Prova Secretaria da CulturaAM - ISAE - 2012 - para Bibliotecário.pdf

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Concurso Público 2012
 
Bibliotecário
Prova Objetiva – 08/12/2012 (Sábado)
Informações Gerais:
1. Você deverá receber do fiscal:
a) um caderno com o enunciado das 60 (sessenta) questões, sem repetição ou falha;
b) uma folha destinada à marcação das suas respostas.
2. Ao receber a folha de respostas, você deve:
a) conferir se seu nome, número de identidade e cargo estão corretos.
b) verificar se o cargo que consta nesta capa é o mesmo da folha de respostas. Caso haja alguma 
divergência, por favor comunique ao fiscal da sala.
c) ler atentamente as instruções de marcação da folha de respostas.
d) assinar a folha de respostas.
3. Você deverá preencher a folha de respostas utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
4. Em hipótese alguma haverá substituição da folha de respostas por erro cometido por você.
5. É de sua responsabilidade o preenchimento da folha de respostas, que será o único documento válido para a 
correção.
6. As questões da prova são identificadas pelo número que se situa acima do enunciado.
7. O tempo disponível para essa prova é de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para a marcação da folha de 
respostas.
8. Você somente poderá sair do local de prova após 60 (sessenta) minutos do início da prova.
9. Você somente poderá levar o caderno de questões caso permaneça em sala até 30 (trinta) minutos antes do 
horário previsto para o término da prova.
10. Ao terminar a prova, você deve entregar a folha de respostas ao fiscal e assinar a lista de presença.
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3
Prova Objetiva – Nível superior / Bibliotecário
Língua Portuguesa 
Olhar Externo
Relato estrangeiro revela o que
muitos desconhecem da Amazônia.
Que a Amazônia sempre encantou naturalistas é uma 
constatação que vem desde o século XVIII, em especial no 
período das chamadas “viagens filosóficas”, que entre outros 
incluíram o pesquisador baiano Alexandre Rodrigues Ferreira 
(1756-1815) 
Mas ainda hoje a região atrai interesses científicos que 
vão da linguística à entomologia, passando por hidrologia e 
botânica, entre outras áreas de interesse. 
Em Árvores de rios – A história da Amazônia, o explorador 
canadense John Hemming faz uma incursão que vai de fins do 
século XV e início do XVI a acontecimentos mais recentes, 
passando por etnologia, organização política, exploração 
hidrológica e visitas a processos sociais como a Cabanagem. Mais 
especificamente o livro é uma obra sobre a Amazônia produzida 
para um público externo e apenas traduzida para o mercado 
editorial nacional, o que em si não é nem um pouco negativo. 
Mas tem, digamos, algo parecido a um “sotaque”, um “acento” 
estrangeiro. E isso é o que dá à obra um caráter genérico. 
Hemming não é nenhum iniciante e tem experiências na 
Amazônia. Uma delas está relacionada a uma expedição de que ele 
participou, em 1961, quando seu grupo foi atacado por índios da 
etnia arara, e um de seus companheiros acabou flechado e morto. 
De qualquer maneira, o desconhecimento que o 
Sul/Sudeste tem em relação à região faz com que a obra ajude a 
suprir essa carência mesmo internamente. A propósito, aqui a 
Cabanagem (1835-1840) emerge como uma espécie de denúncia 
dessa alienação nacional. 
A Cabanagem – denominação originária do tipo de 
habitação usada pela população ribeirinha, formada 
majoritariamente por negros, escravos libertos e índios – foi uma 
revolta em que essas populações se insurgiram contra a elite 
política e tomaram o poder na então província do Grão-Pará, 
protestando contra o esvaziamento socioeconômico da região 
como a transferência da capital para o Rio de Janeiro. A repressão 
brutal ao movimento causou a morte de cerca de 100 mil pessoas e 
o extermínio de etnias indígenas inteiras, caso dos mura e maué. 
Referência em povos e ambientes amazônicos, cultura 
inca e peruana, Hemming foi, durante duas décadas, diretor da 
Sociedade Geográfica Real, com sede em Londres, função que lhe 
permitiu uma visão geral da Amazônia enquanto ambiente que 
unifica países sul-americanos como Peru, Colômbia e Venezuela, 
além das antigas Guianas, e não apenas o Brasil. 
(Adaptado de NUNES. Pedro, Scientific American Brasil, n. 10, 2012) 
1 
O título do texto – Olhar Externo – é reafirmado pela seguinte 
passagem do texto: 
(A) “Mas tem, digamos, algo parecido a um ‘sotaque’, um
‘acento’ estrangeiro”. 
(B) “Hemming não é nenhum iniciante e tem experiências na
Amazônia”. 
(C) “Referência em povos e ambientes amazônicos, cultura inca e
peruana...”. 
(D) “...o desconhecimento que o Sul/Sudeste tem em relação à
região...”. 
(E) “Mas ainda hoje a região atrai interesses científicos...”. 
2 
O texto é uma espécie de notícia sobre a publicação de um livro 
sobre a Amazônia. 
Segundo o texto, essa publicação deve ser vista como 
(A) uma denúncia contra certas atrocidades históricas que 
passaram despercebidas. 
(B) uma tentativa a mais de tornar profundamente conhecida 
uma região desconhecida. 
(C) um alerta contra o abandono dessa região, alvo de cobiça 
internacional. 
(D) um panorama genérico da região, em aspectos bem variados. 
(E) uma história da região amazônica, privilegiando a parte 
brasileira. 
3 
Relato estrangeiro revela o que muitos desconhecem da
Amazônia – é o subtítulo dado ao texto desta prova. 
Assinale a alternativa que apresenta o comentário inadequado 
sobre os componentes desse subtítulo. 
(A) O termo “relato” mostra que parte do livro tem estrutura 
narrativa. 
(B) O adjetivo “estrangeiro” é justificado porque o autor do livro 
é canadense. 
(C) O verbo “revelar” indica que as informações são 
desconhecidas dos leitores. 
(D) O pronome “muitos” inclui estrangeiros e brasileiros. 
(E) O vocábulo “Amazônia” situa o relato do livro no Brasil. 
4 
Há uma oposição clara entre o primeiro e o segundo parágrafos, 
oposição marcada pelo emprego do conectivo “mas”. Assinale a 
alternativa que apresenta as palavras ou expressões, 
respectivamente do primeiro e segundo parágrafos, que atestam 
essa oposição. 
(A) A Amazônia X a região 
(B) Século XVIII X ainda hoje 
(C) Viagens filosóficas X interesses científicos 
(D) Naturalistas X pesquisador baiano 
(E) Linguística X entomologia 
5 
O texto traz uma notícia de publicação de um livro sobre a região 
Amazônica. Assinale a alternativa que apresenta o trecho que em 
nada contribui para o incentivo à leitura da obra. 
(A) “Referência em povos e ambientes amazônicos, cultura inca e
peruana, Hemming foi, durante duas décadas, diretor da
Sociedade Geográfica Real...”. 
(B) “...o desconhecimento que o Sul/Sudeste tem em relação à
região faz com que a obra ajude a suprir essa carência mesmo
internamente”. 
(C) “Mas tem, digamos, algo parecido a um ‘sotaque’, um
‘acento’ estrangeiro’. E isso é o que dá à obra um caráter
genérico”. 
(D) “Hemming não é nenhum iniciante e tem experiências na
Amazônia”. 
(E) “...função que lhe permitiu uma visão geral da Amazônia
enquanto ambiente que unifica países sul americanos...”. 
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Prova Objetiva – Nível superior / Bibliotecário
4
6 
Assinale a alternativa que, segundo as regras do Novo Acordo 
Ortográfico, apresenta uma palavra que sofreu algum tipo de 
modificação gráfica, em relação ao Acordo anterior. 
(A) Linguística 
(B) Referência 
(C) Província 
(D) Grão-Pará 
(E) Socioeconômico 
7 
Considerando a estruturação geral do texto, verifica-se que o 
terceiro parágrafo funciona como 
(A) introdução de um tema novo a ser explicado na progressão 
do texto. 
