Prova Pref. Apodi e ItaúRN - FUNCERN - 2019 - para Analista Administrativo - Biblioteconomia.pdf

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Caderno de Provas 
CPOP 19/45 - NS
ANALISTA ADMINISTRATIVO – 
BIBLIOTECONOMIA / BIBLIOTECÁRIO 
Edital Nº. 001/2019 – Prefeituras Municipais 
de Apodi/RN e Itaú/RN
09 de junho de 2019 
INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. 
 Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta capa. 
 A prova terá duração máxima de 3 (três) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questões do Caderno de 
Provas e preencher as Folhas de Respostas. 
 Antes de retirar-se definitivamente da sala, entregue as Folhas de Respostas ao fiscal. 
 O Caderno de Provas só poderá ser levado pelo candidato após o encerramento do prazo estabelecido para sua aplicação. 
 Este Caderno de Provas contém, respectivamente, 10 (dez) questões de Conhecimentos da Língua Portuguesa, 05 (cinco) 
questões de Lógica e 15 (quinze) de Conhecimentos Específicos. 
 Se o Caderno de Provas contiver alguma imperfeição gráfica que impeça a leitura, comunique isso imediatamente ao 
Fiscal. 
 Cada questão de múltipla escolha apresenta apenas uma resposta correta. Para a marcação da alternativa escolhida na 
Folha de Respostas, pinte completamente o campo correspondente conforme a figura a seguir: 
_________________________
 Os rascunhos e as marcações feitas neste Caderno de Provas não serão considerados para efeito de avaliação. 
 Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não é permitido solicitar esclarecimentos aos Fiscais. 
 O preenchimento das Folhas de Respostas é de sua inteira responsabilidade. 
 A quantidade de questões e respectivas pontuações desta prova estão apresentadas a seguir: 
Disciplina Número de questões Pontos 
Língua Portuguesa (Objetivas) 10 questões 30 pontos
Questões de Lógica (Objetivas) 05 questões 10 pontos 
Conhecimentos Específicos (Objetivas) 15 questões 60 pontos 
Total de questões 
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30 questões 100 pontos 
ASSINATURA DO CANDIDATO: DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO: 
CONCURSO PÚBLICO – CONSÓRCIO OESTE POTIGUAR/RN 
EDITAL Nº. 001/2019 
Consórcio Oeste Potiguar/RN – CPOP 19/45 – Analista Administrativo-Biblioteconomia/ Bibliotecário – Nível Superior2 
QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – LÍNGUA PORTUGUESA – NÍVEL SUPERIOR 
As questões de 1 a 10 referem-se ao texto reproduzido a seguir. 
Os pontos cegos de nosso cérebro e o risco eterno de 
acidentes 
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Luciano Melo
O motorista aguarda o momento seguro para conduzir seu carro e atravessar o cruzamento. Olha 
para os lados que atravessará e, estático, aguarda que outros veículos deixem livre o caminho pela via 
transversal à sua frente. Enquanto espera, olha de um lado a outro a vigiar a pista quase livre. Finalmente 
não avista mais nenhum veículo que poderá atrapalhar seu planejado movimento. É hora de dirigir, mas, no 
meio da travessia, ele é surpreendido por uma grave colisão. Uma motocicleta atinge a traseira de seu veículo. 
Eu tomo a defesa do motorista: ele não viu a moto se aproximar. Presumo que vários dos leitores já 
passaram por situação semelhante, mas, caso você seja exceção e acredite que enxergaria a motocicleta, eu 
o convido a assistir a um vídeo que existe sobre isso. O filme prova quão difícil é perceber objetos que de 
repente somem ou aparecem em uma cena. 
Nossa condição humana está casada com uma inabilidade de perceber certas mudanças. Claro que 
notamos muitas alterações à nossa volta, especialmente se olharmos para o ponto alvo da modificação no 
momento em que ela ocorrerá. Assim, se olharmos fixamente para uma janela cheia de vasos de flores, 
poderemos assistir à queda de um deles. Mas, se desviarmos brevemente nossos olhos da janela, justamente 
no momento do tombo, é possível que nem notemos a falta do enfeite. O fenômeno se chama cegueira para 
mudança: nossa incapacidade de visualizar variações do ambiente entre uma olhada e outra. 
