Prova Pref. TabatingaSP - EGP - 2016 - para Cuidador de Alunos.pdf

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MUNICIPIO DE TABATINGA 
ESTADO DE SÃO PAULO 
 
PROCESSO SELETIVO Nº 03/2015 
1 
 
 
Nome: ________________________________________________ RG: _____________________ 
Data: _____/_____/_______ Assinatura: ____________________________________________ 
CUIDADOR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS 
 
 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 
 
Você recebeu do fiscal o seguinte material: 
 1 Caderno com o enunciado das 40 questões de múltipla escolha, sem repetição; 
 1 CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões da prova; 
 1 CARTÃO RASCUNHO destinados às respostas das questões da prova para o candidato; 
 
Verifique se este material está em ordem e coloque o seu nome neste caderno e as-
sine-os. Caso contrário notifique IMEDIATAMENTE o fiscal. 
Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do CARTÃO-
RESPOSTA, a caneta esferográfica de tinta na cor preta ou azul, devendo, também, assi-
nalar no espaço próprio, o gabarito correspondente à sua prova. 
No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas cer-
tas deve ser feita com o preenchimento completo do retângulo com caneta esferográfica 
de tinta na cor preta ou azul. 
Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não será substituído. 
Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com 
as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma corresponde adequadamente ao quesito proposto. 
Você só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a 
questão. MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA. 
SERÁ ELIMINADO do Processo o candidato que: Utilizar durante a realização das 
provas de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios gravadores, head-
phones, telefones celulares ou fontes de qualquer espécie; 
Os rascunhos e as marcações assinaladas no Caderno de Questões NÃO SERÃO 
LEVADOS EM CONTA. 
Quando terminar, entregar ao fiscal OS CARTÕES-RESPOSTA. O candidato so-
mente poderá retirar-se da sala após haver transcorrido, no mínimo, 1 (uma) hora do iní-
cio da prova, levando consigo, somente, o CARTÃO RASCUNHO. 
O tempo disponível para esta prova de questões objetivas é de 3 (três) horas. 
Não se esqueça de assinar o Cartão Resposta. 
 
 
 
 
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PROCESSO SELETIVO Nº 03/2015 
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PORTUGUÊS 
1 – Na tirinha apresentada abaixo, Mafalda 
conclui que: 
 
a) O Ano acabou e não deve-se pensar 
nele 
b) Que o Ano Velho é uma pessoa 
c) Que o Ano Novo é uma pessoa que 
chegará 
d) Que em Julho terá que avaliar se 
continua alegre com o Ano Novo 
e) Nenhuma das alternativas 
 
Utilize o poema para as questões 2 e 3 
Presságio 
O amor, quando se revela, 
Não se sabe revelar. 
Sabe bem olhar pra ela, 
Mas não lhe sabe falar. 
Quem quer dizer o que sente 
Não sabe o que há de dizer. 
Fala: parece que mente… 
Cala: parece esquecer… 
Ah, mas se ela adivinhasse, 
Se pudesse ouvir o olhar, 
E se um olhar lhe bastasse 
Pra saber que a estão a amar! 
Mas quem sente muito, cala; 
Quem quer dizer quanto sente 
Fica sem alma nem fala, 
Fica só, inteiramente! 
Mas se isto puder contar-lhe 
O que não lhe ouso contar, 
Já não terei que falar-lhe 
Porque lhe estou a falar… 
Fernando Pessoa 
2 – No poema acima Fernando Pessoa retra-
ta: 
a) Amor 
b) Ódio 
c) Solidão 
d) Tristeza 
e) Felicidade 
 
3 – Ainda sobre o poema de Fernando Pes-
soa,em seu terceiro verso: 
a) Que quando se ama, tudo se deve fa-
lar 
b) Que olhar a pessoa amada não basta 
c) Precisa adivinhar o amor 
d) Que quando se ama, o olhar diz tudo 
e) Nenhuma das alternativas 
 
