CEL0014-WL-EXE-Análise Textual - Exercícios Tipos e Gêneros Textuais

Prévia do material em texto

1. Leia os textos a seguir. 
 
TEXTO 1 
Em 1996, quando a montadora francesa Renault pretendia instalar sua fábrica de 
automóveis no Brasil, a Prefeitura de Guarapuava publicou no jornal Gazeta Mercantil 
de 23/01/1996 o seguinte texto: 
 
Senhora com 176 anos, muito bem localizada, limpa, séria, trabalhadora, segura, 
discreta e virgem (em termos automobilísticos) procura por francês moderno, 
elegante, arrojado e bem sucedido, para relacionamento feliz, estável e duradouro. 
Contatos pelo fone: (042) 723-8387 (A Prefeitura de Guarapuava - PR está pronta 
para atender muito bem os senhores da Renault). 
 
TEXTO 2 
Versailles 2.0 93 Raridade 
ú. dono. 20Mkm, originais 4p.ar cond. dir. hidr. som, 
alarme, rodas. Para pessoas 
exigentes. R$ 14.500 ac. trc. 
F: 633-2160. 
 
TEXTO 3 
T R O C A - S E 
Um coração triste e solitário por outro 
alegre e risonho... 
(Ana Paula) 
 
TEXTO 4 
RIFA-SE 
aluno malcriado 
desorganizado 
mal-humorado. 
(Professor desesperado!) 
 
 
2. Da leitura dos textos acima, pode-se afirmar que: 
 
 ( ) A situação comunicativa é a mesma para todos eles. 
 ( ) A sequência tipológica expositiva é predominante em todos os textos. 
 ( ) Os textos fazem uso de diferentes linguagens, pois seus objetivos são diferentes. 
 ( ) Todos os textos são predominantemente argumentativos. 
 ( ) Os textos acima são do tipo descritivo-argumentativo. 
 
 
 
3. Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a 
alternativa que indica a correspondência correta. 
 
1) Narrar 
2) Argumentar 
3) Expor 
4) Descrever 
5) Prescrever 
 
( ) Ato próprio de textos em que há a presença de conselhos e indicações de como realizar 
ações, com emprego abundante de verbos no modo imperativo. 
( ) Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre determinado assunto, 
assim como explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e 
impessoal. 
( ) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido num 
determinado espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator 
importante nesse tipo de texto. 
( ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma 
pessoa, um objeto etc., com abundância do uso de adjetivos. Não há relação de 
temporalidade. 
( ) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e exposição de ideias, cuja 
preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia 
principal, argumentos e conclusão. 
 ( ) 3, 5, 1, 2, 4 
( ) 5, 3, 1, 4, 2 
 
( ) 4, 2, 3, 1, 5 
( ) 5, 3, 4, 1, 2 
( ) 2, 3, 1, 4, 5 
 
 
4. Analise os fragmentos a seguir. 
 
 
Texto 1. Os Pulmões e a Respiração - Dr. João Roberto D. Azevedo 
Nosso organismo retira oxigênio do ar ambiente e elimina gás carbônico (CO2) para manter as suas funções 
vitais sendo por isso denominado organismo aeróbio. 
O oxigênio é fundamental fonte de energia do organismo e o gás carbônico é o principal resíduo de nosso 
metabolismo. Este processo de obtenção de oxigênio e eliminação de gás carbônico é denominado 
respiração e é realizado pelos pulmões. 
Na terceira idade há perda da elasticidade pulmonar o que leva a uma diminuição da capacidade respiratória: 
maior dificuldade na expiração ou na eliminação do gás carbônico. Aos 80 anos a capacidade respiratória cai 
para a metade daquela do adulto jovem. 
A diminuição da função pulmonar não é uma doença, mas favorece a instalação e o agravamento de 
doenças, destacando-se as pneumonias. A função pulmonar pode ser avaliada através da espirometria. 
Dentre as doenças pulmonares que atingem a terceira idade destacam-se o enfisema, a bronquite crônica, 
a pneumonia e o câncer. 
[...] 
Disponível em: Boa Saúde, Acesso em 31 ago. 2011. 
 
Texto 2. Os homenzinhos de Grork 
A ficção científica parte de alguns pressupostos, ou preconceitos, que nunca foram devidamente discutidos. 
Por exemplo: sempre que uma nave espacial chega a Terra vinda de outro planeta, é um planeta mais 
adiantado do que o nosso. Os extraterrenos nos intimidam com suas armas fantásticas ou com sua 
sabedoria exemplar. Pior do que o raio da morte é o seu ar de superioridade moral. A civilização deles é 
invariavelmente mais organizada e virtuosa do que a da Terra e eles não perdem a oportunidade de nos 
lembrar disto. Cansado de tanta humilhação, imaginei uma história de ficção diferente. Para começar, o 
Objeto Voador Não Identificado que chega à Terra, descendo numa planície do Meio-Oeste dos Estados 
Unidos, chama a atenção por um estranho detalhe: a chaminé. [...] 
VERÍSSIMO, Luis Fernando. O nariz e outras crônicas. Ática, São Paulo, 1997.. Disponível aqui. Acesso em 
05 ago. 2011. 
 
