Prova CORESA SulPI - NUCEPE - 2007 - para Auxiliar Geral de Saneamento.pdf

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PROVA 1 – TIPO 1 
EMPREGO PÚBLICO: AUXILIAR GERAL DE SANEAMENTO
DATA: 30/09/2007 – HORÁRIO: 8h às 11h (horário do Piauí) 
LEIA AS INSTRUÇÕES: 
1. Você deve receber do fiscal o material abaixo: 
a) Este caderno com 30 questões objetivas sem repetição ou falha. 
b) Um CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas objetivas da prova. 
2. Verifique se este material está completo e se seus dados pessoais conferem com aqueles 
constantes do CARTÃO-RESPOSTA. 
3. Após a conferência, você deverá assinar seu nome completo, no espaço próprio do 
CARTÃO-RESPOSTA e deste CADERNO DE QUESTÕES utilizando caneta esferográfica 
com tinta de cor preta ou azul.
4. Escreva o seu nome nos espaços indicados na capa deste caderno de questões, 
observando as condições para tal (assinatura e letra de fôrma), bem como o preenchimento 
do campo reservado à informação de seu número de inscrição. 
5. No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas de sua 
opção, deve ser feita com o preenchimento de todo o espaço do campo reservado para tal 
fim.
6. Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não dobrar, amassar ou manchar, 
pois este é personalizado e em hipótese alguma poderá ser substituído. 
7. Para cada uma das questões são apresentadas cinco alternativas classificadas com as 
letras (a), (b), (c), (d) e (e); somente uma responde adequadamente ao quesito proposto. 
Você deve assinalar apenas uma alternativa para cada questão: a marcação em mais de 
uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta; também 
serão nulas as marcações rasuradas. 
8. As questões são identificadas pelo número que fica à esquerda de seu enunciado. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem a prestar esclarecimentos sobre o 
conteúdo da Prova. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir a este 
respeito.
10. Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos 
e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão levados em conta. 
11. Quando terminar sua Prova, antes de sair da sala, assine a LISTA DE FREQÜÊNCIA, 
entregue ao Fiscal o CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA, que deverão 
conter, respectivamente, sua assinatura, assinatura/impressão digital, a serem coletadas por 
este.
12. O TEMPO DE DURAÇÃO PARA ESTA PROVA É DE 3 (TRÊS) HORAS.
13. Por motivos de segurança, você somente poderá ausentar-se da sala de prova depois de 
decorrida 1h e 30’ do início desta. 
Nº DE INSCRIÇÃO 
______________________________________________________________________________
Assinatura 
______________________________________________________________________________
Nome do Candidato (letra de fôrma) 
Universidade 
Estadual do Piauí
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Auxiliar Geral de Saneamento – Nível Fundamental – Tipo 1 
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QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 TEXTO I (Para as questões de 01 a 10)
Alterações perigosas 
Entenda como acontece o efeito estufa e o que isso representa para o planeta 
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
(...)
No Brasil 
As implicações do aquecimento global são drásticas. Em particular, o Brasil seria 
afetado gravemente. A mudança climática do planeta pode levar ao desaparecimento de 10% a 
25% da floresta amazônica até 2080. Por conta de a mudança climática alterar o regime de 
chuvas, a floresta acabaria sendo eliminada mesmo sem ser desmatada – simplesmente por 
causa do clima. Em seu lugar, surgiria um tipo de savana, como o cerrado brasileiro. De acordo 
com Philip Fearnside, do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa), se os estudos 
sobre o impacto das mudanças climáticas na Floresta Amazônica estiverem corretos, o Brasil 
seria um dos países mais prejudicados com o aquecimento global. A mudança climática da 
Amazônia afetaria a água disponível, a biodiversidade, a agricultura e a saúde humana. 
