Prova UNESP - Campus de Botucatu - VUNESP - 2012 - para Assistente de Informática II.pdf

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Campus de BotuCatu
FaCuldade de mediCina
ConCurso púBliCo
001. Prova objetiva
assistente de inFormátiCa ii
 Você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 50 questões objetivas.
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AguArde A ordem do fiscAl pArA Abrir este cAderno de questões.
edital-08
n.º 126/2012 09.12.2012 Unbo1201
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ConheCimentos Gerais
Língua Portuguesa
Leia o texto a seguir para responder às questões de números 
01 a 07.
Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas 
tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma ma-
neira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares. A 
opinião é de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenado-
ra e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currí-
culo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).
Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comuni-
cação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: a 
tecnologia não é um enfeite, e o professor precisa compreender 
em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos 
alunos. “Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em alguma 
atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia ser feito 
sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar claramente, 
significa que não houve um ganho efetivo”, explica.
Segundo Almeida, o currículo da sala de aula não deve ser 
apenas o prescrito. Ele se desenvolve do que emerge das experi-
ências de alunos e professores, do diálogo entre eles. Nesse sen-
tido, o uso das TICs pode auxiliar muito, pois facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos em função das novas linguagens em-
pregadas, que fazem parte do cotidiano dos alunos e das escolas. 
Esses estudantes já chegam com o pensamento estruturado pela 
forma de representação propiciada pelas novas tecnologias. Por-
tanto, utilizá-las é se aproximar das gerações que hoje estão nos 
bancos das escolas.
Por outro lado, ainda de acordo com a especialista, os cursos 
de graduação não estão dando conta de preparar o professor para 
lidar com a tecnologia. “Temos vários estudos em que o profes-
sor reconhece que a tecnologia é importante e ele quer utilizá-la. 
Mas não é apenas porque tem pouco domínio que não a emprega. 
Para integrar as tecnologias, é preciso deter tanto o domínio ins-
trumental como o conteúdo que deve ser trabalhado, as próprias 
concepções de currículo e as estratégias de aprendizagem. Tudo 
isso precisa ser integrado numa formação que alguns especialis-
tas já chamam de ‘nova pedagogia’.”
(Elisângela Fernandes, infoeducacaxiasdosul.blogspot.com/.../reportagens-
-revista-nova-escola)
01. De acordo com o texto, atualmente, o uso das Tecnologias 
de Informação e Comunicação no ensino é procedimento fa-
vorável, pois
(A) combina-se com a facilidade dos professores em lida-
rem com tais conhecimentos.
(B) reforça os antigos métodos de ensino aplicados nas es-
colas.
(C) os currículos das escolas já se mostram adaptados a tal 
emprego.
(D) não é mais possível aprender sem a tecnologia voltada 
à informática.
(E) sua linguagem já faz parte do dia a dia e do interesse 
dos alunos.
02. De acordo com o último parágrafo do texto, os professores 
manifestam
(A) resistência quanto à aceitação de novas tecnologias em 
seu trabalho.
(B) necessidade de uma formação mais ampla e capacitada 
para integrarem a tecnologia em seu fazer.
(C) reconhecimento da importância da tecnologia em cer-
tos setores da vida cotidiana, mas não no cotidiano da 
escola.
(D) domínio dos instrumentais tecnológicos a serem inte-
grados à pedagogia.
(E) capacitação tecnológica satisfatória, conquistada nos 
cursos de graduação atuais.
03. Em relação ao emprego de novas tecnologias, a especialista 
Maria Elisabeth de Almeida tem a preocupação de que
(A) os professores devam possuir preparo superior ao de 
seus alunos.
(B) os equipamentos empregados sejam os de melhor qua-
lidade no mercado.
(C) os currículos de ensino sejam cumpridos à risca.
(D) deva existir um ganho real por parte de quem as utiliza.
(E) tais tecnologias não confrontem com o ensino tradicional.
Nas questões de números 04 e 05, assinale a alternativa que 
