_Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem - Eletiva II- APOL I E II NOTA 100

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Questão 1/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o trecho de texto abaixo:
"Ainda que a passos lentos, o Brasil tem conseguido aumentar a inclusão de alunos com
deficiência no sistema de ensino. Em 2017, o número de matrículas desse grupo na
educação básica foi de 827.243. No ano passado eram 751.065. O índice apresenta
crescimento há quatro anos consecutivos. Mas, apesar disso, a estrutura das escolas ainda
é insuficiente para atender a essa população".
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Dificuldades de
Aprendizagem X Educação Especial, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Na prática, por diversas questões, os alunos com dificuldades de
aprendizagem por causas não específicas estão à margem da lei na
modalidade Educação Especial, por não serem componentes legais para
este grupo, evidenciando controvérsias nos conceitos de educação
inclusiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “A partir de então, os alunos com dificuldades na aprendizagem por causas
não específicas estão à margem das leis na modalidade Educação Especial por não serem
componentes legais desse grupo e experimentam o insucesso na vida acadêmica ano
após ano. [...] Criar uma escola inclusiva exige muito mais do que documentos e
intenções, mas ter uma legislação que respalde e ampare legalmente a prática escolar é
fundamental”.
B A legislação é ampla e abrangente e dá condições de assistência a todos os
alunos com dificuldades de aprendizagem, desde que apresentem o laudo médico.
C Os dados acima refletem um avanço importante, atendendo ao conceito de
inclusão e oferecendo recursos e estrutura adequada a esta população.
D A educação especial no Brasil prevê que o sistema de ensino proponha a
adaptação do aluno à metodologia de ensino, seguindo um padrão uniforme a
todos, regido pelo princípio de educação para todos.
E Não são possíveis mudanças na metodologia de ensino e adaptação curricular na
educação especial, pois esta visa preparar o aluno ao mercado de trabalho, assim,
deve manter o mesmo rigor e padronização para todos.
Questão 2/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Atente para a seguinte citação:
"A dificuldade escolar é queixa freqüente nos ambulatórios e consultórios de pediatria, e
motivo de encaminhamento aos neuropediatras. Em levantamento de 10 cidades
brasileiras, publicado em 1982, este era o sétimo diagnóstico em frequência".
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Dificuldades de Aprendizagem X
Educação Especial, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Por conta da complexidade e multiplicidade de fatores que envolvem as
possíveis causas das dificuldades de aprendizagem, é necessário uma
avaliação que englobe uma equipe multidisciplinar que atue em parceria.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “É necessária uma avaliação mais profunda, calcada em observação
permanente e análise do processo de aprendizagem, assim como do comportamento do
educando, que pode demonstrar indícios de que algo não está bem. A partir de suas
observações, o professor solicita aos membros da equipe pedagógica que realizem suas
próprias observações e por fim busca-se a parceria com outros profissionais, formando
uma equipe multidisciplinar de avaliação e diagnóstico. Essa equipe pode ser formada por
pedagogo, médico, psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo e especialistas em educação
especial” (texto-base, p. 175).
B Hoje, não há dificuldades para estabelecer um diagnóstico relacionado aos
problemas de aprendizagem apresentado pelo aluno, já que o Déficit de Atenção e
Hiperatividade é a causa de todos os problemas de aprendizagem.
C O trabalho em conjunto entre a área de saúde e educacional não é válido para as
questões de dificuldade de aprendizagem, já que as questões relacionadas ao
ensinar e aprender são responsabilidades apenas da escola.
D Investigar as possíveis causas das dificuldades de aprendizagem não é
importante, pois mesmo com diagnóstico, não há intervenções que possam
beneficiar o aluno que não é capaz de aprender.
E Uma equipe multidisciplinar formada por médicos, psicólogos, fonoaudiólogos e
professores especializados não é vantajosa para estabelecer uma avaliação, já
que cada área tem uma visão contrária a outra em relação ao problemas de
aprendizagem.
