da 
atividade física regular para a saúde e a qualidade 
de vida. 
B) Oportunidades: grupos de ginástica na 
comunidade, na escola, na Unidade básica do 
bairro, entre outros meios disponíveis às pessoas 
que desejam fazer alguma atividade física. 
C) Uma academia de ginástica ou clube bem 
equipados com aparelhos modernos. 
D) Locais destinados à pratica de exercícios e 
esportes, de fácil acesso, como parques e praças 
e com professores de educação física oferecendo 
orientação. 
E) Orientação e avaliação do profissional de 
educação física para orientar na tomada de 
decisão sobre se, por que e o quê praticar em 
termos de atividade física. 
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Execução: Fundatec 
TÉCNICO DESPORTIVO 
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QUESTÃO 37 - Atualmente a Obesidade tem sido 
discutida como problema de saúde pública, cabendo 
ao profissional de educação física estar preparado 
para orientar e esclarecer as pessoas em processos 
de controle do peso. De acordo com Nahas (2003), 
deve-se atentar para alguns fatos sobre o controle de 
peso. Assinale a alternativa que está de acordo com 
o que o autor propõe. 
 
A) Dietas radicais, que não incluam os grupos 
básicos de alimentos e/ou de baixo teor calórico, 
em geral são as melhores, pois há grande perda 
de gordura ainda que acompanhada de tecido 
muscular. 
B) A grande maioria dos casos de excesso de peso 
ou obesidade é decorrente de problemas 
hormonais (como por exemplo, o hipotireoidismo); 
os maus hábitos alimentares e a inatividade física 
estariam presentes somente em 5% dos casos de 
obesidade. 
C) Saunas, banhos turcos, exercícios com roupas 
grossas eliminam água do corpo. São excelentes 
ações para redução dos depósitos de gordura. Já 
fazer exercícios com roupas plásticas para suar 
mais, é perigoso, pois causa uma elevação 
exagerada da temperatura corporal e a perda de 
peso aparente decorre apenas de desidratação 
exagerada. 
D) Exercícios físicos moderados aumentam o apetite 
a ponto de reduzir os seus efeitos no controle de 
peso. 
E) O melhor procedimento para reduzir os níveis de 
gordura corporal é através de modificações 
comportamentais permanentes: combinação de 
uma dieta apropriada e um estilo de vida mais 
ativo. 
 
 
QUESTÃO 38 - Atualmente diversos eventos de 
corridas estão acontecendo, como Night Run ou 
corrida da primavera. Sobre os tipos de corridas no 
atletismo, analise as assertivas a seguir. 
 
I. Das corridas de velocidade no atletismo, existe a 
velocidade pura, representada pelas provas de 
100 e 200 metros rasos, e a velocidade 
prolongada, na prova de 400 metros rasos. 
II. A corrida com barreiras é constituída de provas 
cujas distâncias variam de 100 a 400 metros, nas 
quais o corredor deve ultrapassar um total de 5 
ou 10 barreiras de acordo com a distância da 
corrida. Portanto, o número de barreiras varia de 
acordo com as diferentes distâncias a serem 
percorridas. 
III. A prova de corrida com obstáculos constitui uma 
corrida realizada sobre a distância de 5000m na 
pista, onde o corredor encontra como obstáculos 
uma pesada barreira e um fosso de água que 
contém também um obstáculo colocado 
fixamente no seu início. 
IV. Das provas de revezamento, atualmente, são 
praticadas oficialmente apenas as provas de 
4x100m e 4x400m, para homens e mulheres. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e IV. 
B) Apenas II e III. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
QUESTÃO 39 - De acordo com Machado, 2004, 
assinale a alternativa incorreta sobre os principais 
elementos envolvidos no ensino da natação. 
 