substitui, corretamente, as palavras em destaque, nos trechos 
apresentados, sem alteração de sentido do texto.
04. Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Co-
municação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma 
ressalva...
(A) elogio.
(B) previsão.
(C) restrição.
(D) acusação.
(E) ameaça.
05. Portanto, utilizá-las é se aproximar das gerações que hoje 
estão nos bancos das escolas.
(A) Todavia.
(B) Assim.
(C) Porquanto.
(D) Nem.
(E) Porém.
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09. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pon-
tuação está corretamente empregada em:
(A) Em função das novas linguagens empregadas, que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas, o uso 
das (TICs) pode auxiliar muito, pois facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
(B) Em função das novas, linguagens empregadas, que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas, o uso 
das (TICs) pode auxiliar muito, pois, facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
(C) Em função das novas, linguagens empregadas que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas, o uso 
das (TICs) pode auxiliar muito, pois facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
(D) Em função das novas linguagens empregadas, que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas o uso 
das (TICs), pode auxiliar muito, pois facilita o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
(E) Em função das novas linguagens empregadas, que fa-
zem parte do cotidiano dos alunos e das escolas o uso, 
das (TICs), pode auxiliar muito pois facilita, o interesse 
dos alunos pelos conteúdos.
10. Leia o trecho a seguir para responder à questão.
Seja por meio de celular, computador ou TV via satélite, 
 diferentes tecnologias já fazem parte do dia a dia de 
alunos e professores de qualquer escola. Contudo, fazer com 
que essas ferramentas de fato auxiliem o ensino e produ-
ção de conhecimento em sala de aula não é tarefa fácil: exi-
ge treinamento dos mestres. A avaliação é de Guilherme 
Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação 
no Brasil da Unesco, braço da ONU dedicado ciência 
e educação.
(Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/desafio-aos 
-professores-aliar-tecnologia-educacao. Acesso em: 15.11.12. Adaptado)
Considerando-se as regras de uso do acento indicativo de 
crase, de acordocom a norma-padrão da língua portuguesa, 
assinale a alternativa cujos itens preenchem, correta e respe-
tivamente, as lacunas do texto.
(A) as … a … a … à
(B) às … à … à … a
(C) as … a … à … à
(D) às … à … a … a
(E) às … a … à … à
06. Considere os trechos a seguir.
Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar 
as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagó-
gico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos 
bancos escolares.
“Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em algu-
ma atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia 
ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar 
claramente, significa que não houve um ganho efetivo”.
Substituindo-se as expressões destacadas por pronomes, 
sem que seja alterado o sentido dos trechos, e de acordo com 
a norma-padrão da língua portuguesa, tem-se, correta e res-
pectivamente:
(A) utilizar-nas … que a usam
(B) utilizar-lhes … que usam-na
(C) utilizar-lhes … que lhe usam
(D) utilizá-las … que a usam
(E) utilizá-las … que lhe usam
07. Assinale a alternativa cuja expressão destacada na frase ex-
pressa circunstância de lugar.
(A) Defensora do uso das Tecnologias de Informação e co-
municação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz 
uma ressalva:...
(B) “Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em algu-
ma atividade: qual foi a contribuição?”.
(C) ... a tecnologia não é um enfeite, e o professor precisa 
compreender em quais situações ela efetivamente ajuda 
no aprendizado dos alunos.
(D) “Se ele não consegue identificar claramente, significa 
que não houve um ganho efetivo”.
(E) Por outro lado, ainda de acordo com a especialista, os 
cursos de graduação não estão dando conta de preparar 
o professor para lidar com a tecnologia.
08. Assinale a alternativa correta quanto à concordância nomi-
nal e verbal, de acordo com a norma-padrão da língua por-
tuguesa.
(A) O posicionamento da especialista é o de que precisa ser 
comprovado a contribuição trazida pelo uso das tecno-
