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Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 1/11
MISLEI IASMIN
THOMAZELLI
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 04/07/2023 11:36:16 (626666 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [781183] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de
50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A201222 [80256]
Aluno(a):
91387441 - MISLEI IASMIN THOMAZELLI - Respondeu 16 questões corretas, obtendo um total de 40,00 pontos como nota
[361130_1127
63]
Questão
001
(ENADE) Em um portal de notícias sobre celebridades, lê-se o seguinte enunciado:
Considerando que o proposito do enunciador- de enaltecer a resistência dos famosos
à ação do tempo- é comprometido pela ambiguidade de sentido decorrente da
estrutura sintática do enunciado, avalie as seguintes propostas de reescrita , para
evitar a ambiguidade da sentença.
I. Confira quem são os famosos cinquentões que, com o tempo, só melhoram.
II. Confira quem são os famosos cinquentões que melhoram só com o tempo.
III. Confira quem são os famosos cinquentões que, só com o tempo, melhoram.
É correto o que se propõe em:
II e III, apenas.
X I, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
I e II, apenas.
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09]
Questão
002
(ENEM 2020) Leia o texto abaixo para responder a questão.
Vou-me embora p'ra Pasárgada foi o poema de mais longa gestação em toda a minha
obra. Vi pela primeira vez esse nome Pasárgada quando tinha os meus dezesseis
anos e foi num autor grego. [...] Esse nome de Pasárgada, que significa “campo dos
persas” ou “tesouro dos persas”, suscitou na minha imaginação uma paisagem
fabulosa, um pais de delícias, como o de L'invitation au Voyage, de Baudelaire. Mais
de vinte anos depois, quando eu morava só na minha casa da Rua do Curvelo, num
momento de fundo desânimo, da mais aguda sensação de tudo o que eu não tinha
feito em minha vida por motivo da doença, saltou-me de súbito do subconsciente este
grito estapafúrdio: “Vou-me embora p'ra Pasárgada!” Senti na redondilha a primeira
célula de um poema, e tentei realizá-lo, mas fracassei. Alguns anos depois, em
idênticas circunstâncias de desalento e tédio, me ocorreu o mesmo desabafo de
evasão da “vida besta”. Desta vez o poema saiu sem esforço como se já estivesse
pronto dentro de mim. Gosto desse poema porque vejo nele, em escorço, toda a minha
vida; [...] Não sou arquiteto, como meu pai desejava, não fiz nenhuma casa, mas
reconstruí e “não de uma forma imperfeita neste mundo de aparências”, uma cidade
ilustre, que hoje não é mais a Pasárgada de Ciro, e sim a “minha” Pasárgada.
BANDEIRA. Minerário de Pasárgada Rio de Janeiro Nova Fronteira, Brasília INL,
1984
Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de múltiplos
elementos da comunicação, entre os quais se destacam as funções da linguagem.
Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é:
apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores sobre sua dificuldade de compor
um poema.
poética, porque o texto aborda os elementos estéticos de um dos poemas mais
conhecidos de Bandeira.
Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 2/11
X
metalinguística, porque o poeta tece comentários sobre a gênese e o processo de
escrita de um de seus poemas.
emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de angústia que o levaram à Criação
poética.
referencial, porque o texto informa sobre a origem do nome empregado em um famoso
poema de Bandeira.
[361130_1529
32]
Questão
003
O narrador faz parte da sequência narrativa e tem como função indicar o foco narrativo
de uma história. Dentre as suas qualidades, pode ser classificado em diferentes tipos,
como onisciente ou observador, por exemplo. Sendo assim, a explicação que melhor
se aplica a esse recurso narrativo corresponde à alternativa:
X
Onisciente significa saber absoluto. Por isso, está presente em todos os lugares. Logo,
tende a conhecer fato e detalhes em relação à trama.
O narrador pode aparecer na narrativa em primeira ou terceira pessoa. Em ambos os
casos, é um narrador-observador da trama.
Onisciente significa saber absoluto. Logo, esse tipo de narrador não interfere na
narrativa, sendo apenas um observador dos fatos.
O narrador equivale ao autor do texto. Assim, há situações em que o narrador (o autor)
conta histórias ficcionais sobre a própria vida, mas também de fatos reais.
O narrador equivale à autoria do texto. Assim, o narrador representa histórias da vida
real do autor.
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64]
Questão
004
(IFMG - adaptada) Leia o texto abaixo.