(B) prova do que foi afirmado no segundoparágrafo. 
(C) justificativa da divulgação do livro. 
(D) comprovação de que a Amazônia atrai pesquisadores desde o 
século XVIII. 
(E) explicação do interesse do mundo pela região. 
8 
São muitos os campos de interesse que exploram a região
amazônica. 
As alternativas a seguir apresentam campos de estudo 
destacados cujos objetivos principais são indicados de forma 
correta, à exceção de uma. Assinale-a. 
(A) Botânica – flora e fauna. 
(B) Etnologia – raças. 
(C) Hidrologia – correntes d’água. 
(D) Linguística – línguas. 
(E) Organização Política – estruturas de poder. 
9 
“Uma delas está relacionada a uma expedição de que ele
participou, em 1961,...”. 
Nessa frase, o emprego da preposição “de” antes do pronome 
relativo “que” se deve ao emprego do verbo “participou”, 
colocado a seguir. 
Assinale a alternativa em que essa mesma estrutura se repete. 
(A) “...foi uma revolta em que essas populações se insurgiram
contra a elite política...”. 
(B) “De qualquer maneira, o desconhecimento que o Sul/Sudeste
tem em relação à região...”. 
(C) “...função que lhe permitiu uma visão geral da Amazônia...”. 
(D) “Que a Amazônia sempre encantou naturalistas é uma
constatação que vem desde o século XVIII,...”. 
(E) “Mas ainda hoje a região atrai interesses científicos que vão
da linguística à entomologia...”. 
10 
“Que a Amazônia sempre encantou naturalistas é uma
constatação que vem desde o século XVIII, em especial no período
das chamadas ‘viagens filosóficas’, que entre outros incluíram o
pesquisador baiano Alexandre Rodrigues Ferreira (1756 1815)”. 
Assinale a alternativa que indica o problema de língua culta 
encontrado no fragmento acima. 
(A) Iniciar-se uma frase com um conectivo “que”, sem um verbo 
anteriormente expresso. 
(B) O vocábulo “naturalistas”, por ser uma designação, deveria 
ser grafado com inicial maiúscula. 
(C) O emprego equivocado das aspas em “viagens filosóficas”. 
(D) O mau emprego do pronome relativo “que”. 
(E) A grafia errada do vocábulo “pesquisador”. 
Conhecimentos Gerais 
11 
A partir de 1970, o crescimento demográfico da cidade de 
Manaus acarretou a desordenada expansão do espaço 
urbano, com graves repercussões ambientais. 
Com relação a este fato, analise as afirmativas a seguir. 
I. A valorização do solo urbano nos bairros periféricos 
promoveu a verticalização das construções, modificando a 
circulação do ar junto à floresta. 
II. A expansão do espaço urbano nas áreas periféricas foi 
predominantemente realizada por ocupações irregulares, 
responsáveis pela retirada da cobertura florestal. 
III. A deficiência da coleta de lixo e a precariedade do 
saneamento básico nas áreas periféricas provocaram o 
assoreamento dos igarapés e o aumento da poluição dos rios. 
Assinale: 
(A) se apenas a afirmativa I estiver correta. 
(B) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
(C) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
(D) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
12 
“A floresta amazônica possui em sua maior extensão solos muito
pobres em nutrientes, até extremamente pobres para o
crescimento das plantas. A alta floresta luxuriante não se nutre
deles, mas vive numa reciclagem bem fechada e sempre repetida,
na qual os mesmos nutrientes passam através das gerações pelos
organismos da floresta virgem. A reciclagem praticamente total
dos nutrientes, dentro da biomassa viva do ecossistema florestal
é garantida por um sistema radicular superficial e extremamente
denso da maioria das árvores. Esta rede de raízes age como um
filtro perfeito que retém e reabsorve imediatamente os nutrientes
liberados pela decomposição das folhas e dos excrementos dos
animais, conduzindo os de volta para dentro dos vegetais”. 
(SIOLI, Herald. A Amazônia brasileira em foco. INPA. I998.) 
A partir do texto, analise as afirmativas a seguir. 
I. O dossel da floresta amazônica, ao favorecer a penetração da 
água da chuva no solo, permite que os nutrientes que estão 
em suspensão sejam absorvidos pelo sistema radicular das 
árvores. 
II. A floresta amazônica, com base no provimento favorável de 
água, luz e calor e na reciclagem dos nutrientes, desenvolveu 
uma insuperada biodiversidade, tanto em espécies como em 
indivíduos. 
III. A água das chuvas, absorvida pela densa malha de raízes das 
árvores, não escoa superficialmente ou pelo lençol freático 
para os igarapés, sem antes ser aproveitada pela floresta. 
Assinale: 
(A) se apenas a afirmativa I estiver correta. 
(B) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
(C) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
(D) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
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Prova Objetiva – Nível superior / Bibliotecário
13 
As afirmativas a seguir apresentam episódios da sociedade 
amazonense ocorridos entre os anos de 1880 e 1910, período 
correlato àquele que se convencionou chamar de “belle époque”. 
I. Manaus passou a ser considerada a “capital” da borracha, 
pois foi na ocasião do boom deste produto que a cidade 
ganhou visibilidade, projetando-se como uma cidade 
moderna. 
II. O modelo urbanístico de Manaus, baseado num traçado em 
forma de tabuleiro de xadrez, tinha ruas largas em traçado 
reto que se diferenciavam da implantação anterior, pautada 
numa ligação tradicional com o rio. 
III. O espaço urbano passou a ter novos usos e funções: nesse 
sentido o Teatro Amazonas incorpora as marcas do seu 
tempo, como “catedral característica da cultura burguesa”. 
Assinale: 
(A) se apenas a afirmativa I estiver correta. 
(B) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
(C) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
(D) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
14 
 
(Folclore, 1966) 
Natural de Manaus, Amazonas. Foi responsável pela renovação
da arte amazonense. Autor dos paineis do Banco do Estado do
Amazonas e do Banco do Brasil, na cidade de Manaus. Em 1987
recebeu, do Ministério da Cultura, a Medalha de Mérito Cultural
por serviços prestados a cultura nacional e em 1990, realizou o
painel de madeira para a capela da Flotilha do Amazonas. 
A gravura e o fragmento de texto acima se referem a 
(A) Moacir Andrade. 
(B) Thiago de Mello. 
(C) Crispin do Amaral. 
(D) Fernandes Machado. 
(E) Manoel Santiago. 
15 
‘Cordel Encantado’: a vitória da fábula.
A novela Cordel Encantado encontrou uma fórmula mágica, ao
combinar elementos de contos de fada e de literatura de cordel,
como a presença de reis, cangaceiros e um profeta e arquétipos
como o do mocinho que vence barreiras para ficar com a
mocinha. A mistura revolve o imaginário coletivo, atingindo, com
humor e leveza, referências da infância do telespectador. Até os
vilões são engraçados. 
(Adaptado de Veja, novembro de 2011.) 
A fórmula mágica citada no texto é semelhante à realizada por: 
(A) José Lins do Rego, em “Menino do Engenho”. 
(B) João Cabral de Mello Neto, em “O auto de Natal do
Nordeste”. 
(C) Luiz da Câmara Cascudo, em “Vaqueiros e Cantadores“.
(D) Ariano Suassuna, em “O auto da compadecida”. 
(E) Gilberto Freire, em “Casa Grande e Senzala”. 
16 
Analise as imagens a seguir. 
I II
 
Igreja de São Francisco de Assis, 
Ouro Preto, MG 
Ministério da Educação e Saúde, 
(Palácio Gustavo Capanema) 
Rio de Janeiro RJ.
As imagens I e II representam, respectivamente, a arquitetura 
(A) barroca do século XVIII e a moderna do século XX. 
(B) colonial do século XVI e a contemporânea do século XXI. 
(C) neo-clássica do século XIX e a moderna do século XX. 
(D) barroca do século XIX e a pós-moderna do século XXI. 
(E) eclética do século XVIII e a contemporânea do século XX. 