Questão 3/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o trecho de texto abaixo:
"A intervenção mais usualmente utilizada na atualidade para a remediação da dificuldade de
leitura em disléxicos envolve a estimulação da consciência fonológica. Essa modalidade de
intervenção, quando devidamente aplicada, atende às necessidades das crianças com
dislexia”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Dislexia: uma desordem do
aprendizado, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Não há um consenso, mas muitos estudos apontam que a principal causa da
dislexia está na representação fonológica central.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Há pesquisadores que apontam que a principal causa da dislexia está na
representação fonológica central. Porém, esta afirmação não pode ser tida como
verdadeira pois são necessários muitos estudos e acompanhamentos de crianças
disléxicas comparando-as entre si e com as não disléxicas, compreendendo o processo
dos sons da fala e os reflexos na leitura” (texto-base, p. 03).
B Conhecer os nomes ou o sons das letras é importante para o desenvolvimento da
leitura e do soletramento de uma criança, exceto no caso das crianças disléxicas
que não são capazes de ler e escrever.
C A criança disléxica não apresenta déficits nas representações fonológicas, assim
consegue fazer um amplo mapeamento entre ortografia e fonologia.
D As crianças disléxicas têm facilidade no soletrar foneticamente, especialmente em
relação aos dígrafos.
E Crianças com dislexia geralmente são capazes de ler palavras no nível iniciante
em torno dos 3 anos.
Questão 4/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o fragmento de texto abaixo:
"[Estudos nacionais apontam que] há discordância com a perspectiva de educação inclusiva
proposta pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva (PNEEPEI) [...] Há matrículas de alunos em classes especiais e escola especial, o
que contradiz a política de inclusão, na qual todos têm direito de aprender juntos sem
nenhum tipo de discriminação".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Dificuldades de
Aprendizagem X Educação Especial, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A A educação pública na maioria das vezes não dispõe dos recursos humanos
e materiais mínimos para o atendimento da demanda de educação especial,
como resultado tem-se altas taxas de distorção idade-série, não aprovação e
abandono escolar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Entretanto, observa-se que a educação pública, de modo específico, na
maioria das vezes não dispõe dos recursos humanos e materiais mínimos para o
atendimento dessa demanda. [...] E como consequência disso tem-se altas taxas de
distorção idade-série, não aprovação e abandono escolar” (livro-base, p. 187).
B A classe especial é uma perspectiva moderna e atende ao critério de inclusão,
oportunizando aprendizado diferenciado aos alunos contemplados.
C A inclusão de alunos com necessidades especiais em sala de aula regular não é
viável, já que deve ser respeitado a individualidade da criança e seu ritmo, não
atrapalhando os demais.
D A escola deve conhecer e seguir a lei, enxergando oportunidades, de modo a
oferecer uma educação acessível a todos, mas a responsabilidade pela formação
como cidadão é de responsabilidade apenas da família.
E Hoje, a educação inclusiva permite que todos os alunos concluam o ensino
fundamental em 9 anos, como previsto em lei.
Questão 5/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem-
Eletiva II
Considere a seguinte citação:
"A dificuldade de aprendizagem [frequentemente] é apresentada ou percebida no momento
do ingresso formal da criança na escola. No entanto, é comum a escola esperar em torno
de 2 anos de atraso para só então considerar necessário uma avaliação”.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Dificuldades de Aprendizagem x
Educação Especial, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A A prática mais adequada em sala de aula é que os professores esperem a criança
se desenvolver e superar suas dificuldades sozinha.
B Geralmente as dificuldades de aprendizagem são avaliadas de forma rápida e
isolada.
C O professor deve somente encaminhar uma criança para avaliação quando tem
certeza de sua dificuldade, baseando-se apenas na sua avaliação.
D Deve-se aguardar para encaminhar uma criança para avaliação ou intervenção
relacionada às dificuldades de aprendizagem para não gerar um desconforto
desnecessário aos pais.
Você assinalou essa alternativa (D)
E É importante identificar as dificuldades de aprendizagem antecipadamente, o
mais precoce possível, para melhor intervenção do professor.
"Para que o professor seja capaz de realizar seu papel docente de modo a atender as
necessidades educativas de alunos nos quais as aprendizagens deixam de acontecer, é
importante identificar as DA antecipadamente, o mais precoce possível "(texto-base, p.
174).