Em tempos de WhatsApp, mineiro distribui cartas por Belo Horizonte
Em tempos de textos instantâneos, o ator e publicitário Ramon Brant se dedica a
resgatar a escrita por meio das cartas. “A tecnologia tem dessas coisas. Ela aproxima
os distantes e afasta os próximos. Você pode estar conversando, dentro do seu quarto,
com um amigo que está do outro lado do mundo, sendo que a sua mãe está perto, na
cozinha. E a carta pede que você dedique seu tempo àquela pessoa. É um resgate do
cuidado”, disse Brant.
O mineiro começou o projeto “Chá com Cartas” há três anos depois de receber a
correspondência de uma amiga cujo texto tinha apenas uma frase: “Saudade é o amor
que fica”. “Aquela carta mexeu tanto comigo que eu achei que as pessoas deveriam
sentir isso também”, disse.
Ramon usou a tecnologia como aliada e escreveu um post nas redes sociais que dizia:
“escrevendo cartas para inverno passar depressa. Quer receber, dê um like”. Centenas
de pessoas curtiram a mensagem e Ramon escreveu para todas elas. “A partir daí, eu
comecei a escrever cartas anônimas e as distribuía em ruas que eu escolhia
aleatoriamente. Eu escrevia instruções para que elas escrevessem uma carta para
alguém querido. Aí eu dizia que o carteiro iria buscar a carta no dia seguinte. O
carteiro, no caso, sou eu mesmo”, contou.
“As pessoas acham que sou louco. ‘Escrevendo carta? Vai demorar 5 dias pra
chegar!’. Mas receber uma carta é algo muito especial.
É um outro tipo de conexão, de conversa. Pra mim, a carta é um objeto de arte”, disse.
PIMENTEL, Thais. Disponível em: https://glo.bo/3ul3rE7. Acesso em: 1 out. 2020
(Adaptação).
Após a leitura do texto, conclui-se que o título:
induz o leitor a pensar que a tecnologia torna as relações interpessoais mais eficazes.
X Antecipa um juízo de valor sobre o povo mineiro.
faz propaganda de um aplicativo de celular que ajuda na comunicação entre as
pessoas.
Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 3/11
sugere para o leitor que escrever e enviar cartas é algo inusitado na atualidade.
deixa implícito que o mineiro é um povo acolhedor e de hábitos tradicionais.
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54]
Questão
005
É essencial saber distinguir o que é gênero textual, gênero literário e tipo textual. Cada
uma dessas classificações é referente aos textos, porém é preciso ter atenção, cada
uma possui um significado totalmente diferente da outra. Sobre ambos os conteúdos,
assinale a única alternativa CORRETA.
Tipologia textual é a maneira como a língua é empregada nos textos em suas diversas
situações de comunicação, de acordo com o seu uso temos gêneros textuais
diferentes.
X
O gênero literário é classificado de acordo com a sua forma, podendo ser do gênero
líricos, dramático, épico, narrativo e etc.
Gênero textual é a maneira como a língua é empregada nos textos em suas diversas
situações de comunicação, de acordo com o seu uso literário.
É importante lembrar que um texto precisa ter apenas um gênero textual, pois não há
como mais de um gênero se sobressair.
Cada uma dessas classificações de tipologia textual não depende de como o texto se
apresenta e com a finalidade para o qual foi escrito.
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57]
Questão
006
(UNIFOR - CE) Analise os fragmentos textuais abaixo:
Os textos I e II apresentam intertextualidade, que, para Julia Kristeva, é um conjunto
de enunciados,tomados de outros textos, que se cruzam e se relacionam. Dessa
forma, pode-se dizer que o tipo de intertextualidade do texto I em relação ao texto II é:
X
Paródia, pois a voz do texto II é retomada no texto I para transformar seu sentido,
levando a uma reflexão crítica.
Epígrafe, pois o texto I recorre a trecho do texto II para introduzir o seu texto.
Citação, porque há transcrição de um trecho do texto II ao longo do texto.
Alusão, porque faz referência, de modo implícito, ao texto II para servir de termo de
comparação.
Paráfrase, porque apesar das mudanças das palavras no texto I, a ideia do texto II é
confirmada pelo novo texto.
Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 4/11
[361130_1127
23]
Questão
007
(ENEM 2019) Leia o trecho da canção abaixo:
Blues da piedade
Vamos pedir piedade
Senhor, piedade
Pra essa gente careta e covarde
Vamos pedir piedade
Senhor, piedade
Lhes dê grandeza e um pouco de coragem
CAZUZA. Cazuza: o poeta não morreu. Rio de Janeiro: Universal Music, 2000
(fragmento).
Todo gênero apresenta elementos constitutivos que condicionam seu uso em
sociedade. A letra de canção identifica-se com o gênero ladainha, essencialmente,
pela utilização da sequência textual:
descritiva, por enumerar características de um personagem.
X injuntiva, por chamar o interlocutor à participação.
argumentativa, por incitar o leitor a uma tomada de atitude.
narrativa, por apresentar uma cadeia de ações.
expositiva, por discorrer sobre um dado tema.
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32]
Questão
008
Nos enunciados abaixo, pode-se observar a presença de diferentes tipologias textuais
como base dos gêneros materializados nas sequências enunciativas. Numere os
parênteses conforme o código de cada tipologia.
( ) 1. — Não; é casada. — Com quem? — Com um estancieiro do Rio grande. —
Chama-se? — Ele? Fonseca, ela, Maria Cora. — O marido não veio com ela? — Está
no Rio Grande. (ASSIS, Machado de Assis.Maria Cora.)
( ) 2. Ao acertar os seis números na loteria, Paulo foi para casa, entrou calado no
quarto e dormiu.
( ) 3. Incorpore em sua vida quatro sentimentos positivos: a compaixão, a
generosidade, a alegria e o otimismo.
( ) 4. No meu ponto de vista, a mulher ideal deve ter como características físicas o
cabelo liso, pele macia, olhos claros, nariz fino. Ser amiga, compreensiva e, acima de
tudo, ser fiel. (ALVES, André, Escola. Estadual Pereira Barreto. Texto adaptado.)
( ) 5. As palavras mal-empregadas podem ter efeitos mais negativos do que os
traumas físicos.
(1) narrativa
(2) dialogal
(3) argumentativa
(4) injuntiva
(5) descritiva
Está correta a alternativa:
4 - 3 - 2 - 5 - 1.
1 - 2 - 3 - 4 - 5.
1 - 3 - 2 - 4 - 5.
4 - 1 - 3 - 5 - 1
X 2 - 1 - 4 - 5 - 3.
Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 5/11
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21]
Questão
009
Leia a notícia abaixo:
Dados preliminares divulgados por pesquisadores da Universidade Federal do Pará
(UFPA) apontaram o Aquífero Alter do Chão como o maior depósito de água potável
do planeta. Com volume estimado em 86 000 quilômetros cúbicos de água doce, a
reserva subterrânea está localizada sob os estados do Amazonas, Pará e Amapá.
“Essa quantidade de água seria suficiente para abastecer a população mundial durante
500 anos”, diz Milton Matta, geólogo da UFPA. Em termos comparativos, Alter do Chão
tem quase o dobro do volume de água do Aquífero Guarani (com 45 000 quilômetros
cúbicos). Até então, Guarani era a maior reserva subterrânea do mundo, distribuída
por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.
(Época, N° 623, 26 de Abril, 2010)
 
Essa notícia, publicada em uma revista de grande circulação, apresenta resultados de
uma pesquisa científica realizada por uma universidade brasileira. Nessa situação
específica de comunicação, a função referencial da linguagem predomina, porque o
autor do texto prioriza:
?
X os aspectos objetivos e precisos.
os elementos estéticos na construção do texto.
o canal de comunicação.
os elementos de persuasão do leitor.
as suas opiniões, baseadas em fatos.
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19]
Questão
010
A alfabetização pode ser definida como sendo a aprendizagem e domínio do código
alfabético. Mas, para além desta definição, estão as competências que se deseja
desenvolver neste processo. Entre os itens abaixo citamos algumas destas
competências, analise-as:
I. Memorização do alfabeto.
II. Reconhecimento das letras.
III. Ligação entre sílabas.
IV. Formação de palavras.
V. Fluência na leitura.
Está(ão) CORRETO(S), apenas:
O item I e II não são uma destas competências.
O item IV não é uma destas competências.
X O item V não é uma destas competências.
O item III não é uma destas competências.
O item I não é uma destas competências.