17 
Autor I
Seus contos e romances ambientam-se quase todos no 
chamadosertão brasileiro. Sua obra destaca-se, sobretudo, 
pelas inovações de linguagem, sendo marcada pela influência 
de falares populares e regionais como no trecho a seguir: 
“Sertão é onde manda quem é forte, com as 
astúcias. Deus mesmo, quando vier, que venha 
armado! O sertão é sem lugar. O sertão não tem 
janelas, nem portas. E a regra é assim: ou o senhor 
bendito governa o sertão, ou o sertão maldito vos 
governa. O sertão é uma espera enorme”. 
Autor II
Sob uma forma suave e terna, compreende a angústia do seu 
tempo com um largo sentimento de fraternidade. É 
reconhecido, no Brasil inteiro, como dos que melhor falam a 
linguagem de sempre e dos nossos dias. Com a instituição do 
verso livre, ele mostra que este não depende de um metro 
fixo, como no fragmento a seguir: 
“Nunca me esquecerei desse acontecimento 
na vida de minhas retinas tão fatigadas. 
Nunca me esquecerei que no meio do caminho 
tinha uma pedra 
tinha uma pedra no meio do caminho 
no meio do caminho tinha uma pedra”. 
Assinale a alternativa que indica os autores dos fragmentos 
acima. 
(A) Carlos Drummond de Andrade e Jorge Amado. 
(B) Vinicius de Morais e Manuel Bandeira. 
(C) João Guimarães Rosa e Carlos Drummond de Andrade. 
(D) Jorge Amado e Oswald de Andrade. 
(E) João Guimarães Rosa e Paulo Coelho. 
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Prova Objetiva – Nível superior / Bibliotecário
6
18 
A teledramaturgia surgiu no Brasil na década de 1950 e acabou 
por tornar-se o produto televisivo mais popular do país. As 
novelas são vistas muitas vezes como produtos culturais 
inferiores, mas elas têm uma função significativa no imaginário 
coletivo. 
Com relação às telenovelas, analise as afirmativas a seguir. 
I. As novelas funcionam como uma espécie de obra aberta, em 
que a história pode ser alterada a qualquer momento de 
acordo, principalmente, com os índices de audiência. 
II. As telenovelas retratam a classe média brasileira, explorando 
enredos de fácil aceitação pelo público, visto que é um 
produto voltado para pessoas de todos os níveis sociais. 
III. As novelas são “brasileiras” quando analisam os graves 
problemas do país, mas são ao mesmo tempo “universais” 
pela abordagem original dos temas e dos personagens. 
Assinale: 
(A) se apenas a afirmativa I estiver correta. 
(B) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
(C) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
(D) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
19 
A crise, que começou localizada no mercado imobiliário nos 
Estados Unidos, em 2008, rapidamente se espalhou ao redor do 
mundo. Na medida em que seus efeitos se difundiram em escala 
mundial, houve impactos diferenciados de um lugar para outro. 
Em 2011, seus efeitos atingiram mais fortemente a União 
Europeia, ameaçando a estabilidade da área do euro.
Assinale a alternativa que indica os países europeus mais 
seriamente atingidos pela crise. 
(A) Alemanha, França, Itália e Portugal. 
(B) Portugal, Itália, Grécia e Espanha. 
(C) Grécia, Ucrânia, Grã-Bretanha e Suíça. 
(D) Bélgica, Irlanda, Portugal e Espanha. 
(E) Suécia, Itália, Espanha e Polônia. 
20 
Com relação às figuras que marcaram o século XX e que 
mudaram a História de seus países, assinale a afirmativa correta. 
(A) Fidel Castro instala um governo pluripartidário, em Cuba // 
Salvador Allende propõe um socialismo democrático, no 
Chile. 
(B) Mahatma Gandhi lidera o movimento de resistência pacífica, 
na Índia // Nelson Mandela denuncia o apartheid, na África 
do Sul. 
(C) Mikhail Gorbachev propõe a perestroika na URSS // 
Mao Tsé-Tung adota reformas liberalizantes, na China. 
(D) George Bush sustenta uma política isolacionista após o 11 de 
setembro, nos Estados Unidos // Margareth Tachter adota 
medidas estatizantes, na Inglaterra. 
(E) Aiatolá Komeini cria um estado leigo, no Irã // Simon Perez 
realiza uma política de aproximação com o mundo árabe, em 
Israel. 
 
Conhecimentos Específicos 
21 
Assinale a alternativa que completa corretamente o fragmento 
de texto a seguir. 
O serviço de _____ é a atividade exercida na
biblioteca, ao qual é conferido um status ímpar,
devido ao seu envolvimento em uma relação
pessoal face a face, tornando a a mais humana
das tarefas aí desenvolvidas.
(A) catalogação. 
(B) referência. 
(C) classificação. 
(D) registro. 
(E) preparação. 
22 
Uma microfase da atividade de planejamento, que corresponde 
ao conjunto de informações sistemáticas e racionalmente 
ordenadas as quais permitem, dentre outras finalidades, estimar 
os custos e benefícios de um determinado investimento, 
constitui-se no 
(A) guia. 
(B) organograma. 
(C) relatório. 
(D) projeto. 
(E) fluxograma. 
23 
A decisão sobre o software que deve ser adquirido para 
desenvolver o processo de automação de uma unidade de 
informação deve contemplar uma fase que é considerada como 
imprescindível na implantação do referido processo, visto ser de 
caráter contínuo nessa atividade. 
Assinale a alternativa que indica esta fase. 
(A) Oferta de treinamento de usuários. 
(B) Determinação do parque computacional. 
(C) Escolha das figuras fornecedoras. 
(D) Possibilidade de usar pequenos espaços. 
(E) Capacidade de informatizar gravuras. 
24 
No Brasil, o serviço de fornecimento de documentos mais 
conhecido no meio acadêmico é o COMUT. Assinale a alternativa 
que indica o órgão responsável por sua operação. 
(A) BN 
(B) BIREME 
(C) CNPq 
(D) CNEN 
(E) IBICT 
25 
Dentre as fontes de informação apresentadas a seguir, a mais 
adequada para atender à recuperação da informação na área 
jurídica é 
(A) a Enciclopédia Koogan Houaiss. 
(B) o Dicionário Brasileiro Globo. 
(C) a Bibliografia da Justiça Federal. 
(D) o Atlas da História Moderna. 
(E) o Dicionário das Famílias Brasileiras. 
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7
Prova Objetiva – Nível superior / Bibliotecário
26 
O planejamento é um processo contínuo, permanente e 
dinâmico, que inclui várias etapas para a consecução de seus 
objetivos. No planejamento de um Serviço de Disseminação 
Seletiva da Informação a etapa que consiste na análise do 
ambiente (interno e externo) e de contexto, com o objetivo de 
identificar lacunas no processo de gestão da informação é 
(A) a do acompanhamento. 
(B) a da implementação. 
(C) a da estruturação. 
(D) a da definição da política. 
(E) a do diagnóstico. 
27 
No formato MARC 21, utilizado para o processo de catalogação 
legível por computador, o campo destinado a apresentar os 
dados referentes a edição da obra é o 
(A) 020. 
(B) 100. 
(C) 250. 
(D) 300. 
(E) 440. 
28 
Uma obra de referência, que se constitui em uma fonte de 
informação que relata a vida e a atividade de alguém, é 
(A) o dicionário bilíngue. 
(B) a fonte biográfica. 
(C) o atlas histórico. 
(D) a fonte geográfica. 
(E) o guia de viagem. 
29 
Assinale o item que corresponde a uma das decisões necessárias 
para a adoção de uma estratégia de preservação de informação 
digital. 
(A) Fazer cópia da informação digital em suportes mais novos. 
(B) Descrever o item bibliográfico segundo o ISBD. 
(C) Elaborar uma política de desenvolvimento de coleções. 
(D) Desenvolver uma catalogação retrospectiva dos materiais 
bibliográficos. 
(E) Estabelecer o serviço de empréstimo entre bibliotecas. 
30 
Para apoiar as decisões administrativas, em relação à avaliação 
de serviços e produtos de uma biblioteca, os bibliotecários têm 
como uma de suas responsabilidades 
(A) determinar que todos os itens do acervo da biblioteca 
estejam descritos segundo as Normas da ABNT. 
