Metodologia da Pesquisa - Atividade de Autoaprendizagem 1

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1. Pergunta 1 
0/0 
Leia o excerto a seguir: 
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, sendo necessário, para isso, que se 
tenha previamente a construção de um modelo didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto 
para o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.” 
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. (Org.). Gêneros textuais e ensino. 
Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e suas características, pode-se afirmar 
que, quando é solicitado um resumo, o estudante deve: 
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1. 
apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo informações que complementam esse texto. 
2. 
identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto que traga intertextualidade em relação a ele. 
3. Incorreta: 
apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas informações de reforço, como os exemplos dados. 
4. 
apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas próprias ideias sobre o texto original. 
5. 
apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em destaque elementos de maior interesse 
e relevância. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
0/0 
Leia o excerto a seguir: 
“A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que chamamos de denotação. Desse modo, 
significado denotativo é aquele conceito que um certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao 
qual nos remete um certo significado.” 
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2005. p. 113. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do texto técnico-científico, pode-se 
afirmar que a linguagem em artigos científicos: 
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1. 
segue as mesmas características dos textos jornalísticos. 
2. Incorreta: 
diferencia-se daquela encontrada em comunicações científicas. 
3. 
diferencia-se daquela encontrada em textos literários. 
Resposta correta 
4. 
identifica-se com aquela encontrada em textos publicitários. 
5. 
é determinada pela figuração e pela subjetividade. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Leia o excerto a seguir: 
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar por algumas modalidades de estudo, 
decidindo em favor de alguns procedimentos, de acordo com suas necessidades e interesses.” 
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo, analise as afirmativas a seguir sobre 
técnicas e seus respectivos procedimentos. 
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, verificando quantidades para observar sua 
validade. 
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de consequências. 
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por observação da teoria. 
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a particularização. 
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e manipulação de instrumentos. 
Está correto o que se afirma em: 
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1. 
II, III e IV. 
2. 
I, II e IV. 
3. 
III, IV e V. 
4. 
II, IV e V. 
5. 
I, III e V. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
0/0 
Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse do pesquisador, podem ser 
combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os 
melhores caminhos para a aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos. 
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo 
estudo estatístico leva o pesquisador: 
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1. 
à observação de uma visão intelectual de um objeto de estudo, a uma reflexão. 
2. 
a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na interação direta com um determinado grupo. 
3. 
à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados numéricos. 
Resposta correta 
4. 
ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando um determinado tempo. 
5. 
à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada população. 
5. Pergunta 5 
0/0 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a elaboração de trabalhos acadêmicos; isto quer dizer que 
todos os trabalhos de caráter científico devem ser padronizados de acordo com suas orientações, garantindo-lhes 
uniformidade e, ao mesmo tempo, credibilidade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as normas metodológicas e os elementos da estrutura do 
artigo científico, ordene as etapas a seguir de acordo com a metodologia para a organização dos elementos pré-textuais de 
um artigo científico. 
( ) Autor(es). 
( ) Palavras-chave. 
( ) Resumo. 
( ) Subtítulo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
2, 4, 3, 1. 
Resposta correta 
2. 
1, 3, 4, 2. 
3. 
4, 1, 2, 3. 
4. 
3, 2, 4, 1. 
5. 
1, 3, 2, 4. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame crítico de uma questão, transmitindo 
conhecimento, e tem como finalidade instruir e convencer; assim, deve apresentar caráter universal, abstrato, científico, com 
exposição impessoal. 
Fonte: ANDRÉ, H. A. Curso de redação: técnicas de redação, produção de textos. São Paulo: Moderna, 1998. (Adaptado). 
Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as afirmativas a 
seguir sobre as características da redação científica. 
I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela objetividade. 
II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador. 
III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do singular. 
IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor denotativo. 
Está correto o que se afirma em: 
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1. 
I e IV. 
Resposta correta 
2. 
I, II e III. 
3. 
III e IV. 
4. 
II e III. 
5. 
I e III. 
7. Pergunta 7 
0/0 
O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como procedimento dentro de uma situação de 
pesquisa de caráter científico, no fichamento, são resumidas as principais ideias e informações de um texto; nesse caso, o 
fichamento pode ser feito a partir de um artigo de revista, um livro ou uma parte dele, uma reportagem, uma notícia, entre 
outros. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos e as características do fichamento, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de conhecimento. 
II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos. 
III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas. 
IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços. 
V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, V, V, V, F. 
2. 
V, F, V, F, V. 
Resposta correta 
3. 
F, V, F, V, F. 
4. 
V, F, F, V, V. 
5. 
V, V, V, F, F. 
8. Pergunta 8 
0/0 
A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de caráter científico, que, apesar de terem similaridade 
em relação ao tipo e linguagem neles usada, apresentampeculiaridades, isto é, cada um tem características específicas a 
serem respeitadas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de trabalhos disponíveis a seguir e associe-as com 
suas respectivas características. 
1) Trabalho de Conclusão de Curso. 
2) Monografia. 
3) Dissertação. 
4) Tese. 
( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de determinados temas por meio de análise. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
2, 3, 4, 1. 
2. 
4, 2, 3, 1. 
3. 
1, 4, 2, 3. 
Resposta correta 
4. 
3, 1, 2, 4. 
5. 
4, 1, 3, 2. 
9. Pergunta 9 
0/0 
A intertextualidade é um procedimento que ocorre quando há uma relação estabelecida entre dois textos e o novo texto é 
criado sob a influência do anterior; essa relação pode ocorrer de forma explícita ou de modo implícito, e seu entendimento 
depende do repertório do receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre compreensão de contextos e compreensão de intertextos, 
pode-se afirmar que a leitura de textos científicos exige que o leitor: 
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1. 
tenha capacidade de entender os trechos dos textos, relacionando-os ao todo, considerando a situação de produção, o 
seu contexto e outros textos. 
Resposta correta 
2. 
tenha condições de compreender ideias desligadas de recortes históricos e de contextos específicos. 
3. 
consiga identificar frases, orações e períodos descontextualizados, deslocados de uma situação de produção 
específica. 
4. Incorreta: 
tenha capacidade de desenvolver raciocínios, representantes de manifestações da individualidade do seu produtor. 
5. 
consiga entender ideias de texto isoladas por si só, marcadas por uma posição individual e desvinculadas de situações 
específicas. 
10. Pergunta 10 
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Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores análises, tendo em vista um trabalho de caráter 
científico, podem corresponder a diferentes modalidades, escolhidas de acordo com os propósitos dos pesquisadores. 
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha 
pelo estudo observacional considera procedimentos: 
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1. 
baseados em experiências. 
Resposta correta 
2. 
que buscam processos lógicos de interpretação. 
3. 
baseados em estudo de sinais e seus significados. 
4. 
baseados em avaliação de programas de melhoramentos. 
5. 
de reconstrução sistemática de vivências através de uma linha histórica.