A) O aluno deve ser considerado o elemento mais 
importante na organização da aula de natação. A 
motivação, ou o motivo que o levou a procurar a 
natação deve ser levado em consideração, pois 
alguns alunos podem procurar lazer, outros 
aptidão física, outros, por questões de saúde 
como asma. 
B) As condições físicas são elementos envolvidos no 
ensino da natação. A localização do centro de 
gravidade determina a condição de flutuabilidade e 
é um fator físico de grande importância. 
C) Considerar as faixas etárias: a melhor para o 
aprendizado da natação é entre dezoito meses e 
três anos. Já na fase adulta e velhice, o 
aprendizado da natação provavelmente não terá 
êxito no que diz respeito às habilidades, mas deve 
ser estimulado como lazer. 
D) O professor conduzirá o processo de 
aprendizagem, portanto deve ter conhecimento 
para segurança das atividades, deve integrar 
plenamente os alunos e dividir o aprendizado em 
níveis, respeitando as individualidades. 
E) Os materiais usados nas aulas devem ser 
selecionados segundo sua aplicabilidade às 
diversas faixas etárias e criteriosamente 
escolhidos de acordo com características de 
segurança (evitar brinquedos com partes 
pequenas que possam ser engolidos por crianças, 
por exemplo). 
 
 
QUESTÃO 40 - Acerca das diferentes modalidades 
de natação, assinale a alternativa correta. 
 
A) No nado Crawl, o batimento de pernas dá-se em 
movimento alternado no sentido horizontal. 
B) Pode-se dividir o trabalho dos braços no nado 
crawl em três partes: fase aérea, fase 
intermediária e fase submersa. 
C) Ao passar para o nado costas, o aluno já deve ter 
tido uma fase de adaptação, flutuando com 
naturalidade nesta posição. 
D) A respiração do nado peito é lateral, com flexão e 
extensão do pescoço, sendo executada segundo 
uma coordenação braços-pernas. 
E) No nado Borboleta, os braços, como no nado 
crawl, têm três fases distintas: aérea, intermediária 
e submersa. 
 
 
 
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V422/10/201012:35:51 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DESPORTIVO 
16 
QUESTÃO 41 – Analise as assertivas abaixo. 
 
I. Os três tipos de músculos são o esquelético, o 
cardíaco e o liso. Os músculos esquelético e 
cardíaco são estriados. 
II. Os músculos esqueléticos são controlados por 
neurônios motores somáticos; os músculos 
cardíaco e liso são controlados por intervenções 
autônomas, substâncias parácrinas e hormônios. 
III. Alguns músculos lisos e cardíacos são 
autorrítmicos e contraem-se de modo 
espontâneo. 
IV. Os músculos esqueléticos são usualmente 
associados aos ossos pelos tendões. A inserção 
é a extremidade do músculo que está mais 
próxima do tronco ou de um osso mais 
estacionário. A origem é a parte mais distal ou 
móvel da ligação. 
V. A fadiga muscular é uma condição na qual o 
músculo não consegue mais gerar ou sustentar a 
potência de contração esperada. A fadiga 
provavelmente resulta da falha do mecanismo de 
acoplamento excitação-contração. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I, II e IV. 
B) Apenas II, IV e V. 
C) Apenas I,II, III e IV. 
D) Apenas I, II, III e V. 
E) I, II, III, IV e V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 42 - Nos últimos anos, vários teóricos 
desenvolvimentistas estudaram intimamente o 
fenômeno do desenvolvimento humano. Sobre esse 
tema, assinale a alternativa correta. 
 
A) Erikson concentrou-se na influência da sociedade 
sobre o desenvolvimento. Sua teoria psicanalítica 
descreve oito estágios do ciclo da vida humana e 
coloca-os em série continua, enfatizando os 
fatores ambientais, e não a hereditariedade, como 
propiciadores de alteração. 
B) A teoria maturacional de crescimento e 
desenvolvimento por Havighurst enfatiza a 
maturação do sistema nervoso como o principal 
condutor dos aspectos físicos e motores do 
comportamento. 
C) A teoria psicossocial de Sigmund Freud pode ser 
considerada como um modelo de 
desenvolvimento, embora seu trabalho tenha se 
centrado na personalidade e no funcionamento 
anormal. 
D) A teoria ambientalista de Arnold Gesell considera 
o desenvolvimento como uma série de tarefas que 
devem ser realizadas segundo certa estrutura de 
tempo, para assegurar a progressão apropriada do 
desenvolvimento do indivíduo. 
E) A teoria de desenvolvimento cognitivo, do 
psicólogo suíço Piaget, coloca ênfase básica na 
aquisição de processos do pensamento cognitivo. 
Ele desenvolveu sua teoria do desenvolvimento 
das estruturas cognitivas através da cuidadosa 
observação de bebês e de crianças. 
 
