Prova UNESP - Campus de São Paulo - VUNESP - 2012 - para Assistente de Informática II.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
Campus de são paulo
InstItuto de artes
ConCurso públICo
001. Prova objetiva
assIstente de InformátICa II
 Você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 50 questões objetivas.
   Confira seu nome e número de inscrição impressos na capa deste caderno e na folha de respostas.
   Quando  for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta  imperfeições. Caso haja algum 
problema, informe ao fiscal da sala.
   Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta.
   Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, a letra correspondente à alternativa que você escolheu.
   A duração da prova é de 3 horas, já incluído o tempo para o preenchimento da folha de respostas.
   Só será permitida a saída definitiva da sala e do prédio após transcorridos 75% do tempo de duração da prova.
   Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de respostas e este caderno, podendo levar apenas o rascunho de gabarito, 
localizado em sua carteira, para futura conferência.
   Até que você saia do prédio, todas as proibições e orientações continuam válidas.
AguArde A ordem do fiscAl pArA Abrir este cAderno de questões.
edital-09
n.º 75/2012 09.12.2012 UnSP1202
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
3 UNSP1202/001-AssistInformática-II-Ed-09
02. De acordo com o último parágrafo do texto, os professores 
manifestam
(A) resistência quanto à aceitação de novas tecnologias em 
seu trabalho.
(B) necessidade de uma formação mais ampla e capacitada 
para integrarem a tecnologia em seu fazer.
(C) reconhecimento da importância da tecnologia em cer-
tos setores da vida cotidiana, mas não no cotidiano da 
escola.
(D) domínio dos instrumentais tecnológicos a serem inte-
grados à pedagogia.
(E) capacitação tecnológica satisfatória, conquistada nos 
cursos de graduação atuais.
03. Em relação ao emprego de novas tecnologias, a especialista 
Maria Elisabeth de Almeida tem a preocupação de que
(A) os professores devam possuir preparo superior ao de 
seus alunos.
(B) os equipamentos empregados sejam os de melhor qua-
lidade no mercado.
(C) os currículos de ensino sejam cumpridos à risca.
(D) deva existir um ganho real por parte de quem as utiliza.
(E) tais tecnologias não confrontem com o ensino tradicional.
Nas questões de números 04 e 05, assinale a alternativa que 
substitui, corretamente, as palavras em destaque, nos trechos 
apresentados, sem alteração de sentido do texto.
04. Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comu-
nicação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma res-
salva...
(A) elogio.
(B) previsão.
(C) restrição.
(D) acusação.
(E) ameaça.
05. Portanto, utilizá-las é se aproximar das gerações que hoje 
estão nos bancos das escolas.
(A) Todavia.
(B) Assim.
(C) Porquanto.
(D) Nem.
(E) Porém.
ConheCimentos Gerais
Língua Portuguesa
Leia o texto a seguir para responder às questões de números 
01 a 07.
Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas 
tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma ma-
neira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares. A 
opinião é de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenado-
ra e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currí-
culo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).
Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comuni-
cação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: a 
tecnologia não é um enfeite, e o professor precisa compreender 
em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos 
alunos. “Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em alguma 
atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia ser feito 
sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar claramente, 
significa que não houve um ganho efetivo”, explica.
Segundo Almeida, o currículo da sala de aula não deve ser 
apenas o prescrito. Ele se desenvolve do que emerge das experi-
ências de alunos e professores, do diálogo entre eles. Nesse sen-
tido, o uso das TICs pode auxiliar muito, pois facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos em função das novas linguagens em-
pregadas, que fazem parte do cotidiano dos alunos e das escolas. 
Esses estudantes já chegam com o pensamento estruturado pela 
forma de representação propiciada pelas novas tecnologias. Por-
tanto, utilizá-las é se aproximar das gerações que hoje estão nos 
bancos das escolas.
Por outro lado, ainda de acordo com a especialista, os cursos 
de graduação não estão dando conta de preparar o professor para 
lidar com a tecnologia. “Temos vários estudos em que o profes-
sor reconhece que a tecnologia é importante e ele quer utilizá-la. 
Mas não é apenas porque tem pouco domínio que não a emprega. 
Para integrar as tecnologias, é preciso deter tanto o domínio ins-
trumental como o conteúdo que deve ser trabalhado, as próprias 
concepções de currículo e as estratégias de aprendizagem. Tudo 
isso precisa ser integrado numa formação que alguns especialis-
tas já chamam de ‘nova pedagogia’.”