No Nordeste do Brasil, o maior problema será o aumento da seca e da falta de água. O 
IPCC prevê que 75% das fontes de água no Nordeste secarão até 2050. A região poderá passar 
de zona semi-árida a zona árida, e as conseqüências dessa mudança afetarão a alimentação, o 
saneamento e a saúde da população local. Os moradores dessa região enfrentarão grandes 
problemas, principalmente com a diarréia. Não se trata de doença grave, mas, nas condições de 
vida projetadas pelo IPCC, com a falta de água potável, má alimentação e saneamento precário 
ou inexistente, muita gente poderá morrer de diarréia. De fato, como em outras instâncias, a 
mudança climática irá afetar mais as populações que não têm meio de se adaptar às mudanças, 
isto é, de baixa renda. 
A mudança climática também terá impacto sobre a produção agrícola da região Sudeste. 
São Paulo perderá uma importante área de cultivo de café, inutilizada por causa do 
aquecimento. 
(...)
(Cláudio Blanc. Revista Mundo em Foco. Editora On Line – Ano 2 - Nº 2) 
01. O autor do texto recorre às idéias de Philip Fearnside expostas no texto ( . 05-09) com o objetivo 
principal de: 
 a) alertar o povo brasileiro sobre a possibilidade de mudanças climáticas na Amazônia; 
 b) informar os leitores sobre a seca que o aquecimento global pode causar; 
 c) contrapor as idéias de Fearnside ao ponto de vista apresentado no texto sobre o tema em debate; 
 d) reforçar os argumentos apresentados no texto ao discutir as conseqüências do aquecimento global; 
 e) alertar a população sobre a possibilidade de alteração do regime de chuvas no Brasil. 
 Observe o trecho a seguir para responder à questão 02.
 “...se os estudos sobre o impacto das mudanças climáticas na Floresta Amazônica estiverem 
corretos, o Brasil seria um dos países mais prejudicados com o aquecimento global.” ( . 06-08). 
02. É CORRETO afirmar, a partir da análise do trecho destacado acima, que para Philip Fearnside: 
 a) os estudos sobre o impacto das mudanças climáticas na floresta amazônica NÃO são conclusivos 
quanto ao nível de correção que apresentam; 
 b) os estudos sobre o impacto das mudanças climáticas na floresta amazônica são indiscutíveis; 
 c) os estudos sobre o impacto das mudanças climáticas na floresta amazônica estão totalmente 
corretos; 
 d) os estudos sobre o impacto das mudanças climáticas na floresta amazônica devem ser refeitos; 
 e) os estudos sobre o impacto das mudanças climáticas na floresta amazônica estão totalmente 
errados. 
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03. De acordo com as idéias apresentadas no texto é CORRETO afirmar que: 
 a) o desmatamento seria o fator decisivo para a eliminação da floresta amazônica; 
 b) a mudança climática seria responsável por longos períodos de chuvas intensas; 
 c) o regime de chuvas, alterado pela mudança climática, seria fator decisivo para a eliminação da 
floresta amazônica; 
 d) a mudança climática não afetaria a população como um todo; 
 e) a floresta amazônica seria eliminada, em virtude das queimadas. 
04. NÃO constitui uma das conseqüências do aquecimento global, segundo o TEXTO I.
 a) Escassez de água. 
 b) Desmatamento. 
 c) Escassez de alimentação disponível para o homem. 
 d) Alteração na produção agrícola. 
 e) Aumento da seca. 
05. De acordo com o TEXTO I:
 a) atualmente, a região Nordeste caracteriza-se como uma zona árida; 
 b) a diarréia será a doença mais grave a ser enfrentada na região Nordeste; 
 c) a população de baixa renda não terá qualquer chance de se adaptar às mudanças climáticas; 
 d) a região Sudeste não será afetada pela mudança climática; 
 e) atualmente,a região Nordeste caracteriza-se como uma zona semi-árida. 
06. Quanto ao sentido, textualmente, a palavra “adaptar” ( . 17) equivale a: 
 a) “modificar”; 
 b) “manifestar”; 
 c) “acomodar”; 
 d) “monitorar”; 
 e) “aceitar”. 