logias em sala de aula.
(B) Tanto os coordenadores de ensino quanto o professor 
precisa se convencer da importância da utilização das 
novas tecnologias na sala de aula.
(C) As pesquisas comprovam que apenas um grupo seleto 
de professores reconhecem os benefícios que as novas 
tecnologias pode trazer.
(D) Entre os professores observados no estudo, haviam 
aqueles que se mostravam resistente ao emprego das 
novas tecnologias em sala de aula.
(E) Foram realizadas diversas pesquisas, nas quais ficou 
comprovado que os professores reconhecem a impor-
tância das tecnologias e manifestaram o desejo de uti-
lizá-las.
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r a s C U n h oMateMática
11. Uma costureira precisa de quatro pedaços de um mesmo te-
cido. As medidas do comprimento de cada um dos pedaços 
são, respectivamente, 85 cm, 72 cm, 94 cm e 1,12 m. A loja 
de tecidos só vende comprimento correspondente a metros 
inteiros desse tecido. A menor quantidade, em metros, da 
peça inteira de tecido que essa costureira precisa comprar é
(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7.
12. Certa empresa tem 2 730 funcionários. Sabe-se que 
3
2 desse 
pessoal trabalha no turno diurno. Um décimo dos que não 
trabalham no turno diurno são aqueles que precisam ficar de 
prontidão para cobrir qualquer eventualidade com falta de 
algum funcionário. O número desses funcionários que ficam 
de prontidão é
(A) 1 820.
(B) 910.
(C) 819.
(D) 182.
(E) 91.
13. Os seis digitadores da gráfica de uma universidade, todos 
com o mesmo ritmo de trabalho, conseguem realizar um 
trabalho em 15 horas. O departamento que fez a requisição 
desse trabalho precisa que este seja feito em 9 horas. A gráfi-
ca contratará mais digitadores, com a mesma produtividade 
dos demais, para que todos eles, juntos, consigam completar 
o trabalho no tempo requerido. O número de digitadores que 
a gráfica precisa contratar para atender ao pedido, no tempo 
estipulado, é
(A) 2.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 8.
14. Leia trecho de artigo postado no Webjornal e datado de 
14.04.2012.
A região de Bauru mostrou um aumento de x % nos flagran-
tes de tráfico de entorpecentes. No primeiro bimestre deste 
ano foram feitos 399 boletins de ocorrência; 120 a mais do 
que os registrados no mesmo período de 2011.
O valor inteiro mais próximo de x, de acordo com os dados 
informados na notícia, é
(A) 30.
(B) 35.
(C) 40.
(D) 41.
(E) 43.
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r a s C U n h o15. O número de passageiros de uma linha de ônibus, em um 
determinado horário, foi de 27 passageiros na 2.ª feira, 49 na 
3.ª feira, 53 na 4.ª feira, 22 na 5.ª feira e 59 passageiros na 6.ª 
feira. O número de passageiros da 6.ª feira, a mais do que a 
média aritmética diária de passageiros nesses cinco dias, foi
(A) 17.
(B) 22.
(C) 38.
(D) 42.
(E) 59.
16. Um animador de festas pediu a atenção dos participantes e 
proclamou: – Pensei em um número. Multipliquei esse nú-
mero por 5 e depois subtraí 65 do produto. O valor obtido 
é o mesmo que somar 81 ao triplo do número que eu tinha 
pensado no início. O número que eu pensei é um número 
que está entre
(A) 21 e 30.
(B) 40 e 63.
(C) 70 e 85.
(D) 88 e 90.
(E) 100 e 112.
17. A linha cheia da figura representa o percurso de uma corrida 
de pedestres. O percurso é uma volta completa, partindo do 
ponto A, passando por B, por C, por D e, por fim, retornando 
ao ponto A. Sabe-se que os triângulos ABE e DCE são tri-
ângulos retângulos com vértices de ângulos retos em A e D, 
respectivamente, e que as medidas indicadas são dadas em 
km. O comprimento total do percurso da corrida é, em km,
3�AB xBC � 12�CD 12�AD 4�AE
AD
C
B
E
(A) 39.
(B) 42.
(C) 47.
(D) 48.
(E) 52.
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r a s C U n h o18. Dois amigos conversavam: “Nós fazemos aniversário no 
mesmo dia, e hoje, a soma de nossas idades, em anos, é 73”, 
dizia um deles. “Você se lembra daquela pescaria em que fo-
mos, e eu tinha 14 anos e você 7 anos?”, perguntou o outro. 
No dia em que essa conversa aconteceu, a idade do amigo 
mais jovem era, em anos,
(A) 17.
(B) 23.
(C) 27.
(D) 33.
(E) 40.
19. A figura representa um terreno retangular tal que a medida 
de sua profundidade é 4 metros a mais do que a medida de 
sua frente. A área do terreno é de 117 m². O dono do terreno 
quer circundar completamente o terreno com um muro.
 
