CEL0017-WL-AV2-Metodologia Científica-Prova-12

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Avaliação On-Line 
Avaliação: AV2-2011.3S.EAD -METODOLOGIA CIENTÍFICA- EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV2 
Nota da 
Prova: 4.5 Nota do Trabalho: 
Nota da 
Participação: 2 Total: 6,5 
Prova On-Line 
 
Questão: AV220102CEL0017220 (180481) 
1 - As universidades passaram por numerosas transformações em todo o mundo 
ao longo da história, interagindo com a sociedade e influenciando nos seus 
processos sociais. Pode-se reconhecer essa influência da universidade na 
sociedade a partir dos seguintes modelos: 
I – santuário do saber criativo e erudito 
II - centro de treinamento para profissões diversas 
III - agência prestadora de serviços. 
 Pontos da Questão: 1 
Somente as afirmativas I e III estão corretas 
Somente as afirmativas I e II estão corretas 
As afirmativas I, II e III estão corretas 
Somente a afirmativa I está correta 
 
Questão: AV220102CEL001743 (180474) 
2 - O relatório de pesquisa tem o propósito de: Pontos da Questão: 1 
construir um referencial teórico sobre determinado assunto 
descrever opiniões de grupos em pesquisas 
relatar as ações desenvolvidas em uma pesquisa de campo ou laboratório 
Incentivar o debate sobre o assunto pesquisado 
 
Questão: AV1201020017031 (180458) 
3 - Estruture conforme as normas da ABNT a referência do livro de Michel 
Foucault com o título História da sexualiade, a vontade de saber publicado em 
1980 no Rio de Janeiro pela editora Graal em sua terceira edição. 
 Pontos da Questão: 1 
MICHEL, F. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de 
Janeiro: Editora Graal, 1980. 
FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Graal, 
RJ, 1980. 
FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. RJ, 3. ed : 
Editora Graal, 1980. 
FOUCAULT, M. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de 
Janeiro: Graal, 1980. 
 
Questão: AV120101CEL001700059 (180417) 
4 - 
Em relação ao conhecimento científico podemos afirmar que: Pontos da Questão: 
0,5 
Não é absoluto e suas verdades são provisórias 
É imutável e permanente em suas postulações 
É absoluto e isento de erros 
Evolui mas nunca nega suas verdades anteriores 
 
Questão: AV220102CEL001712 (180501) 
5 - As abordagens didáticas vistas no ensino superior não costumam ser 
compatíveis com o contexto dinâmico das comunicações da ‘sociedade 
aprendente’, em que a sociedade, especialmente as instituições universitárias, 
deveriam se inserir numa imensa rede de ecologias cognitivas. (ASSMAN, 1998) 
 
A abordagem que melhor confirmaria esse conceito é : 
 Pontos da Questão: 0,5 
A ciência lida com incertezas da complexidade do mundo 
A ciência vive uma transição paradigmática 
A ciência é uma investigação que se preocupa com a relação entre aspectos 
de eventos e fenômenos 
A ciência se apoia nas leis imutáveis do conhecimento herdado 
 
Questão: AV220102CEL001705 (180525) 
6 - Um dos maiores dilemas que se atravessa no curso universitário é a produção 
de textos técnico-científicos, isto é, redigir documentos que demonstrem o 
andamento da compreensão das teorias discutidas ao longo dos cursos (ou 
disciplinas). (HENRIQUES &SIMÕES, 2002, p.31) 
Uma produção bem feita requer, além do domínio específico do tema e 
satisfatório conhecimento da língua instrumental (clareza, coesão, coerência) que 
o pesquisador saiba usar algumas técnicas facilitadoras, tais como: 
I. Fichamento, resumo, resenha. 
II. Internet: uso livre dos documentos encontrados 
III. Consulta: livros, revistas, artigos científicos, sites. 
 Pontos da Questão: 1 
Estão corretas as opções I e III 
Estão corretas as opções II e III 
Estão corretas todas as opções 
Estão corretas as opções I e II 
 
Questão: AV120101CEL0017045 (180440) 
7 - 
Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, 
comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição 
faz parte da: 
 Pontos da Questão: 0,5 
Análise interpretativa 
Análise textual 
Análise temática 
Análise interativa 
 
Questão: AV20101CEL00170029 (180489) 
8 - 
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a 
implantação efetiva de um projeto político-pedagógico em uma escola técnica do 
Rio de Janeiro. Sua autora assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na 
construção de metas e objetivos a serem alcançados pela instituição, mas que 
contenha, também, a perspectiva de atender os sonhos de igualdade, liberdade e 
futuro que estão na subjetividade de cada aluno. Portanto, a escola tem a 
possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto 
político-pedagógico que não fique somente no plano formal, no sentido de que a 
mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões 
auxiliadoras a pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu 
interior. De acordo com o texto, os PPPs: Pontos da Questão: 1 
não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os 
anseios de seus alunos. 
nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus 
alunos. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus 
alunos, mas não promovem espaços de discussões e reflexões para pensar a 
realidade. 
 
Questão: AV220102CEL0017227 (180524) 
9 - Uma pesquisa cujo tema é A educação da mulher: a perpetuação da 
injustiça estabelece a seguinte afirmação em seu projeto: “A sociedade 
patriarcal, representada pela força masculina, exclui as mulheres dos 
processos decisórios”. A afirmação em questão funciona no projeto 
como: Pontos da Questão: 1 
Hipótese de estudo 
Objetivo geral 
Problema de pesquisa 
Justificativa 
 
Questão: AV120101CEL00170001 (180361) 
10 - A pesquisa científica é adequadamente definida como um: 
 Pontos da Questão: 0,5 
Procedimento metafísico e racional. 
Procedimento racional e sistemático; 
Procedimento assistemático e lógico; 
Procedimento mítico e sistemático; 
 
 
 
 
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