4 - O uso correto da crase pode ser visto 
na seguinte frase: 
1. Maria gosta de andar à cavalo. 
2. O suspeito não estava disposto à co-
laborar com as investigações. 
3. Os dois times estavam frente à frente 
novamente para disputar o prêmio. 
4. Os estudantes foram à São Paulo pa-
ra assistir ao show. 
a) Frase 1 apenas 
b) Frase 2 apenas 
c) Frase 3 apenas 
d) Frase 4 apenas 
e) Em todas as frases 
5 - Observando as frases abaixo, qual alter-
nativa traz o emprego correto do ponto e 
vírgula (;): 
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1. Fiquei pensando, durante toda a noi-
te, na minha ex-namorada, no entan-
to; desde o último carnaval, estamos 
sem nos ver. 
2. O diretor e o gerente já avisaram a 
todos os funcionários que só serão 
permitidos lanches durante o interva-
lo; porém alguns funcionários igno-
ram essa ordem. 
3. Jonas tem muito dinheiro, não pode, 
porém, desfrutar suas vantagens. 
4. Ele chegou adiantado, como de cos-
tume, por isso, presenciou a cena 
desde o começo. 
 
a) Frase 1 apenas 
b) Frase 2 apenas 
c) Frase 3 apenas 
d) Frase 4 apenas 
e) Em todas as frases 
6 – O poema abaixo de Fernando Pessoa, 
traz a função de linguagem: 
O que penso eu do mundo? Sei lá o que 
penso do mundo! / Se eu adoecesse pensa-
ria nisso. Que ideia tenho eu das cousas? / 
Que opinião tenho sobre as causas e os efei-
tos? 
Que tenho eu meditado sobre Deus e a alma 
/ E sobre a criação do mundo? [...] 
a) Emotiva 
b) Apelativa 
c) Fática 
d) Metalinguística 
e) referencial 
 
7 – O trecho abaixo traz a função de lingua-
gem: 
Meio ambiente e ecologia são assuntos nor-
malmente incômodos, pois colocam em evi-
dência a difícil relação entre a sociedade de 
consumo e a natureza. Com o culto ao novo 
, ao tecnológico, produtos que poderiam du-
rar anos passam a ser descartados em tem-
pos curtíssimos e de modo irregular, acele-
rando a geração de lixo [...] 
 (adaptado: O Globo, 2013) 
a) Emotiva 
b) Apelativa 
c) Fática 
d) Metalinguística 
e) Referencial 
 
8 – Qual das alternativas abaixo não apre-
senta coesão: 
1. O Presidente foi a Portugal. Lá, ele foi 
homenageado." 
2. O Presidente foi a Portugal. Lá, foi 
homenageado 
3. O Presidente foi a Portugal. Na Terra 
de Camões foi homenageado por inte-
lectuais e escritores." 
4. O presidente viajou para Portugal 
nesta semana e o ministro dos Espor-
tes o fez também 
5. Estávamos todos aqui no momento do 
crime, porém não vimos o assassino." 
a) Frase 1 apenas 
b) Frase 2 apenas 
c) Frase 3 e 5 
d) Frase 4 apenas 
e) Frase 5 apenas 
9 – A alternativa que não apresenta semân-
tica (sinônimo) 
a) bondoso – caridoso 
b) distante – afastado 
c) economizar – gastar 
d) cômico – engraçado 
e) fiel e leal 
 
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10 – A alternativa que não apresenta cono-
tação: 
a) Você é o meu sol! 
b) Minha vida é um mar de tristezas. 
c) Você tem um coração de pedra! 
d) O elefante é um mamífero 
e) A lua nova é o sorriso do céu 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
11 - A fundação de Tabatinga está intima-
mente relacionada à expansão: 
a) da cultura cafeeira 
b) da cultura de arroz 
c) da cultura de feijão 
d) da indústria 
e) da cana – de- açúcar 
 
 
12 – A Fundação de Tabatinga se deu em: 
a) 8 de maio de 1876 
b) 8 de maio de 1886 
c) 8 de maio de 1896 
d) 8 de maio de 1906 
e) 8 de maio de 1916 
 
 
 