(B) usar para a classificação de todos os documentos do acervo o 
Código de Classificação de Dewey. 
(C) utilizar padrões nacionais para a conversão retrospectivade 
sua coleção para o novo sistema automatizado. 
(D) assegurar que os recursos alocados a uma atividade 
específica sejam usados da melhor maneira possível. 
(E) organizar os documentos nas estantes segundo a ordem de 
registro dos mesmos na coleção da biblioteca. 
31 
O usuário, ao receber o resultado da busca bibliográfica solicitada 
ao Serviço de Referência, pode decidir cotejar a resposta 
fornecida com a sua necessidade. 
Este tipo de avaliação denomina-se 
(A) pertinência. 
(B) relevância. 
(C) revocação. 
(D) eficiência. 
(E) interseção. 
32 
A partir do crescimento incalculável da informação, causado pela 
Revolução Industrial, deflagrada em toda a Europa e nos Estados 
Unidos, foram realizadas várias tentativas na busca de um 
domínio completo sobre os materiais que registram o 
conhecimento, objetivando sua identificação, localização e 
obtenção. 
Esse movimento ficou conhecido como 
(A) Classificação Expansiva de Cutter. 
(B) Inventário Analítico de Documentos. 
(C) Controle Bibliográfico Universal. 
(D) Ciclo Vital dos Documentos. 
(E) Bibliografia Internacional Geral. 
33 
A indexação derivada, realizada durante a segunda etapa do 
processo de indexação de assuntos, significa 
(A) selecionar palavras ou expressões que realmente ocorrem em 
um documento de modo a representar seu conteúdo 
temático. 
(B) identificar os tópicos estudados em um documento a ser 
indexado. 
(C) atribuir termos a um documento, a partir da fonte que não é 
o próprio documento. 
(D) traduzir os termos extraídos do documento em termos de 
linguagem documentária. 
(E) extrair as palavras significativas do texto e colocá-las em 
ordem alfabética. 
34 
Dentro da política de seleção de acervos, o critério que busca 
definir a qualidade do material a ser selecionado, com base na 
reputação de seu autor, editora ou patrocinador, é 
(A) o da precisão. 
(B) o da imparcialidade. 
(C) o da atualidade. 
(D) o da autoridade. 
(E) o da cobertura. 
35 
O processo que implementa as decisões tomadas na atividade de 
seleção de acervo, localizando os itens bibliográficos para agregá-
los às coleções por meio de compra, permuta ou doação, é 
chamado de 
(A) descarte. 
(B) avaliação. 
(C) desbastamento. 
(D) estudo da comunidade. 
(E) aquisição. 
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Prova Objetiva – Nível superior / Bibliotecário
8
36 
Analise a descrição bibliográfica apresentada a seguir. 
Stout, Rex. 
Cozinheiros demais/ Rex Stout ; tradução: Celso Nogueira. – São Paulo: 
Companhia das Letras, 1991. - 223 p. – Tradução de: Too many cooks. – 
ISBN 85-7164-175-7 
Histórias policiais. I Título. 
Assinale a alternativa que indica o principal ponto de acesso 
ao documento descrito. 
(A) Histórias policiais 
(B) Stout, Rex 
(C) Celso Nogueira 
(D) Too many cooks 
(E) Nogueira, Celso 
37 
Segundo a 2ª Edição-Padrão Internacional em Língua Portuguesa 
da Classificação Decimal Universal (CDU), classificação “é um
meio de introduzir ordem de multiplicidade de conceitos, ideias,
informações, organizando as em classes, isto é, em grupos de
coisas que têm algo em comum”. 
As classificações podem ser divididas, sob o ponto de vista da 
abrangência, em 
(A) formais e factuais. 
(B) especializadas e gerais. 
(C) científicas e documentárias. 
(D) bibliográficas e científicas. 
(E) enumerativas e facetadas. 
38 
Com o propósito de ajudar na recuperação e na transferência de 
dados em formato bibliográfico entre processadores ligados em 
rede, a Library of Congress, o Online Computer Library Center 
(OCLC) e a Research Libraries Information Network (RLIN) 
desenvolveram, na segunda metade da década de 1980, o 
protocolo denominado 
(A) W3C. 
(B) 05/2. 
(C) Z39.50. 
(D) X.500. 
(E) VT100. 
39 
Com relação à aplicação de marketing nas bibliotecas, analise as 
afirmativas a seguir. 
I. Nas bibliotecas que aplicam as técnicas de marketing, a 
ênfase é dada ao mercado, o qual é constituído por seus 
usuários. 
II. Nas bibliotecas é imprescindível conhecer os usuários e saber 
quais são seus interesses, percepções, hábitos etc. 
III. As bibliotecas que aplicam técnicas de mercado visando lucro 
não precisam se preocupar com as mudanças que ocorrem no 
meio ambiente. 
Assinale: 
(A) se somente a afirmativa I estiver correta. 
(B) se somente a afirmativa II estiver correta. 
(C) se somente a afirmativa III estiver correta. 
(D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. 
(E) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
40 
A importância da leitura para a formação da personalidade do 
indivíduo tem ocupado a atenção e os esforços dos 
pesquisadores, a ponto de, na atualidade, não se ter dúvidas 
quanto a necessidade de se proporcionar às crianças e aos 
adolescentes o convívio com textos literários, para que eles 
cresçam estimulados a ler, descobrindo o mundo e a si mesmos. 
Neste panorama, a biblioteca infanto-juvenil compartilha a 
responsabilidade de articulações e propostas destinadas ao 
estímulo da leitura, incidindo no bibliotecário a função de facilitar 
o encontro entre o leitor e o texto, ou seja, de atuar como 
(A) catalogador. 
(B) divulgador. 
(C) classificador. 
(D) observador. 
(E) mediador. 
41 
De modo informal ou por meio de programas especiais, o usuário 
da biblioteca é preparado para o processo de leitura e 
interpretação, bem como para o uso dos recursos informativos, 
tanto por fontes tradicionais quanto por via eletrônica. 
Essa atividade é chamada de 
(A) disseminação da informação. 
(B) busca retrospectiva. 
(C) controle de autoridades. 
(D) competência informacional. 
(E) serviço de alerta. 
42 
Assinale um dos locais em que o código do ISSN deve ser 
impresso em cada fascículo de uma publicação seriada impressa, 
de acordo com a ABNT. 
(A) Em posição de realce, abaixo do logo do editor. 
(B) Em posição destacada, no canto superior direito da capa. 
(C) Na segunda capa do fascículo. 
(D) Em qualquer posição, dependendo da diagramação da 
revista. 
(E) Em posição destacada, na parte inferior central da capa. 
43 
O administrador é visto, geralmente, como aquele que planeja, 
organiza, dirige, coordena e avalia. É um processo ininterrupto, 
constituído por atividades interligadas, justapostas e contínuas, 
não obedecendo a nenhuma ordem hierárquica. 
Neste conjunto de atividades, a que prepara cada ação para o 
alcance dos objetivos fixados, somado ao seu acompanhamento 
e revisão para corrigir ou confirmar o que foi decidido 
anteriormente, é denominada 
(A) coordenação. 
(B) organização. 
(C) planejamento. 
(D) controle. 
(E) direção. 
44 
Uma das maneiras de avaliar o acervo de uma biblioteca quanto 
ao assunto, muito usada nas bibliotecas universitárias, consiste 
(A) na decisão da administração central. 
(B) na apreciação dos compradores. 
(C) na sugestão dos vendedores. 
(D) no julgamento por especialistas. 
(E) na produtividade dos periódicos. 
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9
Prova Objetiva – Nível superior / Bibliotecário
45 
O Número Padrão Internacional do Livro (ISBN) é formado, desde 
1º de janeiro de 2007, por treze dígitos. 
O último elemento deste número corresponde ao 
(A) dígito de verificação. 
(B) elemento de prefixo. 
(C) elemento registrante. 
(D) elemento de publicação. 
(E) grupo de registro. 