07. Assinale a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA.
 a) O uso da vírgula, após a palavra “biodiversidade” ( . 09), é obrigatório na escrita padrão. 
 b) A palavra “potável” ( . 15) é formada a partir do processo de derivação. 
 c) A palavra “como” ( . 05) é empregada, textualmente, com o sentido de comparação. 
 d) A palavra “impacto” ( . 07) não pode, gramaticalmente, ser flexionada na forma de feminino. 
 e) A palavra “se” ( . 14) é uma conjunção subordinada. 
08. No trecho: “Em particular, o Brasil seria afetado gravemente.” ( . 01-02), se mudarmos a forma verbal 
destacada para o futuro do presente do modo indicativo, teremos a seguinte flexão: 
 a) foi; 
 b) será; 
 c) era; 
 d) fosse; 
 e) é. 
09. No segmento: “Em seu lugar, surgiria um tipo de savana,...” ( . 05), o pronome “seu” promove a 
retomada do seguinte elemento, já mencionado anteriormente: 
 a) “aquecimento” ( . 01); 
 b) “Brasil” ( . 01); 
 c) “planeta” ( . 02); 
 d) “floresta” ( . 04); 
 e) “clima” ( . 05). 
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 Considere o trecho a seguir para responder à questão 10.
 “De fato, como em outras instâncias, a mudança climática irá afetar mais as populações que não têm 
meio de se adaptar às mudanças, isto é, de baixa renda.” ( . 16-18). 
10. Assinale a opção que apresenta uma informação INCORRETA em relação ao trecho acima transcrito. 
 a) A expressão “De fato” introduz uma idéia contrária àquela apresentada anteriormente. 
 b) A palavra “climática” poderia ser substituída pela expressão “do clima” sem alteração de sentido 
para o contexto. 
 c) A expressão “isto é” introduz o esclarecimento de uma informação anteriormente apresentada. 
 d) Morfologicamente, as palavras “climática” e “baixa” modificam, respectivamente, os substantivos 
“mudança” e “renda”.
 e) A palavra “que” relaciona-se com o seu antecedente “populações”.
 TEXTO II (Para as questões de 11 a 15)
Uma visão particular 
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
(...)
Reduzimos o nosso mundo ao nosso universo particular. 
Nisso reside a maioria dos graves problemas da humanidade. Somos por demais, 
individualistas, reducionistas, umbigocentrados e, portanto, não agimos, não reagimos, não 
exigimos nada enquanto o problema não nos atinge diretamente. 
Se agíssemos de outra forma, provavelmente, nosso mundo seria melhor. Se quem teve a 
chance de receber uma boa educação, de estudar em boas escolas e de ler bons livros levantasse 
sua voz em favor dos que não têm voz, dos que não são ouvidos, dos excluídos, e exigissem 
amplo acesso à educação, com qualidade, pressionassem os governos e não sossegassem 
enquanto não fossem atendidos, certamente, em duas décadas apenas, o Brasil já seria outro. 
Mas por que fazer isso? Pouco se nos dá se os pobres continuam pobres, se os analfabetos 
continuam às escuras e os favelados sem dignidade. Não é problema nosso, nos justificamos. 
(...)
(Julio Ribeiro. Revista Brasil Responsável, Editora Escala - Nº 0017)
11. O dito popular que resumiria mais adequadamente as idéias apresentadas no texto é: 
 a) “Se Deus é por nós, quem será contra nós?”; 
 b) “Cada um por si e Deus por todos”; 
 c) “Dia de muito, véspera de pouco”; 
 d) “Em terra de cego, quem tem um olho é rei”; 
 e) “Deus ajuda quem cedo madruga”. 
12. É CORRETO afirmar com base no TEXTO II, que o autor: 
 a) posiciona-se contrário ao individualismo; 
 b) comunga com o posicionamento individualista das pessoas; 
 c) considera que o universo particular de cada um não deve ser importante para seu semelhante; 
 d) condena a solidariedade humana; 
 e) considera que as atitudes individualistas não são condenáveis. 