No mundo real, mudanças são geralmente antecedidas por uma série de movimentos. Se esses 
movimentos superam um limiar atrativo, vão capturar nossa atenção que focará na alteração considerada 
dominante. Por sua vez, modificações que não ultrapassam o limiar não provocarão divergência da atenção 
e serão ignoradas. 
Quando abrimos nossos olhos, ficamos com a impressão de termos visão nítida, rica e bem detalhada 
do mundo que se estende por todo nosso campo visual. A consciência de nossa percepção não é limitada, 
mas nossa atenção e nossa memória de curtíssimo prazo são. Não somos capazes de memorizar tudo 
instantaneamente à nossa volta e nem podemos nos ater a tudo que nos cerca. Nossa introspecção da 
grandiosidade de nossa experiência visual confronta com nossas limitações perceptivas práticas e cria uma 
vivência rica, porém efêmera e sujeita a erros de interpretações. Dimensiona um gradiente entre o que é real 
e o que se presume, algo que favorece os acidentes de trânsito. 
Podemos interpretar que o acidente do exemplo do início do texto se deu porque o motorista convergiu 
sua atenção às partes centrais da pista, por onde os carros preferencialmente circulam sob velocidade mais 
ou menos previsível. Assim que o último carro passou, ficou fácil pressupor que o centro da pista 
permaneceria vazio por um intervalo de tempo seguro para a travessia. As laterais da pista, locais em que 
motocicletas geralmente trafegam, não tiveram a atenção merecida, e a velocidade da moto não estava no 
padrão esperado. 
O mundo aqui fora é um caos repleto de acontecimentos, e nossos cérebros têm que coletar e reter 
alguns deles para que possamos compreendê-lo e, assim, agirmos em busca da nossa sobrevivência. Mas 
essas informações são salpicadas, incompletas e mutáveis. Traçar uma linha que contextualize todos esses 
dados não é simples. Eventualmente, esse jogo mental de ligar pontinhos cria armadilha para nós mesmos, 
pois por vezes um ponto que deveria ser descartado é inserido em uma lógica apenas por ser chamativo. E 
outro, ao contrário, deveria ser considerado, mas é menosprezado, pois à primeira vista não atendeu a um 
pressuposto. 
Essas interpretações podem provocar outras tragédias além de acidentes de carro. 
Disponível em:<https://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 20 abr. 2019. (texto adaptado) 
01. É propósito principal do texto tematizar 
A) as limitações de percepção dos motoristas. 
B) a displicência dos motoristas no trânsito. 
C) as limitações de percepção do ser humano. 
D) a displicência do ser humano em relação à vida. 
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02. Em relação ao primeiro parágrafo, é correto afirmar: 
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A) é predominantemente narrativo, e essa característica é evidenciada por uma sequência de ações 
estabelecida por verbos no presente do indicativo. 
B) é predominantemente narrativo, e essa característica é evidenciada por uma sequência de ações 
estabelecida por verbos no pretérito perfeito. 
C) é predominantemente descritivo, e essa característica é evidenciada pela enumeração de ações 
simultâneas expressas por verbos no presente do indicativo. 
D) é predominantemente descritivo, e essa característica é evidenciada pela enumeração de ações 
simultâneas expressas por verbos no pretérito perfeito. 
03. A vírgula está indicando trecho com função meramente explicativa em: 
A) “A consciência de nossa percepção não é limitada, mas nossa atenção e nossa memória de 
curtíssimo prazo são.” 
B) “Se esses movimentos superam um limiar atrativo, vão capturar nossa atenção que focará na 
alteração considerada dominante.” 
C) “Assim que o último carro passou, ficou fácil pressupor que o centro da pista permaneceria vazio por 
um intervalo de tempo seguro para a travessia.” 
D) “Dimensiona um gradiente entre o que é real e o que se presume, algo que favorece os acidentes de 
trânsito.”
04. Há elementocoesivo que pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido da informação veiculada no texto, 
por mas em: 
A) “Eventualmente, esse jogo mental de ligar pontinhos cria armadilha para nós mesmos, pois por vezes 
um ponto que deveria ser descartado é inserido em uma lógica apenas por ser chamativo.” 
B) “Nossa introspecção da grandiosidade de nossa experiência visual confronta com nossas limitações 
perceptivas práticas e cria uma vivência rica, porém efêmera e sujeita a erros de interpretações.” 
C) “Assim, se olharmos fixamente para uma janela cheia de vasos de flores, poderemos assistir à queda 
de um deles.” 