46 
A pesquisa de mercado desenvolve-se na fase de análise do 
planejamento de marketing na biblioteca universitária. Para esta 
unidade de informação, este tipo de pesquisa deve compreender 
(A) a observação dos hábitos da sociedade. 
(B) a atenção para as escolhas infantis. 
(C) a consideração aos interesses dos empresários. 
(D) a análise das preferências femininas. 
(E) o estudo do comportamento da comunidade acadêmica. 
47 
Segundo a NBR 6029 – Livros e Folhetos– Apresentação, 
a definição de Anexo corresponde 
(A) ao texto em que o autor apresenta uma citação, seguida de 
indicação de autoria, relacionada com a matéria tratada no 
corpo de trabalho. 
(B) à indicação, no final do livro ou folheto, do nome do 
impressor, local e data de impressão e, eventualmente, 
outras características tipográficas da obra. 
(C) ao texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve 
de fundamentação, comprovação e ilustração. 
(D) à folha, em papel de formato diferente, contendo ou não 
ilustrações, intercalada no miolo, sem ser incluída na 
numeração. 
(E) ao texto explicativo, redigido de forma clara, concisa e sem 
ambiguidade, para descrever uma ilustração, tabela ou 
quadro etc. 
48 
Assinale a alternativa que apresenta o conceito de cabeçalhos de 
assuntos. 
(A) Listas de livros, artigos ou outras fontes (entrevistas, filmes) 
sobre determinado assunto. 
(B) Listas de termos onde cada um é registrado como um 
conjunto com Termos Relacionados, Termos Genéricos e 
Termos Específicos. 
(C) Listas alfabéticas ou classificadas de nomes, organizações ou 
assuntos, dando endereços, afiliações etc. 
(D) Sistemas numéricos ou alfa-numéricos que permitem a 
organização de documentos nas estantes. 
(E) Palavras ou expressões que representam os assuntos, de 
forma independente, não estruturados entre si. 
49 
Analise a referência apresentada a seguir. 
ALVES, Maria Elisa. Escola completa 30 anos de sucesso no Leblon. 
O Globo, Rio de Janeiro, ano 87, n. 28.709, 14 mar. 2012. p.18. 
Assinale o tipo de documento a que ela se refere. 
(A) Evento como um todo. 
(B) Artigo e/ou matéria de jornal. 
(C) Partes de revista, boletim etc. 
(D) Publicação periódica em meio eletrônico. 
(E) Monografia no todo em meio eletrônico. 
50 
Na transformação e reorganização da biblioteca tradicional no 
continuum para a biblioteca digital, situa-se a biblioteca onde são 
usadas tanto fontes eletrônicas de informação quanto em papel. 
Esta biblioteca é chamada de 
(A) híbrida. 
(B) conceitual. 
(C) primária. 
(D) clássica. 
(E) operacional. 
51 
A atividade da biblioteca que oferece diálogo e intercâmbio com 
o usuário, empregando tecnologias atuais, e utilizando dentre 
estas uma lista de perguntas mais frequentes (FAQ), é conhecida 
como 
(A) estudo de usuário formal. 
(B) serviço de alerta convencional. 
(C) entrevista de referência presencial. 
(D) serviço de referência virtual. 
(E) serviço de referência cruzada. 
52 
Focalizando programas e ações que visam a dinamizar as 
atividades da biblioteca, com o objetivo de desenvolver o gosto 
pela leitura, o prazer em utilizar a biblioteca, desenvolver o 
espírito crítico etc., distingue-se a Roda de Leitura, em que 
(A) é realizado um evento, com a participação de alunos, onde 
livros são trocados ou vendidos a preços simbólicos. 
(B) um profissional capacitado reúne as crianças em círculo, 
sentadas em almofadas ou no chão e vai apresentando cada 
personagem e contando a história. 
(C) o mediador escolhe determinado texto (crônica, poesia, 
artigo...) e o lê. Após a leitura organiza-se um debate sobre o 
que foi lido. 
(D) é criado um grupo de alunos para atuar em uma peça teatral, 
disponibilizando-se para isso material próprio e espaço 
próprio. 
(E) é promovido um encontro com um especialista em assunto 
de interesse da comunidade, para que o mesmo exponha 
suas idéias e as discuta com o público. 
53 
Bibliotecas, atuando na qualificação acadêmica, profissional e 
intelectual de seus usuários, oferecem acesso à produção 
intelectual mundial atualizada, disponibilizada em bases de dados 
referenciais e em revistas nacionais e internacionais, com textos 
completos. Este serviço é promovido 
(A) pelo Catálogo Coletivo Nacional. 
(B) pelo Portal da CAPES. 
(C) pelo Portal Domínio Público. 
(D) pela Biblioteca Pública. 
(E) pela Rede Bibliodata. 
54 
Para classificar uma obra, utilizando as tabelas da Classificação 
Decimal de Dewey, 22ª ed., cujo assunto focaliza a área de 
Educação, utiliza-se como base a notação 
(A) 150. 
(B) 220. 
(C) 510. 
(D) 370. 
(E) 630. 
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Prova Objetiva – Nível superior / Bibliotecário
10
55 
Analise a citação apresentada no fragmento a seguir. 
Quanto à importância numérica de certas populações de animais,
Elton (1927, p. 101 apud ACOT, 1990, p. 81) afirma que o assunto
“é extremamente importante, mas que atualmente se conhece
muito pouca coisa sobre ele”.
Assinale a alternativa que indica o tipo de citação que ela 
representa. 
(A) citação de citação direta. 
(B) citação indireta. 
(C) citação direta de mais de três linhas. 
(D) citação indireta de menos de três linhas. 
(E) citação de citação indireta. 
56 
A avaliação dos serviços bibliotecários tem sido foco de muitos 
estudos desde a década de 1930. Um bibliotecário e matemático 
indiano, após realizar estudos sobre esses serviços, em mais de 
cem bibliotecas inglesas, nos mais diversos estágios de 
desenvolvimento, estabeleceu cinco leis que continuam sendo 
aplicadas até hoje. O autor dessas leis foi 
(A) La Fontaine. 
(B) Dewey. 
(C) Otlet. 
(D) Lancaster. 
(E) Ranganathan. 
57 
A coleção de referência reúne os principais instrumentos que 
servem para responder a qualquer tipo de pergunta nas 
bibliotecas. Aquelas que respondem às perguntas que requerem 
como respostas dados estatísticos são classificadas como de 
caráter 
(A) factual. 
(B) pontual. 
(C) bibliográfico. 
(D) eventual. 
(E) biográfico. 
58 
A utilização do planejamento estratégico pressupõe a adoção de 
ações que direcionem as atitudes que a unidade de informação 
seguirá, com o objetivo de acentuar sua participação no 
ambiente em que atua. Uma das estratégias que pode ser 
adotada é a do Desenvolvimento de Produtos, que consiste em 
(A) promover produtos e serviços existentes para o mercado 
existente. 
(B) ouvir o mercado e oferecer novos produtos e serviços. 
(C) adotar estratégias motivacionais e catalisadoras de ação. 
(D) segmentar o mercado, os produtos e serviços para se 
diferenciar no mercado. 
(E) diversificar produtos e serviços de acordo com as 
expectativas do mercado. 
59 
A NBR 6028 – Resumo – Apresentação, da Associação Brasileira 
de Normas Técnicas (ABNT) - recomenda que para os artigos de 
periódicos o resumo tenha a extensão máxima de 
(A) 120 palavras. 
(B) 150 palavras. 
(C) 500 palavras. 
(D) 100 palavras. 
(E) 250 palavras. 
60 
No âmbito da circulação de documentos, a Organização 
Internacional de Normalização (ISO) desenvolveu normas sobre o 
empréstimo entre bibliotecas. 
Uma das instituições criadas na Europa para desenvolver essa 
atividade é a/o: 
(A) American Library Association (ALA). 
(B) Online Computer Library Center (OCLC). 
(C) British Library Document Supply Centre (BLDSC). 
(D) Library of Congress (LC). 
(E) Georgia Library Learning Online (GALILEO). 