13. Considerando-se as idéias do texto como um todo e, em especial, o trecho: “...se os analfabetos 
continuam às escuras...” ( . 10-11), depreende-se que: 
 a) o analfabeto pode compreender o mundo de maneira mais satisfatória do que um indivíduo 
alfabetizado; 
 b) quem é analfabeto relaciona-se mal com as pessoas alfabetizadas; 
 c) nada ou quase nada se tem feito de forma a viabilizar o acesso de grande parte da população ao 
universo letrado, uma das condições para que o indivíduo possa alcançar um grau satisfatório de 
discernimento; 
 d) ser analfabeto é ser desprovido do sentido da visão; 
 e) somente no momento histórico atual existem pessoas analfabetas. 
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14. Em: “...exigissem amplo acesso à educação,...” ( . 07-08), o termo sublinhado corresponde, sinta-
ticamente, ao mesmo que se encontra destacado na alternativa: 
 a) “Reduzimos o nosso mundo ao nosso universo particular.” ( . 01); 
 b) “Somos por demais individualistas,...” ( . 02-03); 
 c) “...os analfabetos continuam às escuras...” ( . 10-11); 
 d) “...o Brasil já seria outro.” ( . 09); 
 e) “...pressionassem os governos” ( . 08). 
15. Analise os itens abaixo e marque aquele que contém uma informação INCORRETA em relação ao 
termo que está destacado em cada trecho. 
 a) Em: “...em favor dos que não têm voz,...” ( . 07), o termo destacado equivale, gramaticalmente, a 
“daqueles”. 
 b) Em: “...em duas décadas apenas,...” ( . 09), a palavra destacada classifica-se, morfologicamente, 
como numeral. 
 c) Em: “Se agíssemos” ( . 05), o verbo está flexionado no modo subjuntivo. 
 d) Em: “...provavelmente, nosso mundo seria melhor.” ( . 05), a palavra destacada confere ao 
segmento o sentido de certeza absoluta. 
 e) No texto, a expressão destacada em;“...enquanto não fossem atendidos,...” ( . 09), poderia ser 
substituída por “até que”, sem prejuízo de sentido para o contexto. 
QUESTÕES DE MATEMÁTICA 
16. Se A B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, A B = {4, 5} e A – B = {1, 2, 3}, então: 
 a) B = {6, 7, 8}
 b) B = {4, 5, 6, 7, 8} 
 c) B = {1, 2, 3, 4, 5} 
 d) B = {4, 5} 
 e) B = 
17. Em uma pesquisa de opinião, foram obtidos os seguintes dados: 
 - 50 pessoas lêem o jornal A. 
 - 60 pessoas lêem o jornal B. 
 - 20 pessoas lêem os jornais A e B. 
 - 110 pessoas não lêem nenhum dos dois jornais. 
 Com base nestes dados, a alternativa que representa, CORRETAMENTE, o número de pessoas 
entrevistadas é: 
 a) 240 pessoas; 
 b) 230 pessoas; 
 c) 220 pessoas; 
 d) 210 pessoas; 
 e) 200 pessoas. 
18. João verificou que tinha R$ 700,00 em sua conta bancária, quarta-feira. Neste mesmo dia, ele fez uma 
retirada de R$ 185,00. Quinta-feira, pela manhã, ele depositou R$ 216,00 e, à tarde retirou R$ 320,00. 
Pode-se afirmar, CORRETAMENTE, que o saldo de João após estas movimentações é de: 
 a) R$ 390,00 
 b) R$ 400,00 
 c) R$ 411,00 
 d) R$ 426,00 
 e) R$ 435,00 
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19. Marta saiu de casa com R$ 80,00, passou no banco e pegou mais R$ 150,00. Comprou, em uma 
sapataria, 2 pares de sandálias, cujo preço era de R$ 45,00 cada. Em seguida, foi a uma loja e 
comprou 3 calças. Pagou R$ 42,00 por cada uma. Marta voltou para casa após realizar estas compras 
com a quantia de: 