x + 4
x
O comprimento total do muro será, em metros,
(A) 484.
(B) 117.
(C) 90.
(D) 44.
(E) 22.
20. Um atleta já percorreu o mesmo percurso de uma corrida por 
dez vezes. Em duas vezes seu tempo foi de 2 h 25 min. Em 
três vezes percorreu o percurso em 2 h 17 min. Por quatro 
vezes seu tempo foi de 2 h 22 min e em uma ocasião seu 
tempo foi de 2 h 11 min. Considerando essas marcações, o 
tempo médio desse atleta nessas dez participações é
(A) 2 h 13 min.
(B) 2 h 18 min.
(C) 2 h 20 min.
(D) 2 h 21 min.
(E) 2 h 24 min.
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24. Pelo que estabelece expressamente a Carta Magna, o ensino 
no Brasil será ministrado com base, entre outros, no seguinte 
princípio:
(A) discriminação das condições para o acesso e permanên-
cia na escola.
(B) padronização da forma de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar o pensamento, a arte e o saber.
(C) gestão autocrática do ensino público, na forma da lei.
(D) gratuidade do ensino público em estabelecimentos ofi-
ciais e financiamento público para o ensino nas escolas 
privadas.
(E) pluralismo de ideias e de concepçõespedagógicas e co-
existência de instituições públicas e privadas de ensino.
25. Assinale a alternativa que está de acordo com o disposto no 
Regimento Geral da UNESP.
(A) Se houver faltas coletivas dos alunos, o professor respon-
sável pela disciplina fica obrigado a repor o programa.
(B) O aluno reprovado por não atingir a nota mínima terá 
direito a três períodos de recuperação.
(C) Em nenhuma hipótese poderá ser aceita a suspensão de 
matrícula em todas as disciplinas.
(D) O aluno que não tiver frequentado pelo menos 70% das 
atividades escolares programadas estará automatica-
mente reprovado.
(E) A matrícula será feita por disciplina ou conjunto de 
disciplinas, respeitado o mínimo de duas, por período 
letivo.
raciocínio lógico
26. Nessa sequência de formação lógica: 250; 220; 265; 205; 
280; 190; 295; ... o primeiro número que é maior que 300 é 
o número
(A) 305.
(B) 310.
(C) 315.
(D) 320.
(E) 325.
27. A negação da afirmação:
“Se a mangueira estourou, então eu fiquei molhado”, é
(A) “A mangueira não estourou e eu não fiquei molhado”.
(B) “A mangueira estourou ou eu não fiquei molhado”.
(C) “A mangueira não estourou e eu fiquei molhado”.
(D) “A mangueira não estourou ou eu fiquei molhado”.
(E) “A mangueira estourou e eu não fiquei molhado”.
LegisLação
21. Para proteger direito líquido e certo, não amparado por 
“habeas-corpus” ou “habeas-data”, quando o responsável 
pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública 
ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do 
Poder Público, a Constituição Federal prevê o remédio jurí-
dico denominado
(A) mandado de injunção.
(B) mandado de segurança.
(C) ação penal pública.
(D) ação popular.
(E) ação civil pública.
22. No tocante aos direitos dos trabalhadores assegurados pela 
Constituição Federal, é correto afirmar que, contado da data 
da extinção do contrato de trabalho, o prazo para a propo-
situra da ação para reivindicação dos créditos trabalhistas 
será de até
(A) trinta dias.
(B) um ano.
(C) dois anos.
(D) três anos.
(E) cinco anos.
23. Segundo dispõe o texto constitucional, ressalvados os casos 
especificados na legislação, obras, serviços, compras e alie-
nações serão contratados mediante processo de
(A) licitação pública.
(B) inventário.
(C) concurso público.
(D) orçamento público.
(E) probidade administrativa.
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r a s C U n h o28. Há uma regra lógica, perceptível, na formação da sequência 
dessas figuras.
 e segue.
Continuando a formação da sequência segundo essa regra 
lógica, a 55.ª figura da sequência corresponde à figura da 
alternativa
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
29. São 25 as pessoas que participam do projeto. Dessas pessoas, 
12 não participam da parte A, os demais participam. Das 
partes A, B e C, que são todas as subdivisões do projeto, 
duas pessoas participam dessas três partes. Apenas da parte 