 
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Realização
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GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – ADMINISTRADOR 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – B; 22 – E; 23 – C; 24 – A; 25 – D; 26 – B; 27 – C; 28 – D; 29 – E; 30 – C; 31 – A; 32 – B; 33 – D; 
34 – A; 35 – C; 36 – A; 37 – D; 38 – A; 39 – E; 40 – E; 41– E; 42 – C; 43 – E; 44 – E; 45 – D; 46 – D; 
47 – D; 48 – E; 49 – D; 50 – B; 51 – B; 52 – D; 53 – E; 54 – D; 55 – C; 56 – A; 57 – B; 58 – A; 59 – E; 
60 – C. 
 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – ANALISTA DE SISTEMAS 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – B; 22 – D; 23 – A; 24 – E; 25 – C; 26 – E; 27 – C; 28 – A; 29 – B; 30 – D; 31 – E; 32 – C; 33 – B; 
34 – D; 35 – E; 36 – B; 37 – C; 38 – C; 39 – A; 40 – E; 41 – D; 42 – A; 43 – D; 44 – B; 45 – E; 46 – C; 
47 – D; 48 – B; 49 – A; 50 – E; 51 – C; 52 – C; 53 – B; 54 – A; 55 – D; 56 – A; 57 – D; 58 – E; 59 – B; 
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GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ANTROPÓLOGO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – B; 22 – A; 23 – A; 24 – C; 25 – B; 26 – D; 27 – D; 28 – D; 29 – D; 30 – C; 31 – C; 32 – B; 33 – B; 
34 – D; 35 – D; 36 – C; 37 – A; 38 – B; 39 – E; 40 – B; 41 – E; 42 – E; 43 – E; 44 – A; 45 – C; 46 – A; 
47 – C; 48 – E; 49 – A; 50 – E; 51 – B; 52 – A; 53 – B; 54 – D; 55 – A; 56 – C; 57 – E; 58 – C; 59 – D; 
60 – E. 
 
 
 
 
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ARQUEÓLOGO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – D; 22 – C; 23 – B; 24 – B; 25 – E; 26 – B; 27 – D; 28 – C; 29 – B; 30 – C; 31 – C; 32 – D; 33 – B; 
34 – C; 35 – B; 36 – E; 37 – B; 38 – B; 39 – C; 40 – C; 41 – A; 42 – C; 43 – E; 44 – A; 45 – A; 46 – E; 
47 – D; 48 – C; 49 – D; 50 – B; 51 – E; 52 – A; 53 – D; 54 – A; 55 – A; 56 – B; 57 – C; 58 – A; 59 – A; 
60 – C. 
 
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GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ARQUITETO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – E; 22 – D; 23 – A; 24 – E; 25 – E; 26 – B; 27 – A; 28 – E; 29 – E; 30 – A; 31 – D; 32 – B; 33 – C; 34 – E; 
35 – B; 36 – B; 37 – B; 38 – D; 39 – E; 40 – B; 41 – A; 42 – D; 43 – A; 44 – C; 45 – B; 46 – B; 47 – C; 48 – 
E; 49 – D; 50 – E; 51 – D; 52 – C; 53 – D; 54 – A; 55 – B; 56 – D; 57 – C; 58 – A; 59 – E; 60 – E. 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
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ASSISTENTE SOCIAL 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – B; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 – D; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – D; 30 – A; 31 – B; 32 – C; 33 – B; 
34 – A; 35 – A; 36 – B; 37 – A; 38 – A; 39 – C; 40 – C; 41 – D; 42 – D; 43 – B; 44 – E; 45 – E; 46 – C; 
47 – A; 48 – D; 49 – E; 50 – C; 51 – E; 52 – D; 53 – E; 54 – C; 55 – D; 56 – E; 57 – C; 58 – E; 59 – E; 
60 – B. 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – ASSISTENTE TÉCNICO – TIPO 1 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Raciocínio Lógico 
21 – D; 22 – E; 23 – A; 24 – C; 25 – B; 26 – C; 27 – E; 28 – B; 29 – E; 30 – D 
Noções de Informática 
31 – B; 32 – A; 33 – D; 34 – E; 35 – C; 36 – D; 37 – A; 38 – B; 39 – E; 40 – C; 41 – C; 42 – E; 43 – D; 
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Conhecimentos Gerais 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – CONTABILIDADE 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – A; 23 – D; 24 – E; 25 – C; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – D; 38 – B; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – A; 42 – C; 43 – B; 44 – C; 45 – E; 46 – B; 47 – C; 48 – B; 49 – E; 50 – D; 51 – E; 52 – A; 53 – D; 
54 – B; 55 – E; 56 – A; 57 – B; 58 – D; 59 – C; 60 – B 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – DESENHISTA CADISTA 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – A; 23 – D; 24 – E; 25 – C; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – D; 38 – B; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – D; 42 – E; 43 – C; 44 – D; 45 – E; 46 – B; 47 – D; 48 – E; 49 – A; 50 – B; 51 – D; 52 – E; 53 – B; 
54 – E; 55 – C; 56 – C; 57 – D; 58 – A; 59 – C; 60 – D 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – DESIGNER GRÁFICO 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – A; 23 – D; 24 – E; 25 – C; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – D; 38 – B; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – D; 42 – A; 43 – D; 44 – E; 45 – D; 46 – B; 47 – C; 48 – D; 49 – C; 50 – D; 51 – A; 52 – B; 53 – D; 54 – 
A; 55 – E; 56 – E; 57 – A; 58 – C; 59 – B; 60 – C 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – ENGENHARIA E RESTAURO 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – A; 23 – D; 24 – E; 25 – C; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – D; 38 – B; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – D; 42 – B; 43 – B; 44 – A; 45 – E; 46 – C; 47 – A; 48 – D; 49 – B; 50 – E; 51 – E; 52 – A; 53 – C; 
54 – D; 55 – C; 56 – B; 57 – C; 58 – D; 59 – A; 60 – E 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – GUIA E INDICADOR 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – A; 23 – D; 24 – E; 25 – C; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – D; 38 – B; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos (Língua Inglesa) 
41 – C; 42 – B; 43 – A; 44 – E; 45 – D; 46 – D; 47 – B; 48 – A; 49 – D; 50 – E; 51 – B; 52 – E; 53 – C; 
54 – B; 55 – A; 56 – A; 57 – E; 58 – D; 59 – C; 60 – D 
Conhecimentos Específicos (Língua Espanhola) 
41 – A; 42 – B; 43 – E; 44 – A; 45 – A; 46 – B; 47 – C; 48 – B; 49 – E; 50 – D; 51 – A; 52 – D; 53 – C; 
54 – E; 55 – B; 56 – C; 57 – A; 58 – B; 59 – A; 60 – B 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – GUIA E INDICADOR 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – A; 23 – D; 24 – E; 25 – C; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – D; 38 – B; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos (Língua Inglesa) 
41 – C; 42 – B; 43 – A; 44 – E; 45 – D; 46 – D; 47 – B; 48 – A; 49 – D; 50 – E; 51 – B; 52 – E; 53 – C; 
54 – B; 55 – A; 56 – A; 57 – E; 58 – D; 59 – C; 60 – D 
Conhecimentos Específicos (Língua Espanhola) 
41 – A; 42 – B; 43 – E; 44 – A; 45 – A; 46 – B; 47 – C; 48 – B; 49 – E; 50 – D; 51 – A; 52 – D; 53 – C; 
54 – E; 55 – B; 56 – C; 57 – A; 58 – B; 59 – A; 60 – B 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE OPERACIONAL – MANUTENÇÃO DE AR CONDICIONADO 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Raciocínio Lógico 
21 – D; 22 – E; 23 – A; 24 – C; 25 – B; 26 – C; 27 – E; 28 – B; 29 – E; 30 – D 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – B; 38 – D; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – B; 42 – C; 43 – E; 44 – D; 45 – A; 46 – D; 47 – A; 48 – C; 49 – B; 50 – D; 51 – A; 52 – E; 53 – C; 
54 – E; 55; D; 56; D; 57; B; 58; C; 59; D; 60; C 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE OPERACIONAL – CINEGRAFISTA 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 16 
– B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Raciocínio Lógico 
21 – D; 22 – E; 23 – A; 24 – C; 25 – B; 26 – C; 27 – E; 28 – B; 29 – E; 30 – D 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – B; 38 – D; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – E; 42 – A; 43 – B; 44 – A; 45 – B; 46 – C; 47 – C; 48 – D; 49 – E; 50 – D; 51 – C; 52 – D; 53 – A; 54 – 
E; 55 – A; 56 – B; 57 – B; 58 – D; 59 – E; 60 – C 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE OPERACIONAL – EDITOR DE IMAGENS 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Raciocínio Lógico 
21 – D; 22 – E; 23 – A; 24 – C; 25 – B; 26 – C; 27 – E; 28 – B; 29 – E; 30 – D 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – B; 38 – D; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – C; 42 – A; 43 – B; 44 – D; 45 – C; 46 – E; 47 – B; 48 – E; 49 – A; 50 – B; 51 – D; 52 – E; 53 – A; 