D) “As laterais da pista, locais em que motocicletas geralmente trafegam, não tiveram a atenção 
merecida, e a velocidade da moto não estava no padrão esperado.” 
05. Há um pronome que se refere ao leitor do texto em: 
A) “Eu tomo a defesa do motorista: ele não viu a moto se aproximar.” 
B) “[...] e reter alguns deles para que possamos compreendê-lo [...]” 
C) “[...] eu o convido a assistir a um vídeo que existe sobre isso.” 
D) “É hora de dirigir, mas, no meio da travessia, ele é surpreendido por uma grave colisão.” 
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06. No trecho “[...]poderemos assistir à queda de um deles.”, a ocorrência do acento grave é justificada 
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A) pela exigência de artigo do termo regente, que é um verbo, e pela exigência de preposição do termo 
regido, que é um nome. 
B) pela exigência de preposição do termo regente, que é um nome, e pela exigência de artigo do termo 
regido, que é um verbo. 
C) pela exigência de artigo do termo regente, que é um nome, e pela exigência de artigo do termo regido, 
que é um verbo. 
D) pela exigência de preposição do termo regente, que é um verbo, e pela exigência de artigo do termo 
regido, que é um nome. 
07. O gênero discursivo que apresenta a mesma sequência textual dominante no primeiro parágrafo é: 
A) o artigo de opinião. 
B) a resenha. 
C) a notícia. 
D) o requerimento. 
08. Considere o trecho: 
A expressão que mantém uma relação de antonímia com a palavra em destaque é 
A) limite mínimo. 
B) momento inicial. 
C) momento intermediário. 
D) limite máximo. 
09. Considere o período: 
Nesse período, os trechos em destaque representam
A) orações subordinadas em que, no primeiro trecho, tem-se uma função adverbial, e, no segundo, uma 
função adjetiva. 
B) orações subordinadas em que, no primeiro trecho, tem-se uma função adverbial, e, no segundo, uma 
função substantiva. 
C) orações coordenadas em que, no primeiro trecho, tem-se uma função adjetiva, e, no segundo, uma 
função adverbial. 
D) orações coordenadas em que, no primeiro trecho, tem-se uma função adjetiva, e, no segundo, uma 
função predicativa. 
No mundo real, mudanças são geralmente antecedidas por uma série de movimentos. Se 
esses movimentos superam um limiar atrativo, vão capturar nossa atenção que focará na alteração 
considerada dominante. Por sua vez, modificações que não ultrapassam o limiar não provocarão 
divergência da atenção e serão ignoradas.
Quando abrimos nossos olhos, ficamos com a impressão de termos visão nítida, rica e bem 
detalhada do mundo que se estende por todo nosso campo visual. 
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10. Há um a empregado com função de preposição em: 
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A) “[...] ele não viu a moto se aproximar”. 
B) “[...] olha de um lado a outro a vigiar a pista quase livre”. 
C) “[...] é possível que nem notemos a falta do enfeite”. 
D) “[...] por um intervalo de tempo seguro para a travessia”. 
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QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – LÓGICA – NÍVEL SUPERIOR 
11. Considere verdadeiras as seguintes afirmativas: 
I – Algumas mulheres gostam de vaquejada. 
II – A pessoa que gosta de vaquejada vai aos parques. 
Dadas as afirmativas acima, é correto concluir que: 
A) Todos as mulheres vão aos parques. 
B) Apenas mulheres vão aos parques. 
C) Existem mulheres que não vão aos parques. 
D) Se uma mulher não vai a parque algum, então ela não gosta de vaquejada. 
12. Dada a palavra CONSORCIOESTE, a quantidade de anagramas possíveis a partir dessa palavra, é 
determinado por 
A) 𝑃13
2,3,2 
B) 𝑃13
3,6 
C) 𝑃13
3,2,2,2
D) 𝑃13 
13. Um jogo de dardos consiste de um alvo circular dividido em oito partes, onde cada uma delas possui uma 
letra grafada, conforme apresentado a seguir. 