 a) R$ 14,00 
 b) R$ 15,00 
 c) R$ 18,00 
 d) R$ 20,00 
 e) R$ 22,00 
20. O número CORRETO de divisores positivos do número 120 é: 
 a) 15 
 b) 16 
 c) 10 
 d) 20 
 e) 5 
21. Qual é o menor número primo que émaior que 500? 
 a) 501 
 b) 502 
 c) 503 
 d) 507 
 e) 511 
22. Dois ciclistas (Marcos e Marcelo) largam juntos numa pista, percorrendo-a com velocidade constante. 
Marcos completa cada volta em 15 minutos e Marcelo leva 20 minutos para completar cada volta. Após 
uma hora os dois cruzarão juntos pela primeira vez o ponto de largada. Nesse momento, quantas 
voltas terão dado Marcos e Marcelo, respectivamente? 
 a) 3 e 3 voltas, respectivamente; 
 b) 3 e 4 voltas, respectivamente; 
 c) 5 e 4 voltas, respectivamente; 
 d) 4 e 3 voltas, respectivamente; 
 e) 4 e 4 voltas, respectivamente. 
23. Desenvolvendo a expressão 
3
1
2
1
2 : 
4
1
1 , CORRETAMENTE, obtém-se: 
 a) 
9
7
 b) 
5
14
 c) 
9
4
 d) 
9
14
 e) 
8
1
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7
24. Aurilene foi à padaria e comprou um litro de leite que custava R$ 2,15, um bolo que custava R$ 1,20 e 
6 pães ao preço de R$ 0,20 cada um. Se Aurilene deu uma nota de R$ 5,00 para pagar sua compra, 
quanto ela recebeu de troco? 
 a) R$ 0,45 
 b) R$ 0,80 
 c) R$ 0,85 
 d) R$ 0,90 
 e) R$ 0,95 
25. O salário de João era R$ 450,00 por mês. Ele foi promovido, obtendo um aumento de 8% sobre o 
salário que recebia. Qual o valor CORRETO do novo salário de João após a obtenção do referido 
aumento? 
 a) R$ 458,00 
 b) R$ 464,00 
 c) R$ 472,00 
 d) R$ 480,00 
 e) R$ 486,00 
26. Um objeto custa R$ 75,00 e é vendido por R$ 100,00. Qual a CORRETA porcentagem de lucro em 
relação ao seu preço de custo? 
 a) 25% 
 b) 30% 
 c) 33,33% 
 d) 38% 
 e) 50% 
27. Marcelo deu 8 voltas correndo na pista em torno de um parque que tem a forma de um losango com 
50m de lado. Pode-se afirmar, CORRETAMENTE, que a distância percorrida por Marcelo foi de: 
 a) 400m 
 b) 800m 
 c) 1,2km 
 d) 1,6km 
 e) 2,0km 
28. Uma piscina tem 12m de comprimento, 6m de largura e 1,5m de profundidade. Quantos litros de água 
são necessários para encher COMPLETAMENTE a referida piscina? 
 a) 108.000 litros de água; 
 b) 19.500 litros de água; 
 c) 72.000 litros de água; 
 d) 10.400 litros de água; 
 e) 96.000 litros de água. 
29. Sabe-se que um hectare equivale a 10.000 m2. Qual a área CORRETA de uma fazenda de 600 
hectares em quilômetros quadrados? 
 a) 600 km2
 b) 60 km2
 c) 6 km2
 d) 36 km2
 e) 16 km2
30. Se o comprimento de um retângulo é aumentado em 20% e sua largura é aumentada em 30%, então a 
sua área foi aumentada em: 
 a) 45% 
 b) 56% 
 c) 5% 
 d) 60% 
 e) 600% 
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Universidade 
Estadual do Piauí 
GABARITO – PROVA 1 – TIPO 1 
CARGO: AUXILIAR GERAL DE SANEAMENTO 
DATA: 30/09/2007 
LÍNGUA PORTUGUESA 
01 D
02 A
03 C
04 B
05 E
06 C
07 E
08 B
09 D
10 A
11 B
12 A
13 C
14 E
15 D
MATEMÁTICA
16 B
17 E
18 C
19 A
20 B
21 C
22 D
23 D
24 A
25 E
26 C
27 D
28 A
29 C
30 B
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