A do projeto, apenas cinco pessoas participam. Os demais 
que também participam de A, são divididos em dois grupos 
de mesmo número de participantes, conforme participem 
somente das partes A e B ou das partes A e C. O número dos 
que participam apenas em A e C é
(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7.
30. Dos elementos que pertencem à região hachurada do dia-
grama, pode ser dito que
A
D
B
C
(A) todos pertencem ao conjunto B.
(B) alguns pertencem ao conjunto D.
(C) nenhum pertence ao conjunto C.
(D) alguns pertencem ao conjunto A.
(E) nenhum pertence ao conjunto B.
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35. Os protocolos de rede de comunicação permitem que dife-
rentes sistemas possam transferir informações entre si nos 
diferentes níveis lógicos de serviços. Considerando o mo-
delo OSI (Open System Interconnection) de 7 camadas, a 
informação é efetivamente transferida, entre os sistemas, na 
camada
(A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.
(E) 7.
36. No sistema de comunicação VoIP, após o estabelecimento 
da comunicação, o fluxo RTP é transportado pelo protocolo
(A) SIP.
(B) STP.
(C) UDP.
(D) TCP.
(E) PSTN.
37. Um usuário de um computador com o sistema operacional 
Windows 7 selecionou o menu Iniciar e encontrou o botão 
Desligar com a seguinte aparência:
Desligar
Sobre essa apresentação do botão Desligar, é correto afirmar 
que
(A) o computador não deve ser desligado por estar efetuando 
alguma atualização importante.
(B) o computador não pode ser desligado por estar execu-
tando alguma atividade de manutenção nos discos.
(C) existem avisos de anormalidades que ocorreram no com-
putador e que podem ser vistos clicando-se no botão.
(D) alertas de problemas com dispositivos de hardware do 
computador podem ser vistos selecionando-se a seta 
para a direita.
(E) essa aparência indica que o computador foi configurado 
para receber atualizações automáticas e elas estão prontas 
para ser instaladas.
38. O recurso do sistema operacional Windows 7 que possibilita 
organizar as janelas em uma pilha tridimensional, para per-
mitir que o usuário as percorra rapidamente, denomina-se
(A) Snap.
(B) Peek.
(C) Gadgets.
(D) Flip 3D.
(E) Aero Shake.
ConheCimentos espeCífiCos
31. Considere a seguinte instrução do conjunto de instruções de 
um processador que compõe a arquitetura de um computador.
XRI A, 21h
Suponha que a instrução XRI implementa a operação 
OU-Exclusivo entre um registrador (no caso o registrador A) e 
um valor (no caso 21h, representado na notação hexadecimal). 
Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta, 
na notação hexadecimal, respectivamente, um valor de A e 
um resultado da operação XRI compatíveis com a instrução 
apresentada.
(A) 5Ah ; 48h
(B) B4h ; 42h
(C) C2h ; 33h
(D) A5h ; 84h
(E) D6h ; EEh
32. Em relação à ventilação interna em um microcomputador, é 
correto afirmar que, para melhorar a troca interna de calor 
do computador, pode-se instalar uma ventoinha na parte
(A) frontal do computador, que deve ser colocada no sentido 
da exaustão, puxando o ar de fora para dentro.
(B) frontal do computador, que deve ser colocada no sentido 
da ventilação, puxando o ar de dentro para fora.
(C) traseira do computador, que deve ser colocada no sentido 
da exaustão, puxando o ar de dentro para fora.
(D) traseira do computador, que deve ser colocada no sentido 
da exaustão, puxando o ar de fora para dentro.
(E) traseira do computador, que deve ser colocada no sentido 
da ventilação, puxando o ar de fora para dentro.
33. Um novo computador está sendo instalado em uma rede 
local (LAN) que utiliza IPs estáticos Classe C. A Máscara 
de sub-rede para esse computador deve ser:
(A) 0.0.0.0
(B) 255.0.0.0
(C) 255.255.0.0
(D) 255.255.255.0
(E) 255.255.255.255
34. O administrador de rede deve configurar um Access Point 
padrão IEEE 802.11g em um ambiente que já possui dois 
Access Points instalados e operando nos canais 1 e 11. Nessa 