QUESTÃO 43 - A teoria de Jean Piaget está, 
atualmente, entre as mais populares das teorias 
postuladas pelos especialistas na área do 
desenvolvimento infantil, por sua clareza, visão e 
compreensão dos processos de desenvolvimento. 
Analise as proposições sobre as fases do 
desenvolvimento propostas por Piaget. 
 
I. Sensório-motora: vai do nascimento aos dois 
anos de idade. A criança raciocina logicamente 
sobre eventos concretos e consegue classificar 
objetos de seu mundo em vários ambientes. 
II. Pensamento pré-operacional: dos 2 aos 7 anos 
de idade. A criança demonstra crescente 
pensamento simbólico pela ligação de seu 
mundo com as palavras e imagens. 
III. Das operações concretas: vai dos 7 aos 11 anos. 
Um conceito importante dessa fase é o de 
reversibilidade, com experimentação intelectual 
através da brincadeira ativa. 
IV. Das operações formais: de 11 anos em diante. 
Aqui ocorre o raciocínio dedutivo através da 
formulação de hipótese abstrata. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas III e IV. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
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V422/10/201012:35:51 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DESPORTIVO 
17 
QUESTÃO 44 - Com relação aos esportes coletivos e 
seus elementos, assinale a alternativa correta. 
 
A) O Basquetebol, em geral, é jogado com cinco 
participantes em cada time. As três posições 
básicas são comumente classificadas como 
armador, lateral e pivô, mas é interessante que se 
dê oportunidade aos jogadores de experimentar as 
posições alternadas. 
B) Pode-se dizer que os principais fundamentos do 
voleibol são: posição básica, movimentações 
específicas e quedas específicas. 
C) No futebol de campo, uma das características na 
técnica do Goleiro é ser considerado um jogador 
exclusivamente de ataque que deve auxiliar os 
zagueiros, pois possui habilidade com os pés e 
com as mãos. 
D) No futsal, o passe pode ser considerado um dos 
fundamentos mais importantes, pois as 
movimentações dos atletas são intensas. Os 
passes classificam-se, em relação à distância, em 
curtos, de até 4 metros e, em longos, acima de 45 
metros. 
E) Atualmente, a forma mais comum de exercício do 
Handebol ocorre em quadras de ginásios 
cobertos, com dimensões de 30 metros de largura 
por 45 de comprimento, onde jogam sete atletas e 
mais um goleiro. 
 
 
QUESTÃO 45 - A educação física e a prática de 
esportes adaptados têm como alguns de seus objetos 
promover o interesse pela vida em grupo e a prática 
da cidadania, assim como assegurar o direito à 
prática de atividades físicas, esportiva, cognitiva e 
social de forma integrada. Nas proposições abaixo, 
assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
 
( ) Ao trabalhar com indivíduos com Síndrome de 
Down, o professor de educação física deve atentar 
para a hipotonia e a hipermobilidade das 
articulações. Devem ser incentivados exercícios e 
atividades que fortaleçam os músculos em torno 
das articulações, estabilizando-as. 
( ) As crianças com DA (Déficit de Atenção) ou com 
DDAH (Desordem por Déficit de Atenção e 
Hiperatividade) não podem ser incluídas na 
educação física regular, pois podem atrapalhar os 
colegas de classe. 
( ) Aulas para crianças com DA (Déficit de Atenção) 
ou com DDAH (Desordem por Déficit de Atenção e 
Hiperatividade) devem incluir atividades baseadas 
em habilidades perceptivo-motoras, habilidades 
motoras grosseiras e aprimoradas, equilíbrio e 
consciência corporal. 
( ) Os indivíduos com autismo se preocupam com um 
ou mais padrões estereotipados e restritos, que 
são anormais ou na intensidade ou no foco. De 
modo geral, os alunos com autismo mostram 
pouca habilidade motora. 
( ) No que diz respeito a atletas surdos, são capazes 
de competir e praticar esportes de igual para igual 
com os ouvintes, e alguns competem com 
bastante sucesso. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) V – F – V – V – V. 
B) V – V – V – V – V. 
C) F – F – V – F – F. 
D) V – F – F – F – V. 
E) V – F – V – V – F. 
 