(Elisângela Fernandes, infoeducacaxiasdosul.blogspot.com/.../reportagens-
-revista-nova-escola)
01. De acordo com o texto, atualmente, o uso das Tecnologias 
de Informação e Comunicação no ensino é procedimento fa-
vorável, pois
(A) combina-se com a facilidade dos professores em lida-
rem com tais conhecimentos.
(B) reforça os antigos métodos de ensino aplicados nas es-
colas.
(C) os currículos das escolas já se mostram adaptados a tal 
emprego.
(D) não é mais possível aprender sem a tecnologia voltada 
à informática.
(E) sua linguagem já faz parte do dia a dia e do interesse 
dos alunos.
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
4UNSP1202/001-AssistInformática-II-Ed-09
09. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pon-
tuação está corretamente empregada em:
(A) Em função das novas linguagens empregadas, que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas, o uso 
das (TICs) pode auxiliar muito, pois facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
(B) Em função das novas, linguagens empregadas, que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas, o uso 
das (TICs) pode auxiliar muito, pois, facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
(C) Em função das novas, linguagens empregadas que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas, o uso 
das (TICs) pode auxiliar muito, pois facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
(D) Em função das novas linguagens empregadas, que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas o uso 
das (TICs), pode auxiliar muito, pois facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
(E) Em função das novas linguagens empregadas, que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas o uso, 
das (TICs), pode auxiliar muito pois facilita, o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
10. Leia o trecho a seguir para responder à questão.
Seja por meio de celular, computador ou TV via satélite, 
 diferentes tecnologias já fazem parte do dia a dia de 
alunos e professores de qualquer escola. Contudo, fazer com 
que essas ferramentas de fato auxiliem o ensino e produ-
ção de conhecimento em sala de aula não é tarefa fácil: exi-
ge treinamento dos mestres. A avaliação é de Guilherme 
Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação 
no Brasil da Unesco, braço da ONU dedicado ciência 
e educação.
(Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/desafio-aos 
-professores-aliar-tecnologia-educacao. Acesso em: 15.11.12. Adaptado)Considerando-se as regras de uso do acento indicativo de 
crase, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, 
assinale a alternativa cujos itens preenchem, correta e respe-
tivamente, as lacunas do texto.
(A) as … a … a … à
(B) às … à … à … a
(C) as … a … à … à
(D) às … à … a … a
(E) às … a … à … à
06. Considere os trechos a seguir.
Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar 
as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagó-
gico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos 
bancos escolares.
“Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em algu-
ma atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia 
ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar 
claramente, significa que não houve um ganho efetivo”.
Substituindo-se as expressões destacadas por pronomes, 
sem que seja alterado o sentido dos trechos, e de acordo com 
a norma-padrão da língua portuguesa, tem-se, correta e res-
pectivamente:
(A) utilizar-nas … que a usam
(B) utilizar-lhes … que usam-na
(C) utilizar-lhes … que lhe usam
(D) utilizá-las … que a usam
(E) utilizá-las … que lhe usam
07. Assinale a alternativa cuja expressão destacada na frase ex-
pressa circunstância de lugar.
(A) Defensora do uso das Tecnologias de Informação e co-
municação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz 
uma ressalva:...
(B) “Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em algu-
ma atividade: qual foi a contribuição?”.
(C) ... a tecnologia não é um enfeite, e o professor precisa 
compreender em quais situações ela efetivamente ajuda 
no aprendizado dos alunos.
(D) “Se ele não consegue identificar claramente, significa 
que não houve um ganho efetivo”.
(E) Por outro lado, ainda de acordo com a especialista, os 
cursos de graduação não estão dando conta de preparar 
o professor para lidar com a tecnologia.
08. Assinale a alternativa correta quanto à concordância nomi-
nal e verbal, de acordo com a norma-padrão da língua por-
tuguesa.
(A) O posicionamento da especialista é o de que precisa ser 
comprovado a contribuição trazida pelo uso das tecno-
logias em sala de aula.
(B) Tanto os coordenadores de ensino quanto o professor 
precisa se convencer da importância da utilização das 
novas tecnologias na sala de aula.