Texto 3. Os três erres: reduzir – reutilizar - reciclar 
Para diminuirmos o lixo que produzimos e que poderá, até, encobrir o planeta Terra nós, os seres humanos, 
deveremos tomar providências urgentes. Essas providências podem ser resumidas por três palavras: 
REDUZIR - REUTILIZAR - RECICLAR. 
Vamos agora entender o que significa cada uma dessas palavras: 
REDUZIR : significa diminuir o lixo que nós produzimos. 
REUTILIZAR : significa usar duas ou mais vezes os objetos ou materiais antes de jogá-los para o lixo. 
RECICLAR : significa transformar o lixo que pode ser reaproveitado em outros objetos. 
A separação do lixo deve começar já dentro de nossas casas. Se nós não tivermos condições de separar o 
lixo reciclável em metais, papéis e plásticos, nós podemos separá-los em duas categorias apenas: o lixo 
reciclável e o lixo comum. Isso facilitará muito a vida dos catadores de lixo reciclável e permitirá que muito 
mais lixo seja reciclado! 
Disponível em: Portal do Professor. Acessado em 31 ago. 2011. 
 
Texto 4. Saiba o que é pop arte 
Pop art é a abreviação do termo inglês popular art (arte popular). Não significa arte feita pelo povo, mas 
produzida para o consumo de massa. 
A pop arte nasceu na Inglaterra – não nos Estados Unidos, como se imagina – no início dos anos 50. 
A ideia de pintores como Richard Hamilton, um dos pioneiros do novo estilo, era trazer para a arte imagens 
da propaganda, do cinema e da televisão. 
Todos esses meios começaram a forjar um novo mundo depois da Segunda Guerra (1939-1945), alterando a 
vida cotidiana e a imagem das cidades. 
Era esse novo mundo que os ingleses começaram a levar para as telas. 
Foi nos Estados Unidos, no entanto, que a pop arte iria encontrar seus melhores tradutores, como Andy 
Warhol, Roy Lichtenstein, Claes Oldenburg, George Segal e James Rosenquist. 
Todos trabalham com imagens que até o início dos anos 60 não eram consideradas dignas de entrarem no 
universo da arte. Warhol, o artista-símbolo da pop arte, pinta garrafas de Coca-Cola, latas da sopa Campbell 
ou retratos de Marilyn Monroe. 
[...] 
Outra facção vê na pop arte uma crítica ao consumismo desenfreado e ao vazio das imagens produzidas 
pela propaganda. 
Saiba o que é pop arte. Folha de S. Paulo/Folhapress. Publicado em 4 out. 1996. Caderno Especial Bienal do 
Livro. p. 2. Disponível no Caderno do Aluno - Língua Portuguesa. 7ª série/8° ano, volume 3. p. 19. 
 
Assinale a alternativa que indica os exemplos de textos expositivos. 
 
 ( ) Apenas os textos 1 e 2. 
 ( ) Apenas os textos 2 e 3. 
 ( ) Apenas os textos 3 e 4. 
 ( ) Apenas os textos 1, 3 e 4. 
 
 ( ) Apenas os textos 1, 2 e 4. 
 
 
5. Assinale a alternativa que associa, respectivamente, as características e função social 
aos gêneros mencionados abaixo: 
 
I) Pequena narrativa em que animais são as personagens protagonistas. Apresenta uma crítica 
ao comportamento humano por meio da atitude de animais. Esse gênero serve como distração e 
moralização, pois apresenta determinados valores considerados socialmente aceitos. 
 
II) Texto com linguagem verbal e não verbal, da ordem do descrever/prescrever; com uso de 
elementos voltados para determinado público-alvo, cujo objetivoé despertar sentidos ou desejos; 
apresenta predomínio da sugestão sobre a informação. 
 
III) Texto com as mesmas características básicas da narração, sem contudo, apresentar 
conflito. Tem a função social de representar experiências vividas situadas no tempo. 
 
 ( ) Crônica, fábula, anúncio publicitário. 
 ( ) Fábula, conto, notícia de jornal. 
 ( ) Relato autobiográfico, anúncio publicitário. 
 ( ) Fábula, anúncio publicitário, relato autobiográfico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Leia o texto abaixo. Em seguida, assinale a alternativa correta. 
 
Durante uma partida de xadrez, cada enxadrista controla dezesseis peças, que podem 
ser de cor clara ou escura (normalmente brancas e negras), sendo que as brancas 
devem sempre fazer o primeiro lance. É necessário um tabuleiro com oito fileiras e oito 
colunas composto por sessenta e quatro casas (sendo metade das peças claras e 
metade escuras, alternadamente) e um relógio de xadrez, que é opcional para disputas 
não oficiais. Para que o tabuleiro fique corretamente posicionado antes de cada partida, 
cada enxadrista deve ter um quadrado claro à sua direita. 
 
 
( ) O texto pertence ao gênero conto e é organizado por sequências narrativas com a 
função social de explicar as regras de um jogo de xadrez. 
 
( ) O texto pertence ao gênero biografia, pois se organiza pela tipologia do relato com 
função social de representar experiências vividas. 
 
( ) O texto pertence ao gênero regras de jogo, é organizado por sequências 
descritivas/prescritivas e tem a função social de descrever ou regular ações. 
 
 
( ) Trata-se de um texto do gênero verbete, organizado por sequências injuntivas e 
cumpre a função social de apresentar textualmente formas do relatar. 
 
( ) O texto é do gênero regras de jogo, organizado por sequências narrativas e 
cumpre a função social de descrever ações numa sequência temporal. 
 
 
 ( ) Relato autobiográfico, fábula, anúncio publicitário.