 
QUESTÃO 46 - A ginástica localizada (G.L.) 
desenvolve o desempenho físico e as habilidades 
motoras, através dos seus conteúdos específicos. 
Assinale a alternativa correta, quanto aos elementos 
específicos da GL. 
 
A) Força, R.M.L, flexibilidade e coordenação. 
B) Força, flexibilidade, coordenação, ritmo e 
velocidade. 
C) Resistência aeróbica, descontração, equilíbrio e 
velocidade. 
D) Coordenação, ritmo, velocidade e resistência 
anaeróbica. 
E) Resistência aeróbica, velocidade e agilidade. 
 
 
QUESTÃO 47 - Nem todas as fibras musculares são 
iguais. Um músculo esquelético simples contém dois 
tipos principais de fibras: as de contração lenta (CL) e 
as de contração rápida (CR). Em relação a isso, 
avalie as seguintes assertivas. 
 
I. As fibras de CL e de CR são assim denominadas 
pela diferença em sua capacidade de produzir 
força. 
II. Uma das principais diferenças entre as fibras de 
CL e de CR é decorrente, principalmente, das 
variadas formas de miosina ATPase (enzima que 
quebra o ATP) que impulsiona a contração ou 
permite o relaxamento. 
III. A diferença no desenvolvimento de força entre as 
unidades motoras CR e CL se dá pelo número de 
fibras musculares por unidade motora e não pela 
força gerada por cada fibra. 
IV. A capacidade de manutenção da atividade 
muscular durante um período prolongado é 
conhecida como resistência muscular e está 
intimamente ligada às fibras de CL, por estas 
possuírem uma alta resistência aeróbia. 
V. As unidades motoras de CR geram uma força 
consideravelmente menor e têm maior resistência 
do que as unidades motoras de CL. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III, IV e V. 
 
 
 
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V422/10/201012:35:51 
Execução: Fundatec 
TÉCNICO DESPORTIVO 
18 
QUESTÃO 48 - A antropometria nos ajuda a 
identificar o quanto cada componente corporal 
representa na massa corporal total. São variáveis 
antropométricas: 
 
A) Espessura de dobras cutâneas, circunferências, 
pressão arterial e estatura. 
B) Espessura de dobras cutâneas, peso corporal, 
diâmetros ósseos, circunferências e estatura. 
C) Espessura de dobras cutâneas, circunferências, 
pressão arterial, diâmetros, estatura e frequência 
cardíaca de repouso.D) Anamnese, espessura de dobras cutâneas, 
circunferências, pressão arterial e frequência 
cardíaca de repouso. 
E) Anamnese, peso corporal, estatura, pressão 
arterial e espessura das dobras cutâneas. 
 
 
QUESTÃO 49 - A Copa do Mundo de 2014 será a 20ª 
edição do evento e terá como país-anfitrião o Brasil. A 
competição ocorrerá pela quinta vez na zona sul-
americana. Os eventos esportivos de nível local, 
regional, nacional ou mundial estão cada vez mais 
comuns, e a procura por eles só vem aumentando, 
seja por interesse esportivo, cultural, político ou 
social. Em virtude desta procura, os profissionais da 
área de educação física precisam estar cada vez 
mais capacitados e preparados para atuar neste 
campo. Assinale a alternativa incorreta, no que diz 
respeito à sistemática das competições. 
 