(C) As pesquisas comprovam que apenas um grupo seleto 
de professores reconhecem os benefícios que as novas 
tecnologias pode trazer.
(D) Entre os professores observados no estudo, haviam 
aqueles que se mostravam resistente ao emprego das 
novas tecnologias em sala de aula.
(E) Foram realizadas diversas pesquisas, nas quais ficou 
comprovado que os professores reconhecem a impor-
tância das tecnologias e manifestaram o desejo de uti-
lizá-las.
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
5 UNSP1202/001-AssistInformática-II-Ed-09
r a s C U n h oMateMática
11. Uma costureira precisa de quatro pedaços de um mesmo te-
cido. As medidas do comprimento de cada um dos pedaços 
são, respectivamente, 85 cm, 72 cm, 94 cm e 1,12 m. A loja 
de tecidos só vende comprimento correspondente a metros 
inteiros desse tecido. A menor quantidade, em metros, da 
peça inteira de tecido que essa costureira precisa comprar é
(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7.
12. Certa empresa tem 2 730 funcionários. Sabe-se que 
3
2 desse 
pessoal trabalha no turno diurno. Um décimo dos que não 
trabalham no turno diurno são aqueles que precisam ficar de 
prontidão para cobrir qualquer eventualidade com falta de 
algum funcionário. O número desses funcionários que ficam 
de prontidão é
(A) 1 820.
(B) 910.
(C) 819.
(D) 182.
(E) 91.
13. Os seis digitadores da gráfica de uma universidade, todos 
com o mesmo ritmo de trabalho, conseguem realizar um 
trabalho em 15 horas. O departamento que fez a requisição 
desse trabalho precisa que este seja feito em 9 horas. A gráfi-
ca contratará mais digitadores, com a mesma produtividade 
dos demais, para que todos eles, juntos, consigam completar 
o trabalho no tempo requerido. O número de digitadores que 
a gráfica precisa contratar para atender ao pedido, no tempo 
estipulado, é
(A) 2.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 8.
14. Leia trecho de artigo postado no Webjornal e datado de 
14.04.2012.
A região de Bauru mostrou um aumento de x % nos flagran-
tes de tráfico de entorpecentes. No primeiro bimestre deste 
ano foram feitos 399 boletins de ocorrência; 120 a mais do 
que os registrados no mesmo período de 2011.
O valor inteiro mais próximo de x, de acordo com os dados 
informados na notícia, é
(A) 30.
(B) 35.
(C) 40.
(D) 41.
(E) 43.
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
6UNSP1202/001-AssistInformática-II-Ed-09
r a s C U n h o15. O número de passageiros de uma linha de ônibus, em um 
determinado horário, foi de 27 passageiros na 2.ª feira, 49 na 
3.ª feira, 53 na 4.ª feira, 22 na 5.ª feira e 59 passageiros na 6.ª 
feira. O número de passageiros da 6.ª feira, a mais do que a 
média aritmética diária de passageiros nesses cinco dias, foi
(A) 17.
(B) 22.
(C) 38.
(D) 42.
(E) 59.
16. Um animador de festas pediu a atenção dos participantes e 
proclamou: – Pensei em um número. Multipliquei esse nú-
mero por 5 e depois subtraí 65 do produto. O valor obtido 
é o mesmo que somar 81 ao triplo do número que eu tinha 
pensado no início. O número que eu pensei é um número 
que está entre
(A) 21 e 30.
(B) 40 e 63.
(C) 70 e 85.
(D) 88 e 90.
(E) 100 e 112.
17. A linha cheia da figura representa o percurso de uma corrida 
de pedestres. O percurso é uma volta completa, partindo do 
ponto A, passando por B, por C, por D e, por fim, retornando 
ao ponto A. Sabe-se que os triângulos ABE e DCE são triân-
gulos retângulos com vértices de ângulos retos em A e D, 
respectivamente, e que as medidas indicadas são dadas em 
km. O comprimento total do percurso da corrida é, em km,
3�AB xBC � 12�CD 12�AD 4�AE
AD
C
B
E
(A) 39.
(B) 42.
(C) 47.
(D) 48.
(E) 52.
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
7 UNSP1202/001-AssistInformática-II-Ed-09
LegisLação
21. Para proteger direito líquido e certo, não amparado por 
“habeas-corpus” ou “habeas-data”, quando o responsável 
pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública 
ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do 
Poder Público, a Constituição Federal prevê o remédio jurí-
dico denominado
(A) mandado de injunção.