Considere que em dois lançamentos independentes de um dardo um jogador acerta o alvo e que todas as 
partes do alvo têm a mesma chance de serem acertadas. Sendo assim, a probabilidade de nos dois 
lançamentos o jogador acertar uma parte com a mesma letra grafada é de 
A) 
5
32
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B) 
1
64
C) 
3
16
 
D) 
1
16
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14. Em um concurso público existiam quatro vagas e, exatamente, quatro amigos eram os candidatos a essas 
vagas: João, Maria, José e Márcia. Para brincarem com seus familiares, fizeram as seguintes afirmações: 
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• José foi o 2º colocado e Márcia a 3ª colocada; 
• José foi o 1º colocado e Maria a 2ª colocada; 
• Márcia foi a 4ª colocada e João o 2º colocado. 
Se, em cada uma dessas afirmações existe uma informação verdadeira e outra falsa, o candidato que 
chegou em 4º lugar foi 
A) Márcia. 
B) Maria. 
C) João. 
D) José. 
15. Dada a sequência de figuras a seguir: 
De acordo com a lógica aplicada na sequência, da esquerda para a direita, a figura adequada a ocupar a 
próxima posição é 
A)
B)
C)
D)
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QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA – ANALISTA ADMINISTRATIVO-
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BIBLIOTECONOMIA/ BIBLIOTECÁRIO – NÍVEL SUPERIOR 
16. Segundo o Código de Ética Profissional do Bibliotecário, Resolução CFB nº 207/2018, constitui um dever 
do profissional em relação aos colegas: 
A) violar o sigilo profissional, quando se sentir incomodado. 
B) respeitar a propriedade intelectual alheia. 
C) assinar trabalhos ou quaisquer documentos feitos por terceiros e assumir toda a responsabilidade. 
D) criticar e/ou denunciar outro profissional, mesmo sem dispor dos elementos comprobatórios.
17. As Linguagens Documentárias são fundamentais nos processos de organização e representação da 
informação em bibliotecas, visando recuperá-las. Sendo assim, constituem as linguagens documentárias 
A) a seleção e aquisição dos documentos. 
B) a análise de conteúdo. 
C) a política de formação de coleções. 
D) os sistemas de classificação bibliográfica. 
18. As fontes de informação podem ser classificadas em primárias, secundárias e terciárias. São fontes de 
informação primária
A) manuais e biografias. 
B) siglas e abreviaturas. 
C) normas técnicas e patentes. 
D) catálogos coletivos e bibliografias de bibliografias. 
19. Esta ferramenta é instrumento básico para o processo de representação do conteúdo informacional de 
documentos. Ela representa o domínio específico do conhecimento de determinada área. Essa descrição 
refere-se 
A) à ontologia. 
B) à indexação. 
C) ao vocabulário controlado. 
D) ao tesauro. 
20. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o foro nacional de normalização. Dentre as normas 
de documentos, a NBR (Norma Brasileira)6022:2018, trata
A) da elaboração e apresentação de artigos científicos. 
B) da numeração progressiva das seções de um documento. 
C) da apresentação de citações em documentos. 
D) de referências de blogs, games e documentos on line. 
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21. Guiam a política de seleção de uma biblioteca, dinamizam a aquisição e a organização, apontam as 
diretrizes para o serviço de referência e de Disseminação Seletiva da Informação (DSI). Essas 
características constituem
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A) o processo de Aquisição de Coleções. 
B) o processo de Disseminação Seletiva da Informação. 
C) o estudo de usuário. 
D) o padrão de Descrição Bibliográfica. 
22. Um dos benefícios de adoção do Marketing voltados para as Unidades de Informação e seus profissionais, 
é 
A) melhor direcionamento dos recursos financeiros destinados às unidades de informação. 
B) manter os mesmos usuários que frequentam a unidade de informação. 
C) maior organização das unidades de informação e dos acervos que serão descartados. 
D) tornar o usuário independente na busca pela informação. 
23. O Desenvolvimento de Coleções em Bibliotecas é um processo composto por etapas interdependentes. 
Essas etapas são: 
A) estudo da comunidade, avaliação, compra, aquisição, desbaste, remanejamento e descarte. 
B) análise, planejamento, seleção, aquisição, avaliação, remanejamento e descarte. 
C) indexação, planejamento, compra, seleção, avaliação, estudo do usuário e desbaste. 
D) estudo da comunidade, política de seleção, seleção, aquisição, avaliação, desbaste e descarte 
24. O planejamento é um processo da função administrativa, que consiste em prever, organizar, comandar, 
coordenar e controlar. Diante do exposto, é correto afirmar que o plano 
A) é um guia genérico, que define linhas mestras. 