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14]
Questão
011
(UFSM- adaptada)
Texto para a próxima questão:
Carta “Como é fascinante presenciar um estádio repleto de torcedores promovendo
uma festa colorida, cantando hinos e gritos de guerra, criando alegorias diversas. Sem
isso, o futebol perde seu brilho e os jogadores perdem a motivação. Quando um cão
tem pulgas, não se mata o cão, eliminam- -se as pulgas.” Marcos Moreno. Varginha,
MG
Folha de S.Paulo Sábado, 2 de set. 1995.
Em “COMO é fascinante presenciar um estádio repleto de torcedores promovendo
uma festa colorida (...)”, a palavra destacada é usada com o mesmo sentido em
somos tão primitivos como os primatas!
Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 6/11
como afirma o escritor, os jogadores perderiam sua motivação.
como é necessário aos torcedores o respeito às opiniões divergentes!
como a violência é constante, precisamos, às vezes, desabafar.
X o modo como ele vê a torcida é realmente original.
[361131_1521
35]
Questão
012
Leia o fragmento abaixo:
“Sentamos em uma cabine nos fundos, onde ele sussurrou durante a maior parte de
nossa discussão. Demorou um pouco para fazê-lo falar, então editei nossa conversa
até o último terço. Aqui está uma gravação da entrevista, com meus comentários
adicionados em off.” (METROCAPITAL SOLUÇÕES, 2021)
O texto conta as ações entre personagens em um tipo de transporte, indicando
também um relato de um acontecimento passado a um terceiro personagem. Desse
modo, é possível considerar que o fragmento se trata de um texto predominantemente,
X narrativo.
injuntivo.
expositivo.
argumentativo.
descritivo.
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37]
Questão
013
Leia o fragmento de texto abaixo:
"- Ah, como sinto saudades de comer a erva fresca que nasce na primavera! dizia o
pobre animal.
A primavera chegou e o cavalo teve sua erva fresca, mas começou a trabalhar
bastante porque era época da colheita.
- Quando chegará o verão? Já estou farto de passar o dia inteiro puxando o arado!
lamentava-se o cavalo.
Chegou o verão, mas o trabalho aumentou e o calor tornou-se muito forte.
- Oh, o outono! Estou ansioso pela chegada do outono! Dizia mais uma vez o cavalo,
convencido de que naquela estação terminariam seus males.”
(Adaptado de AMEOSC, 2021c)
Fonte: O Livro das virtudes para crianças. Willim J. Bennett.
https://www.contandohistorias.com.br/html/ contandohistorias.html
É certo afirmar que o fragmento acima é narrativo, visto que:
X
se utiliza de diálogos, bem como há a presença de personagens, que são animais
personificados.
por causa do uso de diálogos, apenas.
se utiliza de argumentos, bem como há a presença de personagens, que são animais
personificados.
por causa dos animais personificados, apenas.
abdica do uso de diálogos, bem como da presença de personagens.
Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 7/11
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88]
Questão
014
(ENEM 2012)
Desabafo
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente
não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segundafeira. A começar
pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem
respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que
venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).
Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da
linguagem, com o predomínio, entretanto, de umasobre as outras. No fragmento da
crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva,
pois
o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.
o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
X a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
[361131_1520
99]
Questão
015
Leia do texto abaixo:
Embora particularidades na produção mediada pela tecnologia aproximem a escrita da
oralidade, isso não significa que as pessoas estejam escrevendo errado. Muitos
buscam, tão somente, adaptar o uso da linguagem ao suporte utilizado: “O contexto é
que define o registro de língua. Se existe um limite de espaço, naturalmente, o sujeito
irá usar mais abreviaturas, como faria no papel”, afirma um professor do Departamento
de Linguagem e Tecnologia do Cefet-MG. Da mesma forma, é preciso considerar a
capacidade do destinatário de interpretar corretamente a mensagem emitida. No
entendimento do pesquisador, a escola, às vezes, insiste em ensinar um registro
utilizado apenas em contextos específicos, o que acaba por desestimular o aluno, que
não vê sentido em empregar tal modelo em outras situações. Independentemente dos
aparatos tecnológicos da atualidade, o emprego social da língua revela-se muito mais
significativo do que seu uso escolar, conforme ressalta a diretora de Divulgação
Científica da UFMG: “A dinâmica da língua oral é sempre presente. Não falamos ou
escrevemos da mesma forma que nossas avós”. Some-se a isso o fato de os jovens se
revelarem os principais usuários das novas tecnologias, por meio das quais
conseguem se comunicar com facilidade. A professora ressalta, porém, que as
pessoas precisam ter discernimento quanto às distintas situações, a fim de dominar
outros códigos.