situação, o administrador deve escolher, para o novo Access 
Point, o canal de número
(A) 3.
(B) 6.
(C) 8.
(D) 9.
(E) 10.
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43. A licença BSD (Berkeley Software Distribution) foi alterada, 
gerando a licença BSD modificada. A principal alteração da 
licença original para a licença modificada foi a
(A) inserção da cláusula de necessidade de criptografia.
(B) inserção da obrigatoriedade de divulgação do produto 
de software.
(C) alteração do período de propriedade intelectual do 
software de um para dois anos.
(D) alteração do custo de registro do software livre.
(E) remoção da cláusula conhecida como cláusula da 
propaganda.
44. A internet disponibiliza os serviços de comunicação e 
operação da rede de computadorespor meio de diversos 
protocolos. Nesse contexto, o protocolo SMTP é utilizado 
para
(A) o acesso à página Web.
(B) o controle dos roteadores.
(C) a identificação do servidor de rede.
(D) a busca de e-mail no servidor de e-mail.
(E) o envio de e-mail ao servidor de e-mail.
45. No sistema gerenciador de bancos de dados MySQL 
(versão 5.6), atributos do tipo VARCHAR são armazena-
dos com um prefixo que indica o número de bytes efetiva-
mente utilizados para armazenar o conteúdo do atributo. 
Esse prefixo contém, no máximo,
(A) 1 byte.
(B) 2 bytes.
(C) 3 bytes.
(D) 4 bytes.
(E) 8 bytes.
46. No sistema gerenciador de bancos de dados PostGreSQL 
(versão 9.1.1), o tipo padrão (ou default) de índices é o(a)
(A) Árvore B.
(B) Hash.
(C) GiST.
(D) XML.
(E) List.
39. O administrador do sistema operacional Linux realizou 
alterações na configuração de como o Linux realizará a 
inicialização. Essas alterações são realizadas, por padrão, 
em arquivos contidos no diretório:
(A) /bin
(B) /etc
(C) /mnt
(D) /boot
(E) /sbin
40. No sistema operacional Linux, o comando ls é utilizado para 
exibir o conteúdo de diretórios. Para que a exibição inclua os 
arquivos ocultos, deve-se utilizar o comando com a opção:
(A) -a
(B) -o
(C) -t
(D) -u
(E) -x
41. No sistema operacional Linux, o comando cd permite acessar 
um determinado diretório. Caso o comando seja executado 
com um ~ (Til), será acessado o diretório
(A) abaixo do diretório atual.
(B) acima do diretório atual.
(C) anteriormente acessado ao atual.
(D) home do superusuário.
(E) home do usuário atual.
42. Na janela do Gerenciador de Dispositivos do Windows 7, 
há a possibilidade de verificar as propriedades dos diversos 
dispositivos instalados no computador. O botão da janela do 
Gerenciador de Dispositivos do Windows 7 que proporciona 
a exibição dessas propriedades é:
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
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47. Na linguagem de programação Delphi, a partir de sua con-
figuração padrão, a palavra chave (keyword) utilizada para 
definir um conjunto de até 255 valores distintos é a
(A) set
(B) joint
(C) group
(D) mass
(E) discrit
48. Dado o seguinte código escrito na linguagem de programação 
Java:
class programa {
public static void main(String[] args){
int[] pontos = {2,4,6,8,10};
for (int item : pontos) {
System.out.println("Pares ″ + item);
}
}
}
Resultará em
(A) Pares 2,4,6,8,10
(B) 2,4,6,8,10 Pares
(C) Pares 10
(D) Pares 2
Pares 4
Pares 6
Pares 8
Pares 10
(E) Pares +2
Pares +4
Pares +6
Pares +8
Pares +10
49. A vulnerabilidade, explorada por hackers, em páginas escritas 
com a linguagem de programação PHP que, por meio da utili-
zação de “includes” para montar uma página dinamicamente, 
inserem códigos e/ou arquivos externos à execução desse ar-
quivo, é conhecida como
(A) PHP gap
(B) Back PHP
(C) PHP injection
(D) PHP Hacking
(E) Breach
50. Na linguagem de programação PHP, para saber informações 
do tipo, dirname, basename, extension e filename, referentes 
a um caminho de arquivo (path), deve-se utilizar a função
(A) info(path)
(B) path_array()
(C) php_info(path)
(D) pathinfo()
(E) descpath()
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” 
FACULDADE DE MEDICINA 
CAMPUS DE BOTUCATU 
 