Questão 6/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o trecho de texto abaixo:
"Estes sintomas [do TDAH] se iniciam antes dos sete anos de idade, embora a maioria seja
diagnosticada após a manifestação destes por alguns anos, podendo-se observá-los em
situações como na casa, na escola ou no trabalho. O transtorno [TDAH] é observado a
partir de três subtipos: os que apresentam predominantemente as dificuldades de atenção;
outro que prevalece a impulsividade e a hiperatividade; e o que combina os dois anteriores".
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Transtorno de Déficit
de Atenção/Hiperatividade - Um olhar sob a perspectiva da educação especial
inclusiva, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A O TDAH está relacionado a um atraso no desenvolvimento da inibição do
comportamento que resulta numa dificuldade de autocontrole, ou seja, a
criança está sempre propensa ao que lhe dá prazer imediato.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Barkley (2002) credita todos os sintomas a um problema de atraso no
desenvolvimento da inibição do comportamento que resultam numa dificuldade de
autocontrole na criança. Assim, torna-a mais propensa a responder ao que lhe dá mais
prazer imediato, ao que lhe desperta o interesse, a curiosidade, tendo pouca habilidade
para pensar e agir em relação aos “prêmios futuros” (texto-base, p.04).
B Crianças com TDAH do tipo prevalente de dificuldades de atenção são hábeis em
atividades que envolvem memória e recordam-se com facilidade de lembranças
passadas, com grande precisão dos fatos.
C Em geral, o TDAH não tem associação com transtornos de aprendizagem e não
há necessidade de estudar possíveis comorbidades.
D A sala de aula adequada para o aluno com TDAH deve ter muitos estímulos, já
que são crianças com maior capacidade de manter o foco e não se distrair.
E Crianças com TDAH com predominância do tipo impulsividade e hiperatividade
não necessitam de apoio psicopedagógico, já que não há indicadores
neurológicos que expliquem seu funcionamento.
Questão 7/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o trecho de texto abaixo:
"Há inconsistências e contradições da construção do diagnóstico de TDAH [...] tal constructo
pode estar ocupando o lugar de diversas ausências e conflitos na contemporaneidade; um
dos principais deles relaciona-se com a dificuldade de lidar com a diversidade dos
diferentes modos de existência e de estabelecer interditos e valores morais para nortear a
convivência com a multiplicidade humana"
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade - Um olhar sob a perspectiva da educação especial inclusiva,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Como o TDAH é complexo, ainda que haja uma reflexão sobre questões de
hiperdiagnóstico do TDAH, a sua subvalorização é perigosa, pois a falta de
conhecimento e atenção a indicadores cientificamente comprovados pode
levar a julgamentos morais e uma série de problemas que poderiam ser
substituídos por um tratamento e diagnóstico mais promissores.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Longe de fazer apologia à medicalização ou à patologização da educação, o
que se pretende aqui é propiciar a suspeição do transtorno, a partir de uma série de
indicadores cientificamente comprovados. Dessa forma, os julgamentos morais a que são
submetidos alunos com TDAH e seus familiares, e consequentemente um leque de
problemas escolares e sociais geradores de bastante sofrimento, a curto, médio e longo
prazo, poderiam ser substituídos pelo devido tratamento e um prognóstico mais promissor”
(texto-base, p. 11).
B A criança com TDAH não precisa de uma intervenção adequada, já que os
problemas se resumem a uma visão distorcida da equipe de educação.
C A criança com TDAH tem facilidade em superar suas dificuldades sozinha e
somente a medicação é suficiente para suprir seus déficits.
D Deve-se evitar qualquer opinião profissional que indique medicação, já que a
indústria farmacêutica tem grande interesse neste transtorno e manipula todos os
profissionais envolvidos.
E Toda criança é agitada, inquieta e não gosta de ir para a escola, assim, não é
necessário o debate sobre TDAH nas escolas, pois referem-se a questões antigas
relacionadas a falta de educação das crianças.