 
13 - Tabatinga já teve a alcunha de: 
a)"Princesinha da Uva" 
b)"Princesinha da Laranja" 
c)"Princesinha da Soja" 
d)"Princesinha do Café" 
e)"Princesinha do Açúcar" 
 
14 – Atualmente Tabatinga é conhecida 
como: 
a) A capital dos bordados 
b) A capital dos doces caseiros 
c) A capital dos bichos de pelúcia 
d) A capital do artesanato 
e) Nenhuma das alternativas 
 
 
15 - A partir do dia 1º de janeiro de 
2016, o salário mínimo será de: 
a) R$ 880,00 
b) R$ 885,00 
c) R$ 887,00 
d) R$ 890,00 
e) R$ 891,00 
 
16 – O gentílico do municipio de Taba-
tinga é: 
a) Tabatiguano 
b) Tabatiguense 
c) Tabatinguense 
d) Tabatingasano 
e) Tabatinguinho 
 
17 – Os municípios de fazemlimítrofes 
com Tabatinga são: 
a) Nova Europa, Itápolis e Ibitinga 
b) Nova Europa, Ibitinga e Boa Espe-
rança do Sul 
c) Itápolis, Ibitinga e Boa Esperança 
do Sul 
d) Nova Europa, Itápolis, Ibitinga, 
Boa Esperança do Sul 
e) Nenhuma das alternativas 
 
18 – De acordo com o censo do IBGE 
de 2014 a população aproximada 
de Tabatinga é de: 
a) 11.700 habitantes 
b) 12.700 habitantes 
c) 13.700 habitantes 
d) 14.700 habitantes 
e) 15.700 habitantes 
 
19 –É caracterizada por uma má-formação 
cerebral, que faz com que o crânio do fe-
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to não se desenvolva de forma normal. 
Damos o nome de: 
a) Microcefalia 
b) Macrocefalia 
c) Zika 
d) Dengue 
e) Nenhuma das alternativas 
 
20 – Em dezembro de 2015, a Presidenta 
Dilma sancionou lei que dobra a pena 
de estelionato contra: 
a) Crianças 
b) Adolescentes 
c) Adultos 
d) Idosos 
e) Qualquer pessoa 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 - O espaço de sala de aula permite 
a manifestação da relação docente-
discente em um: 
a) Contato entre professor e aluno 
b) Integração entre aluno, professor 
e a comunidade 
c) Processo ensino-aprendizagem, 
através do controle do discurso, 
gestos e regulamentos 
d) troca de idéias entre todos na es-
cola 
e) Nenhuma das alternativas 
 
22 – “Ensino-aprendizagem", trata-se 
de um binômio inseparável. Estes 
dois termos referem-se: 
a) Ensinar/Aprender 
b) Dar/receber 
c) Informar/trocar 
d) Falar/ouvir 
e) Nenhuma das alternativas 
 
 
23 - Os Parâmetros Curriculares Naci-
onais constituem um referencial de 
qualidade para a educação no En-
sino Fundamental em todo o País. 
Sua função é: 
a) orientar e garantir a coerência dos 
investimentos no sistema educa-
cional, socializando discussões, 
pesquisas e recomendações, sub-
sidiando a participação de técni-
cos e professores brasileiros, prin-
cipalmente daqueles que se en-
contram mais isolados, com me-
nor contato com a produção pe-
dagógica atual. 
b) orientar os investimentos no sis-
tema educacional 
c) garantir a coerência dos investi-
mentos no sistema educacional 
d) subsidiara participação de técni-
cos e professores brasileiros, prin-
cipalmente daqueles que se en-
contram mais isolados, com me-
nor contato com a produção pe-
dagógica atual. 
e) Nenhuma das alternativas 
 