(B) mandado de segurança.
(C) ação penal pública.
(D) ação popular.
(E) ação civil pública.
22. No tocante aos direitos dos trabalhadores assegurados pela 
Constituição Federal, é correto afirmar que, contado da data 
da extinção do contrato de trabalho, o prazo para a propo-
situra da ação para reivindicação dos créditos trabalhistas 
será de até
(A) trinta dias.
(B) um ano.
(C) dois anos.
(D) três anos.
(E) cinco anos.
23. Segundo dispõe o texto constitucional, ressalvados os casos 
especificados na legislação, obras, serviços, compras e alie-
nações serão contratados mediante processo de
(A) licitação pública.
(B) inventário.
(C) concurso público.
(D) orçamento público.
(E) probidade administrativa.
24. Pelo que estabelece expressamente a Carta Magna, o ensino 
no Brasil será ministrado com base, entre outros, no seguinte 
princípio:
(A) discriminação das condições para o acesso e permanên-
cia na escola.
(B) padronização da forma de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar o pensamento, a arte e o saber.
(C) gestão autocrática do ensino público, na forma da lei.
(D) gratuidade do ensino público em estabelecimentos ofi-
ciais e financiamento público para o ensino nas escolas 
privadas.
(E) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e 
coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino.
18. Dois amigos conversavam:“Nós fazemos aniversário no 
mesmo dia, e hoje, a soma de nossas idades, em anos, é 73”, 
dizia um deles. “Você se lembra daquela pescaria em que fo-
mos, e eu tinha 14 anos e você 7 anos?”, perguntou o outro. 
No dia em que essa conversa aconteceu, a idade do amigo 
mais jovem era, em anos,
(A) 17.
(B) 23.
(C) 27.
(D) 33.
(E) 40.
19. A figura representa um terreno retangular tal que a medida 
de sua profundidade é 4 metros a mais do que a medida de 
sua frente. A área do terreno é de 117 m². O dono do terreno 
quer circundar completamente o terreno com um muro.
 
x + 4
x
O comprimento total do muro será, em metros,
(A) 484.
(B) 117.
(C) 90.
(D) 44.
(E) 22.
20. Um atleta já percorreu o mesmo percurso de uma corrida por 
dez vezes. Em duas vezes seu tempo foi de 2 h 25 min. Em 
três vezes percorreu o percurso em 2 h 17 min. Por quatro 
vezes seu tempo foi de 2 h 22 min e em uma ocasião seu 
tempo foi de 2 h 11 min. Considerando essas marcações, o 
tempo médio desse atleta nessas dez participações é
(A) 2 h 13 min.
(B) 2 h 18 min.
(C) 2 h 20 min.
(D) 2 h 21 min.
(E) 2 h 24 min.
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
8UNSP1202/001-AssistInformática-II-Ed-09
28. Há uma regra lógica, perceptível, na formação da sequência 
dessas figuras.
 e segue.
Continuando a formação da sequência segundo essa regra 
lógica, a 55.ª figura da sequência corresponde à figura da 
alternativa
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
29. São 25 as pessoas que participam do projeto. Dessas pessoas, 
12 não participam da parte A, os demais participam. Das 
partes A, B e C, que são todas as subdivisões do projeto, 
duas pessoas participam dessas três partes. Apenas da parte 
A do projeto, apenas cinco pessoas participam. Os demais 
que também participam de A, são divididos em dois grupos 
de mesmo número de participantes, conforme participem 
somente das partes A e B ou das partes A e C. O número dos 
que participam apenas em A e C é
(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7.
30. Dos elementos que pertencem à região hachurada do dia-
grama, pode ser dito que
A
D
B
C
(A) todos pertencem ao conjunto B.
(B) alguns pertencem ao conjunto D.
(C) nenhum pertence ao conjunto C.
(D) alguns pertencem ao conjunto A.
(E) nenhum pertence ao conjunto B.
25. Assinale a alternativa que está de acordo com o disposto no 
Regimento Geral da UNESP.
(A) Se houver faltas coletivas dos alunos, o professor respon-
sável pela disciplina fica obrigado a repor o programa.
(B) O aluno reprovado por não atingir a nota mínima terá 
direito a três períodos de recuperação.