Questão 8/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o fragmento de texto abaixo:
"As principais dificuldades apresentadas por estas crianças [TDAH] incluem manter a
atenção concentrada, esforçar-se de forma persistente e manter-se vigilante. Embora
possam estar presentes em ambientes pouco restritivos (parquinhos, clubes), estas
dificuldades ficam mais evidentes em situações que requerem atenção por longos períodos
de tempo e durante a realização de tarefas repetitivas, como ocorre na escola".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade - Um olhar sob a perspectiva da educação especial inclusiva,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A O olhar atento do professor é fundamental para efetivação da inclusão, pois
a escola tem papel fundamental na mudança de paradigmas, necessárias ao
melhor acolhimento possível do aluno.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “O olhar atento do professor, comprometido com a educação como um todo,
para além do currículo, faz uma grande diferença na efetivação da inclusão, que é também
a efetivação da cidadania. Nesse sentido, a educação não pode prescindir de ser para
todos, mas não igual para todos. A escola tem um papel fundamental na mudança de
paradigmas, que contribuam para um melhor acolhimento do aluno, para um atendimento
mais efetivo das NEEs de cada um e para que as intervenções ocorram com a
precocidade necessária ao melhor resultado possível no seu desenvolvimento global”
(texto-base, p. 08)
B O aluno com TDAH tem maior dificuldade em permanecer em ambientes abertos e
que permitam movimentação constante, como quadras esportivas e parquinhos.
C O aluno com TDAH é improdutivo em sala de aula regular, sem nenhuma aptidão
ao aprendizado.
D O professor deve estar atento somente ao mau comportamento e não adaptação
do aluno em sala de aula para determinar um quadro de TDAH.
E O aluno com TDAH tem dificuldades em seguir instruções e manter a atenção em
longos períodos de tempo. Assim, é importante que o professor dê várias
instruções simultâneas de forma rápida,para desenvolver a atenção.
Questão 9/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Atente para a citação:
"As dificuldades de aprendizagem são apontadas pela escola quando o estudante não
consegue cumprir as exigências das características que assumem os processos de ensinar
e aprender sem, na maioria dos casos, considerar a multiplicidade de fatores [...] que
podem estar no entorno do problema".
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Dificuldades de
Aprendizagem x Educação Especial sobre o que aborda a legislação, é correto afirmar
que:
Nota: 10.0
A É papel da escola e do professor atender a todas as crianças, possibilitando
a aprendizagem de conhecimentos, de atitudes, de valores, de habilidades e
competências variadas.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Professores e profissionais da educação precisam lidar com alunos que
apresentam históricos variados: condição socioeconômica não favorável, falta de incentivo
para o estudo em casa, questões biológicas, causas físicas, emocionais e fatores
neurológicos, além de alterações que afetam os órgãos dos sentidos. A sala de aula é um
ambiente diversificado no qual os estudantes apresentam características e culturas
variadas. É papel da escola e do professor atender a todas as crianças, possibilitando a
aprendizagem de conhecimentos, de atitudes, de valores, de habilidades e competências
variadas” (texto-base, p. 171).
B Os professores devem adotar uma visão unilateral, avaliando apenas as
dificuldades da criança na leitura, escrita e matemática, fatores além destes não
estão no campo de ação e observação do professor.
C Professores devem considerar crianças com dificuldades de aprendizagem
somente aquelas que já possuem laudo médico e são regidas pela legislação, sem
considerar outros fatores relacionados.
D Fatores relacionados à falta de formação adequada e à incompreensão de
conceitos básicos por parte dos profissionais de educação não têm nenhuma
relação com o fracasso escolar.
E A escola deve considerar que a educação tem de ser igual a todos, independente
de necessidades individuais e deve valer-se apenas de dados que são observados
no ambiente escolar.
Questão 10/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
" [...] dados do INEP [...] apontam que 27.063.256 crianças de 7 a 14 anos estiveram
matriculadas no Ensino Fundamental no país, em 2005 [...]. Apesar de o dado sugerir
aumento no número de crianças que frequentam a escola, o que se observa é que a
ampliação do acesso ao Ensino Fundamental foi acompanhada de repetência, abandono
escolar e degradação da qualidade".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Dificuldades de
Aprendizagem x Educação Especial, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Os dados apresentados no fragmento de texto acima demonstram um avanço na
qualidade do Ensino Fundamental ofertado no país.