EDITAL Nº 189/2012 – DIVULGAÇÃO DO GABARITO 
(CONCURSO PÚBLICO Nº 126/2012) 
 
A Diretora da Divisão Técnica Administrativa da Faculdade de Medicina do Campus de 
Botucatu da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, DIVULGA aos 
candidatos inscritos para os empregos públicos de Assistente de Informática II, Assistente de 
Suporte Acadêmico II (Área de atuação: Informática), Assistente de Suporte Acadêmico III 
(Área de atuação: Telemedicina) e Assistente de Suporte Acadêmico IV (Área de atuação: 
Biologia Celular na Área de Saúde), o gabarito da prova objetiva, realizada em 09 de dezembro 
de 2012. 
 
 
01. ASSI STENTE DE I NFORMÁTI CA I I 
 
1 – E 2 – B 3 – D 4 – C 5 – B 6 – D 7 – A 8 – E 9 – A 10 – C 
11 – B 12 – E 13 – B 14 – E 15 – A 16 – C 17 – B 18 – D 19 – D 20 – C 
21 – B 22 – C 23 – A 24 – E 25 – D 26 – B 27 – E 28 – C 29 – A 30 – D 
31 – D 32 – C 33 – D 34 – B 35 – A 36 – C 37 – E 38 – D 39 – B 40 – A 
41 – E 42 – C 43 – E 44 – E 45 – B 46 – A 47 – A 48 – D 49 – C 50 – D 
 
02. ASSI STENTE DE SUPORTE ACADÊMI CO I I 
(ÁREA DE ATUAÇÃO: I NFORMÁTI CA) 
 
1 – E 2 – B 3 – D 4 – C 5 – B 6 – D 7 – A 8 – E 9 – A 10 – C 
11 – B 12 – E 13 – B 14 – E 15 – A 16 – C 17 – B 18 – D 19 – D 20 – C 
21 – B 22 – C 23 – A 24 – E 25 – D 26 – B 27 – E 28 – C 29 – A 30 – D 
31 – D 32 – C 33 – E 34 – A 35 – B 36 – A 37 – D 38 – C 39 – B 40 – B 
41 – D 42 – E 43 – A 44 – A 45 – E 46 – C 47 – D 48 – A 49 – B 50 – D 
 
03. ASSI STENTE DE SUPORTE ACADÊMI CO I I I 
(ÁREA DE ATUAÇÃO: TELEMEDI CI NA) 
 
1 – C 2 – A 3 – E 4 – D 5 – A 6 – C 7 – B 8 – B 9 – E 10 – D 
11 – D 12 – A 13 – B 14 – B 15 – C 16 – E 17 – D 18 – A 19 – D 20 – E 
21 – E 22 – A 23 – C 24 – B 25 – D 26 – C 27 – B 28 – A 29 – E 30 – D 
31 – B 32 – A 33 – D 34 – E 35 – B 36 – C 37 – A 38 – D 39 – E 40 – C 
41 – D 42 – A 43 – B 44 – E 45 – C 46 – C 47 – E 48 – A 49 – B 50 – D 
51 – D 52 – C 53 – E 54 – E 55 – A 56 – B 57 – C 58 – B 59 – D 60 – B 
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04. ASSI STENTE DE SUPORTE ACADÊMI CO I V 
(ÁREA DE ATUAÇÃO: BI OLOGI A CELULAR NA ÁREA DE SAÚDE) 
 
1 – C 2 – A 3 – E 4 – D 5 – A 6 – C 7 – B 8 – B 9 – E 10 – D 
11 – D 12 – A 13 – B 14 – B 15 – C 16 – E 17 – D 18 – A 19 – D 20 – E 
21 – E 22 – A 23 – C 24 – B 25 – D 26 – C 27 – B 28 – A 29 – E 30 – D 
31 – B 32 – D 33 – B 34 – E 35 – A 36 – D 37 – C 38 – A 39 – E 40 – C 
41 – D 42 – D 43 – A 44 – B 45 – D 46 – E 47 – A 48 – B 49 – A 50 – C 
51 – D 52 – C 53 – A 54 – E 55 – A 56 – C 57 – A 58 – E 59 – C 60 – D 
 
 
 
 
E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital. 
 
Botucatu, 10 de dezembro de 2012. 
 
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