(C) Em nenhuma hipótese poderá ser aceita a suspensão de 
matrícula em todas as disciplinas.
(D) O aluno que não tiver frequentado pelo menos 70% das 
atividades escolares programadas estará automatica-
mente reprovado.
(E) A matrícula será feita por disciplina ou conjunto de 
disciplinas, respeitado o mínimo de duas, por período 
letivo.
raciocínio lógico
26. Nessa sequência de formação lógica: 250; 220; 265; 205; 
280; 190; 295; ... o primeiro número que é maior que 300 é 
o número
(A) 305.
(B) 310.
(C) 315.
(D) 320.
(E) 325.
27. A negação da afirmação:
“Se a mangueira estourou, então eu fiquei molhado”, é
(A) “A mangueira não estourou e eu não fiquei molhado”.
(B) “A mangueira estourou ou eu não fiquei molhado”.
(C) “A mangueira não estourou e eu fiquei molhado”.
(D) “A mangueira não estourou ou eu fiquei molhado”.
(E) “A mangueira estourou e eu não fiquei molhado”.
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
9 UNSP1202/001-AssistInformática-II-Ed-09
35. Um computador do tipo IBM-PC, com o sistema operacio-
nal Windows Vista, aparentemente apresenta algum conflito 
de hardware que interfere no seu funcionamento, quando ele 
é ligado. O procedimento mais recomendado para possibili-
tar a identificação e resolução do problema é
(A) iniciar o Windows, mantendo-se pressionada a tecla F4, 
que ativará um programa de diagnóstico.
(B) iniciar o Windows sem a conexão à rede.
(C) iniciar o Windows no modo de segurança.
(D) reinstalar o Windows e todos os drives de dispositivos.
(E) selecionar o setup para acesso à BIOS e executar o seu 
módulo de diagnóstico.
36. Considere um mouse instalado em um microcomputador 
com o sis tema operacional Windows Vista. A ativação da 
Trava do Clique permite
(A) ativar o duplo clique dos seus botões.
(B) bloquear o seu uso para que outro dispositivo seja utili-
zado em seu lugar.
(C) que o clique não seja mais utilizado, bastando-se man-
ter o cursor sobre um objeto por um tempo.
(D) realçar ou arrastar sem manter o seu botão pressionado.
(E) utilizá-lo apenas após a senha de segurança ser forne-
cida.
37. Uma nova placa de interface de rede foi instalada em um 
computador com o sistema operacional Windows 7, pois a 
placa on-board foi danificada. Uma forma para verificar se a 
nova placa foi instalada e reconhecida adequadamente pelo 
sistema operacional é por meio do uso do comando ping 
para o endereço IP
(A) 0.0.0.0.
(B) 1.1.1.1.
(C) 127.0.0.1.
(D) 255.255.255.0.
(E) 255.255.255.255.
38. Uma instalação física de rede de computadores deve seguir 
as normas para assegurar o bom funcionamento da rede. 
Dentre as normas da família TIA/EIA, a que estabelece 
critérios para a realização do aterramento da instalação de 
rede é a
(A) 568A.
(B) 568B.
(C) 569A.
(D) 569B.
(E) 607A.
ConheCimentos espeCífiCos
31. Uma arquitetura de computador está baseada em um chip de 
processador que possui a instrução COMPL. Essa instrução, 
quando executada, realiza o complemento de 2 do conteúdo 
do acumulador (A), armazenando o resultado da operação 
no próprio acumulador. Supondo que o acumulador seja 
um registrador de 8 bits, caso este possua, inicialmente, um 
conteúdo igual a 25h, na notação hexadecimal, após a exe-
cução da instrução COMPL, o conteúdo do acumulador será 
igual a:
(A) 26h
(B) 27h
(C) B9h
(D) CAh
(E) DBh
32. Assinale a alternativa que contém somente exemplos de bar-
ramentos de arquiteturas de computadores do tipo IBM-PC.
(A) ISA, AGP e PCI.
(B) FAT, PCI e EISA.
(C) UART, ISA e IAS.
(D) USART, AGP e Blu-Ray.
(E) COTS, PCI Express e AMR.
33. Em um microcomputador do tipo IBM-PC, a memória prin-
cipal costuma também ser denominada de memória
(A) e-BIOS.
(B) RAM.
(C) ROM.
(D) EPROM.