A) O processo de Repescagem é uma variação do 
sistema simples e consiste numa disputa entre os 
derrotados pelos finalistas do torneio. Os 
vencedores da repescagem disputam o 1º e 2º 
lugares e os perdedores, o 3º e 4º. 
B) No sistema de eliminatória Dupla, a final é 
realizada entre o vencedor da chave dos 
vencedores e o vencedor da chave dos 
perdedores. 
C) No processo de eliminatória Simples, para saber o 
número de jogos, utiliza-se a seguinte fórmula: 
NJ=NC – 1 (Número de Jogos é igual ao número 
de concorrentes menos um). 
D) A eliminatória Consolação deve ser bem analisada 
antes de ser empregada, pois pode ocorrer 
constrangimento entre seus participantes, tendo 
em vista que só os perdedores participam da 
Consolação. 
E) Na eliminatória Bagnall-wild, organiza-se um 
torneio com os concorrentes derrotados 
diretamente pelo campeão. O vencedor deste 
torneio será o segundo colocado da competição. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 50 - Assinale a alternativa correta com 
relação aos procedimentos de socorros de urgência 
em aulas de educação física. 
 
A) Se um aluno sofrer um entorse, imobilize a região 
e aplique compressas quentes. 
B) A luxação é o deslocamento de um osso ao nível 
de sua articulação. Se isso ocorrer com um aluno, 
deve-se friccionar e esticar a região para tentar 
colocar o segmento em posição normal. 
C) A distensão muscular é uma das contusões mais 
comuns na prática de atividades físicas, por falta 
de aquecimento ou por um movimento brusco. 
Neste caso, o professor de educação física deve 
orientar o aluno para se manter em movimento e 
realizar alongamentos intensos na tentativa de 
evitar e/ou minimizar o edema. 
D) Em caso de desmaio, se a vítima estiver sentada, 
faça com que ela curve a cabeça pra traz e eleve 
os braços; se estiver deitada, vire-a em decúbito 
ventral e dê leves palmadas nas costas. 
E) Em caso de parada respiratória, é importante que 
o socorrista inicie imediatamente a chamada 
respiração de socorro ou respiração artificial, 
utilizando-se de suas mãos e de sua boca para 
fazer os processos manuais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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UFCSPA - Concurso Público Nº 16/2010
Concurso Público Nº 16/2010
Gabaritos Definitivos
Cargo: 1 - Assistente em Administração
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 D LíNGUA PORTUGUESA
2 * LíNGUA PORTUGUESA
3 E LíNGUA PORTUGUESA
4 C LíNGUA PORTUGUESA
5 B LíNGUA PORTUGUESA
6 A LíNGUA PORTUGUESA
7 E LíNGUA PORTUGUESA
8 D LíNGUA PORTUGUESA
9 A LíNGUA PORTUGUESA
10 D LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 A LíNGUA PORTUGUESA
13 E LíNGUA PORTUGUESA
14 B LíNGUA PORTUGUESA
15 D LíNGUA PORTUGUESA
16 C INFORMáTICA
17 E INFORMáTICA
18 D INFORMáTICA
19 B INFORMáTICA
20 C INFORMáTICA
21 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
22 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
23 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
24 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
25 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
26 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
27 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
28 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
29 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
30 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
31 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
1 of 2 22/09/2020 19:11
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36 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
41 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
42 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
43 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
44 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
45 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
46 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
47 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
48 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
49 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
50 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
Assinatura Eletrônica: 25836
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
2 of 2 22/09/2020 19:11
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Nº QUESTÃO RESPOSTA DISCIPLINA
1 A Língua Portuguesa
2 D Língua Portuguesa
3 B Língua Portuguesa
4 D Língua Portuguesa
5 E Língua Portuguesa
6 B Língua Portuguesa
7 C Língua Portuguesa
8 C Língua Portuguesa
9 E Língua Portuguesa
10 E Língua Portuguesa
11 D Língua Portuguesa
12 B Língua Portuguesa
13 E Língua Portuguesa
14 A Língua Portuguesa
15 B Língua Portuguesa
16 D Informática
17 A Informática
18 C Informática
19 B Informática
20 E Informática
21 B Atualidades/legislação
22 E Atualidades/legislação
23 A Atualidades/legislação
24 E Atualidades/legislação
25 A Atualidades/legislação
26 C Atualidades/legislação
27 E Atualidades/legislação
28 C Atualidades/legislação
29 D Atualidades/legislação
30 E Atualidades/legislação
31 E Conhecimentos Específicos 
32 E Conhecimentos Específicos 
33 E Conhecimentos Específicos 
34 B Conhecimentos Específicos 
35 A Conhecimentos Específicos 
36 A Conhecimentos Específicos 
37 A Conhecimentos Específicos 
38 E Conhecimentos Específicos 
39 E Conhecimentos Específicos 
40 A Conhecimentos Específicos 
41 A Conhecimentos Específicos 
42 B Conhecimentos Específicos 
43 D Conhecimentos Específicos 
44 E Conhecimentos Específicos 
45 D Conhecimentos Específicos 
46 C Conhecimentos Específicos 
47 B Conhecimentos Específicos 
48 D Conhecimentos Específicos 
49 A Conhecimentos Específicos 
50 E Conhecimentos Específicos 
UFCSPA 16/2010
GABARITO OFICIAL RETIFICADO
FISIOTERAPEUTA
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UFCSPA - Concurso Público Nº 16/2010
Concurso Público Nº 16/2010
Gabaritos Definitivos
Cargo: 4 - Jornalista
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 B LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 D LíNGUA PORTUGUESA
12 B LíNGUA PORTUGUESA
13 E LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 B LíNGUA PORTUGUESA
16 D INFORMáTICA
17 A INFORMáTICA
18 C INFORMáTICA
19 B INFORMáTICA
20 E INFORMáTICA
21 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
22 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
23 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
24 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
25 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
26 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
27 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
28 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
29 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
30 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
31 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAwNjo1NDoxOSAtMDMwMA==
36 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 D CONHECIMENTOSESPECíFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
41 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