SILVA JR., M. G.; FONSECA, V. Revista Minas Faz Ciência, n. 51, set.-nov. 2012
(adaptado).
Na esteira do desenvolvimento das tecnologias de informação e de comunicação, usos
particulares da escrita foram surgindo. Diante dessa nova realidade, segundo o texto,
cabe à escola levar o aluno a
adotar o uso de uma mesma norma nos diferentes suportes tecnológicos.
buscar alternativas para estabelecer melhores contatos on-line.
X perceber as especificidades das linguagens em diferentes ambientes digitais.
desenvolver habilidades para compreender os textos postados na web.
interagir por meio da linguagem formal no contexto digital.
Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 8/11
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23]
Questão
016
(FCC - 2010 – TRF)
O livro oferece uma acurada seleção de excertos de julgados
enfocando o atual Código Civil, cujas anotações são feitas
artigo por artigo. Apresenta uma valiosa e recente consolidação
da interpretação dos tribunais brasileiros, inclusive os
Superiores (STJ e STF), no que se refere à aplicação das
disposições do novo Código Civil, proporcionando ao operador
do Direito uma consulta fácil, ágil, completa e precisa de casos
concretos envolvendo a sua aplicação. Oferece uma
extraordinária visão do comportamento atualizado das mais
importantes questões jurídicas que estão a influir diretamente
em nosso cotidiano.
A característica básica desse tipo de resumo é a de
X oferecer uma interpretação do texto analisado.
indicar o ponto de vista dos autores da obra.
fornecer os pontos relevantes de um documento.
apresentar uma indicação de leitura ou pesquisa.
descrever a finalidade e o conteúdo do trabalho.
Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 9/11
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50]
Questão
017
Bay Bay Brasil
Oi, coração
Não dá pra falar muito não
Espera passar o avião
Assim que o inverno passar
Eu acho que vou te buscar
Aqui tá fazendo calor
Deu pane no ventilador
Já tem fliperama em Macau
Tomei a costeira em Belém do Pará
Puseram uma usina no mar
Talvez fique ruim pra pescar
Meu amor
[...]
No Tabaris
o som é que nem os Bee Gees
Dancei com uma dona infeliz
que tem um tufão nos quadris
Tem um japonês atrás de mim
Eu vou dar um pulo em Manaus
Aqui tá quarenta e dois graus
O sol nunca mais vai se pôr
Eu tenho saudades da nossa canção
Saudades de roça e sertão
Bom mesmo é ter um caminhão
Meu amor
Baby bye, bye
Abraços na mãe e no pai
Eu acho que vou desligar
As fichas já vão terminar
Eu vou me mandar de trenó
pra Rua do Sol, Maceió
Peguei uma doença em Ilhéus
Mas já estou quase bom
Em março vou pro Ceará
Com a bênção do meu Orixá
Eu acho bauxita por lá
Meu amor
[...]
BUARQUE, Chico. Bay Bay Brasil. Disponível em:
<http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/bye-bye-brasil.html#ixzz 3nJz7BBE O>.
Acesso em: 15 set. 2015.
Considerando as caracterizações de gênero textual, depreende-se que o texto
apresenta
X
marcas de oralidade comuns à situação comunicativa do gênero telefonema, ainda que
isso seja uma construção ficcional permitida pelo gênero canção.
marcas de oralidade, como as que se observam nos três primeiros versos, o que
permite classificá-lo como pertencente exclusivamente ao gênero telefonema.
marcas que o caracterizam como pertencente ao gênero piada, tendo em vista o uso
do humor em frases como “Tem um japonês atrás de mim”.
recursos expressivos comuns ao universo da poesia, como hipérboles e metáforas, o
que permite caracterizá-lo como pertencente ao gênero bilhete.
Pincel Atômico - 13/07/2023 10:00:10 10/11
um monólogo, tendo em vista a ausência da fala da pessoa a quem o interlocutor se
dirige, o que permite classificá-lo como pertencente ao gênero carta informal.
[361132_1102
08]
Questão
018
(ENEM – 2010)
Os filhos de Anna eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam
banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era
enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento
que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma
cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo
horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras,
mas essas apenas.
LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado.
Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos
que articulam o texto, o conectivo mas
ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.
quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.
contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.
expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.
X assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.
[361132_1102
29]
Questão
019
(PUCPR/2016)
Leia o parágrafo abaixo.