54 – B; 55 – C; 56 – A; 57 – D; 58 – C; 59 – D; 60 – E 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE OPERACIONAL – ELETRICISTA 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Raciocínio Lógico 
21 – D; 22 – E; 23 – A; 24 – C; 25 – B; 26 – C; 27 – E; 28 – B; 29 – E; 30 – D 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – B; 38 – D; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – B; 42 – E; 43 – D; 44 – C; 45 – D; 46 – C; 47 – D; 48 – E; 49 – D; 50 – C; 51 – D; 52 – B; 53 – D; 
54 – D; 55 – B; 56 – A; 57 – C; 58 – C; 59 – C; 60 – E 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – OPERADOR DE ILUMINAÇÃO CÊNICA 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – A; 23 – D; 24 – E; 25 – C; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – D; 38 – B; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – A; 42 – B; 43 – C; 44 – B; 45 – C; 46 – B; 47 – D; 48 – A; 49 – D; 50 – A; 51 – B; 52 – C; 53 – C; 54 – 
E; 55 – E; 56 – A; 57 – D; 58 – D; 59 – B; 60 – A 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE OPERACIONAL – MAQUINISTA 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Raciocínio Lógico 
21 – D; 22 – E; 23 – A; 24 – C; 25 – B; 26 – C; 27 –E; 28 – B; 29 – E; 30 – D 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – B; 38 – D; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – D; 42 – C; 43 – B; 44 – E; 45 – A; 46 – B; 47 – D; 48 – A; 49 – C; 50 – A; 51 – D; 52 – B; 53 – D; 54 – 
C; 55 – D; 56 – E; 57 – E; 58 – B; 59 – A; 60 – C 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – OPERADOR DE SOM / SONOPLASTA 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – A; 23 – D; 24 – E; 25 – C; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – D; 38 – B; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – B; 42 – D; 43 – A; 44 – A; 45 – C; 46 – D; 47 – E; 48 – A; 49 – B; 50 – C; 51 – D; 52 – B; 53 – E; 54 – 
C; 55 – D; 56 – D; 57 – B; 58 – E; 59 – C; 60 – A 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – INFORMÁTICA 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Raciocínio Lógico 
21 – D; 22 – E; 23 – A; 24 – C; 25 – B; 26 – C; 27 – E; 28 – B; 29 – E; 30 – D 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – B; 38 – D; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – B; 42 – D; 43 – A; 44 – C; 45 – E; 46 – A; 47 – C; 48 – C; 49 – E; 50 – E; 51 – A; 52 – B; 53 – E; 
54 – D; 55 – C; 56 – D; 57 – D; 58 – C; 59 – A; 60 – B 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ASSISTENTE TÉCNICO – WEB DESIGNER 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – C; 4 – B; 5 – E; 6 – D; 7 – E; 8 – B; 9 – E; 10 – A; 11 – C; 12 – D; 13 – D; 14 – E; 15 – A; 
16 – B; 17 – C; 18 – D; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – A; 23 – D; 24 – E; 25 – C; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – C; 32 – E; 33 – B; 34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – D; 38 – B; 39 – D; 40 – A 
Conhecimentos Específicos 
41 – E; 42 – C; 43 – D; 44 – C; 45 – C; 46 – D; 47 – B; 48 – E; 49 – A; 50 – D; 51 – A; 52 – E; 53 – D; 54 – 
A; 55 – C; 56 – E; 57 – B; 58 – A; 59 – B; 60 – A 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR ADMINISTRATIVO E AUXILIAR DE BIBLIOTECA – TIPO 1 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – D; 23 – A; 24 – C; 25 – E; 26 – B; 27 – E; 28 – A; 29 – C; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – A; 32 – A; 33 – C; 34 – D; 35 – B; 36 – E; 37 – C; 38 – C; 39 – D; 40 – E 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR ADMINISTRATIVO E AUXILIAR DE BIBLIOTECA – TIPO 1 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – B; 22 – D; 23 – A; 24 – C; 25 – E; 26 – B; 27 – E; 28 – A; 29 – C; 30 – C 
Conhecimentos Gerais 
31 – A; 32 – A; 33 – C; 34 – D; 35 – B; 36 – E; 37 – C; 38 – C; 39 – D; 40 – E 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR OPERACIONAL – ARTÍFICE 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – D; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 – D; 26 – C; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – E 
Conhecimentos Específicos 
31 – B; 32 – A; 33 – A; 34 – D; 35 – A; 36 – B; 37 – D; 38 – B; 39 – C; 40 – E 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR OPERACIONAL – AUXILIAR DE MAQUINISTA 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – D; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 – D; 26 – C; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – E 
Conhecimentos Específicos 
31 – E; 32 – C; 33 – A; 34 – B; 35 – A; 36 – D; 37 – C; 38 – C; 39 – D; 40 – E 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR OPERACIONAL – BOMBEIRO HIDRÁULICO 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – D; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 – D; 26 – C; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – E 
Conhecimentos Específicos 
31 – B; 32 – D; 33 – A; 34 – E; 35 – B; 36 – C; 37 – B; 38 – C; 39 – D; 40 – B 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR OPERACIONAL – CAMAREIRA DE TEATRO 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – D; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 – D; 26 – C; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – E 
Conhecimentos Específicos 
31 – A; 32 – D; 33 – B; 34 – A; 35 – B; 36 – C; 37 – D; 38 – E; 39 – C; 40 – A 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR OPERACIONAL – CENOTÉCNICO 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – D; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 – D; 26 – C; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – E 
Conhecimentos Específicos 
31 – C; 32 – E; 33 – D; 34 – A; 35 – C; 36 – D; 37 – A; 38 – B; 39 – E; 40 – E 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR OPERACIONAL – COSTUREIRA 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – D; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 – D; 26 – C; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – E 
Conhecimentos Específicos 
31 – C; 32 – D; 33 – E; 34 – B; 35 – A; 36 – C; 37 – A; 38 – B; 39 – D; 40 – B 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR OPERACIONAL – MONTADOR DE EVENTOS 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – D; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 – D; 26 – C; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – E 
Conhecimentos Específicos 
31 – A; 32 – B; 33 – C; 34 – D; 35 – E; 36 – A; 37 – B; 38 – D; 39 – C; 40 – D 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AUXILIAR OPERACIONAL – MONTADOR / ORQUESTRA / PALCO 
Língua Portuguesa 
1 – B; 2 – A; 3 – A; 4 – E; 5 – B; 6 – A; 7 – D; 8 – E; 9 – C; 10 – E; 11 – B; 12 – C; 13 – E; 14 – A; 15 – B; 
16 – D; 17 – A; 18 – C; 19 – C; 20 – E 
Noções de Informática 
21 – D; 22 – A; 23 – B; 24 – C; 25 – D; 26 – C; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – E 
Conhecimentos Específicos 
31 – C; 32 – A; 33 – B; 34 – E; 35 – D; 36 – D; 37 – A; 38 – C; 39 – E; 40 – D 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
BIBLIOTECÁRIO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – B; 22 – D; 23 – A; 24 – E; 25 – C; 26 – E; 27 – C; 28 – B; 29 – A; 30 – D; 31 – A; 32 – C; 33 – A; 
34 – D; 35 – E; 36 – B; 37 – B; 38 – C; 39 – D; 40 – E; 41 – D; 42 – B; 43 – C; 44 – D; 45 – A; 46 – E; 
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60 – C. 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – COMUNICAÇÃO SOCIAL 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – A; 22 – B; 23 – C; 24 – A; 25 – B; 26 – E; 27 – C; 28 – B; 29 – B; 30 – A; 31 – D; 32 – B; 33 – C; 
34 – E; 35 – A; 36 – B; 37 – D; 38 – E; 39 – D; 40 – D; 41 – B; 42 – C; 43 – E; 44 – E; 45 – A; 46 – C; 
47 – C; 48 – A; 49 – A; 50 – D; 51 – D; 52 – C; 53 – D; 54 – B; 55 – D; 56 – A; 57 – E; 58 – C; 59 – E; 
60 – A. 