42 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
43 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
44 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
45 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
46 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
47 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
48 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
49 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
50 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
Assinatura Eletrônica: 28480
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAwNjo1NDoxOSAtMDMwMA==
UFCSPA - Concurso Público Nº 16/2010
Concurso Público Nº 16/2010
Gabaritos Definitivos
Cargo: 5 - Pedagogo
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 B LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 D LíNGUA PORTUGUESA
12 B LíNGUA PORTUGUESA
13 E LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 B LíNGUA PORTUGUESA
16 D INFORMáTICA
17 A INFORMáTICA
18 C INFORMáTICA
19 B INFORMáTICA
20 E INFORMáTICA
21 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
22 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
23 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
24 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
25 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
26 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
27 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
28 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
29 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
30 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
31 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAwNjo1NDoxOSAtMDMwMA==
36 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
41 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
42 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
43 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
44 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
45 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
46 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
47 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
48 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
49 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
50 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
Assinatura Eletrônica: 26232
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
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UFCSPA - Concurso Público Nº 16/2010
Concurso Público Nº 16/2010
Gabaritos Definitivos
Cargo: 6 - Programador Visual
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 B LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 D LíNGUA PORTUGUESA
12 B LíNGUA PORTUGUESA
13 E LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 B LíNGUA PORTUGUESA
16 D INFORMáTICA
17 A INFORMáTICA
18 C INFORMáTICA
19 B INFORMáTICA
20 E INFORMáTICA
21 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
22 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
23 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
24 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
25 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
26 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
27 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
28 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
29 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
30 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
31 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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36 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
41 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
42 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
43 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
44 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
45 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
46 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
47 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
48 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
49 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
50 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
Assinatura Eletrônica: 25496
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UFCSPA - Concurso Público Nº 16/2010
Concurso Público Nº 16/2010
Gabaritos Definitivos
Cargo: 9 - Regente
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 B LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 D LíNGUA PORTUGUESA
12 B LíNGUA PORTUGUESA
13 E LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 B LíNGUA PORTUGUESA
16 D INFORMáTICA
17 A INFORMáTICA
18 C INFORMáTICA
19 B INFORMáTICA
20 E INFORMáTICA
21 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
22 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
23 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
24 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
25 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
26 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
27 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
28 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
29 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
30 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
31 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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36 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
41 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
42 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
43 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
44 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
45 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
46 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
47 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
48 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
49 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
50 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
Assinatura Eletrônica: 24016
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UFCSPA - Concurso Público Nº 16/2010
Concurso Público Nº 16/2010
Gabaritos Definitivos
Cargo: 7 - Relações Públicas
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 B LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 D LíNGUA PORTUGUESA
12 B LíNGUA PORTUGUESA
13 E LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 B LíNGUA PORTUGUESA
16 D INFORMáTICA
17 A INFORMáTICA
18 C INFORMáTICA
19 B INFORMáTICA
20 E INFORMáTICA
21 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
22 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
23 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
24 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
25 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
26 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
27 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
28 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
29 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
30 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