(E) EEPROM.
34. A manutenção periódica de equipamentos do tipo IBM-PC, 
com o sistema operacional Windows Vista, é importante 
para melhorar o seu desempenho. Em relação a essa questão, 
é correto afirmar que
(A) a limpeza do disco rígido, reduzindo o número de arqui-
vos desnecessários, apenas libera mais espaço para 
arma zenamento, não tendo influência na velocidade do 
computador.
(B) se devem colocar todos os programas para serem carre-
gados durante a inicialização, pois isso ajuda a melho-
rar o desempenho do computador.
(C) os serviços do Windows ativados, mas não mais neces-
sários, não afetam a velocidade do computador.
(D) os programas que não são mais usados não afetam a 
velocidade do computador, pois o Windows automati-
camente os desabilita após certo período sem uso.
(E) os efeitos visuais do Windows podem ser desabilitados 
para se aumentar a velocidade do computador.
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
10UNSP1202/001-AssistInformática-II-Ed-09
43. O Windows 7 permite que o computador seja colocado no 
Modo de Suspensão,
(A) ativado por meio do menu Iniciar, selecionando-se 
Acessórios.
(B) não sendo necessário fechar os programas e arquivos 
antes de colocá-lo nesse modo.
(C) que armazena todas as informações importantes em 
disco rígido para poder, posteriormente, retomar os tra-
balhos.
(D)que não utiliza qualquer energia para permanecer nesse 
modo, podendo nele permanecer indefinidamente.
(E) que pode rapidamente retomar as suas atividades, após 
se digitar qualquer tecla ou movimentar o mouse.
44. No sistema operacional Linux, para visualizar o caminho 
(path) completo de diretórios até o diretório corrente, pode-
-se utilizar o comando:
(A) cd
(B) dir
(C) pwd
(D) path
(E) find
45. Um usuário do sistema operacional Linux executou o 
comando ls com a opção -s para exibir o conteúdo de um 
diretório. Nesse caso, a exibição do conteúdo terá como par-
ticularidade a exibição
(A) apenas dos arquivos com atributo de sistema.
(B) do tamanho dos arquivos em múltiplos de blocos.
(C) organizada, de acordo com a data de modificação.
(D) organizada, de acordo com o tamanho do arquivo.
(E) organizada, de acordo com o ID do dono do arquivo.
46. Suponha que existem dois scanners de tipos e modelos dis-
tintos instalados em um único computador. Com relação a 
essa situação, é correto afirmar que
(A) deve ser instalado um driver apropriado para cada 
scanner.
(B) deve ser obtido um tipo de driver chamado de univer-
sal, que suporta qualquer tipo de scanner, de qualquer 
fabricante.
(C) não é admissível, pois não há possibilidade de haver dois 
drivers distintos para um mesmo tipo de dispositivo.
(D) o sistema operacional deve ser reiniciado em caso de 
alternância no uso dos scanners.
(E) o sistema operacional deve ser substituído por uma ver-
são que suporte o uso simultâneo de dois dispositivos 
do mesmo tipo.
39. Em uma rede local de computadores (LAN), o equipamento 
que realiza o chaveamento lógico das conexões dos compu-
tadores na LAN é denominado Switch. Considerando que 
um pacote de dados, gerado em um computador da LAN, 
deve ser transmitido para outro computador da mesma LAN, 
o encaminhamento do pacote na Switch é feito a partir do 
endereço
(A) ARP.
(B) IDD.
(C) IP.
(D) MAC.
(E) TCP.
40. Durante a instalação e a configuração de um AccessPoint 
padrão IEEE 802.11g, um dos parâmetros a ser configurado 
é o SSID que é utilizado
(A) como chave de criptografia.
(B) como código de autenticação do usuário.
(C) como senha de acesso do usuário.
(D) para identificar unicamente a rede sem fio.
(E) para identificar o servidor DNS.
41. O Windows 7 dispõe de um recurso que permite o gerencia-
mento de documentos, músicas, imagens e outros arquivos, 
denominado Bibliotecas. Sobre esse recurso é correto afir-
mar que
(A) apresenta a vantagem de restringir o acesso aos docu-
mentos àqueles que possuam a senha da Biblioteca.
(B) reúne os arquivos que estão armazenados em diversos 
locais, não armazenando de fato os itens.