B) resulta das ações do planejamento. 
C) é uma linha de ação preestabelecida que, em determinado período, orienta a ação. 
D) obedece a uma hierarquia.
25. A biblioteca que está voltada para atender os objetivos e metas da instituição mantenedora, visando suprir 
as necessidades de seus usuários específicos é a 
A) biblioteca escolar. 
B) biblioteca universitária. 
C) biblioteca especializada. 
D) biblioteca pública. 
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26. Disponibilizar de forma virtual, com acesso via rede de computadores, base informacional de uma 
biblioteca, visando a disseminação da informação, é a função
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A) do periódico eletrônico. 
B) da base de dados de periódicos. 
C) do repositório institucional. 
D) da biblioteca digital. 
27. A indexação é a ação de descrever e identificar um documento de acordo com o seu assunto. Os fatores 
que influenciam a qualidade da indexação, ligados ao documento, são: 
A) conteúdo temático, complexidade, língua e linguagem, sumarização, extensão e apresentação. 
B) seleção, acessibilidade, clareza, linguagem e consistência. 
C) exaustividade, tomadas de decisão, regras e instruções. 
D) ambiguidade/precisão, qualidade da estrutura e especificidade/sintaxe.
28. No que diz respeito às fontes de informação na internet, alguns indicadores se fazem necessários quanto 
à avaliação dessas fontes, os critérios que fazem parte da Arquitetura da informação são: 
A) autoridade, responsabilidade, usabilidade, segurança e confiabilidade. 
B) acessibilidade, usabilidade, segurança, interoperabilidade, navegação e rotulagem. 
C) formato, ficha catalográfica, acessibilidade e referência bibliográfica. 
D) precisão, clareza, consistência, objetividade, integridade e alcance do conteúdo.
29. O serviço de informação que se dedica ao armazenamento e gerenciamento da produção intelectual de 
uma instituição em ambiente digital, denomina-se 
A) periódico. 
B) tesauro. 
C) biblioteca virtual. 
D) repositório digital. 
30. A Classificação Decimal Universal (CDU) é uma notação mista, que utiliza números decimais. Sua 
estrutura contém tabelas principais e índice alfabético, sendo que sua característica mais marcante é a 
notação auxiliar que se utiliza de sinais e subdivisões para a construção de números compostos e síntese. 
Sendo assim, o sinal indicador de relação que fixa a ordem dos números na composição notacional está 
representado em: 
A) 77.044::355 
B) 51:52 
C) 53+913 
D) 53/55
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Provas Objetivas - Nível Médio 
Gabarito O�cial De�nitivo
Apodi - Técnico de Enfermagem (Sala de Parto)
Cargos: nº 21 Apodi - Técnico de Enfermagem (Sala de Parto)
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D A C D A B C A A
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Apodi - Técnico de Enfermagem
Cargos: nº 22 Apodi - Técnico de Enfermagem
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A B D D A C B B A
Apodi - Técnico de Biodiagnóstico
Cargos: nº 23 Apodi - Técnico de Biodiagnóstico
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A D C A B C A D A
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Apodi - Técnico de Saúde Bucal
Cargos: nº 24 Apodi - Técnico de Saúde Bucal
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A C C D C D B A B
Apodi - Assistente Técnico de Vigilância Sanitária e Ambiental
Cargos: nº 25 Apodi - Assistente Técnico de Vigilância Sanitária e Ambiental
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A D B A C A B B C
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Apodi - Técnico de Segurança do Trabalho
Cargos: nº 26 Apodi - Técnico de Segurança do Trabalho
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A B D C A B C D A
Apodi - Fiscal de Tributos
Cargos: nº 27 Apodi - Fiscal de Tributos
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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Assistente Administrativo / Agente Administrativo
Cargos: nº 28 Apodi - Assistente Administrativo nº 59 Itaú - Agente Administrativo
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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INFORMÁTICA
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X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C D D C A B A D A
Apodi - Operador de Máquinas Pesadas
Cargos: nº 29 Apodi - Operador de Máquinas Pesadas
LÍNGUA PORTUGUESA
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A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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Agente Comunitário de Saúde
Cargos: nº 30 Apodi - Agente Comunitário de Saúde nº 47 Itaú - Agente Comunitário de Saúde
LÍNGUA PORTUGUESA
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A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A C C D A C C C A A
Agente de Endemias
Cargos: nº 31 Apodi - Agente deEndemias nº 60 Itaú - Agente de Endemias
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A C D C D A B D D A