O que as autoras entendem por plágio? Definem o plágio como “uma apropriação
indevida e não autorizada na criação literária” (p. 24). No primeiro capítulo, percorrem
diversas descrições passando pelo jurídico, histórico e sociopsíquico. No entanto,
enquadram a sua etnografia no campo da ética e da integralidade acadêmica, no
terreno das ciências sociais, explorando o plágio dentro dos papéis de leitor e autor de
textos acadêmicos. Dentro do que as autoras contemplam como plágio, está o comum
plágio-cópia, tomar um texto ou trechos exatos dele para um texto acadêmico sem
nenhum reconhecimento do autor original. Mas ampliam essa descrição ao apresentar
um interessante conceito: o plágio-pastiche.
A única alternativa em que os verbos de dizer podem substituir os que estão
destacados no texto, respectivamente e com sentido equivalente, é:
perceber / explicar / classificar / examinar / aumentar / demonstrar / comprovar .
captar / conceituar / limitar / retomar / observar / elucidar / comprovar.
X compreender / conceituar / situar / estudar / considerar / estender / expor.
conceber / compreender / mostrar / observar / exagerar / conceituar / explicar.
conceber / perceber / situar / examinar / compreender / aumentar / mostrar
Pincel Atômico- 13/07/2023 10:00:10 11/11
[361132_1521
38]
Questão
020
Leia o texto a seguir.
A construção da convivência
O Estado democrático de direito, essa engenhosa invenção política e social que
garante a convivência civilizada mesmo em situações de conflito e de confronto, é uma
planta frágil. Não basta que ele esteja inscrito nas constituições ou que seja
professado nos programas dos partidos políticos. É preciso que a prática cotidiana dos
governos, das organizações sociais e dos cidadãos ajude a formar uma barreira que
impeça que essa fragilidade seja vencida pela violência. Fatos recentes,
especialmente em nosso Estado, mostram que não está havendo esse cuidado.
Uma série de acontecimentos atesta essa estranha tolerância com a ilegalidade e a
violência. Aí estão o episódio da invasão da delegacia regional do Ministério da
Agricultura, as frequentes ocupações do prédio do Incra, a inoperância do aparelho
estatal quando ele é exigido, a depredação de um estabelecimento comercial à vista
da autoridade policial, a invasão de um hotel em que falaria uma autoridade do Poder
Judiciário, a ocupação de propriedades rurais ou a destruição de lavouras de
experimentação genética. Em comum em todos esses episódios há, em primeiro lugar,
uma quebra dos limites democráticos e a omissão mal explicada do poder público.
A sociedade gaúcha, que tem uma história a zelar, aprendeu à custa de sacrifícios
humanos e materiais que a democracia e o respeito aos direitos são o único caminho
para evitar a desagregação e a violência. A questão dos limites das manifestações e
dos protestos está surgindo como elemento crucial para a manutenção de padrões
urbanos a serem dotados pelos cidadãos. O risco gerado pelas posturas quase
anárquicas de algumas organizações é de que, à margem do Estado de direito, surjam
reações igualmente anárquicas e igualmente condenáveis. Não se trata, pois, de
analisar essas quebras de limites do ponto de vista de sua extração política ou de suas
motivações ideológicas. Trata-se sim de vê-las do ponto de vista geral de uma
sociedade que precisa de tranquilidade para desenvolver-se e que tem o direito de
exigir dos governos manutenção da segurança dos limites democráticos.
A história brasileira e gaúcha recente tem demonstrado que o país soube vencer o
teste dos limites e lançar os fundamentos de uma sociedade pluralista e democrática,
ao mesmo tempo que está, mal ou bem, dando razão às reivindicações dos excluídos.
O conflito, que é essencial para o crescimento e o progresso das sociedades, precisa
ser contido dentro de limites aceitáveis sob pena de se transformar num elemento
patológico de perturbação social. Cabe ao poder público, por delegação constitucional,
exercer uma mediação produtiva, usando para isso dos instrumentos normais que o
Estado de direito só concede aos governantes constituídos. Abrir mão dessa função
será abdicar da função de governar para todos.
Zero Hora, Porto Alegre – 2001.
O texto lido apresenta a opinião de um jornal (Zero Hora) sobre um tema relevante, e
poderíamos dizer, atual para a época. A esse tipo de texto denominamos:
texto injuntivo.
meme.
crônica.
editorial.
X carta ao leitor.