B A análise quantitativa apresentada no fragmento de texto acima reflete um avanço
também em dados qualitativos do ensino no Brasil.
C Os dados apresentados no fragmento de texto demonstram uma
preocupação em relação à Educação Básica no país, pois apesar da
ampliação do acesso, nem todos os alunos recebem um ensino de qualidade
e adequado às suas necessidades.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
"Os alunos que estão à margem do sistema escolar por diversos motivos, inclusive com
dificuldades de aprendizagem, não são alcançados [...] e não recebem um ensino de
qualidade como preconizou a Declaração Mundial sobre Educação para Todos (texto-base,
p. 184)
D O importante é que o aluno esteja matriculado na escola, assim ele mesmo pode
buscar alternativas para superar suas dificuldades.
E O Estado só deve garantir o acesso e disponibilidade de matrícula aos alunos, a
permanência na escola é somente responsabilidade dos pais.
Questão 1/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Considere o trecho de texto:
"Em se tratando de intervenção, há consenso de que o ensino infantil e as séries iniciais
representam uma ‘janela de oportunidades’ para se prevenir problemas com a leitura (assim
como outros problemas de aprendizagem). Além disso, na ausência de intervenção se
observa aumento de discrepância de desempenho, quando comparado aos seus pares, ao
longo das séries posteriores".
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Dislexia: uma desordem do
aprendizado sobre as possibilidades de intervenção na dislexia, assinale a alternativa
correta:
Nota: 10.0
A A escola deve insistir e cobrar a escrita correta do disléxico, mesmo que isso gere
um sentimento de baixa auto estima e incompetência.
B A escola pode optar em priorizar o aprendizado dos conteúdos de forma
oral, já que o disléxico tem melhor desempenho com este formato.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “O sujeito disléxico [...] poderá ter sucesso em outros conteúdos pois
aprende melhor de ouvido e seu desempenho é mais produtivo se for feito de forma oral”
(texto-base, p. 08).
C O disléxico geralmente tem grande facilidade em soletrar palavras, assim a escola
pode utilizar este recurso como principal forma de aprendizado.
D A escola deve priorizar o ensino de uma escrita limpa e clara, já que o disléxico
geralmente tem facilidade em escrever.
E Deve-se adotar uma mesma estratégia de intervenção com os disléxicos, pois
todos apresentam um desenvolvimento similar.
Questão 2/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia a trecho de texto:
"O professor, na sua prática diária, é elemento essencial não só para a identificação dos
fatores de risco da dislexia, mas também para o seu diagnóstico e intervenção. O sucesso
do processo interventivo dependerá, em grande parte, da atuação da escola, já que é nesse
contexto que a criança permanece a maior parte do seu tempo"
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Dislexia: Uma desordem do
aprendizado, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A O professor deve estar atento ao fato de que cada criança disléxica, por
apresentar um perfil cognitivo diferente, reage de forma distinta em cada tipo
de intervenção.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Cada criança disléxica, por apresentar um diferente perfil cognitivo, reage
de forma distinta em cada tipo de intervenção, conforme descreve Snowling (2004, p. 191)
‘as crianças disléxicas diferem não apenas na severidade das suas dificuldades
fonológicas subjacentes, mas também nas estratégias de compensação que inserem na
tarefa de aprender a ler, como as habilidades visuais e semânticas’” (texto-base, p. 06)
B O professor deve manter o mesmo padrão de atividades a todos os alunos, pois
somente assim os alunos com dislexia irão se desenvolver e alcançar o mesmo
nível da classe.
C O professor não deve propor atividades direcionadas aos alunos disléxicos, pois
esta é uma responsabilidade apenas da família.
D A realização de exercícios que permitam explorar e valorizar as aptidões que as
crianças trazem não se aplica aos alunos disléxicos, pois como há uma condição
de comprometimento neurológico, estes não são capazes de aprender.
E O professor deve preparar as famílias com filhos disléxicos, pois eles não serão
capazes de chegar ao ensino superior e ter sucesso na vida adulta.