24 - Os Parâmetros Curriculares Naci-
onais por sua natureza aberta, con-
figuram uma proposta flexível, a ser 
concretizada nas decisões regionais 
e locais sobre currículos e sobre 
programas de transformação da re-
alidade educacional empreendidos 
pelas autoridades governamentais, 
pelas escolas e pelos professores. 
Portanto: 
a) Configuram,um modelo curricular 
homogêneo e impositivo, que se 
sobreporia à competência político-
executiva dos Estados e Municí-
pios, à diversidade sociocultural 
das diferentes regiões do País ou à 
autonomia de professores e equi-
pes pedagógicas. 
b) Não configuram, um modelo cur-
ricular homogêneo e impositivo, 
que se sobreporia à competência 
político-executiva dos Estados e 
Municípios, à diversidade socio-
cultural das diferentes regiões do 
País ou à autonomia de professo-
res e equipes pedagógicas. 
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c) Não configuram, um modelo cur-
ricular 
d) Dependo da visão dos municípios 
e Estados, que tem delegação so-
bre a matéria 
e) Nenhuma das alternativas 
 
25 – De acordo com Os Parâmetros 
Curriculares Nacionais pode-se 
afirmar que o currículo, tanto para 
o ensino fundamental quanto para 
o ensino médio, deve obrigatoria-
mente propiciar oportunidades para 
o estudo da língua portuguesa, da 
matemática, do mundo físico e na-
tural e da realidade social e políti-
ca, enfatizando-se o conhecimento 
do Brasil. Também são áreas curri-
culares obrigatórias o ensino da Ar-
te e da Educação Física, necessari-
amente integradas à proposta pe-
dagógica. O ensino de pelo menos 
uma língua estrangeira moderna 
passa a se constituir um compo-
nente curricular obrigatório, a par-
tir da quinta série do ensino fun-
damental (art. 26, § 5o). Quanto ao 
ensino religioso, sem onerar as 
despesas públicas, a LDB manteve 
a orientação já adotada pela política 
educacional brasileira, ou seja: 
a) Constitui disciplina dos horários 
normais das escolas públicas, 
sendo a matrícula obrigatória, 
respeitadas as preferências mani-
festadas pelos alunos ou por seus 
responsáveis (art. 33). 
b) constitui disciplina dos horários 
normais das escolas públicas e 
privadas, sendo a matrícula obri-
gatória, respeitadas as preferên-
cias manifestadas pelos alunos ou 
por seus responsáveis (art. 33). 
c) constitui disciplina dos horários 
normais das escolas públicas, 
mas é de matrícula facultativa, 
respeitadas as preferências mani-
festadas pelos alunos ou por seus 
responsáveis (art. 33). 
d) Não constitui disciplina dos horá-
rios normais das escolas públicas, 
devendo ser realizada em horário 
contrário ao de aula, respeitadas 
as preferências manifestadas pe-
los alunos ou por seus responsá-
veis (art. 33). 
e) Nenhuma das alternativas 
 
 
26 - O ensino proposto pela LDB está em 
função do objetivo maior do ensino funda-
mental, que é ode propiciar a todos forma-
ção básica para a cidadania, a partir da cri-
ação na escola de condições de aprendiza-
gem para: 
“I - o desenvolvimento da capacidade de 
aprender, tendo como meios básicos o pleno 
domínio da leitura, da escrita e do cálculo; 
II - a compreensão do ambiente natural e 
social, do sistema político, da tecnologia, 
das artes e dos valores em que se funda-
menta a sociedade; 
III - o desenvolvimento da capacidade de 
aprendizagem, tendo em vista a aquisição de 
conhecimentos e habilidades e a formação 
de atitudes e valores; 
IV - o fortalecimento dos vínculos de família, 
dos laços de solidariedade humana e de to-
lerância recíproca em que se assenta a vida 
social” (art. 32). 
Esta correta os itens: 
a) Apenas I 
b) Apenas II 
c) Apenas II e III 
d) I, III e IV 
e) Todos os itens 
 