(C) os arquivos nele colocados são automaticamente com-
pactados, para reduzir o espaço utilizado no disco.
(D) os arquivos nele colocados são automaticamente inde-
xados, para permitir uma localização mais rápida.
(E) os arquivos nele colocados são transferidos de sua 
pasta, para uma nova subpasta criada na Biblioteca.
42. Em relação ao recurso Caixa de Pesquisa do Windows 7, é 
correto afirmar que
(A) à medida que se digita, os resultados da pesquisa são 
exibidos acima dessa caixa.
(B) a pesquisa com ela realizada não inclui mensagem de 
e-mail.
(C) enquanto uma pesquisa é realizada, o Windows ficará 
travado, não possibilitando a execução de outros pro-
gramas.
(D) os favoritos da internet e o histórico de sites visitados 
não são considerados na pesquisa.
(E) para localizá-la deve-se selecionar o menu Iniciar e, em 
seguida, selecionar Acessórios.
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
11 UNSP1202/001-AssistInformática-II-Ed-09
49. No frame apresentado na figura, o campo representado pela 
letra A é utilizado para indicar
(A) a Porta de origem do frame.
(B) a sequência do frame, caso haja fragmentação.
(C) o nome de domínio associado ao frame.
(D) o número de identificação do frame.
(E) o tamanho total do frame.
50. Ainda com relação ao frame representado na figura, caso 
uma informação que utiliza o protocolo HTTP seja agregada 
no frame, o cabeçalho do protocolo HTTP será introduzido 
no campo:
(A) Ident
(B) B
(C) C
(D) Dados
(E) Protocolo
47. Sobre o backup de arquivos e pastas dos tipos completo, 
incremental e diferencial, é correto afirmar que se tiver sido 
feito o uso conjunto de backups completo e
(A) diferencial, para recuperar arquivos e pastas são neces-
sários apenas os backups diferencias feitos diariamente 
na última semana.
(B) diferencial, para recuperar arquivos e pastas são neces-
sários apenas o último backup completo e os três últi-
mos backups diferenciais.
(C) diferencial, para recuperar arquivos e pastas são necessá-
rios apenas o último backup completo e o último backup 
diferencial.
(D) incremental, para recuperar arquivos e pastas são neces-
sários apenas o último backup completo e o último 
backup incremental.
(E) incremental, para recuperar arquivos e pastas são neces-
sários apenas o último backup completo e os três últi-
mos backups incrementais.
Considere a seguinte figura que apresenta uma estrutura de 
frame de um protocolo de rede de computadores para responder 
às questões de números 48 a 50.
0 4 8 16 19 31
Versão HLen TOS A
Ident Flags Offset
TTL Protocolo Checksum
B
C
Opções (variável) Pad
(variável)
Dados
48. O frame representado na figura pertence ao protocolo
(A) IP.
(B) FTP.
(C) ARP.
(D) TCP.
(E) UDP.
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1MCAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAyMzo1OTo1NCAtMDMwMA==
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” 
INSTITUTO DE ARTES 
CAMPUS DE SÃO PAULO 
 
EDITAL Nº 106/2012 – DIVULGAÇÃO DO GABARITO 
(CONCURSO PÚBLICO Nº 75/2012) 
 
O Diretor do Instituto de Artes do Campus de São Paulo da Universidade Estadual Paulista 
“Júlio de Mesquita Filho”, DIVULGA aos candidatos inscritos para o emprego público de 
Assistente de Informática II, o gabarito da prova objetiva, realizada em 09 de dezembro de 
2012. 
 
01. Assistente de I nformática I I 
 
1 – E 2 – B 3 – D 4 – C 5 – B 6 – D 7 – A 8 – E 9 – A 10 – C 
11 – B 12 – E 13 – B 14 – E 15 – A 16 – C 17 – B 18 – D 19 – D 20 – C 
21 – B 22 – C 23 – A 24 – E 25 – D 26 – B 27 – E 28 – C 29 – A 30 – D 
31 – E 32 – A 33 – B 34 – E 35 – C 36 – D 37 – C 38 – E 39 – D 40 – D 
41 – B 42 – A 43 – B 44 – C 45 – B 46 – A 47 – C 48 – A 49 – E 50 – D 
 
 
 
 
E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital. 
 
São Paulo, 10 de dezembro de 2012. 
 
www.pciconcursos.com.br