AVALIAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO faveni

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AVALIAÇÃO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: FUNDAMENTOS E 
METODOLOGIA FAVENI 
 O significado de alfabetização e letramento não são os mesmos, são 
dois processos indivisíveis e interdependentes. Entre os dois 
processos ocorre diferenças. Quando falamos em letramento, 
constitui como característica, qual das opções abaixo? 
Resposta Marcada : 
Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão; 
 No contexto da educação, o _____________ se refere às mudanças no 
comportamento dos elementos envolvidos no processo de 
aprendizagem, o que pode melhorar a aprendizagem de 
professores e alunos. A educação é um fator importante que pode 
mudar o comportamento individual. O ____________ tinha na 
educação uma boa maneira de analisar e modificar o 
comportamento humano. ________ acreditava que quando algumas 
variáveis de ensino são alteradas, como a forma de entrega de 
conteúdo ou estilos de aprendizagem diferentes, isso pode 
aumentar o aprendizado das crianças. Além disso, acredita-se que, 
desde que haja o________________, qualquer aluno poderá exercer seu 
comportamento no futuro para exercer seus interesses. 
Resposta Marcada : 
Behaviorismo, behaviorismo, Watson, estímulo correto 
 A alfabetização é o processo pelo qual as crianças aprendem a 
decodificar os elementos que compõem a escrita. Essa 
decodificação inclui a memorização de letras, a identificação de 
letras e a ligação de sílabas. No entanto, o que muitas pessoas não 
sabem é que essa capacidade de alfabetização por si só não prepara 
os indivíduos para o mundo alfabetizado. Nesse sentido são 
afirmativas verdadeiras com relação as características da 
alfabetização: 
1- Codificar e decodificar a escrita e os números; 
2- Uso social da leitura e escrita; 
3- Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, 
reflexão; 
4- Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos 
de aprendizagem da língua; 
Resposta Marcada : 
1 e 4 
 Behaviorismo é uma palavra derivada da palavra “behavior”, que 
significa comportamento. Nesse sentido NÃO é característica do 
behaviorismo? 
Resposta Marcada : 
Nessa teoria, o indivíduo aprende com a interação entre ele e o meio em que vive. O 
professor é considerado um intermediário de conhecimento. 
 O construtivismo é um método psicológico desenvolvido a partir da 
teoria da epistemologia genética proposta por Jean Piaget. Nesse 
sentido qual das opções é uma característica do construtivismo? 
Resposta Marcada : 
O conhecimento é fruto da interação com o meio e da construção adaptativa que cada 
pessoa realiza. O sentido é sempre resultado de negociações entre o que vem do 
externo e o que existe no interior do aluno; 
 
 Segundo Piaget o desenvolvimento da aprendizagem em crianças 
ocorre em etapas. Sendo assim, assinale a opção que NÃO 
caracteriza etapa dos estágios de Piaget: 
Resposta Marcada : 
Operações abstratas 
 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas 
falsas. 
( ) O método sintético segue os passos da parte para o todo, ou 
seja, primeiro a criança internaliza a unidade menor (fonema), para 
depois, gradativamente, atinge a unidade maior. 
( ) No método analítico, o ensino da leitura deveria ser iniciado 
pelo “todo”, para depois se proceder à análise de suas partes 
constitutivas. 
( ) Composto pela não utilização dos modelos sintético e analítico, 
visa dar lentidão e eficácia no aprendizado da criança. 
( ) Inspirado nas ideias de Paulo Freire, o método Construtivista 
visa despertar a curiosidade, pois os professores são orientados a 
encontrar respostas a partir do seu conhecimento e interação com 
a realidade e os colegas. 
Resposta Marcada : 
V. V. F. F. 
 O construtivismo sugere que os alunos participem ativamente de 
sua própria aprendizagem por meio de experimentos, pesquisas 
em grupo, estimulando a dúvida e desenvolvendo o raciocínio. O 
construtivismo educacional também contribuiu para o avanço da 
investigação sobre processos de ensino-aprendizagem, o qual ele 
sintetiza corretamente em quatro aspectos. Dentre as opções, 
assinale a opção INCORRETA em relação a esses aspectos: 
Resposta Marcada : 
A importância do desrespeito pelo estudante e por suas próprias ideias; 
 Metodologia é o direcionamento voltado a atingir um determinado 
objetivo, chegando ao resultado final. A origem da palavra vem do 
latim “methodus”, tendo se difundido no meio educacional como 
campo de estudo da forma como o conhecimento é gerado. Sendo 
assim uma das metodologias está muito alinhada aos problemas e 
necessidades atuais e ao desenvolvimento da consciência crítica, 
este é um método desenvolvido na década de 1960, principalmente 
para atender às necessidades de alfabetização de adultos. 
Marque a opção correta que define essa metodologia: 
Resposta Marcada : 
Metodologia de ensino freiriana 
 O termo “ambiente de alfabetização” tornou-se uma referência para 
discutir a metodologia de alfabetização em meados da década de 
80. Com a disseminação da ideologia construtivista, a ênfase está 
nas crianças e no processo de conceituação de sua escrita, e as 
crianças interagem com elas. Como objeto de conhecimento, é 
muito importante nas recomendações de ensino. A ideia básica é 
que os alunos da linguagem escrita podem refletir sobre o sistema 
de representação e atribuir seus símbolos gráficos e regras de 
funcionamento com base em conexões estreitas com materiais 
escritos e participação ativa em práticas de leitura e escrita de 
adultos. Nesse sentido um ambiente escolar deve possuir? 
Resposta Marcada : 
Alfabeto 
TOTAL 10/10 
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