 
27 – De acordo com o ECA em seu Art. 
15. A criança e o adolescente têm di-
reito à: 
a) liberdade, ao respeito e à dignida-
de como pessoas humanas em 
processo de desenvolvimento e 
como sujeitos de direitos civis, 
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humanos e sociais garantidos na 
Constituição e nas leis. 
b) Frequentarem o ensino de educa-
ção básica e fundamental 
c) Frequentarem o ensino de educa-
ção básica e fundamental, bem 
como garantia de educação de ní-
vel técnico profissionalizante. 
d) Liberdade e à dignidade como 
pessoas humanas em processo de 
desenvolvimento e como sujeitos 
de direitos civis, humanos e soci-
ais garantidos na Constituição e 
nas leis. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
28 - De acordo com o ECA em seu Art. 16. O 
direito à liberdade compreende os seguintes 
aspectos: 
I - ir, vir e estar nos logradouros públi-
cos e espaços comunitários, ressalvadas as 
restrições legais; 
II - opinião e expressão; 
III - crença e culto religioso; 
IV - brincar, praticar esportes e diver-
tir-se; 
V - participar da vida familiar e comu-
nitária, sem discriminação; 
VI - participar da vida política, na for-
ma da lei; 
VII - buscar refúgio, auxílio e orienta-
ção. 
Esta correta as alternativas: 
a) I,II,III,IV 
b) I,II, III, V 
c) I, II, III 
d) I, II, III, V e VI 
e) Todas as alternativas 
 
29 -O ECA em seu artigo 17 estabelece 
que o direito ao respeito consiste na 
inviolabilidade da 
_____________________________________
___________ da criança e do adoles-
cente, abrangendo a preservação da 
imagem, da identidade, da autono-
mia, dos valores, idéias e crenças, 
dos espaços e objetos pessoais. 
a) integridade física 
b) integridade física e psíquica 
c) integridade física e moral 
d) integridade psíquica e morale) integridade física, psíquica e mo-
ral 
 
30 - A criança e o adolescente têm o di-
reito de ser educados e cuidados sem 
o uso de: (art. 18 ECA) 
a) castigo físico ou de tratamento 
cruel ou degradante 
b) educação escolar 
c) convívio familiar 
d) brinquedos 
e) amigos 
 
31 - Toda criança ou adolescente que es-
tiver inserido em programa de aco-
lhimento familiar ou institucional te-
rá sua situação reavaliada, no máxi-
mo, a cada: 
a) 1(um) mês 
b) 2(dois) meses 
c) 4(quatro) meses 
d) 6(seis) meses 
e) 1(um) ano 
 
32 - A permanência da criança e do ado-
lescente em programa de acolhimento 
institucional não se prolongará por 
mais de______________ salvo compro-
vada necessidade que atenda ao seu 
superior interesse, devidamente fun-
damentada pela autoridade judiciá-
ria. 
a) 6(seis)meses 
b) 1(um) anos 
c) 2 (dois)anos 
d) 3(três) anos 
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e) 4(quatro) anos 
 
33 - Entende-se por família natural a 
comunidade formada pelos: 
a) Pais somente 
b) pais ou qualquer deles e seus des-
cendentes 
c) pais e tios 
d) pais e primos 
e) nenhuma das alternativas 
 
34 - Aquela que se estende para além da 
unidade pais e filhos ou da unidade 
do casal, formada por parentes pró-
ximos com os quais a criança ou ado-
lescente convive e mantém vínculos 
de afinidade e afetividade. 
a) Família adotiva 
b) Parentes 
c) Família extensa ou ampliada 
d) Comunidade 
e) Nenhuma das alternativas 
 
35 - A criança e o adolescente têm direito 
à educação, visando ao pleno desen-
volvimento de sua pessoa, preparo 
para o exercício da cidadania e: 
a) Desenvolvimento 
b) Qualificação para o trabalho 
c) Estágio 
d) Primeiro emprego 
e) Nenhuma das alternativas 
 
36 - A criança e o adolescente têm direito à 
educação, sendo-lhes assegurado: 
I - igualdade de condições para o aces-
so e permanência na escola; 
II - direito de ser respeitado por seus 
educadores; 
III - direito de contestar critérios avalia-
tivos, podendo recorrer às instâncias escola-
res superiores; 
IV - direito de organização e participa-
ção em entidades estudantis; 
V - acesso à escola pública e gratuita 
próxima de sua residência. 
Esta correta a alternativa: 
a) Apenas I 
b) I e IV 
c) I, IV e V 
d) Todas as alternativas 
e) Nenhuma das alternativas 
 