Questão 3/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Considere o seguinte fragmento de texto:
"A Dislexia do Desenvolvimento (DD) é um transtorno específico da aprendizagem
caracterizado por dificuldades na precisão e fluência na leitura de palavras e pelo prejuízo
nas habilidades de escrita e ortografia [...]. Consequências secundárias à DD incluem
problemas na compreensão de leitura e experiência reduzida com a escrita, o que pode
impedir o aumento do vocabulário e o conhecimento geral".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos dotexto-base Dislexia: Uma
desordem do aprendizado, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Todo atraso de leitura pode ser considerado dislexia, sem que seja necessário
análises sobre o desempenho do aluno.
B A dislexia é uma má leitura feita por alguns alunos, que indica baixa escolaridade
e falta de inteligência.
C Para o diagnóstico de dislexia, é preciso apenas analisar as falhas na ortografia,
sendo irrelevante a comparação entre o desempenho real e esperado para cada
idade.
D A dislexia prevê também problemas na decodificação de letras, números,
notas musicais e na escrita e não só na compreensão da leitura.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “A dislexia [...] prevê, também, problemas na decodificação de letras,
números, notas musicais e na escrita, e, não só na compreensão da leitura, sendo uma
patologia de cunho neurológico” (texto-base, p. 02).
E A dislexia não é uma patologia de cunho neurológico, mas uma dificuldade de
aprendizado relacionada à questões sociais, especialmente em um ambiente não
favorecido.
Questão 4/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Considere o seguinte fragmento de texto:
"Família e escola constituem os dois principais ambientes de desenvolvimento humano nas
sociedades [...]. Assim, é fundamental que sejam implementadas políticas que assegurem a
aproximação entre os dois contextos [...] no tocante aos processos de desenvolvimento e
aprendizagem, não só em relação ao aluno, mas também a todas as pessoas envolvidas".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Dificuldades de
Aprendizagem x Educação Especial, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A A participação da família na vida do aluno é irrelevante, já que os pais têm pouca
influência sobre a vida escolar do filho.
B A participação familiar é condição indispensável para que o aluno tenha um
bom desempenho escolar, especialmente para que o sujeito se sinta
estimado e motivado em querer aprender.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “A participação familiar é condição indispensável para que o sujeito se sinta
estimado e motivado em querer aprender. O modo como o grupo familiar compreende a
escola interfere diretamente na construção que o aluno tem como referencial da
importância dela” (texto-base, p. 187).
C É importante que pais e escola não se comuniquem, de modo que se garanta um
olhar neutro sobre o aluno.
D É somente responsabilidade da escola acompanhar o desenvolvimento escolar do
aluno, pois como os pais não têm formação adequada, não devem interferir.
E Considerando a dinâmica das famílias contemporâneas, onde pais e mães
trabalham, a escola deve ser responsabilizada pela vida escolar da criança em
todos os aspectos envolvidos.
Questão 5/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia a afirmação a seguir:
"As controvérsias em torno do diagnóstico do TDAH nascem primeiramente de sua face
interna. Os sintomas que definem o transtorno [...] são, em menor grau, traços comuns da
natureza humana. Todo indivíduo é, em certa medida, um pouco desatento, impulsivo,
desorganizado, e nem sempre finaliza as tarefas almejadas, especialmente quando o sujeito
em questão é uma criança de 6 ou 7 anos de idade".
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do texto-base Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade - Um olhar sob a perspectiva da educação especial inclusiva,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A A falta de informação ainda prevalece nos dias de hoje, disseminam-se
crenças não respaldadas cientificamente, contribuindo para diagnóstico e
tratamento inadequados, remetendo a um hiperdiagnóstico/banalização do
TDHA.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “[...] ainda prevalecem alguns mitos e preconceitos, que restringem o acesso
ao tratamento adequado a quem precisa [..]. Há mais uma descrença no diagnóstico do
que no transtorno em si, remetendo a uma fala recorrente, tanto no meio acadêmico
quanto na população em geral, de que há hiperdiagnóstico/banalização do TDAH. Essa
proposição, porém, se caracteriza como mais um mito baseado em generalizações
apressadas e inconsistentes com as pesquisas científicas (texto-base, p. 17-18).