LÍNGUA PORTUGUESA
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Apodi - Motorista Categoria D
Cargos: nº 32 Apodi - Motorista Categoria D
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C B A A D C A D C A
Apodi - Técnico de Agropecuária
Cargos: nº 33 Apodi - Técnico de Agropecuária
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D A B C B A D A B
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Apodi - Técnico em Manutenção e Suporte em Informática
Cargos: nº 34 Apodi - Técnico em Manutenção e Suporte em Informática
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D C C D A A B D A
Itaú - Auxiliar de Biblioteca
Cargos: nº 46 Itaú - Auxiliar de Biblioteca
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A B D C A D C C D D
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Itaú - Técnico de Laboratório em Análises Clínicas
Cargos: nº 49 Itaú - Técnico de Laboratório em Análises Clínicas
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C B D C B C B A C A
Itaú - Técnico de Enfermagem (Maternidade)
Cargos: nº 51 Itaú - Técnico de Enfermagem (Maternidade)
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D A C D A B C A A
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Itaú - Fiscal de Meio Ambiente
Cargos: nº 53 Itaú - Fiscal de Meio Ambiente
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D D B C C B C A B
Itaú - Técnico Agrícola
Cargos: nº 54 Itaú - Técnico Agrícola
LÍNGUA PORTUGUESA
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A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A C D C B A B C A
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Itaú - Técnico em Segurança de Alimentos
Cargos: nº 56 Itaú - Técnico em Segurança de Alimentos
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A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D A C D B A C C A
Itaú - Fiscal de Tributos
Cargos: nº 58 Itaú - Fiscal de Tributos
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A C D B A A B C D D
INFORMÁTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X D B B A A D B D A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D A C D X B C D A
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Prefeituras Municipais de Apodi/RN e Itaú/RN - 001/2019 
Provas Objetivas - Nível Superior (exceto Pro�ssionais da Educação e
Procurador) 
Gabarito O�cial De�nitivo
Apodi - Médico Clínico Geral
Cargos: nº 1 Apodi - Médico Clínico Geral
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16
B
17
D
18
A
19
C
20
C
21
D
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D
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B
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A
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D
28
C
29
B
30
X
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Apodi - Médico Ortopedista
Cargos: nº 2 Apodi - Médico Ortopedista
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D A C B D B C D C A B A D B
Apodi - Médico Cardiologista
Cargos: nº 3 Apodi - Médico Cardiologista
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D C A B D C C A A B D B C A
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Apodi - Médico Pediatra
Cargos: nº 4 Apodi - Médico Pediatra
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A D C D A C A C A B A B C D
Apodi - Médico Ginecologista
Cargos: nº 5 Apodi - Médico Ginecologista
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D B A B C D A D C A C D A C
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Apodi - Psicólogo
Cargos: nº 6 Apodi - Psicólogo
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C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A C D B A D A D A C A C B A
Farmacêutico
Cargos: nº 7 Apodi - Farmacêutico nº 50 Itaú - Farmacêutico
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D A B C B D A B C C A C A D
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Farmacêutico Bioquímico
Cargos: nº 8 Apodi - Farmacêutico Bioquímico nº 48 Itaú - Farmacêutico Bioquímico
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A D C A C C A C B B A B A A
Apodi - Fisioterapeuta
Cargos: nº 9 Apodi - Fisioterapeuta
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D B A D C X A D A B C A D A
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Nutricionista
Cargos: nº 10 Apodi - Nutricionista nº 42 Itaú - Nutricionista
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D B D B C B B A B D B A C B
Apodi - Enfermeiro Obstetra
Cargos: nº 11 Apodi - Enfermeiro Obstetra
LÍNGUA PORTUGUESA
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C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D A B B C D A B C B A A B A
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Enfermeiro
Cargos: nº 12 Apodi - Enfermeiro nº 52 Itaú - Enfermeiro
LÍNGUA PORTUGUESA
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C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C C B A D B A X A D D B C C C
Apodi - Cirurgião Dentista