31 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
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37 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 * CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
41 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
42 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
43 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
44 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
45 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
46 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
47 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
48 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
49 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
50 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
Assinatura Eletrônica: 29528
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UFCSPA - Concurso Público Nº 16/2010
Concurso Público Nº 16/2010
Gabaritos Definitivos
Cargo: 8 - Secretário Executivo
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 B LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 D LíNGUA PORTUGUESA
12 B LíNGUA PORTUGUESA
13 E LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 B LíNGUA PORTUGUESA
16 D INFORMáTICA
17 A INFORMáTICA
18 C INFORMáTICA
19 B INFORMáTICA
20 E INFORMáTICA
21 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
22 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
23 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
24 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
25 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
26 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
27 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
28 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
29 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
30 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
31 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 * CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
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36 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 * CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
41 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
42 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
43 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
44 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
45 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
46 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
47 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
48 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
49 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
50 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
Assinatura Eletrônica: 31688
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
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UFCSPA - Concurso Público Nº 16/2010
Concurso Público Nº 16/2010
Gabaritos Definitivos
Cargo: 2 - Técnico de Laboratório/Área
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 D LíNGUA PORTUGUESA
2 * LíNGUA PORTUGUESA
3 E LíNGUA PORTUGUESA
4 C LíNGUA PORTUGUESA
5 B LíNGUA PORTUGUESA
6 A LíNGUA PORTUGUESA
7 E LíNGUA PORTUGUESA
8 D LíNGUA PORTUGUESA
9 A LíNGUA PORTUGUESA
10 D LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 A LíNGUA PORTUGUESA
13 E LíNGUA PORTUGUESA
14 B LíNGUA PORTUGUESA
15 D LíNGUA PORTUGUESA
16 C INFORMáTICA
17 E INFORMáTICA
18 D INFORMáTICA
19 B INFORMáTICA
20 C INFORMáTICA
21 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
22 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
23 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
24 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
25 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
26 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
27 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
28 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
29 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
30 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
31 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
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36 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
41 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
42 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
43 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
44 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
45 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
46 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
47 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
48 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
49 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
50 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
Assinatura Eletrônica: 24316
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
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UFCSPA - Concurso Público Nº 16/2010
Concurso Público Nº 16/2010
Gabaritos Definitivos
Cargo: 10 - Técnico Desportivo
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 B LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 E LíNGUA PORTUGUESA
6 B LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 D LíNGUA PORTUGUESA
12 B LíNGUA PORTUGUESA
13 E LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 B LíNGUA PORTUGUESA
16 D INFORMáTICA
17 A INFORMáTICA
18 C INFORMáTICA
19 B INFORMáTICA
20 E INFORMáTICA
21 B ATUALIDADES/LEGISLAçãO
22 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
23 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
24 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
25 A ATUALIDADES/LEGISLAçãO
26 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
27 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
28 C ATUALIDADES/LEGISLAçãO
29 D ATUALIDADES/LEGISLAçãO
30 E ATUALIDADES/LEGISLAçãO
31 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
33 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
34 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
35 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
1 of 2 22/09/2020 19:13
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36 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
37 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
38 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
40 C CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
41 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
42 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
43 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
44 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
45 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
46 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
47 D CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
48 B CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
49 A CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
50 E CONHECIMENTOS ESPECíFICOS
Assinatura Eletrônica: 26536
.: Fundatec Concursos :. http://publicacoes.fundatec.com.br/home/portal/concursos/v6.0_index_g...
2 of 2 22/09/2020 19:13