B A criança com TDAH consegue superar suas dificuldades à partir do
estabelecimento de limites, já que esta é uma condição humana.
C O TDAH não deve fazer parte da educação especial, já que todo ser humano é um
pouco desatento e impulsivo, tratando-se de uma questão somente ambiental.
D Pela vasta experiência da educação e décadas de estudos, os profissionais da
área estão preparados para identificar casos de TDAH, sem necessidade de
encaminhamentos.
E O TDAH tem mais relação com um desinteresse da criança em aprender e
dedicar-se às atividades escolares, assim a escola não deve fazer esforços para
manter a criança em um ambiente que ela não gosta.
Questão 6/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia a seguinte afirmação:
"O inventor da lâmpada, Thomas Edison, não conseguia aprender a ler e foi taxado de
deficiente mental pelo professor. O cientista Albert Einstein não falou até os quatro anos e
só conseguiu ler aos 11. Ambos foram vítimas da dislexia".
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base Dislexia: uma desordem do
aprendizado sobre a cognição, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A A dislexia ocorre apenas em indivíduos com alto QI, como o caso de Thomas
Edison e Albert Eistein.
B A cognição trata da apropriação do conhecimento e ocorre quando o leitor extrai e
capta as informações do texto, sendo necessário apenas o processo de atenção
para processá-lo.
C A aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo é o resultado de um
sistema cognitivo complexo que envolve vários subsistemas.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo é o resultado de um
sistema cognitivo complexo envolvendo vários subsistemas: visual, auditivo,
tátil-cinestésico e motores léxicos. Assim sendo, percebe-se que a aprendizagem da
leitura é o resultado da integração de várias unidades cerebrais e que, quando um
indivíduo, por exemplo, apresentar sinais de dislexia, não quer dizer que apenas um
sistema está afetado, porque nenhuma área do cérebro é responsável, por si só, por
algum comportamento particular (texto-base, p. 09).
D A criança disléxica apresenta uma imaturidade neurológica que trabalham de
forma isolada.
E A dinâmica capaz de modificação neurofuncional, chamada plasticidade cerebral,
não é percebida nos disléxicos.
Questão 7/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o fragmento de texto abaixo:
"O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por um padrão
persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Esses sintomas têm origem
neurobiológica, e são decorrentes da incapacidade de inibir reações impulsivas e de
considerar o futuro para guiar o comportamento".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade - Um olhar sob a perspectiva da educação especial inclusiva
sobre os comportamentos marcantes da pessoa com TDAH, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Falta de apetite, apatia e desânimo.
B Falta de interesse e hipotonia.
C Dificuldade de concentração e facilidade no controle motor.
D Obsessão por algum objeto específico, como brinquedos de dinossauros, e
facilidade de concentração.
E Dificuldade em seguir uma sequência de instruções, perda da atenção por
alguns segundos com algum estímulo externo ou com seus próprios
pensamentos, dificuldade de fazer anotações.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Algumas características são marcantes no comportamento da pessoa com
TDAH. Geralmente, em especial a criança/jovem, tem dificuldade de seguir uma sequência
de instruções. Se o professorder três ordens, por exemplo, provavelmente só cumprirá a
primeira e esquecerá as outras. Muitas vezes isso se dá pela perda da atenção por alguns
segundos com algum estímulo externo ou com seus próprios pensamentos, fazendo com
que se perca parte da informação. Nesse caso, vale o professor ter uma atitude
diferenciada com esse aluno e dar uma ordem de cada vez, além de verificar se houve a
compreensão da ordem, ao invés de esperar o fracasso na execução da tarefa para então
punir. Outra característica que costuma comprometer o desempenho escolar e provocar
situações de stress entre criança, professor e família é a dificuldade para fazer anotações,
e acompanhá-las (texto-base, p. 08).
Questão 8/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Considere o seguinte excerto de texto:
"O termo dificuldades de aprendizagem enfatiza a discrepância decorrente do processo de
aprendizagem, entre o que se presume que a criança seja capaz de aprender
potencialmente, sob uma dada situação em sala de aula, e o que ela efetivamente realiza".