Cargos: nº 13 Apodi - Cirurgião Dentista
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B A A B A C C D C B A B X C
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Apodi - Fonoaudilólogo
Cargos: nº 14 Apodi - Fonoaudilólogo
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A D C C C A C B A D A C D B
Apodi - Especialista em Saúde / GNS / Assistente Social
Cargos: nº 15 Apodi - Especialista em Saúde / GNS / Assistente Social
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A A C B C D A C A D B B B A
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Apodi - Analista Administrativo / Serviço Social
Cargos: nº 16 Apodi - Analista Administrativo / Serviço SocialLÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D D C B B D D B C C A C B D
Bibliotecário / Analista Administrativo / Biblioteconomia
Cargos: nº 19 Apodi - Analista Administrativo / Biblioteconomia nº 45 Itaú - Bibliotecário
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D C D A C A D C C D A B D A
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Apodi - Gerente de Tributos
Cargos: nº 20 Apodi - Gerente de Tributos
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D C C A D C D C A B D A D A
Médico Veterinário
Cargos: nº 35 Apodi - Médico Veterinário nº 55 Itaú - Médico Veterinário
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
LÓGICA
11 12 13 14 15
D C C B A
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A D A B B D C D B X B B C B
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Prefeituras Municipais de Apodi/RN e Itaú/RN - 001/2019 
Provas Objetivas - Pro�ssionais da Educação 
Gabarito O�cial De�nitivo
Professor de Educação Infantil / Pedagogo / Professor do Ensino Infantil
Cargos: nº 17 Apodi - Professor de Educação Infantil / Pedagogo nº 43 Itaú - Professor do Ensino Infantil
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
DIDÁTICA
11 12 13 14 15
D C C A D
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A C D C A C X C A C A C B A
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Professor de Educação Física
Cargos: nº 18 Apodi - Professor de Educação Física nº 39 Itaú - Professor de Educação Física
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
DIDÁTICA
11 12 13 14 15
D C C A D
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A D C A A D B B A C D X A C
Itaú - Pedagogo do CREAS/CRAS
Cargos: nº 36 Itaú - Pedagogo do CREAS/CRAS
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
DIDÁTICA
11 12 13 14 15
D C C A D
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C A D C B B A B C A D A C A
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Itaú - Professor do Ensino Fundamental II - Língua Inglesa
Cargos: nº 38 Itaú - Professor do Ensino Fundamental II - Língua Inglesa
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
DIDÁTICA
11 12 13 14 15
D C C A D
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C C D C B C A A B D C A C A C
Itaú - Professor do Ensino Fundamental II - Ciências
Cargos: nº 40 Itaú - Professor do Ensino Fundamental II - Ciências
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
DIDÁTICA
11 12 13 14 15
D C C A D
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D A B B D A C D A D B C C A
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Itaú - Psicopedagogo
Cargos: nº 41 Itaú - Psicopedagogo
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
DIDÁTICA
11 12 13 14 15
D C C A D
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A D B B A C D A A B C D A C
Itaú - Professor do Ensino Fundamental I
Cargos: nº 44 Itaú - Professor do Ensino Fundamental I
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
DIDÁTICA
11 12 13 14 15
D C C A D
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C D B B A B C B A D A A C C
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Prefeituras Municipais de Apodi/RN e Itaú/RN - 001/2019 
Provas Objetivas - Professor do Ensino Fundamental II - Língua
Portuguesa 
Gabarito O�cial De�nitivo
Itaú - Professor do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa
Cargos: nº 37 Itaú - Professor do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa
DIDÁTICA
1 2 3 4 5
D C C A D
LÍNGUA PORTUGUESA
6
C
7
C
8
A
9
C
10
A
11
D
12
A
13
A
14
X
15
A
16
C
17
C
18
A
19
C
20
C
21
C
22
B
23
D
24
B
25
D
26
A
27
C
28
D
29
D
30
A
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Prefeituras Municipais de Apodi/RN e Itaú/RN - 001/2019 
Provas Objetivas - Procurador 
Gabarito O�cial De�nitivo
Provas Objetivas - Procurador
Cargos: nº 57 Itaú - Procurador
LÍNGUA PORTUGUESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D B C D C D A B
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11
B
12
C
13
A
14
A
15
D
16
D
17
B
18
A
19
B
20
A
21
B
22
C
23
C
24
D
25
A
26
C
27
B
28
A
29
A
30
D
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A C A A D B C A D 
GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 
CPOP 29 - OPERADOR DE MÁQUINAS PESADAS 
PROVA PRÁTICA 
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