 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – CONTADOR 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – B; 22 – D; 23 – B; 24 – C; 25 – E; 26 – D; 27 – A; 28 – B; 29 – E; 30 – D; 31 – D; 32 – A; 33 – B; 
34 – C; 35 – B; 36 – A; 37 – E; 38 – C; 39 – C; 40 – E; 41 – E; 42 – D; 43 – D; 44 – A; 45 – B; 46 – B; 
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60 – C. 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – ECONOMISTA 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – D; 22 – C; 23 – B; 24 – E; 25 – D; 26 – A; 27 – D; 28 – B; 29 – E; 30 – A; 31 – A; 32 – A; 33 – C; 
34 – A; 35 – E; 36 – B; 37 – C; 38 – D; 39 – D; 40 – C; 41 – B; 42 – C; 43 – C; 44 – B; 45 – B; 46 – D; 
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60 – B. 
 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
ENGENHEIRO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – D; 22 – D; 23 – D; 24 – E; 25 – D; 26 – C; 27 – D; 28 – C; 29 – B; 30 – A; 31 – C; 32 – E; 
33 – C; 34 – E; 35 – D; 36 – D; 37 – D; 38 – A; 39 – A; 40 – E; 41 – A; 42 – C; 43 – B; 44 – B; 
45 – A; 46 – E; 47 – B; 48 – E; 49 – B; 50 – C; 51 – C; 52 – A; 53 – E; 54 – D; 55 – A; 56 – E; 
57 – B; 58 – C; 59 – B; 60 – B. 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – ESTATÍSTICO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – B; 22 – C; 23 – A; 24 – B; 25 – D; 26 – A; 27 – E; 28 – A; 29 – C; 30 – C; 31 – A; 32 – B; 33 – B; 
34 – D; 35 – B; 36 – D; 37 – E; 38 – D; 39 – A; 40 – C; 41 – E; 42 – D; 43 – E; 44 – D; 45 – A; 46 – B; 
47 – B; 48 – A; 49 – C; 50 – E; 51 – D; 52 – B; 53 – B; 54 – C; 55 – D; 56 – A; 57 – D; 58 – 0; 59 – B; 
60 – D. 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
HISTORIADOR 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – D; 22 – A; 23 – E; 24 – D; 25 – C; 26 – B; 27 – A; 28 – C; 29 – E; 30 – B; 31 – D; 32 – E; 33 – A; 
34 – C; 35 – A; 36 – D; 37 – B; 38 – C; 39 – E; 40 – E; 41 – D; 42 – E; 43 – C; 44 – B; 45 – E; 46 – B; 
47 – D; 48 – A; 49 – A; 50 – A; 51 – C; 52 – E; 53 – B; 54 – D; 55 – E; 56 – E; 57 – D; 58 – B; 59 – B; 
60 – A. 
 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
MUSEÓLOGO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – E; 22 – E; 23 – E; 24 – E; 25 – D; 26 – E; 27 – C; 28 – A; 29 – E; 30 – D; 31 – D; 32 – C; 33 – D; 
34 – E; 35 – D; 36 – D; 37 – B; 38 – D; 39 – D; 40 – D; 41 – A; 42 – B; 43 – E; 44 – A; 45 – C; 46 – A; 
47 – E; 48 – C; 49 – A; 50 – E; 51 – D; 52 – E; 53 – D; 54 – D; 55 – E; 56 – A; 57 – E; 58 – D; 59 – C; 
60 – D. 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – PEDAGOGO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – C; 22 – E; 23 – D; 24 – B; 25 – E; 26 – D; 27 – B; 28 – C; 29 – A; 30 – B; 31 – E; 32 – E; 33 – E; 
34 – A; 35 – A; 36 – E; 37 – B; 38 – A; 39 – B; 40 – C; 41 – D; 42 – E; 43 – E; 44 – D; 45 – A; 46 – E; 
47 – B; 48 – E; 49 – D; 50 – C; 51 – E; 52 – B; 53 – D; 54 – C; 55 – D; 56 – A; 57 – E; 58 – E; 59 – A; 
60 – B. 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – PSICÓLOGO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – A; 22 – B; 23 – D; 24 – C; 25 – C; 26 – A; 27 – D; 28 – A; 29 – D; 30 – B; 31 – E; 32 – C; 33 – E; 
34 – C; 35 – D; 36 – A; 37 – B; 38 – E; 39 – B; 40 – C; 41 – D; 42 – C; 43 – D; 44 – A; 45 – B; 46 – E; 
47 – D; 48 – E; 49 – D; 50 – B; 51 – C; 52 – D; 53 – D; 54 – E; 55 – A; 56 – C; 57 – C; 58 – A; 59 – B; 
60 – C. 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – QUALQUER ÁREA DE FORMAÇÃO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – D; 22 – B; 23 – D; 24 – E; 25 – A; 26 – D; 27 – D; 28 – A; 29 – C; 30 – E; 31 – C; 32 – A; 33 – B; 
34 – D; 35 – E; 36 – A; 37 – A; 38 – B; 39 – D; 40 – C; 41 – C; 42 – C; 43 – A; 44 – D; 45 – E; 46 – C; 
47 – B; 48 – B; 49 – C; 50 – A; 51 – C; 52 – A; 53 – B; 54 – C; 55 – B; 56 – B; 57 – C; 58 – B; 59 – C; 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
RESTAURADOR 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – B; 22 – D; 23 – C; 24 – E; 25 – A; 26 – B; 27 – A; 28 – D; 29 – E; 30 – B; 31 – D; 32 – A; 33 – D; 
34 – A; 35 – A; 36 – C; 37 – B; 38 – D; 39 – E; 40 – C; 41 – B; 42 – C; 43 – E; 44 – C; 45 – D; 46 – B; 
47 – E; 48 – D; 49 – E; 50 – E; 51 – D; 52 – B; 53 – E; 54 – C; 55 – E; 56 – C; 57 – D; 58 – A; 59 – B; 
60 – D. 
 
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SECRETARIA DE CULTURA DO ESTADO DO AMAZONAS 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR – TURISMÓLOGO 
Língua Portuguesa 
1 – A; 2 – D; 3 – E; 4 – B; 5 – C; 6 – E; 7 – B; 8 – A; 9 – A; 10 – D. 
Conhecimentos Gerais 
11 – A; 12 – E; 13 – E; 14 – D; 15 – D; 16 – E; 17 – C; 18 – C; 19 – B; 20 – B. 
Conhecimentos Específicos 
21 – E; 22 – B; 23 – C; 24 – A; 25 – A; 26 – E; 27 – D; 28 – A; 29 – C; 30 – E; 31 – C; 32 – D; 33 – B; 
34 – E; 35 – A; 36 – B; 37 – C; 38 – E; 39 – D; 40 – A; 41 – C; 42 – D; 43 – E; 44 – E; 45 – C; 46 – A; 
47 – A; 48 – B; 49 – E; 50 – C; 51 – E; 52 – B; 53 – E; 54 – D; 55 – E; 56 – C; 57 – A; 58 – E; 59 – D; 
60 – C. 
 
 
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