37 - É proibido qualquer trabalho a 
____________________________________, 
salvo na condição de aprendiz . 
a) Menores de quatorze anos de ida-
de 
b) Menores de quinze anos de idade 
c) Menores de dezesseis anos de 
idade 
d) Menores de dezessete anos de 
idade 
e) Menores de dezoito anos de idade 
 
38 - O adolescente tem direito à profis-
sionalização e à proteção no trabalho, ob-
servados os seguintes aspectos, entre ou-
tros: 
I - respeito à condição peculiar de pes-
soa em desenvolvimento; 
II - capacitação profissional adequada 
ao mercado de trabalho; 
III - progressiva extensão da obrigatori-
edade e gratuidade ao ensino médio; 
IV - atendimento educacional especiali-
zado aos portadores de deficiência, prefe-
rencialmente na rede regular de ensino; 
V - atendimento em creche e pré-escola 
às crianças de zero a seis anos de idade. 
Esta correta a alternativa: 
a) I 
b) I e II 
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9 
 
c) II e IV 
d) I, II e V 
e) Nenhuma das alternativas 
 
39 - Compete ao 
_________________________recensear os edu-
candos no ensino fundamental, fazer-lhes a 
chamada e zelar, junto aos pais ou respon-
sável, pela freqüência à escola. 
a) Conselho tutelar 
b) Ministério público 
c) Pais ou responsáveis 
d) Poder público 
e) Nenhuma das alternativas 
40 – Dentre os deveres do Estado para 
com a criança e o adolescente, esta previsto 
atendimento em creche e pré-escola às cri-
anças de: 
a) Zero a três anos de idade 
b) Zero a seis anos de idade 
c) Um a seis anos de idade 
d) Zero a sete anos de idade 
e) Nenhuma das alternativas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REALIZAÇÃO: 
 
 
 
 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TABATINGA 
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PROCESSO SELETIVO Nº 03/2015 
 
GABARITOS PRELIMINARES: 
 
GABARITOS PRELIMINARES RETIFICADOS A EGP torna público os gabaritos preliminares retificados das provas 
objetivas realizadas no dia 10/01/2016 do Processo Seletivo do Município de Tabatinga Estado de São Paulo: 
CUIDADOR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A D * * A E E C D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A C B C A C D E A D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A A B C E A E E A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C B C B D A B D B 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - PEBI 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A D * * A E E C D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A A B C E A E E A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C B C B D A B D E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B C D D E D B C D 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – PEBII DE CIENCIAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A D * * A E E C D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A A B C E A E E A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B E B E D A E C A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D D B B E B B D B A 
 
 
 
 
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PROCESSO SELETIVO Nº 03/2015 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – PEBII DE ARTES 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A D * * A E E C D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A A B C E A E E A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D C B E B D C C A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B C C A B D B D C 
 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – PEBII DE GEOGRAFIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A D * * A E E C D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A A B C E A E E A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A E C E B A D E C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B B E C D E A C D A 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – PEBII DE HISTÓRIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A D * * A E E C D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A A B C E A E E A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A D C D B E B D A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C A A D D A B D B 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – PEBII DE PORTUGUÊS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A D * * A E E C D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A A B C E A E E A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D A E A D E C B A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E C A E A A B E C B 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TABATINGA 
ESTADO DE SÃO PAULO 
 
PROCESSO SELETIVO Nº 03/2015 
 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – PEBII DE MATEMÁTICA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A D * * A E E C D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A A B C E A E E A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B C D B E B A B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A C A A D C D A B 
 
 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – PEBII DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A D * * A E E C D 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A A B C E A E E A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A E C B D A C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A B A C D D A B A 
 
*ANULADA 
 
 
 
 
EGP- EMPRESA DE GESTAO PÚBLICA. 
 
 
 
 
 
 
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