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Dificuldades de
Aprendizagem x Educação Especial sobre as origens das Dificuldades de Aprendizagem,
relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Origem Orgânica
2. Origem Emocional
3. Origem Familiar/Cultural
( ) Desordens em função das relações familiares e da privação cultural.
( ) Relacionado aos sentimentos e jeito de ser do indivíduo.
( ) Causas físicas e sensoriais.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 3 - 2 - 1
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A ordem correta é 3 – 2 - 1, conforme o texto base: [1] Origem Orgânica:
causas físicas (representadas pelas disfunções do corpo que podem ser provisórias ou
permanentes) e sensoriais (visão, audição, tato, olfato e paladar) confusões; [2] Origem
Emocional: relacionada aos sentimentos e jeito de ser do indivíduo; [3] Origem
Familiar/Cultural: desordens oriundas das relações familiares e da privação cultural;
(texto-base, p. 173-174).
B 3 – 1 - 2
C 1 – 2 - 3
D 1 – 3 - 2
E 2 - 1 - 3
Questão 9/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o excerto de texto abaixo:
“O processo diagnóstico da patologia [TDAH] se diferencia de diagnósticos mais precisos
[...]. A primeira dificuldade é a inexistência de testes físicos, neurológicos ou psicológicos
que possam realmente provar a presença do TDAH. Uma segunda dificuldade é que 80%
das crianças ficam quietas durante a consulta, não possibilitando ao profissional condições
para identificação dos sintomas do transtorno”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade - Um olhar sob a perspectiva da educação especial inclusiva,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A A dificuldade de diagnóstico de TDAH deve-se ao fato de que a maior parte dos
transtornos psiquiátricos apresenta alteração no sono e apetite.
B O diagnóstico clínico deve considerar além do foco no comportamento, as
funções neuropsicológicas essenciais, caso contrário, poderá ocorrer erros
no diagnóstico.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “O foco no comportamento, e não nas funções neuropsicológicas essenciais
como memória, afetividade entre outras e no contexto, pode levar a erros no diagnóstico.
Chama a atenção para a “essencialidade” da avaliação neuropsicológica adequada no
diagnóstico do TDAH (texto-base, p. 04).
C O TDAH por tratar-se de uma avaliação clínica, possui exames laboratoriais que
podem atestar sua presença.
D O diagnóstico de TDAH é recente e soma menos de 1 década de estudo.
E O TDAH não é considerado no DSM V, pois foi retirado na versão III do manual.
Questão 10/10 - Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem -
Eletiva II
Leia o fragmento de texto abaixo:
"O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é o distúrbio
neurocomportamental mais comum da infância. Muitos fatores etiológicos foram propostos
para esse transtorno e cada um deles é capaz de levar à mesma apresentação
comportamental. Os principais fatores implicados na etiologia do TDAH são de natureza
genética, biológica e psicossocial".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade - Um olhar sob a perspectiva da educação especial inclusiva,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Pesquisas confirmam que o TDAH está relacionado à uma deficiência de
neurotransmissores (dopamina e noradrenalina), afetando a capacidade de
atenção, de auto-estimulação, planejamento, foco e filtragem de estímulos e
controle de impulsos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “[...] pesquisas confirmam que o TDAH está relacionado à uma deficiência de
neurotransmissores (dopamina e noradrenalina), que, deixando de atuar satisfatoriamente
no lobo frontal e suas conexões, afeta a capacidade de atenção, de auto-estimulação, de
planejamento, de foco/filtragem de estímulos, do controle de impulsos, entre outros. Nesse
sentido, as pessoas com TDAH apresentam sintomas como hiperatividade, baixa
capacidade de atenção e impulsividade” (texto-base, p. 04).
B É possível diagnosticar o TDAH apenas com a observação do professor em sala
de aula, já que trata-se de um comportamento inquieto em que o aluno destaca-se
na turma.
C A avaliação multiprofissional não é indicada para diagnóstico do TDAH devido aos
custos envolvidos e tempo necessário.
D O TDAH sempre desaparece na idade adulta, portanto, é um transtorno somente
manifestado na infância.
E As causas do TDAH são únicas: faltas de limites e uma alimentação inadequada,
com excesso de açúcares.